九年级英语上册unit3Topic3知识点汇总仁爱版。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级英语上册unit3Topic3知识点汇总仁爱版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
九年级英语上册unit3Topic3知识点汇总仁爱版
Unit3Topic3
使别人理解你makeyourselfunderstood陷入困境，很尴尬getintotrouble
和某人会谈haveconversationswithsb在……努力，致力于workhardat….Www.Jab88.COM
同意某人的看法agreewithsb.英语口语oral/spokenEnglish
公开地公然地在公共场合inpublic犯困feelsleepy
担心期末考试beafraidofthefinaltest有时attimes=sometimes=onceinawhile
向某人求助asksbforhelp=turntosbforhelp
想要做某事feellikedoingsth=wanttodosth.=wouldliketodosth.
放弃giveup写日记keepadiary请再说一遍Ibegyourpardon.
给某人一些关于…..建议givesbsomeadvice建议某人做某事advisesbtodosth
在……方面很差/弱beweakin担心犯错beafraidofmakingmistakes
理解课文大意getthemainideaofthearticle深呼吸takeadeepbreath
正确发音getthepronunciationright做听力训练dosomelisteningpractice
做……最佳时间thebesttimetodosth.开班会holdaclassmeeting
和某人分享…sharesth.withsb.谢谢你的倾听Thankyoufor（your）listening.
做某事感到荣幸It’sanhonortodosth.尽可能经常asoftenaspossible
就这些That’sall.记住去做某事remembertodosth.记住做过某事rememberdoingsth.
坚持做某事sticktodoingsth/keepondoingsth.
起初atfirst嘲笑某人laughatsb.造（完整的）句子make(complete)sentences
为了做某事inordertodosth./sothat+句子逐渐意识到cometorealize
最后，但同样重要的Lastbutnotleast
wh-+todo
wh-是指when,where,which,who(m)及how等连接词，它们和动词不定式连用，即为wh-+todo结构。这种结构在句中常作主语、表语和宾语，作宾语时可以转换为宾语从句。(对于谓语动词来说，wh-+todo这个不定式动词的动作是个尚未发生的动作，所以在转换成宾语从句时，通常须加情态动词或用将来时表示未来。)
如：Idon’tknowwhattodo.=Idon’tknowwhatIshoulddo.
Shecan’tdecidewhichtobuy.=shecan’tdecidewhichshewillbuy.
反之，如果主句中的主语与宾语从句中的主语一致时，宾语从句（由疑问词引导）通常可以与“疑问词+不定式”互相转换。
如：Idon’tknowwhatIshoulddo.=Idon’tknowwhattodo.
如果不一致就不能转换。IwanttoknowwhatMarywilldo.(不能说:Iwanttoknowwhattodo.)
交际用语：谈论如何学习英语
1.---…,butIhatetospeakEnglishinpublic.---You’dbetternot.
2.---Iknowit’sveryimportanttolearnEnglishwell.Butit’sdifficultforme.---Me,too.
3.HaveyoueverhadanydifficultiesinstudyingEnglish?
4.---…,couldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?
---You’dbetterfollowthetapeanddosomelisteningpractice.
Ithinkthebesttimetoremembernewwordsisinthemorning.
精选阅读
九年级英语上册unit3Topic2知识点汇总仁爱版
九年级英语上册unit3Topic2知识点汇总仁爱版
Unit3Topic2
我听不懂你的话Ican’tfollowyou.
做得好Goodonya,mate=Welldone
我明天要飞往迪斯尼乐园I’mflyingtoDisneylandtomorrow.
祝你旅行愉快Haveagoodtrip!玩得开心Enjoyyourself!
一直，总是allthetime取决于，视……而定，依靠dependon(doingsth)
与…不同bedifferentfrom与…相同bethesameas
……和……不同之处differencesbetween…and…成功做某事succeedindoingsth.
使别人理解你makesb.understood(使动用法makesb.done)
去飞机场的路上onthewaytotheairport送别seesboff
伸出putout怎么了？What’sup?想搭车askforaride搭乘，捡起pickup
我不明白I’mpuzzled.我只是开玩笑I’mjustkidding.
