2012届高考历史考点俄国的改革和资本主义发展备考复习。

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第16课俄国的改革和资本主义发展

[教学目标]

1．知道俄罗斯统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开始了俄国近代化的历程、俄国对外的领土扩张、亚历山大二世改革的主要内容。理解亚历山大二世改革背景、性质及作用。并对亚历山大二世改革做出客观评价。

2．开展对亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从根本原因和直接原因两个方面分析问题的方法；结合分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。

3．彼得一世改革是俄国时代的要求，彼得一世改革顺应了历史发展的潮流，亚历山大二世的改革促进俄国资本主义的发展并增强俄国的国力，说明改革是强国之路。让学生认识改革的重要性。

[重点与难点]

重点：亚历山大二世改革的原因、性质、作用及评价。

难点：亚历山大二世改革的背景。

说明：

1．本课内容包括彼得一世改革、俄国对外扩张与亚历山大二世改革等三项。亚历山大二世正处于工业革命成果向世界拓展，俄国作为一个封建大国也走上了资本主义道路的历史时期，紧扣本单元主题。因此，本设计把该改革作为本课重点，把另外两项作为俄国国情介绍以及亚历山大二世改革的历史背景，相对弱化处理。

亚历山大二世改革的根本原因是：落后腐朽的封建农奴制度既阻碍俄国资本主义的发展，导致阶级矛盾的激化。其性质是资产阶级性质的改革，加速了俄国资本主义的发展，为它提供了必要的自由劳动力、资金和市场，使资本主义在国民经济的许多部门得以确立。俄国通过改革的方式走上了资本主义的发展道路。但是，1861年的改革是极不彻底的，它保留了大量的封建残余。

2．彼得一世改革使俄国开始了近代化的历程，但是，保留了落后的农奴制度，俄国的近代化举步为艰。俄国领土的扩张，使之成为大国。世界工业化浪潮下，俄国已经开始工业革命，但其程度和规模与世界先进的英、法、美相比则远远落后。俄国的农奴制统治遇到空前的危机。克里木战败暴露了农奴制的落后性，因此亚历山大二世改革迫在眉睫。1861年改革的背景涉及俄国的国内外、历史与现状等矛盾，故为难点。

[教学设计]

1．首先展示俄国地图，指出这是个拥有2200万平方公里领土面积、地跨欧、亚两大洲的大帝国。

2.提出本课的中心问题：为什么1861年亚历山大二世要在这样的一个领土大国的俄国废除农奴制度？

本课在思考这个中心问题的基础上，采用倒叙的方法，逐一介绍俄罗斯的统一、俄国沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世的改革开始了俄国的近代化以及俄国的领土扩张。把这些问题作为俄国的国情以及1861年亚历山大二世改革的大背景介绍，以紧扣本单元主题，显示工业革命开始后的时代特征。为此,必须注意简要精当。

3．近代俄国的兴起。用讲述的方法介绍清楚：

（1）1480年莫斯科公国的建立，结束金帐汗国对俄罗斯200多年的统治

（2）在摆脱蒙古统治半个多世纪后，形成统一的中央集权的封建国家。1547年伊凡四世亲政，自称俄国沙皇；

（3）分析俄国沙皇专制制度的形成原因。

说明：（1）金帐汗国对俄罗斯200多年的统治，使俄国落后和带有东方封建专制主义的色彩（2）在摆脱蒙古统治后，俄国也失去了与西欧国家经济与文化上的有机联系。特别与西欧新航路开辟、文艺复兴运动以及资本主义生产兴起相比显得落后与专制。

4.讲述彼得一世改革——亚历山大二世改革的大背景之一。

（1）引导学生阅读材料一（见资料附录），师生共同归纳出：俄国落后在技术和教育，最现实的问题是只有向西方借用军事技术才能摆脱由于经济和技术落后对俄国的生存安全带来的危险。

（2）学生阅读教材之后，分析和讨论彼得一世改革的背景、目的、主要内容、和结果。

（1）背景分析同上。

（2）指出彼得一世是一个有雄才大略又有钢铁般意志和巨大干劲的君主。

（3）彼得一世改革中有鼓励兴办手工工场等发展工业的措施。应指出：手工工场的性质属于资本主义，客观上促进资本主义经济发展。但是,俄国的手工工场数量少,且大量使用农奴,无法改变俄国的社会性质。尽管如此，手工工场在促进俄国经济发展、军事力量增强、巩固商人和贵族的统治及走向近代化方面起了积极的推动作用。

（4）彼得一世改革使俄国开始了近代化的进程，但是落后农奴制依然存在。

5．俄国的对外扩张——亚历山大二世改革的大背景之一。

对照教材提供的俄国领土对外扩张地图，读图讲述俄国的对外扩张过程和结果。即扩张的情况：（向东、向西、向南）；扩张的结果：地跨欧亚两洲的俄罗斯帝国形成。18世纪以后，扩张还在继续进行，最终形成拥有2200万平方公里领土俄罗斯帝国。

