四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）。
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）
第三单元
一、字音与字形
培训péixùn银屏yínpíng炽热chìrè夏令营xiàlìngyíng拐弯guǎiwān宛如wǎnrú循着xúnzhē轨道guǐdào
拍摄pāishè隐蔽yǐnbì飓风jùfēng刹那间chànàjiān
船舶chuánbó潜艇qiántǐng通讯tōngxùn辐射fúshè
勘测kāncè侦察zhēnchá某地mǒudì资源zīyuán
矿藏kuàangcáng自豪zìháo敏捷mǐnjié联络liánluò
助手zhùshǒu细菌xìjūn中枢zhōngshū鼠疫shǔyì
犹豫yóuyù幻觉huànjué家畜jiāqín病魔bìngmó
疯狗fēnggǒu气魄qìpò残酷cánkù寂静jìjìng
焦虑jiāolǜ调查diàochá木棍mùgùn剩下shèngxià
摊贩tānfàn适宜shìyí烟熏yānxūn贸市场màoshìchǎng
垃圾lājī树坑shùkēng填满tiánmǎn光秃秃guāngtūtū
制订zhìdìng枯萎kūwěi惩罚chéngfá测量cèliáng
根基gēnjī提供tígōng耗费hàofèi捐钱juānqián
购买gòumǎi有限yǒuxiàn濒临bīnlín惭愧cánkuì
积攒jīzǎn臭味chòuwèi限额xiàn’é收支簿shōuzhībù
二、成语
1【分门别类】类别；别：区别。按事物特征分类。
2【琳琅满目】琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
3【目不暇接】暇：空闲；接：接收。形容东西多，来不及观看或看不过来。
4【千姿百态】形容姿态多种多样或种类十分丰富。
5【各显神通】比喻在各自工作中显身手。
6【兴致勃勃】兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
7【惊魂不定】指受惊后心情还没有平静下来。
8【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
9【忧心忡忡】忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
10【安然无恙】恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
11【筋疲力尽】筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
12【所向披靡】所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
13【无所畏惧】畏惧：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
14【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
15【严于律己】严：严格。律：约束。己：自己。严格地约束自己。
16【肃然起敬】肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
17【心服口服】服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。
18【洋洋得意】形容得意时神气十足的姿态。
19【别出心裁】别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
编辑推荐
四年级语文下册第一单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第一单元词语汇总（语文S版）
第一单元
一、字音与字形
侵略qīnluè籽粒zǐlì羞涩xīusè洋槐树yánghuáishù
裤兜kùdōu抿嘴mǐnzuǐ撩起liāoqǐ惭愧cánkuì
掠过luèguò唯恐wéikǒng扫视sǎoshì凝望níngwàng
光泽guāngzé虔诚qiánchéng俊秀jùnxìu匆匆cōngcōng
大概dàgài树梢shùshāo嚷嚷rāngrāng颐和园yíhéyuán
匣子xiázi涌流yǒngliú一簇yīcù荡漾dàngyàng
忸怩niǔnì释放shìfàng额头étóu海棠树hǎitángshù
纽扣niǔkòu旺盛wàngshèng感召gǎnzhào蕴藏yùncáng
赞叹zàntàn捕捞bǔlāo辉映huīyìng鲈鱼lúyú
鱼饵yú’ěr涟漪liányī操纵cāozòng鱼鳃yúsāi
剧烈jùliè上钩shànggōu距离jùlí争辩zhēngbiàn
乞求qǐqiú道德dàodé抵制dǐzhì皎洁jiǎojié
沮丧jǔsàng诱惑yòuhuò抉择juézé启示qǐshì
翱翔áoxiáng葱茏cōnglóng闸门zhámén摇撼yáohàn
颠簸diānbǒ闪烁shǎnshuò婉转wǎnzhuǎn温馨wēnxīn
潮汛cháoxùn喷洒pēnsǎ蜷缩quánsuō哆嗦duōsuo
湿漉漉shīlùlù恐惧kǒngjù驱赶qūgǎn朦胧ménglóng
二、成语
1【落落大方】落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
2【小心翼翼】翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
3【聚精会神】会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
4【坐无隙地】坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。
5【浑身解xiè数】浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
6【筋疲力尽】筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
7【依依不舍】依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。
8【情不自禁】禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
9【窃窃私语】窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。背地里小声说话。
10【滔滔不绝】滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
11【源源不断】形容接连不断、连绵不绝。
12【栩栩如生】形容生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
13【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。
四年级语文下册第二单元词语汇总（语文S版）
四年级语文下册第二单元词语汇总（语文S版）
第二单元
一、字音与字形
江畔jiāngpàn啼叫tíjiào日暮rìmù间隔jiàngé
荡漾dàngyàng无瑕wúxiá漓江líjiāng翡翠fěicuì
峰峦fēngluán游览yóulǎn骆驼luòtuó屏障píngzhàng
竹笋zhúsǔn攀登pāndēng突兀tūwù嶙峋línxún
迷蒙míméng竹筏zhúfá雄伟xióngwěi纯朴chúnpǔ
险峻xiǎnjùn下旬xiàxún至今zhìjīn韵味yùnwèi
铺砌pūqì潺潺chánchán渗透shèntòu纺织fǎngzhī
山货shānhuò成为chéngwéi风貌fēngmào绵延miányán
蜿蜒wānyán荣誉róngyù陶醉táozuì茂盛màoshèng
瑶池yáochí灿烂cànlàn菜碟càidié拇指mǔzhǐ
镰刀liándāo咖啡kāfēi柠檬níngméng瑰丽guīlì
舀水yǎoshuǐ橄榄gǎnlǎn细腻xìnì珊瑚shānhú
拇指mǔzhǐ一亩地yīmǔdì
二、成语
1【水平如镜】比喻风平浪静，如镜子一样平静。
2【波澜壮阔】原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
3【峰峦雄伟】指山峰或山峦雄壮而宏伟。
4【奇峰罗列】是指各种各样的奇特山峰散开地排列着。
5【拔地而起】山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。
6【连绵不绝】连续而不中断。
7【危峰兀立】山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。
