中考英语复习学案（Starter3）StarterUnit3Goodfriends。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《中考英语复习学案（Starter3）StarterUnit3Goodfriends》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

中考英语复习学案（Starter3）StarterUnit3Goodfriends

一、重点短语及句型：

1.问颜色：Whatcoloris…?Itis+颜色Whatcolorare…?Theyare+颜色

2.问是谁的：Whoseis/are…?Theyare+某人的

Whose….isthis/arethese?

3.Hereisyourcoat.这是你的外套（Hereis/are…）

4.Hereitis.它在这。（比较4和5）

5.underthebed在床下6.Doyouhaveacamera?你有相机吗？

7.have/has用法：I/we/they/youhave…She/he/ithas…

Model：1)Ihaveatoycar.(Doyouhaveatoycar?Yes,Ido.No,Idon’t)

否定句：______________________________________.

2)Theboyhasmanybooks.(Doestheboyhavemanybooks?Yes,hedoes.Nohedoesn’t)否定句：______________________________________.

备注：写出1）和2）的反义疑问句：1）_____________?2)_____________?

8.amodelplane一个飞机模型9.apairofglasses一副眼镜

10.inthelocker在有锁的柜子里11.ontheright/left(of…)在右边/左边

12.playfootball踢足球13.Don’tplayinthestreet不要在街上玩

14.lookatthesign看标志15.let’sgo我们走！

16.Youcan’tbringyourdoghere.你不能把狗带来

17.lookforthingsontheInternet在网上找东西18.writeinthebooks在书上写19.takethenewspaperhome(take…to…)把报纸带回家20.excuseme打扰了

21.crosstheroad过马路22.waitforthegreenlight等待绿灯

23.Thelightisgreen,shemustlookleft,thenright,thenleft.

24.parkthebikeunderthetree把车停在树底下

25.lookfortherightplace找合适的地方26.infrontofthesupermarket在超市前27.shemustn’tbringherbagintothesupermarket她不可以把她的包带进超市

28.ashoppingbag一个购物袋

29.CanIhave/eatsomebread?我可以吃些面板吗？

30.getup起身31.have/eatbreakfast吃早饭（介词搭配：for）

32.Whattimeisit?=Whatisthetime?几点了？

33.hurryup快点34.belate（for…）（…）迟到35.sixdaysaweek一周六天

36.atlunchtime在午餐时间37.chatwitheachother互相聊天

38.halfanhourlater办小时以后39.afterschool放学后

40.doafter-schoolactivities做课外活动41.havedinner吃晚饭

42.gotobed去睡觉43.attheweekend在周末44.dosomecleaning打扫卫生

45.helpsbdosth帮助某人做某事（helpsbforsth）

46.cleanthehouse打扫房子47.readnewspapers看报纸

48.dosomeshopping购物49.playcomputergames玩电脑游戏

50.cookforsb为某人做饭51.washthedishes洗盘子

52.playwith…玩…/和…一起玩53.listentomusic听音乐

54.watertheflowers浇花55.lookat=havealookat=takealookat看看…

56.nearthebookshop在书店附近57.enjoythesunshine享受阳光

58.haveabirthdayparty举行生日聚会59.welcometo…欢迎来到……

60.wouldyouliketodosth?你想做某事吗？

61.wearapinkT-shirt穿粉红T恤衫62.alotofpresents/gifts许多礼物

63.sitonthesofa坐在沙发上64.besidethetable在桌旁65.walktosb走向某人66.haveagood/nice/great/wonderfultime=havegreatfun=enjoyoneself玩得很开心

二、语法点：

1.代词：（人称代词主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词）

第一人称第二人称第三人称

主格Iweyouyouhesheitthey

宾格meusyouyouhimheritthem

形容词性myouryouryourhishersitstheir

名词性mineoursyoursyourshishersitstheirs

反身代词myselfourselvesyourselfyourselveshimselfherselfitselfthemselves

2.时间的表达法：

1）小时+分钟7:20seventwenty9:16ninesixteen

2)分钟+past/to+小时8:30eightthirty/halfpasteight

10:48twelvetoeleven

3.动词三单式变化：（请同学们自行总结）

初三英语组复习资料（Starter3配套练习）

一、单项选择：

（）1.Happybirthdaytoyou!--__________.

