小学语文五年级教案

五年级语文下册第三单元复习资料。

五年级语文下册第三单元复习资料

第三单元复习资料

8、《海伦·凯勒》

一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)

二、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3、名著便览——《假如我有三天光明》

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,

表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊??

3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

10、《郑和远航》

一、多音字：载:zài(满载而归)zǎi(一年半载)

二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

11、《司马迁发愤写史记》

一、多音字：横hang(飞来横祸)h?ng(横竖)血xua(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概

二、填空

1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

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第三单元

10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，他的儿子九岁，很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在，就叫他的儿子出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对。二是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌。从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

或：1、抓住别人话中的要害，用对方的方法反驳对方，让对方陷入两难选择。

2、用否定的话语更委婉，表示应有的礼貌。

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。文章按事情的发展顺序来写?开头写楚王想侮辱晏子?这是故事的起因?接着写楚王三次侮辱晏子的结果。首尾照应?思路清晰?行文紧凑结构严谨

C晏子：机智、勇敢、爱国

晏子说的话妙在哪里

1、没有选择余地要楚王打开城门2、以贬低自己来贬低楚国3、齐国人在楚国为盗的原因，是因为楚王治国无方，造成社会风气不好，致使好人变成坏人。

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

2017小学五年级语文下册第三单元复习资料

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生字词语

梁liáng氏　聪惠huì　造诣yì　乃nǎi是　子曰yuē　家禽qín　侮wǔ辱rǔ

谎huǎng话　敝bì国　规矩jǔ　囚qiú犯　笑嘻嘻xī　大臣chén　淮huái南

柑gān橘jú　枳zhǐ实　盗贼zéi　赔péi礼　临淄zī　啰luō嗦suō　甭béng提

胸脯pú　瞥piē了一眼　威风　矮小　冷笑　招待　出息　取笑　赔不是　实话实说

面不改色　安居乐业　解释　负责　完好无损　不惜代价　了如指掌

多音字

为wèì设果　应yìng声　看kàn见　都dōu是　只zhī身　了liǎo解挨āi挤

为wéi难　应yīng该　看kān守　首都dū　只zhǐ是　看了le看挨ái打

松散sǎn　撒sā谎　嚼jiǎo碎

解散sàn　撒sǎ种咀嚼jué

形近字

梁（桥梁）　诣（造诣）　惠（优惠）　禽（家禽）截（半截）险（危险）

粱（高粱）　脂（脂肪）　慧（智慧）　擒（擒拿）载（载重）检（检查）

蜡（蜡烛）　糖（糖果）　赔（赔礼）　劲（使劲）搞（搞好）调（调动）

腊（腊月）　塘（池塘）　陪（陪伴）　颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）

近义词

强盛（强大）　侮辱（欺侮）　吩咐（嘱咐）　欺骗（哄骗）　规矩（规则）

招待（款待）　迎接（欢迎）　浓厚（深厚）　乘机（趁机）　聪惠（聪明）

纯洁（纯净）　凝视（注视）　温柔（温情）　猛烈（强烈）

反义词

聪惠（愚蠢）　侮辱（尊重）　故意（无意）　小心翼翼（漫不经心）

了如指掌（一无所知）

量词

一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯

一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花

词语意思

惠：同“慧”，智慧的意思。

乃：就，于是。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

大夫：古代官职的名称，读“dà”。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵”。

规矩：比喻一定的标准法则或习惯。

得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词“扬扬自得”；反义词“垂头丧气”。

面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。

安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所”。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎”。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。

了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是“一清二楚”。

解析课文、语句

1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。

（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。

（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。

（3）为设果，果有杨梅。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。

（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。

2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。

晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？

楚王三次想侮辱晏子。

第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。

第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。

3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”

课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!