结合教材提供的地图，讲述俄国的对外扩张过程和结果。说明俄国是一个疆域十分辽阔的封建大国，预示俄国推进改革，走进近代化的艰苦。

6．亚历山大二世改革。

（1）教师概要介绍“十二月党人”起义，目的在于激发学生探究兴趣：为什么“十二月党人”领导人民起义推翻沙皇专制统治斗争被镇压，而现在沙皇亚历山大二世却要自己废除俄国农奴制度？

（2）再次提出中心问题：为什么1861年亚历山大二世要废除俄国农奴制度？教师出示部分材料（见PPT），采用学生分组讨论的方式，结合前面介绍的俄国国情，归纳为主要几个方面的原因。

首先，落后腐朽的封建农奴制度既阻碍俄国资本主义的发展，又导致阶级矛盾的激化。这是亚历山大二世改革的根本原因。其次，克里木战争俄国的惨败是由于农奴制度导致俄国在军事、经济上的落后。因此英法对俄的胜利本质上是发达的资本主义制度对落后的农奴制度的胜利。沙皇深刻认识到俄国是一个领土大国但是决不是强国。再次，一部分贵族已经认识到如果不把土地资本化还是以农奴小块的土地分散经营，那么农奴的生产积极性和市场竞争力是低下的，当然民主主义者的宣传为改革作了舆论准备。所以这一切，使俄国统治者认识到，只有废除农奴制才是俄国的出路。

（3）结合资料二和图片，依次学习1861年亚历山大二世改革的主要内容、作用和性质。分析指出改革的进步性：这次改革是在农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍的背景下进行的；改革使农奴获得了自由，从而满足了俄国资本主义发展在劳动力；为俄国资本主义发展提供了国内市场；农奴获得土地时，必须赎买，为俄国资本主义发展提供了大量资金。这些措施使俄国加快了发展资本主义的道路。因此这是沙皇实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。

（4）展示“农奴对解放的失望”图片，分析1861年亚历山大二世改革的历史局限性

（5）学生练习。（见本课[训练设计]）

这次改革的目的是沙皇为了缓和阶级矛盾，挽救统治危机；改革代表是以沙皇为首的封建贵族；沙皇是在“与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农民”动机进行的；改革内容中，农奴赎买土地的赎金比当时的地价还高，实质上是对农奴的大规模的掠夺。因此它又是一次不彻底的改革，俄国所面临的扫除封建残余的民主革命任务仍很艰巨。

参考答案见本课《训练设计》

7．再一次讲述俄国对中国领土的侵略。

（1）签订《爱珲条约》，强占外兴安岭以南、黑龙江以北60万平方公里的中国领土。（2）签订《北京条约》，割占乌苏里江以东、含库页岛在内的40万平方公里的中国领土。（3）签订《中俄勘分西北界约记》，割占巴尔喀什湖以东、以南44万平方公里的中国领土。

本环节为拓展学习，把1861年改革的背景、结果与沙俄对华侵略扩张结合起来，从一个角度反映改革的动机。俄国领土扩张的教学是学习这一课的重要环节，俄国社会的每一次重大转型在领土扩张上都有所反映。处理时该简洁明了，不能喧宾夺主。

[板书设计]

[资料附录]

资料一

“更确切地说，这是一个生死问题，因为俄罗斯被西面强大的瑞典人、立陶宛人和波兰人与南面的土耳其人和鞑靼人包围着。值得注意的是，当沙皇伊凡四世向英格兰的伊丽莎白女王提议建立军事联盟甚至联姻时，波兰国王急忙给伊丽莎白女王去信，恳求她拒绝这一提议。“到目前为止”他写道，“我们之所以能战胜俄罗斯，仅仅是因为它对教育是外行，也不懂技术。”

——引自《全球通史》第376页

资料二

俄国农奴制改革后，工业发展简况

年代工人数铁煤

1865年381，000人

1890年1，620，000人

1898年3，000，000人

1913年与法国持平达到法国的75%

[训练设计]

阅读下列材料，回答问题：

列宁在评论1861年改革时说过：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”

“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”

请你运用历史事实，结合列宁的话，对1861年改革作一评价。

[参考答案]

改革内容中，农奴赎买土地的赎金比当时的地价还高，实质上是对农奴的大规模的掠夺。

1861年改革使农奴获得了自由，满足了俄国资本主义发展在劳动力方面的需要；为俄国资本主义发展提供了国内市场；农奴获得土地时，必须赎买，为俄国资本主义发展提供了大量资金。这些措施使俄国加快了发展资本主义的道路。是沙皇实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。

