人教版四年级语文上册词语盘点（第一、二单元）。
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“人教版四年级语文上册词语盘点（第一、二单元）”，仅供您在工作和学习中参考。
人教版四年级语文上册词语盘点（第一、二单元）
读读写写（要求全部会默写）
宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂
白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
读读记记（要求会填空）
颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿
笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚
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均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址
洞穴柔软搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安
读读记记（要求会填空）
蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据
鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议
精神大振枉费心机浩如烟海
延伸阅读
四年级上册语文第一单元“词语盘点”教学案例
四年级上册语文第一单元“词语盘点”教学案例
一、背景分析
1.“词语”呈现方式的变化需要我们重新审视词语教学；
义务教育课程标准实验教材小学语文从四年级开始，重点词语不再以课本最后“词语表”的形式出现了，取而代之的是将每组课文中的词语汇总陈列，称之为“词语盘点”，包括“读读写写”和“读读记记”两栏。“词语盘点”里的词语呈现方式以一个个单元为界限，教学重点除了引导孩子掌握和学会运用一个个词语外，还要引导孩子对词语进行联系、分类、拓展、运用以及概括词性等等，其重心倾向于学生自主学习词语，喜欢学习词语。因此，词语呈现方式的变化必定需要我们重新审视词语教学。
2.“词语盘点”教学的意义需要我们去挖掘和体现；
很多时候，一个个单独的汉字纯粹是一种种符号，而一个个词语却构成了一个个语言单位，正是有了这些水滴般的“语言单位”才有了汪洋大海般的璀璨文学，所以说“词语盘点”的教学是学习语文的基础，在语文教学中占有重要的地位，起着举足轻重的作用。规范地开展“词语盘点”教学将有助于夯实学生的语文基础，有助于提高学生学习语文的兴趣和信心，增强口语表达和书面表达能力，同时还有助于学生发现汉语及汉字规律，所以“词语盘点”的教学意义重大，需要我们细细斟酌，有效教学。
3.单一、浅薄的“词语盘点”教学需要我们去改革和创新。
然而,当前的实际教学表明，作为语文基础之一的词语教学出现了弱化、简化、泛化的趋向。不少教师对“词语盘点”的重要性认识不足,使之形同虚设,充其量只是叫学生读一读字音，记一记字形，简要提一下意思，然后再听写对了就完事，这在中高年级的课堂尤为显著。这般表面化的“照本办事”,使“词语盘点”教学流于形式，不但枯燥无味,更没有发挥“词语盘点”应有的作用，所以，作为一个语文老师既然已经认识到了“词语盘点”资源的潜在力量，就要积极主动地充分挖掘其有用价值，让词语“舞”起来，让词语不再是单调乏味的代名词。
二、案例描述
小学四年级上册第一单元“词语盘点”中的词语带有明显的特点：一是这个单元都是描写祖国山河壮丽的文章，因此“词语盘点”中的词语带有明显的“风景味”；二是词语的结构很特别，不少词语具有共同的构成方式及规律，为我们学习祖国语言的规律提供了良好的素材；三是描写颜色的词语和四字成语数量大，需要带领学生分类、归纳、总结，学会善于鉴赏词语。
【教学目标】
1、理解所学的词语，学习词语分类记忆的方法，掌握词语结构及构成规律。
2、记忆积累词汇，用自己喜欢的方式用词语，掌握词语运用技巧。
3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。
【教学重点】词语的识记及应用。
【教学难点】掌握词语构成规律及词语运用技巧。
【教学流程与设计意图】
（一）激趣导入
1、同学们，你们喜欢旅游吗？当你面对美丽的风景时，你喜欢用怎样的方法把它留住呢？（学生自由说）
2、一般人会用自己的照相机把美丽的风景留住，你们瞧！老师今天就带来了一张美丽的风景照片，大家一起来欣赏吧！（出示图片）
3、当你看到这张照片时，你心里有什么想说的吗？（学生自由说）
4、你们知道吗？这张照片中可藏着不少的词语呢？比如：蓝天、白云————，你们还能找出多少藏着的词语呢?（学生自由说）
5、导入：这些词语精灵们可真调皮，居然会躲进画中。你们知道吗？它们的可爱之处还不止这些呢？今天这节课我们就去认识认识这些词语精灵们的奇妙之妙吧！
［设计意图］用一幅图引出词语精灵们的奇妙之处，让孩子们耳目一新，容易激起学习词语的兴趣。
（二）读——
1、导语：同学们，我们要向学好词语，首先要学会什么呢？
2、男女生分组读。
男生读——读读写写：
宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
女生读——读读记记：
颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚
3、寻找多音字。
4、齐读。
（三）写——
1、寻找“冒牌货”。
薄务笼照奔滕依就灰复规律缝隙白芒芒
昂手东望横惯江面慢天巻地
2、纠正写一写。
3、课堂反馈。
（四）说——
1、说ABB——白茫茫金灿灿笑盈盈------
AABC——涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水------
AABB——郁郁苍苍恍恍惚惚-----
2、“事物+颜色”的词语——梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫
3、表示水的不同形态的词语——涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水------
4、有两个近义词组成的词语——
宽阔笼罩腾灿烂缝隙照耀静寂颤动
（五）用——
1、挑选几个词语画一幅画的。
2、挑选几个词语写一句话或者一段话的。
3、挑选几个词语说一个故事的。
（六）课堂小结——
同学们，喜欢词语吧，它可以成为我们口中的妙语连珠，也可以为我们的文章增光添彩。
人教版四年级语文上册词语盘点（第三、四单元）
人教版四年级语文上册词语盘点（第三、四单元）
读读写写（要求全部会默写）
洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快
拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香
狂风大作雪花飞舞草翠花开
读读记记（要求会填空）
脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情
愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶
勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴
读读写写（要求全部会默写）
高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩
尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫
扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝神变化多端枝折花落
读读记记（要求会填空）
狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生机勃勃如怨如诉趁其不备
人教版四年级语文上册词语盘点（第七、八单元）
人教版四年级语文上册词语盘点（第七、八单元）
读读写写（要求全部会默写）
伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范
燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威
得意洋洋振兴中华
读读记记（要求会填空）
驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞
分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码
形单影只和睦相处患难与共
受益匪浅年少气盛年逾古稀
读读写写（要求全部会默写）
改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈
敏捷因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾
程控电话归根到底欣喜若狂形态各异
读读记记（要求会填空）
数据轻松悦耳仓库储存示范烹调预约综合判断提供迟钝
例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴
人教版四年级语文上册词语盘点（第五、六单元）
