初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案，仅供参考，希望能为您提供参考！
初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案
课程内容
了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
教学目标
掌握基础知识：马克思和恩格斯的革命活动；马克思主义理论诞生的标志：《共产党宣言》的发表；马克思主义理论的内容；第一国际的成立；世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社的建立和失败。
在学生了解马克思、恩格斯的革命活动后。让学生分析马克思、恩格斯的特点以及能够创立马克思主义的原因，培养学生分析和概括史实的能力。
通过阅读和分析相关史料，培养学生运用史料，分析史料的能力。
教材分析
本课课程标准表述为“了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。”
本课为教材第七单元第21课，介绍了马克思和恩格斯，尤其是马克思的生平重要事迹，马克思主义理论的诞生和主要内容；《共产党宣言》的发表、主要内容、意义；第一国际的建立和作用；世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社的建立和失败。体现了马克思主义的诞生对国际工人运动的指导作用。
本课重点为马克思主义的诞生、《共产党宣言》、第一国际和巴黎公社。这四部分内容之间有着密切的联系，但是在课文中并没有明确的体现，需要教师在授课的过程中巧妙地为学生展示出来，从而提高历史课堂的趣味性。
对于马克思主义理论的理解，以及为什么马克思主义理论对国际工人运动能起到指导作用，对于九年级的学生来讲，逻辑思维能力和感性思维能力都还跟不上，有比较大的难度。需要教师在授课的过程中，进行有效引导、提示、总结，带领学生突破难点。
学情分析
教学对象是九年级的学生，一方面他们已经有了两年正规的历史课堂学习，能够用一定的历史思维方式来思考历史事件；另一方面他们又是第一次接触世界历史，有新鲜感，充满了好奇感。
对于马克思主义和工人运动，已经学习过中国近现代史的九年级学生并不陌生。但在八年级的学习中，又没有对马克思主义和工人运动进行过系统的阐述。这就使得九年级的学生对于这两项内容既熟悉又陌生，在头脑中会有冲突、会有疑惑。所以本课的讲述，首先要有系统性，其次要有理论性，同时不能缺少趣味性。
教学重点
马克思主义的诞生、《共产党宣言》、第一国际和巴黎公社。
教学难点
对马克思主义理论的理解，本课有一定的理论性，学生不易掌握。
教学资源
教育部组织编写：义务教育教科书《世界历史九年级上册》人民教育出版社2017年6月版
人民教育出版社、中国地图出版社：《世界历史地图册九年级上册》中国地图出版社2016年6月版
高等教育出版社：《世界史（现代史编）》1994年11月版
上海社会科学院出版社：《全球通史（1500年以后的世界）》1999年5月版
外语教学与研究出版社：《共产党宣言》1998年2月版
中国人民大学出版社：《马克思传》（第4版）1996年
教学过程
教学内容
上课，同学们好！2018年5月4日上午，纪念马克思诞辰200周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话强调，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。
那么，马克思主义是在怎样的社会背景下产生的，什么是马克思主义？马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起之间又有什么样的联系呢？
让我们一起进入第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》中一探究竟。
本课隆重介绍了两位人物，（对，马克思和恩格斯），他们俩是怎样的关系呢？请同学们从课本中来寻求答案。（很好，他们是思想上、事业上志同道合的战友）既然是战友，他们代表谁的利益？与谁作战？
请阅读P99相关史事，思考后回答。（这位同学，嗯，他们代表广大无产阶级的利益，与资产阶级作斗争）
开始于18世纪60年代的工业革命，其直接成果是工厂制度的建立，随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却越来越差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃发展。出现了三大工人运动：法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义。这表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上了历史舞台。然而三大工人运动最终都失败了，失败的最根本的原因是没有正确的革命理论做指导。工人群众们对自己受剥削的根源、自己的历史使命和求得解放的途径等都缺乏科学理论的指导。
正是在这样的社会背景下，马克思主义的科学理论应运而生。
了解马克思主义的诞生，让我们从了解马克思和恩格斯开始。
首先，从马克思的言论中我们能够感觉到这是一个怎样的人呢？（有远大的目标，意志坚强，谦虚，勤奋）。
20世纪即将结束时，英国广播公司（BBC）在全球范围举行了一次“千年思想家”网上民意评选，结果马克思的票数高居榜首。说明了后人对马克思主义思想的认同。
1818年5月5日，卡尔·马克思出生于德国特利尔市一个犹太律师家庭。19世纪初，工业革命席卷德国,推动了该国经济的发展,同时也加剧了下层劳动人民生活的赤贫化。
大学毕业后马克思开始为《莱茵报》撰稿，之后担任主编，他积极参加社会政治活动，在《莱茵报》上连续发表文章，捍卫农民的利益斥责普鲁士国家机关的专横。因此，他遭到了政府的驱逐。
1843年，马克思来到了巴黎，巴黎生活是马克思一生的转折点，他在这里深入研究了英国古典政治经济学和法国的空想社会主义等许多科学理论，并最终成为一名共产主义者。
1844年8月马克思会晤从英国回德国途中来访的恩格斯。从此两人结下了牢不可破的友谊，为今后长期合作奠定了基础。
