八年级下册英语第九单元知识点汇总。
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八年级下册英语第九单元知识点汇总
现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短暂动作或位置转移的动词(非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用;也可以表示过去开始，一直延续到现在的动作或状态。也就上说，现在完成时虽与过去有关，但实际上强调的是对现在的影响或结果，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间状语连用(thesedays，allthisyear，recently，for+时间段，since+时间点)
通常与现在完成时连用的几个副词：already，recently，just，ever，never，before，yet等。表示不确定时间的时间词连用。Already，just多用于肯定句;yet，ever，never多用于疑问句或否定句。
现在完成时的结构：主语+have/has+动词过去分词
havebeento，havegoneto:havebeento“到过某地”说话时此人很可能不在那里，已经回来，侧重指经历;havegoneto“已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在路上，反正不在说话现场。
neither开头的倒装句：在英语中“Neither+助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是一种否定形式，表示“两者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.
befrom，comefrom:两者都为“从…来，出自…”;表示“出身于…”，应用comefrom
问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。
7.Population的用法：1)population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。如，ThepopulationofChinaisabout1，300，000，000.
2)如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”时，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地点”，作主语中心词时谓语动词用单数形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某国，某城市有多少人口时，用have/hasapopulationof…结构。如，NewZealandhasapopulationof3，800，000.5)对人口数量提问用what或whatlarge.用large或big表示人口多，用small表示人口少。
8.If的用法：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”;if还可以引导虚拟语气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态。
9.Sleepy，sleeping:sleepy可作表语或定语，意思为“想睡的，困的”，可用very修饰;sleeping所修饰的名词可以是人也可以是物。
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八年级英语上册第九单元重要知识点汇总（人教版）
短语：
onSaturdayafternoonhavetoprepareforgotothedoctor
havethefluhelpmyparentscometothepartymeetmyfriend
gotothepartytoomuchhomeworkgotothemoviesanothertime
lastfallhangoutafterschoolontheweekendstudyforatest
visitgrandparentsthedaybeforeyesterdaythedayaftertomorrow
haveapianolessonlookafteracceptaninvitationturndownaninvitation
takeatripattheendofthismonthlookforwardto
theopeningof
replyinwritinggoshoppingdohomeworkgototheconcert
not…until
短语用法：
invitesb.todosth.What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!
helpsb.(to)dosthWhat+形容词+名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!
besadtodosth.seesbtodosth/seesbdoingsth
thebestwaytodosth.haveasurprisepartyforsb
lookforwardtodoingsth.replytosth/sb.
What’stoday?What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?
句型：
CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
Sure,I’dloveto./Sorry，Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.
语法：
CanyoucometomypartyonSaturday?Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.
CanyougotothemovietomorrowSure.Thatsoundgreat./I’mafraidnot.Ihavetheflu.
night?
Canhegototheparty?No,hecan’t.Hehastohelphisparents.
Canshegotothebaseballgame?No,she’snotavailable.Shemustgotothedoctor.
Cantheygotothemovie?No,they’renotfree.Theymighthavetomeettheirfriends.
1.prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。prepareforsth.为…准备好。for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。/preparetodosth准备做某事。
prepare强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。
get/beready意为“准备好”，强调准备的结果。常见结构有：①beready(forsth.)②getsth.ready③beready(forsth)④begetreadytodo(准备干某事，乐于干某事)
We_____themid-termexamination.
MissLisaid,“Everyoneshould______beforeclass.
2.havetheflu患感冒haveacold感冒haveacough咳嗽haveafever发烧haveasorethroat喉咙痛haveaheadache头痛haveatoothache牙痛
3.hangout常去某处，泡在某处hangon紧紧抓住hangabout闲荡hangup挂电话，悬挂，挂起
4.catchyou=byebyecatchacold感冒catchsb’seye引起某人注意catchthetrain赶上火车
catchupwith赶上，，跟上catchholdof抓住
5.accept接受,反义词为：refuse。accept指主观上愿意接受，receive收到，指客观上收到或拿到，但主观上不一定会接受。Ireceivedhisgiftyesterday,butIwouldn’tliketoacceptit.
1.turndown=refuse拒绝turnup放大，调高turnover翻身taketurns依次，轮流
2.helpsb.(to)dosth帮助某人做某事helpsb.withsth在某方面帮助人helponeselftosth随便吃
3.attheendof在…末尾，在…尽头，bytheendof到…末为止intheendof终于
4.surprised形容词，感到意外的，主语是人besurprisedtodosth对做某事感到意外
surprising形容词，令人惊讶的，主语是物Thenewswassurpring.
surprise名词，惊奇、惊讶toone’ssurprise动词，使惊奇，使感到意外Itsurprisesbtodosth.