为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是由小编为大家整理的“人教版四年级语文上册词语盘点（第五、六单元）”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
人教版四年级语文上册词语盘点（第五、六单元）
读读写写（要求全部会默写）
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子
建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌
神清气爽隐隐约约姿态不一
读读记记（要求会填空）
陡峭耸立画舫远眺鸟瞰端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园
崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战
所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏
读读写写（要求全部会默写）
间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾
袭击期待空旷暂停山洪暴发清波荡漾理所当然谈何容易平安无事
突如其来骨肉同胞血脉亲情
读读记记（要求会填空）
谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦
协调有序号啕大哭恍然大悟
四年级下册语文第三、四单元词语盘点（人教版）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编收集整理的“四年级下册语文第三、四单元词语盘点（人教版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
四年级下册语文第三、四单元词语盘点（人教版）
第三单元
读读写写：
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐
铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
读读记记:
筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖
制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举
第四单元
读读写写：
沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济
贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间
读读记记：
木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡
睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜
不速之客
四年级下册语文第七、八单元词语盘点（人教版）
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是由小编为大家整理的四年级下册语文第七、八单元词语盘点（人教版），仅供参考，希望可以帮助到您。
四年级下册语文第七、八单元词语盘点（人教版）
第七单元
读读写写:
辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人
胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体
读读记记：
邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅
平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解
第八单元
读读写写：
妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食
肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏
读读记记：
唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救
倒霉起誓简短口吻吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻
四年级语文下册全册词语盘点（人教版）
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《四年级语文下册全册词语盘点（人教版）》，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文下册全册词语盘点（人教版）
读读写写（一）
洞庭（dòngtíng）江南（jiāngnán）玩赏（wánshǎng）
无暇（wúxiá）扩散（kuòsàn）攀登（pāndēng）泰山（tàishān）
骆驼（luòtuó）屏障（píngzhàng）浙江（zhèjiāng）
油桐（yóutóng）拥挤(yōngjǐ)孔隙(kǒngxì)仰卧(yǎngwò)
臀部(túnbù)稍微(shāowēi)额角(éjiǎo)擦伤(cāshāng)
蜿蜒(wānyán)依据(yījù)敬亭山(jìngtíngshān)
波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)水平如镜(shuǐpíngrújìng)
峰峦雄伟(fēngluánxióngwěi)红叶似火(hóngyèsìhuǒ)
拔地而起(bádìérqǐ)奇峰罗列(qífēngluóliè)
形态万千(xíngtàiwànqiān)色彩明丽(sècǎimínglì)
危峰兀立(wēifēngwùlì)连绵不断(liánmiánbùduàn)
突兀森郁(tūwùsēnyù)
读读记记（一）
翡翠(fěicuì)凉爽(liángshuǎng)高耸(gāosǒng)山涧(shānjiàn)
透射(tòushè)寂静(jìjìng)增添(zēngtiān)细碎(xìsuì)
马蹄（mǎtí）柔嫩（róunèn）锦缎（jǐnduàn）绵延（miányán）
绚烂（xuànlàn）白皑皑（báiáiái）重重叠叠（chóngchóngdiédié）
斑斑点点（bānbāndiǎndiǎn）
日积月累（一）
1.大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）
4.第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）
读读写写(二)
维持（wéichí）财富（cáifù）精湛（jīnɡzhàn）器重（qìzhònɡ）
属于（shǔyú）百货（bǎihuò）情形（qínɡxínɡ）道德（dàodé）
号码（hàomǎ）橡皮（xiànɡpí）尊严（zūnyán）逃难（táonàn）
善良（shànliánɡ）朴实（pǔshí）款待（kuǎndài）例外（lìwài）
喉结（hóujié）赞赏（zànshǎnɡ）捶背（chuíbèi）僵硬（jiānɡyìnɡ）
许配（xǔpèi）拨电话（bōdiànhuà）缓缓驶过（huǎnhuǎnshǐɡuò）
闷闷不乐（mènmènbúlè）迷惑不解（míhuòbùjiě）
面呈菜色(miànchénɡcàisè)疲惫不堪(píbèibùkān)
狼吞虎咽(lánɡtūnhǔyàn)骨瘦如柴(ɡǔshòurúchái)
读读记记(二)
拮据(jiéjū)奔驰(bēnchí)馈赠(kuìzènɡ)天津(tiānjīn)
损伤(sǔnshānɡ)晾晒(liànɡshài)竹签(zhúqiān)火候(huǒhòu)
耽误(dānwù)赚钱(zhuànqián)熟练(shúliàn)教导(jiàodǎo)
讲究(jiǎnɡjiū)受益(shòuyì)沉重(chénzhònɡ)道谢(dàoxiè)
眼神(yǎnshén)抱怨(bàoyuàn)鼓励(ɡǔlì)宽容(kuānrónɡ)
梦寐以求(mènɡmèiyǐqiú)走街串巷(zǒujiēchuànxiànɡ)
将心比心(jiānɡxīnbǐxīn)
日积月累（二）
1.言必信，行必果。《论语子路》
2.与朋友交，言而有信。（论语.学而》
3.己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4.精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
读读写写（三）
旅游（lǚyóu）幼龟（yòuɡuī）沙滩（shātān）侦察（zhēnchá）
企图（qǐtú）情愿（qínɡyuàn）蠢事（chǔnshì）返回（fǎnhuí）
海鸥（hǎiōu）补救（bǔjiù）蝙蝠（biānfú）清朗（qīnɡlǎnɡ）
捕捉（bǔzhuō）飞蛾(fēié)蚊子(wénzi)避开(bìkāi)
敏锐(mǐnruì)铃铛(línɡdānɡ)苍蝇(cānɡyínɡ)揭开(jiēkāi)
推进（tuījìn）障碍物（zhànɡàiwù）荧光屏（yínɡɡuānɡpínɡ）
争先恐后（zhēnɡxiānkǒnɡhòu）若无其事（ruòwúqíshì）
见死不救（jiànsǐbújiù）鱼贯而出(yúɡuànérchū)
愚不可及(yúbùkějí)气喘吁吁(qìchuǎnxūxū)
响彻云霄(xiǎnɡchèyúnxiāo)横七竖八(hénɡqīshùbā)
读读记记（三）
