Chapter5Successstories。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“Chapter5Successstories”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Chapter5Successstories

词汇（Wordsandphrases）：

1strict严格的

bestrictwithsb(indoingsth)（在某方面）严格要求某人

Tim’sparentsarestrictwithhim(instudying).

2worth值得的beworthdoing值得做某事

Thisbookisworthreading.这本书很值得一读。

3regard…as…把……当作….

Theorphan（孤儿）regardedthewomanashismother.

那个孤儿把那个妇女当作他的妈妈。

4inplaceof=insteadof代替，取代

Hewaschosentoplayinplaceofthatpianist.他被选中去代替那个钢琴家演奏。

5dry（V）擦干=makesthdry

Wouldyouminddryingthedishesforme,Linda?

6makeupone’smindtodo=decidetodo=makeadecisiontodo决定做某事

Johnmakesuphismindtobeapianist.John决定成为一名钢琴家。

7relyon/dependon依赖，依靠Don’talwaysrelyonyourparents.

8charity慈善机构Heplaysformanycharities.

9a4-year-oldboy一个四岁的男孩

Peteris4yearsold.=Peterisa4-year-oldboy.

10attheageof4四岁的时候Hebeganhispianostudiesattheageof4.

11comeataprice付出代价LangLang’ssuccesscameataprice.

12expresssthtosb向某人表达……

LangLangalwaysexpresseshisgratitudetohisparents.

13nothingbut只有

Thereisnothingbutabookonthedesk.桌上除了一本书，什么也没有。

IhavenothingtodobutwatchingTV.我除了看电视无事可做。

14fallill/fallsick/beill/besick生病

MissLifellinyesterdayandshecouldn’tgotowork.

15notonly…butalso…=bothand不但….而且….;既……也……;

NotonlyPeterbutalsoIwillgothere.=BothPeterandIwillgothere.

句子(Sentences):

16LangLangisoneoftheyoungestandmostfamouspianistsofourtime.

朗朗是我们这个时代最年轻及最著名的钢琴家之一。

17LangLanggivesabout150performancesayear.

=LangLangperformsabout150timesayear.朗朗一年大约有150场的演出。

18Cocoisgoodatdancing.=Cocodoeswellindancing.Coco擅长于跳舞。

19Yourbooksareontheground,pleasepickthemup.

你的书掉地上了，请把它们拾起来。

20Mumisgettingreadyforsuppernow.妈妈正在准备晚餐。

Haveyougotreadytogoout,mum?妈妈，你为出去做好准备了吗？

21Heofferstohelpmewithmymaths.他主动提出帮我学数学。

语言(Language):

过去进行时：be(was/were+Ving)

1过去某个具体的时间：at7yesterday,thistimeyesterday,from7to9……

Mymotherwascookingdinnerat6pmyesterday.

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

2由while引导在过去时间里同时进行的两个动作

MymotherwascookingdinnerwhilemyfatherwaswatchingTV.

3由when引导的过去进行时(注意：持续性动词和短暂性动词)

Iwaslisteningtothemusicwhenthealarmwentoff.

Thestudentswereplayingnoisilywhentheteachercamein.

相关知识

Chapter5Reading

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《Chapter5Reading》，希望对您的工作和生活有所帮助。

Chapter5

P62-65

Reading（2课时）

应掌握词汇

1.deadadj死的Thetigerisdead.

2.createv创造，创作；创建Godcreatedtheworld

3.dievi死(died,dying)dieofanillness,hunger;grie

因疾病，饥饿，悲伤而死，diefromawound受伤不治而死

diebyviolence横死

diebyone’sownhand自杀

dieforone’scountry为国捐躯

eg1Mydogdiedthreeyearsago

2Theblacksmithdiedoftherumbottleandastroke铁匠死于酗酒和中风

3Fivemendiedfrompolicegunfire5名男子被警察击毙

4.mailn邮件,信件，邮包

Hegotalotofmailyesterday

5prep不像

Herlatestnovelisquiteunlikeherearlierwork

认知词汇

1.dinosaur恐龙

2.Greecen希腊（欧洲巴尔干半岛南部国家）

3.Greekadj希腊的，希腊人的　，希腊语的　n希腊人　,希腊语

4.Disneyland迪斯尼乐园

5.existv存在

DoeslifeexistonMars火星上有生命吗

6.harmn有害

Noharmcametohim他没受到伤害

vWerethehostagesharmed人质受到伤害没有

7.harmfuladj有害的

Smokingisharmfultoyourhealth

8.harmlessadj无害的

Thedogisharmless

9.skeletonn骨骼

ahumanskeleton

askeletonofadinosaur

10.amusementn娱乐

Ionlydoitforamusement

11.charactern人物，角色

AhQistheprincipalcharacterinoneofLuXun’snovels

12.kneelv下跪(knelt)

