二年级语文上册《回声》知识点归纳人教版。
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是由小编为大家整理的“二年级语文上册《回声》知识点归纳人教版”，希望对您的工作和生活有所帮助。
二年级语文上册《回声》知识点归纳人教版
原文
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊!”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊!”小青蛙问：“你是谁?你在哪儿?”
那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁?你在哪儿?”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来!”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧?”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
字词学习
字：呱、藏、哩、岸、激、荡、蹦
词：倒影、桥洞、景色、奇怪、波纹、河岸、石壁、欢快
重点句子
1.小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊!”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊!”小青蛙问：“你是谁?你在哪儿?”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁?你在哪儿?”
2.小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来!”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
3.青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
中心思想
本文写小青蛙对回声产生好奇,青蛙妈妈投石击水,用水波和声波相比,巧妙地揭示了回声形成的原理。激发了我们探索大自然的热情。
精选阅读
二年级语文上册期末知识点归纳
二年级语文上册期末知识点归纳
学生姓名：
复习要点：
1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。
2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。
3、课文必背的篇目要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。
4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。
5、找一些图片，让孩子练习看图写话。
6、查阅孩子的试卷，将错题再做，再把关。
7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。
第一单元
一、会读的词语。(熟读)
染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱
山峰胳膊当然著名形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声
展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨要求平凡胜利
二、字音区分（注音，熟读）
1、(翘舌音)：爽壮燃著状炸橙察识
2、(平舌音)：层翠残
3、(后鼻音)：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙
三、听写
景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染
山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪
电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石
它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷
如果好事娃娃山洼如果华灯壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行xínɡ（行为不行）降jiànɡ（降落下降）
hánɡ（银行一行）xiánɡ（投降）
都dōu（都是都有）尽jìn（尽头用尽）
dū（首都天都峰）jǐn（尽管）
七、照样子写词语。（熟记）
进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）
艹（花）（草）(劳)（芬芳）
九、形近字组词。
华（）容（）壮（）屋（）波（）
化（）谷（）状（）层（）破（）
浪（）昨（）字（）怦（）劳（）
良（）作()仔（）苹（）牢()
龙（）棋（）区（）快（）己（）
尤（）其（）巨()块（）已（）
甲（）帜（）娃（）枝（）凡（）
由（）识（）佳（）技（）帆（）
交（）龙（）求（）利（）
郊（）笼（）球()梨（）
第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔
计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀
台湾颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容
2、平舌音：算灿
3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容
三、听写。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院
消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校
亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体
仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴
四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋兴中华）担dān（担心担负）
Xìnɡ（高兴）dàn（担子挑担）
弹dàn（子弹弹珠）宁nínɡ（安宁宁静）
tán（弹琴弹钢琴）nìnɡ（宁可宁愿）
切qiē（切菜切断）背bēi（背书包背着）
qiè（亲切一切）bèi（背包背书）
五、照样子写句子。（熟记，举例。）
(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。
（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）
湖()现（）体（）身（）哥（）因（）
员()青（）宁（）到（）样（）次（）
圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）
元（）包（）迟()极（）礼()架（）
园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）
访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）
纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）
八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）
青－（）（）只－（）（）中－（）（）
合－（）（）各－()（）分－（）（）
九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）
“算”字先查部首（），再查（）画。
“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
十、重点背诵《识字2》、第5课。
第三单元
一、会读词语。（熟读）
涌现海岛隔开海峡大陆献给奏乐瓦片宽阔石碑似的
拼图图案名胜古迹大厦喜讯聚集锣鼓击掌千克省城商店
橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：神州川帜庄周似厦传省指仗
2、平舌音：族祖奏泽杂
3、后鼻音：涌庆庄拥扬省讲仗
三、听写。
夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆
祖国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案申请布匹
互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇
故事时候风景优美绿树成阴
四、多音字组词。（熟记）
发fā（发生发现）曲qū（弯曲曲折）
fà（头发）qǔ（曲子乐曲）
似shì（似的）相xiānɡ（相互相同）
sì（相似）xiànɡ（照相相片）
铺pū（铺床铺着）
pù（店铺铺子）
五、写出意思相反的词。（背诵）
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）
