四年级语文下册词语汇总（北师大版）。
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“四年级语文下册词语汇总（北师大版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文下册词语汇总（北师大版）
l带“言”的词语：
桃李不言，下自成蹊
人之将死，其言也善
言必信，行必果
言听计从一言九鼎不可言状至理名言
言而有信大言不惭不苟言笑沉默寡言
言外之意欲言又止广开言路肺腑之言
言过其实出言不逊总而言之哑口无言
言传身教危言耸听人微言轻知无不言
l带“词”的词语：
词严义正清词丽句理正词直闪烁其词
l带“花”的词语：
锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展铁树开花风花雪月
奇花异草百花齐放春华秋实鸟语花香花容月貌火树银花
心花怒放眼花缭乱移木接花走马观花朽木生花寻花问柳
妙笔生花月下花前昙花一现天女散花人面桃花
l不带花但描写花的词语：
含苞待放亭亭玉立国色天香斑斓多姿芳香四溢美不胜收
万紫千红姹紫嫣红娇艳欲滴一枝独秀端庄素雅清香飘逸
傲霜斗雪清丽淡雅芳香袭人美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃
l带“手”的词语：
手到擒来心灵手巧爱不释手情同手足手足情深袖手旁观
妙手回春得心应手握手言和手舞足蹈只手摭天心狠手辣
眼疾手快手足无措举手之劳手忙脚乱不择手段
l带“指”的词语：
指掌可取指手划脚指桑骂槐指日而待指日成功指东说西
了如指掌指鹿作马屈指可数指腹为婚指天画地首屈一指
l关于智谋的成语典故：
瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西
无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊
打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒姑纵抛砖引玉擒贼擒王
釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢
偷梁换柱指桑骂槐假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主
美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上
l带“眼”的词语：
浓眉大眼另眼相看肉眼凡胎手疾眼快睡眼惺忪头昏眼花
眼观六路眼高手低眼花撩乱眼花缭乱眼开眉展眼空心大
眼明心亮眼瞎耳聋眉来眼去过眼云烟以眼还眼有眼无珠
眼意心期直眉瞪眼贼眉鼠眼遮人眼目转眼即逝醉眼蒙胧
l带“目”的词语：
目不转睛闭目塞听避人耳目不堪入目侧目而视长目飞耳
怵目惊心触目惊心触目伤怀璀璨夺目耳聪目明耳目闭塞
耳目股肱耳目一新耳目众多耳濡目染耳闻目睹反目成仇
刮目相看光采夺目过目不忘横眉冷目极目远眺瞠目结舌
l带“日”字的成语：
日月如梭如日中天天高日远夜以继日
日积月累旭日东升风和日丽良辰吉日
日理万机与日俱增天高日远遮天蔽日
日久天长来日方长蒸蒸日上偷天换日
日新月异度日如年天长日久有天无日
日薄西山一日三秋世风日下绕梁三日
lAABB式：
郁郁葱葱密密麻麻沸沸扬扬风风雨雨簌簌落落轰轰烈烈
闪闪烁烁明明白白吱吱嘎嘎嘻嘻哈哈急急忙忙
lABCC式：
白雪皑皑威风凛凛小心翼翼月影团团果实累累春雨点点
得意洋洋议论纷纷死气沉沉千里迢迢情意绵绵气喘吁吁
热气腾腾人才济济书声琅琅人心惶惶杀气腾腾神采奕奕
生机勃勃无所事事野心勃勃含情脉脉想入非非风尘仆仆
lAABC式：
袅袅炊烟面面相觑栩栩如生姗姗而去念念不忘摇摇欲坠
彬彬有礼屡屡获胜寥寥无几夸夸其谈生生不息娓娓动听
津津有味欣欣向荣依依不舍翩翩起舞比比皆是谆谆教导
落落大方孜孜不倦振振有词敦敦告戒历历在目格格不入
循循善诱沾沾自喜铮铮铁骨侃侃而谈咄咄逼人多多益善
蠢蠢欲动琅琅书声奄奄一息源源不断冤冤相报跃跃欲试
l含近义词的词语：
神机妙算丢盔弃甲人困马乏摇头摆尾狂轰滥炸偷梁换柱
翻山越岭眼疾手快兴旺发达风平浪静日久天长遮天蔽日
千难万险奇花异草山崩地裂扶危济困甜言蜜语察言观色
千辛万苦足智多谋胡言乱语旁敲侧击心平气和七拼八凑
兴国安邦见多识广翻山越岭丰功伟绩手舞足蹈粉身碎骨
l含反义词的词语：
抚今追昔新陈交替远交近攻贪生怕死出生入死争先恐后
大同小异凶多吉少转危为安优胜劣汰深入浅出头重脚轻
此起彼伏扬长避短柳暗花明弃暗投明南辕北辙南腔北调
前因后果声东击西异口同声无中生有喜新厌旧厚此薄彼
l既含近义词又含反义词：
摇头摆尾东拉西扯南征北讨左顾右盼东奔西走前赴后继
内忧外患明争暗斗上蹿下跳明察暗访同甘共苦左邻右舍
天造地设天长地久先来后到欢天喜地左思右想里应外合.
精选阅读
北师大版四年级语文下册词语归类
北师大版四年级语文下册词语归类
l带“言”的词语：
桃李不言，下自成蹊
人之将死，其言也善
言必信，行必果
言听计从一言九鼎不可言状至理名言
言而有信大言不惭不苟言笑沉默寡言
言外之意欲言又止广开言路肺腑之言
言过其实出言不逊总而言之哑口无言
言传身教危言耸听人微言轻知无不言
l带“词”的词语：
词严义正清词丽句理正词直闪烁其词
l带“花”的词语：
锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展铁树开花风花雪月
奇花异草百花齐放春华秋实鸟语花香花容月貌火树银花
心花怒放眼花缭乱移木接花走马观花朽木生花寻花问柳
妙笔生花月下花前昙花一现天女散花人面桃花
l不带花但描写花的词语：
含苞待放亭亭玉立国色天香斑斓多姿芳香四溢美不胜收
万紫千红姹紫嫣红娇艳欲滴一枝独秀端庄素雅清香飘逸
傲霜斗雪清丽淡雅芳香袭人美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃
l带“手”的词语：
手到擒来心灵手巧爱不释手情同手足手足情深袖手旁观
妙手回春得心应手握手言和手舞足蹈只手摭天心狠手辣
眼疾手快手足无措举手之劳手忙脚乱不择手段
l带“指”的词语：
指掌可取指手划脚指桑骂槐指日而待指日成功指东说西
了如指掌指鹿作马屈指可数指腹为婚指天画地首屈一指
l关于智谋的成语典故：
瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西
无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊
打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒姑纵抛砖引玉擒贼擒王
釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢
偷梁换柱指桑骂槐假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主
美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上
l带“眼”的词语：
浓眉大眼另眼相看肉眼凡胎手疾眼快睡眼惺忪头昏眼花
眼观六路眼高手低眼花撩乱眼花缭乱眼开眉展眼空心大
眼明心亮眼瞎耳聋眉来眼去过眼云烟以眼还眼有眼无珠
眼意心期直眉瞪眼贼眉鼠眼遮人眼目转眼即逝醉眼蒙胧
l带“目”的词语：
目不转睛闭目塞听避人耳目不堪入目侧目而视长目飞耳
怵目惊心触目惊心触目伤怀璀璨夺目耳聪目明耳目闭塞
耳目股肱耳目一新耳目众多耳濡目染耳闻目睹反目成仇
刮目相看光采夺目过目不忘横眉冷目极目远眺瞠目结舌
l带“日”字的成语：
日月如梭如日中天天高日远夜以继日
日积月累旭日东升风和日丽良辰吉日
日理万机与日俱增天高日远遮天蔽日
日久天长来日方长蒸蒸日上偷天换日
日新月异度日如年天长日久有天无日
日薄西山一日三秋世风日下绕梁三日
lAABB式：
郁郁葱葱密密麻麻沸沸扬扬风风雨雨簌簌落落轰轰烈烈
闪闪烁烁明明白白吱吱嘎嘎嘻嘻哈哈急急忙忙
lABCC式：
白雪皑皑威风凛凛小心翼翼月影团团果实累累春雨点点
得意洋洋议论纷纷死气沉沉千里迢迢情意绵绵气喘吁吁
热气腾腾人才济济书声琅琅人心惶惶杀气腾腾神采奕奕
生机勃勃无所事事野心勃勃含情脉脉想入非非风尘仆仆
lAABC式：
袅袅炊烟面面相觑栩栩如生姗姗而去念念不忘摇摇欲坠
彬彬有礼屡屡获胜寥寥无几夸夸其谈生生不息娓娓动听
津津有味欣欣向荣依依不舍翩翩起舞比比皆是谆谆教导
落落大方孜孜不倦振振有词敦敦告戒历历在目格格不入
循循善诱沾沾自喜铮铮铁骨侃侃而谈咄咄逼人多多益善
蠢蠢欲动琅琅书声奄奄一息源源不断冤冤相报跃跃欲试
l含近义词的词语：
神机妙算丢盔弃甲人困马乏摇头摆尾狂轰滥炸偷梁换柱
翻山越岭眼疾手快兴旺发达风平浪静日久天长遮天蔽日
千难万险奇花异草山崩地裂扶危济困甜言蜜语察言观色
千辛万苦足智多谋胡言乱语旁敲侧击心平气和七拼八凑
兴国安邦见多识广翻山越岭丰功伟绩手舞足蹈粉身碎骨
l含反义词的词语：
抚今追昔新陈交替远交近攻贪生怕死出生入死争先恐后
大同小异凶多吉少转危为安优胜劣汰深入浅出头重脚轻
此起彼伏扬长避短柳暗花明弃暗投明南辕北辙南腔北调
前因后果声东击西异口同声无中生有喜新厌旧厚此薄彼
l既含近义词又含反义词：
摇头摆尾东拉西扯南征北讨左顾右盼东奔西走前赴后继
内忧外患明争暗斗上蹿下跳明察暗访同甘共苦左邻右舍
天造地设天长地久先来后到欢天喜地左思右想里应外合.