8【昂然挺立】（1）形容东西，意思是：高高地直立着；（2)描写人，意思是：抬头挺胸地直立着。
9【闪闪烁烁】（1）光亮动摇不定，忽明忽暗。（2）说话吞吞吐吐。
10【色彩斑斓】形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
11【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
12【闻名遐迩】遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。
13【白雪皑皑】皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
14【世外桃源】原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
15【隐隐约约】指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
16【漫山遍野】漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。
17【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。
18【腾云驾雾】乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
四年级语文下册重要词语汇总（第五单元语文S版）
四年级语文下册重要词语汇总（第五单元语文S版）
第五单元
一、字音与字形
斑驳bānbó雇人gùrèn蔫了niānle玄武湖xuánwǔhú
乘凉chéngliáng舒展shūzhǎn鱼缸yúgāng胳膊肘gēbǒzhǒu
肘子zhǒuzi孙子sūnzi生疮shēngchuāng代替dàitì
剪刀jiǎndāo莲花liánhuā欣喜xīnxǐ阅读yuèdú
兼管jiānguǎn尽管jǐnguǎn惬意qièyì领略lǐngluè
书籍shūjí擦汗cāhàn当初dāngchū仓库cāngkù
沧桑cāngsāng杭州hángzhōu咖啡kāfēi鼓励gǔlì
遨游áoyóu探索tànsuǒ昔日xīrì油漆yóuqī
拐弯guǎiwān爆炸bàozhà颤抖chàndǒu洛杉矶luòshānjī
挖掘wājué控制kòngzhì开辟kāipì拥抱yōngbào
倒塌dǎotā废墟fèixū憔悴qiáocuì温馨wēnxīn
焦急jiāojí领悟lǐngwù愚笨yúbèn捉迷藏zhuōmícáng
慈祥cíxiáng熟悉shúxī
二、成语
1【一望无际】际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
2【左邻右舍】左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。
3【念念有词】念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
4【不以为然】然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
5【天涯海角】形容极远的地方，或相隔极远。
6【破烂不堪】破破烂烂的不成样子。
7【欢声笑语】又说又笑，表示气氛欢快热烈。
8【声嘶力竭】嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
9【喜极而泣】指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。
10【斑驳bó陆离】：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
11【一物降一物】指有一种事物，就会有另一种事物来制服它，宇宙万物相生相克，生生不息。
12【摇头叹息】形容感慨或难过的表情。
四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）”，仅供您在工作和学习中参考。
四年级语文下册重要词语汇总（第六单元语文S版）
第六单元
一、字音与字形
凝视níngshì朝阳zhāoyáng征服zhēngfú煮熟zhǔshú
蝉鸣chánmíng哲理zhélǐ燃烧ránshāo辉煌huīhuáng
智慧zhìhuì崎岖qíqū逞强chěngqiáng清脆qīngcuì
魅力mèilì衣着yīzhuó漆黑qīhēi待会儿dāihuǐér
斑白bānbái黎明límíng乞丐qǐgài木牌mùpái
浓厚nónghòu绅士shēnshì心酸xīnshuān燕国yānguó
宣传xuānchuán编班biānbān混乱hùnluàn彻底chèdǐ
机械jīxiè模仿mófǎng待遇dàiyù姿势zīshì
顽固wángù优雅yōuyǎ腮帮sāibāng私塾sīshú
琢磨zuómó窍门qiàomén枉然wǎngrán造诣zàoyì
字帖zìtiě一沓yīdá铭记míngjì
二、成语
1【慢条斯理】原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
2【似懂非懂】好像懂，又好像不懂。
3【自以为是】为：认为；是：对；正确。自己总认为自己是对的。形容主观不虚心。
4【一五一十】比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
5【若隐若现】隐隐约约，看不清楚。
6【无动于衷】衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
7【良辰chén美景】良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。
8【万紫千红】形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
9【莺歌燕舞】形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
10【衣衫褴褛】褴褛：破烂。衣服破破烂烂。
11【滥竽充数】滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
12【邯郸hándān学步】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
13【装腔作势】拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。
14【莫名其妙】说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
15【夺眶而出】眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
16【苦心孤诣】指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
17【依依不舍】依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。
18【目瞪口呆】形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
四年级语文下册重要词语汇总（第七单元语文S版）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的“四年级语文下册重要词语汇总（第七单元语文S版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文下册重要词语汇总（第七单元语文S版）
第七单元
一、字音与字形
船桨chuánjiǎng纠正jiūzhèng逼近bījìn白茫茫báimángmáng
缝隙fèngxì涨潮zhǎngcháo不禁bùjīn抛开pāokāi
榕树róngshù陆续lùxù茂盛màoshèng颤动chàndòng
静寂jìngjì几吨jǐdūn宽敞kuānchǎng上颚shàng’è
过滤guòlǜ喷泉pēnquán肺部fèibù潜水qiánshuǐ
矮小ǎixiǎo判断pànduàn锋利fēnglì倾斜qīngxié
特征tèzhēng胎生tāishēng哺乳bǔrǔ寿命shòumìng
滩涂tāntú遁入dùnrù怀孕huáiyùn撰文zhuànwén
柏林bólín杀戮shālù公爵gōngjué别墅biéshù
繁殖fánzhí繁衍fányǎn蹦跳bèngtiào榜样bǎngyàng
敏捷mǐnjié惨遭cǎnzāo厄运èyùn输出shūchū
生涯shēngyá棕色zōngsè迅即xùnjì基金会jījīnhuì
警觉jǐngjué心肝xīn’gān石缝shífèng抚摸fǔmō
