2017年高考生物热点：遗传的分子。
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2017年高考生物热点：遗传的分子》，希望能对您有所帮助，请收藏。
2017年高考生物热点：遗传的分子
1B.随后细胞中的RNA转录发生障碍
C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
2.（2016海南卷.13）某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
3.(2015·四川卷.6)M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（）
A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加
B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接
C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同
D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与
4.（2015·上海卷.18）若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（）
A.B.C.D.
5.（2016天津卷.5）枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：
枯草杆菌核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率（%）野生型能0突变型不能100注P:脯氨酸；K赖氨酸；R精氨酸
下列叙述正确的是
A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性
B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
6.（2016江苏卷.18）近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割（见右图）。下列相关叙述错误的是
A.Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成
B.向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则
C.向导RNA可在逆转录酶催化下合成
D.若α链剪切点附近序列为……TCCACAATC……,则相应的识别序列为……UCCACAAUC……
7．（2015·上海卷.30）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。在图10所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是（）8.(2014·海南卷.20)在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是
A．观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉
B．该绿壳蛋孵出小鸟后观察形态特征
C将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对
D以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定
9.(2014·福建卷.5)STR是DNA分子以2～6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定，如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元，重复7～14次；X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元，重复11～15次。某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。下列叙述错误的是()
A.筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点
B.为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测
C.有丝分裂时，图中（GATA）8和（GATA）14
D.该女性的儿子X染色体含有图中（ATAG）13的概率是1/2
10.(2014·福建卷.28)（16分）人类对遗传的认知逐步深入：
（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占_________。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现___________。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是_____________。
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了_________种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_________”这一基本条件。
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为____________，否定了这种说法。
（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_________解释DNA分子的多样性，此外，__________高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
1．35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放出的大量子代噬菌体
A.一定有35S，少数有32PB.一定有32P,可能有35S
C.一定有35S，大多数有32PD.不含35S,少数含32P
2．下列叙述错误的是
A.一个tRNA分子中只有1个反密码子
B.每一种氨基酸在DNA上都有多个密码子
C.正常人细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短
D.造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中遗传信息不变
3．右图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是
A.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B.启动该过程必需的有机物和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色
C.人体该过程消耗的能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供
D.核内形成的需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合
4．基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是
A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B.一个基因可以指导多种蛋白质的合成
C.mRNA的产生和降解与个体发育的阶段有关
D.初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成
5．根据如图所示的基因表达过程，有关说法正确的是
A.甲状腺细胞和垂体细胞表达的产物不同，所以其所含的基因不同
B.过程1、过程3（含3-1、3-2）中发生碱基互补配对。过程2中有磷酸二酯键的断裂和形成
C.启动子是转录的起点，是核糖体识别和结合的起始位点
D.图中基因表达过程是在细胞核中完成的
6．下图表示发生在真核生物细胞中的某些生理过程，下列相关叙述错误的是
A.a是核糖体，b是mRNA，过程是翻译
