2017年九年级英语上册第二单元知识点（仁爱版）。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“2017年九年级英语上册第二单元知识点（仁爱版）”仅供您在工作和学习中参考。

U2T1SA

1Theflowersandgrasshavegone.

花儿和草都消失啦。

go在此处为不及物动词，意为“不复存在，不见了，丢失，失窃”。e.g.Mynewbikehasgone.Ican’tfindit.我的新自行车不见了，我找不到它了。

2Look,thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestream.

看，有几个化学工厂正把废水排入河流中呢。

a.Therebe+sth./sb.doingsth.为固定句型，意为“有某人或某物正在做某事”。

e.g.Look!Thereisalittlegirlcryinginthestreet．

瞧！有个小女孩正在街上哭。

b.pour...into把……倒入。

e.g.Pleasepourthesugarintoacup.请把糖倒入杯里。

c.wasteadj.废弃的，无用的，丢弃的。

n.浪费，废弃物e.g.awasteoftime浪费时间。

v.浪费e.g.wasteone’swords白费口舌。

U2T1SB

1breathev.意为“呼吸”，名词是breath，注意不同词性时单词的拼写。

e.g.Webreathefreshair．我们呼吸新鲜的空气。

Youcanseeyourbreathonaverycoldday.

你可以在寒冷的天看到你的呼吸。

breathein吸入，breatheout呼出，holdone’sbreath屏住呼吸，takea(deep)breath(深深地)吸一口气。

2producev.在此意为“产生，造成，引起”,表示结果。

注意：produce一般侧重工业生产，农业产品，也包括创造脑力劳动产品，而make含义很广,没有具体限制生产何种产品。

e.g.Thewriterproducesanewnoveleveryyear.、这位作家每年写一本新小说。

Ahenproduceseggs.母鸡产蛋。

Tomsmotherismakingacakeforhim.

汤姆的妈妈在为他做蛋糕。

3inabadmood意为“心情差”；

inagoodmood意为“心情好”。

e.g.Heisinabadmoodtoday.

他今天心情差

4can’tbearsth./doingsth.意为“不能容忍某事/做某事。”

e.g.Ican’tbearthepain.

我受不了这疼痛。

Ican’tbearstayingupsolate.

这么晚不睡觉我受不了。

5hopev.希望。hope+从句e.g.Ihope(that)youcancome,becauseyouareimportanttome.

我希望你能来，因为你对我来说很重要。

hopetodosth.希望做某事。

e.g.Ihopetoseeyouattheparty.

我希望在聚会上见到你。

n.希望。e.g.Jonyfailedinthecompetition,buthenevergaveuphishope.

乔尼比赛输了，但他从不放弃希望。

注：wishsb.todosth.希望某人做某事，但不能说hopesb.todosth.

6toomany+可数名词复数：太多的……

toomuch+不可数名词：太多的……

muchtoo+adj/adv：太……

7beharmfultosb./sth.对某人或某物有害。e.g.Sweetfoodisharmfultochildren’steeth.甜食对孩子的牙齿有害。Drinkingtoomuchwineisharmfultohealth.

嗜酒对健康有害。

U2T1SC

1However,notallpeopleknownoiseisalsoakindofpollution……

然而，不是所有的人都会自动噪音也是一种污染……

notall...此结构表示部分否定，意为“不是所有的……”。not与both,all，every以及every的派生词连用时表示部分否定。

e.g.Noteverybodylikesplayingbasketball．

不是所有的人都爱打篮球。

而neither，none，nothing,nobody，noone等用来表示全部否定。

e.g.Noneofmyfriendslikesswimming．

我的朋友中没有一个人喜欢游泳。

2loseone’shearing意为“丧失听力”，同义短语是：havehearingloss。e.g.Beethovenlosthishearingattheageof50.

3quiteafew许多，大量。

e.g.Therearequiteafewoldpeoplelivinginthisarea.这个地区住着许多老年人。

4Recently,itwasreportedthatmanyteenagersinAmericacanhearnobetterthan65-year-oldpeopledo……

最近，据报道在美国很多青少年的听力跟65岁的老人差不多……

a.recently最近，指过去不久的某一时刻，和一般过去时连用；指过去不久到现在的一段时间，和现在完成时连用。

e.g.Ihaven’theardofherrecently.

最近我没听到她的消息。

b.itisreported据报道,itissaid据说,这两个短语均表示其后为引用内容。

c.nobetterthan...意为“和……(几乎)一样坏”。

e.g.Hiscompositionisnobetterthanmine.

他的作文和我的一样差。

4do(great)harmto...对……有(很大)害处，此处harm为名词。相当于beharmfulto...意为“对……有害的”。e.g.Readinginthesunisharmfultoyoureyes.=Readinginthesundoesharmtoyoureyes.

在太阳底下阅读对眼睛是有害的。

5includingprep.包括,包含在内。e.g.Tenmemberswerepresentatthemeeting,includingmyself.

包括我自己在内的10个人出席了会议。

includev.包括,包含。

e.g.Thepriceincludesboththehouseandfurniture.

这个价格包括房子和里面的家具。

U2T1SD

1.Burninggas,oil,coalcreatesairpollution.燃烧气体、石油和煤都会造成空气污染。

createv.造成，创造

creativeadj.创造性的

creationn.创造；创造物

2.Inthefields,farmersusetoomany

chemicalswhichdestroythesoil.

在地里，农民使用了太多对土壤起破坏作用的化肥和农药。

3.Toomuchnoisecancausehighbloodpressureaswell.噪声太大也可能导致高血压。

highbloodpressure高血压

aswell也,还

e.g.We’regoingtothepartytonight.

Whydon’tyoucomealongaswell?

4.Withtheincreaseinpopulationandthedevelopmentofindustry,litteriseverywhere.

随着人口的增加和工业的发展，垃圾到处都是。

5.Withlesspollution,ourplanetwillbecome

greenerandourhealthwillbebetter.

随着污染的减少，我们的地球将变得更加环

保，我们也会更健康。

U2T2SA

1changeinto...变成……。

e.g.Waterhaschangedintosteam.

水变成了蒸气。

2stop/preventsb./sth.(from)doingsth.阻止某人/某物做某事，from可以省略。

e.g.Theheavysnowstopped/preventedthevisitors(from)leavingthetopofthemountain.

大雪使游人不得不停留在山顶上。

3earth着重指与天空相对的“土地”，还泛指泥土；soil要指用于种植庄稼的“土壤”；ground主要指大地表面；land着重指与河、湖、海洋相对的陆地。

e.g.Putthetreeintheholeandfillitwithearthagain.

