细胞的结构和功能。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《细胞的结构和功能》，仅供您在工作和学习中参考。

第3章细胞的结构和功能

一、考纲指要
1．细胞膜的成分、结构特点、功能之间的关系。
2．理解细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的主要功能。
3．应用线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。
4．理解内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡几种细胞器的主要功能。
二、命题落点
1．结合细胞亚显微结构模式图或蛋白质的合成和分泌，综合考查各细胞器的分布、成分、结构与其功能的适应关系。如例2和例4。
2．物质出入细胞的二种方式的判别。如例5。
3．结合细胞呼吸考查线粒体的结构、所含物质成分和作用。如例3和例7。
4．结合化学元素、光合作用等考查叶绿体所含色素类型、结构、物质成分和作用。如例3、例6和例7。

例1：下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）
A．人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因
B．人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子
C．性激素的合成与内质网有关
D．内质网与细胞膜相连，不与核膜相连
解析本题考查的知识点：一方面是细胞中DNA分子含量和基因的分布，另一方面是生物膜结构上的联系及内质网的有关功能。选项A是错误的,因为生物体的每一个细胞都包含该物种所特有的全部遗传物质，肾小管上皮细胞中当然有胰岛素基因，只是受特定时空条件的限制，有选择地表达，肾小管上皮细胞的胰岛素基因未能表达。选项B是不对的,该题的关键词是“共有”，既要考虑不再分裂的体细胞核中有46个DNA分子，还要考虑细胞质中也有DNA分子，因此“共有”的DNA分子必定大于46个。选项C是正确的,因为内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，性激素是固醇类物质属于脂质，因此它的合成与内质网有关。选项D也是错误的,因为内质网外连细胞膜，内连核膜。答案：C。
例2：下列物质中，不在核糖体上合成的是（）
A．麦芽糖酶B．核糖核酸C．胰岛素D．载体蛋白
解析本题考查的知识点是蛋白质的分类及核糖体的功能。核糖体是合成蛋白质的场所，ACD选项均为蛋白质类物质，核糖核酸为RNA，不属于蛋白质。答案：B。
例3：雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是（）
A．神经细胞B．心肌细胞C．乳腺细胞D．红细胞
解析本题考查的知识点是高尔基体的功能。高尔基体与细胞分泌物的形成和植物细胞分裂时细胞壁的形成有关。雌性家兔的乳腺细胞分泌乳汁，因此高尔基体数量最多。答案：C。
例4：新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白质和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）
A．主动运输、主动运输B．内吞、主动运输
C．主动运输、内吞D．被动运输、主动运输
解析免疫球蛋白是大分子物质，无法进行自由扩散或主动运输的方式被吸收，只能靠内吞，有些考生可能对半乳糖属于小分子单糖不太清楚，影响了对其吸收方式的判断。此题对我们的启示是：不可忽略教材中的楷书阅读部分（如内吞）。答案：B。
例5：下列细胞中不含叶绿体的有（）
A．水稻根尖分生区细胞B．小麦叶肉细胞
C．玉米维管束鞘细胞D．蓝藻细胞
解析植物的根中不含叶绿体，而蓝藻中只有与光合作用有关的色素，也没有叶绿体，而小麦的叶肉细胞中含有叶绿体，玉米是C4植物，其维管束鞘细胞中也含有叶绿体。相当一部分高考试题是考生平时比较熟悉的，但“熟题”的欺骗性也特别大，有些考生没有看清“不”字而造成失分，解决这类“熟题”既要警惕貌合神离，又要善用变通之术。答案：A、D。

1．误认为所有植物细胞都有叶绿体，如例3。并不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物的根部就没有，见例6。
2．忽略教材中的楷书阅读部分。如例5中的内吞。
3．以偏概全考虑不周。如例7中（1）中的第一空，误答为光反应或光合作用，第(2)小题第二空考生失分较多的是，将答案“生命活动”表述为“主动运输、细胞吸收离子”等具体的生命活动，以偏概全，导致失分。第(4)小题考生失分点主要是在考虑影响呼吸作用的因素时，只是考虑光对呼吸作用无影响，而未考虑温度恒定对呼吸作用的影响。