复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）
虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
六、照样子，写句子。（熟读，区分“！”“。”和“？”的句子。）
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真美啊！我多想去看看。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
小红正在写作业（）
北京真美啊（）
你今天过生日吗（）
七、形近字组词。
川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）
州（）台（）筝()亿（）眠()次()
旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()
棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）
国（）伸（）京()族（）扬（）
围（）申()惊（）旅（）杨（）
八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。
第四单元
一、会读词语。（熟读）
相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居
枣树深浅光秃秃忍受好呗虽然抽水继续行驶无影无踪
责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱长袍鞭炮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音：彰障忍乘抽驶示筝伤串茶
2、平舌音：踪枣虽思责酸
3、后鼻音：功藤乘筝硬
三、听写。
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语
一串串落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次
治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服弯曲
对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸
极点兔子告诉狐狸猴子颗粒
四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。
五、多音字组词。（熟记）
转zhuǎn（转弯转身）还hái(还有还好)
zhuàn（转动转圈）huán(还给送还还书)
六、看标点符号写句子。(熟记)
（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！
（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
七、填上合适的词语。（熟记）
（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。
八、加标点符号。
我做完作业了（）今天的天气真好啊（）
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）
九、形近字组词。
村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）及（）
所（）理（）候（）
第五单元
一、会读词语。(熟读)
移动计谋火柴火焰搓绳板凳粗糙瞧一瞧留下
惹人喜爱铅笔盒削笔皱眉头草莓争吵难受上任
方式习惯眯眼睛郑重铁钉裙子裤子棉袄疼痛发疯
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：柴折绳术桌注皱抓吵受之任式郑惹
2、平舌音：搓刺糙扎
3、后鼻音：绳凳傍幸郑钉疼痛疯
三、听写。
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子
但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌
景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸
总之命令宣布直线当然门第现在星期轮流走路
四、多音字组词。（熟记）
漂piāo(飘扬)教jiào（教师）（教室）
piào（漂亮）jiāo（教书）
吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背bēi（背着）（背书包）
tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）
干ɡān（干净）处chǔ（相处）（处理）
ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）
五、照样子填空（熟记）
例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）
例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）
例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了
例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去
例：立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）
例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？
例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。
六、填空。（熟记）
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）
一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）
一片（叶子）一句（话）
七、形近字组词。
轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）
论（）期（）观（）第（）灵（）直（）
令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）
今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）
清（）旁（）椅（）彩（）挑（）
睛（）傍（）奇（）采（）桃（）
八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。
第六单元
一、会读词语。（熟读）
爱恨冷漠雪中送炭索取奉献科利亚发呆猜谜语拴住
逗人缩小遥远哭泣健康两则白纱裙羡慕布料两套书
贵州邮寄路费赠送展翅欲飞踏歌潭水日历贡献
肯定扇子确定发愁
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:始拴食纱舟扇愁
2、平舌音:索猜缩操则昨赠
3、后鼻音:奉永良康赠汪贡
三、听写。
美丑永远饥寒温饱冷暖贫富户口亚军如何汪洋
角落四周病床开始张扬寻食哭泣优良乘客音乐
双份体操场所粉笔昨天晴空姑娘妹妹读书小舟
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。（熟记）
好hǎo(好人好事)乐lè（快乐）
hào（好奇爱好）yuè（音乐乐曲）
假jiǎ（假如）jià（寒假放假假期假日）
六、造句。（熟记）
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
七、词语搭配。（背诵）
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）
高兴地（跳了起来）
八、加标点符号。
（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）
（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）
（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）
九、形近字组词。
饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）
抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）
良（）休（）操（）场（）份（）作（）
浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）
晴（）良（）读（）舟（）客（）
睛（）娘（）卖（）船（）容（）
十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。
十一、复习巩固日记的格式。
第七单元
一、会读词语。（熟读）
孔雀锦鸡雄鹰黄鹂嬉戏叽叽喳喳蓬松扑棱棱鸟巢
崭新木牌侧面卷起欣赏石龟镜子倒映幻想表演
香蕉跨步甚至蒸干继续叨念雾蒙蒙喃喃热腾腾
黎明猎人浓浓的
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:喳巢崭赏扔甚至蒸
2、平舌音:丛死
3、后鼻音:孔鹰灵蓬棱赏镜映扔蒸蒙浓腾