5.lookforwardto期待，盼望，to是介词，后跟名词，代词或动名词作宾语。
hearfromsb.收到某人的来信=receivealetterfromsb.
hearof=hearabout听说
6.makeit在约定的时间内到达，能够来=arriveintime;Gladyoucouldmakeit.
商量确定的时间，表示将来某项计划的安排，后接时间状语。Let’smakeitatseveno’clockonTuesday.
成功办成某事=succeedAfteryearsofhardwork,hefinallymadeit.
7.reply回答，指用口头或书面形式回答，不及物动词replytosb/sth.对…..作出回答。
作及物动词，意为回答，回答说。作名词，意为：答道，回信，答复，后跟介词to.
answer是最普通的用语，包括口头，书面或行动的回答，可作及物和不及物动词。
八年级生物下册第九单元《生物技术》知识点汇总
八年级生物下册第九单元《生物技术》知识点汇总
第9单元生物技术
日常生活中的生物技术
源远流长的发酵技术
发酵：是指利用生物体的代谢功能，使有机物分解的生物化学反应过程。
现象：果酒暴露在空气中会变酸、水果放久了会有酒味
原因：由微生物引起的
发酵技术的应用
（1）酿酒、做面包、馒头—酵母菌产生酒精和二氧化碳
（2)水果有酒味—酵母菌产生酒精
(3)果酒变酸—醋酸菌产生醋酸
（4）制酸奶、泡菜—乳酸菌产生乳酸
（5）制酱油、腐乳—霉菌
（6）制醋—醋酸菌
（7）利用发酵技术生产抗生素
二、食品保存
1、食品腐败的原因：由微生物的生长、生殖引起的。
2、食品保存的原理：对食品进行加工处理，延长食品保质期。
温度
改变食品的水分起到杀菌抑菌。
酸碱性
渗透压
食品保存的方法
（1）传统的食品保存方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等
（2）现代的食品保存方法：灌装、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、采用酶制剂等。
第24章现代生物技术
一、基因工程和转基因技术
1、基因工程：就是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。
原理：生物的性状是由基因控制的，遗传密码在植物、动物、微生物之间是通用的。
转基因技术：在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图。把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。
转基因生物：含有非自身基因的生物。
应用：（1）定向改良作物和家畜品种。
（2）用于改变作物的营养成分。
（3）可以生产某些药物。
二、细胞工程和克隆技术
1、细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培训人类所需要的生物新品种的技术。
2、克隆：是Clone的译音，意为不经过两性生殖细胞的结合的无性生殖，克隆技术即无性生殖技术。
3、应用：（1）快速培育优良品种
（2）挽救濒危动物
(3)防治疾病，延长寿命。
4、克隆羊的培育过程：去核—取核—融合—胚胎—代孕
三、关注生物技术
1、三次科技革命：（1）第一次技术革命：工业革命，其标志：蒸汽机。第二次技术革命：科技革命，其标志：电机的发明和电力的广泛应用。第三次技术革命：科技革命，其标志：原子能、电子计算机、空间技术和生物技术的应用。
2.当前生物技术正在引发新的技术革命。
3.作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用。
4、克隆人
（1）治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为了用于医疗.
（2）、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。
克隆人争论焦点：
1）、有人赞成：(1)是一项科学研究，应该支持(2)道德观念可以改变
2）、伦理学家反对：
(1)克隆人严重违反了（人类伦理道德）
(2)冲击了现有的（婚姻、家庭、两性关系）等传统伦理道德观念
(3)克隆人是制造心理上和社会地位上都不健全的人
(4)技术还不成熟
3）、我国观点：禁止生殖性克隆四不原则：（不赞成、不允许、不支持、不接受）任何（生殖性）克隆人，但不反对（治疗性）克隆
八年级下册英语第八单元知识点汇总
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八年级下册英语第八单元知识点汇总
get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。
情态动词should：1)表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉;2)与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.
表示建议：1)How/Whatabout+名词/代词/动词-ing形式?2)Whydon’tyou+动词原形?=Whynot+动词原形?3)Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。4)Shallwe…?以Shallwe…?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成，常用Yes,let’s.
too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。
Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.
Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.
当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.
instead,insteadof:instead为副词，在句中独立作状语，insteadof为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。
forexample,suchas:forexample例如，诸如。多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号;suchas相当于like，意思为“象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。
contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：contest指在竞争中毫无保留地展示自己;compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。
contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。
By的用法：by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”;by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用;by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside;by意思为“按照…,根据…”;by意思为“经过”，后常跟go,run,walk之类的动词;by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”;by意思为“按…(计算)”，用来表示计量;byoneself独自;bytheway顺便
aswell的同义词为too,意思是“也”;aswellas意思为“同，和，也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式，要根据aswellas前的名词或代词确定。与动词连用时，用v-ing形式;aswellas同义词组为notonly…butalso…但侧重顺序不同。