至于某人/某物asforsb/sth一般来说,大体上generallyspeaking=ingeneral=generally
起居室asittingroom=alivingroom填表格fillinaform=filloutaform
乘地铁takethesubway=taketheundergroundwritten/oralEnglish书面/口头英语
众所周知asweknow发生comeabout（强调原因）=happen（强调偶然性）
被迫做某事beforcedtodosth在开始时inthebeginning渐渐地littlebylittle
总之inshort采纳takein你好吗？Howareyoudoing?
写信给某人writetosb.写回信给某人writebacktosb.
更糟糕的是evenworse向某人致以最美好的祝愿Bestwishestosb.
用现在进行时表示将来
现在进行时表示将来时，常有“意图”、“安排”（但不是固定不变的）或“打算”含义。它表示最近或较近的将来，所用的动词多是位移动词。
如：come,go,arrive,leave,fly,start,begin,return,open,die
例：I’mgoing.我要走了。Whenareyoustarting?你什么时候动身？
Don’tworry.Thetrainisarrivingheresoon.别着急，火车马上就到了。
表示将来的现在进行时除了用于位移动词外，亦可用于某些非位移动词。
如：Myuncleismeetingustomorrow.我叔叔明天会见我们。
Sheisbuyinganewbikesoon.她不久将买一辆新自行车。
交际用语：谈论不同国家英语的不同点并了解交际中的身体语言
1.Ican’tfollowyou.Canyouspeakmoreslowly,please?
2.Oh,itsoundsinteresting.
3.Ifyouwanttosucceedinmakingyourselfunderstood,youneedtoknowsomeofthesedifferences
4.---What’sup?---Theforeignerisaskingforaride.
5.Generallyspeaking,AmericanEnglishisdifferentfromBritishEnglishinpronunciationandspelling.
仁爱英语七年级Unit3Topic3学案
仁爱英语七年级Unit3Topic3学案
仁爱英语七年级学案
Unit3Topic3
一、知识目标
helpyourself/yourselvesto…请随便用……wouldliketodosth.想做某事
Goodidea!好主意！takesb’sorder记下某人点的饭菜
Waitamoment,please.请稍等。somethingtodrink喝的东西
somethingtoeat吃的东西havedinner吃饭;吃正餐
havebreakfast吃早饭havelunch吃午饭
havesupper吃晚饭abowlof…一碗……
twokilosof…两公斤……givesb.sth.
=givesth.tosb.把某物给某人Waitamoment,please.请稍等片刻.
befriendly/kindtosb.对某人友好
1.Whynot+动词原形…?=Whydon’tyou+动词原形…?“为什么不？”
2.Whatabout（doing）sth.=Howabout(doing)sth.?表示征求意见。
3.Whatwouldyouliketodrink?=Whatdoyouwanttodrink?
4.Letsdosth.表示提建议,“咱们…”。
5.Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你觉得…怎么样?
6.MayItakeyourorder?=MayIhelpyou?(限于用餐)
7.Wouldyouliketohavedinnerwithme?Ok.Idloveto.我愿意
8.Imverygladtobehere.我非常乐意呆在这儿
㈠、名词
注释：
个体名词①．个体名词:都是可数名词，从
可数名词而有单复数形式。
普通名词集体名词②．集体名词:视集体为整体时，
教学重点用于单数形式;指整体各成
⒈分类物质名词员时，用于复数形式。如：
抽象名词不可数名词classteampolice等。
专有名词③．物质名词：大都是不可数名
提供依据词，当词义发生变化时，又是
可数名词。如：water→作“水”解，为不可数名词；作“水域”解，是可数名词。复数：waters
④．抽象名词:大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：experience→作“经验”解，为不可数名词；作“经历”解，是可数名词。复数：experiences.