把树放进坑里，然后用土重新将坑填满。Light,water,airandsoilareessentialtoplantlife.光、水分、空气和土壤对植物生长是不可缺少的。

Thebagfellontheground.

那个包掉到地上了。

Alotofgoodlandshavegone.

大片的良田消失了。

4cutdown砍倒。

e.g.Don’tcutdownanytrees.

别砍树木。注意：cut的现在分词为cutting,过去式和过去分词均为cut。

5althoughconj.意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，相当于though,although较正式。e.g.Although/Thoughheisverytired，hegoesonwithhiswork.

虽然他很累，但他还继续工作。

Hehelpedus,althoughhedidn’tknowus.

尽管他不认识我们，但他帮助了我们。注意：在句中使用although或though时，不能同时使用but,但although/though后可用yet或still等。

Althoughthequestionisdifficult,hecanstillanswerit.尽管这个问题很难，他仍能回答上来。加强语气时，通常说eventhough，而不说evenalthough

U2T2SB

1asaresult结果。

e.g.Asaresult,wewerealllateforclass.

结果，我们都迟到了。

asaresultof...由于……。

e.g.Asaresultofillhealth,hecouldn’tgoonworkinganylonger.

由于健康状况不佳，他不能继续工作了。

2somethinguseful形容词修饰不定代词时，要放在所修饰词的后面，作后置定语。somewherewarm暖和的地方，nothingserious没什么严重的。

Thereissomethinginterestingintoday’snewspaper.

今天的报纸上有一些有趣的事。

3Noneofuslikespollution.没人喜欢污染。

None没有一个，毫无

none指三者或三者以上的“没有，都不”，既可指“人”也可指“物”，常与of连用，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。构成“noneof+名词/代词”结构，当名词是不可数名词时，谓语动词用第三人称单数，当名词是复数时，谓语动词用单复数均可。e.g.Noneofthosebusesgo(es)there.没有一辆公共汽车去那里。若要表示二者的“都不”，应该用neither。回答以howmany/much引导的特殊疑问句表示否定时用none;回答以who引导的特殊疑问句用noone。

none和noone的区别;

Noone1)不与of连用；2)谓语动词用单数；3)只能指人，但不具体指什么人；4)一般用来回答who,及含anyone,anybody引起的疑问句。

None1)可与of连用；2)谓语动词用单或复数；3)具体指什么人或物；4)一般用来回答howmany+n,howmuch+n及含any+n引起的疑问句。

4hereandthere处处，到处。与everywhere同义。

e.g.I’velookedformykeyhereandthere(everywhere),butIcan’tfindit.

我到处找我的钥匙，但就是找不到。

5Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment.

我们应该做所有我们能做的事情来保护环境。

此句中wecan作everything的定语，省略了引导词that及从句中的谓语do,意为“一切能做的事情”。

U2T2SC

1begoodfor对……有益；begoodat擅长……。

e.g.Doingmorningexercisesisgoodforourhealth.

做早操对我们的健康有益。

Kangkangisgoodatswimming.

康康擅长游泳。

2whileconj.而，然而，相当于but，表示对比。

e.g.Heisaworker,whileIamateacher.

他是工人而我是教师。

3risev.升起，上涨，上升。

e.g.Thesunrisesintheeast.

太阳从东方升起。raisev.使升高，举起。

e.g.Heavyrainsraisedthefloodstage.

暴雨使洪水水位上涨。

U2T2SD

Indefinitepronounandadverb不定代词和副词

一、构成。

不定代词、副词是由some,any,no,every与thing,one,

body,where等构成。

E.g.something,someone,nowhere,anybody等。

二、用法。

1．通常情况下,由some,every加后缀构成的不定代词、

副词常用于肯定句；由any加后缀构成的不定代词、副

词常用于疑问句、否定句中。

E.g.Youwillfindyourbagsomewhere.

Canyouhearanything?

2.注意：当说话人希望得到肯定答复,或是表示建议、请求等意图时,something,somebody,someone也可以用于疑问句中。当要表达“任何人；任何事物”时,anything,anybody,anyone也可以用于肯定句中。

E.g.Wouldyoulikesomethingtodrink?

AnybodycandoitexceptTom.

11.Howcanweavoidaseriouswatershortage?我们如何避免水资源短缺呢？

2….weshoulddiscoverwaystoreusewater.我们需要找到再利用水的方法。

3.Althoughtheworldishungry,itiseventhirstier.

虽然世界是饥饿的，但是他更渴。

4.Whilenearlyoftheearthiscoveredwithwater,wearestillshortofdrinkingwater.尽管地球差不多四分之三都被水覆盖，我们仍然缺少饮用水。

nearly与almost区别：

almost多表示时间、程度、距离、进度，且almost可以修饰morethan,too,nothing,nobody,nowhere,noone,none,never等词，nearly则不行。nearly只与not连用。

e.g.Ihavealmostneverseenhim.

Inearlydidn’thearwhattheteachersaidinclass.

U2T3SA

1workfor...为……工作，为……坚持不懈地努力。

e.g.Weshouldworkforpeace.

我们应该为和平而努力。

2.encouragesb.todosth.

鼓励某人做某事

3sortv.整理，归类，分拣。

e.g.sortletters

分拣信件。

n.种类，相当于kind。

4连词or,and,but和while的用法

①表示并列关系，用and…

②表转折，用but,while…

③表选择，用or…

U2T3SB

1oughtto情态动词，无人称和时态变化，后接动词原形，意为“应该，应当”。

e.g.Weoughttobepolitetotheold.

我们应该尊敬老人。

否定形式为：oughtnottodosth.=oughtn’ttodosth.不应该做某事。

e.g.Yououghtnottotellherthebadnews.

你不应该告诉她这条坏消息。

2It’ssoeasytobeagreenerperson.

成为一个更环保的人如此简单。

Itis/was+adj.+todosth.句型中的it是形式主语，真正的主语是tobeagreenerperson。类似的句型有Itis/was+adj.+of+forsb.todosth.。当用形容词来描述人的性格、特征、品质时，通常选用of,这类形容词有good,kind,nice,wise,clever,foolish,right,wrong,careful等。

e.g.It’sniceofyoutocome.

你能来实在太好了。

当形容词用来描述事物的性质、特征时，通常选用for,这类形容词有easy,difficult,hard,important,necessary,possible,interesting等。

e.gIt’sveryimportantforeveryonetoprotecttheenvironment.

对每一个人来说，保护环境都很重要。注意：原句不可以改为Todothatiskindofyou.因为kind是说明you的特征的，但它可以改写为：Youarekindtodothat.