粗糙cūcāo犀牛xī’niú耷拉dālā宽恕kuānshù
暴躁bàozào隐蔽yǐnbì吮吸shǔnxī羚羊língyáng
撒娇sājiāo
二、成语
1【应接不暇】暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
2【颠沛流离】颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。
3【茁壮成长】健康地成长。
4【悄无声息】悄：安静；没有一点声音、动静，不被人所察觉。比喻做事毫无声音。
5【销声匿迹】销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。形容消失得无影无踪。
6【恋恋不舍】恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。
7【和睦相处】彼此和好地相处。
8【垂头丧气】垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
9【九霄云外】九霄：高空。在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
10【鹤立鸡群】象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
11【虎头蛇尾】头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
12【鸡犬不宁】宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
13【井底之蛙】井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。
14【鼠目寸光】形容目光短浅，没有远见。
15【狡兔三窟】窟：洞穴。狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多，做好了充分的准备。
16【九牛一毛】九：表示多数。许多牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的一点。
17【浑水摸鱼】比喻趁混乱的时候从中捞取不正当的利益。
18【羊肠小道】曲折而极窄的路（多指山路）。
四年级语文下册重要词语汇总（第八单元语文S版）
四年级语文下册重要词语汇总（第八单元语文S版）
第八单元
一、字音与字形
厌倦yànjuàn诚恳chéngkěn弹奏tánzòu体恤tǐxù
洋溢yángyì沉浸chénjìn压抑yāyì顺畅shùnchàng
爱戴àidài措施cuòshī疏远shūyuǎn歌颂gēsòng
驾驶jiàshǐ尸体shītǐ习俗xísú诬陷wūxiàn
粽子zòngzi辅佐fǔzuǒ忠诚zhōngchéng悲愤bēifèn
屋檐wūyán手腕shǒuwàn香囊xiāngnáng谗言chányán
传颂chuánsòng祭奠jìdiàn祈祷qídǎo汨罗江mìluójiāng
蛟龙jiāolóng教诲jiàohuì发誓fāshì冒犯màofàn
阻塞zǔsè轻蔑qīngmiè蔚蓝wèilán艰难jiānnán
墓地mùdì争执zhēngzhí恐怖kǒngbù逮捕dàibǔ
判刑pànxíng凄凉qīliáng憔悴qiáocuì惊慌jīnghuāng
呻吟shēnyín吱声zīshēng捻死niǎnsǐ骚动sāodòng
醉醺醺zuìxūnxūn黑乎乎hēihūhū
二、成语
1【炉火纯青】纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
2【毕恭毕敬】毕：十分。形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄有礼。
3【席地而坐】席：宴席；席地：坐在地上的进餐方式。后泛指在地上坐。
4【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
5【戛jiá然而止】戛：象声词。形容声音突然终止。
6【运用自如】运用得非常熟练自然。
7【如醉如痴】形容入迷于某种事物而神态失常，失去自制。
8【无中生有】道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。
9【哭哭啼啼】断断续续的哭泣。
10【自言自语】言、语：说话。自己对自己说话。
11【齐心协力】形容认识一致，共同努力。
12【为非作歹】为、作：做；非、歹：坏事。做种种坏事。含贬义。
13【伤天害理】伤、害：损害；天：天道；理：伦理。形容做事凶恶残忍，丧尽天良。
14【议论纷纷】形容意见不一，议论很多。
15【津津有味】津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
16【铺天盖地】一下子到处都是。形容来势很猛。
17【志同道合】道：途径。志趣相同，意见一致。
18【毛骨悚sǒng然】悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
19【出其不意】其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。后也泛指出乎别人的意料。
20【不假思索】假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
21【不寒而栗lì】栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。
22【手下留情】下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
23【骂骂咧咧liē】指在说话中夹杂着骂人的话。边说边骂；信口谩骂。
24【摇摇晃晃】左右摇摆，不稳定。
25【糊里糊涂】认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
26【九牛二虎】九头牛和两只老虎的力气。比喻非常大的力气。
三年级语文下册第三、四单元词语汇总
老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“三年级语文下册第三、四单元词语汇总”，希望对您的工作和生活有所帮助。
三年级语文下册第三、四单元词语汇总
△词语搭配
堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯
接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助
伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看
老老实实地画和颜悦色地说
△词语积累
1寓言成语：刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足
狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦
2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色
担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色
3表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨
横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜
△近义词
南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居劝告——忠告能手——高手孤单——孤独本事——本领教诲——教导审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉
△反义词
发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂
熟悉——陌生相信——怀疑
四年级语文下册词语汇总（北师大版）
四年级语文下册词语汇总（北师大版）
l带“言”的词语：
桃李不言，下自成蹊
人之将死，其言也善
言必信，行必果
言听计从一言九鼎不可言状至理名言
言而有信大言不惭不苟言笑沉默寡言
言外之意欲言又止广开言路肺腑之言
言过其实出言不逊总而言之哑口无言
言传身教危言耸听人微言轻知无不言
l带“词”的词语：
词严义正清词丽句理正词直闪烁其词
l带“花”的词语：
锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展铁树开花风花雪月
奇花异草百花齐放春华秋实鸟语花香花容月貌火树银花
心花怒放眼花缭乱移木接花走马观花朽木生花寻花问柳