⑤．专有名词:通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如：theUnitedStates；或专有名词普通名词化。如：某姓一家人﹝例theBrowns﹞或同姓、同名的若干人﹝例twoMissSmiths﹞
2．词型变换
⑴．名词单复数变换
①．一般规则：A．直接加“s”；B．以“s”、“X”、“ch”、“sh”结尾加“es”；
C．以辅音字母加“y”结尾，把“y”变“i”加“es”﹙roof→roofs除外﹚；
D．以“o”结尾，有生命的加“es”，无生命的加“s”
E．以f﹙e﹚结尾，把“f﹙e﹚”变为“ves”
②．特殊情况
A．单复数不一致：child---childrenman---menwoman---womenmouse---mice
tooth---teethfoot---feet
B．单复数一致：Chinese---ChineseJapanese___Japanesedeer---deersheep---sheep
fish---fish
C．只有复数形式：peopletrousersclothesglasses﹙眼镜﹚
⑵．动词→名词work---worker……
⑶．形容词→名词happy---happiness……分门别类地进行归纳和总结。
⑷．名词→名词Japan___Japanese……
3.名词所有格
⑴．’﹙s﹚所有格
①．适用范畴：用于人名、地名、天体、生物、时间、价值和度量等名词的所有格。
②．构成方法：
A．单数名词或非以“s”结尾的复数名词后加’s如：Liping’schildren’s
B．以“s”结尾的复数名词后只加’如：thestudents’
C．复合名词或作为一个整体的名词词组，在最后一词末加’s
如：mymother-in-law’sdeathanhourandahalf’stalk
D．并列结构的所有格，表示各自所有分别加’﹙s﹚；表示共同所有，在后者词尾加’﹙s﹚如：Mary’sandTom’sbook﹙各自所有﹚；MaryandTom’sbook﹙共同所有﹚
E．名词带有同位语时，在两者或同位语后加’﹙s﹚如：hisclassmateTom’s＝hisclassmate’s,Tom’s
③．表示意义：
A．表示所有关系例：Jack’sbike
B．表示主谓关系例：myfriend’sarrival
C．表示动宾关系例：theenemy’sdefeat
D．表示来源例：Mary’sletter＝letterfromMary
E．表示类别例：awinter’sday＝adayinwinter
F．表示时间、度量、价值等例：anhour’sworkapound’sweightadollar’sworthofmeat
④．句法功能：主语、宾语、表语、宾语补足语、前置定语例：
A．Thisismypen.Tom’sisoverthere.
B．Somethingiswrongwithmybike.Iwillhavetoridemyfather’stoschool.
⑵．of_所有格:“of”是介词，与名词、动名词、代词等构成介词短语，通常充当句
子的后置定语、表语等。
例：ThedooroftheroomisredThereddoorisoftheroom
⑶．双重所有格：独立属格﹝名词﹢’或’s形式﹞可做介词“of”的宾语构成双重所有格
例：afriendofmyfather’s＝oneofmyfather’sfriends
4.名词性词组
以名词、代词为核心，加前置定语或后置定语﹝主要有不定式、介词短语、形容词词组等形式﹞
5.数量表达
⑴.可数名词：可直接用基数词表具体的量，此外冠词“a/an”表示"一"。
如：acake/book/bike；anapple/orange/egg；twocakes；threebooks
⑵.不可数名词：
可用诸如“aboxof…”或“twobagsof…”等数量词组来表示具体的量。
如：acupoftea；twocupsofcoffee；threeglassesofmilk
㈡、易误辨析
⒈afew与few
都修饰可数名词afew：“几个”﹙表示肯定﹚；few：“没几个”﹙表示否定）。
2.alittle与little：都修饰或指代不可数名词。
⑴．little：“一点”﹙表示否定﹚
①．adj.﹙修饰不可数名词﹚
②.adv.﹙修饰形容词或其它副词等﹚
③.pron.﹙代替不可数名词﹚
⑵．alittle：“一点”﹙表示肯定﹚
①．adj.﹙修饰不可数名词=abitof﹚
②.adv.﹙修饰形容词或其它副词等=abit﹚
③.pron.﹙代替不可数名词﹚
3.some与any
⑴．some：“一些”
①.adj.修饰名词，用于肯定或委婉疑问句中。
②.pron.代替名词，用于肯定或委婉疑问句中。
⑵．any：“一些”
①.adj.修饰名词，用于否定或非委婉疑问句中。
②.pron.代替名词，用于否定或非委婉疑问句中。
③.adj.pron.“任何”﹙可用于肯定句中﹚
4.many与much
⑴．many：“许多”⑵．much：“许多”
①.adj.﹙修饰可数名词﹚①.adj.﹙修饰不可数名词﹚
②.pron.﹙代替可数名词﹚②.pron.﹙代替不可数名词﹚
二、要点讲评
1.this/these一般指代较近的人或物；that/those一般指代较远的人或物。
例如：That’sabook.(远处)/Thesearemybooks.(近处)
2.this/that表示单数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式；these/those分别是this/that的复数形式，在句中作主语时其谓语动词要用复数形式。
3.在回答主语是this,that,these或those的疑问句时，通常要用it来代替this或that；用they来代替these或those。
例如：—Isthisyourpen?这是你的笔吗？
—Yes,itis.是的，它是。
—Aretheseyourparents?—这些是你的父母吗？
—No,theyaren’t.—不，他们不是。
4.使用英语打电话时，介绍自己this，询问对方用that。
例如：—ThisisTom.—Who’sthat?—我是汤姆。—你是哪位？
5.this和these常指后面要讲的事物，有启下的作用；而that常指前面提到过的事物，具有承上的作用。
例如：Thisismysister’sbag.That’sred.这是我姐姐的包。那包是红色的。
三、典型例解
()1.Wouldyoulike____eggs?