三、听写。
丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉
理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛
纸船永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且
夜晚喜欢味道轻重时刻人群
四、多音字组词。（熟记）
卷juǎn（一卷）朝cháo(朝向朝南)
juàn（试卷）Zhāo(朝阳朝夕)
中zhōnɡ(中间中国)重zhònɡ（重要重大）
zhònɡ（猜中中奖）chónɡ(重写重来)
五、填空。（熟记、背诵）
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）
清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）
干净的（教室）精彩的（电影）
六、写比喻句。（熟记）
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵
中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女
语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）
（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。
（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）
（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）
九、形近字组词。
群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（）怕（）丛（）户（）拍（）从（）
十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。
第八单元
一、会读的词语。（熟读）
后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天人造卫星航空母舰
宇宙飞船运载火箭浮云并报暴躁灌溉及其淹没
庄家毁灭呱呱叫好哩波纹碰到返回舒服必须绑住
通过塑料咳嗽挂钩喷水设计淋浴博物馆珍稀熟悉
绝代肉食核心缺乏袁隆平介绍培育大棚控制泥土茁壮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:射嫦宙舒珍肉史绍产制拙设
2、平舌音:载燥灾塑嗽孙
3、后鼻音:嫦碰绑通隆棚控
三、听写。
卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜
机器海岸花纹山洞倒影游戏圆满包围杯子一件记住必须
能力事物历史消灭千克化学古代儿孙植树工厂生产介入
农业科技纺织
四、多音字组词。（熟记）
奔bēn（奔跑）没méi(没有)
bèn(奔向投奔)mò(淹没)
倒dǎo(倒下摔倒)分fēn(分开分别十分)
dào(倒影倒立倒水)fèn(水分)
五、填空。（熟记，背诵）
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）
一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）
一双双（小手）一朵朵（鲜花）
六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。
容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。
路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）
女:好、如、娃、姑、始、娘口:唱、吐、吸、哇、叹、哈
艹:草、劳、落、花、菜、著钅:铁、钟、针、钢
礻:祝、福、礼、祖纟:纺、织、纹、纷、经、细、
八、形近字组词。
织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）器（）航（）运（）影（）岸（）哭（）舰（）远（）
九、背诵《识字8》、第30、31课。
归类总复习练习
一、四字词语。（听写）
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡
大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏闻名中外秀丽神奇金光闪闪
奇形怪状四海为家和蔼可亲各种各样绿树成阴
鲜花盛开来来往往川流不息名胜古迹风景优美
高楼大厦不约而同尺有所短寸有所长取长补短
相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山
拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成无边无际
自言自语弯弯曲曲断断续续摇摇摆摆无影无踪
迫不及待一本正经二话不说三心二意四面八方
五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛
十全十美百花齐放千军万马万众一心吞吞吐吐
议论纷纷叫苦连天荡来荡去雪中送炭助人为乐
叽叽喳喳蹦蹦跳跳后羿射日精卫填海嫦娥奔月
女娲补天人造卫星航空母舰宇宙飞船运载火箭
兴致勃勃引人注目百花盛开
二、按课文内容填空。
1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。
2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。
3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。
4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。
8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。
9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。
10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（
），任激动的泪水尽情流淌。
11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！
12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（
）见真情，（）献爱心。
13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。
14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。
15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。
16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。
17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）
的山峦。她觉得自己像（），又像（）。
18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！
19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们又管我叫“（）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。
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动―静冷―热老―少买―卖有―无爱―恨来―去宽―窄里―外新―旧笑―哭高―低问―答苦―甜进―退长―短明―暗升―降头―尾先―后轻―重南―北出―进忙―闲好―坏对―错远―近弯―直多―少细―粗胖―瘦真―假早―晚软―硬古―今反―正活―死高―矮出―入熟―生美―丑借―还快―慢饿―饱勤劳―懒惰浪费―节约难看―漂亮难过―高兴喜欢―讨厌温暖―寒冷敌人―朋友高兴―难过粗心―细心成功―失
动―静冷―热老―少买―卖
有―无爱―恨来―去宽―窄
里―外新―旧笑―哭高―低
问―答苦―甜进―退长―短
明―暗升―降头―尾先―后
轻―重南―北出―进忙―闲
好―坏对―错远―近弯―直
多―少细―粗胖―瘦真―假
早―晚软―硬古―今反―正
活―死高―矮出―入熟―生
美―丑借―还快―慢饿―饱
勤劳―懒惰浪费―节约难看―漂亮
难过―高兴喜欢―讨厌温暖―寒冷
敌人―朋友高兴―难过粗心―细心
成功―失败进步―落后认真―马虎
安全―危险复杂―简单困难―容易
高兴―快乐朋友―伙伴小心―仔细
好玩―有趣着急―焦急美丽―漂亮
中心―中央著名―有名特别―非常
景色―风景壮美―壮丽勤劳―勤快
好像―仿佛尤其―特别疲倦―疲劳
安静―宁静消除―去除关心―关怀
热爱―喜爱突然―忽然
闻名中外――举世闻名
奇形怪状――千奇百怪
都dōu（都是）都dū（首都）
当dāng（当时）当dàng（上当）
为wéi（成为）为wèi（因为）
弹tán（弹琴）弹dàn（子弹）
曲qǔ（歌曲）曲qū（弯曲）
卷juǎn（卷发）卷juàn（卷子）
教jiāo（教书）教jìào（教室）
觉jiào（睡觉）觉jué（自觉）
