八年级上Unit6送课下乡。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级上Unit6送课下乡”，仅供您在工作和学习中参考。

教学设计

年　级

八

科　目

英语

课　型

新授

本节课题

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.

教学内容

SectionA

Period1

教学目标

知识目标

vocabulary:outgoing,than,calm,wild,quiet,nice,funny,twin

Pattern:LiuXiangistallerthanPanChangjiang.

ThegirlhaslongerhairthanTheboy.

Iamcalmerthanmybestfriend.

能力目标

培养学生的口头表达、听力和写作能力

情感目标

通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通.

教学重点

学会表达人物外貌和性格的不同点.指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点——形容词的比较级

教学难点

掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。

教　学　过　程

Step1Leadin

Showapictureofmysisterandme.leadinI’mmoreoutgoingthanmysister.

Step2Presentation

1.Showsomepicturestoteach:tall-tallershort-shorterthin-thinnerheavy-heavier

Sentencepattern:LiuXiangistallerthanPanChangjiang.

2.Drawpicturestocomparethem.(big-bigger,small-smaller)

Sentencepattern:Thegirlhaslongerhairthantheboy.

3.Learnsomenewwordstotalkaboutpersonaltraits：calm，wild,quiet,smart,funny,outgoing.

Sentencepattern:Iamcalmerthanmybestfriend.

Step3Listening

1.Listentothetape.AskSstonumberthetwins.

2.Makeyourownconversationaboutthetwins.

3.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.

Step4ConsolidationandSum-up

1、GiveSsachancetosumupwhattheyhavelearnedinthisclass.

2、GettheSstodosomeconsolidationexercises.

Step5Homework

Finishtheexercisepaper.

BlackboardDesign

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.

tall-tallerLiuXiangistallerthanPanChangjiang.calm-calmer

thin-thinnerThegirlhaslongerhairthantheboy.wild-wilder

heavy-heavierA:IsthatTara?quiet-quieter

nice-nicerB:No,itisn’t.It’sTina.funny-funnier

outgoing-moreoutgoingTara’sshorterthanTina.

教后反思

通过这次送课下乡活动，我感觉自己在好多方面都成熟起来了。

从准备到试讲。我花了大量的时间和经历。设想了很多可能发生的课堂状况。所以在讲课中能够及时应对一些突发事件。比如我用英语导课时学生们没有听懂，然后我马上调整自己的语速，并在较难理解的地方用汉语提示。因为我想无论我这节课设计了多么好的课堂用语，但最终的目的是让学生们听懂。

学生们通过学习，对表述人物外貌和性格的形容词进行了较为全面的总结。导课（介绍名人的外貌特征）---引出形容词的比较级---利用图片进行比较---听力---小组活动。最后通过课堂习题检测学生掌握情况。由于引入时是分类引入的，学生对知识点的掌握也就在一开始就进入了分类状态，所以在之后的综合表达环节出现的混淆现象比预计的要少。在这节课的不足是我对形容词比较级的语法讲解的不透彻。对个别的男同学还没有调动起开。

我对自己的课堂设计还是很满意的，这一点也得到了其他老师的赞同。能够注意到细节、注意到每一个学生的感受，这是我的长处。而且现场发挥，解决一些课上突发小事也是我可以轻松做到的。通过这次做课，我成长了很多。汗水和泪水将我洗练的更加坚强更加自信，也更加向往完美的境地。