A.anyB.someC.muchD.alot
分析：Beggs为可数名词的复数,排除C、D。本句是表示请求的疑问句,要用some而不用any。
()2.Shedoesn’thave____.
A.somemilksB.anymilksC.somemilkD.anymilk
分析：Dmilk为不可数名词,它没有复数形式,排除A、B。一般情况下some用于肯定句中,any用于疑问句和否定句中,本句是否定句,故选D。
()3.Whatwouldyoulike____lunch?
A.atB.onC.forD.in
分析：Cwouldlike+食物+for+三餐名词表示“某顿饭吃什么”。
()4.Whynot____somemilk?
A.eatB.drinkC.toeatD.todrink
分析：Bwhynot...后接动词原形,后面是牛奶所以要用drink,故选择B。
()5.—Whatwouldyouliketodrink?
—____
A.Somecakes.B.Twoglassoforangejuice.
C.Twoglassesofapplejuice.D.Twoglassesofapplejuices.
分析：C只能是eat(吃)cake，不能drink(喝)它，A不符合句意；B的glass要用复数形式；D的applejuice不能用复数。故选C。
()6.We’dlike____.
A.eatsomethingB.drinksomethingC.somethingeatD.somethingtoeat
分析：Dsomethingtoeat表示吃的东西，故选D。
()7.Wouldyoulike____chicken?
A.oneB.twoC.someD.three
分析：Cchicken是不可数名词,排除A、B、D几个数词，而some是一些的意思,故选C。
()8.____fishandeggs?
A.WhynotB.Whydon’tyouC.Let’sD.Whatabout
分析：DA、B、C后面都应接动词,而本句fishandeggs是名词,Whataboutsth./doingsth.?表示“……怎么样?”故选D。
()9.—What’shisfavoritefood?
—____
A.Apples.B.Riceandfish.C.Aglassofjuice.D.Somethingtoeat.
分析：B本题问的是食物。A是水果,C是饮料，D不合题意，故选B。
()10.—Let’sgohome.
—____
A.No,wedon’t.B.Wecan’t.C.Let’sgotoschool.D.OK.
分析：DLet’sdosth.是英语中提出建议的一种惯用语,回答时通常用OK.或Goodidea。
四、评价作业
Ⅰ.单项选择
()1.—____istheletterfrom?
—It’sfromMike,mypenpal.
A.WhereB.HowC.WhoD.What
()2.TomspeaksEnglish.____Jane____English,too?
A.Do;speaksB.Does;speakC.Do;speakD.Does;speaks
()3.Myparents____highschoolteachers.
A.arebothB.bothareC.areallD.allare
()4.—Wouldyoulike____juice,please?
—No,thanks.Idon’tlike____.
A.any;itB.some;itC.any;themD.some;them
()5.____oftenhelps____with____English.
A.His;her;hersB.She;him;hisC.She;him;herD.He;me;mine
()6.SusancanspeakChinese,____shedoesn’tlikeitatall.
A.butB.soC.asD.and
()7.He____theGreatWall.
A.wanttovisitB.wantvisitC.wantstovisitD.wantsvisit
()8.—Whatdoesyourfatherdo?
—____
A.Heisateacher.B.HeisfromChina.
C.Heisfine.D.He’s40.
()9.Isthisaphoto____yourfamily?
A.inB.withC.toD.of
()10.Heiskind____me.
A.veryB.toC.fromD.friendly
()11.You’rethirsty(口渴).____haveaglassoftea?