[课件]

见附件。

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2012届高考历史考点备考复习：近代中国资本主义的历史命运

一、教学目标

探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

（1）阅读上海伦章造纸厂与日本纸竞争的史实以及荣德生被绑架等史实，要求学生比较和归纳历史现象，在此基础上独立思考中国资本主义的历史命运，培养用个性化的方式表达个人观点，并在教师的帮助下得出正确结论的能力。

（2）思考“民族资本主义作为崭新的进步的方式，它的产生和发展为中国民主革命提供了物质基础和阶级基础，但是为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？”培养学生从不同角度思考和解释历史问题的能力。

（1）学生可以根据教材与教师提供的历史资料以及自己的课外阅读所得，进行推理分析、大胆思考、主动探究问题的答案。在思维的广度和深度上达到一定的层次。学生可以对学习方式、学习进程和学习评价提出建议，培养自主学习的能力。

（2）教师应高度重视和尊重学生的主题地位，启发、指导和培养学生进行自主学习，还要特别注重培养学生解决问题的能力，重视对知识认知方法和观念的培养，以此为最终形成历史意识和正确的历史观打下基础。

通过对本课的学习，了解中国民族资产阶级的命运与半殖民地半封建的社会环境紧密相关，了解民族资产阶级在夹缝中求生存、在争斗中求发展的史实，感受他们在逆境中奋进的精神，加深对我们这个伟大而历经艰难的祖国的热爱之情，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

二、本课的重点和难点

重点：帝国主义对民族工业的压迫与摧残；本国封建主义和军阀官僚政府对民族工业的摧残与破坏；民族资产阶级斗争的目的。

难点：为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？南京国民政府成立初期与中国民族资产阶级的关系。

三、教学课时：一课时

四、教学过程

新课导入：

近代后期：夹缝中生存，由于受剥削、压制而日益萎缩。

正式授课：

（一）、在夹缝中求生存

1、外国资本主义（1）、限制中国机器进口（2）、倾销商品和掠夺原料

（3）、发动侵华战争（4）、签订一系列条约

2、中国封建势力（1）、严重束缚（2）、苛捐杂税（3）、大举内债和滥发纸币

（二）、在斗争中求发展

1、反对帝国主义（1）、拒绝买卖日货

（2）、九一八后要求团结御侮

（3）、捐款捐物，支持抗战

2、反对封建主义和官僚资本主义----拥护南京国民政府

本课小节：影响中国近代民族工业发展的因素有哪些？

推动民族工业发展的因素：（1）西方列强的侵略，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也不断地冲击着中国社会的生产方式和思想观念，分解着中国自给自足的封建经济，客观上为民族工业的兴起和发展提供了某些条件和可能。（2）由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。（3）中国人民反帝爱国热情不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货，提倡国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。（4）实业家们自强不息的爱国精神是支撑近代民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。

阻碍近代民族工业发展的因素：（1）先天不足。与西方资本主义发展相比，中国近代民族工业缺乏资本、人才、技术、市场和思想观念的准备。（2）半殖民地半封建的社会环境，帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。（3）后天畸形。由于先天不足，使民族工业资金少，规模小，技术力量薄弱，因而投资方向和发展主要在轻工业领域，重工业基础薄弱，而且主要分布在沿海和通商口岸，这种工业结构和地区分布的失衡使民族工业呈畸形发展，未能形成独立完整的工业体系。（4）近代中国政局长期动荡，使民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。

★民族工业在中国近代史上的地位：

中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位，对近代中国历史和社会的发展产生了重大影响。

从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步；

从政治上看，它导致民族资产阶级的产生和力量的发展，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，也导致无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件；

从思想上看，中国民族资本主义的产生和发展，不断冲击和动摇着封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件；

从发展趋势上看，民族资本主义工业资金少、规模小、技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。

五、学案

（一）、选择题

1．19世纪70、80年代有不少民办企业向清政府交纳一部分资金，以获取清政府的支持和庇护。这种现象主要反映了（）

A．民族资产阶级对封建势力的依赖性

B．民族资产阶级与封建势力的对立

C．民族资产阶级与外国侵略势力的对立

D．清政府财政困难

2．“洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百忌阻抑，勒价停市。上年（1866年）江浙、湖北等省，缫丝、纺纱各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。”上述史料说明的主要问题是（）