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八年级英语Unit6导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语Unit6导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级（上）英语学科导学案；
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionA)
（一）Learningaims(学习目标)
1）Talkaboutpersonaltraifs
2)　Comparepeople
(二)教学重点和难点
1、形容词和副词的比较级的形式及运用
2、重点词汇:both、thesameas等的用法
（三）知识链接
谈论有关人的外貌及性格特点；并造句
eg:Hermotheristall
Herdadisshort
(四)导学过程
1、RevisethewordsofU6
2、预习课本P31——33
3、熟读P33、3a,理解文章大意
4、找出重点短语
5、Thankyoufor+n.doingsth.的用法
Thankyouforinvitingme.
Thankyouforyourinvitation.
6、both的用法
①both于句中的位置“一前三后”
Webothhaveblackhair.
TheyarebothfromCanada
②both构成的词组为主语，谓语动词用原形。
Bothofmyparentslikeme.
7、比较级的使用
①Heistallerthanhissister.
②Heisthetallerofthetwoboys.
③Heismuchtallerthanhisfriend.
④WhoistallerLucyorMary?
8、lookthesame
lookdifferent
lookcool
9、达标检测
1）用所给词的正确形式填空
①Ofthetwogirls,IfindLucythe(clever).
②Johnis(short)thanTom.
③Thestoryis(interesting)thanthatone.
④Shewillbemuch(heavy)ifsheeatstoomuch.
⑤Aduckcancertainlyswim(well)thanahen.
2)挑错改错
①Heisthinerthanhisbrother.
②Thestoryisinterestingerthanthatone.
③HerEnglishisgooderthanI.
八年级（上）英语学科导学案
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionB)
一、Learninggoals(学习目标)
1）继续学习比较级的用法
2）一些重点词汇的用法
begoodat
makesb.dosth.
二、教学重点和难点
比较级的用法
三、导学过称
1)RevisethewordsofUnit6
2)预习课本P34—36
3）找出thephrasesofP35、3a
4)begoodat的用法
TomisgoodatEnglish.
TomisgoodatspeakingEnglish.
=TomdoeswellinEnglish/speakingEnglish.
4)makesbdosth
使某人做某事
makemestayathome
makehimlaugh
makesb.+adj
makeushappy
makethemsad
5)beatsbin…在某方面打败某人
beatmeintennis
beathiminbasketball
winthefootballmatch
winahat
四、学习小结
通过本节学习你学会哪些知识？
五、达标检测
1.用所给词的正确形式填空
①Mysisteris(擅长)drawinganddancing.
②Thereare(多于)fiftystudengsinmyclass.
③Myrulerislongerthan(她的).
④Hisbrotheris(瘦)thanme.
⑤MrLiis(更严肃)thanMrWang.
⑥Theylook(不同)now.
⑦Theylookenjoy(go)toparties.
⑧Thesongisas(popular)asthelastone.
⑨Hehasmany(兴趣).
⑩Therearesome(不同).
2、连词成句
1)same,necessary,not,it’sthebeto
2)laugh、friend、think、I、a、me、makes、good
3)funnierclassinthanMaryistheother

人教版八年级英语上册学案unit6

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“人教版八年级英语上册学案unit6”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.

SectionA

Period1

一．知识目标

Structures:Comparativeswith–er,–ierormoreandboth

Targetlanguage:

IsthatSam?

No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.

He’scalmerthanSam.

Vocabulary:more,than,taller,shorter,thinner,longer,calmer,wilder,quieter,funnier,heavier,smarter,moreathletic,morepopular,twin,both,begoodat

Learningstrategies:Classifying,Listeningforspecificinformation

二．能力目标

●Tolearntousecomparativeswith-er,–ier,moreandboth

●Totalkaboutpersonaltraits

●Tocomparepeople

三，情感态度与价值观

培养乐观向上的性格和健康的心理。

Activitiesbeforeclass.

1.回忆你所知道的形容词（至少十个）

_________________________________________________________________________

2.描写你的朋友的外貌。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.学唱“Themorewegettogether.”

Step1:SingasongTheMoreWeGetTogether

Themorewegettogether,together,together

Themorewegettogetherthehappierwellbe

Cuzyourfriendsaremyfriendsandmyfriendsareyourfriends

Themorewegettogetherthehappierwellbe

Themorewegettogether,together,together

Themorewegettogetherthehappierwellbe

Cuzyourfriendsaremyfriendsandmyfriendsareyourfriends

Themorewegettogetherthehappierwellbe

SectionA当堂练习

I.　写出下列各词的比较级和最高级

1.funny_____,_______2.short_______,________

3.late______,________4.nice________,________

5.tall______,_______6.heavy______,________

7.young______,________8.big_______,________

9.thin______,_________10.athletic________,________

II.用所给词的适当形式填空：

1.　He____(go)toschoolbydikeeverymorning.Butthismorninghe____(go)bybus.

2.“Doyoulike_____(drink)tea?”　“Yes,　Ido.”

3.　I’msorry.Ican’t.Ihaveto______(help)mymom.

4.　There______(notbe)anybreadathomeyesterday.

5.　Tom____(have)notimelastSunday.He___(visit)hisfriendsnextSunday.

6.　Pleasetellhim______(wash)hishandsbeforesupper.

7.　Thebus______(stop)already.Let’sgetoff.

8.　Doingmorningexercises_______(be)goodforyou.

9.Tom’sbrother________(be)goodatsoccer.

10.Finallyheaskedpeopletostop_______(talk).

step2:AnEnglishspeech.

Threestudentscomeinfrontoftheclass,thenintrodhceyourfriends’lookings,thenletotherstudentsguesswhotheyare.