似sì（似乎）似shì（似的）
模mú（模样）模mó（航模）
背bēi（背包）背bèi（后背）
朝cháo（朝代）朝zhāo（朝阳）
兴xīng（兴奋）兴xìng（高兴）
还hái（还有）还huán（还给）
转zhuàn（转动）转zhuǎn（转身）
号hào（口号）号háo（号叫）
扎zā（包扎）扎zhā（扎手）
好hào（好学）好hǎo（好事）
重zhòng（重力）重chóng（重阳）
与yǔ（与其）与yù（与会）
中zhōng（中央）中zhòng（中意）
冲chòng（冲着）冲chōng（冲走）
奔bēn（奔跑）奔bèn（投奔）
切qiē（切菜）切qiè（亲切）
没méi（没有）没mò（出没）
倒dǎo（倒下）倒dào（倒影）
分fēn（区分）分fèn（养分）
漂piāo（漂浮）漂piào（漂亮）
盛shèng（盛开）空kōng（天空）
假jiǎ（真假）降xiáng（投降）
盛chéng（盛饭）空kòng（空地）
假jià（放假）降jiàng（下降）
场cháng（场院）场chǎng（农场）
蒙mēng（蒙了）蒙méng（雾蒙蒙）
蒙měng（内蒙古）
着zháo（着急）着zhe（看着）
着zhuó（穿着）
大大的胖胖的美美的黑黑的热热的
甜甜的香香的绿绿的红红的
绿油油白花花红彤彤黑乎乎亮晶晶
水汪汪兴冲冲冷冰冰胖乎乎慢吞吞
老老实实来来往往说说笑笑明明白白
开开心心红红火火许许多多
团团圆圆高高兴兴干干净净
说说笑笑花花绿绿快快乐乐
讨论讨论研究研究商量商量
打扫打扫鲜红鲜红放松放松
雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿
金黄金黄洁白洁白通红通红
火红火红翠绿翠绿
又说又笑又大又红又香又甜
又松又软又唱又跳又哭又闹
又大又圆游来游去飞来飞去
走来走去跑来跑去跳来跳去
神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了
开心极了可爱极了害怕极了
立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来
立刻跳起来立刻叫起来
踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体
堆雪人打雪杖看雪景
尺有所短寸有所长取长补短相得益彰
管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山
拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成
走马观花惊弓之鸟叶公好龙画龙点睛
点石成金对牛弹琴一本正经二话不说
三心二意四面八方五颜六色六神无主
七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美
三长两短三言两语
人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
活到老，学到老，一生一世学不了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一个好汉三个帮。
两虎相斗，必有一伤。
风大就凉，人多就强。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一架大风车
一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一条波纹一面镜子
一根树枝一片树林一颗珍珠一片枫叶
一艘军舰一封信一场雨一首歌曲
一块草坪一块木板一面红旗一列火车
一件衣服一阵清风
紧紧地握手沉着地操作顺利地到达
亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶
不住地点头惊奇地问深深地吸气
使劲地吹高兴地说得意地笑
伤心地哭猛烈地吹大声地喊
认真地写字欢快地游不约而同地说
自言自语地说不好意思地笑
高高兴兴地吃起来断断续续地流着
迫不及待地爬快活地成长
粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船
火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒
遥远的地方健康的身体羡慕的眼光
心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗
崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象
企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味
好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑
勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶
柔嫩的枝叶圆圆的眼睛弯弯的小河
凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼
红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们
翻滚的云海安静的小院绿色的枝叶
香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑
满意的笑容伟大的祖国金黄的果实
火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲
美好的日子宽阔的广场美丽的花坛
欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景
陡峭的山峰洁白的棉花无边无际的大海
无边无际的天空无边无际的草原
细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦
绿毯似的草坪风景优美的公园
弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子
清澈的湖水欢庆的锣鼓声又宽又长的马路
（）了（）的词语
闻了闻说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写
（）比（）（）的词语
一个比一个好一棵比一棵壮
一只比一只大一条比一条长
一朵比一朵美一头比一头肥
一幅比一幅漂亮一根比一根粗
练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡
唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模
学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡
看电视看电视吃苹果吹泡泡听音乐
打电话做作业读课文写文章跳皮筋
1、造句：注意：句子要写完整，一般要写成：（谁）（在什么地方）（干什么）。会用“一边……一边……、一会儿……一会儿……、可爱的、高兴地、仔细地、兴奋地”造句。
2、比喻句：湖水像一面镜子。弯弯的月亮像眉毛。天上的云像一只只小白羊。
3、反问句和陈述句的互换：
（1）叶子上的虫还用治？
（2）有几个虫子怕什么！
（叶子上的虫不用治）。
（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？
（自己的事情不要妈妈去做。）
4、把字句和被字句的互换：
（1）他把小鱼扔进大海里。
（2）风儿把树叶吹落了。
小鱼被他扔进大海里。
树叶被风儿吹落了。
（3）教室被小明扫干净了。
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
小明把教室扫干净了。
妈妈把受伤的燕子治好了。
5、加标点：句号，问号、感叹号等。
如：小军是我的好朋友。
我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？
！表示感叹的语气，一般末尾会有“啊”“呀”“吧”“啦”“哇”等。
6、连词成句、连句成段：注意：不要漏掉词语、句子，写一个，划一个，写完后读一读是不是合理通顺。别忘了加标点。
7、我是少先队员，他也是少先队员。今天是美好的，明天也是美好的。
飞机能在天上飞，小鸟也能在天上飞。他能写好字，我也能写好字。
8、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
9、一……就……：我一回家就做作业。太阳一晒，水就变成汽。
二年级语文上册《回声》教案
二年级语文上册《回声》教案
这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真、童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发，通过多种形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
学
情
分
析
童话是孩子们最爱读的，本课采用童话的形式介绍了回声的知识，使之变得生动有趣。大多数学生对回声的了解只停留在感性认识的层面上，甚至有的同学根本没有这方面的经验。因此，在课前教师应鼓励学生到大自然中去体会，丰富他们的感知。教学中应引导学生充分阅读课文，联系生活经验，运用图片或多媒体手段，揭开回声的奥秘。只要让学生读懂声波和水波一样，碰到障碍物就会返回来产生回声就行了，不要细讲科学知识。
教
学
目
标