妙笔生花月下花前昙花一现天女散花人面桃花
l不带花但描写花的词语：
含苞待放亭亭玉立国色天香斑斓多姿芳香四溢美不胜收
万紫千红姹紫嫣红娇艳欲滴一枝独秀端庄素雅清香飘逸
傲霜斗雪清丽淡雅芳香袭人美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃
l带“手”的词语：
手到擒来心灵手巧爱不释手情同手足手足情深袖手旁观
妙手回春得心应手握手言和手舞足蹈只手摭天心狠手辣
眼疾手快手足无措举手之劳手忙脚乱不择手段
l带“指”的词语：
指掌可取指手划脚指桑骂槐指日而待指日成功指东说西
了如指掌指鹿作马屈指可数指腹为婚指天画地首屈一指
l关于智谋的成语典故：
瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西
无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊
打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒姑纵抛砖引玉擒贼擒王
釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢
偷梁换柱指桑骂槐假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主
美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上
l带“眼”的词语：
浓眉大眼另眼相看肉眼凡胎手疾眼快睡眼惺忪头昏眼花
眼观六路眼高手低眼花撩乱眼花缭乱眼开眉展眼空心大
眼明心亮眼瞎耳聋眉来眼去过眼云烟以眼还眼有眼无珠
眼意心期直眉瞪眼贼眉鼠眼遮人眼目转眼即逝醉眼蒙胧
l带“目”的词语：
目不转睛闭目塞听避人耳目不堪入目侧目而视长目飞耳
怵目惊心触目惊心触目伤怀璀璨夺目耳聪目明耳目闭塞
耳目股肱耳目一新耳目众多耳濡目染耳闻目睹反目成仇
刮目相看光采夺目过目不忘横眉冷目极目远眺瞠目结舌
l带“日”字的成语：
日月如梭如日中天天高日远夜以继日
日积月累旭日东升风和日丽良辰吉日
日理万机与日俱增天高日远遮天蔽日
日久天长来日方长蒸蒸日上偷天换日
日新月异度日如年天长日久有天无日
日薄西山一日三秋世风日下绕梁三日
lAABB式：
郁郁葱葱密密麻麻沸沸扬扬风风雨雨簌簌落落轰轰烈烈
闪闪烁烁明明白白吱吱嘎嘎嘻嘻哈哈急急忙忙
lABCC式：
白雪皑皑威风凛凛小心翼翼月影团团果实累累春雨点点
得意洋洋议论纷纷死气沉沉千里迢迢情意绵绵气喘吁吁
热气腾腾人才济济书声琅琅人心惶惶杀气腾腾神采奕奕
生机勃勃无所事事野心勃勃含情脉脉想入非非风尘仆仆
lAABC式：
袅袅炊烟面面相觑栩栩如生姗姗而去念念不忘摇摇欲坠
彬彬有礼屡屡获胜寥寥无几夸夸其谈生生不息娓娓动听
津津有味欣欣向荣依依不舍翩翩起舞比比皆是谆谆教导
落落大方孜孜不倦振振有词敦敦告戒历历在目格格不入
循循善诱沾沾自喜铮铮铁骨侃侃而谈咄咄逼人多多益善
蠢蠢欲动琅琅书声奄奄一息源源不断冤冤相报跃跃欲试
l含近义词的词语：
神机妙算丢盔弃甲人困马乏摇头摆尾狂轰滥炸偷梁换柱
翻山越岭眼疾手快兴旺发达风平浪静日久天长遮天蔽日
千难万险奇花异草山崩地裂扶危济困甜言蜜语察言观色
千辛万苦足智多谋胡言乱语旁敲侧击心平气和七拼八凑
兴国安邦见多识广翻山越岭丰功伟绩手舞足蹈粉身碎骨
l含反义词的词语：
抚今追昔新陈交替远交近攻贪生怕死出生入死争先恐后
大同小异凶多吉少转危为安优胜劣汰深入浅出头重脚轻
此起彼伏扬长避短柳暗花明弃暗投明南辕北辙南腔北调
前因后果声东击西异口同声无中生有喜新厌旧厚此薄彼
l既含近义词又含反义词：
摇头摆尾东拉西扯南征北讨左顾右盼东奔西走前赴后继
内忧外患明争暗斗上蹿下跳明察暗访同甘共苦左邻右舍
天造地设天长地久先来后到欢天喜地左思右想里应外合.
五年级语文下册第三、四单元重要词语汇总
五年级语文下册第三、四单元重要词语汇总
第三单元词语汇总：
1.多音字：
为wèì设果应yìng声看kàn见都dōu是只zhī身了liǎo解咀嚼jué
为wéi难应yīng该看kān守首都dū只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎
挨ái打解散sàn撒sǎ种
挨āi挤松散sǎn撒sā谎
2.近义词：强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）
3.反义词：聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）
4.量词：一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花
第四单元词语汇总：
1.生字词语：跺duò脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn吟吞没mò搀chān扶祭jì奠大嫂sǎo情谊yì噩è耗血泊pō水泵bèng作zuò料和huò面背bèī转身着zháo慌朝cháo鲜兴xīng奋混hùn进炮弹dàn宿sù营禁jīn不住乱哄哄hōng奔bèn上桥
战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦
2.组词：
旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）
句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）
淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）
躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）揪（揪住）竿（竹竿）谎（说谎）
趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）
俊（俊俏）粮（粮食）
峻（崇山峻岭）狠（狠毒）洒（洒脱）叨（念叨）
竣（竣工）恨（痛恨）酒（老酒）叼（叼走）
3.近义词：担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）
四年级语文下册第三单元学案分析（语文S版）
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编为大家收集的“四年级语文下册第三单元学案分析（语文S版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。
四年级语文下册第三单元学案分析（语文S版）
四下语文第三单元教案
９、《卫星比武》教学设计
【教学目标】
1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、自豪”等词语。
2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。
4、教育学生从小爱科学、学科学。
【教学重点】
学习课文,体会重点句子的含义、
【教学难点】
理解五种卫星的特点和功能。
【教学准备】多媒体课件
第一课时
一、谈话导入新课。
1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？
2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板书课题）
（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。
（2）教师出示卫星课件，学生观察卫星。
（3）板书课题。卫星比武
（4）学生齐读课题，质疑课题。
二、依据自学提纲，识记生字，整体把握课文内容
1、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。
2、提出自学要求。
（1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。
（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。
（3）课文主要是些什么事情？
（4）你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。
三、检查交流学习情况
（1）指名分段朗读
（2）师生共同评价学生朗读情况、
（3）幻灯出示本课生字、
（4）指名认读生字、
（5）出示文中词语、
（6）学生认读生字
“某”字上面是“甘”字。
“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”要区别开。
（7）学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受、
（8）课文向大家介绍了什么?