B.r-蛋白含量过多时，过程可阻滞过程
C.细胞核中的核仁与过程的进行密切相关
D.过程与过程碱基配对的方式完全相同
7．下图表示人体基因Y的表达，～表示过程。下列叙述正确的是
A.过程是转录，过程是翻译
B.过程在核糖体中进行
C.过程中有2种RNA参与
D.过程是RNA的加工，发生在细胞核内
8．对基因进行编辑是生物学研究的重要手段，下图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法正确的是()
A.通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能
B.基因定点编辑前需要设计与靶基因部分序列完全配对的sgRNA
C.核酸内切酶Cas9可断裂核糖核苷酸之间的化学键
D.被编辑后的B基因因不能转录而无法表达相关蛋白质
9．1970年，科学家发现了致癌的RNA病毒。该病毒感染人体细胞后，将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变。回答下列问题：
（1）RNA病毒进入人体细胞后，以自身的RNA作为模板，通过___________酶，合成DNA片段。在此过程中，存在的碱基互补配对方式有______，其原料为宿主细胞提供的_______________。
（2）若该DNA片段插入到宿主细胞的原癌基因和抑癌基因上，可发生_______，从而导致细胞的癌变。除此以外，引起细胞癌变的致癌因子还包括_____________致癌因子。
（3）若将人体胰岛B细胞和浆细胞的全部的mRNA分别提取出来，通过相关的酶反应分别获得多段DNA单链，通过碱基测序发现两份DNA单链的序列_________（填“相同”、“不同”、“不完全相同”）；说明人体胰岛B细胞和浆细胞的基因表达具有________。
10．如图是猪流感病毒（SIV）侵染宿主细胞的过程示意图，SIV是单股负链RNA病毒（此种核酸不具有mRNA功能，写作-RNA；具有mRNA功能的RNA，写作+RNA）,其RNA与核糖核蛋白（RNP）结合形成RNA-蛋白质复合体，RNA-蛋白质复合体外面是病毒的囊膜，囊膜上还分布有形态不一的蛋白突起（如HA、NA、M等）。据图分析回答下列问题：
（1）猪流感病毒（SIV）侵染宿主细胞时，进入宿主细胞内部的成分是___________。
（2）图中过程还需要的物质有____________________________。
（3）过程和形成的蛋白质分别是_____________和_____________，后者在核糖体上合成后经过______________的加工，最终定位到宿主细胞膜上。
（4）推测过程中的RNA是以病毒RNA（-RNA）为模板先合成__________，再以其为模板合成子代猪流感病毒的RNA。子代猪流感病毒的囊膜来源于____________。
11．如图是蛋白质合成的示意图，据图回答相关问题（a、b、c表示相应物质，、表示相应过程，（[]内填写图中相应物质的标号）。碱基类似物是一种化学诱变剂，与正常碱基结构相似，在DNA复制过程中，取代正常碱基渗入DNA分子。5-BU(酮式）是胸腺嘧啶碱基类似物，与A配对。5-BU(酮式）在和A配对后转变成的互变异构体（烯醇式）能与G配对。
(1)图中所示的过程称为__________。
(2)若只含有一个A-T碱基对的DNA片段，在第一次复制时加入5-BU（酮式）结构，则第一次复制产生的异常DNA比例是______。以上过程中DNA的分子结构发生了碱基对的______。
(3)某DNA的一条链上的某片段只含有一个碱基A，其碱基排列顺序为-CACCGGGGG-,反应体系内有5-BU(酮式），若该DNA进行若干次复制后，以该链为模板转录后翻译成的肽链的氨基酸顺序是丙氨酸一丙氨酸-脯氨酸，这至少经过___次复制才出现此现象？合成此多肽的模板DNA的该位点能否再突变成A-T碱基对？____，这说明基因突变具有_______。(部分密码子如下：GGG为甘氨酸；GCG、GCC为丙氨酸；GUG为缬氨酸；CCC为脯氨酸）
相关推荐
2017年高考生物热点：遗传信息的转录和翻译
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“2017年高考生物热点：遗传信息的转录和翻译”，希望能对您有所帮助，请收藏。
2017年高考生物热点：遗传信息的转录和翻译
1．RNA的组成、结构与类型
由1分子核糖、1分子磷酸和1分子磷酸构成种类及功能信使RNA（mRNA）：蛋白质合成的模板；
转运RNA（tRNA）：识别并转运氨基酸；
核糖体RNA（rRNA）：核糖体的组成部分。RNA与DNA的区别分布情况：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中。
分子链数：DNA多为双链，RNA多为单链。
碱基种类：DNA中有T（胸腺嘧啶）无U（尿嘧啶），RNA中有U（尿嘧啶）无T（胸腺嘧啶）。
染色情况：甲基绿－吡罗红混合染色剂可将DNA染成绿色，将RNA染成红色。2.转录和翻译的过程
转录的过程（1）解旋：DNA双链解开，暴露碱基。
（2）配对：原则――碱基互补配对原则；模板――解开的DNA双链中的一条链；原料――游离的核糖核苷酸。
（3）连接：酶――RNA聚合酶；结果――形成一个RNA。
（4）释放：合成的RNA从DNA上释放，DNA双链恢复成双螺旋结构。翻译的过程（1）起始：核糖体与mRNA结合，tRNA上的反密码子识别起始密码子并配对。
（2）运输：tRNA识别mRNA上的密码子，并将携带的氨基酸置于特定位置。
（3）延伸：核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，由对应tRNA运输相应的氨基酸回到延伸中的肽链上（一个mRNA可以结合多个核糖体）。
（4）停止：当核糖体到达mRNA上的终止密码子时，合成停止。
（5）脱离：肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离。3．转录和翻译的比较
转录翻译场所真核细胞主要是细胞核核糖体条件模板：DNA的一条链
原料：4种核糖核苷酸
能量：ATP
酶：RNA聚合酶等模板：mRNA
原料：20种氨基酸
能量：ATP
酶：多种酶
搬运工具：tRNA原则碱基互补配对原则（A－U、T－A、C－G、G－C）碱基互补配对原则（A－U、U－A、C－G、G－C）产物mRNA、tRNA、rRNA多肽链或蛋白质4．中心法则及其发展
DNA的复制；转录；翻译；RNA的复制；逆转录。
.遗传信息、密码子和反密码子的区别
项目遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子，转运氨基酸种类基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同，决定了遗传信息的多样性共64种
61种：能翻译出氨基酸
3种：终止密码子，不能翻译氨基酸61种或tRNA也为61种联系①基因中脱氧核苷酸的序列决定mRNA中核糖核苷酸的序列；
②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补；
③密码子与相应反密码子的序列互补配对。
本考点为高考考查的热点内容，近年来重点考查了蛋白质的生物合成过程、中心法则的解读、密码子与反密码子的关系、基因表达过程中相关酶的具体作用等。有些考题的背景较为新颖，尤其是非选择题的信息量较大、综合性较强，需要具备一定的信息收集与综合分析的能力。
（1）DNA的转录和翻译过程；
（2）遗传密码的破译。
类型一DNA的转录和翻译过程
（2016新课标2卷.2)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是
A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍
C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
（2015·安徽卷.4）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA,下列叙述正确的是（）
A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达
（2016北京卷.31）（16分）嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，结果见图1.
