八年级生物下册《生物的生殖和发育》知识点。

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八年级生物下册《生物的生殖和发育》知识点

第七单元第一章生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二昆虫的生殖和发育
1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异
·遗传：是指亲子间的相似性。
·变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状
1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
·在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
AaAa

AaAa

AAAaAaaa
四人的性别遗传
1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY女：44+XX）
2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3．生男生女机会均等，为1：1

五生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）

第三章生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存
4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

延伸阅读

八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》知识点复习

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八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》知识点复习

知识点

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

(2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

2、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似,学习效率，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

课后练习

1.下列昆虫中属于益虫的是()

A.家蝇B.家蚕C.蚊D.菜粉蝶

答案：B

解析：A、家蝇，携带大量病菌，传播疾病，为害虫，A错误;

B、家蚕，一种具有很高经济价值的吐丝昆虫.以桑叶为食料，茧可缫丝，丝是珍贵的纺织原料，主要用于织绸，是优良的纺织原料，在军工、交电等方面也有广泛用途，因此据此为益虫，B正确.

C、蚊子，主要的危害是传播疾病，为害虫，C错误;

D、菜粉蝶的幼虫吃蔬菜，故蝉菜粉蝶是农业害虫，D错误.

2.编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关()

A.家蚕B.蝴蝶C.蝼蛄D.与昆虫没有关系

答案：A

3.蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是()

A.2次B.3次C.4次D.5次

答案：C

解析：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同.蝗虫具有外骨骼，外骨骼主要由几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁.外骨骼具有保护和支持作用，可以防止体内水分的蒸发，属于干燥的陆生环境;外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象.蝗虫的若虫要蜕皮5次，才能发育到成虫.

八年级生物下册《生物的生殖和发育》知识点整理

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八年级生物下册《生物的生殖和发育》知识点整理

植物

1．有性生殖：两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。

2．无性生殖：由母体直接产生新个体。如嫁接、扦插、组织培养

1．果实是由花的发育而来的；种子是由花的发育而来的；胚是由花的发育而来的；精子与卵细胞相结合的过程叫。

2．嫁接成活的关键是。

3．“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是。

昆虫

1．常见的繁殖行为：交尾、产卵。

2．发育过程

（1）完全变态：

（2）不完全变态：

1．发育经过、、、四个时期的发育过程叫。如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。

2．发育经过、、三个时期的发育过程叫。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

两栖动物

1．青蛙的生殖和发育过程——变态发育

2．青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。

3．两栖动物的生殖发育与环境的关系：离不开水

1．青蛙的幼体叫，其外部形态与内部结构都与非常相似，必须生活在中。

2．常见的两栖动物有、、等，其中，被列为国家二级保护动物的是。

鸟类

1．鸟卵的结构

2．鸟的生殖和发育过程

求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

1．卵细胞的主要营养部分是。

2．卵黄表面的盘状小白点叫做，里面含有卵细胞的。

3．鸟卵的结构中起保护作用的是和。

第二章

生物的遗传和变异

第一节

1．生物的性状

（1）性状的概念

（2）相对性状

2．基因控制性状

1．生物体的性状包括、、。

2．同一性状的不同表现形式称为，如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。

3．在生物传种接代的过程中，传下去的是。

第二节

1．染色体、DNA、基因三者之间的关系。

2．基因经精子和卵细胞传递。

生殖细胞是基因传递的桥梁。

1．染色体是由和组成的。

2．染色体在体细胞中是存在的，因此基因在体细胞中也是存在的。

3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的。

第三节

相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。只有两个基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状。

已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是由显性基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则有耳垂的基因组成是，无耳垂的基因组成是。一对有耳垂的夫妇能生出一个无耳垂的孩子吗？。若能则这对夫妇的基因组成分别为。