Sheknelt(down)topray她跪下祈祷

13.belong(s)n所有物，财产

Heleftallhisbelongstohisbrother

14.tameadj不凶猛的

15.diseasen疾病

Doctorshopethatsomedaytheycaneradicatedisease

医生希望有朝一日能消灭疾病

16.secretn诀窍，秘诀

Whatisthesecretofyoursuccess

重点词组

1.onearth在地球上

2.morethan多于

3.as…as与…一样

4.knowabout…from从……了解关于……

5.becreatedby由……创作

6.befamousfor以……著名

7.seesbdoing看见……正在做……

8.throwaway扔掉

第一课时教学设计

导入新课猜动物（用肢体语言或动物的叫声）egbird,cat,dog,monkey,fish

请学生说出他们所知道的动物的名字

step1showavideoaboutadinosauregg

AskWhatisthat,?

‘Teachtheword“dinosaur”

Writethiswordontheblackboard

ShowanothervideoandaskWasitbig?

Howbigwasit?

Whatdiditeat?

Wasitgentle?

Werealldinosaursgentle?

Showanothervideo

Whatdiditeat?

Useawordtodescribeit

AskCanweseetheminthezoo?

Getthestudentstosayno

Tellthem

Theyaredead

Theydiedsuddenly.

Writedownthetwosentencesontheblackboard

askwhatdoweknowaboutthemfrom?

seeavideoandteach“skeleton

writedownthiswordontheblackboard

step2Getthestudentstolistenandrepeatit

step3Explainsomekeypoints

exit=livemorethan=overeverywhere=hereandthereharmless=notcausinghurtorharmharmful=causinghurtorharm

step4showsomepicturesandtalkaboutthem(getthestudentstousethesentencesinthearticle)

学生活动：给出十种动物让学生分组去描述:让其他组来猜这个动物（这个活动准备时，老师可以给每个小组一些帮助）

egsharkchickmousewhaleduckcatkangaroodogelephantpig

step5Doexercisesp621234p64b112b212p65c1

d1234

step6Homeworkworkbook

板书设计

exitv

dinosaurndead:adjTheyaredead.

skeletonndie:vTheydiedsuddenly.

Chapter5Lookitup！

Chapter5Lookitup！

Language

章节分析

（一）综述

本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习可数名词和不可数名词的用法。并且说出一样物体是由何种原材料制成的。

（二）目标

帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习可数名词和不可数名词的用法；并且说出一样物体是由何种原材料制成的。

（三）教学方法

归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。）

（四）重点和难点

可数名词和不可数名词的用法。

学生须掌握如下词汇：concrete

拓展的词汇:banknote,IDcard

教学设计（TeachingDesigns）

教学内容

教学实施建议

教学资源参考

Lead–in

1.Presentthis，that，these，those

2.Presentcountablenounsanduncountablenouns

OXFORDENGLSIH课本

Practice

UnderstandingthelanguageOXFORDENGLSIH课本

Exercisesandhomework

课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。

OXFORDENGLSIH课本以及课后练习

Chapter5Watertalk

Chapter5Watertalk

一、教学内容：Chapter5Watertalk

二、重点语法：

（一）howmuch与howmany的用法

1.所修饰词的不同

howmany用来修饰可数名词的复数，它的句式是:Howmany+复数名词+一般疑问句＋?

howmuch用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。

2.howmany的用法

（1）对therebe句型中主语的数量如:some,five,onlyone等提问时,如果主语是可数名词，不管主语是单数还是复数的一般都用复数形式提问，因为问话人不知道具体的数量是多少，而且many只能接可数名词的复数形式，所以be一定要用are.即用Howmany+可数名词复数+arethere+地点/时间状语？的句型结构.例如:

①Thereisabookonthedesk.(用howmany改为特殊疑问句)

Howmanybooksarethereonthedesk?