（1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经形成上下连通的输导组织。L基因（PL）。以P-L为模板可转录出，在上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。
（3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。
LmRNA有无有PLDNA有无无①检测PLmRNA需要先提取总RNA，再以mRNA为模板出cDNA，然后用PCR技术扩增的片段。
②检测PLDNA需要提取基因组DNA，然后用PCR技术对图2中（选填序号）位点之间的片段扩增。
a.Ⅰ~Ⅱb.Ⅱ~Ⅲc.Ⅱ~Ⅳd.Ⅲ~Ⅳ
（4）综合上述实验，可以推测嫁接体中PL基因的mRNA。
类型二遗传密码的破译
（2017届湖南省高三长郡中学、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷）下图是tRNA的结构示意图，图中a端是3′端，d端是5′端，反密码子的读取方向为“3′端→5′端”。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是
氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸密码子UGGGGU
GGA
GGG
GGCACU
ACA
ACG
ACCCCU
CCA
CCG
CCCA.该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸
B.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键
C.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
D.c处表示密码子，可以与mRNA上相应的碱基互补配对
2】（2016上海卷.30）大量研究发现，很多生物密码子中的碱基组成具有显著地特异性。图10A所示的链霉菌某一mRNA的部分序列整体大致符合图10B所示的链霉菌密码子碱基组成规律，试根据这一规律判断这段mRNA序列中的翻译起始密码子（AUG或GUG）可能是
A.①B.②C.③D.④
1.转录、翻译过程中的六个关注点
(1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。
(2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。
(3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。
(4)解答蛋白质合成的相关计算问题时，应看清是DNA上的碱基对数还是个数，是mRNA上密码子的个数还是碱基个数，是合成蛋白质所需氨基酸的个数还是种类数。
(5)分析此类问题首先要明确mRNA链和多肽链的关系。DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而在同一条mRNA链上结合的多个核糖体，同时合成的是若干条多肽链。
(6)真核细胞的转录和翻译不同时进行，而原核细胞能边转录、边翻译。
2.计算中“最多”和“最少”的分析
①mRNA上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：
翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。
②DNA上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：
基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。
③注意“最多”或“最少”：在回答有关问题时，应加上“最多”或“最少”等字，如mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。
3．巧辨遗传信息、密码子和反密码子
（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子
（2）辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系
①每种氨基酸对应一种或几种密码子（密码子简并性），可由一种或几种tRNA转运。
②一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。
③密码子有64种（3种终止密码子和61种决定氨基酸的密码子）；反密码子理论上有61种。
1．肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚脱多糖的S型菌。下列叙述正确的是
A.R型菌转化成S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变
B.整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖
C.进人R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点
D.S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链
2．下图是细胞内蛋白质合成的部分示意图。下列叙述正确的是
A.tRNA由3个核苷酸组成
B.核糖体沿着mRNA向左运行
C.mRNA上3个相邻碱基即为遗传密码
D.每种氨基酸都由对应的1种tRNA转运
3．肠道病毒EV71为单股正链RNA(表示为“＋RNA”，与其互补配对的单股负链表示为“—RNA”)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下列有关叙述错误的是
A.图中催化、过程的物质N是逆转录酶
B.图中过程发生的场所是宿主细胞的核糖体
C.图中过程碱基互补配对方式完全相同
D.假定肠道病毒＋RNA含有9000个碱基，则过程需要碱基G和U共9000个
4．据下表判断，异亮氨酸的密码子是
DNAAA信使RNAA转运RNAU氨基酸异亮氨酸A.ATAB.AAUC.UAUD.AUA
5．R-loop结构域F—种特殊的染色质结构。如图所示，它是由一条mRNA与DNA杂合链及一条单链DNA所组成R-loop可以频繁的形成并稳定的存在于基因组中。下列关于R-loop结构的叙述，错误的是
A.R-loop结构与正常DNA片段比较，存在的碱基配对方式有所不同
B.R-loop结构中的DNA单链也可转录形成相同的mRNA
C.R-loop结构的形成会影响相关基因遗传信息的表达
D.R-loop结构中，嘌呤碱基总数与嘧啶碱娃总数不一定相等
6．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（简称PG)基因，PG能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。下图表示抗PG基因的作用原理，回答下列问题：
（1）抗PG基因能阻止PG基因表达的___________过程，使细胞不能合成PG。
（2）培育抗软化番茄，应先将抗PG基因进行扩增。过程是：抗PG基因受热解链，___________与相应单链结合，在___________的作用下沿相反方向延伸。该过程在___________仪中自动完成。
（3）将抗PG基因插入Ti质粒的___________上构建___________，通过农杆菌的转化作用将抗PG基因导入番茄细胞，是否成功导入可用______________________技术进行检测。
（4）为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物，应将抗PG基因导入___________(填“细胞核”或“细胞质”)。
7．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如下图所示。请回答下列问题：
（1）过程代表的是____________，过程构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的__________所识别，以便于其催化转录过程。
（2）上图为A基因的结构示意图，已知区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是________个。
（3）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的______________数目。
（4）在将X进行扩大培养前，至少需要经过2次筛选，第一次是将____________________筛选出来，第二次是将____________________________筛选出来。
（5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的__________________与分离出的病毒进行特异性检测。
2011年高考生物复习专题教案:遗传与进化
第四部分遗传与进化
第34讲生物进化
一、考点内容全解
（一）本讲考点是什么
1.达尔文自然选择学说