这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献、
四、再读课文，理清文章的脉络
通过读文你知道了哪几种人造卫星？那种卫星你最喜欢、为什么？
（侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种人造卫星）把你最喜欢的卫星读给大家听一听、说说你为什么喜欢？
1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？
2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。
3、各小组互相修改自然段的段意。
4、给课文分段。
五、小结
1、这篇课文讲了一件什么事？
2、回去后通过各种渠道，了解卫星的构造、作用。
六、布置作业。
书写生字词，朗读课文。
第二课时
一、激趣回顾
上节课我们随着轮番上阵的各种卫星，初步领略了卫星比武的精彩场面。在这场比武中，我们又结识了一些生字朋友，和老师一起复习一下。
这篇课文向我们展示了卫星比武的精彩场面，你能用一个词来描绘一下吗？
想必热爱卫星的同学们此时一定对“卫星”，更对它们的比武充满了期待与想象，这节课我们就再次走进卫星比武，去了解这些卫星，看看它们如何各显其能、大显神通的。
二、依据自学提纲，理解重点内容。
围绕“这五种人造地球卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。
自主学习，画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句。
将自己最感兴趣的部分多读几遍。想想：作者用了哪些说明方法？
初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法。
评议充分。小组成员互相肯定意见，并补充自己的意见。
师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。
三、细读课文，理解重点内容
围绕“这五种人造卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。
（一）以第四自然段（侦察卫星）为例，进行学习
1、这一自然段中关于侦察卫星，写了哪些方面？先写了什么？后写了什么？
（先写外形特点，再写功能）
2、侦察卫星的本领大不大，为什么？
3、你有什么样的语气把它读好？（十分得意）
4、练习朗读，交流汇报
（二）按照这种方法，自学其他各自然段
1、刚才大家都读了自己喜欢的卫星，它们谁最可爱？谁的本领最大？
（画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句、自己读一读）
2、以小组为单位，将自己喜欢的段落读给同学听，并说出喜欢的理由。
3、在班上展示学习成果，用自己的话向同学介绍自己喜欢的人造卫星（把握好不同角色的语气）
（1）、发射卫星的情景。（读出壮观的场景）
(2)、解说员阿姨的话（自豪、兴奋的语气）
(3）侦察卫星（十分得意）
(4）、气象卫星（十分庄重）
(5）、导航卫星（活泼有趣）
(6）、气象卫星（胸有成竹）
(7）、资源卫星（自豪的心情）
4.小组互相评价。
三、探究学习
1、提出问题。创设情境：关于其他卫星，你有什么问题吗？
2、激励评价，上网查寻资料。
四、总结全文
1、这篇课文写了什么内容？
2、学习了这篇课文你知道了什么？
3、谈谈你今后在保护动植物方面要怎样做？
五、巩固练习，检测反馈
有感情地朗读课文，收集有关卫星的资料和图片。
板书设计：
卫星比武
侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星
各显神通贡献巨大
教学反思：这节课我让学生们每人扮演一颗卫星，在小组内介绍自己的特点和功能，然后在班级表演。同学们乐于参与，到前面表演的同学不但介绍了自己的特点和功能，还调动了学生的表演热情。
10、《巴斯德征服狂犬病》教学设计
教学目标
1、朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。
2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。
3、会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等8个生字，会写“助、畜、魔、疯、惧、魄、残、酷、魂、寂”等10个字，掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。
教学重点
是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。
教学难点
体会巴斯德在治疗孩子的过程中所承受的极大精神压力，巴斯德高度负责的崇高精神。
教学准备
1、多媒体课件。
2、搜集有关巴斯德和狂犬病的资料。
课时安排2课时
第一课时
一、谈话激趣，引入课题
同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？
二、展示互动
1、结合“学习链接”或根据自己预习时所搜集、查找的资料说说。
（1）简介巴斯德在科学上的贡献。
（2）课文第一自然段也进行了介绍,指名读。
（3）交流对狂犬病的了解。
2、板书课题，激发探究心理。
读课题引导质疑：你对题目中哪个词最感兴趣？理解“征服”的意思。
想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的？。
3、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
4、汇报积累的字词。
（1）课件出示会认的字，读字并组词，你想提示大家注意那个字的读音。
（3）听写要求会写的字，小组检查交流。
（4）课件出示会写的字，多种形式读，你想提示大家注意那个字的
写法。、
5、重点指导：
(1)“枢”“寂”“疫”三个字的读音。
(2)“疫”和“疯”两个字都与病有关，因而是病字头
（5）理解词语的意思。孜孜不倦、所向披靡、无所畏惧、惊魂不定、筋疲力尽、忧心忡忡、安然无恙。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
5、这篇课文有几个自然段。
6、指名分段朗读课文。
7、、师生共同评价学生朗读情况。
8、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：
课文写了一件什么事？
9、理清文章写作顺序：课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的？
10、、画出文中表示时间的词语。
11、大家交流学习体会。
三、总结。
这节课你收获了什么？
四、巩固提高。
1、改错字。
寂净()助首（）细均（）病摩（）
无所畏具（）惊心动破（）惭酷（）
2、、在（）里填字组成词语。
（）（）不倦所向披（）无所（）惧
惊心动（）惊（）不定焦（）万分
（）疲力尽忧心（）（）安然无（）
第二课时
一、复习，导入新课
通过上节课的学习，你知道了什么？
二、依据自学提纲展示互动。
细读重点段，理解内容，体会心情
（一）研读课文2、3自然段
巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。这位伟大的人物正在做一项对人类来讲非常有意义的试验，是什么试验？我们一起来看一看吧。（生读2、3自然段）
（1）这是一项什么试验？为什么要进行试验？