A.ThankyouB.YouarerightC.Really?D.Allright

（）2._______everyonelike______theInternet?—Ihavenoidea.

A.Do,surfingB.Does,surfingC.Is,surfingD.Are,surfing

（）3.Therearethree______andsixty-fivedaysinayear.

A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundred

（）4.--_________--TheyareOK.Thanksalot

A.Whatareyourparents?B.Whereareyourparents?

C.Whoareyourparents?D.Howareyourparents?

（）5.Isthere__________milkinthebottle?Yes,thereis_________.

A.some,someB.any,anyC.some,anyD.any,some

（）6.MissGreenusuallyhaslunch______12:00

A.atB.afterC.beforeD.A,BC

（）7.--______canIparkmycarhere?–Forhalfaday,Ithink.

A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howoften

（）8.What’stheEnglish______”hanbaobao”?It’shamburger.

A.ofB.withC.forD.on

（）9.Thetwinshave________homeworktodoeveryday.

A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo

（）10.--________,whereisthefamilyalbum?It’soverthere.

A.ExcusemeB.DoyouknowC.SorryD.Pleasetellme

11.Howold_____youruncleandaunt?Forty-eight.

A.isB.areC.haveD.has

（）12.Whatarethese,Alice?–Letme_____,oh,theyaremeatballs.

A.toseeB.tolookC.havealookD.lookat

（）13.MrBlackisfriendlyand________,heoften_____mewithmymaths.

A.help,helpB.helpful,helpsC.help,helpsD.helps,helpful

（）14._______isthefirstdayofaweek.

A.MondayB.TuesdayC.SaturdayD.Sunday

（）15._______timeisit?It’s2:00pm.

A.WhatB.What’sC.HowD.Where

二、用所给词的适当形式填空。

1.Sheis________(me)Englishteacher,andsheis__________(we)goodfriends.jAB88.COM

2.Ithinkthisballisbetterthan_________(you),youcanplayitby________(you)

3.Simonoften__________(study)hardandheisoftenbetterthanothers.

4.___________yourfather________(work)inshanghai?

5.Please_________(remember)toposttheletterforme.

6.WuPengisoneofthebest____________(swim)intheworld.

7.Manypeoplelike__________(chat)withtheirfriendsontheInternet.

8.Catshavefourverysharp___________(tooth)

9.Howmany_________(library)doesyourschoolhave?Two.

10.Mycousingoestohis_________(dance)lessonsthreetimesaweek.

三、情景交际。

A:Hello?

B:Hello!1.___________________________

A:Yes,thisisZhangHuaspeaking.2.________________________

B:ThisisXuNan.Whyaren’tyouatschool?

A:Idon’tfeelvery.

B:3._____________________________

A:Ihavegotabadcold.

B:Oh,4._________________________Juststayinbedandhaveagoodrest.

A:5._________________________________seeyoulater.

B:Seeyou.

四、根据首字母提示写出单词，使短文意思完整通顺。

Mike,aboyofeight,saysheloveshisfather,yethecan’trememberhisfather’sageorw__________hisbirthdayis,thefatherandthesonliveinthesameflat,b_______theyonlyhavedinnertogetheronceort_______ayear,andhardlyeverspendtheirfreetimeineachother’scompany.

Mike’sfatherworkslonghours,hestartshisworkat7；00andf_______itatabout12:00Heonlyhasthreedaysoffeverymonth.

Mikeandhisfatherneverfightb___________eachother.Infact,theyhardlyeverhaveanytimetohaveatalk.Mikesayswhenhetriestotalktohisfather,heonlygivesshortanswersandshowsveryl___________interest.Howeverhehasamuchb_________relationshipwithhismother.SometimesMikefeelsu_____________,andhehopeshisfatherwillcomeb_____tohavedinnerwiththemmoreoftenands________moretimewiththefamily,hisfathersays“Yourfatherisagoodfather,heworksveryhard,soyoumuststudyhard,too”