1、随文认识6个生字，会写一个生字“纹”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、图文结合了解课文内容，初步了解回声形成的原因。激发探索科学的兴趣。
教
学
重
难
点
重点：多种方法识字，能分角色读好青蛙和回声以及和妈妈的对话。
难点：读懂青蛙妈妈的话，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、声音激趣，导入新课。
1、生活中有着各种各样的声音，同学们，听，这是什么声音?看谁的小耳朵最灵。指名说。
今天，我们一起来认识另外一种声音——回声。
2、伸出小手，和老师一起板书课题。回，大口框里面套小口；声，上面是士，上面的横长，下面的横短。谁来读课题？指名读、齐读课题。
3、质疑课题：读了课题你想知道什么吗？指名说。那么到底什么是回声，它是怎样形成的呢？带着这些疑问，让我们一起走进课文吧！
二、初读课文，识字写字。
（一）学生初读课文，整体感知。
请同学们轻轻打开书148页，摆好读书姿势。自己大声读课文，注意读准字音、读通句子。读不通顺的要多读几遍。
（二）学习生字。
1.出示带拼音的生字，会读吗？自己试一试
2.请小老师来领读。
3.学习生字：“呱、哩、圈、纹、碰、返”。
（1）同位合作读一读。
（2）交流记字方法。（用字卡折一折）
（3）再读生字。
三、精读课文，了解回声。
1、你们真聪明，老师带你们到小河边去玩吧！（出示课文插图）瞧，小河上有座桥，这里的风景怎么样啊？
2、书上是怎么写的？谁愿意给大家读读第一自然段？
3、什么好像一个大月亮？
4、让我们美美地读读这一自然段吧！
就在这美丽的桥洞里还发生了一件很有趣的事呢，请小朋友齐读2、3自然段。
5、小青蛙看到美丽的景色怎么了？
指导读好语气
6、不知哪里来的小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”当听见有人学他叫时，小青蛙心里会想什么？
指导读出奇怪、疑惑的语气。
7、此时的小青蛙心里很奇怪，他把心中的困惑告诉谁了？
妈妈是怎么做的呢？我们也跟着妈妈去看看吧！青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做了什么事？
8、你们看得真仔细，你们不是想知道回声是怎么回事吗？请看。
我们听青蛙妈妈是怎么说的。
指导读好青蛙妈妈说的话。
9、同学们，回声究竟是怎么回事？你们明白了吗？
声音的波纹碰到桥洞的·····
→碰到
（师相机板书：声波≈≈≈石壁）
返回来←
10、这就形成了回声。你们真棒，自己弄清了回声的知识，高兴吗？
把高兴的样子表现给老师看。
（生个个做出高兴的样子）小青蛙真是太高兴了，他又游回桥洞地下重新体验回声带给他的乐趣，让我们一起高兴地读读第6自然段。
四、拓展
1、说说生活中的回声。
2、现在又到了知识竞答的时间啦，我们听听老师给大家带来什么问题呢？
小熊的妈妈和小熊来到山顶，小熊对着大山喊：“啊,好漂亮啊！”对面的大山也喊了起来：“啊，好漂亮啊！”小熊很奇怪，聪明的孩子们，你们能告诉小熊这是怎么回事吗？
3、谈收获。
时间过得真快啊，回家把这个故事讲给爸爸妈妈听好吗？下课！
1.仔细听声音，举手回答。
2.书空课题。
3.课题质疑。
4.带疑问读课文。
按照要求自读课文。
多种方式学习生字。
生读第一自然段。
半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
齐读第一自然段。
齐读2、3自然段。
高兴地叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”
自己试着读读。
生：他很奇怪。
生自由练读。
生：明白了。
生：声音的波纹碰到桥洞的石壁又返回来。
生：高兴。
生：开心。
生自由谈收获。
因题质疑，培养了学生思考、提问的能力。了解问题取向，有利于设计教学活动，促进教学活动的高效率。
指导学生遇到困难时如何解决。
形声字是汉字的最主要组成部分，引导学生发现形声字的规律，也是培养学生识字兴趣的重要方法。同时，鼓励学生运用多种方法识字，尤其是在生活中识字，更是激发学生识字兴趣的重要途径。
根据课标的要求学生可以借助读物中的图画阅读。读完老师要有指导，应该重读哪个音？带着什么样的语气读。学生读不好，老师可以范读，使朗读更有效果。
此处指出回声的特点：回声紧跟着叫声。回声的声音稍轻。还有一点，回声的内容和前一句的内容是一模一样的。老师的范读对学生了解回声的特点是必不可少的，但更深层次的领悟则需要学生在入境入情的充分的阅读中，自悟自得。
板书设计
回声
→碰到
声波≈≈≈石壁
返回来←
二年级语文上册《活化石》知识点归纳人教版
作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《二年级语文上册《活化石》知识点归纳人教版》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
二年级语文上册《活化石》知识点归纳人教版
【原文】
在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗?
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
【字词学习】
字：杏、树、慢、鲟、怪
词：动物、植物、化石、珍贵、可爱、灭绝、亮晶晶、保护、稀有
【重点句子】
1.银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
2.大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
3.中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
【中心思想】
本文通过介绍银杏树、大熊猫、中华鲟这三种“活化石”克服重重困难，经历岁月风雨，顽强地生存到现在的经历，告诉我们一定要保护好稀有生物。
小学语文二年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
小学语文二年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
第二单元：
1.生字表
识字2棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模
第五课株踮院除疲倦牵困
第六课委补室宁愣切集掌
第七课钟零闹哈欠迟叹决悔
第八课计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文园地二柏纪纺织优胜湾粒
2.组词
二胡胡子京戏唱戏象棋下棋钢笔钢丝观看观音弹琴
弹力钢琴琴声生养培养休养休息伸出伸手甜美香甜
唱歌歌声院子小院除非消除休息生息您好您的牵手
牵挂困了困难队员员工青草青春宁静安宁办公室教室
样子榜样校园学校一切亲切教师教室响亮响声班级
同班哈欠欠钱一元元旦包子书包背包闹钟时钟叹气
感叹叹息哈哈笑哈欠迟到来迟热闹闹市及时及格不及
身上身体仔细细心名次每次一次外面外头国外计算
估计怦怦跳怦怦地云层层次
3.形近字组词
胡（二胡）湖(湖水)观（观看）现（现在）
休（休息）体（体育）伸(伸手)身（身体）
歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难）因（因为）
员(员工)圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）
宁（安宁）宇（宇宙）到（到达）室（教室）
样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）
元（元旦）园（公园）包（书包）抱（拥抱）迟(迟到)
尺（直尺）极（极点）及（及格）
礼(队礼)扎（包扎）架（书架）加（加法）
4.多音字组词
兴｛xīng兴奋、xìng高兴担｛dān担心、dàn担子
弹｛tán弹琴、dàn子弹宁｛níng安宁、nìng宁愿
切｛qiè一切、qiē切开背｛bèi背后bēi背着
5.词语搭配
高兴地——他高兴地笑了。
紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。
赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。
亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。
仔细地——我仔细地检查试卷。
顺利地——我顺利地做完了所有的作业。
6.本单元文学常识
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改编而成的。
《我选我》作者是李大同。
《一分钟》作者鲁兵，浙江金华人。首届韬奋奖获得者。
《难忘的一天》是一篇关于邓小平的文章。
人教版小学二年级数学（上册）知识点归纳
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心整理的“人教版小学二年级数学（上册）知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
人教版小学二年级数学（上册）知识点归纳
一、长度单位
1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。
2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm.