无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。

“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”

这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。

4、《打电话》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。”

给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。

背诵、默写

１．《杨氏之子》

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”

故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

２．日积月累：

(1)回文联

地满红花红满地　天连碧水碧连天

洞帘水挂水帘洞山果花开花果山

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

(2)数字联

一夜五更，半夜二更有半　一掌擎天五指三长两短

三秋九月，中秋八月之中六合插地七层四面八方

冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头

（３）叠字联

翠翠红红，处处莺莺燕燕　风风雨雨，年年暮暮朝朝

重重叠叠山，曲曲环环路　高高下下树，叮叮咚咚泉

山山水水，处处明明秀秀　晴晴雨雨，时时好好奇奇

（４）顶针联

楼外青山，山外白云，云飞天外　池边绿树，树边红雨，雨落溪边

水车车水水随车，车停水止　风扇扇风风出扇，扇动风生

山羊上山，山碰山羊角　水牛下水，水没水牛腰

了解

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》；《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的；《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声《打电话》。

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8、《海伦·凯勒》

一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)

二、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用;②强调;③特殊含义

3名著便览——《假如我有三天光明》

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

10、《郑和远航》

一、多音字：载:zài(满载而归)zǎi(一年半载)

二、重点解释

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

11、《司马迁发愤写史记》

一、多音字：横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等;“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概

二、填空

1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录;②走马观花式的快速阅读方法。

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生字词语

梁liáng氏　聪惠huì　造诣yì　乃nǎi是　子曰yuē　家禽qín　侮wǔ辱rǔ

谎huǎng话　敝bì国　规矩jǔ　囚qiú犯　笑嘻嘻xī　大臣chén　淮huái南

柑gān橘jú　枳zhǐ实　盗贼zéi　赔péi礼　临淄zī　啰luō嗦suō　甭béng提

胸脯pú　瞥piē了一眼　威风　矮小　冷笑　招待　出息　取笑　赔不是　实话实说

面不改色　安居乐业　解释　负责　完好无损　不惜代价　了如指掌

多音字

为wèì设果应yìng声　看kàn见　都dōu是　只zhī身　了liǎo解挨āi挤

为wéi难　应yīng该　看kān守　首都dū　只zhǐ是　看了le看挨ái打

松散sǎn　撒sā谎　嚼jiáo碎

解散sàn　撒sǎ种咀嚼jué

形近字

梁（桥梁）　诣（造诣）　惠（优惠）　禽（家禽）截（半截）险（危险）

粱（高粱）　脂（脂肪）　慧（智慧）　擒（擒拿）载（载重）检（检查）

蜡（蜡烛）　糖（糖果）　赔（赔礼）　劲（使劲）搞（搞好）调（调动）

腊（腊月）　塘（池塘）　陪（陪伴）　颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）

近义词

强盛（强大）　侮辱（欺侮）　吩咐（嘱咐）　欺骗（哄骗）　规矩（规则）

招待（款待）　迎接（欢迎）　浓厚（深厚）　乘机（趁机）　聪惠（聪明）

纯洁（纯净）　凝视（注视）　温柔（温情）　猛烈（强烈）

反义词

聪惠（愚蠢）　侮辱（尊重）　故意（无意）　小心翼翼（漫不经心）

了如指掌（一无所知）

量词

一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯

一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花

词语意思

惠：同“慧”，智慧的意思。

乃：就，于是。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

大夫：古代官职的名称，读“dà”。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵”。

规矩：比喻一定的标准法则或习惯。

得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词“扬扬自得”；反义词“垂头丧气”。

面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。

安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所”。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎”。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。

了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是“一清二楚”。

解析课文、语句

1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。

（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。

（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。

（3）为设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。

（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。

2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。

晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？

楚王三次想侮辱晏子。

第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。

第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。

3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”

课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!