四年级下册语文复习重要词语注音（北师大版）
为了使每堂课能够顺利的进展，因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级下册语文复习重要词语注音（北师大版）》，仅供参考，希望能为您提供参考！
北师大版小学语文第八册给词语正确注音
班级：姓名：
籽粒
乞丐
忧愁
陶醉
乳名
呈交
旅途
催促
回旋
纤细
奴隶
琴弦
牙齿
柴火
焦躁
歌咏
朴素
赠物
啜饮
琼浆
彼此
星辰
陡直
裹住
栽树
拣出来
损坏
逐渐
乃至
痕迹
隐蔽
称赞
审理
遵守
搜索
捐款
返回
抉择
耳聋
宗旨
叮嘱
抚摸
源头
措施
储蓄
灵敏
袭扰
枕头
撒满
染色
繁殖
山岭
灵魂
武力
和
荷
给
横
率
相
刹
撒
旋
咽
涨
号
北师大版小学语文第八册给词语正确注音
班级：姓名：
zǐlì
qǐɡài
yōuchóu
táozuì
rǔmínɡ
chénɡjiāo
籽粒
乞丐
忧愁
陶醉
乳名
呈交
lǚtú
cuīcù
huíxuán
xiānxì
núlì
qínxián
旅途
催促
回旋
纤细
奴隶
琴弦
yáchǐ
cháihuǒ
jiāozào
ɡēyǒnɡ
pǔsù
zènɡwù
牙齿
柴火
焦躁
歌咏
朴素
赠物
chuòyǐn
qiónɡjiānɡ
bǐcǐ
xīnɡchén
dǒuzhí
ɡuǒzhù
啜饮
琼浆
彼此
星辰
陡直
裹住
zāishù
jiǎnchūlái
sǔnhuài
zhújiàn
nǎizhì
hénjì
栽树
拣出来
损坏
逐渐
乃至
痕迹
yǐnbì
chēnɡzàn
shěnlǐ
zūnshǒu
sōusuǒ
juānkuǎn
隐蔽
称赞
审理
遵守
搜索
捐款
fǎnhuí
juézé
ěrlónɡ
zōnɡzhǐ
dīnɡzhǔ
fǔmō
返回
抉择
耳聋
宗旨
叮嘱
抚摸
yuántóu
cuòshī
chǔxù
línɡmǐn
xírǎo
zhěntóu
源头
措施
储蓄
灵敏
袭扰
枕头
sǎmǎn
rǎnsè
fánzhí
shānlǐnɡ
línɡhún
wǔlì
撒满
染色
繁殖
山岭
灵魂
武力
和
hé（和平）
荷
hé（荷花）
给
ɡěi（送给）
hè（应和）
hè（重荷）
jí（给予）
横
hénɡ（横线）
率
lǜ（效率）
相
xiānɡ（相信）
hènɡ（蛮横）
shuài（率领）
xiànɡ（丞相）
刹
shā（刹车）
撒
sā（撒野）
旋
xuán（旋转）
chà（刹那）
sǎ（撒网）
xuàn（打旋儿）
咽
yān（咽喉）
涨
zhǎnɡ（涨水）
号
hào（学号）
yàn（吞咽）
zhànɡ（涨满）
háo（号啕）
二年级语文下册四字词语汇总北师大版
二年级语文下册四字词语汇总北师大版
一四字词语：
糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不错一声不响一成不变一言不发
添砖加瓦慌慌张张沉甸甸青葱翠绿蹦蹦跳跳郁郁葱葱自告奋勇
日夜兼程南辕北辙固执己见天涯海角川流不息疾驶而过好梦成真
又痛又痒筋疲力尽恼羞成怒笑嘻嘻欢呼雀跃争先恐后昏头昏脑
隐隐约约断断续续烟雾腾腾气喘吁吁助人为乐五颜六色光耀门楣
环顾四周浓眉大眼若有所思郑重其事腰酸背痛调虎离山笨手笨脚
二搭配词语：
满意的回答良好的习惯主动地问着急地哭得意地说
沉甸甸的水桶漂亮的小树轻轻地吹拂响亮地回答欢快地歌唱
甘甜的（）（）的问题（）的景象
（）的人们（）的空气（）的鲜花
（）地洒下（）地奔跑（）地读书
（）地说（）地带路（）地捧起
1红旗（）飘动着。2小鸟在树上（）叫着。
3同学们（）听讲。4妈妈（）看电视。
5花园里有（）鲜花。6他是个（）孩子。
7（）蝴蝶在（）飞舞。
8（）鱼儿在水池里（）游来游去。
三恰当地填量词：
一（）青蛙一（）小鱼一（）蜻蜓一（）树叶
一（）春雨一（）画册一（）兔子一（）教室
一（）戏票一（）裙子一（）线一（）石头
一（）大船一（）树一（）松林一（）青山
四词语归类：
1钓鱼竿救生圈裙子萤火虫墨镜青蛙草帽凉鞋西瓜
扇子冰棍空调机游泳衣知了
2画出不属于同一类的词语：
凉鞋草帽裙子衬衣洗衣知了青蛙蝴蝶蜻蜓蚂蚁
植树杨树松树梨树柏树紫红金黄天蓝火红五颜六色
3火车飞机轮船舰艇汽车火箭
潜水艇宇宙飞船自行车
———————————————————————————————
———————————————————————————————
———————————————————————————————
4把下面的词语分成四类写下来：
飞快危急迅速慌张快速惊慌
叔叔伯伯慌忙危险危难阿姨
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————
5把下列词语中不是一类的词划掉：
炉灶锅铲沙发砂锅饭碗菜碟汤盆饭菜
牙刷抹布扫帚拖把火车公车飞机遥控汽车
6照样子写词语：
沉（甸甸）
红（）气（）白（）喜（）
高高兴兴
（）（）（）
生机勃勃
（）（）（）
思考思考
（）（）（）
昏头昏脑
（）（）()
7选词填空：
守信信用
（1）爸爸说：“不能对老师和同学说谎，要做一个（）
的好孩子。”
（2）我们都喜欢和东东做朋友，因为他很讲（）。
采彩
（1）雨后，天空中出现了一道美丽的（）虹。
（2）小伙伴们（）了很多野花。
发明发现
（1）突然，我（）几个大西瓜不见了。
（2）瓦特（）了蒸汽机。
现在正在
（1）老师（）办公室批改作业。
（2）（）是春天，到处是鸟语花香。
抱歉道歉
（1）小山羊（）地对小灰兔说：“明天，我不能跟你一起
上山了。”
（2）这件事是我不对，我向你（）。
盛行推行通行
（1）几千年前，古代人（）棣书。
（2）汉字是世界上（）的最古老的文字。
（3）在新中国又（）了简化字。
顺从听从跟从
（1）我们要（）老师的安排。
（2）王二小装着（）的样子走在前面。
（3）小李子（）杨将军已经八年了。
五、读拼音写汉字
yìsījiàoshìjichǐlǐyǎng
（）（）（）道（）（）成
liángdiǎndēngzǒngdá
（）好字（）（）山（）结回（）
dúzàoxuwǎ
（）书建（）心（）添砖加（）
rliángxiàobàomō
（）闹（）快学（）拥（）抚（）
pīpíngzjǐngdìtíng
（）（）备水（）（）一（）止
tngháichnqīngshào
疼（）（）子（）重（）快口（）
shāozhīqiāoqiāohuànzhī
树（）（）条静（）交（）一（）
chúhàiqínghújìng
（）（）朗（）水安（）
gūniánglǎnghěnlùnchuàng
（）（）读（）心议（）（）造
渔歌子
四册4-5课
zhàomàoshǐxīpángsuǒ
（）片（）烟开（）呼（）（）边（）以
zhīxǐliànggǎnxizuìshǐ
（）前（）欢明（）（）（）多天（）
kēbǎojiābiànbiǎowi
一（）（）护（）板方（）（）示（）道
yángjīngguǎiwānchuíkuīshī
山（）（）吓（）（）柳吃（）（）人
gǒubùtōngshājǐngpá
小（）（）队（）知（）粒风（）（）山
咏柳华山
四册6-8课
qīgāngpiàoyuēqìděng
日（）（）才（）亮（）定（）车（）待
piàoshīhuīchncāoyù
车（）（）信（）色早（）做（）（）见
wùzánshùndìzhāoān
（）会（）们（）利上（）（）阳（）边
tízhōunángāisuīxì
（）叫小（）（）方应（）（）然连（）
dāncuyukàochūbù（）心（）误超（）（）近（）期进（）chuánjiàonikēqiúyǔ（）长比（）（）部（）学篮（）（）毛tiàoshngbǎntīyùnzhǎn
（）木（）（）毽子（）动发（）
yùliànguānxiàncānjìngzhēng体（）（）习（）看毛（）（）加（）
早发白帝城
四册9-11课
hànjiǎgǔbiāotuīr
（）字（）文（）准（）行
bōjiǔyǔdàizh
（）父喝（）（）言现（）
snghùxiāngchēngcáoy
（）朝（）（）呼（）操
kchōngzhuāngzhìy
时（）（）洗武（）（）少
tǎoyànxǐngjiějusōngzh
（）提（）（）（）树
jiǎozuchnwàngw
山（）（）次沙（）（）记
Cūnhēgāntiánbìngli
（）庄（）水（）（）且
忆江南
ngyì）ōu（）围ì（）论ǎo（）紧àng千（）ā（）井ú（）下（
四册12-13课
sǎonǎozhuātiǎoyǒngyáng（）荡（）袋（）住（）战（）敢表（）tūduàngēnzhōngzhuīxún
（）然（）裂树（）（）于（）fánlushāofúyāndǎo
平（）（）房（）烤（）养（）花（）地wùgēcàihǎnduǎn
（）动表（）（）踏（）叫长（）
cūjǐnjiěmikdāndài（）心（）张（）（）服简（）
xishēn
皮（）（）水
宿新市徐公店
四册14-15课
dàijǔgùruzhngq
等（）（）手照（）假（）（）重
bǔmzāoxiūpqu
修（）（）尾（）受（）改（）烂
yánliàngjìnxiǎnjiēq（）热力（）（）头（）现（）道
zhuōhumàirnwùjì
（）拿（）者买（）（）（）划
kěsuànzhāitì
口（）计（）采（）代（）
小池
口（）í）中ē）少ù有（）（（
一四字词语：糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不错一声不响一成不变一言不发添砖加瓦慌慌张张沉甸甸青葱翠绿蹦蹦跳跳郁郁葱葱自告奋勇日夜兼程南辕北辙固执己见天涯海角川流不息疾驶而过好梦成真又痛又痒筋疲力尽恼羞成怒笑嘻…
一四字词语：糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不错一声不响一成不变一言不发添砖加瓦慌慌张张沉甸甸青葱翠绿蹦蹦跳跳郁郁葱葱自告奋勇日夜兼程南辕北辙固执己见天涯海角川流不息疾驶而过好梦成真又痛又痒筋疲力尽恼羞成怒笑嘻…