A．近代民族工业依赖于外国资本主义

B．近代民族工业经营不善，致使亏本

C．民族资产阶级非常软弱

D．近代民族工业从诞生之初就受到外国资本主义排挤、压迫

3．外国资本主义通过哪些方式阻止中国民族工业的发展（）

①限制机器进口②控制海关和对外贸易

③大量倾销商品和掠夺原料④同中国政府签署不平等条约

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

4．近代中国民族资本主义经济有所发展，但最终未能繁盛的根本原因是（）

A．受民族资产阶级两面性的制约

B．中国没有形成统一的国内市场

C．民族资产阶级没有政治地位

D．近代中国社会形态的制约

5．中国民族资产阶级同帝国主义、封建主义以及官僚资本主义的斗争，根本体现在（）

①反对独裁专制②要求对外贸易

③争取竞争平等④争取民族独立

A．①②B．③④C．①④D．②③

（二）、材料解析题

6．阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题

材料一民国初期南洋兄弟烟草公司（简称“南洋公司”）产品销售量示意图：

材料二已经垄断中国卷烟市场的英美跨国公司——英美烟草公司，多方谋划“把南洋公司打垮”。1919年5月，它诬称南洋公司为“日资”，其产品为“日货”，大造舆论，并买通北洋政府官员下令其停业。南洋公司认识到“若屈膝外人，则公司必将衰败”。因此，它联合各界奋起抗争，终于得以重新开业。

请回答：

（1）示意图表明，民国初年南洋公司的营业状况如何？

（2）这一时期，南洋公司等民族企业的发展有哪些有利条件？

（3）南洋公司与英美烟公司的斗争说明了什么问题？

（三）、问答题

7．试概述中国民族资本主义经济的发展和资产阶级的政治斗争的状况。

1．A2．D3．D4．D5．C

6．（1）迅速上升（2）辛亥革命创造了民族工业发展的有利条件。实业救国思潮推动了民族工业的发展。“一战”期间形成了对中国有利的国际市场的环境。抵制日货等群众性爱国运动扩大了国货市场。（3）外国侵略（或帝国主义）势力要继续控制中国市场；民族资本家具有反帝爱国的积极性。

7．（1）19世纪70年代前后，中国民族工业产生，反映新兴民族资产阶级利益的早期维新思想随之兴起。（2）甲午战争后，民族工业的初步发展是民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台的经济基础。（3）20世纪初，民族工业虽有所发展，但为了打破帝国主义和封建主义的阻碍，寻求独立发展的道路，孙中山领导的辛亥革命兴起。（4）北洋军阀统治时期，民族资产阶级及其代表人物，从事各方面的政治活动，渴望从法律上和制度上赋予发展实业的各种权利，实行资产阶级民主政治。民族工商业的发展促进了无产阶级队伍的壮大，为中国由旧民主主义社会向新民主主义革命的转化，为中国共产党的诞生，提供了阶级基础。（5）南京国民政府建立后，参政的积极性不断提高。组织各种不同的团体，为了本阶级和中华民族的利益，参加了各种形式反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的斗争。

六、教学反思

2012届高考历史垄断时代的资本主义单元复习教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考历史垄断时代的资本主义单元复习教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