无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。

“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”

这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。

4、《打电话》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。”

给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。

背诵、默写

１．《杨氏之子》

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”

故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

２．日积月累：

(1)回文联

地满红花红满地　天连碧水碧连天

洞帘水挂水帘洞山果花开花果山

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

(2)数字联

一夜五更，半夜二更有半　一掌擎天五指三长两短

三秋九月，中秋八月之中六合插地七层四面八方

冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头

（３）叠字联

翠翠红红，处处莺莺燕燕　风风雨雨，年年暮暮朝朝

重重叠叠山，曲曲环环路　高高下下树，叮叮咚咚泉

山山水水，处处明明秀秀　晴晴雨雨，时时好好奇奇

（４）顶针联

楼外青山，山外白云，云飞天外　池边绿树，树边红雨，雨落溪边

水车车水水随车，车停水止　风扇扇风风出扇，扇动风生

山羊上山，山碰山羊角　水牛下水，水没水牛腰

了解

３．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》；《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的；《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声《打电话》。

五年级语文上册期中复习资料（第三单元)人教版

人教版小学语文五年级上册第三单元复习资料

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“人教版小学语文五年级上册第三单元复习资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

人教版小学语文五年级上册第三单元复习资料

第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……

2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）

5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）”

6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。

二、日积月累。（《四时之风》）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

2017五年级上册语文复习资料（人教版第三单元）

2017五年级上册语文复习资料（人教版第三单元）

第三单元复习

重点课文：

《鲸》

《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。

这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。

作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。

★第三单元试卷中有关这一课的练习题很重要，要掌握！

课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。

★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）

《新型玻璃》

这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。

用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。

这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

名称

特点

作用

说明方法

夹丝网防盗玻璃

自动报警

防盗

举例子

夹丝玻璃

非常坚硬

安全可靠

变色玻璃

随阳光的强弱变色

自动调节室内光线

打比方

吸热玻璃

夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气

使室内冬暖夏凉

吃音玻璃

消除噪音

使室内噪音减弱

打比方列数字

【重点词】

型（　）　博（　）　促（　）　犯（　）殊（　）　即（　）　碎（　）　副（　）

形（　）　搏（　）　捉（　）　范（　）珠（　）　既（　）　粹（　）　付（　）

　夹丝网防盗玻璃消除噪音

夹丝玻璃　阻挡强光

变色玻璃　自动窗帘

吃音玻璃　自动报警

吸热玻璃　藕断丝连

10*　松鼠（文艺性说明文）

1小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱

2在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

12*　假如没有灰尘

1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

补充练习

一、正音：

即使特殊哺乳处理仍然尽管

调节驯良勉强削弱

二、组词：

哺（）判（）废（）脑（）型（）

捕（）叛（）费（）恼（）形（）

博（）燥（）噪（）滤（）嫌（）

搏（）躁（）澡（）虑（）歉（）

三、搭配词语：

（）的牙齿（）的地方（）地扑

适应（）调节（）保持（）消除（）

创造（）阻挡（）清除（）陈列（）

判断（）改变（）

四、照样子，写词语。

强弱：

冬暖夏凉：

劈头盖脸：

五、根据课文内容填空：

1．五种新型玻璃的名称：（）、（）、（）、（）、（）。

2说明方法有（）、（）、（）、（）、（）。

六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

A举例子B列数字C作比较D打比方E假设

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）

3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）

七、课内阅读。

1、阅读短文，按要求做。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（1）这段话选自《》。

（2）用“‖”给本段文为两层。

（3）这段话用了几种说明方法，请你将其中的一种举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。

1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。

3、我能写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：珍贵（）企图（）

反义词：坚硬（）安全（）

4、这两段主要讲（）和()两种新型玻璃的（）

和（）。

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用（）和（）这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

2017小学语文五年级上册期末复习资料（第三单元）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编收集整理了一些2017小学语文五年级上册期末复习资料（第三单元），欢迎您参考，希望对您有所助益。