一四字词语：糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不错一声不响一成不变一言不发添砖加瓦慌慌张张沉甸甸青葱翠绿蹦蹦跳跳郁郁葱葱自告奋勇日夜兼程南辕北辙固执己见天涯海角川流不息疾驶而过好梦成真又痛又痒筋疲力尽恼羞成怒
四年级语文下册第四单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第四单元词语汇总（语文S版）
第四单元
一、字音与字形
沙漠shāmò海湾hǎiwān沼泽zhǎozé健康jiànkāng
湖泊húpō峡谷xiágǔ泰山tàishān懂得dǒngdé
宏伟hóngwěi征帆zhēngfān壮观zhuàngguān盛年shèngnián
摩天mótiān五岳wǔyuè依偎yīwēi领袖lǐngxiù
涉及shèjí私塾sīshú耐心nàixīn琅琅lángláng
兴隆xīnglóng聆听língtīng积蓄jīxù犹豫yóuyù
赚钱zhuànqián师范shīfàn欺侮qīwǔ华侨huáqiáo
经营jīngyíng厦门xiàmén耽误dānwù舞动wǔdòng
会徽huìhuī揭开jiēekāi通讯tōngxùn面纱miànshā
协调xiétiáo乃至nǎizhì兴致xìngzhì主旨zhǔzhǐ
期盼qīpàn诞生dànshēng出色chūsè椭圆tuǒyuán
蕴含yùnhán韵味yùnwèi协调xiétiáo一届yījiè
安顿āndùn爱戴àidài感激gǎnjī驻扎zhùzhá
逗留dòuliú羞涩xiūsè厨师chúshī鞠躬jūgōng
热忱rèchén钥匙yàoshí媒体méitǐ
二、成语
1【远涉重洋】重洋：辽阔无边的海洋。远远地渡过海洋
2【源源不断】形容接连不断。
3【浑然一体】浑然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
4【不约而同】约：相约。事先没有约定而相互一致。
5【人头攒cuán动】形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。
6【举目无亲】抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。
7【夺眶而出】眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
8【朦朦胧胧】模模糊糊，不清楚。也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。
四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版）
一、关联词语练习。
1、选填关联词：如果……就……不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
1）()台湾是中国领土不可分割的一部分，()终有一天它会回到祖国的怀抱。
2）参加兴趣小组活动，()给我们增添了乐趣，()使我们增长了知识。
3）（)下功夫背诵一批名联，()能领略祖国语言的无穷奥妙。
4）奶奶()年过半百，()行动十分利索。
2、用合适的关联词把两句话并成一句话。
1）航海生活非常艰苦。航海生活充满危险。
2）你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
3）这两种草叶子十分相似，这两种草药性完全不同。
二、修改病句练习。
1、从下面的四个选项中选出没有病句的一项（）
A、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
B、晓华今天大概肯定不会到我们家来玩了。
C、妈妈买回来两条漂亮的毯子。
D、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
2、从下面的四个选项中选出有病句的一项（）
A、大厅里摆满了看演出的观众。
B、校园里开满了白的，红的，黄的等五颜六色的花朵。
C、妈妈和爸爸都十分关心我的学习。
D、小组讨论会上同学们讨论的很激烈。
3、从下列四个选项中选出没有病句的一项（）
A、异口同声的说：“赞成”。
B、在老师的教育下，他明确了学习态度。
C、我站在操场上，仔细的看着在练习身体的学生们。
D、你必须一定要认真负责。
4、从下列选项中选出没有病句的一项（）
A、小明的姐姐陆续三年被评为三好学生。
B、我敢肯定明天大概要下雪。
C、今天该我值日，我把教师打扫的干干净净，整整齐齐。
D、我带着笔尺橡皮等文具去参加比赛。
5、从下列选项中选出有病句的一项（）
A、老师布置的所有作业他都完成了。
B、我们从小就要养成爱干净，讲卫生的习惯。
C、老师每次提问他总是首先第一个发言。
D、虽然天气不好，但是我们仍然坚持完成工作。
三、运用恰当的修辞手法改写下列句子：
1、河水哗哗地流着。（拟人）
2、昆明湖真静啊。（比喻）
3、天空中有一轮明月。（比喻）
4、考场上很安静。（夸张）
5、寒风吹到脸上很痛。（夸张）
四、把词语补充完整，并解释所填字词的意思。
胆（）心惊惊（）骇浪突发（）想
呼朋引（）（）为人知众志成（）
一唱一（）束手（）毙秀丽（）人
大雨如（）雷声大（）群雄（）争
声色（）（）斩钉（）铁青翠（）滴
身先士（）死而后（）微不（）道
恍然大（）三（）茅庐不甚（）（）
茅塞（）开星（）棋（）（）（）起伏
五、选择合适的成语填入下面句中的括号里。
微不足道轻而易举囫囵吞枣勤能补拙熟能生巧无所不晓
1、（）是良训，一分辛苦一分才。
2、我们读书应该多采用精读的方法，切不可（）。
3、诸葛亮上知天文，下知地理，可谓是（）。
4、用双脚踢毽子似乎是一件（）的小事，可很多人都不是（）
就能踢起来的，必须勤加练习，然后做（）。
才华横溢独木难支鞠躬尽瘁死而后已料事如神胆大心细
1、全家人的重担都压到了父亲的身上，他（），已经是身心憔悴了。
2、别看建建年纪小，可是他（），连一般大人考虑不到的地方他也想到了。
3、我的哥哥在北京大学学习，在学校里他已经拿到好几项发明专利了，真可以算得上是（）。
4、新中国的总理夜以继日地工作，为了国家的建设（），（）。
5、他是一个（）的将军，果然，敌人又钻进了他设下的埋伏圈。
众志成城万众一心含辛茹苦处变不惊救死扶伤
1、工厂的厂房失火了，老厂长（），他一边沉着地指挥扑火，一边拨打了“119”火警电话。
2、2003年5月，一场突如其来的“非典”席卷祖国大地，但是，全国人民在党中央的领导下（），（），战胜了可怕的“非典”。
3、小林的妈妈是一个医生，常常很晚才能回家，她常说：“医生的职责就是（），晚一点回家没关系。”
4、母亲（）地把我们兄妹七人拉扯大了，可她自己却老了。
六、根据语境，填上合适的成语。
1、小明今天只考了个60分。妈妈问成绩，他、不想回答，妈妈感觉不妙，
更加严厉地追问，小明没有办法，只好说出实话。
2、大人们聚在一起时总喜欢。爸爸们一说起股票就，每个人都；妈妈们谈起自己优秀的孩子，也总是，得意忘形。
3、是护士的美誉。特别是叶欣那的品格尤其让人们感动。
4、父母亲把我们养育成人，我们一定要孝顺父母，“报得三春晖”。
5、面对“非典”恶魔，医生护士们，，。只要全国人民，，就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。
6、如果你在学习上，，那么知识在你的脑袋里就会如，对所学的知识，只能让你浪费时光，最后一无所获。相反如果你做事喜欢，那就能，终有一天，你就能。
7、旭日东升，活泼可爱的鸟儿们，地来到茂密的森林里玩耍。它们，时而轻快地飞翔，时而卖弄清脆的歌喉，，玩得。了，劳累了一天的人们，鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。
四年级语文下册第一单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第一单元词语汇总（语文S版）
第一单元
一、字音与字形
侵略qīnluè籽粒zǐlì羞涩xīusè洋槐树yánghuáishù
裤兜kùdōu抿嘴mǐnzuǐ撩起liāoqǐ惭愧cánkuì
掠过luèguò唯恐wéikǒng扫视sǎoshì凝望níngwàng
光泽guāngzé虔诚qiánchéng俊秀jùnxìu匆匆cōngcōng
大概dàgài树梢shùshāo嚷嚷rāngrāng颐和园yíhéyuán
匣子xiázi涌流yǒngliú一簇yīcù荡漾dàngyàng
忸怩niǔnì释放shìfàng额头étóu海棠树hǎitángshù
纽扣niǔkòu旺盛wàngshèng感召gǎnzhào蕴藏yùncáng
赞叹zàntàn捕捞bǔlāo辉映huīyìng鲈鱼lúyú
鱼饵yú’ěr涟漪liányī操纵cāozòng鱼鳃yúsāi
剧烈jùliè上钩shànggōu距离jùlí争辩zhēngbiàn
乞求qǐqiú道德dàodé抵制dǐzhì皎洁jiǎojié
沮丧jǔsàng诱惑yòuhuò抉择juézé启示qǐshì
翱翔áoxiáng葱茏cōnglóng闸门zhámén摇撼yáohàn
颠簸diānbǒ闪烁shǎnshuò婉转wǎnzhuǎn温馨wēnxīn
潮汛cháoxùn喷洒pēnsǎ蜷缩quánsuō哆嗦duōsuo
湿漉漉shīlùlù恐惧kǒngjù驱赶qūgǎn朦胧ménglóng
二、成语
1【落落大方】落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
2【小心翼翼】翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
3【聚精会神】会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
4【坐无隙地】坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。
5【浑身解xiè数】浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