2012届高考历史垄断时代的资本主义单元复习教案
单元十九（电气）垄断时代的资本主义（1871--1918）
阶段特征：
本单元讲述了电气时代的世界，时间从1870年前后到第一次世界大战结束。这一时期是资本主义发生重大变化，由自由资本主义走向垄断资本主义，也即走向资本主义的成熟阶段的历史。从经济上看第二次工业革命使生产力过渡到电气化重工业阶段，生产关系出现了垄断；政治上垄断资产阶级掌控了国家政权，主要列强过渡到帝国主义阶段；工人运动向新的方向发展，出现了列宁主义；列强的殖民扩张发生了变化，殖民体系最终形成；亚洲掀起了新式的革命风暴即亚洲觉醒；全球化有了重大发展，资本主义的世界市场，殖民体系和世界体系正式确立。
具体历史阶段特征如下：
（一）资本主义发展——资本主义过渡到垄断阶段：
1、资本主义经济――第二次工业革命和垄断
（1）生产力：第二次工业革命表现在四大行业，具备新的特点，影响更加猛烈；（2）生产关系：资本主义的生产关系出现了局部调整-－垄断组织出现，促进了生产力发展。（3）不平衡-－资本主义的发展的不平衡加剧，后期的美德等国迅速超越了老牌的英法。
2、资本主义政治—－帝国主义阶段到来：
（1）垄断资产阶级掌控了国家政权，对内完善上层建筑，对外疯狂扩张，各列强纷纷过渡到帝国主义阶段；（2）由于各国的历史条件和国情的不同，六大帝国主义呈现不同的政治特征-－英法美完善了民主政体，而德日俄等国具备较强的军事封建性。
（二）工人运动——工人运动总体和平发展，局部突破：
1、随着第二次工业革命开展，工人运动向和平方向发展。
2、理论发展—工人运动的理论出现分化，一方面出现修正主义泛滥，另一方面俄国形成了帝国主义时代的马克思主义-列宁主义。
3、组织发展—各国工人政党纷纷成立，第二国际成立，但大多受修正主义控制，唯有俄国诞生了真正的无产阶级政党-布尔什维克。
4、实践发展—十月革命成功和苏联的成立，既是和国际工人运动的新纪元，也是人类历史的新纪元。
（三）、殖民活动——资本输出阶段，正式形成殖民体系：
1、殖民国家和被殖民地区：六大帝国主义。全球。
2、殖民目的方式：目的是为了抢占原料产地和商品市场，投资场所的意义更加凸现，方式是廉价商品，资本输出和瓜分全球。
3、殖民争夺：第一次世界大战是殖民争夺的集中表现。
4、殖民后果：促进了资本主义国家的经济发展；给被殖民地区带来了深重灾难，但也冲击了旧体制和旧思想；促成世界殖民体系正式形成，世界联系更加紧密；加剧了列强矛盾，引起了世界规模的战争。
（四）、民族解放——亚洲觉醒新式性质：
亚洲觉醒是在列强殖民加剧情况下，在本国民族资本主义有所发展，资产阶级形成和壮大的情况下发生的，具备新的领导，新的纲领，新的性质，新的目标。
（五）、国际关系——霸权争夺和世界大战：
1、原因：殖民争夺的根源是资本主义经济和政治发展的不平衡。殖民矛盾外化为霸权争夺，体现为英德，法德，俄奥三对矛盾，分化组合为两大集团。
2、第一次世界大战是第一次全球性的战争，给帝国主义沉重打击，十月革命和苏联的诞生是这次大战最大的后果。战后出现了革命高潮。帝国主义建立了重新分割世界的凡尔赛-华盛顿体系。
（六）、全球化——世界体系初步形成
1、原因—－第二次工业革命极大推动了世界全球化，帝国主义加强殖民扩张是全球化的直接动力。
2、形式—－资本主义国家体系更加严密，殖民体系最终形成，世界市场更加紧密，资本主义世界体系随之最终形成。
3、影响—－促进资国发展，对殖民地半殖民地影响双重，世界联系更加紧密，整体推动了世界进步。蕴藏深刻矛盾，争夺异常激烈。