书面表达：介绍你的英语老师吴老师周末的安排。（80词左右）

从长早起锻炼半小时，人后在花园浇花，上午在家打扫房子，洗衣服，为家人做饭，下午购物或拜访朋友，晚上看书或看电视，周末的活动很充实。

MissWu’sWeekend

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

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一、词组或短语

序号

Chinese

English

1

外出一天

adayout

2

爬山

climbthehill/mountain

3

需要锻炼

needtoexercise

4

保持健康

keepfit/healthy

5

乘船进行一次旅行

takeaboattrip=haveatripbyboat

6

在河边

bytheriver

7

美国总统

thePresidentoftheUSA

8

白宫

theWhiteHouse

9

一次去……(地方)的旅行

atripto…..

10

世界公园

theWorldPark

11

参加……活动

joinin……（主要用于小型活动）

=takepartin……(主要用于大型活动)

12

起初；在开始

inthebeginning=atfirst

最后

intheend=atlast=finally

13

在……的开始

atthebeginningof…

在……的末尾

attheendof…

14

在学校大门口

attheschoolgate

15

感到恶心

feelsick

16

交通拥挤

alotof/much/lotsoftraffic

17

上….车(公共汽车，火车等)

geton…..

下….车

getoff…..

18

到达

arriveat/in=getto=reach

19

不再

not…anymore=nomore

不再

not…anylonger=nolonger

20

名胜古迹

placesof(great)interest

aplaceof(great)interest

21

遍及全世界

allovertheworld

22

歌舞游行

asonganddanceparade

23

自学某事

teachoneselfsth.=learnsth.byoneself

（我）自学英语

teachmyselfEnglish=learnEnglishbymyself

24

制作主页

makeahomepage

25

制定……的清单

makealistof…..

26

由……制成（看出材料）

bemadeof

由….制成（看不出材料）

bemadefrom

27

亲自

foroneself=oneself

28

看一看……

takealookat=havealookat=lookat…

29

回来

return=come/goback

归还

return=give…back

30

欣赏精彩的北京京剧

enjoywonderfulBeijingopera

31

红色枫叶

theredmapleleaves

32

沿着湖慢慢的散步

walkslowlyaroundthelake

33

感受老公园的美

feelthebeautyoftheoldpark

34

呆在家

stayathome=stayhome

35

了解更多关于…….

learn/knowmoreabout…….

36

在下半场

inthesecondhalf

37

去骑马

gohorseriding

38

拍…….的照片

takephotosof……

39

有了你的支持/在你的支持下

withyoursupport

40

每人10元

10yuanperperson

41

写下，记下….

write…..down(代词放中间)

42

为我们的队喝彩

cheerforourteam

43

举行；发生

takeplace=happen

44

打进决赛

gotothefinal=beinthefinal

45

暗自保守秘密

keepone’ssecretstooneself

46

奋力向岩石上爬

pulloneselfupontherocks

47

玩捉迷藏

playhide-and-seek

48

伤了自己

hurtoneself

49

给某人看某物

showsth.tosb.=showsb.sth.

50

来吧，快点,加油

comeon

51

在….前面（外部）

infrontof

在…..前部（内部）

in/atthefrontof

52

人民英雄纪念碑

theMonumenttothePeople’sHeroes

53

一个接一个地方旅行

travelfromoneplacetoanother

54

常见的一些动词后跟动词不定式

plantodosth./decidetodosth./agreetodosth.

choosetodosth./preparetodosth.

wanttodosth./hopetodosth./learntodosth.