（1）主要内容：达尔文认为遗传和变异是自然选择的基础(内因)；生存斗争是生物进化的动力(外因)；过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，同时加剧了生存斗争；定向的自然选择决定了生物进化的方向。其要点图示如下：
（2）评价
意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性、适应性。
局限：对于遗传和变异的本质、自然选择如何起作用等方面存在猜想和片面，甚至错误的认识。
2.现代生物进化理论
现代生物进化理论是达尔文自然选择学说和基因学说的综合，也就是说用现代遗传学理论来补充和完善达尔文学说的不足，如通过种群、基因库、基因频率解决了达尔文不能解释的自然选择如何发挥作用的问题。其本观点是：
（1）种群是生物进化的单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
（2）突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群基因频率发生定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。图示如右：
（二）考点例析
[例1]用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是
A．使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异
B．抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
C．抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
D．病菌中原来就有抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体
[解析]本题考查学生对达尔文生物进化观点的理解情况。根据达尔文的进化观点，由于变异，病菌本身存在着个体差异，有的抗药性强，有的抗药性弱，有的无抗药性，抗菌素的使用对病菌起了自然选择作用，而不是人工选择(人工选择是指人类有目的地选择适合人类需要的生物品种)。通过一代又一代地自然选择，病菌的抗药性会越来越强。
[答案]C、D
[解题警示]最容易犯的错误是“生物主动的适应（变异能按生物意愿而发生有利的定向变异）”
[例2]在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18％，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是：
A.18%、82%B.36%、64%C.57%、43%D.92%、8%
[解析]不妨设该种群为100个个体，则基因型为AA、Aa和aa的个体分别是18、78和4个。就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基因。那么，这100个个体共有200个基因，其中，A基因有2×18+78=114个，a基因有2×4+78=86个。于是，在这个种群中，
A基因的基因频率为：114÷200=57%
a基因的基因频率为：86÷200=43%
[答案]C
[说明]可以先算出一对等位基因中任一个基因的频率，再用1减去该值即得另一个基因的频率。
[同类变式]据调查，某地人群基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%，求在该地区XB和Xb的基因频率分别为
[解析]取100个个体，由于B和b这对等位基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。故基因总数为150个，而XB和Xb基因的个数XB、Xb分别为42.32×2+7.36+46＝138，7.36+0.32×2+4＝12，再计算百分比。XB、Xb基因频率分别为138/150＝92%，12/150＝8%
[答案]92%，8%
[例3]图为加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，回答：
(1)A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是
(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是
(3)迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因
[解析]A物种原是同一自然区域的生物类群，后来，同一物种的生物有的在甲岛生活，有的在乙岛生活，由于甲、乙两岛环境条件不同，使得同种物种的两个种群的基因频率发生不同的定向改变。再加上甲、乙两岛由于地理隔离而不能相互自由交配，使不同种群的基因库不同。所以，最后的进化结果是形成两个物种。甲岛上的B物种迁回乙岛后，由于各自种群的基因库已发生改变，加之二者的生殖隔离，因此物种B不会与C物种共同进化为一个相同的新物种，而是各自独立进化。因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B自由交配，故D物种在B物种基础上进化而成。
[答案](1)自然选择、地理隔离(2)B与C间已形成生殖隔离(3)甲、乙两岛的环境条件不同，自然选择作用不同，再加上地理隔离使它们基因频率的差别得到累积而形成了生殖隔离。
二、方法技巧规律
近几年高考命题集中在三个方面：（1）自然选择学说的理解和运用；（2）基因频率的有关计算；（3）对生物进化一些新观点、新学说的评价；（4）生物进化的证据。未来高考考向预测：（1）与遗传基本定律相结合，以基因频率为知识切入点，解决进化中的相关计算问题；（2）研究生物大分子进化；（3）与生态学知识相结合，考查综合运用现代进化理论分析生物多样性。
1.运用遗传的基本定律，结合“哈代-温伯格”基因平衡定律解决有关基因频率的计算问题，加深理解自然选择学说的实质。
在一个种群中符合以下5个条件：①种群极大②种群个体间的交配是随机的③无基因突变④无新基因加入⑤无自然选择的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，保持平衡。用数学方程式可表示为：(p+q)2=1,p2+2pq+q2=1，p+q=l。其中p代表一个等位基因的频率，q代表另一个等位基因的频率。运用此规律，已知基因型频率可求基因频率；反之，已知基因频率可求基因型频率。
2.生物进化历程和彼此间的亲缘关系是进化论的重要内容，能够提供生物进化和亲缘关系的证据有多方面，要学会运用已有知识去寻找证据：
（1）古生物学研究提供的证据：化石。通过对地层中化石的研究表明：生物进化与自然条件的改变密切相关；生物的进化有许多中间过渡类型连接。
（2）胚胎学研究提供的证据：重演律——生物个体发育过程中，重现其祖先的重要发育阶段。通过对动物胚胎发育的研究，可推测生物之间的亲缘关系和各种生物的起源。
（3）比较生理学研究的证据：如血清鉴别法，注射了异种动物血清后根据沉淀情况，测定各种生物的亲缘关系。若沉淀反应愈强，说明血清蛋白差异越小，亲缘关系越近；反之，则越远。
（4）分子生物学研究的证据：测定不同生物的同种蛋白质的分子结构，差异越小，亲缘关系越近；不同生物的核酸分子杂交，杂交程度越高，亲缘关系越近。
[例4]某人群中每10000人中有一白化病患者(aa)，问该人群中带有a基因的杂合体概率是
[解析]已知基因型aa的频率为1/10000则基因a的频率q==0.01，基因A的频率p=1－0.01=0.99，，则基因型Aa的频率为2pq=2×0.99×0.01=0.0198
[答案]0.0198
[特别提示]熟练运用遗传的基本定律，结合“哈代-温伯格”基因平衡定律计算基因频率这是定量描述自然选择的基础。
[同类变式]人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因控制。如果群体的发病率是1/10000，表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配，生出患苯丙酮尿症小孩的概率约为
[解析]本例是[例4]的拓展。依基因的平衡定律，杂合体基因频率为2×1/100×(1－1/100)≈1/50≈杂合体占表型正常个体的机率，故表型正常个体婚配子女患病机率为1/4×1/50＝1/200
[答案]1/200
[例5]研究表明鱼和蝌蚪的排泄物主要是氨，两栖类的排泄物主要是尿素，飞行类和鸟类的排泄物主要是尿酸。经测定，在鸡胚的发育过程中，含氮化合物的排泄情况如图。
该图说明：
①
②
[解析]据图可知，第4天的鸡胚，氮排泄物主要是氨，其排泄功能与鱼类相似；第7天的鸡胚主要排泄尿素，与两栖类相当；第10天的鸡胚主要排泄尿素，与鸟类相当。由此可见，鸡胚发育简单而迅速地重演其祖先进化的历程，这是胚胎学为生物进化及生物间亲缘关系提供的证据。
[答案](1)动物的个体发育简单而迅速地重演其系统发育的过程(2)进化历程：鱼类→两栖类→鸟类
[特别提示]无论采用何种方法、何种指标比较各种生物的亲缘关系：相似（近）程度越多则亲缘关系越近。
[例6]1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类拟。请根据以上材料回答：
(1)上述硫细菌的同化作用类型是
(2)与一般生态系统相比，深海热泉生态系统有哪些特殊之处?