6【筋疲力尽】筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
7【依依不舍】依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。
8【情不自禁】禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
9【窃窃私语】窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。背地里小声说话。
10【滔滔不绝】滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
11【源源不断】形容接连不断、连绵不绝。
12【栩栩如生】形容生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
13【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。
四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）
第三单元
一、字音与字形
培训péixùn银屏yínpíng炽热chìrè夏令营xiàlìngyíng拐弯guǎiwān宛如wǎnrú循着xúnzhē轨道guǐdào
拍摄pāishè隐蔽yǐnbì飓风jùfēng刹那间chànàjiān
船舶chuánbó潜艇qiántǐng通讯tōngxùn辐射fúshè
勘测kāncè侦察zhēnchá某地mǒudì资源zīyuán
矿藏kuàangcáng自豪zìháo敏捷mǐnjié联络liánluò
助手zhùshǒu细菌xìjūn中枢zhōngshū鼠疫shǔyì
犹豫yóuyù幻觉huànjué家畜jiāqín病魔bìngmó
疯狗fēnggǒu气魄qìpò残酷cánkù寂静jìjìng
焦虑jiāolǜ调查diàochá木棍mùgùn剩下shèngxià
摊贩tānfàn适宜shìyí烟熏yānxūn贸市场màoshìchǎng
垃圾lājī树坑shùkēng填满tiánmǎn光秃秃guāngtūtū
制订zhìdìng枯萎kūwěi惩罚chéngfá测量cèliáng
根基gēnjī提供tígōng耗费hàofèi捐钱juānqián
购买gòumǎi有限yǒuxiàn濒临bīnlín惭愧cánkuì
积攒jīzǎn臭味chòuwèi限额xiàn’é收支簿shōuzhībù
二、成语
1【分门别类】类别；别：区别。按事物特征分类。
2【琳琅满目】琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
3【目不暇接】暇：空闲；接：接收。形容东西多，来不及观看或看不过来。
4【千姿百态】形容姿态多种多样或种类十分丰富。
5【各显神通】比喻在各自工作中显身手。
6【兴致勃勃】兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
7【惊魂不定】指受惊后心情还没有平静下来。
8【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
9【忧心忡忡】忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
10【安然无恙】恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
11【筋疲力尽】筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
12【所向披靡】所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
13【无所畏惧】畏惧：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
14【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
15【严于律己】严：严格。律：约束。己：自己。严格地约束自己。
16【肃然起敬】肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
17【心服口服】服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。
18【洋洋得意】形容得意时神气十足的姿态。
19【别出心裁】别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版”，仅供您在工作和学习中参考。
四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版
第一单元
1、和煦沟渠回荡青翠音符清新版图参天乖乖低头翩翩起舞欢声笑语
2、明媚泛出程度绽开天真顷刻间兴冲冲郑重精确
大概估计推断掌握规律一株曾经仰起皱纹
3、俊俏活泼机灵吹拂赶集聚拢烂漫生趣掠过
偶尔圆晕荡漾映衬五线谱微风稻田翼尖电线杆
4、烟雨酒旗南朝寺庙楼台将谓偷闲
练习一：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
第二单元
5、显示生疏清晰感触隐藏图案魅力鲜为人知循规蹈矩
拦腰幼儿园五角星横切瞧一瞧
6、攻克焦躁思绪吆喝启发微不足道漫山遍野催促绵延优雅
斯文稿件海滨拐入选择踩出宽窄
7、惨祸教训均匀破碎新式轻而易举机翼机毁人亡超过坦克坚固节省
练习二：浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓
第三单元
8、蜿蜒起伏悠然茅塞顿开疏疏朗朗秀丽宜人三顾茅庐青翠欲滴群雄纷争
诸葛亮诚心诚意草堂恭恭敬敬半晌讨论
9、征伐准许兴亡慎重推荐担当安危惊讶外不避亲内不避仇
接替意外辞职合适霸主晋朝哀悼号召
10、鲜美回味盛情务必无可奈何心满意足日夜操劳恍然大悟
违犯难免拒绝呕吐
练习三：初出茅庐才华横溢料事如神鞠躬尽瘁胆大心细死而后已独木难支回天无力
第四单元
11、效率搏斗娴熟疲惫通畅监测劳累爽朗关切恶化挽留身先士卒永恒
声色俱厉心甘情愿斩钉截铁给予疲惫呈现堵塞重症真情无悔遗像
12、捐献忙碌艰难耐心气息精致感叹蔬菜亲戚番茄盲童清脆小屋
13、瘦小责怪愧疚轮流突发奇想翻山越岭仰面脖子闭上承受
14、闷热旷地芳香扑鼻附近抵抗美好滂沱娇嫩纤弱大雨如注
雷声大作亚洲雨滴掀起滂沱大雨
练习四：白衣天使玉洁冰清救死扶伤处惊不变万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死
《三字经》：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执
融四岁能让梨悌于长宜先知
第五单元
15、勤劳矫健通晓喜鹊疏忽嗓音自居怠慢搏击
快意安慰猜想陶冶无拘无束倍感亲切
16、好奇湖畔沼泽窟窿落座塌陷扫兴颤动边缘一无所获
呼啸呼唤杰出胸脯结束寒潮腾空而起扩大继续号子昂首挺胸
17、惋惜可怜神圣焚烧升腾不由自主肝胆俱裂秩序井然
不慎铁链丘陵焦臭随即眼花缭乱束手待毙目瞪口呆
练习五：倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引伴欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
第六单元
18、绿洲代价眨眼恶劣板结侍弄星罗棋布不毛之地
纵横交错源源不断霎时挖走填空侍弄
19、心愿讨厌树冠冲刷土壤凶猛泛滥储存乱砍滥伐
漫天飞舞枯枝败叶冲垮邀上埋怨
20、池上踪迹蓬头稚子垂纶莓苔借问
练习六：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第七单元
21、包裹蓬乱纳闷冷不丁衣衫不整
含蓄温柔穿戴手把手一塌糊涂装束要领
22、故居樟树稠密繁衍后代崇敬瞻仰蓬蓬勃勃四面八方
粗壮纪念保持枝枯叶落四季常青年龄搬来
23、激流赞颂沉着险恶尝试艄公湍急敬仰如履平地浊浪排空鼓浪前进
提心吊胆胆战心惊惊涛骇浪万马奔腾专心致志谈笑风生波浪滔滔
练习七：继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
《古今贤文合作篇》：
（上）人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
（下）知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
四年级语文下册重要句子词语汇总（人教版）
四年级语文下册重要句子词语汇总（人教版）
（一）词语盘点
第一单元
读读写写:
洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧
臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火
拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁
读读记记：
透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠
斑斑点点白皑皑
第二单元
读读写写：
维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结
赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪
狼吞虎咽骨瘦如柴缓缓驶过拨电话
读读记记：
拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益
沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心
第三单元
读读写写：
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉铃铛揭开
苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出
气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救
读读记记:
筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营腐烂栖息
捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止多灾多难随心所欲
不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开
第四单元
读读写写：
沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨
精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续
永驻人间
读读记记：
木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫巡弋
阻挡脊背枕头打扮绿茵茵手榴弹睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客
第五单元
读读写写：
浓郁小径流连引导悄然扑闪鼓动灵性缤纷跃动珍惜欲望概念冲破
不屈茁壮坚硬飞翔权利经历瞬间沉稳震撼短暂有限流畅花繁叶茂
磕磕绊绊多姿多彩
读读记记：
笼罩流淌器官清晰角膜遵从酷爱拥抱气魄领悟乏味捐赠呵护泛滥
辽阔遗憾失明齐刷刷孤零零与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足
怦然一震不假思索热泪盈眶清香袅袅
第六单元
读读写写：
棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领捣衣向晚归巢和谐白鹭辛苦耘田
蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花房前屋后天高地阔月明人静
读读记记：
牧场专注端庄骏马闪烁掠过飞驰沉默遮掩湖畔衬衫晶莹音符清凉
丝绒招呼肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队
默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落
第七单元
读读写写:
辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆
厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人
读读记记：
邀请塑像杰作诞生祝贺异样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓
可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注
莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家
第八单元
读读写写：
妻子理睬汤药医治狠心双膝火种违抗造福喷射领袖惩罚啄食驱赶
火焰肠胃拜见肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖
气急败坏
读读记记：
唐朝西藏求婚断定豌豆吩咐耕种技艺铁叉违背解救倒霉胆瓶
简短沼泽大臣饶恕堡垒口吻超誓挽弓搭箭笑逐颜开披头散发
无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻吉祥如意
（二）日积月累（语文园地）
一、语文园地一（古诗词）
1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
二、语文园地二（为人之道）
1.言必行，行必果。《论语?子路》
2.与朋友交，言而有信。《论语?学而》
3.己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》
4.精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》
三、语文园地三（气象谚语）
1.清明前后，种瓜点豆。
2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四、语文园地四（关系成语）
1.知己知彼百战百胜2.运筹帷幄决胜千里
3.出其不意攻其不备4.围魏救赵声东击西
5.四面楚歌腹背受敌6.草木皆兵风声鹤唳
7.兵贵神速突然袭击8.神出鬼没所向无敌
五、语文园地五（生命格言）
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、语文园地六（古诗词）
1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
2.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
七、语文园地七（关系成语）
1.雄心壮志坚定不移2.坚忍不拔自强不息
3.聚沙成塔集腋成裘4.持之以恒全力以赴
5.知难而进无坚不摧6.知难而退碌碌无为
7.一暴十寒寸进尺退8.有始无终半途而废
八、语文园地八（歇后语）
1.水滴石穿---非一日之功
2.早开的红梅----一枝独秀
3.砌墙的石头----后来居上
4.关羽失荆州----骄兵必败
5.王羲之写字----入木三分
6.周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。
（三）词语积累
1、ABB式：白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤
笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷
2、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续
3、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为
4、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼
百战百胜有始有终自言自语
5、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲
6、含反义词：争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报
寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼
7、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难
8、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主
七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马
万众一心万紫千红五颜六色
9、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为
赏心悦目披头散发笑逐颜开
10、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神
热泪盈眶气急败坏若无其事
11、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发
12、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠
狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞
13、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽
水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息
山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁
14、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳
15、出自寓言故事：纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔
16、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备
围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
17、形容意志坚定、不懈努力的成语：
雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
18、形容缺少恒心和毅力的成语：
知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
(四)近义词：
观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛
精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视
盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时
沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚
辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常
信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自
疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬
充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开
隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料
骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严
遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶
悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠
（五）反义词：
扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏
维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊
惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张
表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉
容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信
微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖
宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通
平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密
垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶
迷惑不解--恍然大悟无坚不摧--知难而退
（六）按课文内容填空
1.《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。
2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。
3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。
4.我看见过______________的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。
5.我攀登过______________的泰山，游览过______________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。
6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为______________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________
其中“和”字解释为______________。
7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音_______,解释为____________。
8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。
9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____。
10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下__________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“____
________________________”。
11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。
12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________
______________________________________________。
13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________。
14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。
16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。
17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“___________”。
18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。
19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。
21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。
23.这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。
24.我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
25.我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。
27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到________________________________。
四年级语文下册第二单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第二单元词语汇总（语文S版）
第二单元
一、字音与字形
江畔jiāngpàn啼叫tíjiào日暮rìmù间隔jiàngé
荡漾dàngyàng无瑕wúxiá漓江líjiāng翡翠fěicuì
峰峦fēngluán游览yóulǎn骆驼luòtuó屏障píngzhàng
竹笋zhúsǔn攀登pāndēng突兀tūwù嶙峋línxún
迷蒙míméng竹筏zhúfá雄伟xióngwěi纯朴chúnpǔ
险峻xiǎnjùn下旬xiàxún至今zhìjīn韵味yùnwèi
铺砌pūqì潺潺chánchán渗透shèntòu纺织fǎngzhī
山货shānhuò成为chéngwéi风貌fēngmào绵延miányán
蜿蜒wānyán荣誉róngyù陶醉táozuì茂盛màoshèng
瑶池yáochí灿烂cànlàn菜碟càidié拇指mǔzhǐ
镰刀liándāo咖啡kāfēi柠檬níngméng瑰丽guīlì
舀水yǎoshuǐ橄榄gǎnlǎn细腻xìnì珊瑚shānhú
拇指mǔzhǐ一亩地yīmǔdì
二、成语
1【水平如镜】比喻风平浪静，如镜子一样平静。
2【波澜壮阔】原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
3【峰峦雄伟】指山峰或山峦雄壮而宏伟。
4【奇峰罗列】是指各种各样的奇特山峰散开地排列着。
5【拔地而起】山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。
6【连绵不绝】连续而不中断。
7【危峰兀立】山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。
8【昂然挺立】（1）形容东西，意思是：高高地直立着；（2)描写人，意思是：抬头挺胸地直立着。
9【闪闪烁烁】（1）光亮动摇不定，忽明忽暗。（2）说话吞吞吐吐。
10【色彩斑斓】形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
11【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
12【闻名遐迩】遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。
13【白雪皑皑】皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
14【世外桃源】原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
15【隐隐约约】指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
16【漫山遍野】漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。
17【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。
18【腾云驾雾】乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
四年级语文下册教材分析（北师大版）
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？小编收集整理了一些“四年级语文下册教材分析（北师大版）”，仅供您在工作和学习中参考。
四年级语文下册教材分析（北师大版）
一、教材整体介绍
今天向大家介绍第八册教材的内容和使用建议，第八册是中年段的学习内容之一，共有12个单元，单元主题鲜明，具有时代特色，颇具育人的针对性。”
1、教材的阅读量