55

收拾我的行李

packmybags二、重点句子及句型：

★★1.Kitty’steacherMrWuinvitedmetojoinintheirschooltriptotheWorldPark.2.ThetripfromKitty’sschooltookabouttwohoursbycoach.3.Eiffelismadeofmetalandreallytall.艾菲尔铁塔是由金属制成的，而且确实高大。★★4.Danieltaughthimselfhowtomakeahomepage.丹尼尔自学如何制作个人网页5.Takealookatthethingspeople(usedinthepast)andsomeoldpicturesinthePalaceMuseum.看一看故宫博物院里的古人使用过的物品和一些旧的画。6.Youneedtoexerciseandkeepfit.你需要运动来保持健康。7．IwonderwhereSimonishiding.我想知道西蒙躲在哪里8．Yesterday,ItookaboattripunderthefamousHarbourBridgeandwentpasttheOperaHouse.昨天，我乘船在著名的港湾大桥下浏览，并经过（悉尼）歌剧院。9.KittyandIfeltsickformostofthetrip.旅途中大部分时候，我和基蒂都晕车，感到难受。10.Whenthecoachstopped,weallgotoffquickly.当汽车停下来时，我们立刻下车。11.Thereareoverahundredplacesofinterestfromallovertheworld.12.Theywereamazing,weren’tthey?(反意疑问句)13.Thewholeworldwasthereinfrontofus.14.SeetheMonumenttothePeople’sHeroesatTian’anmenSquare!15.ThematchtakesplaceatSouthHillSchoolinMoonlightTownonSunday,7thNovember.比赛于11月7日星期天在月光镇的南山中学举行。16.Wewillmakeitareallyfundayforeveryone.我们将使他真正成为让每个人快乐的一天。17.Ifyouwanttocome,pleaseletusknowassoonaspossible.(=assoonasyoucan)如果你想参加，请尽快告知我们。★★18.Heputhisphotosonthehomepageforeveryonetolookat.

19.Goandseeforyourself.你亲自去看一看。

20.Itwasinterestingtoseesomanyplacesofinterestfromallovertheworld.

★★21.Thankyouforagreeingtoletmegoonthetriptoday.

★★22.Thanksforkeepingthesecretforme.谢谢你为我保守这个秘密。

★★23.Luckily,theclimbershelpedSimon.

24.Itis467,000squaremetresinarea.它在面积上是467.000平方米。

25.Withyoursupport,wewillwin.

26.WewilltaketheundergroundtothecentreofBeijingandchangetothebus.

27.WewilltakethebusallthewaytothePalaceMuseum.我们将一路坐车去故宫博物院。

三、语法：

1.三个连词and,but,or的用法。2.动词不定式的用法（简介）（作主语，作宾语，作目的状语，作后置定语）3.反身代词（自身代词）的用法。

巩固练习：一.用所给词的适当形式填空

1.It’simportantforus______________(exercise)andkeephealthy.2.Canyouteachmehow_____________(make)ahomepage?3.IlikeclimbingandIdecide_____________(be)aclimberwhenIgrowup.4.Wouldyoulike_____________(watch)thesunsetwithme?5.Theywillchoose______________(take)aboattripthistime.6.Hefounditisagoodplace____________(go)horseridinginInnerMongolia.7.Westillhavemanyplaces_____________(travel)nextyear.8.Letme____________(tell)yousomeinterestingthingsaboutmytrip.9.Whatabout___________(change)thefishtanktwiceaday?10.You’dbetternot___________(travel)totheUSA.11.Mr.Wuwantsto__________(邀请)someotherteacherstojoinintheirtriptotheWorldParknexttime.12.Youcan’thavesomuchcolddrink.It’snotgoodforyour___________(胃)13.Whatisthe____________(主要的)bodyofyourplan?14.Wearebusytodaybecausewehaveto____________(准备)fortheschooltrip.15.The__________(win)receivedthecupsandmedalsattheendofthefinal.16.Allthechildrenenjoyed___________(they)inLaosheTeaHouse.17.Let’ssinganddanceatthe_____________(begin)ofourparade.18.Lindaagreed____________(keep)thesecretforSimononSouthHill.19.Allthe_____________(climb)areveryexcitedbecausetheyarestandingonthetopofthemountainnow.20.Thelittlegirlisveryprettyandeveryonesaysagoodwordabouther_________(beautiful)21.Simonfelloffhisbikeyesterdaybuthedidn’thurthimself___________(bad).22.It’sverycoldinthenorthofChinainwinter._________(luck)weliveinthesouth.二.单项选择：(15分)

()1.Whydidn’tyou____ourtriptoZhouZhuang?

A.joinB.jointoC.joininD.goon

()2._______,itwasverydifficult,butaboutanhourlateritbecameeasier.

A.IntheendB.AttheendC.AtthebeginningD.Inthebeginning

()3._______torideabikefromyourschooltothepark?