A.WouldyoulikeB.WouldnotyouC.WhynotD.Why
()12.MayIhavesomething____supper?
A.todrinkforB.drinksforC.todrinkinD.drinksat
()13.I’dlike____orangejuice,please.
A.aB.anC.twoglassofD.aglassof
()14.Help____tothechicken,children.
A.youB.yourC.yourselfD.yourselves
()15.Let’s____dinnertogether.
A.tohaveB.haveC.hasD./
Ⅱ.情景交际
A.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语
ⅠⅡ
()1.Couldyoupleasetellmeyourname?A.Goodidea.
()2.Whatdoesyourmotherdo?B.Yes,shedoes.
()3.Whataboutsomethingtodrink?C.Sure.MynameisMike.
()4.DoesshespeakChinese?D.Onafarm.
()5.Wheredoeshework?E.Sheisateacher.
B.从方框中选出恰当的句子补全对话，有两项多余
A.Wouldyoulikesomerice?
B.Whataboutfish?
C.Aglassoforangejuice,please.
D.It’snice.
E.Thanks.
F.No,thanks.
G.Hereyouare.
A:Helpyourselftosomefish.
B:6Thefishisverynice.
A:Wouldyoulikesomeeggs?
B:7MayIhavesomechicken,please?
A:8Whatwouldyouliketodrink?
B:9Ilikeorangejuiceverymuch.
A:10
B:No,thanks.
Ⅲ.完形填空
Lookatthephoto.It’smyfamily.Theoldmanandtheoldwomanaremy1.Thisismyfather.Heisnextto(挨着)hisbrother,my2.Thiswomanismymother.SheismyEnglishteacher.Youcan3threechildreninthephoto.Thetwogirlsaremy4.ThegirlinareddressisNancy5thegirlinayellowdressisSusan.Doyouknowwhotheboyis?It’sme.MygrandparentsliveintheU.S.A.IliveinBeijing6myparentsnow.Myfatheris7.HeworksinBeijingHospital.Heoftenhasmilk8breakfast.Andhelikestoeat9.Mymotheroftenhassomeeggsand10.Ihaveabigfamily.
()1.A.uncleB.auntC.grandparentsD.parents
()2.A.auntB.uncleC.sisterD.brother
()3.A.seeB.askC.callD.spell
()4.A.sisterB.girlsC.sistersD.children
()5.A.andB.butC.orD.so
()6.A.andB.ofC.forD.with
()7.A.ateacherB.adriverC.afarmerD.adoctor
()8.A.forB.toC.inD.on
()9.A.abreadB.somebreadsC.manybreadD.bread
()10.A.aorangeB.anorangejuice
C.twoglassoforangejuiceD.aglassoforangejuice
Ⅳ.阅读理解
(A)
AnncomesfromCanada.SheisinBeijingwithherparentsnow.SheisastudentofNo.2MiddleSchool.ShecanspeakalittleChinese.Herfatherworksinahospital.HermotherisateacherofEnglish.Sheisagoodteacher.Sheloves(爱)herstudentsalot.Thestudentsarekind.AllofherfamilyliketobeinChinaandallofthemlikeChinesefoodverymuch.
根据短文内容,回答下列问题。
1.WhoisAnninBeijingwithnow?
_____________________________________________
2.WheredoesAnnstudy?
_____________________________________________
3.IsAnn’sfatherateacher?
_____________________________________________
4.DoesAnnspeakmuchChinese?
_____________________________________________
5.WhatdoallofAnn’sfamilylikeverymuch?
_____________________________________________
(B)
Thereare(有)threepeopleinYangYang’sfamily.Theylikedifferentkindsoffood.YangYanglikesricealot.Butshedoesn’tlikechickenatall.HerfatherisfromShanxi.Hedoesn’tlikericeatall.Helikeschickenandbreadverymuch.HermotherisfromDalian.Shedoesn’tlikericeorbreadatall.Butshelikesfishandvegetablesalot.Theyloveeachotherandhelpeachother.
()1.Thereare____peopleinYangYang’sfamily.
A.oneB.twoC.threeD.four
()2.WheredoesYangYang’sfathercomefrom?
A.Shanghai.B.Dalian.C.Fuzhou.D.Shanxi.
()3.YangYanglikes____verymuch,butherparentsdon’tlikeitatall.