弗里德里希·恩格斯：德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。与马克思一起讨论、研究各种理论和欧洲工人运动。为马克思从事学术研究提供大量的经济支持。马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际工人运动、整理和出版（或再版）马克思遗著、捍卫和发展马克思主义理论、培养各国年轻的社会主义活动家和理论家的重任。
马克思一生四次被各国政府驱逐，所以他称自己是“世界公民”，最后于1849年在英国伦敦定居，直至去世。他在伦敦最初十年间，度过了一生中生活最艰难的时期。债务、疾病缠绕着他。然而马克思没有被苦难所压倒，几乎每天大英博物馆刚开门，马克思就准时到达这里，如饥似渴地进行学习和研究，直至晚上闭馆。
正是在这期间，马克思写出了他一生中最重要的著作——《资本论》（第一卷）。
至此，两位伟人鲜活地站在了我们的面前，从他们的身上我们可以学到很多！坚持、认真、执着,不畏困难、为共产主义事业奋斗的崇高理想,坚持真理，为人类进步事业勇于献身,勇于创新，等等。
马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
1883年3月14日，马克思在伦敦去世，这里我们看到的是马克思的墓碑，在墓碑上刻着两句话，一句是：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。另一句是：全世界无产者，联合起来！这两句话都出自马克思的著作，其中“全世界无产者，联合起来！”这句话出自《共产党宣言》。
马克思、恩格斯在从事革命理论研究的同时，支持并且积极投入到工人运动中去，可以说工人斗争的丰富经验，为马恩进行理论研究提供了宝贵的材料。而科学的革命理论又为国际工人运动点燃了一盏明灯。
1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟（这是第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级的政党）起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。这一年马克思30岁，恩格斯28岁。
接下来让我们首先来听一下，重庆师范大学王宇飞教授对《共产党宣言》的解读。
《共产党宣言》指出：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。指出工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。
号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动也进入了一个新的历史时期。
1864年，英国、法国、德国等国的工人代表，联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。马克思是创始人之一、实际上的领袖。第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动为目标进行经济斗争。
1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导都是第一国际的成员，马克思和恩格斯也参与其中。
至5月28日，资产阶级反动政府勾结普鲁士军队联合反扑，巴黎公社革命失败。虽然巴黎公社最终失败，但是公社战士英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册，公社的经验和教训成为了国际社会主义运动的宝贵财富。
通过本课的学习，我们了解了马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。马克思主义这一概念从狭义上说即马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，还包括继承者对它的发展，以及在实践中不断发展着的马克思主义。
中国共产党和她所从事的社会主义事业，正是马克思主义的继承者和发展者。
2018年是马克思诞辰200周年，《共产党宣言》发表170周年，在纪念大会上，习近平主席强调马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。这正体现了马克思主义的现实意义。
板书设计：
一、马克思和恩格斯
（一）马克思和恩格斯的革命活动
（二）《资本论》出版
（三）马克思主义理论
二、《共产党宣言》Jab88.cOm
标志着马克思主义的诞生
三、第一国际
（一）第一国际的成立
（二）巴黎公社
延伸阅读
初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计思路
初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计思路
一、教学设计思路确定的依据
（一）课程标准
在《义务教育历史课程标准》2011版中要求：了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
（二）教学目标
本课叙述了马克思和恩格斯尤其是马克思的生平重要事迹，马克思主义理论的诞生和主要内容；《共产党宣言》的发表、主要内容、意义；第一国际的建立和作用；世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社的建立和失败。体现了马克思主义的诞生对国际工人运动的指导作用。
根据课程标准的要求，确定本课的教学重点为马克思主义的诞生，《共产党宣言》，第一国际和巴黎公社。这四部分内容之间有着密切的联系，但是在课文中并没有明确的体现，需要教师在授课的过程中巧妙地为学生展示出来，从而提高历史课堂的趣味性。
对于马克思主义理论的理解，以及为什么马克思主义理论对国际工人运动能起到指导作用，对于九年级的学生来讲，逻辑思维能力和感性思维能力都还跟不上，有比较大的难度。需要教师在授课的过程中，进行有效引导、提示、总结，带领学生突破难点。
（三）学生情况
教学对象是九年级的学生，一方面他们已经有了两年正规的历史课堂学习，能够用一定的历史思维方式来思考历史事件；另一方面他们又是第一次接触世界历史，有新鲜感，充满了好奇感。