1、默读课文，画出说明巴斯得发起对狂犬病进攻的原因句子。
2、学生读出所画的内容。
（2）、谁能抓住重点词语体会？
3、指导朗读，体会狂犬病的可怕。
（4）试验进行的如何？你有什么问题吗？
4、小结：巴斯德经过长达五年的时间，经过艰辛的努力，终于在征服狂犬病的道路迈出了成功的一步，但是强烈的责任感却是他对如何驱除狂犬病对人体的危害而忧虑不安。接着发生了怎样的事情使他最终征服了狂犬病？我们接着看课文。
5、默读2、3自然段，交流感悟。
6、练习有感情地朗读。
7、师生共同评价，
8、展示读。
过渡：狂犬病这样可怕，巴斯德是怎样征服它的呢？
（二）研读课文4—12自然段。
1、自由朗读，这部分内容讲述的是一件什么事？
2、从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？
3、默读课文，画出表示巴斯德情感的语句。
4、反复品读感悟：从这些情感变化中你体会到什么？
5、怎样读好这些语句？
6、同桌互相交流自己的感受
7、小组讨论理解：为什么这一次他犹豫了？
8、引导学生想象：巴斯德听到小梅斯泰尔安然无恙的消息，他会说些什么？他会做些什么？
9、老师引出下文：后来巴斯德又抢救了多少人的生命？
指名朗读第12自然段。
（三）齐读第13自然段，集体交流这一段告诉了我们什么。
三、回味故事，升华情感
1、这位伟大的科学家，不仅挽救了一个孩子的生命，同时，也彻底征服了“狂犬病”这个恶魔。他获得了成功，为人类做出了重大的贡献。
（1）为什么说他为人类做出了重大贡献？
（2）请同学们想一想：如果当时巴斯德放弃了，结果会怎样？他为什么没有放弃？是什么使得他获得了成功？
2、还有哪些不懂的问题？有些动物身上的病毒也会传染到人身上，使人生病怎样
3、学习了这篇课文，你最大的收获是什么？
防止动物病毒传染给人呢？课下继续搜集相关资料，科学的预防这样的传染病。
四、巩固提升。
在空白处填上恰当的内容
巴斯德是法国著明的微生物学创始人
（）
（）
战胜狂犬病是他对人类的最大贡献
板书设计
10巴斯德征服狂犬病
征服
巴斯德—————————→狂犬病
孜孜不倦极度忧虑
惊心动魄惊魂不定筋疲力尽
教学反思：本节课通过引导学生抓住“孜孜不倦、犹豫、极度疑虑、焦虑万分、忧心忡忡、放心”这些词语，体会巴斯德研制疫苗的艰难和勇于克服困难的精神，以及他全身心投入科研工作的精神和崇高的责任心。
11、《小树死因调查报告》教学设计
教学目标
1、教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
2、默读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。
3、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等9个字，掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、树坑、适宜、订立、必罚”等词语。
教学重点
本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。
教学难点
让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法收集、分析、处理信息。
课时安排：2课时
教学准备：多媒体课件
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
1、谈话引入：春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树，可到盛夏时，有些小树居然死了，这个现象让一位小朋友感到奇怪，他经过调查，找到了原因，还写了一份调查报告。今天，我们一起来看一看是怎么回事。
2、板书课题：小树死因的调查报告
二、依据自学提纲展示交流
1、什么是调查报告？
简介调查报告。
2、出示国槐图片，了解国槐的相关知识。
3、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
4、汇报积累的字词。
（1）课件出示会认的字，读字并组词，你想提示大家注意那个字的读音。
（3）听写要求会写的字，小组检查交流。
（4）课件出示会写的字，多种形式读，你想提示大家注意那个字的
写法。
（5）理解词语的意思。调查、枯萎、适宜、光秃秃、措施。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
5、这篇课文有几个自然段。
6、指名分段朗读课文。
7、、师生共同评价学生朗读情况。
8、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：
（1）课文写了一件什么事。作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？
（2）理清文章结构：这篇调查报告包括哪几部分？各部分写了什么内容？
9、、检查学习研讨情况。
三、学习小结，朗读课文。
1、这是一篇调查报告，是作者根据调查所得到的数据进行分析，从而得到了合，并给相关部门提出建议里的结论，并给相关部门提出建议。
2、指导学生有感情地朗读课文。
四、达标检测。
|1、下面的几组词语中书写完全正确的一组是（）。
（1）枯萎垃圾贸易
（2）木棍集贸市厂摊饭
（3）适宜树坑光突突
2、填写合适的量词。
一（）报告一（）国槐一（）木棍
一（）马路一（）树苗一（）市场
3、填空
《小树死因的调查报告》一课，从()()()()()方面写的。
第二课时
教学过程：
一、回顾内容，引入新课
同学们，上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课，谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容？那么作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？让我们一起来学习这篇课文。
二、依据自学提纲展示互动。
细读课文，感悟、理解
（一）、学习第一、二自然段
（1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。
（2）师生交流学习心得。
作者为什么对小树的死因进行调查？
（二）学习“调查”部分
不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？
1、默读这部分。
2、集体交流。
（1）作者是怎样进行调查的？如果是你还会怎样调查？
（2）通过调查小作者有什么发现？你有何感想？
（三）学习“分析”部分。
1、自由读这部分。
2、小组合作学习
（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？
（2）小树生长的不利因素是什么？
3、展示学习效果。
（四）学习“结论”部分
1、指名读，小组讨论：
（1）说说小树非正常死亡的原因。
（2）作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？
（3）这样带来的后果是什么？
2、反馈学习收获。
3、小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。
（五）学习“建议”部分，体会意义。
请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书,你想怎样写？
（1）反映问题，有理、有据、有节。