A.breadB.riceC.chickenD.fish
()4.Wholikeschicken?
A.YangYang.B.YangYang’sfather.
C.YangYang’smother.D.YangYang’sparents.
()5.YangYang’smotherlikes____verymuch.
A.chickenandbreadB.riceC.fishandvegetablesD.chicken
(C)
Mr.LeeisfromChina.NowhelivesintheU.S.A.HespeaksChineseandEnglish.HespeaksEnglishverywell.ManypeoplestudyEnglishinaschoolinNewYork.SomestudentscomefromJapanandItaly(意大利).OtherscomefromBrazil(巴西)andIndia(印度).Mr.Leeworksintheschool.Helikesthestudentsverymuchandthestudentslikehim,too.HehelpsthemwiththeirEnglish.LiMingisastudentfromChina.HespeaksChinesetoMr.Lee,butMr.LeespeaksonlyEnglishtoallthestudents.TheirEnglishisverygoodsoon(很快).Mr.Leeisagoodteacher.
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
()1.Mr.LeeisChinesebuthelivesintheU.S.A.
()2Mr.LeeteachesChineseinNewYork.
()4.NostudentsarefromBrazilandIndiaintheschool.
()4.OnlytwostudentsarefromChina.
()5.Mr.Leedoesn’tspeakChinesetohisstudents.
Ⅴ.词汇
A.根据句意及首字母提示填词
1.—Iwouldlikeaglassofapplejuice.
—OK.Waitam____,please.
2.Mr.Leet____usEnglish.Welikehimverymuch.
3.Myteacherisagoodteacher.Heisveryk____tome.
4.—Whataboutsomechicken?
—That’sagoodi____.
5.Yourmother’sfatherandmotherareyourg____.
B.用方框中所给单词的适当形式填空
Canglassyouworkcome
6.Whynot____inandhaveaglassofmilk,XiaoMing?
7.XiaoMing’sfather____inanoffice.
8.____youpleasegivemesomebread?
9.Ioftenhavetwo____ofmilkandsomebreadforbreakfast.
10.Help____tothefish,kids.
Ⅵ.根据汉语意思完成下列句子
1.他的英语很差。
____Englishisvery____.
2.他经常和我们一起吃早饭。
He________breakfastwithus.
3.请看好你的书。
Please________yourbooks.
4.他很高兴在这。
Heisveryglad________here.
5.他经常帮梅梅学英语。
Heoften____Meimei____herEnglish.
Ⅶ.书面表达
用所给提示写一篇60词左右的小短文。
提示:假如你是Jim,来自英国,现在在北京学汉语。你和父母在一起住,他们也在北京工作。你在这儿有很多朋友,常与他们一起吃饭,中国的食物很好吃,种类多,你很喜欢。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案
Ⅰ.1___5.CBABB6___10ACADB11__15CADDB
Ⅱ.A.1___5.CEABD17.E18.A19.B20.D
B.6__10.EFGCA
Ⅲ.1__5.CBACA6___10DDADD
Ⅳ.(A)
1.ShelivesinBeijingwithherparentsnow.
2.ShestudiesinNo.2MiddleSchool.
3.No,heisadoctor.
4.No,shespeaksalittleChinese.
5.TheyalllikeChinesefoodverymuch.
(B)CDBBC
(C).TFFFT
Ⅴ.A.1.moment2.teaches3.kind4.idea5.grandparents
B.6.come7.works8.Could9.glasses10.yourselves
Ⅵ.1.His;poor2.oftenhas3.lookafter4.tobe5.helps;with
Ⅶ.参考范文:
MynameisJim.IcomefromEngland.NowIliveinBeijingwithmyparents.IstudyChinesehere.MyparentsbothworkinBeijing.Ihavealotoffriendshere.Theyarekindtome.Ioftenhavedinnerwiththem.Chinesefoodisverynice.IlikemanykindsofChinesefood.IlikeChina.IlikeChinese.