有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5.毫米：英文缩写MM(或mm、)
进率关：1毫米=0.1厘米;
二、100以内的加减法
1.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。
以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。
在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。
2.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。
例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。
3.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
例：51-22=39.
1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。
4.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85.
5.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19.
6.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70。
三、角的初步认识
7.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
符号：∠
8.角的种类
角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。
锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
正角：逆时针旋转的角为正角。
0角：等于零度的角。
余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。等角的余角相等，等角的补角相等。
对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。
还有许多种角的关系，如内错角,同位角，同旁内角(三线八角中，主要用来判断平行)!
四、表内乘法
1.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。
“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。
10(因数)×(乘号)200(因数)=(等于号)2000(积)
2.1—6的乘法口诀
1×1=1
1×2=2;2×2=4
1×3=3;2×3=6;3×3=9
1×4=4;2×4=8;3×4=12;4×4=16
1×5=5;2×5=10;3×5=15;4×5=20;5×5=25
1×6=6;2×6=12;3×6=18;4×6=24;5×6=30;6×6=36
7——9的乘法口诀
1×7=7;2×7=14;3×7=21;4×7=28;5×7=35;6×7=42;7×7=49
1×8=8;2×8=16;3×8=24;4×8=32;5×8=40;6×8=48;7×8=56;8×8=64
1×9=9;2×9=18;3×9=27;4×9=36;5×9=45;6×9=54;7×9=63;8×9=72;9×9=81
3.乘法的运算定律
整数的乘法运算满足：交换律，结合律，分配律，消去律。
随着数学的发展，运算的对象从整数发展为更一般群。
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
五、观察物体
1.从前、后、左、右不同的位置观察到的物体形状不一样。
2.根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。
六、测量
1.测量长度的单位
米和厘米都是测量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度时，用米作单位。
1米=100厘米或1m=100cm
2.用尺子测量物体或线的长度的方法：
物体的一端对准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度即为物体的长度。从一个整刻度到另一个整刻度，两数之间相差几，物体的长度就是几。
七、认识时间
1、认识钟面：
（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。
（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。
（3）时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。
（4）
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒
2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。
时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，
时针和分针成一条直线的时间是6时，
时针和分针成直角的时间是3时和9时。
3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。
4、记录时间有两种方法:
（1）文字法：如：5时50分；
（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05
5、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。此时，分针一般指在数字12左右。
6、计算两段时间之间的时间方法：用结束的时间减去开始的时间。整时减整时，分钟减分钟，分钟不够减向整时借1时在分钟上加60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。
7、比较时间：单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛（或做事）时：同样的距离（或同样的事情）所用的时间越多说明速度越慢（或效率越低）；所用的时间越少说明速度越快（或效率越高）。
小学语文二年级上册第四单元知识点归纳（人教版）
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第四单元：
1.生字表
识字4寸落补拔功助取所
第十三课信沿抬际蛙错答还
第十四课言每治棵挂哇怪慢
第十五课怎思穿弯比服浅漂啦啊
第十六课夫表示号汗伤吸极
第二十课串兔告诉狐狸猴颗
2.组词
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语
一寸尺寸落下落后补充补习拔河拔草用功功课功夫
助手帮助互助取得取消取笑所以所长相信写信信纸
井沿沿着河沿国际边际抬头抬起抬走青蛙牛蛙错误错过
问答回答还是还有语言言论文言每天每次治好治病
几棵一棵挂在牵挂挂念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢
怎么思念思想意思穿着穿衣服弯下弯曲比赛对比服气衣服
浅水浅海漂亮漂浮走啦好啊丈夫工夫纤夫表达表示出示
口号号角号数一号大汗汗水受伤伤心吸收呼吸吸气
北极极点一串串串通兔子白兔告别告诉告发诉说诉苦
狐狸猴子小猴一颗颗粒
3.形近字组词
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示（表示）
寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅（铅笔）治（治病）际（边际）
蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）
洼（山洼）言（语言）颗（颗粒）挂（牵挂）作（作业）
浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）
钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）
诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）兔（兔子）空（空气）