（2）态度十分诚恳。
（3）语言文明礼貌。
（4）内容具体，建议细致。
（1）齐读这一部分。
(2)作者提出了哪些建议？
（3）引导学生开展开想象
你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？
（四）总结全文，理清文章各不分的关系。
1、自由读，小组讨论：：文章各部分可以调换位置吗？为什么？
2、反馈学习效果，师生评议。
三、达标检测。
1、对于保护环境，你的建议是：（）
2、，写调查报告的一般步骤是：（）（）（）（）（）（）。
3、用下列词语造句：并且、措施
。
板书设计：
11、小树死因的调查报告
查调的原因：家门前的小树死了
如何调查：实地测量、统计、考察
分析信息：非正常死亡
得出结论：人为因素
教学反思：教师要选用有趣的语言向学生提示应当注意的字词，这样才能加深学生的印象。引导学生认真读书，边读边思考，培养学生多动笔墨多读书的习惯。
四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年级语文下册重要句子词语汇总（苏教版）
一、关联词语练习。
1、选填关联词：如果……就……不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
1）()台湾是中国领土不可分割的一部分，()终有一天它会回到祖国的怀抱。
2）参加兴趣小组活动，()给我们增添了乐趣，()使我们增长了知识。
3）（)下功夫背诵一批名联，()能领略祖国语言的无穷奥妙。
4）奶奶()年过半百，()行动十分利索。
2、用合适的关联词把两句话并成一句话。
1）航海生活非常艰苦。航海生活充满危险。
2）你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
3）这两种草叶子十分相似，这两种草药性完全不同。
二、修改病句练习。
1、从下面的四个选项中选出没有病句的一项（）
A、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
B、晓华今天大概肯定不会到我们家来玩了。
C、妈妈买回来两条漂亮的毯子。
D、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
2、从下面的四个选项中选出有病句的一项（）
A、大厅里摆满了看演出的观众。
B、校园里开满了白的，红的，黄的等五颜六色的花朵。
C、妈妈和爸爸都十分关心我的学习。
D、小组讨论会上同学们讨论的很激烈。
3、从下列四个选项中选出没有病句的一项（）
A、异口同声的说：“赞成”。
B、在老师的教育下，他明确了学习态度。
C、我站在操场上，仔细的看着在练习身体的学生们。
D、你必须一定要认真负责。
4、从下列选项中选出没有病句的一项（）
A、小明的姐姐陆续三年被评为三好学生。
B、我敢肯定明天大概要下雪。
C、今天该我值日，我把教师打扫的干干净净，整整齐齐。
D、我带着笔尺橡皮等文具去参加比赛。
5、从下列选项中选出有病句的一项（）
A、老师布置的所有作业他都完成了。
B、我们从小就要养成爱干净，讲卫生的习惯。
C、老师每次提问他总是首先第一个发言。
D、虽然天气不好，但是我们仍然坚持完成工作。
三、运用恰当的修辞手法改写下列句子：
1、河水哗哗地流着。（拟人）
2、昆明湖真静啊。（比喻）
3、天空中有一轮明月。（比喻）
4、考场上很安静。（夸张）
5、寒风吹到脸上很痛。（夸张）
四、把词语补充完整，并解释所填字词的意思。
胆（）心惊惊（）骇浪突发（）想
呼朋引（）（）为人知众志成（）
一唱一（）束手（）毙秀丽（）人
大雨如（）雷声大（）群雄（）争
声色（）（）斩钉（）铁青翠（）滴
身先士（）死而后（）微不（）道
恍然大（）三（）茅庐不甚（）（）
茅塞（）开星（）棋（）（）（）起伏
五、选择合适的成语填入下面句中的括号里。
微不足道轻而易举囫囵吞枣勤能补拙熟能生巧无所不晓
1、（）是良训，一分辛苦一分才。
2、我们读书应该多采用精读的方法，切不可（）。
3、诸葛亮上知天文，下知地理，可谓是（）。
4、用双脚踢毽子似乎是一件（）的小事，可很多人都不是（）
就能踢起来的，必须勤加练习，然后做（）。
才华横溢独木难支鞠躬尽瘁死而后已料事如神胆大心细
1、全家人的重担都压到了父亲的身上，他（），已经是身心憔悴了。
2、别看建建年纪小，可是他（），连一般大人考虑不到的地方他也想到了。
3、我的哥哥在北京大学学习，在学校里他已经拿到好几项发明专利了，真可以算得上是（）。
4、新中国的总理夜以继日地工作，为了国家的建设（），（）。
5、他是一个（）的将军，果然，敌人又钻进了他设下的埋伏圈。
众志成城万众一心含辛茹苦处变不惊救死扶伤
1、工厂的厂房失火了，老厂长（），他一边沉着地指挥扑火，一边拨打了“119”火警电话。
2、2003年5月，一场突如其来的“非典”席卷祖国大地，但是，全国人民在党中央的领导下（），（），战胜了可怕的“非典”。
3、小林的妈妈是一个医生，常常很晚才能回家，她常说：“医生的职责就是（），晚一点回家没关系。”
4、母亲（）地把我们兄妹七人拉扯大了，可她自己却老了。
六、根据语境，填上合适的成语。
1、小明今天只考了个60分。妈妈问成绩，他、不想回答，妈妈感觉不妙，
更加严厉地追问，小明没有办法，只好说出实话。
2、大人们聚在一起时总喜欢。爸爸们一说起股票就，每个人都；妈妈们谈起自己优秀的孩子，也总是，得意忘形。
3、是护士的美誉。特别是叶欣那的品格尤其让人们感动。
4、父母亲把我们养育成人，我们一定要孝顺父母，“报得三春晖”。
5、面对“非典”恶魔，医生护士们，，。只要全国人民，，就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。
6、如果你在学习上，，那么知识在你的脑袋里就会如，对所学的知识，只能让你浪费时光，最后一无所获。相反如果你做事喜欢，那就能，终有一天，你就能。
7、旭日东升，活泼可爱的鸟儿们，地来到茂密的森林里玩耍。它们，时而轻快地飞翔，时而卖弄清脆的歌喉，，玩得。了，劳累了一天的人们，鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。
四年级语文下册重要词语汇总（北师大版）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？小编收集整理了一些“四年级语文下册重要词语汇总（北师大版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
四年级语文下册重要词语汇总（北师大版）
l带“言”的词语：
桃李不言，下自成蹊
人之将死，其言也善
言必信，行必果
言听计从一言九鼎不可言状至理名言
言而有信大言不惭不苟言笑沉默寡言
言外之意欲言又止广开言路肺腑之言
言过其实出言不逊总而言之哑口无言
言传身教危言耸听人微言轻知无不言
l带“词”的词语：
词严义正清词丽句理正词直闪烁其词
l带“花”的词语：
锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展铁树开花风花雪月
奇花异草百花齐放春华秋实鸟语花香花容月貌火树银花
心花怒放眼花缭乱移木接花走马观花朽木生花寻花问柳
妙笔生花月下花前昙花一现天女散花人面桃花
l不带花但描写花的词语：
含苞待放亭亭玉立国色天香斑斓多姿芳香四溢美不胜收
万紫千红姹紫嫣红娇艳欲滴一枝独秀端庄素雅清香飘逸
傲霜斗雪清丽淡雅芳香袭人美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃
l带“手”的词语：