U2T3SC

1holdv.有多种含义。a.容纳，包含eg.Theplaneholdsabout300passengers.这架飞机可容纳大约300名乘客。b.拿着，抓住，抱

eg.Hewasholdingthebobyinhisarms.

他抱着婴儿。c.召开，举行，进行(比赛，会议等)。eg.TheOlympicGamesareheldeveryfouryears.

奥运会每四年举行一次

d.(打电话时)等待，不挂断。

eg.Holdon,please.

请等一下。

2Itskeydisadvantageisthattheprocessrequiresalongtime(upto30days)andthecostishigh.

它最大的缺陷是生产过程需要很长时间（长达30天）和成本高。

processn.步骤，过程v.加工，处理

requirev.需要，需求

3require有两种用法：

*require(doing)sth.表示主语“该...了”。

如：Thefloorrequireswashing.地板该洗了。

*berequiredtodosth.表示主语必须（被要求）...

如:Studentsarerequiredtoattendclasses.

学生必须按规定上课。

4runout用完，耗尽

E.g.Hehasrunoutoffood,sohischildrenarehungry.

U2T3SD

1dry

adj.干燥的，雨少的，干性的

v.使……干，弄干，擦干

2MayIhaveyourattention,please?大家请注意！

用来引起大家注意的常用语。也可以用Attention,please.

3ontime按时，准时，表示在事先安排或规定的时间内。e.g.Pleasefinishyourhomeworkontime.请按时完成作业。intime及时，(埃及：I开头的是及时)

表示在规定时间内，来得及。e.g.Pleasegettothestationintime,orwe’llmissthetrain.

请及时到达车站，否则我们将错过这列火车。

4makesure+从句，确信……，确定。e.g.Makesureyouhavehadbreakfastwhenyougotoschool.上学之前，一定要吃早餐。

makesureof...弄清楚……，确信……e.g.Makesureofthetimeandplace.弄清时间和地点。

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教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“2017年九年级英语上册第一单元知识点（仁爱版）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

U1

U1T1SA

1Youhavejustcomebackfromyouhometown.

你刚从你的城镇回来。

现在完成时：之前已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果。结构：

助动词have/has+动词的过去分词

Ihavefinishedthatwork.我已经完成了那项工作。

Shehasboughtanewbike.她买了一辆新自行车。

2have/hasbeento...去过……。

e.g.HehasbeentoHubei.他去过湖北。（人已不在湖北，表示有此经历,曾经去过那里。）

IhavebeentoBeijingseveraltimes.我去过北京几次。

have/hasgoneto...已经去了，它强调主语此时不在说话地点。

e.g.ShehasgonetoShang-hai.她已经去了上海。

3so...that...如此……以至于……，引导结果状语从句。e.g.Heransoquicklythatwecouldn’tkeepupwithhim.，他跑的太快以至于我们都赶不上。so...that...引导的从句有时可以和too...to...句型互换。e.g.Heissoyoungthathecan’tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.他太小了，还不能上学。

4improve意为“提高，(使)好转，，改善”。a.可作及物动词。improveoneself自我提高。e.g.Hehasimprovedhishealth.他的健康状况得到了改善。b.可作不及物动词。e.g.Hishealthisimproving.他的健康状况正在好转。另：improveon/uponsth.对……做出改进。e.g.Hehasimprovedontheinvention.他进一步完善了他的发明。improvementn.改进（处），增进，事物。

5bytheway顺便问一问。e.g.Bytheway,doyouknowhim?顺便问一问，你认识他吗？

6Theregoesthebell.＝That’sthebell.＝Thebellisringing.铃响了。此句是倒装语序。倒装分为局部倒装和完全倒装，主语是代词时一般用局部倒装，主语是名词时则用完全倒装。

e.g.Therecomesthebus.公共汽车来了。Look!Herehecomes.看！他来了。Hereyouare.给你。

8Wherehaveyoubeen?你去过哪里啦？

Ihavebeento+地点。我去过了……

Wherehasshe/hebeen?她/他去过哪里啦？

She/Hehasbeento+地点。我去过了。。。。。。

U1T1SB

1Ihaven’tseenyouforalongtime.

我很长时间没看到你啦。

现在完成时的否定结构是haven’t/hasn’t+过去分词。

2Youtookpartinsomevolunteeractivitiesduringsummerholidays,didn’tyou?

你在暑假参加了一些志愿者活动，是吗？

此句为反义疑问句。例如：

e.g.It’saniceday,isn’tit?

美好的一天，不是吗？

Anndidn’tusetolivethere,didshe?

Ann过去不常住那里，不是吗？

3I’velearntalotfromit.我从中学到了很多东西。

learn...from...从……中学习（到）……。

e.g.Wemustlearnfromeachother.

我们必须互相学习。

Helearntalotfromhisfriendslastsummer.

去年夏季，他从他朋友那学到了很多。

4Haveyoubeentoanyotherplace?

你有没有去过其它地方吗？

现在完成时的疑问句？

Haveyoucleanedtheroom?

回答：Yes,Ihave,/No,Ihaven’t.

5ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy.

虽然我没有时间去旅行，但是我仍然觉得很开心。

Athoughconj.尽管，虽然，引导让步状语从句。注意：though不能与but连用。

e.g.Thoughitwaslate,hewentonworking.

尽管天晚了，但他仍在工作。

Bhave(no)timetodosth.意为“有(没有)时间做……”。

e.g.Ihavetimetoseeyou.我有时间去看你。

U1T1SC

1morethan相当于over，意为“超过，多于”，后常跟数词。

morethan/overtenmen十多个人。more...than...意为“比……更……”，是比较级的一种用法。中间多接名词、多音节的形容词或副词原级。

e.g.Ihavemorefriendsthanyou.我的朋友比你的多。

HeismorecarefulthanJim.他比吉姆细心。

2seesth.oneself意为“亲眼目睹”。

e.g.Isawhimhelpingothersmyself.我亲眼目睹他帮助别人。

3havethechancetodosth.意为“有机会做某事”。

e.g.I’llhavethechancetovisityourfactorynextSunday.

下星期天我将有机会去参观你们的工厂。

4a.keepintouchwith...意为“与……保持联系”。

e.g.Hestillkeepsintouchwithhisoldfriends.

他仍和老朋友们保持联系。

b.faraway遥远，常放在句末作后置定语。

e.g.Theyliveinavillagefaraway.