对于马克思主义，对于工人运动，已经学习过中国近现代史的九年级学生并不陌生。但在八年级的学习中，又没有对马克思主义和工人运动进行过系统的阐述。这就使得九年级的学生对于这两项内容既熟悉又陌生，在头脑中会有冲突、会有疑惑。所以本课的讲述，首先要有系统性，其次要有理论性，同时不能缺少趣味性。
二、寻找联系，巧妙设计，突出重点，化解难点
导入
2018年是马克思诞辰200周年，借着这一契机，我以纪念马克思诞辰200周年大会上中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表的重要讲话作为导入，以充分激发学生的兴趣。
（一）马克思与恩格斯
抓住课文中的一句话“他们是思想、事业上志同道合的战友”，提出问题：既然是战友，他们代表谁的利益？与谁作战？从而引出马克思主义诞生的背景，进入第一部分“马克思与恩格斯”的学习。这样的方式，能够很快地带领学生进入学习状态，诱发他们去思考，去探究。
要让学生了解马克思主义的诞生，必然要从介绍马克思、恩格斯开始。如果一开始就按照时间顺序介绍他们的革命活动，学生很可能会觉得课堂太平淡而索然无味。所以我精心挑选了一些马克思的名言以及后世对他的评价，让学生去感受这是一个怎样的人。然后再由教师来系统地介绍马克思，在介绍马克思的过程中穿插介绍恩格斯，希望最终在学生面前最大限度地还原马克思和恩格斯这两位伟人。在此过程中自然引出马克思主义理论和三个组成部分。
在介绍马克思生平的过程中，以马克思墓碑上两句话中的一句“全世界无产者，联合起来！”出自《共产党宣言》，从而自然过渡到第二部分的学习。
（二）《共产党宣言》
这部分内容，理论性比较强，针对九年级学生的特点，尽量增加图片信息，力求图文并茂，同时把课本所涉及的相关理论讲清讲透。
因此我增加了一张马恩与工人代表在一起的图片，告诉学生马克思、恩格斯在从事革命理论研究的同时，支持并且积极投入到工人运动中去，工人斗争的丰富经验，为马恩进行理论研究提供了宝贵的材料。而科学的革命理论又为国际工人运动点燃了一盏明灯。
重点突出《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。而马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动也进入了一个新的历史时期。
（三）第一国际
第一国际的建立和作用这一部分，我把重点放在后面即第一国际建立后对国际工人运动的作用和影响上。这也是马克思主义诞生的意义所在。
巴黎公社的成立，在介绍了公社成立的背景、性质后，我把重点依旧放在对巴黎公社意义的分析之上。
（四）马克思主义在中国
马克思主义这一概念从狭义上说即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，还包括继承者对它的发展，以及在实践中不断发展着的马克思主义。中国共产党和她所从事的社会主义事业，正是马克思主义的继承者和发展者。
2018年是马克思诞辰200周年，《共产党宣言》发表170周年，在纪念大会上，习近平主席强调马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。这正体现了马克思主义的现实意义。
同时，与本课开头相呼应。
国际工人运动与马克思主义的诞生
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《国际工人运动与马克思主义的诞生》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
国际工人运动与马克思主义的诞生
教学目标
一、知识目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
二、能力目标
通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
三、情感态度价值观目标
通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。
教学重点和难点
教学重点：马克思主义的诞生。
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。
教学过程
导入新课：
教师导入：同学们，《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生。
讲授新课：
教师让学生仔细阅读教材内容。
一、英国的宪章运动
教师提问：19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？
学生：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。
教师讲述：19世纪三、四十年代发生了三大工人运动。它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。现在我们来了解英国的宪章运动。
教师提问：英国工人在宪章运动中提出什么要求？
取得普选权，以便有机会参与国家的管理。
教师提问：教材怎样评价宪章运动？
学生：它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。
教师讲述：无产阶级从产生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争。最初，他们的斗争形式常常是破坏机器、捣毁工厂。后来他们逐渐认识到，失业和贫困的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压榨。于是，无产阶级反对资产阶级的斗争水平就逐渐提高到新的层面——通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有取得成功。后来随着资本主义生产力进一步发展，无产阶级革命理论诞生并传播开来，资产阶级对资本主义制度进行了调整，宪章运动的目标才得以实现。无产阶级革命理论指的就是马克思主义。
二、马克思主义的诞生
教师提问：马克思主义是如何诞生的？
学生讨论，回答。
教师总结：当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。
教师提问：1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？