筑巢(zhùcháo)摇篮(yáolán)乃至(nǎizhì)肥沃(féiwò)
折腾(zhētenɡ)忧患（yōuhuàn）堤坝（dībà）侵蚀（qīnshí）
崩塌（bēnɡtā）毁灭（huǐmiè）植被（zhíbèi）经营（jīnɡyínɡ）
扫帚（sàozhou）腐烂（fǔlàn）土壤（tǔrǎnɡ）栖息（qīxī）
捕食（bǔshí）繁殖（fánzhí）制服（zhìfú）机翼（jīyì）
惨祸(cǎnhuò)关键(ɡuānjiàn)欲出又止（yùchūyòuzhǐ）
多灾多难（duōzāiduōnàn）随心所欲（suíxīnsuǒyù）
不折不扣(bùzhébúkòu)枯枝烂叶(kūzhībàiyè)
异想天开（yìxiǎnɡtiānkāi）机毁人亡（jīhuǐrénwánɡ）
轻而易举（qīnɡéryìjǔ）
日积月累（三）
1.清明前后，种瓜点豆。
2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
读读写写（四）
沉寂（chénjì）盘问（pánwèn）口哨(kǒushào)埋伏(máifú)
凝神（nínɡshén）烧毁(shāohuǐ)维护(wéihù)壮烈（zhuànɡliè）
牺牲（xīshēnɡ）谢意（xièyì）沉浸（chénjìn）深情（shénqínɡ）
凯旋（kǎixuán）征衣(zhēnɡyī)凝固(nínɡɡù)阿姨（āyí）
精通（jīnɡtōnɡ）经济（jīnɡjì）贡献（ɡònɡxiàn）
圣坛(shènɡtán)罪恶（zuìè）呼吁(hūyù)健康（jiànkānɡ）
不慌不忙（bùhuānɡbùmánɡ）杂草丛生（zácǎocónɡshēnɡ）
聚精会神(jùjīnɡhuìshén)模模糊糊（mómóhuhu）
以防万一（yǐfánɡwànyī）断断续续（duànduànxùxù）
永驻人间（yǒnɡzhùrénjiān）
读读记记（四）
木屑（mùxiè）蘑菇（móɡū）呻吟(shēnyín)宛转(wǎnzhuǎn)
芦苇(lúwěi)苇絮(wěixù)打扮(dǎbàn)脊背(jǐbèi)
枕头(zhěntóu)防备(fánɡbèi)卓越(zhuóyuè)蓝盔(lánkuī)
弥漫(mímàn)威胁(wēixié)蔚蓝(wèilán)巡弋(xúnyì)
梦幻(mènɡhuàn)阻挡(zǔdǎnɡ)睁眼瞎(zhēnɡyǎnxiā)
手榴弹(shǒuliúdàn)绿茵茵(lǜyīnyīn)
飘飘悠悠(piāopiāoyōuyōu)歪歪斜斜（wāiwāixiéxié）
不速之客（búsùzhīkè）
日积月累（四）
知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
读读写写（五）
浓郁（nónɡyù）流连（liúlián）小径（xiǎojìnɡ）
流畅(liúchànɡ)引导(yǐndǎo)悄然(qiǎorán)灵性(línɡxìnɡ)
经历(jīnɡlì)瞬间(shùnjiān)扑闪(pūshǎn)概念（ɡàiniàn）
弧线（húxiàn）飞翔（fēixiánɡ）权利(quánlì)缤纷（bīnfēn）
鼓动(ɡǔdònɡ)跃动（yuèdònɡ）欲望(yùwànɡ)冲破(chōnɡpò)
坚硬(jiānyìnɡ)不屈(bùqū)茁壮（zhuózhuànɡ）沉稳（chénwěn）
震撼(zhènhàn)糟蹋(zāotɑ)短暂（duǎnzàn）有限（yǒuxiàn）
珍惜(zhēnxī)花繁叶茂(huāfányèmào)磕磕绊绊(kēkēbànbàn)
多姿多彩(duōzīduōcǎi)
读读记记（五）
笼罩(lǒnɡzhaò)呵护(hēhù)流淌(liútǎnɡ)捐赠(juānzènɡ)
器官(qìɡuān)角膜(jiǎomó)酷爱(kùài)拥抱(yōnɡbào)
遵从(zūncónɡ)失明(shīmínɡ)领悟(lǐnɡwù)乏味（fáwèi）
泛滥（fànlàn）辽阔（liáokuò）遗憾（yíhàn）气魄（qìpò）
清晰（qīnɡxī）孤零零（ɡūlīnɡlīnɡ）齐刷刷（qíshuāshuā）
清香袅袅(qīnɡxiānɡniǎoniǎo)不假思索(bùjiǎsīsuǒ)
热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)与世长辞（yǔshìchánɡcí）
重见天日(chónɡjiàntiānrì)改天换地（ɡǎitiānhuàndì）
傲然挺立（àorántǐnɡlì）神气十足(shénqìshízú)
怦然一震(pēnɡrányízhèn)
日积月累（五）
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
读读写写（六）
棚架（péngjià）风趣（fēngqù）装饰（zhuāngshì）顺序（shùnxù）
照例（zhàolì）瞧见（qiáojiàn）率领（shuàilǐng）觅食（mìshí）
捣衣（dǎoyī）向晚（xiàngwǎn）归巢（guīcháo）和谐（héxié）
辛苦（xīnkǔ）蚕桑（cánsāng）耘田（yúntián）白鹭（báilù）
鸡冠花(jīguānhuā)(dàlìjú)催眠曲（cuīmiánqǔ）
房前屋后（fángqiánwūhòu）天高地阔（tiāngāodìkuò）
月明人静（yuèmíngrénjìng）
读读记记（六）
牧场(mùchǎng)专注(zhuānzhù)端庄（duānzhuāng）丝绒（sīróng）
镶嵌（xiāngqiàn）骏马(jùnmǎ)遮掩(zhēyǎn)飞驰(fēichí)
沉默(chénmò)闪烁（shǎnshuò）微弱(wēiruò)掠过(lüèguò)
湖畔(húpàn)衬衫(chènshān)晶莹(jīngyíng)音符(yīnfú)
招呼(zhāohu)清凉(qīngliáng)肺腑(fèifǔ)麦浪（màilàng）
红扑扑（hóngpūpū）极目远眺（jímùyuǎntiào）
膘肥体壮（biāoféitǐzhuàng）辽阔无垠（liáokuòwúyín）
悠然自得（yōuránzìdé）成群结队（chéngqúnjiéduì）
默默无言(mòmòwúyán)鹅黄嫩绿(éhuángnènlǜ)
芽苞初放(yábāochūfàng)此起彼落(cǐqǐbǐluò)
日积月累（六）
1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
2.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
5.鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6.独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
读读写写（七）
辩论(biànlùn)寻常(xúncháng)解答(jiědá)信奉(xìnfèng)
容许(róngxǔ)违背(wéibèi)曾经(céngjīng)拖住(tuōzhù)
解释（jiěshì）教授(jiàoshòu)宣布(xuānbù)固执(gùzhí)
栏杆(lángān)罢了（bàle）境界(jìngjiè)绣花(xiùhuā)
厂徽(chǎnghuī)聋哑人(lóngyǎrén)胆大妄为(dǎndàwàngwéi)
清澈见底（qīngchèjiàndǐ）赏心悦目（shǎngxīnyuèmù）
一丝不苟（yìsībùgǒu）融为一体（róngwéiyìtǐ）
读读记记（七）
邀请（yāoqǐng）挚友（zhìyǒu）塑像（sùxiàng）祝贺（zhùhè）
杰作（jiézuò）诞生（dànshēng）打扰(dǎrǎo)异样(yìyàng)
激烈(jīliè)交谈（jiāotán）径自（jìngzi）猛然（měngrán）
抱歉（bàoqiàn）见怪（jiànguài）感触（gǎnchù）
舒畅（shūchàng）疑惑（yíhuò）坚毅（jiānyì）
平缓（pínghuǎn）边缘(biānyuán)可怖(kěbù)红肿（hóngzhǒng）
榨干(zhàgān)荒凉（huāngliáng）诱人（yòurén）
雕塑家（diāosùjiā）香喷喷（xiāngpēnpēn）
全神贯注（quánshénguànzhù）仪态端庄（yítàiduānzhuāng）
莫名其妙（mòmíngqímiào）信心十足（xìnxīnshízú）
疑惑不解（yíhuòbùjiě）
日积月累（七）
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
读读写写（八）
妻子（qīzǐ）拜见（bàijiàn）理睬（lǐcǎi）肠胃（chángwèi）
汤药（tāngyào）医治（yīzhì）喷射（pēnshè）火焰（huǒyàn）
驱赶（qūgǎn）领袖（lǐngxiù）惩罚（chéngfá）敬佩（jìngpèi）
火种(huǒzhǒng)造福(zàofú)违抗(wéikàng)狠心(hěnxīn)
双膝(shuāngxī)啄食(zhuóshí)肝脏(gānzàng)
纪昌学射(jìchāngxuéshè)百发百中（bǎifābǎizhòng）
扁鹊治病（biǎnquèzhìbìng）无能为力（wúnéngwéilì）
驱寒取暖（qūhánqǔnuǎn）气急败坏（qìjíbàihuài）
读读记记（八）
唐朝(tángcháo)西藏（xīzàng）大臣（dàchén）求婚（qiúhūn）
断定（duàndìng）豌豆（wāndòu）耕种(gēngzhòng)
沼泽(zhǎozé)技艺(jìyì)吩咐(fēnfù)饶恕(ráoshù)