他们住在一个遥远的村子里。

farawayadj.遥远的

e.g.afarawaytown一个遥远的小镇

farawayfrom+某地，离……遥远。如前面有具体数字时，则不能连用far。e.g.MyhomeisfarawayfromBeijing.我家离北京很远。Myhometownisabout100kilometersawayfromShanghai.我的家乡离上海大约100公里。

5developv.发展，发达。developedadj.发达的，developingadj.发展中的，developmentn.发展。e.g.China’seconomyhasdevelopedalot,butChinaisstilladevelopingcountrywhiletheU.S.A.isadevelopedcountry.中国的经济已经有了很大的发展，但中国仍是一个发展中国家，而美国是一个发达国家

6satisfyv.使（某人）满意或满足。e.g.It’simpossibletosatisfyeveryone.让所有的人满意是不可能的。besatisfiedwith...意为“对……感到满意、满足”，与bepleasedwith...同义。e.g.Heissatisfiedwithhisnewjob.他对他的新工作感到满意。

7notonly...butalso...不但……而且……，用来连接两个相同的成分。连接主语时，谓语动词须和邻近的主语保持一致。e.g.NotonlyhebutalsoIhavebeentoCanada.

不仅他去过加拿大，我也去过。

8caren.照料、照顾、护理。medicalcare医疗保健patientcare病人护理takecareof(sb./sth.)照料、照顾（某人/某物）v.careaboutsb./sth.关注、在意、担忧某人/某物e.g.Idon’tcareaboutwhatshesaid.我不在意她所说的。

9a.alreadyadv.意为“已经”，多用于现在完成时，常放在肯定句中间或句末。e.g.Ihavealreadyreadthisbook.我已经看过这本书了。

b.succeedinsth./doingsth.意为“成功地做某事”。

e.g.Tomsucceededinmakingabeautifulmodelplane.

汤姆成功地做好了一个漂亮的飞机模型。

Successn.成功。successfuladj.成功的。

10Ithinkit’simportanttorememberthepast.

我认为记住过去很重要。

a.it是形式主语，动词不定式作真正的主语。

e.g.IfinditiseasyforustolearnEnglishwell.

我发现对我们来说学好英语是容易的。

11.dreamabout梦想，展望，后接名词或动词-ing形式。

e.g.Hedreamsaboutanewhouse.

他梦想拥有一栋新房子。

Weusedtodreamaboutlivingabroad.

过去我们常常梦想去国外生活。

U1T1SD

1.Leisureactivitiesplayanimportantpartinpeople’slives.休闲活动在人们的生活中起着重要的作用。

playa/an…part=playa/an…role

扮演……角色；起……作用；有……影响

e.g.Computerplaysanimportantpartinour

dailylives.

2.Watchingoperasandlisteningtotheradiowerethemainactivitiesintheirsparetime.

看戏和听广播是他们在空闲时间的主要活动。

watchingoperasandlisteningtotheradio是动名词短语，作这个句子的主语。

e.g.Readingbooksplaysanimportantpartin

hislife.

inone’sspare/freetime在某人的业余时间

e.g.Sheoftengoesshoppinginhersparetime.

3.Theygotovisitsomeplacesofinterest,andsomepeopleevenmakeatourabroadtoseetheworld.

他们去参观名胜古迹，有些人甚至去国外旅游。

makeatourabroad去国外旅游

e.g.Theyplantomakeatourabroadnextyear

U1T2SA

1getlost走失，迷路。其中lost为形容词，其近义词有missing和gone。

e.g.Ifoundmybikemissing.我发现我的自行车丢了。Mypenislost.我的笔丢了。Mywatchisgone.我的手表不见了。

2callup给……打电话,名词作宾语时可以放在up后面或两词之间；宾语是代词时，必须放在两词之间。

e.g.IcalledTomupyesterday,buthedidn’tanswerit.

昨天我给汤姆打电话，但他没有接。

I’llcallyouupassoonasIcomeback.

我一回来就给你打电话。

同义词组：ringup,makeatelephonecall。

3SodoI.此句为完全倒装句。其含义为“A如此，B也如此。”其结构是so+be/助动词/情态动词＋主语。e.g.Helikesplayingthepiano.Sodoesshe.他喜欢弹钢琴，她也是。

其否定结构为neither/nor＋be/助动词/情态动词+主语。e.g.Iamnotgoodatsinging,neitherishe.我不擅长唱歌，他也是。注:so＋主语+be/助动词/情态动词，它指两者对同一事物的看法，意为“A如此或A确实如此。”e.g.—IthinkTomcanworkouttheproblem.我认为汤姆能算出这道题。

—Sohecan.他确实能。(记忆技巧：某人确实在中间)

4already常用于肯定句中，指动作已经发生,或比期望发生的要早，一般用在句子中间或句末；yet用于疑问句和否定句中，谈论尚未发生但可能发生的事，通常位于句末。

e.g.—Haveyouhadyourlunchyet?你吃过午饭了吗？

—Yes,I’vealreadyhadit.是的，我已经吃过了。

U1T2SB

1population意为“人口”,“居民”，常用形容词large或small来表示人口的多少。e.g.Chinahasthelargestpopulationintheworld.中国拥有世界上最多的人口。注:常用句式：What’sthepopulationof...?意为“……人口是多少？”haveapupulationof...意为“有……人口”e.g.Chinahasapupulationof1.3billion.中国有13亿人口。

2increasev.(使)增加，（使)增大，增多。increaseby＋倍数或百分数，表示“增加了……倍或百分之……”。e.g.Comparedwithlastyear,ourpayhasincreasedbythreetimes.与去年相比，我们的工资增长了3倍。increaseto＋具体的增长后的数字，表示“增加到了……”。

e.g.Ourriceoutputhasincreasedto6milliontonsthisyear.我们的水稻产量今年增长到了600万吨。

3carryout实行，进行，执行。e.g.Itwon’tbeaneasyplantocarryout.那并不是一个容易实施的计划。e.g.Thisisanewpolicy,andtheywillcarryitoutnextyear.这是一项新政策，他们将在明年实施它。

U1T2SC

1WhatproblemsdoyouthinkChina’slargepopulationhascaused?