A.HowlongdidyouspendB.Howfardidittake

C.HowlongdidittakeyouD.Howfardidyouspend

()4.He_____andhisfriendstookhertohospitaljustnow.

A.feltexcitedB.feltsickC.becamehappyD.becameinterested

()5.Tina’shouseisabeautifulbuilding______abiggarden.

A.hasB.haveC.havingD.with

()6.Whenthemanwalked_______thelibrary,hefoundacatatthecorner.

A.passB.pastC.passedD.by

()7.Alltheclassmates_____inthatmatch.

A.enjoythemselvesB.enjoyourselvesC.enjoyedthemselvesD.enjoyedyourselves

()8.It_____muchbutfastgotherebyair.

A.takesB.costsC.hasD.willbe

()9.I_____agoodidea.

A.thinkit’snotB.amafraidit’snotC.don’tthinkthatD.amafraidit’s

()10.Didthechildrenhaveagreattime______theparty?

A.prepareB.preparedC.preparingD.toprepare

()11.They_____adayoutforLucyatthemoment.

A.plannedB.planC.areplanningD.will

()12.HeputhisphotosontheInternetforus_______.

A.tohavealookB.toreadC.tohavealookatD.tolook

()13._____yoursupport,wefinishedthejobveryquickly.

A.UnderB.AtC.WithD.For

()14.______alotoftrafficontheroadatfirst.

A.ThereareB.ThereisC.TherewereD.Therewas

()15.Heisveryclever.Atage6,she_____toplaythepiano.

A.learnedherselfB.learnedherC.taughtherselfD.taughther

三、翻译1.他们终于在天黑前到达了港湾大桥。________________,they___________theHarbourBridgebeforeitwasdark.2.当那们著名歌手到达时，歌迷们变得异常激动。Whenthefamoussingercame,thefans_______________________________.3.除非亲眼所见，否则我不会相信你。Iwon’t______________youuntilIseeit_______________________.4.我没有时间，你自己学学吧！I____________time,you__________________________.5.世界公园的名胜古迹看起来就像真的一样。The__________________intheWorldPark__________________________ones.6.乘长途汽车去珍珠公园要一个小时。It__________youanhour___________thePearlPark_____________________.7.汽车没停好前，别下车。______________________________thebusbeforeitstops.8.Daniel自学如何做主页，他把照片放在上面以便于每个人观看。Daniel______________how____________________.He_____hisphotos_____it_____everyone___________.

Starter Unit 3 What color is it? 学案

StarterUnit3Whatcolorisit?
SectionA
班级：____________小组：________姓名：_________
教师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
学习目标：
1.学习英语字母S-Z。
2.会用以下句式：--Whatcoloristhis?--It’sred.
3.熟记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and
认定目标：一学生读出目标
预习导航：
一、补全下列单词，并译成汉语
1.gr__n()2.bl_ck()3.wh_t_()4.y_ll__()
5.c_l__()6._r_nge()7.bl____()8._ngl_sh()
二、写出Ss-Zz.大小写字母

自主探究：
1.学习字母S---Z
2.Usethecolorletterscardsstudentsmadeandpresentthisdialogue:老师可以利用这些卡片引出新句型：
--What’sthis?--It’sS.
--Whatcolorisit?--It’sred/blackandwhite.
让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sslistenandrepeat1a.
完成1b,然后小组交流答案.
3.让学生再通过1c,pairwork口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.
4.让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.

5.填写2b,2d小组交流答案.
6.听力检测2c,小组交流答案.
7.师生合作,共同交流,完成3.4.
8.二人合作,练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.
A:What’sthisinEnglish?B:It’sa/an---.
A:Whatcolorisit?B:It’s---.
归纳总结：