1．将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）
A．红细胞B．叶绿体C．线粒体D．洋葱表皮细胞
2．下列不是人体的神经细胞与胰腺腺泡细胞共同的特征（）
A．核膜周期性地消失与重建B．细胞形成较多突起
C．具有分泌功能D．线粒体较丰富
3．某单细胞生物，体内不具叶绿体但有叶绿素，它最可能是（）
A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物
4．下列物质中，在核糖体上合成的是（）
①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素
A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥
5．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）
A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体
6．葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（）
A．4层B．6层C．8层D．10层
7．噬菌体外壳的合成场所是（）
A．细菌的核糖体B．噬菌体的核糖体C．噬菌体基质D．细菌的核区
8．下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（）
①核糖体②内质网③中心体④线粒体
A．①④B．④C．②④D．③④
9．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．核酸
10．绿色植物细胞中对能量转换直接有关的一组细胞器是（）
A．线粒体和叶绿体B．核糖体和高尔基体
C．中心体和内质网D．高尔基体和叶绿体
参考答案
1．D2．A3．C4．C5．A6．C；7．A8．A9．D10．A

精选阅读

细胞核的结构和功能

细胞核的结构和功能

应用真核细胞的细胞核的结构和主要功能；理解原核细胞的基本结构。

1真核细胞的核膜和染色质
2原核细胞中核区的结构特点。（重点）
3真核细胞的细胞核中的染色质在细胞有丝分裂过程中的形态变化。（难点）

1细胞核的结构
核膜：层（选择透过性膜），上有许多。被选择吸收的可通透核膜；由核孔通过，如等。
核仁：核糖体RNA合成、加工和核糖体亚单位的装配场所。
染色质：指细胞核内容的物质。主要由和组成，在细胞有丝分裂间期时呈状，叫；在细胞有丝分裂的分裂期时呈状，叫
※染色质和染色体是细胞中物质在时期的形态。
2细胞核的主要功能
细胞核是的场所，是的控制中心，是的部分。如课本P33实例分析。
3细胞的原核与真核之分（课本P21）
真核细胞：绝大多数生物的细胞，主要特点是核具有核膜、核仁等结构，细胞质中有复杂细胞器。
原核细胞：少数生物的细胞，主要特点是无典型的细胞核（即无），细胞质中无复杂的细胞器，只有。
4生物的原核与真核之分
真核生物：占绝大多数，由构成。
原核生物：占少数生物，由构成。如等。
5原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞真核细胞
细胞大小较小（1—10）较大（10——100）
细胞壁
主要成分：无纤维素，只有由多糖和蛋白质构成的肽聚糖等。主要成分：纤维素和果胶
细胞膜相似
细胞质无线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、中心体等复杂细胞器，只有核糖体。有各种复杂的细胞器
细胞核无典型的细胞核（即只有核膜、核仁），只有功能相当于细胞核的核区，有典型细胞核（即有核膜、核仁）
染色质（体）无，核区内只有一个游离的DNA分子。有几条，由蛋白质和DNA构成
细胞分裂只有无丝分裂能进行有丝分裂，特殊细胞也可进行无丝分裂，生殖过程中相关细胞可进行减数分裂
转录与翻译出现在同一时间与地点（核区）转录在核内，翻译在细胞质中的核糖体上

1下列物质中，只能通过核膜孔入核和出核的是（）
A.水和脂质分子B.组蛋白和RNA分子
C.带电荷的离子和小分子D.不带电荷的小分子
2下列四组生物中,细胞结构最相似的()
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆
3（多选题）真核细胞的直径一般在10微米之间。生物体细胞体积趋向于小的原因是（）
A.受细胞所能容纳的物质制约B.相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换
C.受细胞核所能控制的范围制约D.相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换
4细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件（）
A.细胞膜的选择透过性B.线粒体的能量转换作用
C.细胞保持完整性D.细胞核的遗传物质的稳定性
5下图是一个细胞亚显微结构图,请观察后回答下列问题(横线上写细胞或结构的名称,括号内写标号)
⑴该图是细胞的模式图。
⑵与烟草叶肉细胞相比，它所特有的结构是[]
⑶与核糖体形成有直接关系的结构是[]
⑷将丙酮酸彻底氧化分解的场所是[]
⑸细胞内蛋白质等物质的运输通道是[]
⑹细胞内具有双层结构的有
6生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果，控制的物质是（）
A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA
7遗传物质在细胞内的分布是（）
①在细胞核上②在叶绿体和线粒体内③在染色体上④在细胞质中的细胞器内
A．①④B．③④C．②③D．①②
8关于DNA和RNA的合成场所，下列叙述中正确的是（）
Ａ．主要在细胞核中Ｂ．主要在细胞质中
Ｃ．DNA在细胞核中，RNA在细胞质Ｄ．DNA在细胞质中，RNA在细胞核中
9蓝藻是原核生物，过去也把它作为一类植物，这是因为它具有（）
Ａ．蛋白质Ｂ．核酸Ｃ．糖类Ｄ．光合作用色素
10细菌、放线菌和蓝藻等细胞与动植物细胞的主要区别是（）
Ａ．没有以生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器
Ｂ．遗传信息量少，以一个环状DNA分子为载体
Ｃ．体积小，进化地位原始Ｄ．分布广泛，对生态环境的适应性