你觉得中国的庞大的人口数目引起了什么问题？

此句中doyouthink是插入语，whatproblems作cause的宾语,所以doyouthink之后接陈述句语序。e.g.Whodoyouknowisondutytoday?你知道今天谁值日吗？这里doyouknow是插入语，who在句中作主语。

2onefifth五分之一

要表示“几分之几的……”时，采用“分数+of+...”形式。e.g.twothirdsofthestudents三分之二的学生。英语中分数表示法为：分子采用基数词，分母采用序数词且有单/复数形式。分子大于1，分母要用复数形式。e.g.oneseventh七分之一，twosevenths七分之二。注：四分之一亦作aquarter，百分数读作“基数词+percent（无复数）”。e.g.30%读作thirtypercent。half意为“一半，二分之一”，相当于onesecond或50%。

3becauseof+n./v.-ing因为……。eg.Nowmostfamilieshaveonlyonechildbecauseofourcountry’sone-childpolicy.=Becauseourcountryhastheone-childpolicy,nowmostfamilieshaveonlyonechild.由于我国实施独生子女政策，现在大多数家庭只有一个孩子。

4whole着眼于整体，接可数名词单数形式。谓语动词用第三人称单数形式。e.g.ThewholefamilylikeswatchingTV.全家人都喜爱看电视。Thiswholeweekhaspassedquickly.整个一周都过得很快。all着重于全体中的各个部分，接不可数名词或名词复数。e.g.Allthepeopleintheshiplosttheirlives.轮船上所有人都遇难了。

5supply:n.供应量，供给量，储备eg.Thewatersupplyisnotenough.水的供给不足。v.（尤其大量）供应，供给，提供，常用句型：supplysth.tosb./supplysb.withsth.eg.Ourcountrysuppliesfreetextbookstochildren.=Ourcountrysupplieschildrenwithfreetextbooks.我国给孩子们提供免费的教科书。provide,offer与supply意思相近，但用法不同。比较：providesth.forsb./providesb.withsth.offersth.tosb./offersb.sth.

6worseandworse越来越糟糕

比较级+and+比较级意为“越来越……”eg.Theweatherisgettingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的校园变得越来越漂亮了。

7beknownas...＝befamousas...以……而闻名。e.g.Edisonwasfamous/knownasagreatscientist.爱迪生以一位伟大的科

学家而闻名/著称。

8ItworkedwellincontrollingChina’spopulation.

它在控制中国的人口方面很有成效。

workwellindoingsth.在做某事方面很有成效。eg.RecitingtextseverydayhasworkedwellinlearningEnglish.每天背诵课文在学习英语方面很有成效。

9thanksto多亏了……，由于……的帮助，相当于becauseof...或withthehelpof...，在此短语中，to是一个介词，后接名词或代词。eg.Thankstothedoctor,Iamwellagain.多亏这位医生，我身体又康复了。thanksfor为……感谢。强调感谢的原因，后跟名词、代词、动词-ing形式。eg.Thanksforyourinvitation.谢谢你的邀请。

U1T2SD

1calledFairmont过去分词短语放在名词后作后置定语，这里called可改为named/withthenameof...。e.g.

Theboycalled/named/withthenameofLiLeiismybrother.

名叫李雷的那个男孩是我的弟弟。

2interest意为“吸引力,趣味”,不可数名词。aplaceofinterest一处名胜，placesofinterest许多名胜。e.g.Therearemanyplacesofinterestinourcity.我们城市有许多名胜。

3给某人打电话callsb.up_

loseone’sway迷路

增加了……increaseby

developingcountries发展中国家

developedcountries____发达国家

carryout实行

到目前为止sofar

采取措施做某事takemeasurestodosth

thankstosb./sth.幸亏，由于

besurroundedby被……所环绕

thecapitalofChina中国的首都

U1T3SA

1Howdoyoulike(doing)sth.?=Whatdoyouthinkof...?

你认为……怎么样

e.g.HowdoyouliketheweatherinBeijing?

你认为北京的天气怎么样？

=WhatdoyouthinkoftheweatherinBeijing?

Howdoyoulikeplayingbasketballnow?

你认为现在打篮球怎么样？=

Whatdoyouthinkofplayingbasketballnow?

2getusedto(doing)sth.

习惯于做某事。可用于多种时态中。get可用be/become等来代替。

e.g.Hewillbe(hasbeen)usedtogettingupearly.

他将会(已经)习惯早起。

usedtodosth.过去总是做某事（而现在不做了）。只用于一般过去时。

e.g.Heusedtobeaquietboy.

他过去是个不太爱说话的男孩。

beusedtodosth.被用于做某事

e.g.Woodisusedtomakepaper.

木材被用于造纸。

3…..butthecityhasimprovedalotsinceIcamehereafewyearsago.

……但是从我几年前来这里以来，这个城市改善了很多。

since引导的从句常用一般过去时，表示“自从……以来”，它前面的主句通常使用现在完成时。

e.g.IthasbeenrainingsinceIcameheretwodaysago.

自从两天前我来到这里就一直下雨。

For+时间段有……的时间了

Since+时间段+ago自从……前

+时间点自从…以来

+从句自从…….

4a.asamatteroffact

实际上，相当于infact。

e.g.Ihaven’tbeenherelong.Asamatteroffact,Ijustgotofftheplaneyesterdaymorning.

我到这里没多久。实际上，我昨天早上刚下飞机。

b.动词不定式tolive在此作place的定语。动词不定式作定语时,与所修饰的词之间往往有动宾关系,如果该不定式是不及物动词,或者其本身有宾语,后面应有必要的介词。但当动词不定式所修饰的名词是place时，不定式后面通常没有介词。

eg.Wewerelookingforaplacetosit.

我们正找个坐的地方。

5must是情态动词，在这里意为“一定”，常用于表达希望尽快做某事。

e.g.Wemustcomeoverandtryoutyournewcar.

我们改天一定来试试你的新汽车。for在此是介词，表示目的。e.g.Youmustcomeforseeingmenextweek.

下周你一定要来看我。

6millionsof用法：

在英语中hundred,thousand,million,billion等词，当其前面有数词时，它们不加“s”使用，其后也不用介词of.直接跟可数名词的复数形式。如：

fivemillionpeople五百万人

当表达不确定数字时，在它们后面加上“s”再加介词of使用。后接可数名词的复数形式，表示“数百”“数千”“数百万”“数十亿”。如：

millionsofpeople数百万人

hundredsof成百上千的

thousandsof成千上万的

millionsof数以百万计的

billionsof数以十亿计的

U1T3SB

1onceconj.一旦……就……。引导时间状语从句。

e.g.Onceyouhearthesong，youwillneverforgetit.

一旦你听到这首歌，你会永远忘不了它。

2inneed在困难时，在贫困之中。

e.g.Theteacherissokind-heartedthatheoftenhelpsthestudentsinneed.

这位老师心地善良，他经常帮助贫困的学生。

3decideon+名词/动名词=decidetodosth.决定要做某事。e.g.Theydecidedonafieldtripfortheirholidays.

=Theydecidedtohaveafieldtripfortheirholidays.

他们决定假期春游。

4providev.提供，供应。

e.g.Thathotelprovidesgoodmeals.