2017小学语文五年级上册期末复习资料（第三单元）

第三单元复习

重点课文：

《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。

这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。

课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。

★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）

《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

名称特点作用说明方法

夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子

夹丝玻璃非常坚硬安全可靠

变色玻璃随阳光的强弱变色自动调节室内光线打比方

吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉

吃音玻璃消除噪音使室内噪音减弱打比方列数字

【重点词】

型（　）　博（　）　促（　）　犯（　）殊（　）　即（　）　碎（　）　副（　）

形（　）　搏（　）　捉（　）　范（　）珠（　）　既（　）　粹（　）　付（　）

10*　松鼠（文艺性说明文）

1小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱

2在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

12*　假如没有灰尘

1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

补充练习

一、正音：

即使特殊哺乳处理仍然尽管调节驯良勉强削弱

二、组词：

哺（）判（）废（）脑（）型（）博（）燥（）噪（）滤（）嫌（）

捕（）叛（）费（）恼（）形（）搏（）躁（）澡（）虑（）歉（）

三、搭配词语：

（）的牙齿（）的地方（）地扑适应（）调节（）保持（）消除（）

创造（）阻挡（）清除（）陈列（）判断（）改变（）

四、照样子，写词语。

强弱：

冬暖夏凉：

劈头盖脸：

五、根据课文内容填空：

1.五种新型玻璃的名称：（）、（）、（）、（）、（）。

2.说明方法有（）、（）、（）、（）、（）。

六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

A举例子B列数字C作比较D打比方E假设

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）

3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）

七、课内阅读。

1、阅读短文，按要求做。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（1）这段话选自《》。

（2）用“‖”给本段文为两层。

（3）这段话用了几种说明方法，请你将其中的一种举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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2、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。

1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。

3、我能写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：珍贵（）企图（）反义词：坚硬（）安全（）

4、这两段主要讲（）和()两种新型玻璃的（）和（）。

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用（）和（）这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

五年级语文下册第五单元复习资料

五年级语文下册第五单元复习资料

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)ya(呜咽)奔：bēn(奔波)ban(投奔)差：chā(差别)chà(差劲)chāi(出差)cī(参差)正：zhang(一本正经)zhēng(正月)二、易错字：漂．浮橘．红色莫名其．．妙秘密．顺序．蹑．手蹑．脚三、重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：落：lào（落枕）lu?（落叶）là（落队）解：jiě（解放）xia(解数)jia（解差散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混乱）hún（混球）累：lěi（积累）lai（劳累）l?i（累赘

二、易错字：立即．篱．笆洗澡．褂．子嗓．音天资聪颖．

三、填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。

18、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空

1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

19、《谈礼貌》

一、多音字：校：jiào（校场）xiào（学校）

二、易错字：幸．亏无稽．之谈和谐．师傅．

三、重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

5、关于礼貌的成语：彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷

人教版2017小学语文五年级上册第三单元复习资料

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“人教版2017小学语文五年级上册第三单元复习资料”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版2017小学语文五年级上册第三单元复习资料

第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……

2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。

二、日积月累。（《四时之风》）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

五年级语文下册复习资料

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些五年级语文下册复习资料，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文下册复习资料

第一单元复习资料

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）

二、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节定于每年的3月12日。

3、积累相关的公益用语。:植树造林，功在千秋。爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《只拣儿童多处行》

一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）解：jiě（理解）jia（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。成千盈百：盈，满。形容人很多。

三、按课文内容填空：

1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉??

2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！

3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。

3、《早》

一、多音字：正：zhēng(正月）zhang（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）

二、解释：

冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。

2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。

5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q

正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

6、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

7、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。——培根放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、《古诗两首》

一、多音字。应：yīng（应该）yìng（答应）落：lu?（落后）là（丢三落四）二、解释。

游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。

应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快速奔跑。

三、填空：

《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。

题意：去游园，却没有遇到主人。

诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。

《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《惠崇春江晓景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、关于描写儿童的诗句：《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

第二单元复习资料

5、《梦圆飞天》

一、多音字：划huá（划破）huà（计划）

二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

三、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时

震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。

4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：逐zhú渐孪luán生干涸h?陨yǔn石潜qián藏

二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫

三、填空：

1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。

3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：mú一模一样

二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡

三、填空：

1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个??；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。

4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

第三单元复习资料

8、《海伦·凯勒》

一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)刹:shā(刹车)chà(刹那间)

二、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3、名著便览——《假如我有三天光明》

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)

二、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,

表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊??

3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光??

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

10、《郑和远航》

一、多音字：载:zài(满载而归)zǎi(一年半载)

二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.