规矩(guījǔ)胆瓶(dǎnpíng)金币(jīnbì)堡垒(bǎolěi)
铁叉(tiěchā)违背(wéibèi)解救(jiějiù)倒霉(dǎoméi)
起誓(qǐshì)简短(jiǎnduǎn)口吻（kǒuwěn）
吉祥如意（jíxiángrúyì）挽弓搭箭（wǎngōngdājiàn）
笑逐颜开（xiàozhúyánkāi）披头散发（pītóusànfà）
无恶不作（wúèbúzuò）荣华富贵（rónghuáfùguì）
恩将仇报（ēnjiāngchóubào）下流无耻（xiàliúwúchǐ）
日积月累（八）
1.水滴石穿——非一日之功
2.早开的红梅——一一枝独秀
3.砌墙的石头——后来居上
4.关羽失荆州——骄兵必败
5.王羲之写字———入木三分
6.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
人教版语文四年级下册语文词语盘点、日积月累
人教版语文四年级下册语文词语盘点、日积月累
读读写写（一）
洞庭（dòngtíng）江南（jiāngnán）玩赏（wánshǎng）
无暇（wúxiá）扩散（kuòsàn）攀登（pāndēng）泰山（tàishān）
骆驼（luòtuó）屏障（píngzhàng） 浙江（zhèjiāng）
油桐（yóutóng）拥挤(yōngjǐ)孔隙(kǒngxì) 仰卧(yǎngwò)
臀部(túnbù)稍微(shāowēi)额角(éjiǎo)擦伤(cāshāng)
蜿蜒(wānyán)依据(yījù)敬亭山(jìngtíngshān)
波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)水平如镜(shuǐpíngrújìng)
峰峦雄伟(fēngluánxióngwěi)红叶似火(hóngyèsìhuǒ)
拔地而起(bádìérqǐ)奇峰罗列(qífēngluóliè)
形态万千(xíngtàiwànqiān)色彩明丽(sècǎimínglì)
危峰兀立(wēifēngwùlì)连绵不断(liánmiánbùduàn)
突兀森郁(tūwùsēnyù)
读读记记（一）
翡翠(fěicuì)凉爽(liángshuǎng)高耸(gāosǒng)山涧(shānjiàn)
透射(tòushè)寂静(jìjìng)增添(zēngtiān)细碎(xìsuì)
马蹄（mǎtí）柔嫩（róunèn）锦缎（jǐnduàn）绵延（miányán）
绚烂（xuànlàn）白皑皑（báiáiái）重重叠叠（chóngchóngdiédié）
斑斑点点（bānbāndiǎndiǎn）
日积月累（一）
1.大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）
4.第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）
读读写写(二)
维持（wéichí）财富（cáifù）精湛（jīnɡzhàn）器重（qìzhònɡ）
属于（shǔyú）百货（bǎihuò）情形（qínɡxínɡ）道德（dàodé）
号码（hàomǎ）橡皮（xiànɡpí）尊严（zūnyán）逃难（táonàn）
善良（shànliánɡ）朴实（pǔshí）款待（kuǎndài）例外（lìwài）
喉结（hóujié）赞赏（zànshǎnɡ）捶背（chuíbèi）僵硬（jiānɡyìnɡ）
许配（xǔpèi）拨电话（bōdiànhuà）缓缓驶过（huǎnhuǎnshǐɡuò）
闷闷不乐（mènmènbúlè）迷惑不解（míhuòbùjiě）
面呈菜色(miànchénɡcàisè)疲惫不堪(píbèibùkān)
狼吞虎咽(lánɡtūnhǔyàn)骨瘦如柴(ɡǔshòurúchái)
读读记记(二)
拮据(jiéjū)奔驰(bēnchí)馈赠(kuìzènɡ)天津(tiānjīn)
损伤(sǔnshānɡ)晾晒(liànɡshài)竹签(zhúqiān)火候(huǒhòu)
耽误(dānwù)赚钱(zhuànqián)熟练(shúliàn)教导(jiàodǎo)
讲究(jiǎnɡjiū)受益(shòuyì)沉重(chénzhònɡ)道谢(dàoxiè)
眼神(yǎnshén)抱怨(bàoyuàn)鼓励(ɡǔlì)宽容(kuānrónɡ)
梦寐以求(mènɡmèiyǐqiú)走街串巷(zǒujiēchuànxiànɡ)
将心比心(jiānɡxīnbǐxīn)
日积月累（二）
1.言必信，行必果。《论语子路》
2.与朋友交，言而有信。（论语.学而》
3.己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4.精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
读读写写（三）
旅游（lǚyóu）幼龟（yòuɡuī）沙滩（shātān）侦察（zhēnchá）
企图（qǐtú）情愿（qínɡyuàn）蠢事（chǔnshì）返回（fǎnhuí）
海鸥（hǎiōu）补救（bǔjiù）蝙蝠（biānfú）清朗（qīnɡlǎnɡ）
捕捉（bǔzhuō）飞蛾(fēié)蚊子(wénzi)避开(bìkāi)
敏锐(mǐnruì)铃铛(línɡdānɡ)苍蝇(cānɡyínɡ)揭开(jiēkāi)
推进（tuījìn）障碍物（zhànɡàiwù）荧光屏（yínɡɡuānɡpínɡ）
争先恐后（zhēnɡxiānkǒnɡhòu）若无其事（ruòwúqíshì）
见死不救（jiànsǐbújiù）鱼贯而出(yúɡuànérchū)
愚不可及(yúbùkějí)气喘吁吁(qìchuǎnxūxū)
响彻云霄(xiǎnɡchèyúnxiāo)横七竖八(hénɡqīshùbā)
读读记记（三）
筑巢(zhùcháo)摇篮(yáolán)乃至(nǎizhì)肥沃(féiwò)
折腾(zhētenɡ)忧患（yōuhuàn）堤坝（dībà）侵蚀（qīnshí）
崩塌（bēnɡtā）毁灭（huǐmiè）植被（zhíbèi）经营（jīnɡyínɡ）
扫帚（sàozhou）腐烂（fǔlàn）土壤（tǔrǎnɡ）栖息（qīxī）
捕食（bǔshí）繁殖（fánzhí）制服（zhìfú）机翼（jīyì）
惨祸(cǎnhuò)关键(ɡuānjiàn)欲出又止（yùchūyòuzhǐ）
多灾多难（duōzāiduōnàn）随心所欲（suíxīnsuǒyù）
不折不扣(bùzhébúkòu)枯枝烂叶(kūzhībàiyè)
异想天开（yìxiǎnɡtiānkāi）机毁人亡（jīhuǐrénwánɡ）
轻而易举（qīnɡéryìjǔ）
日积月累（三）
1.清明前后，种瓜点豆。
2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
读读写写（四）
沉寂（chénjì）盘问（pánwèn）口哨(kǒushào)埋伏(máifú)
凝神（nínɡshén）烧毁(shāohuǐ)维护(wéihù)壮烈（zhuànɡliè）
牺牲（xīshēnɡ）谢意（xièyì）沉浸（chénjìn）深情（shénqínɡ）
凯旋（kǎixuán）征衣(zhēnɡyī)凝固(nínɡɡù)阿姨（āyí）
精通（jīnɡtōnɡ）经济（jīnɡjì）贡献（ɡònɡxiàn）
圣坛(shènɡtán)罪恶（zuìè）呼吁(hūyù)健康（jiànkānɡ）
不慌不忙（bùhuānɡbùmánɡ）杂草丛生（zácǎocónɡshēnɡ）
聚精会神(jùjīnɡhuìshén)模模糊糊（mómóhuhu）
以防万一（yǐfánɡwànyī）断断续续（duànduànxùxù）
永驻人间（yǒnɡzhùrénjiān）
读读记记（四）
木屑（mùxiè）蘑菇（móɡū）呻吟(shēnyín)宛转(wǎnzhuǎn)
芦苇(lúwěi)苇絮(wěixù)打扮(dǎbàn)脊背(jǐbèi)
枕头(zhěntóu)防备(fánɡbèi)卓越(zhuóyuè)蓝盔(lánkuī)
弥漫(mímàn)威胁(wēixié)蔚蓝(wèilán)巡弋(xúnyì)
梦幻(mènɡhuàn)阻挡(zǔdǎnɡ)睁眼瞎(zhēnɡyǎnxiā)
手榴弹(shǒuliúdàn)绿茵茵(lǜyīnyīn)
飘飘悠悠(piāopiāoyōuyōu)歪歪斜斜（wāiwāixiéxié）
不速之客（búsùzhīkè）
日积月累（四）
知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
读读写写（五）
浓郁（nónɡyù）流连（liúlián）小径（xiǎojìnɡ）
流畅(liúchànɡ)引导(yǐndǎo)悄然(qiǎorán)灵性(línɡxìnɡ)
经历(jīnɡlì)瞬间(shùnjiān)扑闪(pūshǎn)概念（ɡàiniàn）
弧线（húxiàn）飞翔（fēixiánɡ）权利(quánlì)缤纷（bīnfēn）
鼓动(ɡǔdònɡ)跃动（yuèdònɡ）欲望(yùwànɡ)冲破(chōnɡpò)
坚硬(jiānyìnɡ)不屈(bùqū)茁壮（zhuózhuànɡ）沉稳（chénwěn）
震撼(zhènhàn)糟蹋(zāotɑ)短暂（duǎnzàn）有限（yǒuxiàn）
珍惜(zhēnxī)花繁叶茂(huāfányèmào)磕磕绊绊(kēkēbànbàn)
多姿多彩(duōzīduōcǎi)
读读记记（五）
笼罩(lǒnɡzhaò)呵护(hēhù)流淌(liútǎnɡ)捐赠(juānzènɡ)
器官(qìɡuān)角膜(jiǎomó)酷爱(kùài)拥抱(yōnɡbào)