(3)研究深海热泉生态系统有什么意义?
[解析]本题考查了生物代谢、进化和生态的知识，旨在阐明生物体结构与功能相统一的观点，更为重要的是引导考生解放思想，不要被传统观念所束缚，只有批判地继承，大胆创新，才能攀登科学的高峰，为人类和社会发展做出更大贡献。(1)根据题目材料信息：这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物。以H2S为例，则：
H2S+O2SO2+能量(化学能)
CO2+H2O(CH2O)
可见硫细菌为化能自养型生物。(2)深海热泉生态系的特殊之处可从无机环境、生产者类群和生态系的能源等三个方面进行描述。(3)阅读完题干，给人的第一印象是生物的适应性和多样性超出我们的预料，进而对热泉生态系生物的抗高温、高压能力感到迷惑，还有“有些科学家认为热泉生态系的环境与地球上早期生命所处的环境类似”，这难道不是生命起源和生物进化的鲜活材料吗?
[答案](1)化能自养型(2)①能源是化学能，不是太阳能②生产者是化能自养细菌，不是绿色植物③无机环境是高温、高压、无光环境，不是常温、常压、有光环境(3)①丰富人们对生物适应性或多样性的认识；②对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值；③对研究生命的起源和生物的进化有一定意义。
三、基础能力测试
1．右图为某一群体基因频率变化图(樟坐标表示基因型，纵坐标表示频率)，则与这一现象相符的事实是
A．克格伦岛上残翅昆虫和强翅昆虫的形成
B．人类新生儿体重过重或过轻死亡率较高
C．育种学家选育某抗病品种
D．工业(尺蛾)黑化
2．下列叙述中正确的是
①自然选择是通过生存斗争来实现的②生存斗争是通过自然选择实现的③适应是自然选择的结果④自然选择是适应的结果
A．①②B．①③C．②③D．②④
3．若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是
4．在进化过程中，有关生物类型出现的几种描述，可能性最大的是
A．自养、厌氧异养、需氧异养B．需氧异养、厌氧异养、自养
C．厌氧自养、需氧异养、光能自养D．厌氧异养、光能合成自养、需氧异养
5．在1.5×108a前(用150MaBP表示)的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物。对每个个体背甲的长宽比都进行了测量。长宽的比值用S值表示。在下图中，P曲线表示150MaBP时该动物S值的分布，在100MaBP的沉积物中，在3个不同地点发现了3个不同剑尾动物的群体。
选项ABCD
新种形成bccb
环境不变Acab
图中a、b、c分别表示3种动物群体中S值的分布情况。那么，在a、b、d个群体中，哪一群体最可能出现了新种?在发现剑尾动物的3个地区中，哪一地区的环境最可能保持不变?请从下表A、B、C、D选项中选择正确的一项。
6．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是
A．蛋白质B．DNAC．RNAD．核苷酸
7．用现代生物技术能制造出新的生物品种，这主要是由于①现代技术可在短时间内完成高频率的基因突变或基因重组②现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成③现代生物技术可迅速使新品种形成种群④现代技术可使新品种的产生不需要经过地理隔离
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
8．图表示最早生活在这个区域同种生物的群体由于屏障(水)的阻碍，已经分离为两个独立的群体。如果群体A经历了长期的生活环境剧烈的变化，而群体B的环境无大变化，则群体A的进化速度将可能是
A．比群体B快B．比群体B慢C．与群体B相同D．停止进化
9．下图表示4种不同森林环境的树于样品，在一个大城市附近的森林环境中释放了1000只白色的和1000只黑色的飞蛾。三周后重新捕捉到778只白飞蛾和135只黑飞蛾。该城市附近的树干很可能类似于
ABCD
四、潜能挑战测试
10.假设一对等位基因A、a的频率为A=0．9，a=0．1，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别是、、；若环境的选择使用使A的率由0．9降为0．7，选择后第二代基因型知Aa、aa的频率分别是、；若选择作用保持变，后代基因型频率变化是
11.右图为人、猪、鼠、野山羊、鸭嘴兽的胰岛素分子同源性分析统计曲线(纵标表示氨基酸序列相同的百分率)。回答：
⑴曲线中代表猪的点是
⑵分子进化速率为每改变1%氨基酸需P年,若人和猪胰岛素同源序列，在总共m个氨基酸中有n个氨基酸不同，则可推知人和猪的祖先在距今年前开始分道扬镳。
⑶请你运用鸭嘴兽作为材料，说明一种生物学观点。
12．所谓“杂种优势”，是指杂合体的生活力(繁殖力、抗逆性及产量和品质)高于亲本的平均值，甚至超出亲本范围的现象，杂种优势常见于种间杂种的子一代
(1)试运用“杂种优势”原理解释近亲繁殖的坏处
(2)生物进化实质是环境对不利基因的淘汰及对有利基因的保留和放大过程。为模拟自然选择过程，假定基因型为AA、Aa个体全部能生存并繁殖后代，而基因型为aa的个体全部致死，若不考虑基因突变，试求基因型为Aa个体自交，Fn代各基因型的比例？先猜想，再用数学归纳法证明。
五、参考答案与提示
1．A（由图可知基因型频率向两个方向发展,最终将导致两个不同物种或不同性状生物形成，这种现象称为分裂性选择）
2．D（自然选择是通过生存斗争来实现的；通过自然选择形成物种多样性、生物的适应性和实现生物进化）
3．A(用“归纳法”得杂合体的比率为（1/2）n-1，故纯合体（AA和aa）比率值域亦为（0，1）)
4．D(原始生命结构非常简单，没有自养的结构基础，同时原始海洋有机营养十分丰富，异养条件充分；而且因环境中无氧，只能进行无氧呼吸。随后出现原始的光合自养型生物，同时生成O2，形成“第二代大气”。环境有O2后，生物经变异产生的有氧呼吸类生物能量利用效率高，经自然选择逐渐演变为需氧型)
5．C(C种群的S值有2个峰值，表明自然选择已造成种群分异，只要这种“过程”持续下去，就有可能形成在S值上有明显差异的新种。相反地，a种群中的S值近乎恒定，表明a种群所处的自然环境相对稳定)
6．D(各种生物具有不同DNA→不同mRNA→不同蛋白质，因而各种生物的DNA、mRNA、蛋白质具有特异性)
7．A（“克隆技术”只用于“复制”）
8．A（环境选择适应环境的生物物种。群体B所处环境稳定，自然选择相对稳定）
9．A(黑蛾重捕数少，表明环境选择白飞蛾)
10．选择前各基因型频率为AA=(0．9)2=0．81，Aa=2×0．9×0．1=0．18，aa=(0．1)2=0．01。选择后各基因型频率为AA(0．7)2=0．49，Aa=2×0．7×0．3=0．42，aa=(0．3)2=0．09。由此可见若选择作用继续保，后代中AA将减少，aa将增加）
11．(1)①B②(n/m)÷1/100×P÷2＝50nP/m③鸭嘴兽是一种过渡型生物的“活化石”，可以作为生物进化的证据
12．⑴近亲繁殖，基因杂合率下降，杂种优势丧失；同时隐性致病基因的纯合率上升，患病几率增大
⑵F1：Aa→1/4AA+2/4Aa+1/4aa→1/3AA+2/3Aa；F2：F1→1/3AA+2/3(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)→3/5AA+2/5Aa……猜想Fn：［1-2/(2n+1)］AA+2/(2n+1)Aa
证明：①当n=1时，成立②假定当n=K时成立，即FK：［1-2/(2k+1)］AA+2/(2k+1)Aa那么FK+1：［1-2/(2k+1)］AA+2/(2k+1)(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)→［1-2/(2K+1+1)］AA+2/(2k+1+1)Aa③综合①②知原猜想成立
2017年高考生物复习资料：细胞代谢
2017年高考生物复习资料：细胞代谢