那家旅馆供应丰盛的膳食。

常用于下列结构:providesb.withsth.（提供给某人某物）。

e.g.Themanagersprovideduswithafewcomputers.

经理们给我们提供了几台电脑。

providesth.forsb.(为某人提供某物)。

e.g.Theyprovidedfoodforthepoor.

他们给穷人们提供了食品。

5sothat在此引导目的状语从句，意为“为了……”，与inorderthat同义。

e.g.Shespokeloudlysothateveryonecouldhearher.

她大声讲话是为了让大家都能听见。

6a.Itis+adj.+forsb.todosth.对某人来说做某事是……。e.g.ItisimportantforustolearnEnglishwell.

对于我们来说学好英语是重要的。

b.feelgood感到愉快或有信心。

e.g.Feelinggoodaboutyourselfishelpfultoyou.

有信心对你是有帮助的。

U1T3SC

1purposen.意为“意图，目的，目标”。

eg.Whatisthepurposeofthemeeting?

这次会议的目的是什么?

onpurpose意为“故意，有意地”。

eg.Hewenthomelateonpurposelastnight.

他昨晚故意很晚回家。

2raisev.a.抚养，养育（孩子），饲养（家畜），种植或生产（作物）。

eg.TheSmithsraisedthreechildren.

史密斯夫妇养育了三个孩子。

b.提起。

eg.Sheraisedherhandstogreetme.

她扬起手跟我打招呼。

c.征收，招募，筹集。eg.raisemoney募捐raiseanarmy招兵

3supportv.意为“支持，资助，援助”，

常用句型：supportsb.insth.

eg.I’lltrymybesttosupportyouinthework.

我将在工作中全力支持你

。n.givesupporttosb.给某人提供帮助

eg.Herfamilyandfriendshavegivenherlotsofsupport.

家人和朋友给了她许帮助。

4thinkof...as...意为“把……视为……，把……看成……”，与regard...as...同义。

eg.Ithinkofherasmybestfriend.

我把她看作是最好的朋友。

U1T3SD

1.ProjectHopehasmadeimportantcontributionstoboththeeducationandthehealthofchildren.希望工程为儿童的教育和健康都做出了重大贡献。

makeacontributionto+名词/代词/doingsth.为……作贡献

2.Formorethan20years,ProjectHopehasencouragedthemoraldevelopmentandmodernthinkingofstudents.20多年来，希望工程鼓励了孩子的道德发展和现代意识。

2017九年级语文上册第二单元复习知识点梳理

2017九年级语文上册第二单元复习知识点梳理

第二单元复习知识梳理

一、单元复习目标

本单元阅读部分以风景无限为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。

读游记散文，要弄清游（行）踪，即游览顺序，这是本单元教学的主要目标之一；还要能抓住景色特征，领悟文章的意境；品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。

二、单元内容梳理

《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文，文章紧紧围绕灵洁二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者展现了九寨沟湖水的美绝，灵绝，妙绝，表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。文章中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。

《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散文，文章以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言功底，使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。

《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文，作者用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔，也赞美了草原人民的勇敢、剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的文化血液，从而使中华民族文明具有广阔的包容性。

《我们的风景》这篇散文作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了诗为心声、画为心境的审美境界，其文字魅力跃然纸上。

三、口语交际

1．交际目标

这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭，外出旅游、处在人生地不熟的状态为情景，学会如何与陌生人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都是非常必要的。

2．交际练习

⑴你坐在旅游车上或在参观某景点时，面对导游的讲解不甚了解或不太满意，或者还想通过导游了解当地的风土人情、历史渊源及特产等，你将如何向导游提出并同他进行交流？

⑵如果你周围一时没有一个熟识的人，而自己又有困惑或困难，此时如何与身边的陌生人交流，甚至求助？

⑶与陌生人的交流如何做到既要有热情、诚挚的开放意识，又要有谨慎的自我保护意识？

⑷火车上你与一位老奶奶相对而坐，老奶奶旁边是她的孙女，由于彼此间不熟悉，气氛很沉闷，你该如何展现你的口语交际能力，与这几个素不相识的陌生人打交道，营造一个和谐快乐的气氛呢？

四、写作指导

1．写法指导

感悟大自然这个话题相当广泛，它给我们提供了一个很大的思考和写作空间。我们在写作时要善于把抽象的概念化为具体意向。首先要让大自然变成可触可感的万千形象，如：春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供契机。思路打开之后，再在这万千形象中取其一，从大自然的众多事物中选择让你最能感悟到人生哲理的事情来写。所以，我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处，写出自己为什么选写了这个对象，为什么独在这一个方面有强烈的感受。

我们生活在大自然中，但大自然的美是由人去发现的。因此我们首先要善于观察，要敞开你的五官，用你的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去拥抱大自然，感悟大自然。其次描写景物，要抓住景物的特征。第三，景物通常有若干特点，写作时无法也无必要面面俱到，要有取有舍，根据文章的中心安排详略的关系。最后，描写景物要用生动形象的语言去绘声、绘色、绘形，使人身临其境。而要做到语言生动，一要善于找到能表现景物特点的动词和形容词，二要灵活运用修辞方法，尤其是比喻和拟人。

2．精美例文

感受萌动的草心

又下雨了，还是那般温柔，还是那般细腻。

细雨丝丝，在空中编织着朦胧的雾帐。足球场里，始终萦绕着淡淡的透明的雾气。

南方入春，都是如此：以雨为序曲，风作伴奏。在这风和雨带出的和谐的旋律里，湿漉漉的绿茵场上，草舞动着它柔韧的身躯，只要风一个劲地吹，它就会不停地跳。遗忘一切，因为只有此时，它才能真正体现自己生命的顽强，表明在风面前，它并不是弱者。大自然的生生灭灭，并不能影响它的岁岁声声。它们默默地向人们展示它们的青春的活力，它们在争先恐后地吸吮这上天赐予的甘露。

草没有花的娇气，却有树的沉稳。深植土壤中，让四季去改变它的容颜，却也改变不了它的心。不用过多久，你就可以看到那无尽的绿意。也许是萌动的草心的执著感动了我。

看着这以前我很少欣赏的绿茵场，才发觉自然原本是这样的亲切。

一股冲动，使我脱掉了鞋袜，轻轻地踏上绿茵场，让细雨淋湿每一根青丝，让双足摄取泥土的芳香。静静的，悠悠的，默默的......这是一种怎样的感受？我的下肢渐渐失去了知觉，躯体完全融入了底下的厚土，化作一棵小草，以最神圣的方式见证了春天的到来。我的轻松，我的释然，我的超脱......