遵从(zūncónɡ)失明(shīmínɡ)领悟(lǐnɡwù)乏味（fáwèi）
泛滥（fànlàn）辽阔（liáokuò）遗憾（yíhàn）气魄（qìpò）
清晰（qīnɡxī）孤零零（ɡūlīnɡlīnɡ）齐刷刷（qíshuāshuā）
清香袅袅(qīnɡxiānɡniǎoniǎo)不假思索(bùjiǎsīsuǒ)
热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)与世长辞（yǔshìchánɡcí）
重见天日(chónɡjiàntiānrì)改天换地（ɡǎitiānhuàndì）
傲然挺立（àorántǐnɡlì）神气十足(shénqìshízú)
怦然一震(pēnɡrányízhèn)
日积月累（五）
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
读读写写（六）
棚架（péngjià）风趣（fēngqù）装饰（zhuāngshì）顺序（shùnxù）
照例（zhàolì）瞧见（qiáojiàn）率领（shuàilǐng）觅食（mìshí）
捣衣（dǎoyī）向晚（xiàngwǎn）归巢（guīcháo）和谐（héxié）
辛苦（xīnkǔ）蚕桑（cánsāng）耘田（yúntián）白鹭（báilù）
鸡冠花(jīguānhuā)(dàlìjú)催眠曲（cuīmiánqǔ）
房前屋后（fángqiánwūhòu）天高地阔（tiāngāodìkuò）
月明人静（yuèmíngrénjìng）
读读记记（六）
牧场(mùchǎng)专注(zhuānzhù)端庄（duānzhuāng）丝绒（sīróng）
镶嵌（xiāngqiàn）骏马(jùnmǎ)遮掩(zhēyǎn)飞驰(fēichí)
沉默(chénmò)闪烁（shǎnshuò）微弱(wēiruò)掠过(lüèguò)
湖畔(húpàn)衬衫(chènshān)晶莹(jīngyíng)音符(yīnfú)
招呼(zhāohu)清凉(qīngliáng)肺腑(fèifǔ)麦浪（màilàng）
红扑扑（hóngpūpū）极目远眺（jímùyuǎntiào）
膘肥体壮（biāoféitǐzhuàng）辽阔无垠（liáokuòwúyín）
悠然自得（yōuránzìdé）成群结队（chéngqúnjiéduì）
默默无言(mòmòwúyán)鹅黄嫩绿(éhuángnènlǜ)
芽苞初放(yábāochūfàng)此起彼落(cǐqǐbǐluò)
日积月累（六）
1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
2.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
5.鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6.独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
读读写写（七）
辩论(biànlùn)寻常(xúncháng)解答(jiědá)信奉(xìnfèng)
容许(róngxǔ)违背(wéibèi)曾经(céngjīng)拖住(tuōzhù)
解释（jiěshì）教授(jiàoshòu)宣布(xuānbù)固执(gùzhí)
栏杆(lángān)罢了（bàle）境界(jìngjiè)绣花(xiùhuā)
厂徽(chǎnghuī)聋哑人(lóngyǎrén)胆大妄为(dǎndàwàngwéi)
清澈见底（qīngchèjiàndǐ）赏心悦目（shǎngxīnyuèmù）
一丝不苟（yìsībùgǒu）融为一体（róngwéiyìtǐ）
读读记记（七）
邀请（yāoqǐng）挚友（zhìyǒu）塑像（sùxiàng）祝贺（zhùhè）
杰作（jiézuò）诞生（dànshēng）打扰(dǎrǎo)异样(yìyàng)
激烈(jīliè)交谈（jiāotán）径自（jìngzi）猛然（měngrán）
抱歉（bàoqiàn）见怪（jiànguài）感触（gǎnchù）
舒畅（shūchàng）疑惑（yíhuò）坚毅（jiānyì）
平缓（pínghuǎn）边缘(biānyuán)可怖(kěbù)红肿（hóngzhǒng）
榨干(zhàgān)荒凉（huāngliáng）诱人（yòurén）
雕塑家（diāosùjiā）香喷喷（xiāngpēnpēn）
全神贯注（quánshénguànzhù）仪态端庄（yítàiduānzhuāng）
莫名其妙（mòmíngqímiào）信心十足（xìnxīnshízú）
疑惑不解（yíhuòbùjiě）
日积月累（七）
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
读读写写（八）
妻子（qīzǐ）拜见（bàijiàn）理睬（lǐcǎi）肠胃（chángwèi）
汤药（tāngyào）医治（yīzhì）喷射（pēnshè）火焰（huǒyàn）
驱赶（qūgǎn）领袖（lǐngxiù）惩罚（chéngfá）敬佩（jìngpèi）
火种(huǒzhǒng)造福(zàofú)违抗(wéikàng)狠心(hěnxīn)
双膝(shuāngxī)啄食(zhuóshí)肝脏(gānzàng)
纪昌学射(jìchāngxuéshè)百发百中（bǎifābǎizhòng）
扁鹊治病（biǎnquèzhìbìng）无能为力（wúnéngwéilì）
驱寒取暖（qūhánqǔnuǎn）气急败坏（qìjíbàihuài）
读读记记（八）
唐朝(tángcháo)西藏（xīzàng）大臣（dàchén）求婚（qiúhūn）
断定（duàndìng）豌豆（wāndòu）耕种(gēngzhòng)
沼泽(zhǎozé)技艺(jìyì)吩咐(fēnfù)饶恕(ráoshù)
规矩(guījǔ)胆瓶(dǎnpíng)金币(jīnbì)堡垒(bǎolěi)
铁叉(tiěchā)违背(wéibèi)解救(jiějiù)倒霉(dǎoméi)
起誓(qǐshì)简短(jiǎnduǎn)口吻（kǒuwěn）
吉祥如意（jíxiángrúyì）挽弓搭箭（wǎngōngdājiàn）
笑逐颜开（xiàozhúyánkāi）披头散发（pītóusànfà）
无恶不作（wúèbúzuò）荣华富贵（rónghuáfùguì）
恩将仇报（ēnjiāngchóubào）下流无耻（xiàliúwúchǐ）
日积月累（八）
1.水滴石穿——非一日之功
2.早开的红梅——一一枝独秀
3.砌墙的石头——后来居上
4.关羽失荆州——骄兵必败
5.王羲之写字———入木三分
6.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
人教版四年级语文下册全册词语盘点、日积月累
人教版四年级语文下册全册词语盘点、日积月累
读读写写（一）
洞庭（dòngtíng）江南（jiāngnán）玩赏（wánshǎng）
无暇（wúxiá）扩散（kuòsàn）攀登（pāndēng）泰山（tàishān）
骆驼（luòtuó）屏障（píngzhàng）浙江（zhèjiāng）
油桐（yóutóng）拥挤(yōngjǐ)孔隙(kǒngxì)仰卧(yǎngwò)
臀部(túnbù)稍微(shāowēi)额角(éjiǎo)擦伤(cāshāng)
蜿蜒(wānyán)依据(yījù)敬亭山(jìngtíngshān)
波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)水平如镜(shuǐpíngrújìng)
峰峦雄伟(fēngluánxióngwěi)红叶似火(hóngyèsìhuǒ)
拔地而起(bádìérqǐ)奇峰罗列(qífēngluóliè)
形态万千(xíngtàiwànqiān)色彩明丽(sècǎimínglì)
危峰兀立(wēifēngwùlì)连绵不断(liánmiánbùduàn)
突兀森郁(tūwùsēnyù)
读读记记（一）
翡翠(fěicuì)凉爽(liángshuǎng)高耸(gāosǒng)山涧(shānjiàn)
透射(tòushè)寂静(jìjìng)增添(zēngtiān)细碎(xìsuì)
马蹄（mǎtí）柔嫩（róunèn）锦缎（jǐnduàn）绵延（miányán）
绚烂（xuànlàn）白皑皑（báiáiái）重重叠叠（chóngchóngdiédié）
斑斑点点（bānbāndiǎndiǎn）
日积月累（一）
1.大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）
4.第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）
读读写写(二)
维持（wéichí）财富（cáifù）精湛（jīnɡzhàn）器重（qìzhònɡ）
属于（shǔyú）百货（bǎihuò）情形（qínɡxínɡ）道德（dàodé）
号码（hàomǎ）橡皮（xiànɡpí）尊严（zūnyán）逃难（táonàn）
善良（shànliánɡ）朴实（pǔshí）款待（kuǎndài）例外（lìwài）
喉结（hóujié）赞赏（zànshǎnɡ）捶背（chuíbèi）僵硬（jiānɡyìnɡ）
许配（xǔpèi）拨电话（bōdiànhuà）缓缓驶过（huǎnhuǎnshǐɡuò）
闷闷不乐（mènmènbúlè）迷惑不解（míhuòbùjiě）
面呈菜色(miànchénɡcàisè)疲惫不堪(píbèibùkān)
狼吞虎咽(lánɡtūnhǔyàn)骨瘦如柴(ɡǔshòurúchái)