11、《司马迁发愤写史记》

一、多音字：横hang(飞来横祸)h?ng(横竖)血xua(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概

二、填空

1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

第四单元复习资料

13、《秦兵马俑》

一、多音字：①乘（shang）：战车千乘乘(ch?ng)：乘车②和（h?）：和谐和(hu?)：掺和和(ha)：唱和③干（gàn）：干练干(gān)：干涉④翘（qiào）：翘起翘（qián）：翘首

二、易错字：吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）博（博学）搏（拼搏）

五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人??走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。）

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字āi(埃)及f?n（坟）墓shà大（厦）lún轮）廓yì（屹）立qì（砌）成

二、近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。

2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。

3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。（形象描述的方法）

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。

6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

15、《音乐之都维也纳》

一、易错字：自卑欧洲生涯博物馆草坪优雅华尔兹飘溢包厢镂花山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾星罗棋布金碧辉煌近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）

二、重点词语解释

摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。?

表示有名的成语：举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩

表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海?

表示建筑物的成语：亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌

三、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。

2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。

3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：

著名音乐家——贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)ya(呜咽)奔：bēn(奔波)ban(投奔)差：chā(差别)chà(差劲)chāi(出差)cī(参差)正：zhang(一本正经)zhēng(正月)二、易错字：漂．浮橘．红色莫名其．．妙秘密．顺序．蹑．手蹑．脚三、重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：落：lào（落枕）lu?（落叶）là（落队）解：jiě（解放）xia(解数)jia（解差散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混乱）hún（混球）累：lěi（积累）lai（劳累）l?i（累赘

二、易错字：立即．篱．笆洗澡．褂．子嗓．音天资聪颖．

三、填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。

18、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空

1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

19、《谈礼貌》

一、多音字：校：jiào（校场）xiào（学校）

二、易错字：幸．亏无稽．之谈和谐．师傅．

三、重点解释：

１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

5、关于礼貌的成语：彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷

第六单元复习资料

20、《七律长征》

一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。

磅礴：这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。

二、填空：

1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。

3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。

4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。

6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、按课文内容填空：

1、这匹从（江西）出发时就跟随（彭德怀）的（大黑骡子），一路上又驮（伤病员），又驮（粮食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。又是彭德怀（抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”）说着，就把自己的干粮分出一些，(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里，一直（看着）它吃完。

2、（漫漫长途），再也看不见大黑骡子的身影了。它（融进）了北上的（滚滚铁流），（融进）了宣传鼓动员的（竹板）声中：“（身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地）。”

3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后

5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行

22、《大江保卫战》

一、按课文内容填空：

1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。）在安造垸，（他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望??）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。）滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。）

2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。?

反映英勇的成语：奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火临危不惧身先士卒力挽狂澜义无反顾?

反映团结的成语：同心协力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心协力

第七单元复习资料

23、《古诗两首》

一、多音字：散sàn（散步）sǎn（散文）荷h?（荷花）ha（负荷）

二、重点解释

翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。映日：与太阳相映。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？

三、按课文内容填空

六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。四：拓展

描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——【宋】晏殊《寓意》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

24、《望月》

一、多音字调tiáo调皮diào调换假jiǎ假设jià假期挑tiāo挑剔tiǎo挑战

二、词语解释不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。

三、按课文内容填空

1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。《古朗月行》

2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》

3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》

5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。

7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月众星捧月

8、描写月亮的诗句：

唐·张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生举杯邀明月，对影成三人。李白明月松间照，清泉石上流。王维

25、《灰椋鸟》

一、多音字铺pū（铺地）pù（床铺）背bai（背心）bēi（背黑锅）翘qiào（翘辫子）qiáo（翘首）和h?（和谐）huo（搀和）ha（唱和）

二、按课文内容填空

1、本文作者：徐秀娟。

2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人

4、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。

5、拓展①与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然

26、《水》

一、多音字：扇shān(扇风)shàn(麦秆扇)血xiě(鸭血)xǔe(血液)

二、按课文内容填空

1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖??在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。

3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。

4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。

5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

6、带有“水”的成语：青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通饮水思源细水长流滴水成河积水成渊山高水长山光水色

