第15课北伐战争教案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“第15课北伐战争教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第15课北伐战争教案

一、课程标准：

知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

了解南京国民政府成立的主要史实。

二、学习目标和要求

1、知识与技能：中国国民党“一大”的主要内容，黄埔军校的建立，北伐战争的胜利、主要对象、重要战役，南京国民政府的建立。

2、过程与方法：阅读课文、史料和图片，加强对相关知识的了解

3、情感态度与价值观：中国共产党人始终把国家、民族的利益放在首位，不惜为之抛头颅、洒热血。

三、学习重点、难点

1、重点：国共合作；北伐战争的胜利进军

2、难点：新三民主义与三大政策的关系

四、学法指导

（一）国民大革命

1、前提：国共合作

原因

2、发展：黄埔军校的建立

（1）、年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州举行，孙中山主持大会。大会确立了“、、”的三大政策，并重新解释三民主义。国民党“一大”成为第一次国共合作正式形成的标志。

（2）、中国共产党成立后，先后组织了罢工、罢工、罢工。但第一次工人运动高潮遭到了镇压。残酷的现实使中国共产党认识到必须建立

。

（3）、年5月，在广州创办“中国国民党陆军军官学校”。由于设在黄埔，又称“”。目的特点

。孙中山亲自兼任军校总理，蒋介石任校长。不久，共产党员出任军校政治部主任。影响

3、高潮：北伐战争

（1）、1925年7月，广州国民政府成立，目的：为了铲除，把革命推向,

________________决定北伐。

（2）、对象：北伐的主要对象是、、三股军阀势力。

(3)、过程：

①年7月，国民革命军正式出兵北伐。北伐军采取“、

”的战略方针，首先向湖南、湖北进军，直指军阀。

②在北伐的胜利进军中，北伐军在击破吴佩孚据险防守的防线，攻克武汉三镇。以共产党和青年团员为骨干的英勇善战，屡破强敌，为国民革命军第四军赢得了“”的美誉。

③在各地群众的支持下，北伐军占领湖南、湖北后，又连克九江、南昌，歼灭

主力，北伐战争取得重大胜利。jaB88.cOm

④结果

4、结果：国名党右派叛变革命

（1）、年月日，蒋介石在帝国主义和支持下，在上海大肆屠杀共产党员和革命群众，制造了震惊。4月18日，蒋介石在南京成立国民政府，这个反动政府代表、的利益。

（2）、年月，隐藏在革命队伍中的另一个阴谋家在武汉制造了。至此，第一次国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的失败了。

（3）、失败含义

（4）、失败原因

5、功绩

6、评价

7、经验教训

五、练习检测

（一）达标反馈

1、国民革命失败的原因有（）

A、黄埔军校的建立B、“四一二”反革命政变C、汀泗桥战役D、贺胜桥战役

2、国民革命北伐在两湖的对象是（）

A、吴佩孚B、孙传芳C、张作霖D、曹锟

3、1926年国民政府北伐的目的是（）

A、打土豪、分田地B、消除内乱打倒军阀C、统一中国为真正民主共和国

D、打倒帝国主义、推翻军阀统治，统一中国

4、南京国民政府的建立者是（）

A、汪精卫B、蒋介石C、孙中山D、张作霖

（二）延伸拓展

1、标志着国共两党第一次合作的是（）

A、中共一大的召开B、中共二大的召开C、中共三大的召开D、国民党一大的召开

2、第一次国内革命战争时期，中国共产党最深刻的教训是（）

A、要警惕统一战线内部的野心家B、要和农民保持巩固的联盟

C、无产阶级必须掌握革命领导权D、共产党必须有明确的革命纲领

（三）巩固练习

阅读下面材料

“帝国主义者及其卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府建设永无希望，而中华民国惟一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之惟一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”