读读记记(二)
拮据(jiéjū)奔驰(bēnchí)馈赠(kuìzènɡ)天津(tiānjīn)
损伤(sǔnshānɡ)晾晒(liànɡshài)竹签(zhúqiān)火候(huǒhòu)
耽误(dānwù)赚钱(zhuànqián)熟练(shúliàn)教导(jiàodǎo)
讲究(jiǎnɡjiū)受益(shòuyì)沉重(chénzhònɡ)道谢(dàoxiè)
眼神(yǎnshén)抱怨(bàoyuàn)鼓励(ɡǔlì)宽容(kuānrónɡ)
梦寐以求(mènɡmèiyǐqiú)走街串巷(zǒujiēchuànxiànɡ)
将心比心(jiānɡxīnbǐxīn)
日积月累（二）
1.言必信，行必果。《论语子路》
2.与朋友交，言而有信。（论语.学而》
3.己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4.精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
读读写写（三）
旅游（lǚyóu）幼龟（yòuɡuī）沙滩（shātān）侦察（zhēnchá）
企图（qǐtú）情愿（qínɡyuàn）蠢事（chǔnshì）返回（fǎnhuí）
海鸥（hǎiōu）补救（bǔjiù）蝙蝠（biānfú）清朗（qīnɡlǎnɡ）
捕捉（bǔzhuō）飞蛾(fēié)蚊子(wénzi)避开(bìkāi)
敏锐(mǐnruì)铃铛(línɡdānɡ)苍蝇(cānɡyínɡ)揭开(jiēkāi)
推进（tuījìn）障碍物（zhànɡàiwù）荧光屏（yínɡɡuānɡpínɡ）
争先恐后（zhēnɡxiānkǒnɡhòu）若无其事（ruòwúqíshì）
见死不救（jiànsǐbújiù）鱼贯而出(yúɡuànérchū)
愚不可及(yúbùkějí)气喘吁吁(qìchuǎnxūxū)
响彻云霄(xiǎnɡchèyúnxiāo)横七竖八(hénɡqīshùbā)
读读记记（三）
筑巢(zhùcháo)摇篮(yáolán)乃至(nǎizhì)肥沃(féiwò)
折腾(zhētenɡ)忧患（yōuhuàn）堤坝（dībà）侵蚀（qīnshí）
崩塌（bēnɡtā）毁灭（huǐmiè）植被（zhíbèi）经营（jīnɡyínɡ）
扫帚（sàozhou）腐烂（fǔlàn）土壤（tǔrǎnɡ）栖息（qīxī）
捕食（bǔshí）繁殖（fánzhí）制服（zhìfú）机翼（jīyì）
惨祸(cǎnhuò)关键(ɡuānjiàn)欲出又止（yùchūyòuzhǐ）
多灾多难（duōzāiduōnàn）随心所欲（suíxīnsuǒyù）
不折不扣(bùzhébúkòu)枯枝烂叶(kūzhībàiyè)
异想天开（yìxiǎnɡtiānkāi）机毁人亡（jīhuǐrénwánɡ）
轻而易举（qīnɡéryìjǔ）
日积月累（三）
1.清明前后，种瓜点豆。
2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
读读写写（四）
沉寂（chénjì）盘问（pánwèn）口哨(kǒushào)埋伏(máifú)
凝神（nínɡshén）烧毁(shāohuǐ)维护(wéihù)壮烈（zhuànɡliè）
牺牲（xīshēnɡ）谢意（xièyì）沉浸（chénjìn）深情（shénqínɡ）
凯旋（kǎixuán）征衣(zhēnɡyī)凝固(nínɡɡù)阿姨（āyí）
精通（jīnɡtōnɡ）经济（jīnɡjì）贡献（ɡònɡxiàn）
圣坛(shènɡtán)罪恶（zuìè）呼吁(hūyù)健康（jiànkānɡ）
不慌不忙（bùhuānɡbùmánɡ）杂草丛生（zácǎocónɡshēnɡ）
聚精会神(jùjīnɡhuìshén)模模糊糊（mómóhuhu）
以防万一（yǐfánɡwànyī）断断续续（duànduànxùxù）
永驻人间（yǒnɡzhùrénjiān）
读读记记（四）
木屑（mùxiè）蘑菇（móɡū）呻吟(shēnyín)宛转(wǎnzhuǎn)
芦苇(lúwěi)苇絮(wěixù)打扮(dǎbàn)脊背(jǐbèi)
枕头(zhěntóu)防备(fánɡbèi)卓越(zhuóyuè)蓝盔(lánkuī)
弥漫(mímàn)威胁(wēixié)蔚蓝(wèilán)巡弋(xúnyì)
梦幻(mènɡhuàn)阻挡(zǔdǎnɡ)睁眼瞎(zhēnɡyǎnxiā)
手榴弹(shǒuliúdàn)绿茵茵(lǜyīnyīn)
飘飘悠悠(piāopiāoyōuyōu)歪歪斜斜（wāiwāixiéxié）
不速之客（búsùzhīkè）
日积月累（四）
知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
读读写写（五）
浓郁（nónɡyù）流连（liúlián）小径（xiǎojìnɡ）
流畅(liúchànɡ)引导(yǐndǎo)悄然(qiǎorán)灵性(línɡxìnɡ)
经历(jīnɡlì)瞬间(shùnjiān)扑闪(pūshǎn)概念（ɡàiniàn）
弧线（húxiàn）飞翔（fēixiánɡ）权利(quánlì)缤纷（bīnfēn）
鼓动(ɡǔdònɡ)跃动（yuèdònɡ）欲望(yùwànɡ)冲破(chōnɡpò)
坚硬(jiānyìnɡ)不屈(bùqū)茁壮（zhuózhuànɡ）沉稳（chénwěn）
震撼(zhènhàn)糟蹋(zāotɑ)短暂（duǎnzàn）有限（yǒuxiàn）
珍惜(zhēnxī)花繁叶茂(huāfányèmào)磕磕绊绊(kēkēbànbàn)
多姿多彩(duōzīduōcǎi)
读读记记（五）
笼罩(lǒnɡzhaò)呵护(hēhù)流淌(liútǎnɡ)捐赠(juānzènɡ)
器官(qìɡuān)角膜(jiǎomó)酷爱(kùài)拥抱(yōnɡbào)
遵从(zūncónɡ)失明(shīmínɡ)领悟(lǐnɡwù)乏味（fáwèi）
泛滥（fànlàn）辽阔（liáokuò）遗憾（yíhàn）气魄（qìpò）
清晰（qīnɡxī）孤零零（ɡūlīnɡlīnɡ）齐刷刷（qíshuāshuā）
清香袅袅(qīnɡxiānɡniǎoniǎo)不假思索(bùjiǎsīsuǒ)
热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)与世长辞（yǔshìchánɡcí）
重见天日(chónɡjiàntiānrì)改天换地（ɡǎitiānhuàndì）
傲然挺立（àorántǐnɡlì）神气十足(shénqìshízú)
怦然一震(pēnɡrányízhèn)
日积月累（五）
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
读读写写（六）
棚架（péngjià）风趣（fēngqù）装饰（zhuāngshì）顺序（shùnxù）
照例（zhàolì）瞧见（qiáojiàn）率领（shuàilǐng）觅食（mìshí）
捣衣（dǎoyī）向晚（xiàngwǎn）归巢（guīcháo）和谐（héxié）
辛苦（xīnkǔ）蚕桑（cánsāng）耘田（yúntián）白鹭（báilù）
鸡冠花(jīguānhuā)(dàlìjú)催眠曲（cuīmiánqǔ）
房前屋后（fángqiánwūhòu）天高地阔（tiāngāodìkuò）
月明人静（yuèmíngrénjìng）
读读记记（六）
牧场(mùchǎng)专注(zhuānzhù)端庄（duānzhuāng）丝绒（sīróng）
镶嵌（xiāngqiàn）骏马(jùnmǎ)遮掩(zhēyǎn)飞驰(fēichí)
沉默(chénmò)闪烁（shǎnshuò）微弱(wēiruò)掠过(lüèguò)
湖畔(húpàn)衬衫(chènshān)晶莹(jīngyíng)音符(yīnfú)
招呼(zhāohu)清凉(qīngliáng)肺腑(fèifǔ)麦浪（màilàng）
红扑扑（hóngpūpū）极目远眺（jímùyuǎntiào）
膘肥体壮（biāoféitǐzhuàng）辽阔无垠（liáokuòwúyín）
悠然自得（yōuránzìdé）成群结队（chéngqúnjiéduì）
默默无言(mòmòwúyán)鹅黄嫩绿(éhuángnènlǜ)
芽苞初放(yábāochūfàng)此起彼落(cǐqǐbǐluò)
日积月累（六）
1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
2.人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
5.鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6.独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
读读写写（七）
辩论(biànlùn)寻常(xúncháng)解答(jiědá)信奉(xìnfèng)
容许(róngxǔ)违背(wéibèi)曾经(céngjīng)拖住(tuōzhù)
解释（jiěshì）教授(jiàoshòu)宣布(xuānbù)固执(gùzhí)
栏杆(lángān)罢了（bàle）境界(jìngjiè)绣花(xiùhuā)
厂徽(chǎnghuī)聋哑人(lóngyǎrén)胆大妄为(dǎndàwàngwéi)
清澈见底（qīngchèjiàndǐ）赏心悦目（shǎngxīnyuèmù）
一丝不苟（yìsībùgǒu）融为一体（róngwéiyìtǐ）
读读记记（七）
邀请（yāoqǐng）挚友（zhìyǒu）塑像（sùxiàng）祝贺（zhùhè）