每个主体单元大致有2至3篇主体课文，共计28篇，语文天地中有近20篇的拓展课文，为学生提供了大量的阅读材料，体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。同时为教师使用教材给出了弹性的空间。教师可根据教学实际情况和学生的实际水平灵活调整课文。
2、选文的质量
（1）单元主题的选择趋于理性认识与思考的引导。如，《规则》、《回归》、《快与慢》引发学生对自然规律，对社会现象，对国家荣辱，对人生的价值，对时间的把握等产生思考。（2）不同文体的文章，都在丰富情感的基础上更突出了人生价值的引导。如，《乡村大道》描绘了乡村大道独特的风景，歌颂了劳动人民乐观向上的生活态度。《钓鱼的启示》《《挑山工》等记叙文，在叙事的基础上突出了人性光辉的闪耀，使学生受到情感的熏陶，形成独特的视角，产生上进的力量。
3、语文天地
语文天地仍分为日积月累、开卷有益、畅所欲言、初显身手、笔下生花五部分。与主体课文融为一体，既是主体课文的延展和深化，又是主体课文学习的一部分，应将语文天地中的内容结合教学实际和学生实际与主体课文的学习有机融合在一起。金钥匙系列的编排是本套教材的很重要的特点，一般是从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面给以指导。因为到了四年级，阅读和写作成为学生学习的重要内容，学习习惯和学习策略就需要进行有序的指导。
4、特殊的位置
本套教材从整体进行规划，第一、二、三学段相互联系、螺旋上升，构成了一个相对完整的整体。是一、二、三年级重在积累，五、六年级重在提高、综合、整合、运用。在第7、8册教材的学习中，就要在识字、学词、练句、阅读、习作等诸方面形成一些东西，有一个收束的问题，由现象逐步形成一些规律，由感性形成一定的理性，由放到收，将一些散的东西进行整合。
二、生字新词的学习
1、编写思路
我们一般都比较关注字、词、句等基础知识和基本技能的教学。到四年级主要以“我的摘入笔记”、“读一读”两种形式设计，实际上是将字、词、句、篇的积累和运用进行了进一步的整合。体现了由散到收的编写思路。
2、抓好落实
指导学生作摘入笔记，一是要把词语句子与课文的学习紧密结合，联系具体的语言环境了解词语句的意思，在此基础上，让学生说说自己还想积累哪些词语。
“读一读”栏目的处理：词语、成语的积累，可以让学生查字典或讨论意思，用词语或成语说一句话，要会读、会说、会用。名言警句的积累要结合事例了解大意。古诗积累，要反复诵读，了解大意，熟读成诵。
还要抓好两点，一点是认真地关注学生是不是养成了自学词语句的习惯。另一点，抓好检查，要经常收取学生的摘入笔记，以此代替学生原来机械训练式的作业。
3、基础知识的学习
四年级学生除了学习字、词、句，还需要学习一些语文基础知识。如四年级下册，动词、暗喻（是）、连绵词、成语中的对应、反问句、祈使句、多义字、语气词、代词、转折句前后语义的轻重、古今词义的演变等等，语文教师要注意把握好语文知识教学的“度”。总的原则是“有用”“精要”“好懂”。要按照《课标》的要求去做：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”词法、句法等方面的知识一般在于运用。
4、评价字、词、句的学习情况，一是识写字保底的部分还需要统一的测试，但权重应有所降低，二是结合阅读、习作测试独立识字和学词、学句的能力，三是名言警句、佳词佳句的积累，权重不能低于三年级。
三、阅读
1、选文的变化
在选文方面，基本注意到了题材的多样化，也注意到了体裁的多样性，有小说、散文、诗歌、寓言故事等等。从阅读功能来看，阅读除了承担娱乐之外，还要承担审美、鉴赏、求知等多种功能。老师要深入地研究文本，要站在学生的前面引导学生的阅读水平。教师既要走进文本，深入的体会编写者的意图。又要走出文本，创造性地使用教材。
2、编写思路
（1）会问和解疑
以前是培养学生敢于提问，四年级就提出问题应该怎么提，学习不同体裁的文章大致有几种类型的提问，四年级下册在第四单元《手上的皮肤》一文后（第30页）引导：解答问题的基本方法是看问题的上文，看问题的下文，从全文整体内容理解。培养学生解决问题要从文本中回答，避免学生阅读理解使得断章取义或脱离文本乱写一气。这种方法的指导，如果在课堂教学中不断的培养，相信学生的阅读能力会有很大的提高。
（2）做好批注笔记
四年级一是养成做摘入笔记的习惯，二是做批注笔记。四年级下册第四单元语文天地金钥匙（34页）提出：画出自己喜欢的重点词句，记下不懂得问题，作简单的归纳概括，还可以在课文旁边写一写自己的想法，提出了批注的要求。
（3）具有初步的独立阅读能力
四年级下册，独立阅读要求在第九单元语文天地后面的金钥匙（第72页）作了归纳：自读，提问题，做笔记，然后和同学交流，想办法解决问题，修改笔记。实际上是对四年级中会问、会解疑、会做圈点批注的总结归纳。从第九单元之后，教师应综合以上方法，培养学生的独立阅读能力。
（4）深入文本，体验感情
四年级下册还以金钥匙的方式进一步指导学生的阅读策略。如第五单元《钓鱼的启示》文后思考题旁边的金钥匙内容是：阅读时，可以想象自己是作品中的任务，设身处地的体会，可以加深对课文内容的理解。设身处地就是使学生舍身处地，如临其境，深入文本，更好地进行体验。
（5）古文学习
古文，强调积累，强调感悟，逐步的引导学生接触、了解、熟悉这种古代文化样式。四年级前边是现代文，后边附上了完整的古文，在不进行字对字、句对句的对译中整体感知、对照阅读。小学阶段是打基础的阶段，古文的学习在以后还有很长的一个过程。应以诵读为主，在诵读的基础上整体把握、整体感知，体会古文的音韵美，体会古文的语言特点。
教材关于阅读教学的突出的特点是：1、为学生的个性学习开辟空间。不为统一的思想认识，学生在阅读中敢于表达，多渠道理解，教师作相应的引导，学生会有独特的体验，如第一单元《语言的魅力》“语言的魅力”在哪里？“春天到了，可是……”2、教会学生自己去阅读，注重阅读策略的指导，真正使学生成为阅读的主体，培养学生具有初步的独立阅读能力。3、关注过程，教会学生阅读策略和方法，培养学生阅读习惯。4、强调广积粮，不求讲全、讲深、讲透。
3、教学建议
（1）强调整体把握
四年级有些课文篇幅较长，意义较深，有些教师觉得教学难以把握。教师要有引导学生从整体上把握课文的教学意识，不能逐词、逐句、逐段的讲解分析，把课文肢解。针对主体课文的设计的思考题，由整体到局部，再由局部到整体，进行教学。这里的局部不是每词、每句、每段，而是与整体关系密切的关键的词语、重点的句子、重要的段落。
（2）讲求阅读方法的灵活运用
第二学段课标提出要使学生具备一定的默读能力和略读的能力，默读、略读是很重要的阅读方法和能力，成人的阅读方式一般是默读、略读，课堂教学时，一些环节需要默读的就要求学生默读，比如边读边思考，边读边圈点、做批注，都应该是默读而不是朗读。
主动适应现代信息社会是语文课程改革的基本理念。随着现代社会的发展，信息量在快速增长，变化幅度和速度也在加快。而略读使人能够迅速地搜集、选择信息，对信息做出判断并进行处理。
（3）给学生充分的阅读实践的机会
《课标》提出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥。无论思考讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考。要在自主阅读、自主思考的基础上进行合作交流，在合作中探究一些有争议的理解、感受和观点。
（4）把握好抓文本与课堂开放的关系。识字、写字、文本的深入挖掘（重点词语句段的感悟）、情感的共鸣是抓文本的主要内容，文本还没有学到位，就急于搞开放，是舍本求末，搞的开放也成为了无源之水。我们通常称为“抓文本不足，搞开放有余”。
（5）要针对不同的文章实施不同的阅读策略
不同的阅读内容应该有不同的阅读要求，例如，现代诗歌的教学应体现诗歌的特点，可以采取读中感悟、读中理解、读中成诵、读中积累，在读中吸收消化语言。
（6）正确处理课时量与选文较多的矛盾
教材内容丰厚，选文较多，课时少，一学期很难赶完。许多课文根据实际情况是可以删减的（但识字、写字是必须保底的），或者改作拓展课文。语文天地中的开卷有益的选文应把握好阅读的尺度，给学生课堂上阅读的时间和思考的机会，但不能当作主体课文来学习。
（7）开展大量阅读工程
大量阅读的重要性。要为阅读创造条件和机会。为学生选择阅读书目。评价促进阅读。
（8）多媒体的使用。
语文阅读的实质。低年级和中高年级的区别，阅读的要求。备课的精力放到哪里。多媒体所起的作用。
4、阅读评价
评价重在兴趣、习惯、积累、独立阅读能力、阅读量和情感体验方面，再有就是整体感知的水平。书面评价可从课内阅读和课外阅读两方面进行评价，课内阅读一般是重要的片断，课外阅读一般是整文，其阅读的难度应略低于教材中的选文。着重考查学生的阅读能力，整体感知和整体感悟的能力，重点词语、句子、段落的考查应从整体的角度进行设计，考查的能力点应以教材和课标为准，既不能低于教材所要求的目标，也不能随意拔高，要使教师在教学中有方向、有目的，真正使教材的编写意图和教学目的落到实处。
四、习作
1、编写理念
新课程标准指出：语文课程要致力于学生语文素养的形成与发展。听说读写能力只能在学生自己大量的、反复的听说读写的实践中得到发展；第二学段的习作要求，强调“乐于书面表达，增强习作的自信心”；并基于尊重学生身心发展的特点和语文学习的规律，提出“与生活结合，”提倡自由表达，要求学生能“不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”总之，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。改变了以往先教后写、以讲授带实践的做法，是符合全面提高语文素养需要的，是符合写作心理规律的。
2、习作建议
（1）勤练笔
到四年级，学生愿意写、有的写仍然是写作的基本矛盾。要勤练笔。本套教材，给学生提供的练笔机会很多，可以仿写，；可以续写；可以补写；教材还和生活结合，写生活中的所见、所闻、所感，可以以日记的形式来写。每一个主题单元一般都有笔下生花，笔下生花围绕单元主题拟定了多个题目，供学生选择。北师大教材这种主体单元的编写特色，使得学生多观察、多练笔，使学生在实践中学会写作成为可能。