细胞膜的结构和功能

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“细胞膜的结构和功能”，希望对您的工作和生活有所帮助。

细胞膜的结构和功能

应用细胞膜的分子结构和主要功能

1细胞膜的分子结构和主要功能
2细胞膜愉外物质交换的主动运输方式

一复习提问
生物体的结构和功能单位是，它的基本结构包括。
二新授
1细胞的种类、形态、大小、亚显微结构简介
动物细胞和植物细胞的异同点：
（1）相同点：共有的细胞结构：，共有的细胞器：。
（2）不同点：高等植物特有的细胞器：动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：植物细胞特有的结构：
2细胞膜的结构和功能
（1）细胞膜的分子结构
A：化学成分
B：结构构成细胞膜的基本支架，蛋白质分子其中。
思考题：请你设计一个实验，来证明细胞膜中的磷脂分子是双层？
C：结构特点大都可以流动，即细胞膜具有性。
实验验证：用红色荧光染料来给人的细胞膜上的蛋白质染色，用绿色荧光染料给老鼠的细胞膜的蛋白质染色，把人和鼠的细胞进行融合，融合后的细胞一半(人的细胞)呈红色，另一半(老鼠的细胞)呈绿色，然后放入37度的环境中培养40分钟，结果发现两种颜色均匀地分布在细胞的表面，这说明。
思考题：白细胞能吞噬绿脓杆菌，变形虫的任何部位都可以伸出伪足，与这一现象有关的是。
（2）细胞膜的功能及特性
功能：特性：
（3）物质出入细胞的方式A：通过细胞膜出入细胞的两种方式及比较
出入方式浓度走向载体蛋白质耗能实例
自由扩散
主动运输
说明：a由于自由扩散不需要消耗能量，所以和主动运输相对地称为被动运输；
b自由扩散的原理有两种，一种是溶于膜上的磷脂分子中而通过，如一些脂溶性物质，所以脂类物质优先通过细胞膜，由于磷脂分子的两极是一极是亲水性的，另一极是疏水性的，所以疏水性物质也较易通过。
c主动运输对活细胞完成各项生命活动的特殊意义：能保证活细胞按照生命活动需要，。
d两种方式可说明：细胞膜是，这种膜可以让自由通过，细胞要
也可以通过，而其它的则不能通过。
思考题：食醋中的醋酸分子是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的大分子物质，用糖和醋来腌制糖醋蒜，其原因是：（）
蔗糖和醋酸分子可以存在于大蒜细胞间隙中蔗糖和醋酸分子可以吸附于活细胞的表面醋酸能杀死细胞，使其失去了选择透过性，从而进入了细胞内；
B：大分子和颗粒物质出入细胞的方式
方式：，原理：，物质通过过程：，实例：如：单细胞生物草履虫、变形虫等可以吞噬细菌等其它食物颗粒；人体白细胞可以吞噬细菌、细胞碎片和衰老的红细胞；单细胞的原生动物把食物残渣排出体外；人体内细胞自身合成的一些大分子物质如酶原，也是通过外排作用而排出的。是否消耗细胞内的能量。
3细胞壁
化学成分，功能，特点

1仔细观察下图后分析回答
（1）该图是结构，表示功能的图。
（2）标出图中各数码所指名称：12a
b3。
（3）若该图为红细胞的相应结构，则A侧为细胞侧。
（4）a、b运输物质的方式分别是。除了图
上内容外，还需。
2下图为海洋中一种动物的细胞中各种离子浓度与海水中相应离子的浓度的比较示意图，请观察分析：
（1）K+和Cl-在细胞中积累，而Na+和Ca2+等在细胞中的含量低于海水中的含量，这表明。
（2）K+和Cl-进入细胞的运输方向是；这种吸收方式是，这种吸收方式所需要的两个基本条件是和。
（3）Na+和Ca2+进入细胞的运输方向是这种吸收方式是。
（4）细胞中各种离子浓度与海水中相应离子浓度不成比例，其结构基础是。

《细胞的结构和功能》教学设计

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？下面是小编帮大家编辑的《《细胞的结构和功能》教学设计》，供您参考，希望能够帮助到大家。