杰作（jiézuò）诞生（dànshēng）打扰(dǎrǎo)异样(yìyàng)
激烈(jīliè)交谈（jiāotán）径自（jìngzi）猛然（měngrán）
抱歉（bàoqiàn）见怪（jiànguài）感触（gǎnchù）
舒畅（shūchàng）疑惑（yíhuò）坚毅（jiānyì）
平缓（pínghuǎn）边缘(biānyuán)可怖(kěbù)红肿（hóngzhǒng）
榨干(zhàgān)荒凉（huāngliáng）诱人（yòurén）
雕塑家（diāosùjiā）香喷喷（xiāngpēnpēn）
全神贯注（quánshénguànzhù）仪态端庄（yítàiduānzhuāng）
莫名其妙（mòmíngqímiào）信心十足（xìnxīnshízú）
疑惑不解（yíhuòbùjiě）
日积月累（七）
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
读读写写（八）
妻子（qīzǐ）拜见（bàijiàn）理睬（lǐcǎi）肠胃（chángwèi）
汤药（tāngyào）医治（yīzhì）喷射（pēnshè）火焰（huǒyàn）
驱赶（qūgǎn）领袖（lǐngxiù）惩罚（chéngfá）敬佩（jìngpèi）
火种(huǒzhǒng)造福(zàofú)违抗(wéikàng)狠心(hěnxīn)
双膝(shuāngxī)啄食(zhuóshí)肝脏(gānzàng)
纪昌学射(jìchāngxuéshè)百发百中（bǎifābǎizhòng）
扁鹊治病（biǎnquèzhìbìng）无能为力（wúnéngwéilì）
驱寒取暖（qūhánqǔnuǎn）气急败坏（qìjíbàihuài）
读读记记（八）
唐朝(tángcháo)西藏（xīzàng）大臣（dàchén）求婚（qiúhūn）
断定（duàndìng）豌豆（wāndòu）耕种(gēngzhòng)
沼泽(zhǎozé)技艺(jìyì)吩咐(fēnfù)饶恕(ráoshù)
规矩(guījǔ)胆瓶(dǎnpíng)金币(jīnbì)堡垒(bǎolěi)
铁叉(tiěchā)违背(wéibèi)解救(jiějiù)倒霉(dǎoméi)
起誓(qǐshì)简短(jiǎnduǎn)口吻（kǒuwěn）
吉祥如意（jíxiángrúyì）挽弓搭箭（wǎngōngdājiàn）
笑逐颜开（xiàozhúyánkāi）披头散发（pītóusànfà）
无恶不作（wúèbúzuò）荣华富贵（rónghuáfùguì）
恩将仇报（ēnjiāngchóubào）下流无耻（xiàliúwúchǐ）
日积月累（八）
1.水滴石穿——非一日之功
2.早开的红梅——一一枝独秀
3.砌墙的石头——后来居上
4.关羽失荆州——骄兵必败
5.王羲之写字———入木三分
6.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
四年级语文上册重要词语盘点（多音字组词）
作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级语文上册重要词语盘点（多音字组词）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年级语文上册重要词语盘点（多音字组词）
乘shèng(千乘)
chéng(乘法)
卷juàn(试卷)
Juǎn(卷发)
涨zhǎng(涨潮)
zhàng(涨大)
屏píng(屏幕)
Bǐng(屏息)
冠guàn(冠军)
guān(鸡冠花)
似shì(似的)
sì(似乎)
蒙měng(蒙古)
mēng(蒙人蒙骗)
铺pū(铺路)
pù(店铺)
难nán(困难)
nàn(灾难)
号hào(号子)
háo风号浪吼号叫
称chēng(号称)
Chèn(匀称)
模mú(模样)
mó(模型)
数shǔ(不可计数)
shù(数学)
降jiàng(下降)
xiáng(投降)
间jiān(时间)
Jiàn(间隔)
恶ě(恶心)
è(凶恶)
wù(可恶)
的de(我的)
dí(的确)
dì(目的)
供gōng(供养)
gòng(供品)
给jǐ(给予)
gěi(送给)
调diào(调查)
tiáo(调节调皮)
禁jīn(情不自禁)
jìn(禁止)
兴xìng(高兴)
xīng(兴奋)
闷mēn(闷热)
mèn(闷雷烦闷)
应yīng(应该)
yìng(答应)
转zhuàn(转圈)
zhuǎn(转弯)
空kòng(空隙有空)
kōng(空间)
喝hē(喝水)
hè(喝彩)
看kān(看守)
kàn(看见)
差chā(差别)
chà(差不多)
chāi(出差)
cī(参差不齐)
强qiáng(强大)
jiàng(倔强)
qiǎng(勉强)
奇qí(奇迹)
jī(奇数)
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行业)
载zǎi(载人装载)
zài(记载)
为wéi(作为，认为)
Wèi(因为)
折shé(枝折花落)
zhē(折腾)
zhé(打折)
干gān(干杯)
gàn(干活)
散sàn(散会)
Sǎn(散开)
和hé(和平)
hè(应和)
将jiāng(将要)
Jiàng(大将)
着zhuó(沉着)
Zháo(着地)
宁níng(宁愿)
Nìng(宁可)
缝féng(缝衣服)
fèng(门缝)
率shuài(率领)
lǜ(圆周率)
角jué(角色)
Jiǎo(直角)
假jiǎ(假如)
jià(放假)
薄bó(单薄，薄雾)
báo(薄饼)
处chǔ(处罚，惩处)
chù(到处)
朝zhōo(朝阳)
cháo(朝代)
四年级语文上册第一单元教学设计（人教版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“四年级语文上册第一单元教学设计（人教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文上册第一单元教学设计1观潮
【学习目标】
1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。
【教学重、难点】
了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。
【教学时数】2课时
【课前准备】
1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。
2、课件。(图文并茂、声乐结合)
第一课时
【教学过程】
一、直奔“潮”，整体感知
1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观潮”，你知道是怎么回事吧?
2、人文理“观潮”。
a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它!
b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句)
句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。
◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，海宁市的盐官镇)
◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。
二、品味“奇”，感觉奇观
你认为“天下奇观”奇在哪里呢?
1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报)
2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。
a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”
句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”，
◆感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你的感受又是什么呢?
◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇：声音、形4k)
b．精读第4自然段，立体赏“奇观”。
◆范读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么?听到了什么?
◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。
潮水的长。你懂“横贯”的意思吗?用自己的话告诉大家，好吗?
潮头的高。想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。
潮水的气势猛、声音响。“齐头并进、浩浩荡荡”，你能想象得出那是一种怎样的场面吗?再加上“山崩地裂”的声音，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢?
◆这三句话能调换顺序吗?为什么?(由远及近，点拨“移”字的精妙)
◆欣赏课件：同学们都谈得挺不错的，那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与大家刚才想的一样呢?那就请大家一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的一刻吧!+品读回味：欣赏了潮水来临之际的壮观，令我们不得不佩服作者的遣词造句之功夫，我想大家会读得更好了，是吗?