②Therearesevendaysinaweek.(对划线部分进行提问)

Howmanydaysarethereinaweek?

（2）记忆口诀

howmany在句首，名词复数跟着走，一般问句紧相随，其它成分不要丢。

3.howmuch的用法

（1）用来询问事物的数量，后接不可数名词。例如：

Howmuchmilkisthereintheglass?玻璃杯里有多少牛奶？

（2）用来询问事物的重量。例如：

－Howmuchdoesthepigweigh?这头猪多重？

－Eightykilos.八十公斤。

（3）howmuch意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组howmuchmoney，但英语中常省略money，用来询问某物的价钱、价格。

（注意：howmuch询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen来表示，几角常采用几十分来表示，字母用小写，且不用复数。）例如：

－Howmuchistheeraser?这块橡皮擦多少钱？－Ninetytwofen.九角二分。）

（4）用来询问数字计算的结果，相当于what。例如：

－Howmuchisthreeplusone?三加一等于多少？

－Itisfour.等于四。

（二）few和little的用法：

1.afewpeople／fewpeople有几个人／没有几个人

这两种形式也都能作为代词使用，或单独使用或与of连用：

-Sugar？-Alittle，please．-要糖吗？-请给一点儿。

Onlyafewoftheseareanygood．这其中只有几个用得着。

2.alittle，afew（形容词和代词）

alittle指少量或者说话人认为少的量；afew指小数目或者说话人认为小的数目。

把only放在alittle／afew之前，是为了强调说话人认为该数量的确很小。

Onlyafewofourcustomershaveaccounts．我们的顾客中只有少数人是记账的。

但是把quite放在afew之前就大大增大了这个数量：

Ihavequiteafewbooksonart．我有不少关于艺术的书。（许多书）

3.little和few（形容词和代词）：

little和few意为很少或没有，几乎具有否定意义：

Therewaslittletimeforconsultation．几乎没有时间商量。

Littleisknownabouttheside－effectsofthisdrug．这种药物有些什么副作用，现在还不大清楚。

Fewtownshavesuchsplendidtrees．有这么好看的树木的城市不多。

little和few的这种用法主要限于书面英语（可能由于在日常会话中little和few容易被误认为是alittle／afew）。因此，在日常会话中little和few通常由hardlyany替代，也可以由动词否定式+much／many替代：

Wesawlittle．我们没有看到什么。相当于：

Wesawhardlyanything．／Wedidn’tseemuch．我们几乎什么都没有看到。

Touristscomeherebutfewstayovernight．有游客到这里来，但很少有人过夜。相当于：

Touristscomeherebuthardlyanystayovernight．有游客到这里来，但几乎没有人在这里过夜。

但如果little和few由so，very，too，extremely，comparatively，relatively等词修饰，就可以较自由地使用。

fewer（比较级）也可以更自由地使用。

I’munwillingtotryadrugIknowsolittleabout．我不愿意服我知之甚少的药。

Theyhavetoomanytechnicians，wehavetoofew．他们的技术员太多，而我们的又太少。

Therearefewerbutterflieseveryyear．蝴蝶的数量每年都在减少。

4.alittle／little（副词）

（1）alittle可以：

（a）与动词连用：

Itrainedalittleduringthenight．夜里下了一点儿雨。

Theygrumbledalittleabouthavingtowait．他们为要等候抱怨了几句。

（b）与具有“令人不快的”意义的形容词和副词连用：

alittleanxious有点儿着急

alittleannoyed有点儿不耐烦

alittleunwillingly有点儿不情愿地

alittleimpatiently有点儿不耐心地

（c）与形容词和副词的比较级连用：

Thepapershouldbealittlethicker．

这纸应该再厚一点儿。

Can’tyouwalkalittlefaster？

你不能走得快一点儿吗？

在（b）中可以用rather来代替alittle。rather也可以用于比较级之前（参见第42节），但alittle更常用一些。

在英语口语中，abit可以在上述例子中用以替代alittle。

（2）在比较正式的文体中，little主要与better或more连用：

Hissecondsuggestionwaslittle（=notmuch）betterthanhisfirst．他的第二个建议比第一个好不了多少。

Hewaslittle（＝notmuch）morethanachildwhenhisfatherdied．

他父亲去世时，他差不多还是个孩子。

在正式的英语中，little可用在某些动词如expect，know，suspect，think等之前：

Helittleexpectedtofindhimselfinprison．他几乎没有料到自己会进监狱。

Helittlethoughtthatoneday…他几乎从不曾想过有一天……

注意像little－known和little－used这样的形容词的用法：

alittle－knownpainter一个籍籍无名的画家

alittle-usedfootpath一条几乎没有人走的小道

（三）on的用法：

prep.