达标测评：
三、单项选择：
1．--What’sthis?--.
A.It’sapen.B.It’spen.C.Itapen.D.Itispen.
2.---Whatcolorisit?---.
A.It’sblue.B.It’sadesk.C.It’sthereD.Fine.
3.Mybackpackgreen.
A.isB.areC.beD.am
4.–Whatcolorisit?--It’s.
A.yellowB.ayellowC.fineD.good
5.Anorangeis.
A.orangeB.anorangeC.orangesD.theorange
拓展提高：
I.写出相邻字母的大（小）写
1.____Tt____2.____Ww____3.____Uu____4.____Yy____
II.写出下列词所代表的汉语意思
1.CCTV____2.UFO____3.UN___
Ⅲ.找朋友
①Goodmorning,boysandgirls！A.I’mfine,thankyou.
②Hello,Lucy.B.Goodmorning,MissLiu.
③What’sthisinEnglish?C.Hi,LiuYang
④Howareyou,Eric?D.It’samap.
⑤ThankyouE.That’sallright.
IV.汉译英：
1、这把尺子是绿色的。
2、这支钢笔是什么颜色的？
3、它是蓝色的。
教学反思

StarterUnit3Whatcolorisit?
SectionB
班级：_______________小组：________姓名：________
教师寄语：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
学习目标
1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
2.继续学习有关颜色的对话。
3.(1)要求掌握下列句型：Coloritgreen…color(Vt.)
(2)巩固下列单词：color,spell,key,pen,ruler,quilt,jacket
(3)Color作为动词的用法。
认定目标（师生共同认定）
预习导航：
1.写出五个元音字母的大小写形式.
2写出颜色单词。

自主探究：
1.听录音,完成1a,1b,然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)
2.听一听,读一读2,3a。按音素划分字母：

达标测评：
一．根据括号内中文提示完成句子，一空一词：
1.____________(什么)isthis?2.Isthisa____________(绿色)pencil?
3.Tom’s____________(夹克衫)isold.4.What’syour____________(名字)?
5.His____________(英语)isverygood.6.Alice’scatis____________(白色的).
7.There’sa____________(被子)inthebed.8.Please____________(拼写)“Please”.
9.TheyareHelen____________(和)Grace.10.Good____________(黄昏).
二．根据汉语意思完成句子，每空一词.
1.这是什么？它是一把尺子。Whatsthis?__________aruler.
2..晚上好。Good__________
3.这是一把钥匙，它是黄色的。Itsa_______,its______.
4.请拼写orange。__________orange,__________.
5.用英语这个怎么说？_______this______________?
拓展提高：
Ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：BwnuRgQI
II.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式
III.请按要求试写出字母的小写形式(10分)
1.含有字母“a”发音的字母有：
2.含有字母“e”发音的字母有：
3.含有字母“i”发音的字母有：
4.含有字母“u”发音的字母有：
IV.补全对话,然后大声朗读.
Student:Goodmorning,Mr.Zhang.Teacher:Good,LiMing.
Student:What’sthisEnglish?Teacher:It’sapple.
Student:isit?Teacher:It’sred.
Student:WhattheseinEnglish?Teacher:arebananas.
Student:Whatcolorarethey?Teacher:Theyyellow.