学生：它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。
教师提问：根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？
学生讨论，教师归纳：马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了基础。例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。
教师提问：马克思主义理论包括哪三个组成部分？
学生：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
教师提问：青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？
（教师在课前让学生阅读马克思和恩格斯的生平，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛）
A．他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。
B．他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。
C．勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
D．重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
三、巴黎公社
教师：巴黎公社是怎样建立起来的？
学生：法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——巴黎公社。
教师：从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？
学生：他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许多保护工人利益的政策。
教师讲述：1870年，法国同普鲁士发生战争。1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。后来人民选举产生了巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。战斗非常惨烈，数以万计的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失败了。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。
教师提问：巴黎公社为什么最终归于失败？
学生讨论、回答。
教师总结：敌人力量强大——世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；内部出了奸细——无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。
部编版初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学教案
初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计
教学目标
马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。
重点
马克思主义活动影响
难点
马克思主义对世界的意义
课堂模式
内容提要
时间
设计意图
方法、策略
个人备课
①检查预习（或当堂预习）
②导入、目标、重难点呈现
③新授
④课内练习（及检测）
⑤课堂
小结
⑥布置作业及预习任务
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。
你知道马克思主义是如何诞生的吗？它对当时的工人运动起了什么作用？
(二)合作探究生成能力
探究一马克思与恩格斯
阅读教材，概述马克思与恩格斯的主要革命活动。
①马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由；②在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；③马克思在伦敦写出了《资本论》等著作；④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论；⑤1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
探究二《共产党宣言》
简述《共产党宣言》发表的时间、作者、内容及意义。
时间：1848年；作者：马克思、恩格斯；内容：揭示了资本主义社会必将被共产主义社会所代替等；意义：标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
探究三第一国际
1.叙述国际工人运动发展的原因。
发展原因：马克思主义的诞生，使工人运动有了科学理论的指导。
2.简述国际工人运动发展的表现。
①1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。第一国际成立后，在各国建立支部，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争；②建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
（三）、本课小结：
《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，国际工人运动有了马克思主义的指导，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的一次伟大的尝试，尽管巴黎公社失败了，但为以后的无产阶级运动吸取经验教训。
四、课堂小结
五、课堂训练
六、作业与训练
5
3
30
2
4
1
检查预习情况，为讲解新课铺垫。
导入新课，口述学习目标
总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。
当堂训练，检测知识运用
布置下节课的预习任务