自然啊，神奇的大自然！

我的烦恼算得了什么？我的寂寞算得了什么？过去一直都活得很累，整天在寻寻觅觅，想找到一个可以能把感情保存起来的器皿。而从此之后，我的心，将永远不会再累，因为我找到了一个偌大的容器来装载自己超负荷的思想--大自然。

到底是大自然产生了人类文明，还是人类文明改变了大自然，有谁说得清？

我只知道，此时此刻是大自然使我有了感动。

单元自主检测题

第一部分：

1．抄写下面一段话，并根据拼音写出汉字。

我痴望着chéng（）流、宁静的湖水，这无言的、情意脉脉的纯净水，渗透进心的深处，感动得让人无法自持；泪，默默地流淌。如果是一个人独游，我将匍fú（）于岸边，面对天和湖，伏地qián（）诚膜拜。

2．下列每组词中有一个错别字，请将改正的字填在后面的括号里。

A、拔涉惬意鸣啭阿谀奉承（　）

B、荟萃膜拜栖息趋炎付势（　）

C、沉湎心悸洗涤钟灵梳秀（　）

D、鸟娜顿挫静谧流连驻足（　）

3．根据相关诗词，将下列句子补充完整。

⑴香雾云鬓湿，。，双照泪痕干。

⑵人有悲欢离合，。

⑶，千里共婵娟。

4．将下列句子按恰当的语序组成一段话，正确的顺序是（）

⑴若非身临其境，⑵九寨沟的湖水、美绝，妙绝，灵绝。⑶我平生在许多美湖上居住过，航行过。⑷如何领会世间竟有此洗涤灵魂的纯水。⑸但从未有过像面对此湖这般心醉，心悸。

A、⑴⑶⑷⑵⑸B、⑵⑴⑷⑶⑸

C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑵⑸⑶⑴⑷

5．综合性复习。

假如你是学校校报的一名小记者，新课标走进课堂栏目开辟了，让你去采访学校校长。你打算怎样安排自己的采访内容？（不少于三条）⑴⑵⑶第二部分：

（一）齐有富人⑴

齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子谓其父曰：君之子虽美，而不通⑵世务，他日曷能克⑶其家？

父怒曰：吾之子敏，而且恃多能，岂有不通世务耶？

艾子曰：不须试之他，但问君之子所食者米从何来，若知之，吾当妄言之罪。

父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：吾岂不知此也，每以布囊取来。

其父愀然⑷而改容曰：子之愚甚也，彼米不是田中来？

艾子曰：非其父不生其子！（选自《艾子杂说》）

注：⑴《艾子杂说》是明代人伪托苏轼的作品，是假借战国时的艾子创作的小说、故事。鲁迅曾在《中国小说史略》里指出：此书是为讽刺世情，讥刺时病而作的。⑵通，懂得。⑶克，管理。⑷愀然，容色变动。

6．解释下列句子中词语的含义。

⑴家累千金（累：）

⑵而且恃多能（恃：）

⑶吾当妄言之罪（当：）

⑷每以布囊取来（囊：）

7．译句。

⑴他日曷能克其家？

⑵不须试之他。

8．你认为本文讽刺的对象是谁？请简述理由。

（二）

①暖日映山调正气，东风入树舞残寒。这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。这两句诗，写的正是新春来，陆的气象和心境，特别是其中的调字舞字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。

②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。俄国著名作家冈察洛夫说过：冬天是一位冷静的、难以亲近的美人；它的严寒，历来折磨人。而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出来，随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。正唯如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到来。

③迎春，确是一种别样的心情。当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，未了，都会在心里问道：冬天来了，春天，还会运吗?而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出甲的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。总之，不同的人，迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同，但就其针对春天以及对春天的渴望来说，其实是一样的。

④是的，春天总是会来临的。到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归来。而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天来临的时刻，不忘世上还有需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。

⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给辛勤劳作的农民，唱给急待就业的下岗工人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵......唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国!

⑥迎春，迎得乙。让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润；关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。如此，我们就能无愧地迎来万紫千红的春天。

9．根据文中的语言环境，解释词语。

⑴引人入胜：

⑵幅员辽阔：

10．与暖日映山调正气，东风入树舞残寒两句诗所写时令相同的一项是()

A．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

B．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

11．为文中甲、乙两处填入恰当的诗句。(只填序号)

甲（）乙（）

A．落日照大旗，马鸣风萧萧

B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

C、为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行

D．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

E．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风

F．红入桃花嫩，青归柳色新

12．文中列举了哪几种迎候新春来临的言行举止?

13．本文的迎春有什含义?谈谈你对第⑤段的理解

14．根据自身感受，结合本文，谈谈人们为什么渴望春天。

（三）杂木林

（日）德富芦花

东京西郊，直到多摩河一带，有一些丘陵和山谷。谷底有几条道路。登这座丘陵，曲曲折折地上去。山谷有的地方开辟成水田，有小河流过，河上偶尔可以看到水车。丘陵多被拓成了旱地，到处残留着一块块杂木林。我爱这些杂木林。

树木中，槽、栎、榛、栗、栌，居多。大树稀少，多半是从砍伐的木墩上簇生的幼树。树下的草地收拾得干干净净。赤松、黑松等名贵树木，高高而立，翠盖挺秀，遮掩着碧空。

下霜时节，收获萝卜。一树黄叶锦，不羡枫林红。

木叶尽脱，寒林千万枝，簇簇刺寒空。好景致!日落烟满地，空中的林梢变成淡紫色，月大如盆，尤为好景致!

春来了，淡褐、淡绿、淡红、淡紫、嫩黄等柔和之色消尽了。树木长出了新芽。正是樱花独自狂傲争春的时节。

绿叶扶疏时期，请到这林中看一看吧。片片树叶搪着日影。绿玉、碧玉在头上织成翠盖。自己的脸孔也变得碧青了，倘若假寐片刻，那梦也许是绿的。

秋蘑长出的时节，林子周围的胡枝子和芒草抽穗了。女郎花和萱草遍生于树林之中。大自然在这里建造了一座百草园。

有月好，无月亦好。风清露冷之夜，就在这林子边上走一走吧。听一听松虫、铃虫、辔虫、纺织娘等的鸣叫。百虫唧唧，如秋雨洒遍大地。要是亲手编一只收养秋虫的笼子倒也有趣得很。

15．体味加点词在句中的作用。

⑴一树黄叶锦，不羡枫林红。

⑵木叶尽脱，寒林千万枝，簇簇刺寒空。

16．根据文章描写顺序，用自己的话说说杂木林四季风光的特点。

17．诵读文章，体味德富芦花散文的美。

第三部分：写作

人的一生，要跟许许多多的人和事告别。同学离散，友人远去，我们不得不依依惜别，童年美好，我们还是要跟她轻轻道别......在生活中，欠产还要跟烦恼、软弱、不良习惯等告别，在告别中，我们不断成长，走向成熟。