（2）学会选题
练笔机会很多，但要鼓励学生选择，教会学生选择，可以每学期练笔八次。话题作文大体都有写真实和写想象两类题目。有的老师反映，学生写想象的事物很容易，写真实的事物感到比较困难，编写者建议：
一是学生可以在列出的题目进行选择。但老师应当引导，不能一学期总写想象。
二是四年级学生必须开始练习写真实。开始不必要求过高，可以写长，可以写短；可以成文，可以只是片断。不限制自己拟题。
（3）学会修改
本套教材特别注重修改习惯和修改能力的培养。四年级下册提出冷处理等方式。下册提出有血有肉（充实），有声有色，有条有理。这些标准既是学生习作力求达到的目标，也是学生修改习作的标准。教师应重视培养学生修改的能力，关注学生的修改习惯、态度和过程。指导学生修改，要给学生在课堂上修改的时间，可以自改，同桌改，小组改，集体改，比较改。此项工作要常抓不懈，还应该教给学生一些常用的修改的符号，使学生的修改符号能成为交流的语言。
3、习作评价
要搞好习作的评价，不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。在评价标准上，四年级下册可从有根有据、有情有意、有血有肉、有声有色、有根有据等几个方面进行评价，但不能在几个方面要求过高。
五、口语交际
1、编写理念
语文天地畅所欲言的栏目，一般是结合单元主题进行设计的。可结合主体课文的学习进行，也可结合初显身手或笔下生花进行。可以将口语交际与阅读、习作、综合性活动紧密结合，课堂上可以开展师生对话、生生对话、与文本的对话；课堂上的小组合作交流，发表见解、补充见解、完善见解、提出新的见解都是在平等的对话中进行。
2、学作主持人
到了四年级，学生的口语交际应该有所收束，以进一步提高学生的口语交际水平。四年级下册，在第一单元语文天地金钥匙中设计了以下内容：怎样做讨论的主持人。主持人要态度平和，组织大家畅所欲言，认真倾听，可事先指定重点发言人，能抓住中心的议题，不要跑题。第二单元语文天地金钥匙培养学生听别人发言时判断是否有根有据，有条有理，清楚明白。第五单元语文天地金钥匙培养学生遇到不同的意见不要质问学生，“质问”有难为他人，也有居高临下的意思，不能提倡。第九单元语文天地金钥匙是引导学生作讨论小结：在合作交流的过程中，教师要进行指导，针对学生的发言，要适时地引导、点拨和升华。不仅指口语交际中，也包括阅读、习作等活动中。
3、口语交际的评价
口语交际的评价应与课堂教学、课外活动紧密结合，在真实的口语交际情境中进行。考查学生的表达意识、合作态度、语言组织，考察倾听意识、转述能力，以及说话是否清楚明白、具体生动。书面评价不适合口语交际的评价，即使是创设情境之下的对话填空也不能是口语交际的评价。
六、综合性学习
1、制定小组活动计划
四年级在开展综合性活动中，引导学生要有计划，要通盘考虑。可以做小组活动计划，教师要重视对学生进行指导，使活动有目的、有分工、有步骤地进行。还要注意将活动的方式贯穿以后学习的始终。
2、明确活动的实质
开展综合性学习活动，应特别注意是语文综合性学习活应以语言的魅力来吸引学生。不要以追求活动的花花绿绿、热热闹闹为目的，要注意不要为形式而形式。每学期组织的活动可大可小，大型活动一般控制在三至四次。
七、自检
教材中设计自检，是本套教材的一个特点，是与课标要求的新的评价理念相适应的。中年级是培养学生能较为辩证的看待自己，全面地而不是片面的检查自己的学习状况。高年级是培养学生形成稳定的自我审查的习惯。具体到四年级下册是培养学生正确对待不同的评价，和自己的过去比，看到进步，增强信心，和其他同学比，发现自己的不足，继续努力。
教材在识字写字、阅读、习作、口语交际、自检等方面都呈现了一些指导的点，以丁丁冬冬的的对话来进行指导，但如果僵硬地按照这样的“序”“渐进”，仍然可能束缚学生的发展。建议教师先通读一遍本册教材，在把握全册的基础上，根据教学双方的实际情况和实际需要，灵活地安排金钥匙的学习，既要走进文本，又要走出文本，不要把教材看作不可变更的宪法，墨守成规，脱离自己的教学实际。
四年级语文下册重要词语汇总（第五单元语文S版）
四年级语文下册重要词语汇总（第五单元语文S版）
第五单元
一、字音与字形
斑驳bānbó雇人gùrèn蔫了niānle玄武湖xuánwǔhú
乘凉chéngliáng舒展shūzhǎn鱼缸yúgāng胳膊肘gēbǒzhǒu
肘子zhǒuzi孙子sūnzi生疮shēngchuāng代替dàitì
剪刀jiǎndāo莲花liánhuā欣喜xīnxǐ阅读yuèdú
兼管jiānguǎn尽管jǐnguǎn惬意qièyì领略lǐngluè
书籍shūjí擦汗cāhàn当初dāngchū仓库cāngkù
沧桑cāngsāng杭州hángzhōu咖啡kāfēi鼓励gǔlì
遨游áoyóu探索tànsuǒ昔日xīrì油漆yóuqī
拐弯guǎiwān爆炸bàozhà颤抖chàndǒu洛杉矶luòshānjī
挖掘wājué控制kòngzhì开辟kāipì拥抱yōngbào
倒塌dǎotā废墟fèixū憔悴qiáocuì温馨wēnxīn
焦急jiāojí领悟lǐngwù愚笨yúbèn捉迷藏zhuōmícáng
慈祥cíxiáng熟悉shúxī
二、成语
1【一望无际】际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
2【左邻右舍】左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。
3【念念有词】念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
4【不以为然】然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
5【天涯海角】形容极远的地方，或相隔极远。
6【破烂不堪】破破烂烂的不成样子。
7【欢声笑语】又说又笑，表示气氛欢快热烈。
8【声嘶力竭】嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
9【喜极而泣】指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。
10【斑驳bó陆离】：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
11【一物降一物】指有一种事物，就会有另一种事物来制服它，宇宙万物相生相克，生生不息。
12【摇头叹息】形容感慨或难过的表情。
四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）”，仅供您在工作和学习中参考。
四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）
第六单元
一、字音与字形
凝视níngshì朝阳zhāoyáng征服zhēngfú煮熟zhǔshú
蝉鸣chánmíng哲理zhélǐ燃烧ránshāo辉煌huīhuáng
智慧zhìhuì崎岖qíqū逞强chěngqiáng清脆qīngcuì
魅力mèilì衣着yīzhuó漆黑qīhēi待会儿dāihuǐér
斑白bānbái黎明límíng乞丐qǐgài木牌mùpái
浓厚nónghòu绅士shēnshì心酸xīnshuān燕国yānguó
宣传xuānchuán编班biānbān混乱hùnluàn彻底chèdǐ
机械jīxiè模仿mófǎng待遇dàiyù姿势zīshì
顽固wángù优雅yōuyǎ腮帮sāibāng私塾sīshú
琢磨zuómó窍门qiàomén枉然wǎngrán造诣zàoyì
字帖zìtiě一沓yīdá铭记míngjì
二、成语
1【慢条斯理】原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
2【似懂非懂】好像懂，又好像不懂。
3【自以为是】为：认为；是：对；正确。自己总认为自己是对的。形容主观不虚心。
4【一五一十】比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
5【若隐若现】隐隐约约，看不清楚。
6【无动于衷】衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
7【良辰chén美景】良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。
8【万紫千红】形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
9【莺歌燕舞】形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
10【衣衫褴褛】褴褛：破烂。衣服破破烂烂。
11【滥竽充数】滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
12【邯郸hándān学步】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
13【装腔作势】拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。
14【莫名其妙】说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
15【夺眶而出】眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
16【苦心孤诣】指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
17【依依不舍】依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。
18【目瞪口呆】形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
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