《细胞的结构和功能》教学设计

一、教材分析：

1、教材的地位和作用：生物体的结构层次是课程内容标准10大一级主题中的第二个主题，特别本节细胞的结构和功能是生物学的基础知识，认识和理解细胞的结构和功能有助于帮助学生正确认识生命现象的本质，同时本节知识也是学生继续学习后面内容必须具备的重要知识基础。

2、教学目标：

知识目标：

（1）模仿制作临时装片

（2）区别动植物细胞结构的主要不同点。

技能目标：

尝试制作临时玻片标本、初步学会画细胞结构图、培养学生的动手实验能力

情感目标：

培养学生重视实验的严谨的科学态度，及勇于探究的科学精神、把所学的知识与生活和生产实践密切联系，培养学生学习的兴趣，增强学以致用的能力。

3、教学重点：

（1）、模仿制作临时装片。

（2）、使用显微镜观察洋葱表皮细胞人的口腔上皮细胞的结构。

（3）、区别动植物细胞结构的主要不同点。

难点：模仿制作临时装片、区别动植物细胞结构的主要不同点。

二、教学准备：

教师准备

1、准备器材，检查器材要完好无损，要能使实验成功。

2、把全班同学首先分成A、B两个大组，2至3人一组再分成若干个小组，把小组和实验桌都编号，课前对学生进行组织纪律教育，强调实验室规则，把学生按编号排队，有序地进入实验室上课。

3、课前制作《制作临时装片》的多媒体课件。

学生准备

学生预习本实验（课本P17---20页），了解实验步骤。

三、教学过程：

导入新课：很多同学已经知道几乎所有的生物体都是由细胞构成的，细胞究竟是什么样的？同学们想不想亲眼观察？

新知探究：

1、制作临时装片

自学探索

要观察细胞，首先我们要学会制作临时装片。指导学生阅读课本P17---18页，A组同学自学制作洋葱表皮细胞临时装片，B组学生自学制作口腔上皮细胞临时装片。

思考并记忆问题:临时装片的制作可分为几步？你能用简练的词语概括每一步吗?每步应注意的事项有哪些？由学生举手回答，教师鼓励性评价，同时纠正学生的错误回答，强调操作步骤中的注意事项。

学生质疑、讨论、解决问题

由学生举手提问，说出自己发现的问题，教师对问题分类，引导学生思考，分组讨论、解决问题。如：制作口腔上皮细胞临时装片为什么要先漱口？为什么用生理盐水而不用清水？

观看多媒体课件《制作临时装片》。

实验操作

指导学生动手实验，制作临时装片，同组2人分工协作，一人操作，一人对照操作步骤指导和评价；然后互换。（教师巡视，指导，激励评价）

2、观察细胞结构

指导学生用显微镜观察制作好的临时装片，找到细胞，对照课本P19页图1.2—8认识植物细胞和人体细胞的各部分结构名称，同时思考并回答下列问题：

洋葱表皮细胞的基本结构是什么？

人口腔上皮细胞的基本结构是什么？

植物细胞和人体细胞在结构上有哪些相同点？有哪些不同点？

画图

画出观察到的植物结构图，画2—3个细胞，把其中一个细胞的结构画完整，并注明结构名称。

[补充]：生物作图的方法，铅笔做图，用点的密疏代表染色的深浅等。

强调注意：按照观察到的图像做图，注意左眼观察，右眼同是睁开作图。

课堂小结：

本节课你有哪些收获？还有什么疑惑？

达标检测（助学）

4、教学设计说明

本节课主要采用了自主学习、合作学习和探究式学习法，原因如下：

（1）课程改革强调学生是学习的主人，是知识的接受者，因此在课堂上要调动学生学习的积极性，使学生真正参与到学习中来，本节课的原则就是把学习的时间交给学生，让他们动手、动眼、动口、动脑，自觉获取知识，发展能力。

（2）本节课主要是实验，要想让学生真正掌握相关技能，就要通过动手练习才能达到。

（3）由于学生初次学习制作临时装片，加上七年级的学生年龄小、自学能力相对不足，所以在学生自主探究学习前，引导学生对实验步骤提出问题并尝试解答，进而掌握临时装片的制作方法步骤，以及实验中应该注意的操作要点。然后用多媒体示范，以利学生准确操作。

（4）由于细胞结构微小，距离学生的生活经验较远，相对抽象，因此采取先进行观察实验，再进行归纳总结的教学方法。

星空细胞结构功能教材研究细胞结构功能

细胞器的结构和功能

高一生物学案主备人：　审批人：日期：０９＼２5　编号：11　

课题：第3章第2节细胞器的结构和功能

　姓名　班级　

学习目标：1.举例说明几种细胞器的结构和功能2.了解植物细胞和动物细胞的区别.