8、节约用水的公益广告：

1、惜水、爱水、节水，从我做起。2、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。4、珍惜水就是珍惜您的生命。

练习7

一、描写四季的成语：春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友

二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝

三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙课文知识连连串

1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。

《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋，书屋后园的腊梅清香纯净疏淡，花瓣润泽透明，由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历，赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质。说到春天，古诗中的春天灿若繁花，叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多，你也来两句吧！

2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦，走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精神，红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神，毛泽东同志写下了《七律

长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑，永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争。看！1998年夏天，我英勇的人民子弟兵战洪水，保人民，显现了军人的本色。三宝太监郑和，凭借顽强不屈的精神，七下西洋，将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐家阿炳不屈服于命运，勇敢地追求光明和理想，创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际，勇敢地告诫自己“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”他忍辱负重，发愤写作，终于完成了一部辉煌巨著《史记》。所以，当四川汶川地震发生后，人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力，创造了生还的奇迹，救援人员凭借顽强的毅力，从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。

3、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴，就像茉莉一样芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、故事、谜语伴着月光给了我，为我打开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下，用一勺水给我们四兄弟冲凉，让我们感受到了无水的快乐。《望月》时，小外甥的调皮可爱，以及有关月亮的奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献，都创造了一个个奇迹，一个个感人而温馨的画面。

4、这学期我们还乘着文字的翅膀，去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑，领略到了它的规模宏大，类型众多，个性鲜明；去了四大文明古国之一的埃及，感受了金字塔的宏伟与精巧；去了奥地利的首都维也纳，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，这儿几乎一天也离不开音乐，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中，以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道，世界真奇妙！

人物形象、景物特征、揭示的道理

一、人物形象1、（喜爱儿童）的冰心奶奶2、珍惜时间（惜时如金）、严于律己的鲁迅3、不屈不挠、热爱生活、无私奉献的海伦·凯勒4、热爱音乐、热爱生活、追求美好理想、敢于同命运抗争的阿炳5、威武雄健、亲切友好、大智大勇的郑和6、矢志不渝、忍辱负重的司马迁7、平淡无奇、幽香缕缕、洁白纯净的父母之间的爱（茉莉）8、天资聪颖、能说能唱的母亲9、鲁莽无礼的牛皋、彬彬有礼的岳飞、待人和气宽容的总理10、英勇无畏、乐观积极的红军战士《七律长征》11、爱兵如子、爱大黑骡子更爱战士、与战士同甘共苦的彭德怀12、英勇无畏、心系人民、团结奋战的人民子弟兵《大江保卫战》13、聪明好学、想象力丰富的小外甥

二、景物特征：1、举世无双、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵马俑2、巍然屹立、傲对碧空、宏伟精巧的埃及金字塔文中主要的说明方法有：举例子、列数字、作比较3、风景如画的音乐之都维也纳4、可爱的灰椋鸟气势非凡、规模宏大的灰椋鸟归林场面5、神五：杨利伟（2003年10月15日）神六：费俊龙、聂海胜神七：翟志刚、景海鹏、刘伯明三个场面：送行——发射——问候6、火星——地球的“孪生兄弟”火星上没有水，没有生命7、神奇的、具有诱人前景的克隆技术具有克隆本领的植物有：柳树、马铃薯、仙人掌（课文）；吊兰、桑树、甘蔗、芋艿（课外）文中主要的说明方法有：下定义、举例子、分类别

三、明白的道理：1、《春光染绿我们双脚》：告诉我们要植树造林、保护环境、绿化祖国。2、《早》：向梅花学习，向鲁迅学习，珍惜时间，做到时时早，事事早。3、《海伦·凯勒》、《二泉映月》、《司马迁发愤写＜史记＞》：人生之路难免会遇到困难和挫折，但只要我们热爱生活、矢志不渝、有不屈不挠的奋斗精神，希望之光定会驱散绝望之云。4、《郑和远航》：我们要向郑和学习，学习他那种不怕困难、顽强探索的精神。5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。8、《月光启蒙》：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。