Step3:Leadin

T:Wangxiaodongis1.53meters,butDongbois1.70meters.soWangxiaodongisshorterthanDongbo.

Nowcanyoufillintheblanks?

OK,nowlet’scomparestudentsandsubjectsinourclassroom.Forexample,MaryistallerthanLucy.LucyisthinnerthanMary.Lily’srulerislongerthanNancy’s.Canyoumakeasentencewiththan?1.LettheSshaveatry,please.2.1aMatchingwordsMatchandchecktheanswers.T:Whatcanyouseeinthepicture?That’sright,thetwins.Lookatthesetooboys.TheyarePedroandPaul.Theyarebrothers.Whoistaller,PedroorPaul?Yes,Pedroistaller.Nowrepeatafterme:PedroistallerthanTina.OK,pleaselookatthepicturesandfillintheblanks.TinaiswilderthanTara.Tarais_____thanTina.Samis_____thanTom.TomiscalmerthanSam.Samhas_____hairthanTom.TomhasshorterhairthanSam.PedroisheavierthanPaul.Paulis______thanPedro.Step3Practice1.listening1bT:Lookatthepictureagain.Thepeopleinthepicturearealltwins.Twinsarechildrenbornatthesametimetothesameparents.Sometimestheylookexactlyalike,butnotalways.Thetwinsinthispicturedonotlookexactlyalike.Pleaselistentothesethreeconversationsandnumberthetwins.Youwritethenumber1to3intheblanksbesidethetwins.OK,now,let’schecktheanswers.2.1cDoingpairworkI’llasksomepairstosayyourconversationstotheclass.3.2aListeningandwritingLookatthepictureonpage32inyourbook.TinaandTaraaretalkingtothereporter.Listentothetapecarefullyandyou’llfindtheyaretalkaboutthemselves.OK.Nowlookatthetwocolumnsandreadtheheadingsplease:-er,-ierandmore.Intheconversation,somewordstheysayendin–eror–ier,somewordstheyaddmoreahead.Listencarefullyagainandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.2bListeningandwritingListentotherecordingagain.Thistimewritewordsintheboxesof2busingthewordsfromthelistinactivity2a.Lookattheexample“funnier”intheboxforTina,whichmeansTinaisfunnierthanTara.2cdoingpairworkustnowwetalkedaboutthetwinsTinaandTara.NextwearegoingontalkingaboutTomandSam.HowareTomandSamdifferent?Lookatthechartinactivity2c,andworkinpairs.YoudecidewhichoneisAandwhichoneisB.StudentAineachpairlookatthechartonpage32,andstudentBlookatthechartonpage89.Youmustn’tlookatyourpartners’page.Thesampledialogue:A:IsTomsmarterthanSam?B:No,heisn’t.SamissmarterthanTom.IsSamtallerthanTom?A:Yes,heis.IsSammoreathleticthanTom?B:No,heisn’t.TomismoreathleticthanSam.IsTomquieterthanSam?A:Yes,heis.IsSamthinnerthanTom?B:No,heisn’t.TomisthinnerthanSam.Makeupyourdialogueslikethis.Step4AssignmentsomeexercisesI’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA当堂练习I.　写出下列各词的比较级和最高级1.funny_____,_______2.short_______,________3.late______,________4.nice________,________5.tall______,_______6.heavy______,________7.young______,________8.big_______,________9.thin______,_________10.athletic________,________II.用所给词的适当形式填空：1.　He____(go)toschoolbydikeeverymorning.Butthismorninghe____(go)bybus.2.“Doyoulike_____(drink)tea?”　“Yes,　Ido.”3.　I’msorry.Ican’t.Ihaveto______(help)mymom.4.　There______(notbe)anybreadathomeyesterday.5.　Tom____(have)notimelastSunday.He___(visit)hisfriendsnextSunday.6.　Pleasetellhim______(wash)hishandsbeforesupper.7.　Thebus______(stop)already.Let’sgetoff.8.　Doingmorningexercises_______(be)goodforyou.9.Tom’sbrother________(be)goodatsoccer.10.Finallyheaskedpeopletostop_______(talk).III.词语填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、正确、连贯（每个单词限用一次）。new,friendly,breakfast,do,so,stay,but,different,you,class,big,mealAnnacomesfromRussia.Sheis17yearsold.She’sgoing1.________withtheBlackfamilyforayear.AnnacomestoEnglandbecauseshewantstostudyEnglish.ShehelpsMrsBlack2.________houseworkinthehouseandgoestoEnglish3._________everyWednesdayandFridayafternoon.AnnaisnowinLondon.Everythingis4.________toher.Shefindslifeis5._________fromthatinMoscow.SomethingsareniceinLondon,manythingsarenotsonice.Theshopsare6._________inLondonthanthoseinMoscow.7.________it’sveryexpensivetoenjoy8._________inLondon.It’sexpensivetohavea9.___________atarestaurantorgotoacinema.NowAnnahasgotusedto(习惯)manythings,butshecan’tgetusedtothe10.__________inEngland.“YouEnglisheatsomuchinthemorning,”sheoftensays.“Fruits,porridge,eggs,teaandbread.Howcanyouface(面对)allthatfoodsoearlyintheday?”