3.自主学习和思维训练的培养。

学习重点：几种细胞器的结构和功能

学习难点：如何掌握几种细胞器的结构和功能

导学诱思：

1.线粒体是细胞进行________的主要场所，是细胞的________________。

2.叶绿体是植物细胞进行________的场所，是植物细胞的________________和________________。

3.内质网是由________连接而成的网状结构，是细胞内________合成和加工，以及________合成的场所。分为________内质网和________内质网。

4.高尔基体主要是对来自于________的蛋白质进行________和________的“车间”和“发送站”。

5.核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布于细胞质中，是________的机器。

6.液泡主要存在于________细胞中，内有________，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的________，充盈的液泡还可以使植物细胞________。

7.中心体见于________和________的细胞，由两个互相垂直排列的________及________组成。与细胞的________有关。

8.细胞骨架是由________________组成的网状结构，它可以维持________、保持细胞内部结构，与________、________、________以及________、________、________等生命活动密切相关。

9.叶绿体分布于________中，呈绿色、________的椭球形或球形；线粒体分布于________和________中。

10.在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些________和________、________等结构，共同构成细胞的________系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，结构和功能上有着密切的联系。

知识网络：

线粒体：结构：双层膜，内膜有，有多种呼吸酶。功能：有氧呼吸的场所

叶绿体：结构：双层膜，内有数十个基粒，囊状结构上有色素，在基粒上和基质中有酶分布

功能：光合作用的场所

内质网：结构：膜结构连成的网状物。种类：粗面内质网，滑面内质网

功能：与物质的合成和运输有关

高尔基体：结构：扁平囊，小泡

功能：动物细胞与分泌物形成有关;植物细胞与植物细胞壁形成有关

核糖体：形态与分布：呈颗粒状，分布于粗面内质网上和细胞质基质中

功能：蛋白质合成场所

中心体：组成：两个中心粒和周围物质。功能：与动物细胞的有丝分裂有关

液泡：结构：泡状结构,含多种成分功能：储存物质并能调节渗透压

溶酶体：含多种酶，能分解物质

典例解析：

例1洋葱根尖生长点细胞中的DNA存在于（）

A高尔基体、线粒体和细胞核B线粒体、叶绿体和细胞膜C线粒体和细胞核D叶绿体和细胞核

例2下列细胞中含有叶绿体的是（）

A心肌细胞B叶肉细胞C根毛细胞D蓝藻细胞

课堂练习：

1、下列哪项不是细胞质中的细胞器？（）

A.叶绿体B.染色体C.线粒体D.液泡

2、细胞中为生命活动提供能量的细胞器是（）

A.核糖体B.中心体C.高尔基体D.线粒体

3、一株高等植物的所有细胞都具有的结构是（）

A.大液泡B.中心体C.细胞壁D.叶绿体

4、在植物细胞中，除叶绿体外，含有色素的结构还有（）

A.液泡B.高尔基体C.细胞核D.细胞壁

5、人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为（）

A.溶酶体B.核糖体C.液泡D.中心体

6、下列细胞中既有中心体又有细胞壁的是（）

A.肝细胞B.衣藻C.蓝藻D.洋葱根尖细胞

7、叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是（）

A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所

B.叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器

C.线粒体具有双层膜结构D.叶绿体具有单层膜结构

8、在草履虫细胞中，具有双层膜结构的细胞器有（）

A.线粒体和叶绿体B.线粒体C.叶绿体D.内质网

9、下列有关胶质状态的细胞质基质的叙述，不正确的是（）

A.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等组成

B.含多种酶C.能进行多种化学反应D.含有少量的DNA

10、一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过生物膜层数是（）

A.5B.6C.7D.8

11、右图是细胞的亚显微结构示意图，请观察后回答下列问题（在横线上写出细胞或结构的名称）：

（1）右图是________________（植物，动物）细胞亚显微结构示意图

（2）太阳能通过图中结构［4］中进行的光合作用后，才能进入生物界。

（3）图示[12]核糖体吸附[15]_______________上

（4）大而明显的［14］是相关细胞的成熟标志，其与细胞渗透吸水有关。

（5）细胞进行生命活动所需的能量主要由［11］供给。

（6）细胞器[5]__________________在动植物体内均有分布，但功能不同。

得分：批改日期：