请回答：（1）、从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？

（2）、宣言中所指卖国军阀有哪些？

（3）、宣言中的“本党”是哪个党？

2、北伐军胜利进军的原因有哪些

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第12课北伐战争

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“第12课北伐战争”，希望能为您提供更多的参考。

第12课北伐战争

（一）选择题

1.1926年北伐战争中任北伐军总司令的是（）

A.蒋介石B.叶挺C．冯玉祥D.廖仲恺

2.广东国民政府决定北伐，其目的是（）

A.把革命从广东推向全国B.抢夺地盘和政权

C.巩固广东革命根据地D.推翻北洋军阀统治，统一全国

3.1924年5月，在广州黄埔创办了陆军军官学校的人是（）

A.孙中山B.周恩来C.廖仲恺D.蒋介石

4.北伐的主要战场是在（）

A.东北战场B.两湖战场C.江西战场D.福建战场

5.南京国民政府代表的是（）

A.民族资产阶级的利益B.工人、农民、小资产阶级的利益

C.官僚资产阶级的利益D.大地主、大资产阶级的利益

6.1926年，广东革命政府北伐的主要对象是（）

①吴佩孚②孙传芳③张作霖④陈炯明

A.①②③④B.①②③C.②③D.①④

7.北伐战争胜利进军的最重要的原因是（）

A.革命统一战线发挥了积极作用B.广大北代官兵浴血奋战

C.共产党员的先锋模范作用D.冯玉祥领导的国民军配合

8.国民党反动统治建立的标志是（）

A.南京国民政府的成立B.蒋介石实行屠杀共产党人的政策

C.国民政府进行北伐　D.中原大战蒋介石取得胜利

（二）材料题

上联：升官发财请往他处；

下联：贪生畏死勿入斯门；

横批：革命者来。

回答下列问题：

9.材料是一所学校的对联，请写出学校的全称和简称。

10.该学校由谁创办于何时？校长是谁？周恩来曾担任什么职务？

11.对联体现了学校怎样的办学宗旨？

12.为什么要创办该学校？该校的创办有什么重要意义？

参考答案：

（一）选择题

1.A2.D3.A4.B5.D6.B7.A8.A

（二）材料题

9.中国国民党陆军军官学校黄埔军校

10.孙中山1924年5月蒋介石政治部主任

11.要培养有理想、不怕牺牲、以救国救民为己任的新一代军人

12.希望通过黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡。

黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。

北伐战争

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“北伐战争”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第11课北伐战争
教学目标
基础知识
了解黄埔军校的建立、北伐战役胜利进军和失败的原因、国民革运气动的失败和南京公民政府的建破
掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
能力训练过程方法
读图析图再现情景
从课文和插图或影象资料中设想北伐战争情景,接洽当时历史背景理解北伐战争的目的,联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
整合教材全程剖析
辛亥革命缺点r孙中山创黄埔军校r国共紧密合作r北伐胜利进军r陈独秀"右倾"危害、国民党右派背叛革命r国民革命失败
讨论探索
北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价值观爱党情感
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,他们在北伐战争中不惜流血就义,为后人建立起一座丰碑
思想意识
北伐战争是中国各革命阶层加入的反帝反封建的正义战争，情人攻略,它的历史证实了国共真挚协作的主要性
教学重点北伐战争的胜利进军
教学难点北伐战争胜利进军的原因
教养进程
导入新课:组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题:
1、为什么说辛亥革命没有取得成功?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取)
2、五四运动有什么历史作用?(五四活动为中共的成立奠定了思惟基础和组织基础,它属于中共成立的重要原因,是中国新民主主义革命的开端)
3、中国共产党的诞生有什么意义?(中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事,中国革命的面孔从此面目一新.)
承上启下,教师讲授:辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后,孙中山为了挽救革命,同共产党合作,继续进行反对北洋军阀的斗争.后来终于形成国民国革命的热潮mm北伐战争.(布置学生阅读50mm54页全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关.)
组织学生学习和探究新课
黄埔军校的建立
1、根据50页"动头脑":孙中山为什么要开办黄埔军校?(他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训,盼望发明一支革命军来拯救中国的危亡.)
2、革命军与北洋军有哪些差别?(启发学生应用"导入框"和51页小字局部供给的资料,参军队的任务和作用等方面进行思考.)
教师小结、过渡:袁世凯等人应用北洋部队作为本人专制独裁的工具,持续祸国殃民.所以,要想抢救国家危亡,就必需唇枪舌剑,动用枪杆子来解决问题.
北伐成功进军
1、北伐战争的目的是什么?(颠覆北洋军阀的统治,统一全国.)
2、北伐战争的对象有哪些人?(指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置,画圈作标记.)
3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名?指导学生在51页《北伐战争情势示意图》中找到两种箭头所经过的地名,作出标记:
A.广州r长沙r岳阳r汀泗桥r武昌r贺胜桥r九江、南昌r南京
B.广州r南昌r南京
C.广州r上海
4、北伐战争为什么可能在不到半年内,从珠江流域打到长江流域?(有以下四个方面原因:A.作战方针正确;B.国共两党紧密合作;C.[叶挺独立团]共产党员起了先锋榜样作用,宽大官兵浴血奋战;D.共产党领导下的工农干部积极支持和严密配合等.)
5、国民革命最终失败的原因是什么?(在学生根据课本回答的基础上,弥补介绍党内"右倾投降主义"错误[废弃领导权、一再让步让步、甚至压抑工农运动等]:
A.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背离革命;
B.共产党领导人陈独秀犯了"右倾投降主义"过错,造成严峻迫害.)
南京国民政府的成立
1、南京国民政府具备什么性质?(反动的性质,代表着大地主大资产阶级的利益)
2、蒋介石成立南京国民政府后,中国大地上同时并存着哪三个抗衡的政权?(北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府)
教师指出:后来,武汉和上海的反动势力汇合起来,对幼年时期的共产党进行疯狂镇压.在壮大的敌人面前,许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀.但是,英勇的共产党人没有被吓倒,而是从地下爬起来,擦干身上的血迹,掩埋好同伴的尸体,重新投入战斗.北伐战争的历史明示我们:国共两党真诚合作时,对于国家、民族和革命事业具有很大的利益;两党的合作被损坏时,对于国家、民族和革命事业都会发生负面作用.
巩固小结
指导学生当堂完成课本第54页抉择题:应选D(张作霖、孙传芳、吴佩孚).