新目标八年级下册Unit6学案

新目标八年级下册Unit6学案
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
语法现在完成时（have/has+过去分词）
一、基本构成
1．肯定句：
主语（第一、二人称，第三人称复数）+have+过去分词+其他
主语（第三人称单数）+has+过去分词+其他
2．否定句主语+have/has+not+过去分词+其他
3．一般疑问句Have/Has+主语+过去分词+其他？
4．特殊疑问句特殊疑问词+have/has+主语+过去分词+其他？
二、现在完成时的用法
1．表示过去发生或已经发生的某一动作对现在造成的结果或影响，可以和already,yet,just连用。
(1)Ihavealreadypostedthephotos.我已经把照片寄了。（照片已不在我这儿了）
(2)Haveyouhadyourlunchyet?你已经吃午饭了？
Yes,Ihave.I’vejusthadit.是的，我吃了。我刚刚吃的。（现在不饿了）
2．表示过去已经开始，持续到现在还可能继续下去的动作或状态，可以和表示过去的某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用。如：thesedays,bytheendof…,（到。。。为止）since(自从。。。以来)，for+一段时间，sofar(到目前为止)
（1）She’sbeenthereforovertwoyears她在那两年多了。
（2）They’velivedheresince1989.
注意：问句时常用Howlong…..?提问现在完成时的时间。
3．表示从过去到现在之间曾经历过的事情，常和never,once,threetimes,before等连用。
（1）IhaveneverbeentoEgyptbefore.以前我从没去过埃及。
（2）ShehasgonetoFrance.她去法国了。
（她可能在去法国的路上或已经到法国，人没有回来，总之不在这里了）
三、现在完成时与一般过去时的区别
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；
现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语
共同的时间状语:
thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately　
现在完成时的时间状语
for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,
不确定的时间状语
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.
过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。
举例：
　Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了。）
　Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）　
Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了。）
Whohasnthandedinhispaper?　（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
ShehasreturnedfromParis.　她已从巴黎回来了。
Shereturnedyesterday.她是昨天回来了。
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)
HejoinedtheLeaguethreeyearsago.　(三年前入团，joined为短暂行为。)
Ihavefinishedmyhomeworknow.　
---WillsomebodygoandgetDr.White?
---Hesalreadybeensentfor.　
注意：句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.
四、用于现在完成时的句型
1．Itisthefirst/secondtime…that…结构中的从句部分，用现在完成时。
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.
Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.
2．Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.
ThisisthebestfilmthatIve(ever)seen.这是我看过的最好的电影。
Thisisthefirsttime(that)Iveheardhimsing.这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1)---Doyouknowourtownatall?
---No,thisisthefirsttimeI___here.
A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming
答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2)---Haveyou____beentoourtownbefore?
---No,itsthefirsttimeI___here.
A.even,comeB.even,havecomeC.ever,comeD.ever,havecome
答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时
五、比较since和for
Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
Ihavelivedhereformorethantwentyyears.
IhavelivedheresinceIwasborn..
Myaunthasworkedinaclinicsince1949.　
Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.
IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.
MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears.
Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.
注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
Iworkedhereformorethantwentyyears.(我现在已不在这里工作。)
Ihaveworkedhereformanyyears.(现在我仍在这里工作。)
小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1)(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.
=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.
2)(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.
=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.
显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.
六、瞬间动词和持续动词瞬间动词的转换
瞬间动词
持续动词
瞬间动词
瞬间动词
Leave
Close
Buy
Catchacold
borrow
fallill
die
fallasleep
getup
comeback
puton(上演)
Beawayfrom
Benotopen
have
haveacold
keep
beill
dead
besleeping
beup
beback
beon
Open
Jointheparty
Jointheclub
Jointhearmy
work
study
Begintolearn
teach
Beopen
Beaparymember
beintheparty
beamember/beintheclub
beasoldier/beinthearmy.
work
stuy
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