所（所以）理（道理）候（时候）免（免费）穿（穿上）
4.多音字组词
转{zhuǎn转学Zhuàn转圈曲{qǔ歌曲qū弯曲还{hái还给huán还有
5.词语搭配
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。
（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
（4）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
（5）小猴子吃起葡萄来。小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。
（6）我走在回家的路上。我（高高兴兴）地走在回家的路上。
6.本单元文学常识
《坐井观天》是一篇寓言故事，坐井观天比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
《我要的是葫芦》作者刘仲元，1923年生于天津，1949年考入青艺，几十年来，塑造了百余个古今中外三教九流的角色。
《小枣树和小柳树》是一篇寓言故事说明任何人都会有长处和短处，只有它们放在一起才能正确合理的评价自己和别人。
《风娃娃》作者郭荣安，中国音乐文学学会会员，天津市作家协会会员。著有《小歌谣》《童话儿歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李学中。
小学语文二年级上册第三单元知识点归纳（人教版）
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第三单元：
1.生字表
识字3夕与川州台争民族
第九课亿洁欢祖旗帜庆曲
第十课央交市旁优阴坛城国图
第十一课申匹互京泪洋拥抱相扬
第十二课讲打指接惊故候奇
2.组词
夕阳夕照给予与其山川河川广州神州台风讲台争斗争取
人民民族汉族亿万一亿洁白清洁欢庆欢乐祖先祖国红旗旗帜
庆祝国庆歌曲乐曲中央央求市区市长城市旁边路旁优秀优美
阴天阴云花坛坛子城市小城国家中国图案图画申请申报申明
布匹一匹马匹互助互相京戏北京眼泪泪水大洋海洋拥抱拥有
抱住抱着相信相同飞扬飘扬讲话讲故事拍打打球打水指出手指
接到接着惊吓吃惊惊奇故乡故事候车时候火候奇怪惊奇神奇
风景优美绿树成阴
3.形近字组词
川（四川）州（神州）尤（尤其）优（优秀）傍（傍晚）旁（旁边）
忆（回忆）亿（亿万）台（讲台）抬（抬头）争（争取）筝(风筝)
民（人民）眠(冬眠)欢（欢乐）次(一次)城(城市)诚（诚实）
旅（旅游）旗（旗帜）由（由于）曲（弯曲）国（国家）围（包围）
申(申请)伸（伸手）交（交通）校（学校）杨（姓杨）扬（飘扬）
京(北京)惊（惊奇）
4.多音字组词
发｛fā发现fà头发曲｛qǔ曲子qū弯曲
似｛shì似的sì好似相｛xiāng相信xiàng相片
铺｛pū铺上pù店铺
5.近义词
中心——（中央）——（中间）著名——（有名）——（出名）
特别——（非常）——（十分）漂亮——（美丽）
疲倦——（疲劳）牵挂——（挂念）——（挂牵）
6.反义词
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）
复杂－（简单）美－（丑）贫－（富）冷－（暖）恨－（爱）
虚假－（真诚）冷漠－（热情）认真—（马虎）高—（矮）
7.词语搭配
（1）小红正在（写作业。）
（2）(北京)真美啊（！）我多去看看（！）
（3）（你今天过生日）吗（？）
（4）（花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。）
（5）（老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）
8.本单元文学常识
《欢庆》作者郭荣安，中国音乐文学学会会员，天津市作家协会会员。
《北京》介绍了我国首都北京的美景。
《我们成功了》是讲诉北京成功申办2008年奥运会的文章。
《看雪》蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。
小学语文二年级上册第一单元知识点归纳（人教版）
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第一单元：
1、生字：
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
第一课图梨笼浪粱燃勤劳
第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
第四课刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一交支龙求凡利
2、词语盘点：
景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层
层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯
电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区
巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫
豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都
3、多音字组词
行：xíng行为háng行家为：wèi因为wéi作为
降：jiàng降落xiáng投降都：dōu都是dū首都
作：zuò作文zuō作坊尽：jìn尽力jǐn尽管
４、形近字组词
华（中华）化（化学）识（认识）帜（旗帜）
甲（甲虫）由（由于）龙（龙灯）尤（尤其）
层（层次）屋（房屋）破（破坏）波（波浪）
良（良好）浪（浪花）字（生字）牢（牢记）
作（作业）佳（佳节）枝（树枝）技（技术）
苹（苹果）怦（怦怦跳）壮（壮丽）状（形状）
容（容易）谷（山谷）区（区分）巨（巨石）
棋（下棋）其（其它）己（自己）已（已经）
快（快慢）块（一块）
5、叠词
进出（进进出出）许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲）
6、近义词
景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快
好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽
奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎
尽——完赠——送
7、反义词
浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小
粗心——细心降——升斜——正爱——恨
8、词语搭配
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。
9、本单元文学常识
《秋天的图画》体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
《黄山奇石》作者于永正。
《植物妈妈有办法》课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元祐五年（1090）在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一首勉励诗。
《山行》是诗人杜牧所作七言绝句。
人教版二年级语文下册第二单元知识点归纳
人教版二年级语文下册第二单元知识点归纳
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，回答问题：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）
（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过（山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过（山谷）――山下
（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”
（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋
2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。（2）赠人玫瑰，手有余香。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要