第四节

1．人类染色体组常22性1

2．人的性别决定XY

3．生男生女的几率各50％

1．女性体细胞中的性染色体是，男性是。

2．2．就性染色体而言，男性形成的精子有含的和含的两种。

第五节

1．生物的变异是普遍存在的。

2．探究花生果实大小的变异。

3．变异的原因遗传和环境

4．变异的应用育种

1．生物的变异首先取决于，其次与也有关系。引起的变异不能遗传给后代。

2．高产奶牛的培育应用了，高产抗倒伏小麦的培育应用了，太空椒的培育应用了。

第三章

生物的进化

第一节

1．科学的推测，

2．生命的起源

（1）原始的地球条件

（2）原始海洋

（3）米勒的实验

1．科学推测需要有，还需要有，也需要。

2．原始大气层是由等构成的。

3．原始生命形成的摇篮是。

第二节

1．研究生物进化的方法：比较

2．生物进化的证据：化石

3．生物进化的历程

4．生物进化的趋势

1．越古老的地层中，成为化石的生物越。

2．生物进化的总体趋势是

。

3．地球上最早出现的植物是。

4．地球上最早出现的脊椎动物是。

第三节

1．模拟保护色的形成过程。

2．生物进化的原因自然选择

1．保护色的形成是长期作用的结果。

2．自然选择的基础是，动力是，结果是，前提是。

八年级生物下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总

八年级下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总

第21章生物的生殖与发育
一、生物的无性生殖
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
植物的组织培养
（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养的优点：
（a）在短时间内产生大批植物
（b）防止植物病毒的侵害
二、植物的有性生殖
1.植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊
受精
⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程
4、果实和种子的形成
受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
5、果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动。
三、昆虫的生殖和发育
1、完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
发育经历四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2、不完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性相似，幼虫只是身体较小，生殖器官没有成熟，这种发育过程叫不完全变态发育.
发育经历三个时期：卵→幼虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
四、两栖动物的生殖和发育
1、蛙的生殖：体外受精（雄蛙鸣叫，雌雄蛙保对产卵）、卵生、变态发育。发育经历四个时期:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。
3、其他两栖动物：大鲵、蟾蜍、蝾螈。
五、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：雌雄异体、卵生、体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
4、发育过程：（1）体内发育：雌雄鸟交配，精卵结合形成受精卵，并开始发育；
（2）体外发育：卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎暂停发育；在雌鸟体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育成雏鸟，最后发育为成鸟。
4、早成鸟：雏鸟破壳而出时，眼已睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，能随亲鸟自行觅食的鸟。例如：鸡、鸭、鹅、大雁、鸵鸟、鸳鸯、海鸥、丹顶鹤等。
晚成鸟：雏鸟破壳而出时，眼未睁开，全身没有稠密的绒羽，腿足无力，需亲鸟喂食才能长大的鸟。例如：大山雀、啄木鸟、燕子、乌鸦、猫头鹰、鸽子、鹰等。
生物的遗传和变异
DNA是主要的遗传物质
伞藻的移接实验、鼠的细胞核移植实验说明细胞核是遗传信息的中心。
染色体：
（1）存在：每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般成对出现
（2）组成：染色体主要由蛋白质和DNA组成，其中DNA是主要的遗传物质。
（3）意义：染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
3、DNA：
（1）存在：细胞中的DNA大多位于细胞核中的染色体上
（2）双螺旋结构（沃森和克里克）
4、基因：是指具有特定遗传效应的DNA片段。
存在：每个DNA分子上有许多基因。
细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系;

二、人的性状和遗传
遗传的概念、意义、物质基础
概念：生物的性状传给后代的现象叫遗传，也就是下代与上代性状的相似性。
意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展
主要遗传物质：DNA。DNA主要存在于细胞核中的染色体中。（遗传信息的中心）
基因与性状
基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段。(存在于细胞核中的染色体的DNA上)
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.（如有耳垂和无耳垂等）
基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在（这句话最重要）
显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状。分别用大小写字母表示。
基因的组成方式全显（显性性状）一显一隐（显性性状）、全隐（隐性性状）
思考：父亲能卷舌（Rr），母亲能卷舌（Rr）,子女的基因组成和性状表现如何？

三、人的性别决定
常染色体22对
人的体细胞中的染色体（23对），类型：XY（男）或XX(女)
性染色体
数量：1对
男性：XY产生两种精子X和Y
性别决定方式：
女性：XX只产生一种卵细胞X
当X型精子与卵细胞结合时，为XX型,为女性，当Y型精子与卵细胞结合时，为XY型,为男性。
（1）每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY女：44+XX）
（2）其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
（3）生男生女机会均等，为1：1
四、遗传病和优生优育
1、遗传病：是指由遗传物质发生改变而引起的或是由致病基因所控制的疾病。
2、常见的遗传病有：色盲、血友病、多指（趾)、先天性聋哑、先天性智力障碍、镰刀型贫血、白化病等。
3、优生优育：让每个家庭生育出健康的孩子，让每个出生的孩子健康成长。
措施：（1）禁止近亲结婚（2）提倡遗传咨询（3）做好产前诊断（4）提倡“适龄生育”
思考：在色盲患者中，为什么男性远比女性多？

五、生物的变异
概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异的
现象，叫生物的变异
变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异（太空育种）
不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异
有利变异、不利变异（依据变异对自身生存是否有利而划分的）
生物变异的意义：
有利：（1）适应不断变化的生活环境（2）产生新的生物类型（3）使生物界不断进化
有害:生物患病，害虫进化，出现畸形生物或畸形器官