教学反思：

七上英语StarterUnit3Period2（3a-4d）（人教版）

Period23a4d
Ⅰ.教学准备
1．教师：录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片、彩笔、尺子、杯子、钥匙。
2．学生：搜集含有字母Aa—Zz的广告用语和图片。
Ⅱ.教学目标
1．使学生了解26个字母的含义。
2．能够听懂、会说表示颜色的单词。
3．学习本课的知识点：
(1)词汇：the，now，see，can，say，my
(2)字母：元音字母A，E，I，O，U在单词中的发音
(3)句型：A：WhatsthisinEnglish?
B：Itsakey.
A：Spellit，please.
B：KEY.
A：Whatcolorisit?
B：Itsyellow.
4．color作为动词的用法。
5．学唱字母歌。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇：the，now，see，can，say，my
(2)字母：元音字母A，E，I，O，U在单词中的发音
(3)句型：A：WhatsthisinEnglish?
B：Itsakey.
A：Spellit，please.
B：KEY.
A：Whatcolorisit?
B：Itsyellow.
Ⅳ.教学难点
掌握字母的分类，尤其是五个元音字母。
Ⅴ.教学步骤
Step1：Warmup
建议1：通过对话复习第一节课学习的字母及表示颜色的单词。
Lookatthesecards，please.
T：Whatsthis？Ss：ItsS.
T：Whatcolorisit？Ss：Itsred.
T：Good.
(Theteacherandthestudentsaskandanswerquestionslikethis.)
T：Whatsthis？Ss：ItsT．
T：Whatcolorisit？Ss：Itsyellow.
T：Whatsthis？Ss：ItsU．
T：Whatcolorisit？Ss：Itsgreen.
T：Whatsthis？Ss：Its...
T：Whatcolorisit？Ss：Its...
建议2：Freetalk
1．Singasong：“Morningsong”
随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。
2．Greetings
Forexample：
T：Goodmorning，boysandgirls.Nicetoseeyou.
Ss：Nicetoseeyou，too.
T：WhatsthisinEnglish?
Ss：Its...
帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。再通过一连串“Whatsthis？Its...”的问答，自然地复习上一节课的字母。接着教师拿出尺子、杯子、钥匙，询问学生“Whatsthis？”导入新课。
Step2：Listenandcolor
1．利用实物问学生：
T：Whatsthis？Ss：Itsaruler.
T：Whatcolorisit？Ss：Itswhite.
...
大家想知道录音中的它们是什么颜色吗？
Pleasetakeoutyourcolorpensandlookatthepictures.Theyareacup，arulerandakey.
Nowlistentothetapeandcolorthethingsinthepicture.Firstlistencarefully.Thenlistenagainandcolorthethings.
2．展示大家的涂画效果，选择最好的一幅在全班同学面前展示，同时引导大家不仅要听好，更要做好。只有耳到、眼到、心到、手到，才能把事情做好。
3．让学生小组讨论下列词语的意思。
英语中的颜色：
ablacksheep害群之马，败家子
blacktea红茶
agreenhand新手，生手
awhitenight不眠之夜
ablueMonday倒霉的星期一
Step3：Listenandcomplete
Listenagainandtrytocompletethesentences.
1.Thekeyis　.2.Theruleris　.3.Thecupis　.
Listenandcompletethechart.
ThingColor
建议：听的时候，各组选一个代表在黑板上写答案展示，目的在于集中大家的注意力，也有利于核对答案。同时引导大家书写时要讲究美观、整洁、大方。
听力技巧：对于写单词的听力考察，如果单词太长可以用单词首字母替代。
Step4：Presentthedialogue
1．跟读播放录音，使用暂停的方式跟读。
2．齐读看着3d的句子齐读。
3．分组读。
4．两人读。
A：WhatsthisinEnglish?
B：Itsakey.
A：Spellit，please.
B：KEY.
A：Whatcolorisit?
B：Itsyellow.
Step5：Practicethedialogue
根据3a3c的听力内容，练习对话。
建议1：把课本中的cup，ruler，key换掉，利用身边的物品进行问答。
Forexample：
A：WhatsthisinEnglish?
B：Itsabook.
A：Spellit，please.
B：BOOK.
A：Whatcolorisit?
B：Itswhite.
建议2：利用课前准备好的材料有针对性地对前面学过的表示物品及颜色的单词操练，重在复习巩固旧知。
建议3：拼词游戏，目的在于复习学过的表示物品及颜色的单词。
游戏说明：
1．选取5～7名同学作为一个小组参与游戏。在盒子中有8组字母卡，每位同学在盒子中随机取20个字母，将这20个字母进行排列，组成单词。
2．当某位同学将手中的所有字母都拼写成单词后由裁判对其拼写的单词进行检查。确认无误后，该同学方可按照拼写出单词的数量的2倍在盒子中拿取字母卡，拿取字母卡后继续拼写，直到盒子中的卡片被取光，视为游戏结束。