手到擒来心灵手巧爱不释手情同手足手足情深袖手旁观
妙手回春得心应手握手言和手舞足蹈只手摭天心狠手辣
眼疾手快手足无措举手之劳手忙脚乱不择手段
l带“指”的词语：
指掌可取指手划脚指桑骂槐指日而待指日成功指东说西
了如指掌指鹿作马屈指可数指腹为婚指天画地首屈一指
l关于智谋的成语典故：
瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西
无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊
打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒姑纵抛砖引玉擒贼擒王
釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢
偷梁换柱指桑骂槐假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主
美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上
l带“眼”的词语：
浓眉大眼另眼相看肉眼凡胎手疾眼快睡眼惺忪头昏眼花
眼观六路眼高手低眼花撩乱眼花缭乱眼开眉展眼空心大
眼明心亮眼瞎耳聋眉来眼去过眼云烟以眼还眼有眼无珠
眼意心期直眉瞪眼贼眉鼠眼遮人眼目转眼即逝醉眼蒙胧
l带“目”的词语：
目不转睛闭目塞听避人耳目不堪入目侧目而视长目飞耳
怵目惊心触目惊心触目伤怀璀璨夺目耳聪目明耳目闭塞
耳目股肱耳目一新耳目众多耳濡目染耳闻目睹反目成仇
刮目相看光采夺目过目不忘横眉冷目极目远眺瞠目结舌
l带“日”字的成语：
日月如梭如日中天天高日远夜以继日
日积月累旭日东升风和日丽良辰吉日
日理万机与日俱增天高日远遮天蔽日
日久天长来日方长蒸蒸日上偷天换日
日新月异度日如年天长日久有天无日
日薄西山一日三秋世风日下绕梁三日
lAABB式：
郁郁葱葱密密麻麻沸沸扬扬风风雨雨簌簌落落轰轰烈烈
闪闪烁烁明明白白吱吱嘎嘎嘻嘻哈哈急急忙忙
lABCC式：
白雪皑皑威风凛凛小心翼翼月影团团果实累累春雨点点
得意洋洋议论纷纷死气沉沉千里迢迢情意绵绵气喘吁吁
热气腾腾人才济济书声琅琅人心惶惶杀气腾腾神采奕奕
生机勃勃无所事事野心勃勃含情脉脉想入非非风尘仆仆
lAABC式：
袅袅炊烟面面相觑栩栩如生姗姗而去念念不忘摇摇欲坠
彬彬有礼屡屡获胜寥寥无几夸夸其谈生生不息娓娓动听
津津有味欣欣向荣依依不舍翩翩起舞比比皆是谆谆教导
落落大方孜孜不倦振振有词敦敦告戒历历在目格格不入
循循善诱沾沾自喜铮铮铁骨侃侃而谈咄咄逼人多多益善
蠢蠢欲动琅琅书声奄奄一息源源不断冤冤相报跃跃欲试
l含近义词的词语：
神机妙算丢盔弃甲人困马乏摇头摆尾狂轰滥炸偷梁换柱
翻山越岭眼疾手快兴旺发达风平浪静日久天长遮天蔽日
千难万险奇花异草山崩地裂扶危济困甜言蜜语察言观色
千辛万苦足智多谋胡言乱语旁敲侧击心平气和七拼八凑
兴国安邦见多识广翻山越岭丰功伟绩手舞足蹈粉身碎骨
l含反义词的词语：
抚今追昔新陈交替远交近攻贪生怕死出生入死争先恐后
大同小异凶多吉少转危为安优胜劣汰深入浅出头重脚轻
此起彼伏扬长避短柳暗花明弃暗投明南辕北辙南腔北调
前因后果声东击西异口同声无中生有喜新厌旧厚此薄彼
l既含近义词又含反义词：
摇头摆尾东拉西扯南征北讨左顾右盼东奔西走前赴后继
内忧外患明争暗斗上蹿下跳明察暗访同甘共苦左邻右舍
天造地设天长地久先来后到欢天喜地左思右想里应外合.
四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版”，仅供您在工作和学习中参考。
四年级语文下册各课重点词语汇总苏教版
第一单元
1、和煦沟渠回荡青翠音符清新版图参天乖乖低头翩翩起舞欢声笑语
2、明媚泛出程度绽开天真顷刻间兴冲冲郑重精确
大概估计推断掌握规律一株曾经仰起皱纹
3、俊俏活泼机灵吹拂赶集聚拢烂漫生趣掠过
偶尔圆晕荡漾映衬五线谱微风稻田翼尖电线杆
4、烟雨酒旗南朝寺庙楼台将谓偷闲
练习一：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
第二单元
5、显示生疏清晰感触隐藏图案魅力鲜为人知循规蹈矩
拦腰幼儿园五角星横切瞧一瞧
6、攻克焦躁思绪吆喝启发微不足道漫山遍野催促绵延优雅
斯文稿件海滨拐入选择踩出宽窄
7、惨祸教训均匀破碎新式轻而易举机翼机毁人亡超过坦克坚固节省
练习二：浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓
第三单元
8、蜿蜒起伏悠然茅塞顿开疏疏朗朗秀丽宜人三顾茅庐青翠欲滴群雄纷争
诸葛亮诚心诚意草堂恭恭敬敬半晌讨论
9、征伐准许兴亡慎重推荐担当安危惊讶外不避亲内不避仇
接替意外辞职合适霸主晋朝哀悼号召
10、鲜美回味盛情务必无可奈何心满意足日夜操劳恍然大悟
违犯难免拒绝呕吐
练习三：初出茅庐才华横溢料事如神鞠躬尽瘁胆大心细死而后已独木难支回天无力
第四单元
11、效率搏斗娴熟疲惫通畅监测劳累爽朗关切恶化挽留身先士卒永恒
声色俱厉心甘情愿斩钉截铁给予疲惫呈现堵塞重症真情无悔遗像
12、捐献忙碌艰难耐心气息精致感叹蔬菜亲戚番茄盲童清脆小屋
13、瘦小责怪愧疚轮流突发奇想翻山越岭仰面脖子闭上承受
14、闷热旷地芳香扑鼻附近抵抗美好滂沱娇嫩纤弱大雨如注
雷声大作亚洲雨滴掀起滂沱大雨
练习四：白衣天使玉洁冰清救死扶伤处惊不变万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死
《三字经》：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执
融四岁能让梨悌于长宜先知
第五单元
15、勤劳矫健通晓喜鹊疏忽嗓音自居怠慢搏击
快意安慰猜想陶冶无拘无束倍感亲切
16、好奇湖畔沼泽窟窿落座塌陷扫兴颤动边缘一无所获
呼啸呼唤杰出胸脯结束寒潮腾空而起扩大继续号子昂首挺胸
17、惋惜可怜神圣焚烧升腾不由自主肝胆俱裂秩序井然
不慎铁链丘陵焦臭随即眼花缭乱束手待毙目瞪口呆
练习五：倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引伴欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
第六单元
18、绿洲代价眨眼恶劣板结侍弄星罗棋布不毛之地
纵横交错源源不断霎时挖走填空侍弄
19、心愿讨厌树冠冲刷土壤凶猛泛滥储存乱砍滥伐
漫天飞舞枯枝败叶冲垮邀上埋怨
20、池上踪迹蓬头稚子垂纶莓苔借问
练习六：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第七单元
21、包裹蓬乱纳闷冷不丁衣衫不整
含蓄温柔穿戴手把手一塌糊涂装束要领
22、故居樟树稠密繁衍后代崇敬瞻仰蓬蓬勃勃四面八方
粗壮纪念保持枝枯叶落四季常青年龄搬来
23、激流赞颂沉着险恶尝试艄公湍急敬仰如履平地浊浪排空鼓浪前进
提心吊胆胆战心惊惊涛骇浪万马奔腾专心致志谈笑风生波浪滔滔
练习七：继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
《古今贤文合作篇》：
（上）人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
（下）知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
《四年级语文下册第三单元词语汇总（语文S版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