2012届高考历史汽时代的资本主义单元复习教案

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2012届高考历史汽时代的资本主义单元复习教案
单元十八蒸汽时代的资本主义（19C初—19C70S）
一、阶段特征：
本单元讲述了蒸汽时代的世界，时间从18世纪后期到19世纪后期。这一时期是资本主义真正战胜封建主义，在全球确立自己统治地位的阶段。从经济上看工业革命使生产力过渡到机器大工业阶段；政治上资产阶级通过革命和改革在世界主要大国内确立了资本主义制度；思想上自由主义兴盛起来；工人运动开始独立并走向成熟；列强的殖民扩张发生了变化，殖民体系初步形成；亚洲掀起了旧式的革命风暴；全球化有了重大发展，资本主义的世界市场，殖民体系和世界体系初步形成。
具体历史阶段特征如下：
（一）资本主义发展——资本主义确立了自己的统治地位：
1、资本主义经济—工业革命和自由主义
（1）生产力：工业革命首先从英国发生，向欧美扩展，极大巩固了资本主义的统治基础，也从根本上改变了世界，使资产阶级统治了世界；（2）生产关系：一种自由放任，自由竞争的经济主张，即自由主义兴盛起来；（3）经济危机：资本主义开始显露其弊端；（4）世界市场：资本主义通过工业革命和殖民活动初步形成了资本主义的世界市场。
2、资本主义政治—资本主义国家体系的确立：
资本主义制度继续扩展，在世界主要大国确立了资本主义制度，形成了资本主义的国家体系。（1）19世纪20-30年代革命和1848年革命摧毁了封建的维也纳体系；（2）19世纪60-70年代欧美亚的主要大国以不同形式扫除了资本主义发展障碍，走上资本主义道路，包括俄国1861年改革，美国内战，德国和意大利统一，日本明治维新。资本主义的国家体系确立。
3、资本主义思想-自由主义兴盛起来：
自由主义是理性主义的进一步发展，强调经济的自由放任，政治的个人平等，扩大民主，健全法制等。这推动了资本主义的进一步完善。
（二）工人运动——工人运动兴起并走向成熟：
1、随着工业革命开展，工人运动开始独立登上历史舞台，标志是19世纪30-40年代的三大工人运动，包括法国里昂工人起义，德国西里西亚织工起义，英国宪章运动。因为这些运动中工人阶级提出了本阶级独立的政治口号。
2、马克思主义的诞生标志工人运动有了科学理论的指引。马克思主义的诞生原因是多方面，标志是1848年2月《共产党宣言》的发表。
3、第一国际是第一个国际性工人运动的联合组织，1864年成立于伦敦，推进国际工人运动进入一个新的阶段。即有组织，有领导，有理论的国际联合阶段。
4、巴黎公社是19世纪自由资本主义时代工人运动的顶峰，是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，由于资本主义仍然处于上升阶段而失败。
（三）殖民活动——商品输出阶段，初步形成殖民体系：
1、殖民国家和被殖民地区：英法美俄等，英国殖民霸主巩固。被殖民的地区主要集中于人口稠密的亚洲。
2、殖民目的方式：目的是为了抢占原料产地和商品市场，方式是廉价商品和武装入侵并用。
3、殖民争夺：英国为首，法国追随，美国参与，英国居于首位。
4、殖民后果：促进了资本主义国家的经济发展；给被殖民地区带来了深重灾难，但也冲击了旧体制和旧思想；促成世界殖民体系初步形成，世界联系更加紧密。
（四）民族解放——亚洲风暴旧式性质：
（五）国际关系——殖民争夺和大陆霸权：
1、19世纪，列强在殖民争夺中发生了多次争夺，其中以英法和俄国为争夺黑海地区的克里米亚战争是一场影响深远的局部性国际战争。
2、19世纪，俄，法，德三国为争夺欧洲大陆的霸权进行了激烈的争夺，大陆的优势从拿破仑帝国转移到沙皇俄国，再到法兰西第二帝国，再到统一后的德意志。其中对于大陆霸权的制约起到关键作用的是英国。英国先帮俄国等打击法国，后帮法国打击俄国，后中立坐视法国在普法战争中失败——这是其维护世界霸权，维持大陆均势政策决定的。
（六）、全球化——世界体系初步形成
1、原因—工业革命极大推动了世界全球化，资本主义制度进一步确立是推动，殖民扩张是全球化的直接动力。
2、形式—资本主义国家体系，殖民体系，世界市场初步形成，资本主义世界体系随之初步形成。
3、影响—促进资国发展，对殖民地半殖民地影响双重，世界联系更加紧密，整体推动了世界进步。
二、概述19世纪工人运动的发展情况,特点。
情况：（1）19世纪初，工业革命进行，工人阶级掀起自发的破坏机器的运动，比较盲目；（2）19世纪30-40年代，三大工人运动标志无产阶级已经觉醒，作为一支独立力量登上了历史舞台。工人阶级发起针对资本主义制度的政治运动，但缺乏科学理论指引；（3）19世纪中叶，科学社会主义即马克思主义诞生，为工人运动提供了科学理论指导；（4）19世纪50-60年代，工人运动走向国际联合，1864年成立了第一国际，推动国际工运进入新阶段；（5）1871年，巴黎公社革命是一次建立无产阶级专政的伟大尝试，由于资本主义仍然处于上升阶段而失败；（6）19世纪晚期，随着第二次工业革命进行，出现第二国际，工人运动向宽广方向发展。同时，在俄国诞生了帝国主义时代的马克思主义-列宁主义。
特点：暴力性；政治性；自发性。斗争质量不断提高。
三、资本主义制度确立的途径，成因，影响。
途径：革命类-英法美；民解类-北美拉美；改革类—俄日；统一类-德意。总体分为自下而上的革命民解（早期英法美）和自上而下的改革统一类（后发德意日俄）
成因：各个国家的国情不同--阻碍资本主义发展的具体因素不同；资本主义发展的程度不同；资产阶级力量不同；思想条件不同。
影响：自下而上类革命较为彻底，基本形成了民主政体；自上而下的方式则基本由原统治集团发起，保留较多旧制度，往往形成专制政体，如德日俄。
四、资本主义世界体系，世界市场，殖民体系。
在工业革命推动下，资本主义制度在主要大国确立，形成了资本主义的国家体系；列强对外加强扩张，初步形成了殖民体系；在工业革命影响和殖民扩张推动下，资本主义的世界市场也随之初步形成；这一切，标志了资本主义初步确立了对全世界的统治，即形成了资本主义的世界体系。