请以告别为话题，写一篇作文。

要求：文意自定，题目自拟，文体不限。不少于600字。（参考答案：1．书写工整即可，汉字依次是：澄、匐、虔　2．A、拔涉改跋涉B、趋炎付势改趋炎附势C、钟灵梳秀改钟灵毓秀D、鸟娜改袅娜　3．⑴清辉玉臂寒；何时倚虚幌⑵月有阴晴圆缺⑶但愿人长久　4．B　5．如：⑴实施新课标的意义；⑵新课标对教师的要求；⑶新课标对学生的要求；⑷我校实施新课标的打算。等等6．⑴积累⑵仗着⑶承，承受⑷袋　7．⑴以后怎么能治理他的家呢？⑵不须用别的来试验他。　8．文中的父子二人。因为他们是脱离劳动，不事生产，连每天吃的米是从哪里来的都不知道的愚蠢者。　9．⑴引人进入佳境。(文中指美妙的春景)⑵领土面积辽远广阔；宽广空旷。　10．C　11．甲C；乙F　12．两种。一种是约故知新友围炉而坐，纵论天下，把盏放歌，心里默念春天不会远了；一种是在冰天雪地烈风中骑马飞驰。　13．答案要点：①我们迎接的春天不单单指季节上的春天，还指新世纪中我们祖国的蒸蒸日上的大好形势。②我们应该在各自的岗位上，团结奉献，把温暖送到祖国的各个角落，共建美好家园。　14．因为冬天寒冷，肃杀、折磨人，而春天春光明媚、鸟语花香，引人入胜，所以人们渴望春天。　15．⑴一个羡字，将黄叶拟作人类，既充分表现了作者对于满树黄叶的美好秋景的赞赏之情，又充分显示了作者语言的简约洁净、言简意深之美。⑵只着一刺字，便赋予了落尽叶子的树干以利剑的生动情态，同样显示了作者语言上的突出特点。　16．深秋：黄叶满树，光彩耀目。冬：树叶落尽，寒林如剑，直刺长空；雾霭林中生，月华流转。春：新绿生林中，樱花烂漫。夏：绿阴如盖，日影斑斓，恍如绿色仙宫。初秋：蘑菇长，绿草生，林密丛深，百虫吟唱。　17．德富芦花的散文，多描述自然景观，一山一水，一草一木，或阴晴圆缺，或变幻莫测，意境、文字皆优美之至，而且唯美之间，不自觉地流露出作家对自然对人生的悲悯情怀。意近即可。）

九年级英语上册知识点归纳Unit1(仁爱版英语）

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“九年级英语上册知识点归纳Unit1(仁爱版英语）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级英语上册知识点归纳Unit2(仁爱版英语）

Unit2Topic1I.重点词组1.chemicalfactory化工厂2.pour…into…把……排放到……3.inabadmood处在不好的情绪中4.managetodosth.设法去做某事5.doharmto…/beharmfulto…对……有害6.quiteafew相当多7.nobetterthan同…….一样差8.inpubic公开地9.allsortsof各种各样的10.inmanyways在许多方面II.重点句型1.Look,thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestreams.看,有几家化工厂正往河里排放废水.2.Everythinghaschanged.一切已发生了变化.3.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像这样多长时间了?4.I’malwaysinabadmoodbecauseIcan’tstandtheenvironmenthere.我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境.5.However,notallpeopleknowthatnoiseisalsoakindofpollutionandisharmfultohumans’health.然而,并非所有的人都知道噪音也是一种污染,而且有害于人类健康.III.语法直接引语和间接引语1.Grannysaid,“I’mfeelingevenworse.”Grannysaidthatshewasfeelingevenworse.2.“Doyoustillwanttolivehere,Granny?”thejournalistasked.ThejournalistaskedGrannyifshestillwantedtolivethere.3.“Howistheenvironmentaroundthisplace?”thejournalistasked.Thejournalistaskedhowtheenvironmentaroundthatplacewas.Topic2I.重点词组1.asaresult结果2.hereandthere到处3.inthebeginning一开始4.indanger处于危险中5.cutdown砍倒6.changesth.intosth.把……变成……7.preventfrom防止8.greenhouseeffect温室效应9.referto提到10.dealwith处理11.takeup占据12.cutoff中断II.重点句型1.Asweknow,noneofuslikespollution.众所周知,没有人喜欢污染。2.Humanshavecometorealizetheimportantofprotectinganimals.人类逐渐意识到保护动物的重要性。3.Treescanalsostopthewindblowingtheearthaway.树木也能防风固土。4.Cuttingdowntreesisharmfultohumanbeings,animalsandplants.砍伐树木对人类、动植物都有害。5.Somethingswe’vedoneareverygoodforearthwhilesomearenotgood.我们所做的,有些对地球很好,而有些不利。6.Theycanalsopreventthewaterfromwashingtheearthaway.它们也能阻止水土流失。7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮风,土就会被冲走或刮走。III.语法不定代词:1.定义:指的是那些不指明代替任何特定名词或形容词的代词。2.用法:在句中可作主语、宾语、表语、定语等。something,somebody,anything,anybody等作主语时，通常视为单数。当形容词修饰它们时，要放在其后。e.g.Butthegovernmenthasdonesomethingusefultoprotecttheenvironment.Topic3I.重点词组1.notonly…butalso…不仅……而且……2.besupposedto应该3.oughtto应该4.turnoff关掉5.insteadof代替6.ontime准时7.makesure确保8.pushforward向前推9.pushdown向下10.pullup向上拉II.重点句型1.Forexample,weshouldusebothsidesofpaperandreuseplasticbags.例如,我们应该用纸的两面,并且重新使用塑料袋。2.Everyoneissupposedtodothat.每个人都有义务那样做.3.First,yououghttoturnoffthelightswhenyouleavearoom.首先,你离开房间时应该随手关灯。4.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。5.Well,actionsspeaklouderthanwords.嗯,百说不如一做。6.Therewillbealotofhardworktodotomorrow,somakesureyougotobedearlytonight.明天有许多繁重的活要干,今晚一定要早睡。III.语法并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。结构为：简单句+并列连词+简单句常用的并列连词有：and,or,but,while,notonly…butalsoe.g.1.Theriverisdirtyandthetemperatureoftheearthisrising.2.Theyworkwell,buttheyareslowandcan’trunforlong.