1.(2015·浙江卷.2)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）
A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同
B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同
C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同
D．减数分裂前期I同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半2.(2014·上海卷.8)在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。参照图1所示的细胞周期，“复制前体复合体”组装完成的时间点是（）
A.1B.2C.3D.4
3.（2016上海卷.27）十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱导性多能干细胞。这项先进技术的潜在应用前景是
A.改造和优化人类基因组结构
B.突破干细胞定向分化的障碍
C.解决异体组织/器官排斥难题
D.克隆具有优良品质的动物个体
4.（2016北京卷.1）将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是
框号
选项12345A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离
5.（2016新课标2卷.1)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
6.（2016天津卷.6）在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是
A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化
B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞
C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验
D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡
7.（2015·山东卷.2）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）
A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变
8.（2016上海卷.三）回答下列有关细胞分裂的问题。
在某有丝分裂野生型酵母（2n）细胞周期的某一阶段，线粒体会被纺锤体推向细胞两极。
（1）下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中，正确的是_________（多选）。
A.酵母细胞是真核生物，所以能观察到核仁
B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜，所以能观察到核孔
C.因为是分裂间期，所以一定能观察到2n条细丝状的染色质
D.酵母细胞在分列过程中能形成纺锤体，所以在间期一定能观察到中心体
该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同，但细胞分裂的结果不同。图15显示该突变株细胞分裂过程中线粒体分配与细胞质分配之间的关系。
（2）据图判断，该突变株发生一次细胞分裂后，其中一个子细胞_______________。
B.获得亲代细胞45%左右的线粒体
C.未获得亲代细胞的核物质
D.获得亲代细胞65%左右的细胞质
（3）在图15时间轴上0时刻，该突变株胞内染色体的形态和分布模式最可能是图16各模式图中的_______________。
_______________（选择下列编号回答），结合图及细胞周期细胞分裂的相关知识，写出分析过程_______________。
①约②约③约④90分钟以上
1．2017届陕西省榆林市高考模拟第一次测试理综生物试卷）下图中甲~丁为某二倍体生物睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是()
A.甲图可表示减数第一次分裂前期
B.乙图可表示减数第二次分裂前期
C.丙图可表示有丝分裂的后期
D.丁图可表示减数第二次分裂末期
2．2017届湖北省七市（州）高三第一次联合调考（3月联考）理科综合生物试卷）将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。下图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关说法中，不正确的是
A.甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组
B.丙细胞中有2条染色体具有放射性
C.甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性
D.丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞
3．2017届广东省华附、执信、深外高三联考理综生物试题如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线．下列有关叙述正确的是
A.该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体
B.该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段
C.该图为有丝分裂，则中心体的复制和纺锤体都出现在bc时期
D.该图若为有丝分裂，则ef期的细胞中都只含有两个染色体组
4．下图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程
A.发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制
B.发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐消失
C.发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗
D.发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成
5．下图为某高等动物（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）生长发育过程中细胞进行的一系列生理过程，甲、乙表示在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，下列说法正确的是
A.②③过程细胞的形态结构和生理功能发生了改变，两种细胞内的遗传物质不同
B.尽管④不受基因控制，但细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都可以通过④完成
C.图甲的形成是A突变成a导致基因结构的改变
D.图乙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异
6．2017届广东省汕头市高三普通高考第一次模拟考试理综生物试卷）在分生组织分化为叶肉组织的过程中，不出现下列中的（）
A.细胞形态改变
B.细胞核与细胞质的比值增大
C.形成叶绿体
D.细胞中蛋白质种类发生改变
7．2017届河北省石家庄市高三第二次质量检测理综生物试卷）下列人体细胞增殖过程的相关叙述正确的是
A.细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控
B.处于分裂期的细胞会大量利用T与U