2012届高考历史考点备考复习

2012届高考历史考点备考复习
第三单元工业社会的来临
[单元内容分析]
17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代，英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。工业社会是以工业生产为经济主导成分的社会，具有以下特征：以大机器的使用和工厂制为主要的生产方式和组织形式；科学技术发达、生产效率全面提高；农业在国民经济中所占的比例不断缩小，工业和服务业的比重不断加大；资本与劳动的关系成为最主要的社会关系；城市化生活成为主要的生活方式、生活质量提高，人的思想观念充分更新，竞争意识和时间观念加强，崇尚科学、信服真理、追求变革成为人们基本的行为或价值取向。
股份制具有极大的资本积聚功能，为工业革命的深入发展提供了巨大的资本支撑，英国工业革命时期逐步确立了真正现代意义上的股份制。自由贸易政策使英国成为世界贸易中心，在工业革命的推动下英国现代货币信用制度兴起，为工业大规模发展提供了必要的资金。
工业革命也产生了新的社会问题，初期工人处境悲惨，城市贫富分化严重，人与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化。工人争取生存而斗争，政府通过社会立法逐渐缓解上述矛盾，但没有从根本上实现社会的公正、公平。在这种社会现实下，诞生了空想社会主义和科学社会主义。
[单元教学目标]
1、从政治前提、市场扩大、自由劳动力充足、资本雄厚、工场手工业积累的丰富经验等方面，了解工业革命的前提条件，理解工业革命首先发生在英国的必然性。
了解棉纺织业机器的发明、“万能蒸汽机”的作用、采煤、冶金业发展、铁路出现的基本史实，理解工业革命过程中各个环节的相互促进。
了解工业革命带来的社会生产、经济结构、阶级关系、生活方式变化的基本情况，辨证地理解工业革命的历史作用。
了解现代工厂制度的基本特征、股份制、自由贸易制度、现代金融制度的作用，理解工业革命与资本主义经济制度之间的互动关系。
了解工业革命初期工人的悲惨处境、城市贫富分化、社会立法的情况，整体地理解工业革命的影响以及在社会发展的历程中，逐步实现社会公平、公正的重要性。
2、通过阅读、观察、分析课本中的“知识链接”、“文献选读”、插图、图表等材料，使学生进一步提高从不同材料中提取有效信息的能力，并初步掌握结合所学知识分析材料的能力。通过引导学生从生产方式、经济结构、社会方式、经济制度、阶级关系、社会矛盾、社会立法、社会思潮等方面分析工业社会的特征和影响，使学生掌握综合、客观、发展地分析历史问题的能力。
3、通过学习“工业社会的来临”相关史实，使学生认识到科学技术是第一生产力，科技的发展促使国家迅速强大、推动人类社会的发展，感悟科技创新对于一个国家发展的重要作用。引导学生客观看待工业革命的影响，认识科技之剑既为人类发展劈荆斩棘，是人类的骄傲，又深深刺伤着人类，感悟科技文明不仅包括其本身的先进性、发展性，而且理应内含“谁掌握科技？为谁服务？怎样服务？”等一系列人文社会问题，懂得科技必须与社会的自由博爱、民主法制同时进步的道理和人文科学的重要地位。
[单元教学建议]
1、教学重点：
（1）英国工业的前提和条件，机器的发明与改进。
（2）工厂制的建立及作用，股份制、自由贸易制度、现代金融制对工业革命的推动。
（3）工业革命初期的社会问题——贫富分化
（4）社会立法的目的以及历史作用。
2、内容解析：
（1）《大不列颠百科全书》对工业革命的解释是：“工业革命是一个现代历史变迁过程，是工业和制造业开始取代农业、手工业经济而占统治地位的过程。”简言之，工业革命是机器的发明和运用引起的由机器取代手工劳动，由工厂取代作坊和手工工场的过程。1工业革命发生在18世纪60年代不是偶然的，地理大发现后西欧的海外殖民扩张、殖民掠夺促进资本主义发展，文艺复兴、宗教改革、政治革命、股份制、金融制，为工业文明的诞生准备了政治、经济、文化条件；工业革命首先发生在英国而不是其他欧洲国家，主要原因是英国通过圈地运动较早地开始了农业改革，为工业革命准备了自由劳动力和坚实的物质基础；“光荣革命”后建立君主立宪制，国内社会稳定，为工业革命提供良好内部环境；黑奴贸易、殖民掠夺、海外贸易，直接为工业革命的开展积聚了大量的可用资金，“七了年战争”后英国确立了殖民霸权地位，成为拥有世界上最大市场的国家——殖民帝国为工业帝国奠定基础。18世纪英国手工工场规模大、分工合作，积累了丰富的经验。股份制、银行金融业的发展、专利保护制度，都为率先发生工业革命创造条件。