1.在……上

Helaidahandonmyshoulder.他把一只手放在我肩上。

2.以……支持，挂在……上；以……为轴

Thereisapictureonthewall.墙上有一幅画。

3.朝，向

4.靠近，在……旁，沿着

Shestoodonmyleft.她站在我左边。

5.在……的时候，在……后立即

Hejumpedwithjoyonhearingthenews.他一听到这个消息就高兴得跳了起来。

6.关于，有关

Theteachermadecommentsonourcompositions.老师就我们的作文作了讲评。

7.以……方式，通过

Didyouhearitontheradio?你是从收音机听到这个消息的吗?

8.凭……，靠……；使用……，吃……

Theysaidtheywereactingoninstructions.他们说他们是奉命行事。

9.处于……状态，进行中

10.属于……，参加……，是……的成员

Heisontheschoolvolleyballteam.他是校排球队队员。

11.加之于，重叠于

12.由……支付

Haveanothercoffeeonme.再来一杯咖啡，我请客。

13.带在……身上

ad.

1.继续

Theytalkedonuntilmidnight.他们一直谈到深夜。

2.向前

3.穿上，盖上，连接上

It’scoldtoday.Whydon’tyouputyourovercoaton?今天很冷。为什么不把大衣穿上?

4.（机器）处于工作状态；开着；通着

HelefttheengineonwhilewaitingforJoe.他在等候乔时让汽车引擎开着。

5.上演着；在进行中

a.[Z]

1.（机器等）工作着的，开着的

2.正在上演的，在放映的

What’sonfortonightatthecinema?今晚电影院上映什么片子?

3.在发生的，在进行的

Thestrikeisstillon.罢工仍在继续。

4.菜单上有的，供应的

I’dliketohavesomesalmonifitison.如果有大马哈鱼供应，我想来一点。

5.知情的

6.醉了的

（四）in,to,on和off在方位名词前的区别

1.in表示A地在B地范围之内。如：

TaiwanisinthesoutheastofChina.

2.to表示A地在B地范围之外，即二者之间有距离间隔。如：

JapanliestotheeastofChina.

3.on表示A地与B地接壤、毗邻。如：

NorthKoreaisontheeastofChina.

4.off表示“离……一些距离或离……不远的海上”。如：

Theyarrivedatahouseoffthemainroad.

NewZealandliesofftheeasterncoastofAustralia.

（五）at,in,on,by和through在表示时间上的区别

1.at指时间表示：

（1）时间的一点、时刻等。如：

Theycamehomeatsunrise（atnoon,atmidnight,atteno’clock,atdaybreak,atdawn）.

（2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如：

HewenthomeatChristmas（atNewYear,attheSpringFestival,atnight）.

2.in指时间表示：

（1）在某个较长的时间（如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。如：

in2004,inMarch,inspring,inthemorning,intheevening,etc.

（2）在一段时间之后。一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。如：

Hewillarriveintwohours.

谓语动词为延续性动词时，in意为“在……以内”。如：

Theseproductswillbeproducedinamonth.

注意：after用于将来时间也指一段时间之后，但其后的时间是“一点”，而不是“一段”。如：

Hewillarriveaftertwoo’clock.

3.on指时间表示：

（1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等。如：

OnChristmasDay（OnMay4th）,therewillbeacelebration.

（2）在某个特定的早晨、下午或晚上。如：

Hearrivedat10o’clockonthenightofthe5th.

（3）准时，按时。如：

Ifthetrainshouldbeontime,Ishouldreachhomebeforedark.

4.by指时间表示：

不迟于，在（某时）前。如：

Hewillcomebysixo’clock.