3．在游戏结束时，拼写出单词最多的同学获胜。
建议4：看图说话，重在操练冠词及表示物品、颜色的单词。
利用投影仪，呈现一系列物品的图片，并练习说以下的句子。
Forexample：
Thepenisblue.Itsabluepen.
Themapisyellow.Itsayellowmap.
Thejacketisblack.Itsablackjacket.
Therulerisred.Itsaredruler.
...
Step6：Previewtheletters
26个英文字母的音标
AaBbCcDdEeFfGg
/eI//bi//si//di//i//ef//di/
HhIiJjKkLlMmNn
/eIt//aI//deI//keI//el//em//en/
OoPpQqRrSsTt
///pi//kju////es//ti/
UuVvWw
/ju//vi//dblju/
XxYyZz
/eks//waI//zi//zed/
建议1：出示电脑键盘，让学生辨认键盘上的大写字母，在本子上写出对应的小写字母。
建议2：展示学生课前收集的带有26个字母的各种卡片，找几张卡片让学生到前面读给大家听，并让部分同学到黑板上写出对应的大小写字母。
建议3：教师提问，默写26个字母。
建议4：利用投影仪，了解26个字母的含义，让学生更加深刻的记住26个字母的音、形、义。
Step7：Listeningandsinging
Canyourememberthealphabetnow？Hereisasongtohelpyourememberthealphabet.Pleaselistentothetapeandlearntosingthesongafterthetape.Firstyouonlylisten，thenlistenandfollow.
建议1：利用视频，音、形、义结合学唱26个字母歌。
建议2：教师以身示范，更接近学生，学生学的会更快一些。
建议3：采用集体唱、分组唱、男女唱、个唱等多种形式。
建议4：采取小组比赛的形式，调动学生学唱的积极性。
Step8：Listenandrepeat
建议1：教师帮助学生总结下述单词中元音字母a，e，i，o，u的读音
Firstgivestudentssomenewwords.Thentrytofindtherulesofthevowelspronunciation.Forexample：
建议2：小组合作讨论，从26个字母中分别找出含有a，e，i，o，u读音的字母。
建议3：复习元音字母a，e，i，o的读音，引入字母u。
建议4：学唱开、闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外。
AaEeIiOoUu就读
/eI/，/i/，/aI/，//，/ju/。
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急。
AaEeIiOoUu读成
。
Listentothetapeandrepeat.
AAHJKDaleGraceFrankthanksjacketmapblack
EBCDEGPTVZeveningFLMNSX(Z)Helenpenredyellow
IIYhifinewhitequiltin
OOOKnoorange
UQUWrulerbluecup
Step9：Listenandread
Letslookatachant.
A，E，I，O，U.A，E，I，O，U.A，E，I，O，U.
A，E，I，O，U.A，E，I，O，U.A，E，I，O，U.
AinDale，AinGrace，
Einevening,Eingreen，
Iinhi,Iinwhite，
OinOK,Oinno，
Uinruler.Uinblue.
Pleaselistentothetapeandreadthechantafterthetape.Firstjustfollowthelyrics.Thenchantalongwiththetune.
Canyouchantitnow?
Step10：Summary
建议1：问答总结
Forexample：
A：WhatsthisinEnglish.B：Itsapen.
A：Spellit，please.B：PEN.
A：Whatcolorisit？B：Itsblack.
A：WhatsthisinEnglish？B：Itsajacket.
A：Spellit，please.B：JACKET.
A：Whatcolorisit？B：Itsgreen.
A：WhatsthisinEnglish？B：Itsaquilt.
A：Spellit，please.B：QUILT.
A：Whatcolorisit？B：Itsyellow.
建议2：自我总结
先让学生互相讨论本节课学习了哪些内容，再让个别学生站起来陈述本节课的主要内容。
Step11：Homework
1．完成配套练习册。
2．默写五个元音字母及其读音。
板书设计
StarterUnit3Whatcolorisit？
3a4d
SentencesFivevowels
A：WhatsthisinEnglish？
B：Itsakey.
A：Spellit，please.
B：KEY.
A：Whatcolorisit？
B：Itsyellow.
备课资料
知识讲解
1．开音节
1)以发音的元音字母结尾的单音节。例：be，he。
2)以辅音字母(r除外)＋不发音的e结尾的音节。例：make，like。
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk。
在重读的闭音节中元音字母读作短元音。
字母a，e，i，o，u在重读音节中的读法举例：
a/eI/
开音节/eI/name，take
闭音节//map，bag
e/i/
开音节/i/be，he
闭音节/e/egg，best
i/aI/
开音节/aI/like，kite
闭音节/I/bit，fit
o//
开音节//note，no
闭音节//dog，lot
u/ju/
开音节/ju：/mute，use
闭音节//bus，cut