《北伐战争》

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“《北伐战争》”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1.基本知识

黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。

2.基本技能

通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。

3.情感态度和价值观

通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命；通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。

1.教学重点：北伐战争胜利进军。

2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。

多媒体设备，自制课件。

根据所学知识复习总结孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争；自学国民党一大的有关内容；预习关于黄埔军校的建立的内容，同桌之间合作写一个有关报道；课前搜集北伐战争期间国民革命军和共产党员英勇斗争的事迹，和国民党右派及帝国主义破坏国民革命的资料等。

一课时

一、导入新课。

课件展示孙中山的头像，然后请学生根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。

教师加以总结后，引导学生讨论，孙中山一次又一次失败的原因是什么？

学生分析后教师明确失败的主要原因有缺乏自己的根本原因，脱离人民群众，从而引导分析学生得出孙中山从五四运动中得到的认识。于是进入到在苏联与中国共产党的帮助下进行的国共第一次合作（课件展示国民党一大会场的图片同时说明一大的有关内容），从而开始新课的学习。

二、黄埔军校的建立

展示课件图片：黄埔军校（含军校校门对联），上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：

1.孙中山为什么要建立黄埔军校?（在讨论同时，教师多媒体设备给出孙中山先生的一段话：“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”可以让学生更加直观的总结出答案。学生回答后，教师可以进行系统总结总结略。）

2.从对联可以看出黄埔军校的办学宗旨（目的）是什么?（学生回答后，教师加以总结：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。）

3.让每组学生找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况（结合学生课前的学生活动内容，让学生代表根据课本内容和对联以及刚才的对联，以一个记者的身份报道军校建立的情况）。

三、北伐胜利进军

1.引入：国共合作实现后，一个反对帝国主义和封建主义军阀的革命新局面逐步形成。1926年，在国共两党推动下，广东国民政府进行了北伐。

2.课件逐一展示：《国民革命军军歌》；蒋介石在北伐誓师大会上发表讲话的图片及录音。《北伐战争前形势图》；要求学生在阅读书本的基础上结合所给资料以及自己掌握的地理、历史知识，回答问题：《国民革命军军歌》中的军阀主要指那些人？北伐的目的有时为了什么？革命军为什么要打倒他们？其主要战场在哪里？学生回答后教师加以总结。

3.要求学生阅读书本有关北伐军胜利进军的有关内容，然后教师利用多媒体设备给出《北伐战争形势示意图》。用动态的方式逐一展示北伐军的作战方针、进军路线和重要战役地点等，让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学、讲解精彩的同学要给予表扬。

在次过程中，教师可以适当补充、渲染有关汀泗桥、贺胜桥战役的情况，以加深学生对叶挺独立团英勇作战的印象。

4.组织学生分角色有感情地朗读武昌战役前独立团一营战士的请战情况，加深学生对共产党员先锋模范作用的印象，发挥历史课堂的情感教育功能，激发学生的爱国主义热情。

5.学生讨论：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。

教师提示：一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下?（教师要给予表扬）最后教师进行总结。

6.课堂扩展：北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?请你举出现实生活中的例子加以说明。

6.课件展示题目，学生分组讨论：北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。

7.那么，国民革命为什么会导致失败呢?请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。（课件展示相关图片：四一二政变；七一五政变；北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。学生回答后再由教师总结。）

四、南京国民政府的建立

学生阅读这部分内容结合课本页两幅图片：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。回答问题：在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢?这一政府建立后，中国出现了哪三个对抗的政权?请同学们阅读这一部分内容后抢答，看谁反应最快（最后教师加以总结）。

五、课堂小结

学生讨论并说明这节课的内容，最后教师以歌谣的形式对本课知识小结，与同学们交流一下。

孙中山开一大，国共合作成一家。

苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。

两党携手齐北伐，反帝反封保国家。

齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。

蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。

对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。

中共年幼大权撒，国民革命失败啦。

六、巩固练习及作业

1.课件展示题目，采用师问生答的方式展开竞赛，对答得好的同学进行表扬。

2.课后作业：搜集材料，讲一讲北伐战争的故事，在班级或小组进行交流。