九年级英语上册知识点归纳Unit3(仁爱版英语）
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“九年级英语上册知识点归纳Unit3(仁爱版英语）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级英语上册知识点归纳Unit3(仁爱版英语）
Unit3Topic1一.重点词语1.beableto=can能够,会2.can’twaittodosth.迫不急待地做某事3.havea(good)chancetodosth.有(好)机会做某事4.practicedoingsth.练习做某事5.bemadeby…被……制做;bemadeof/from…由……制成;bemadein…在某地制造6.onbusiness出差7.besimilarto…和……相似8.translate…into…把……翻译成……9.haveno/sometrouble(in)doingsth.做某事没有/有些困难10.onceinawhile=sometimes/attimes偶尔,间或11.whenever=nomatterwhen无论何时12.aswellas以及13.mothertongue母语14.taketheleadingposition处于领先地位15.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事16.callfor号召二.重点句型1.Disneylandisenjoyedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.世界上数以百万的人们都喜欢迪斯尼乐园。2.IhopeIcangothereoneday.希望有一天我能去那儿。3.Englishiswidelyspokenaroundtheworld.英语在世界上被广泛使用。4.Itisalsospokenasasecondlanguageinmanycountries.在许多国家它也被用作第二语言。5.Itispossiblethatyouwillhavesometrouble.你可能会遇到一些麻烦。6.It’susedasthefirstlanguagebymostpeopleinAmerica,Canada,Australia,GreatBritainandNewZealand.它被美国、加拿大、澳大利亚、英国和新西兰的大多数人用作第一语言。7.Andtwothirdsoftheworld’sscientistsreadEnglish.并且世界上三分之二的科学家用英语阅读。三.语法学习一般现在时的被动语态英语语态有主动语态和被动语态两种。主语是动作的执行者，叫主动语态。如：Wecleantheclassroom.我们打扫教室。主语是动作的承受者，叫被动语态。如：Theclassroomiscleaned(byus).教室被（我们）打扫。1．被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词+（by+宾语）其中by意为“被……；由……”，表动作的执行者。如：Theglassisbrokenbythatboy.玻璃杯是那个男孩打破的。be有人称、数和时态的变化，其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样。如：Englishiswidelyspokenaroundtheworld.（肯定式）Englishisnotwidelyspokenaroundtheworld.（否定式）IsEnglishwidelyspokenaroundtheworld?（疑问式）Yes,itis./No,itisn’t.2．被动语态的用法：（1）在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下可用被动语态。如：Thiscoatismadeofcotton.这件大衣是棉制的。（2）要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。如：Herbikeisstolen.她的自行车被偷了。3．主、被动语态的转换：主动语态：主语+及物动词谓语动词+宾语（+其它）被动语态：主语+be+及物动词的过去分词+by+宾语（+其它）注意：（1）主动、被动互转时，时态不变。（2）主动句的主语是代词的主格形式，变成被动态by的宾语时，要用宾格形式。如：(1)Peoplegrowriceinthesouth.Riceisgrown(bypeople)inthesouth.(2)Shetakescareofthebaby.Thebabyistakencareof(byher).四.交际用语：谈论英语的广泛使用1.---You’llhaveagoodchancetopracticespeakingEnglishthere.---You’reright.2.---ButI’mnotgoodatEnglish.I’malittleafraid.---Don’tworry.3.---IsSpanishsimilartoEnglish?---Notreally.Topic2一.重点词语1.bytheway顺便说一下2.dependon取决于……；依靠……3.bedifferentfrom与……不同4.succeedin成功，达成5.makeyourselfunderstood表达你自己的意思6.onone’swayto在某人去……的路上7.seesb.Off给……送行8.leavefor…前往某地/leave…for…离开…去…9.intwentyminutes二十分钟之后10.writtenEnglish笔头英语/oralEnglish英语口语11.generallyspeaking一般说来，大致上说12.asforsb./sth.至于某人/某物13.becloseto…靠近……14.inperson身体上，外貌上；亲自15.befoundof…爱好……16.beforcedtodosth.被迫做……/forcesb.todo强迫某人做某事17.evenworse更糟的是二.重点句型1.IsAustraliaEnglishthesameasBritishEnglish?澳式英语和英式英语一样吗?2.EnglishisspokendifferentlyindifferentEnglish-speakingcountries.