九年级历史上册《西方文明之源》知识点及练习题鲁教版。

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九年级历史上册《西方文明之源》知识点及练习题鲁教版

西方文明是强调个人实现的物质文明，中国文明是和西方文明相异的，这是西方人的第一感觉，下面是莲山课件为大家整理的西方文明之源知识点，希望同学们能够很好的掌握下面的内容，认真学习历史。

知识点

一、古代希腊文明

“木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。与希腊文明发展有关的重要地理因素是海洋。

二、雅典城邦的繁荣

1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪

▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。

3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。

4、雅典繁荣的原因：

①雅典近海，海上交通便利，工商业发达。

②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定重大问题。

③重视文化教育。

三、罗马共和国的兴亡(公元前509年——公元前27年)

1、罗马城建立：公元前8世纪

2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。(公元前6世纪)

3、共和国发展：

①逐步征服意大利半岛。

②为争夺地中海霸权，公元前3世纪到公元前2世纪，同迦太基进行了三次布匿战争，胜利，占领北非部分地区。

③公元前2世纪，罗马成地中海霸主，繁荣强盛。

4、罗马共和国的危机：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，斯巴达克起义发生于此时。公元前49年，恺撒夺取政权。

5、罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维独揽大权。

▲6、帝国取代共和国的主要原因：严重的社会危机。

7、帝国繁荣时期：帝国最初大约200年间，是当时世界上强大帝国之一。帝国时期相当于中国的汉朝。

▲8、简述公元前8世纪至公元前27年罗马历史发展的基本线索：罗马城建立→罗马共和国→称霸地中海→罗马帝国(屋大维)前8世纪前509年前2世纪前27年

注意：雅典城邦的建立和罗马城的建立都在公元前8世纪。

雅典成为著名的奴隶制共和国和罗马共和国的建立，都在公元前6世纪。

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精选阅读

九年级历史上册《西方文明之源》知识点总结

教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《九年级历史上册《西方文明之源》知识点总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

九年级历史上册《西方文明之源》知识点总结

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

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九年级历史上册《大河流域人类文明的摇篮》知识点及练习题鲁教版

九年级历史上册《大河流域人类文明的摇篮》知识点及练习题鲁教版

大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦,适合人类生存，接下来由莲山课件为大提供了大河流域人类文明的摇篮知识点，希望大家好好阅读，认真学习本课。

一、尼罗河的赠礼

△埃及文明：前3500年

△埃及统一：前3100年

△文明象征：金字塔

胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨，它的规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。

胡夫金字塔十奇

一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离。

二奇：把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后，首饰锈斑全无，变得十分光亮。

三奇：把肉、蛋和鲜奶等食品长时间贮存于塔内，没有腐烂、变质现象，其保鲜度胜过现代的电冰箱。

四奇：用塔内放置过的水冲洗伤口，伤口愈合很快，胜过当今最好的愈合药物。

五奇：穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线，恰好把地球的陆地和海洋分成相等的两部分。

六奇：以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于圆周率3.14159。

七奇：把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。

八奇：有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸，认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎那种水具有返老还童之功效。

九奇：人们还曾用塔内的水浇树苗，结果长得茂盛无比，似乎“喝”了生长激素。

十奇：一些科学家曾在塔内长时间居住，产生一种奇异的感觉，体内似乎增加了某种新力量。

说一说：

从金字塔的修建中你认识到什么?

金字塔是古代埃及人民留给人类的伟大艺术品，充分显示出古代埃及人民的伟大智慧和卓越的创造才能，是埃及文明的伟大象征;同时，金字塔也是埃及统治者压迫和剥削人民的历史见证，它凝结着数以万计的奴隶的血泪和生命。

二、两河的赠礼

△两河流域文明：前3500年(幼发拉底河、底格里斯河)

△古巴比伦：前1894年(阿摩利人)

古巴比伦城复原图(想象)

古巴比伦的巴别塔(想像图)

空中花园(想像图)

古巴比伦城的供水系統

课后练习

1.(2014荥阳模拟)“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”,应该选择()

A.尼罗河流域B.两河流域

C.黄河流域D.印度河流域

选A。本题考查学生的分析、识记能力。材料中“法老的陵墓”指古埃及国王的陵墓,古埃及位于北非的尼罗河流域。

2.古印度的“种姓制度”将人分为四等:①吠舍②婆罗门③首陀罗④刹帝利。从高到低的顺序是()

A.①②③④B.④②③①

C.①③②④D.②④①③

选D。本题考查学生的识记、排序能力。印度种姓制度将社会分为四个等级,第一等级是婆罗门,第二等级是刹帝利,第三等级是吠舍,第四等级是首陀罗。故答案选D。

3.“万物终消逝,金字塔永存”,下列关于金字塔表述正确的是()