棉纺织业中机器的发明、革新，率先实现了机械化，建立工厂制，带动其他密切相关的行业部门，成为工业革命的急先锋。随着机器的推广使用，工业革命遇到两大挑战：动力问题和原料问题，瓦特“万能蒸汽机”的发明解决了时代难题，蒸汽机为机器大工业的兴盛解决了动力问题，为工厂的建立开拓广阔的地理空间，是工业革命中最伟大的技术发明，也是人类技术史上的一次飞跃。与蒸汽机的发明、推广密切相关、相互推动的是金属冶炼业的发展，因而，蒸汽机和冶金技术成为工业革命的中流砥柱。为了适应工业革命的客观需要，陆地交通、海上交通取得了历史性的突破，蒸汽机车把人类带进了“铁路时代”。
工业革命极大地提高社会生产力，正如《共产党宣言》中指出的：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还有大。”工业革命催生了许多新兴工业化城市，改变了英国的经济布局。工业革命前农业产值在国民经济中占很大的比重，工业革命后，工业和服务业的比重不断扩大，成为英国经济持续发展的主要动力。随着大机器生产的发展，近代工业资产阶级和工人阶级成为社会发展的主导力量。
城市化是社会发展的历史过程，是工业革命的伴生现象，一般是指工业化过程中社会生产力的发展引起的地域空间上城镇数量的增加和城镇规模的扩大；农村人口向城镇的转移流动和集聚；城镇经济在国民经济中居主导地位，成为社会前进的主要基地；以及城市的经济关系和生活方式广泛地渗透到农村的一种持续发展的过程。城市化带动了生活方式、思想观念的巨大变化，同时也产生一系列新的社会问题。
（2）“现代工厂制度”、“股份制”、“金融制度”是工业社会经济的重要特点，也是本教材的亮点，即尊重历史，又贴近生活、富有时代气息。工厂制度是工业革命所创造的新的工业制度，是机器化大生产的生产组织和经营管理形式。工厂制度首先出现在棉纺织业，阿克莱特建立了第一个水利纺纱厂，标志着现代工厂的诞生。工厂制度的主要特点是资本家将雇佣劳动者集中在一定规模的工厂里，按严格的规章制度和分工，进行机械化、按流程生产。工厂制度有利于促进经济的高速发展，但同时也使工人成为机器的附庸。
股份制经济是通过股份入股筹集资本，建立股份公司进行生产和经营，投资者按入股份额参与管理和分配的一种组织形式。股份公司的萌芽始于欧洲中世纪，股份制为工业革命的深入发展提供雄厚的资本支撑，此时，也形成了真正现代意义上的股份。19世纪中后期，股份制经济在资本主义国家的经济中已占主导地位。
英国自由贸易理论认为，自由市场实际上是个自行调整机制，自动倾向于生产社会最迫切需要的货品种类的数量。正如亚当斯密在《国富论》中所言，每个人“只想得到自己的利益”，但是又好象“被一只无形的手牵着去实现一种他根本无意要实现的目的，……他们促进社会的利益，其效果往往比他们真正想要实现的还要好。”19世纪中叶后，英国陆续推行一系列自由贸易政策，使英国成为世界贸易中心。
英国金融业发展及金融监管的历史比较悠久，早在1644年，世界上第一家股份制的商业银行英格兰银行在英国伦敦诞生。在工业革命推动下，金融组织机构、运行方式和管理制度逐渐完善，为工业大规模发展提供了必要的资金。
建议教师讲清“现代工厂制度”、“自由贸易制度”既是工业革命的产物，又是工业发展的强大推动力；“股份制”、“金融制度”既是工业革命产生的重要因素、为工业发展积聚资金，反之，大工业的发展又了股份制和金融制度的完善，催生了现代股份制和现代货币信用制度，与工业革命使互动关系。
（4）工业革命初期，妇女、儿童作为廉价劳动力被工厂大量雇用，工人工资低廉，工作条件恶劣，工人身心受到严重摧残。随着城市化进程加快，城市贫富两极分化，城市贫困问题成为工业化初期严重的社会问题。
正如马克思所言：“社会改革永远也不会以强者的软弱为前提；它们应当而且也将是弱者的强所引起的。”1在工人争取生存而斗争的压力下，欧洲一些国家的政府通过社会立法，建立了基本适合工业社会、有利于资本主义发展的社会福利制度，以逐渐缓解工业革命带来的社会问题。社会立法首先从工厂法开始，着眼点是首先保护工厂、保护生产劳动、保障利润，以此为目的，逐渐扩大到报酬、教育、卫生、社会救济等方面以“保障劳动者”。社会立法“是资本主义工业文明的一大社会成果，体现出时代发展、人类社会进步。”2
（5）“工业革命的孕育”一目，建议突出专利保护制度，其它内容与初中教材相符，学生可以自学。“机器的发明与改进”一目，建议讲清“蒸汽时代”、“世界工厂”的概念，让学生概括出工业革命的主要进程。建议引导学生整体把握工业革命的影响：从社会生产、阶级结构、上层建筑、生活方式、社会风貌等深刻嬗变，认识工业社会的特点；从资本主义制度的巩固和发展、资本主义市场的扩大和资本主义世界体系的形成等方面，理解工业革命对资本主义发展的影响；由于工业革命失误造成的贫困，资本和劳动对立的社会矛盾趋向尖锐，“人文纽带被拧断”，促使政府进行社会立法，社会主义思潮应运而生，先后产生了空想社会主义、科学社会主义。