不同的国家使用不同的英语。3.Forexample,therearedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish.例如，在英式英语和美式英语之间有些不同点。4Ican’tbelievethatI’mflyingtoDisneyland.我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。5.IhopeIwon’thaveanydifficulty.我希望不会遇到什么困难。6.Wheneveryouneedhelp,sendmean-mailortelephoneme.无论何时你需要帮忙，给我发电子邮件或打电话。7.NotonlychildrenbutalsoadultsenjoyspendingtheirholidaysinDisneyland.不但青少年而且成年人也喜欢到迪斯尼乐园度假。三、语法学习用现在进行时表示将来现在进行时表示将来时，常有“意图”、“安排”（但不是固定不变的）或“打算”含义。它表示最近或较近的将来，所用的动词多是位移动词。如：come,go,arrive,leave,fly,start,begin,return,open,die例：I’mgoing.我要走了。Whenareyoustarting?你什么时候动身？Don’tworry.Thetrainisarrivingheresoon.别着急，火车马上就到了。表示将来的现在进行时除了用于位移动词外，亦可用于某些非位移动词。如：Myuncleismeetingustomorrow.我叔叔明天会见我们。Sheisbuyinganewbikesoon.她不久将买一辆新自行车。四.交际用语：谈论不同国家英语的不同点并了解交际中的身体语言1.Ican’tfollowyou.Canyouspeakmoreslowly,please?2.Oh,itsoundsinteresting.3.Ifyouwanttosucceedinmakingyourselfunderstood,youneedtoknowsomeofthesedifferences4.---What’sup?---Theforeignerisaskingforaride.5.Generallyspeaking,AmericanEnglishisdifferentfromBritishEnglishinpronunciationandspelling.Topic3一、重点词语1.inpublic在公共场所2.attimes=sometimes有时3.feellikedoing=wouldliketodo想要做……4..giveupsth./doingsth.放弃5..turntosb.forhelp求助于某人6..givesb.someadviceon/about…给某人一些有关……的建议7..beweakin在……方面很差/begoodat在……方面很好8..beafraidofdoingsth.害怕做某事9.makemistakes犯错误10.takeadeepbreath深呼吸11.thebesttimetodo做某事最好的时间12.dosomelisteningpractice做些听力训练13.replyto=answer回答14.advisesb.todo建议某人做某事（名词advice）二、重点句型1.CouldyoumakeyourselfunderstoodintheU.S.A?在美国，别人能懂得你的话吗？2.Idon’tknowwhattodo.我不知道该怎么办？3.AttimesIfeellikegivingup.有时我想要放弃。4.Trytoguessthemeaningsofthenewwords,andgetthemainideaofthearticle.尽量猜测生词的意思，理解文章的大意。5.Idarenotanswerquestionsinclass,becauseI’mafraidofmakingmistakes.我不敢在课堂上回答问题，困为我害怕犯错误。6.It’sanhonortotalkwithallofyou.与在座的各位交谈是我的荣幸。7.Butremembertochoosetheonesthatfityoubest.但是记住要选择最适合你的一种。8.IinsistthatyoupracticeEnglisheveryday.我坚持认为你们每天都应该练习英语。9.Believinginyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.自信是通往成功的第一步。三、语法学习wh-+todowh-是指when,where,which,who(m)及how等连接词，它们和动词不定式连用，即为wh-+todo结构。这种结构在句中常作主语、表语和宾语，作宾语时可以转换为宾语从句。(对于谓语动词来说，wh-+todo这个不定式动词的动作是个尚未发生的动作，所以在转换成宾语从句时，通常须加情态动词或用将来时表示未来。)如：Idon’tknowwhattodo.=Idon’tknowwhatIshoulddo.Shecan’tdecidewhichtobuy.=shecan’tdecidewhichshewillbuy.反之，如果主句中的主语与宾语从句中的主语一致时，宾语从句（由疑问词引导）通常可以与“疑问词+不定式”互相转换。如：Idon’tknowwhatIshoulddo.=Idon’tknowwhattodo.如果不一致就不能转换。IwanttoknowwhatMarywilldo.(不能说:Iwanttoknowwhattodo.)四、交际用语：谈论如何学习英语1.---…,butIhatetospeakEnglishinpublic.---You’dbetternot.2.---Iknowit’sveryimportanttolearnEnglishwell.Butit’sdifficultforme.---Me,too.3.HaveyoueverhadanydifficultiesinstudyingEnglish?4.---…,couldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?---You’dbetterfollowthetapeanddosomelisteningpractice.Ithinkthebesttimetoremembernewwordsisinthemorning.