①金字塔是古代埃及国王的陵墓

②金字塔是权力的象征

③金字塔是古代埃及文明的象征

④金字塔既是古代埃及人民智慧的结晶,也是其被奴役和压迫的历史见证

A.①②③B.②③④

C.①②③④D.①③④

选C。依据所学相关知识可知:金字塔是古代埃及国王为自己修建的陵墓,是权力的象征;金字塔建造规模宏大,可谓人类建筑史上的奇迹,是古代埃及人民智慧的结晶,是文明的象征,但金字塔建造过程中,大量的奴隶被迫进行劳作,因此金字塔也是古代埃及劳动人民被奴役的历史见证。据此分析,本题应选C。

4.(2013威海学业考)人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地()

A.古巴比伦王国B.古代埃及

C.古代印度D.古代中国

选A。本题考查学生的识图、识记能力。观察图片,由图片中关键信息“幼发拉底河”和“底格里斯河”,可知是西亚的两河流域,两河流域孕育了古巴比伦文明。故答案选A。

5.亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。下列属于两河流域文明成就的是

()

选B。本题考查学生的辨析能力。金字塔和狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的象征,汉谟拉比法典是两河流域古巴比伦王国国王制定的一部法典,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,长城属于中国。故选B。

6.“Aneyeforaneyeandatoothforatooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是()

A.维护该国的种姓制度

B.保障人与人之间的权利平等

C.维护该国奴隶主阶级的利益

D.确保该国分封制的实行

选C。本题考查学生的理解分析能力。材料中英语的意思是“以眼还眼,以牙还牙”。这一条文出自汉谟拉比法典,制定这部法典的目的是维护奴隶主阶级的利益。

九年级历史上册《西方文明之源》学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“九年级历史上册《西方文明之源》学案”，希望能为您提供更多的参考。

九年级历史上册《西方文明之源》学案

学习目标：

知识目标

1、记住古希腊是西方文明的发源地，古希腊最著名的城邦雅典和斯巴达。

能力目标

2、思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；比较雅典和斯巴达的不同点，培养对历史现象的比较能力。

情感目标

3、通过学习认识：伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

学习重难点：

1、重点是古希腊雅典民主政治的特点，古罗马共和国繁荣的表现、古罗马帝国的建立。

2、难点是古希腊和古罗马的政治特点。

学习过程：

一、阅读全文，构建知识网络

九年级历史上册第三课《西方文明之源》学案-Frank-菟莍教研

二、自主探究

一、）雅典城邦的建立

1、结合《古代希腊》地图，介绍一下古代希腊的地理位置

2、爱琴文明包括（）文明和（）

3、结合《古代希腊》地图，说出古代希腊最重要的城邦有哪两个？

4、联系地理环境，谈谈雅典城邦的特点。

5、（）世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，公元前5世纪后半期，（）当政期间，雅典达到全盛，这主要表现在（）繁荣，（）昌盛，（）发展到古代世界的最高峰。

三、合作探究：

（1）伯利克里时期，雅典的繁荣表现在哪些？

（2）伯利克里时期，雅典繁荣的原因是什么？有何启示？

（3）如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？这是不是真正的民主？为什么？

达标检测、

一、选择题

1、奥运会的发源地是（）

A、希腊B、罗马C、印度D、埃及

2、雅典全盛时期，中国正处于（）

A、商朝B、西周C、战国D、秦朝

3、下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是（）

A、文化发达B、经济繁荣C、教育兴盛D、全体居民有权参与

4、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的（）

A、汉朝长安B、唐朝长安C、美国华盛顿D、日本东京

5“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“他的民主制度”的建立者是（）

A、汉莫拉比B、凯撒C、伯利克里D、屋大维

6、下列事件发生的先后顺序是（）

（1）罗马军队征服意大利半岛（2）罗马共和国成为地中海霸主（3）斯巴克起义

（4）罗马帝国建立

A、（1）（2）（3）（4）B、（2）（1）（4）（3）C、（2）（1）（3）（4）D、（2）(3)(1)(4)

二、材料解析题

1、阅读下列材料：

“当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。”

请回答：

（1）材料中“帝国”指哪一个国家？

（2）帝国初期，大致相当于中国的哪个朝代？两国间贸易通道叫什么？该国与中国直接交往的最早记录是什么？

（3）说出与材料相关的一句著名的罗马谚语。

2、（1）假如你生活在公元前470年，当时的执政长官是谁？

（2）如果你是成年男性公民，你将享有哪些权利？

（4）如果你是妇女、奴隶或外邦人，是否享有同样的权利？

（5）给你选择，你愿意生活在当时的雅典还是斯巴达？为什么？

四、课堂小结

收获

困惑

五、布置作业

六、学后反思