C.有丝分裂的细胞中不含有性染色体
D.染色体数目与DNA分子数目始终保持相同
8．2017届浙江省杭州市高三上学期期末教学质量检测生物试卷）下列关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是
A.癌细胞具有细胞无限增殖的特点
B.在胚胎发育过程中也会出现细胞凋亡
C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡
D.衰老细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠
9．2017届山东省临沂市高三2月份教学质量检测（一模）生物试卷）研究发现，癌细胞可从周边细胞自噬的产物中获取氨基酸和能量促进肿瘤生长。下列说法错误的是
A.可用显微镜观察来区分正常细胞与癌细胞
B.细胞癌变的根本原因是原癌基因发生突变
C.阻断周边细胞的自噬作用可抑制癌细胞增殖
D.癌细胞的细胞膜中糖蛋白含量比周边细胞的低
10．2017届北京市西城区普通中学高三3月高中会考综合训练题生物试卷）下图A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线，请据图回答：
(1)图中属于有丝分裂的是_____（D→F、D→A）。
(2)图中C细胞和A细胞依次叫做___________、___________________。
(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型______________。
(4)基因重组发生在________________（D→C、B→A、D→E、E→F）过程中。
11．2017届江西省南昌市高三一模考试理科综合生物试卷）电镜下观察小肠上皮细胞，发现细胞膜上有许多种不同的膜蛋白，如:与Na+和葡萄糖转运有关的膜蛋白A、与细胞黏着性有关的膜蛋白B、能与某种激素发生结合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等。回答下列有关问题：
(1)膜蛋白的合成场所是__________，导致四种膜蛋白分子结构差异的根本原因是_________________。
(2)膜蛋白D的特性是__________________(写出两点即可）。膜蛋白C_________(填“能”或“不能”)与促甲状腺激素相结合。
(3)发生癌变的小肠上皮细胞的膜蛋白_______(填“A”或“B”或“C”或“D”）减少。将发生癌变的小肠上皮细胞用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养,一段时间后再移至普通培养液中培养,不同间隔时间取样，检测到被标记的癌细胞比例减少,出现上述结果的原因是__________________________。
2012届高考生物遗传的分子基础课后考点复习教案
第一部分知识落实篇
专题四遗传、变异和进化
第一讲 遗传的分子基础
1．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌
以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是()
A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
解析：①32P标记噬菌体的DNA进入细菌体内，离心后放射性主要在沉淀中；②子代噬菌体蛋白质合成的原料都来自细菌(35S标记)，离心后放射性主要在沉淀中；③15N既标记噬菌体的蛋白质外壳，又标记噬菌体的DNA，离心后放射性主要在沉淀和上清液中；④子代噬菌体蛋白质和DNA合成的原料都来自细菌(3H标记)，离心后放射性主要在沉淀中。
答案：B
2．结合图表分析，下列有关说法正确的是()
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
(可促进DNA螺旋化)
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D．①～⑤可发生在人体健康细胞中
解析：首先判定出图中各个过程的名称，①为DNA复制，②为转录，③为翻译，④为RNA复制，⑤为逆转录，然后根据表格中抗菌药物的抗菌机理来分析各选项。青霉素的作用对象是细胞壁，与DNA复制无关；环丙沙星可促进DNA螺旋化，不利于DNA复制；红霉素能与核糖体结合，抑制翻译过程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，进而抑制转录和RNA复制；④和⑤只有RNA病毒才能进行。
答案：A
3．假定某高等生物体细胞的染色体数是10，其中染色体中的DNA用3H－胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为()
A．5B．40C．20D．10
解析：根据半保留复制的特点，起点DNA双链被3H标记，在不含3H标记物的培养基中完成一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链为3H标记，另一条链没有标记。在不含3H标记物的培养基中进行第二次分裂，后期一半染色体被标记，一半染色体没有被标记。利用其中1条染色体作为研究对象，再利用示意图法分析如下：
答案：D
4．如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是()
A．由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链
C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙
D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
解析：首先根据图3确定黑色素形成的基因型为A_bbC_。图2只研究两对同源染色体，基因型为Aabb，若第三对同源染色体上有C基因，也可能合成黑色素。b2链含有T，一定不是RNA链。若图2中的2个b基因都突变为B，则基因型为AaBB，肯定不能合成物质乙。图2所示的生物体中，若染色体复制以后，肯定存在某细胞含有4个b基因。
答案：D
5．(2010福建厦门3月质检)右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是()
A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B．图示过程没有遗传信息的流动
C．过程a仅在核糖体上进行
D．甲、乙中均含有起始密码子
解析：丙是由两条多肽链组成的，从图形可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，包括转录和翻译，图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程，场所是核糖体。甲和乙都是RNA，都有起始密码子和终止密码子。
答案：B
6．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。则有关该
DNA分子的叙述，错误的是()
A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变
B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个
C．该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7
D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