四、多音字
缝fènɡ(门缝)fénɡ(缝补)
弹dàn(子弹)tán(弹琴)
结jiē(结实)jié(团结)
打dá(一打)dǎ(打扫)
更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)
背bēi(背书包)bèi(背书)
曾zēnɡ(曾孙)cénɡ(曾经)
踏tā(踏实)tà(脚踏实地)
处chǔ(相处)chù(到处)
空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)
应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)
卡kǎ(卡车)qiǎ(发卡)
答qiǎ(发卡)dá(回答)
待dāi(待会儿)dài(等待)
要yāo(要求)yào(主要)
挑yào(主要)tiǎo(挑战)
间jiān(房间)jiàn(间接)
得dé(得到)děi(就得)de(飞得高)
五、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐（抱着）孩子
（冒着）细雨（踏着）荆棘
（下起）大雨（拿出）雨衣
（积累）词语（钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词
（阳光灿烂）的世界
（火红）的杜鹃花
（美丽）的身影
（明亮）的大镜子
（静静）的山谷
（清脆）的歌声
（欢快）的泉水
（长长）的小溪
（迷路）的孩子
（蒙蒙）的细雨
（弯弯）的小路
（年迈）的大娘
（晶莹）的露珠
（温暖）的春风
（勇敢）的孩子
（舒适）的家
（黑白相间）的花猫
（大口）地喝水
（尽情）地歌唱
（无力）地垂着头
六、近义词：
灿烂－（绚烂）天然－（自然）
欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）
温暖－（暖和）四处－（到处）
年迈－（年老）舒适－（舒服）
照顾－（照看）保护－（爱护）
勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）
清新－（新鲜）足迹－（脚印）
告别－（分别）忽然－（突然）
亲切－（亲热）问候－（问好）
七、反义词：
动－(静)好－(坏)
甜－（苦）美－(丑)
长－(短)粗－(细)
笑－(哭)早－(晚)
内－(外)黑－(白)
始－(终)生－(死)
正－(歪)弯－(直)
保护－（破坏）弱小－（强大）
糊涂－（明白）亲热－（冷淡）
舒适－（难受）勇敢－（胆小）
八、量词：
一(股)清泉
一(座)水塔
一(面)镜子
一(件)衣服
一(句)话
一(名)战士
一(个)周末
一(片)空地
一(朵)蔷薇
一(滴)雨点
一(片)花瓣
一(只)小猫
一(个)家
一(碟)牛奶
一(碟)点心
一(个)篮子
一(位)叔叔
一(个)电话
九、四字词语（熟练背写）：
雷声大作倾盆大雨
阳光灿烂随风舞动
芬芳扑鼻黑白相间
丁丁冬冬四面八方
冷冷清清滴滴答答
泉水（丁冬）琴声（悠扬）
枝叶（茂盛）空气（清新）
小学数学二年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的小学数学二年级上册第二单元知识点归纳（人教版），欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小学数学二年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、解决问题（应用题）
1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2、求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数）。
3、关于提问题的题目，可以这样提问：
①……。和……一共……。？
②……比……。多多少／几……？
③……比……。少多少／几……？
4、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四、加、减法估算
在日常生活中有些情况不需要进行精确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情况下就需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
二年级数学上册第二单元知识点归纳人教版
在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“二年级数学上册第二单元知识点归纳人教版”，仅供参考，希望可以帮助到您。
二年级数学上册第二单元知识点归纳人教版
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加、减法估算
在日常生活中有些情况不需要进行精确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情况下就需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
4、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。
四、解决问题(应用题)
1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词)③作答。
2、求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的应用题用减法计算(注意：用大的数减小的数)。
3、关于提问题的题目，可以这样提问：
①……。和……一共……。?
②……比……。多多少/几……?
③……比……。少多少/几……?
二年级语文上册重要知识点归纳（1—2单元）
二年级语文上册重要知识点归纳（1—2单元）
第一单元知识要点
主题：秋天的景象
一、我会写的生字
识字1宜实色华谷金尽怪丰壮
1波浪灯作字苹丽劳
2尤其区巨它安块站
3已甲豆识纷经如好娃洼
4于首枝枫记刘
二、要求背诵的课文
1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》
四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字;积累词语
第二单元知识要点
主题：多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字2胡戏棋钢观弹琴养
5休伸甜歌院除息您牵困
6员青宁室样校切教响班
7欠元包钟叹哈迟闹
8及身仔细次外计怦礼加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字
二年级语文上册重要知识点归纳（6—8单元）
二年级语文上册重要知识点归纳（6—8单元）
第六单元知识要点
主题：关爱他人
一、我会写的生字
识字6丑永饥饱温暖贫富
22户亚角周床病始张
23寻哭良食双体操场
24份粉昨晴姑娘妹读
25舟乘音客何汪
二、要求背诵的课文
背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》
三、语文园地六
读读记记：健康的身体羡慕的目光寒冷的北风遥远的地方心爱的裙子火红的太阳
四、学习写日记
五、口语交际：《我想这样做》
六、训练要点：加一加组新字;多音字;标点
第七单元知识要点
主题：保护环境、爱护动物
一、我会写的生字
识字7丛牢拍护保物鸡猫
26羽领捉理跃蹦灵晨
27失觉扔掉眼睛纸船
28久乎至死腰捡粒被
29并夜喜重味轻刻群
二、要求背诵的课文
1.背诵第26课《红领巾真好》全文。
2.背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落
3.语文园地七《小花鹿》
三、口语交际：《保护有益的动物》
四、训练：比喻句;字的分、合;词语接龙;把字句被字句互换;用词语造句。
第八单元知识要点
主题：热爱科学
一、我会写的生字
识字8卫运宇宙航舰
30冲晒池浮灾害黑器
31岸纹洞影倒游圆围
32杯件住须能飘必事
33历史灭克化代孙植
34厂产介农科技纺织
二、要求背诵的课文
背诵第30课《我是什么》喜欢的段落
三、读读记记
兴致勃勃各种各样迫不及待引人注目金光闪闪叫苦连天科学技术秀丽神奇自言自语百花盛开瓜果飘香四海为家无影无踪十分茁壮川流不息
《二年级语文上册《回声》知识点归纳人教版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文二年级教案”专题。