解析：由于密码子具有简并性，该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变。该DNA分子中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，因此整个DNA分子中A＋T的比例是3/10，根据碱基互补配对原则，A和T所占的比例均是15%，整个DNA分子共有A60个，该DNA分子连续复制两次，得到4个DNA分子，其中共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个。同理可推，整个DNA分子中G和C所占比例均是35%，该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7。DNA分子是双链结构，因此400个碱基的DNA分子的碱基排列方式共有4200种，但该DNA有其特定的碱基排列方式，故D错误。
答案：D
7．右图代表的是某种转运RNA，对此分析错误的是()
A．转运RNA含有五种化学元素、有四种含氮碱基
B．图中碱基发生突变，一定会引起蛋白质结构的变异
C．决定谷氨酸的密码子之一为GAG
D．该结构参与蛋白质合成中的翻译过程
解析：题图所示为转运RNA，含有C、H、O、N、P五种元素，A、C、G、U四种含氮碱基。反密码子为CUC，决定谷氨酸的密码子为GAG，谷氨酸还可能有其他密码子。转运RNA在翻译中运输氨基酸。图中碱基发生突变，若改变为运输谷氨酸的另一反密码子，蛋白质的结构不会改变。
答案：B
8．(创新预测)下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题：
比较项目AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA中碱基数15001500
对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感
睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达
（1）图示的生理过程是，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有，在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。
(2)丁的名称是________，它与乙有何不同？________________。
(3)图中甲的名称为________，其基本单位是______________。
(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看，细胞分化的原因之一是________的结果。
(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为______________个(不考虑终止子)。
(6)在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(7)大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞和精子的影响，哪一个更大些？________________________________________________________________________。
解析：(1)图中所示的生理过程为转录的过程，在大白鼠细胞中的细胞核和线粒体中均可进行此过程。(2)图中丁为胞嘧啶核糖核苷酸，而乙为胞嘧啶脱氧核苷酸。(3)图中甲为RNA聚合酶，其基本单位是氨基酸。(4)细胞分化的实质就是细胞中的基因在特定的时间选择性表达。(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为1500×2＝3000个。(6)原因是翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸。(7)大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞影响最大，因为对汞敏感的AQP8基因是在初级精母细胞到精子细胞中表达。
答案：(1)转录 细胞核、线粒体 ← (2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的五碳糖为脱氧核糖，组成丁的为核糖 (3)RNA聚合酶 氨基酸 (4)基因在特定的时间选择性表达 (5)3000 (6)翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸 (7)初级精母细胞
2→2→3→4进行，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。
(1)本实验采用的方法是________________________。
(2)从理论上讲，离心后上清液中______________________(能大量/几乎不能)检测到
32P，沉淀物中________(能大量/几乎不能)检测到32P，出现上述结果的原因是______。
(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的(NH4)352SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测射性应主要位于____________中，少量位于____________中，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物。一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向寄主细胞提供________________物质，利用寄主细胞的____________进行____________________
________________________________________________________________________。
(5)你认为本实验能否证明朊病毒的遗传物质是蛋白质，说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：朊病毒不能独立生活，在活细胞内才能增殖，所以要标记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞——牛脑组织细胞，再让朊病毒侵染带标记的牛脑组织细胞，完成对朊病毒的标记。因为朊病毒没有核酸，只有蛋白质，蛋白质中含磷量极低，所以试管2中提取的朊病毒几乎不含32P；用35S标记后的朊病毒侵入牛脑组织细胞，少量不能侵染成功，所以放射性主要位于沉淀物中，上清液中含少量放射性。朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白质侵染因子，这是它与其它病毒不同地方。
答案：(1)同位素标记法
(2)几乎不能 几乎不能 朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中含磷量极低，试管2中提取的朊病毒几乎不含32P
(3)沉淀物 上清液 经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白质)被35S标记，提取加入试管3后35S随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒体不能成功侵染细胞，离心后位于上清液中，因此上清液中含少量放射性
(4)核酸 核苷酸和氨基酸(原料) 自身核酸的复制和蛋白质的合成
(5)两种思路：(答其一即可)
Ⅰ.能。因为朊病毒没有核酸，其蛋白质作为侵染因子，能侵入宿主细胞并指异蛋白质合成，所以朊病毒的蛋白质能为自己编码遗传信息，即蛋白质本身可作为遗传信息，是遗传物质。
Ⅱ.不能。因为蛋白质是遗传物质的说法与传统分子生物学中的“中心法则”是相违背的。朊病毒是一种只含有蛋白质而不含核酸的分子生物，只能寄生在宿主细胞内生存。因此合成朊病毒所需的信息，有可能是存在于寄主细胞之中的，而朊病毒的作用，仅在于激活在寄主细胞中为朊病毒编码的基因，使得朊病毒得以复制繁殖。