◆对话追问：如果你站在大潮面前，你会怎么想?又会怎么做呢?(启发学生与课文、作者、大自然对话)
◆美读升华：你能把自己对钱塘扛大潮的理解和感悟读出来吗?
◆配乐朗读：“潮来时”的三、四自然段。(语速由缓到急，语调由平静到高昂，顿挫有力)更奇的还在后头!请往下读。
3、自主品读“潮去后”的“奇”。
a．读了之后，你觉得更“奇”的体现在哪些情景里，哪个词语里?
b．适时点拨感悟：“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象。
c“恢复”一词能去掉吗?为什么?(引发学生联系前文)
4、品读“潮来前”的“奇”。
a．过渡：的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是很平静的。当然，平时的钱塘江就挺美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首相盼。
b．引读：带着这种心情读好句子。(舒缓而又神秘、盼望的语气)
四、深悟“奇”，回归整体
激情；刚才我们仿佛追随作者一起身临其境地去观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它的壮丽、它的雄奇，令我们叹为观止，使我们深深折服!真不愧为“天下奇观”，名不虚传!让我们再次投入地捧起书读好课文，回味“观潮”中的这美、这壮、这奇吧!
第二课时
【教学过程】
一、读文，理清层次
1、回忆；上节课我们品味了那“天下奇观”所带给我们壮观的景象、奇特的感受，相信大家还历历在目!还记得一开始大家读了课文三、四两个自然段后，你们发现这里都是在写什么?一、二、五自然段又各写了什么?
分小组读段落。
2、点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段)
二、积累，课外拓展
1、寻找比喻句，感悟用法之妙。
(共有5处，相机点拔比喻句的样式。如：好像、犹如、形成)
2、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课件，图文并茂)
3、抄写自己喜欢的语句。
4、练习课堂作业。
5、课外拓展：(任选一题)
a、上网搜索、电子阅览、图书馆查找：我国其他“天下奇观”的景点的资料和图片，相互交流。
b．合作研究有关钱塘江大潮的资料。可以以研究报告的形式汇报交流。
c．在时而奔腾咆哮、时而温婉低语的音乐声中，指导学生：
◆仿写描写景物具体的一个片断。
◆抒写自己的情感的一段话。
三、布置作业
1、抄第一课的词语组三词
2、背诵课文三、四自然段
【板书设计】
1观潮
潮来前风平浪静笼罩薄雾
钱塘江大潮潮来时（远）闷雷滚动越来越大山崩地裂（声）
（天下奇观）（近）一条白线一堵水墙白浪翻滚（形）
潮来后风号浪吼恢复平静
2*雅鲁藏布大峡谷
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
2、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。
3、从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
【教学重、难点】
学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、激趣谈话，揭示课题
同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。
自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。
二、自学反馈，质疑问难
1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：“移、脉、卉、罕”等)
2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：
a……是不容置疑的世界第一大峡谷。
b．……映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。
c……体现在生物的多样性上。
3、质疑问难，师生共同帮助解决。
三、抓住要点，简要复述
1、默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容。
2、指名概括课文的内容。
深入研究，品味语言
要求按下列问题读书思考：
a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?
b．课文中一连几处用了“从……到……”的句式，读了这些句子，你感受到什么了?
c．为什么把九个垂直自然带比做“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”?
在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨：
1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解“不容置疑”。
2、作者反复用“从……到……”的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。
3、这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解“人迹罕至”。
四、熟读课文，积累词语
1、选择最精彩的语段多读几遍。
2、摘抄喜欢的词语和句子。
五、课外延伸，拓展视野
要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。
六、布置作业
1、查阅有关青藏高原的资料
2、同步课外阅读
【板书设计】
２＊雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷位置青藏高原上与珠峰相邻
形状马蹄形拐弯狭长的深谷壮丽奇特
奇异景观千姿百态（水）世界关注
神来之笔（山）
多样化（生物）
3鸟的天堂
【学习目标】
1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。
3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。
【教学重、难点】
感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。
【教学时数】2-3课时
【课前准备】
1、课前发动学生搜集有关鸟、树的词语。
2、制作大榕树，百鸟飞翔和画眉的课件。
3、词语卡片。
第一课时
【教学过程】
一、揭题
1、出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻羌好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般)
2、那“鸟的天堂”指什么?
二、出自学生字、新词、试读课文
1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。
2、学生试读。
3、交流：你喜欢读哪一节?
教师相机出示学生感到陌生或困难的词语：
缝隙、颤动、应接不暇、静寂。
三、精读大榕树部分
1、学生自由读课文。
2、图文对照：欣赏图画(课件——大榕树)，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文找，也可以用自己的词来概括。
3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗?井把它划去。
4、大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七、八自然段，现在老师只要求你们通过自古的朗读，把这些特点表现出来，你先自己试试。
5、指名读。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝3c5L生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
a．你为什么这样读?
b、“垂”写出榕树最与众不同的特点，独木成林，盘根错节。
c、“枝上生根、不可计数”写出榕树很奇特、很壮观的景象。
d．就让我们把奇特、壮观、美丽的榕树朗读出来。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我
们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
a、读了这句话，你最喜欢哪里?为什么?
b．看着这一切，作者被榕树的勃勃生机震撼了，产生了联想，请你再读这一段话，想一想哪些是作者看到的?哪些是作者联想到的?
C、这么美的大树，这么美的语言，让我们美美地读一读。
d．通过刚才的朗读，我们感受到了大榕树的奇特和美丽，让我们再来有感情地朗读大榕树这一部分。
e、把你最喜欢的部分背下来。
第二课时
【教学过程】
一、复习旧课，导入新课
导入：通过上一课的学习，我们感受到了大榕树的奇特、美丽。其实在这棵树上栖息着成千上万只小鸟。第二天清早，我们又来到这里，有幸目睹了百鸟欢腾，群鸟纷飞的情景，你们想看吗?点击课件——百鸟纷飞图。
二、精读写鸟部分
1、请大家静静地看，仔细地看，你感受到了什么?看到了什么?
2、老师指图，你看这只鸟在干什么?感受到了什么?
3、那么巴金爷爷是怎样把百鸟欢腾写出来的呢?
出示课文，请你想一想怎样读才能表现这种场面?
a，读好的，老师马上说：老师感觉到你刚才这里的短句子读得特别好，像跳舞似的，你能说说你为什么这样读吗?
b．读不好的，老师说：老师觉得这句子写得很特别，你看都是两个字两个字的短句组成，你想想怎么读才能读出韵味来。
c，师读后，师点评：
对呀，大大小小，各种颜色，还用了四个短句子就写出来了，读起来多有节奏感啊，就像刚才同学说的像跳舞似的。好，现在你能读好了吗?老师相信你一定能读好的。
d．13小节呢?你能读出“应接不暇”吗?好，试试看。
4、刚才大家用自己的嗓音读出了小鸟的欢乐，小鸟的欢腾，那么，小鸟们为什么如此的快乐?如此的开心呢?
5、联系第九自然段，生自由谈。
6、师接着说：是啊，你的意思老师明白，繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家，你看，生活在大榕树怀抱里的小鸟，它们没有烦恼，没有忧愁，没有敌人，没有威胁，没有争吵，只有快乐，只有自在，只有欢乐，只有幸福。就好像生活在天堂一般。小鸟因树而可爱，树因小鸟而充满生机，你感受到了吗?(齐读第十三自然段)是啁，树离不开鸟，鸟离不开树，所以，画眉时常引歌高唱，站在树枝上唱起了婉转动听的歌呢!看图——点击画眉图，你想想画眉会唱些什么歌呢?
7、所以，作者情不自禁地发出了感叹：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
三、抄写句子，积累语言
把描写优美的语段抄写在作业本上，并背诵。
四、拓展练习，读写结合
“鸟的天堂”现已成为一处浏览胜地，根据课文内容和搜集到的资料，写一篇导游词。
五、布置作业
1、抄第三课生字组三词
2、背诵第七、八、九、十一、十二、十三自然段
4*火烧云
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。唤起观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的思想感情。
2、积累用不同构词方式描写颜色的词语；领悟描写事物动态变化的表达方式。
【教学重、难点】
领悟描写事物动态变化的表达方式。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、揭题谈话
天空中的云来去匆匆，我们只觉得它美，但很难把这种美景写下来。六、七十年前，作家肖红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天，我们随着作者的描绘，想象火烧云那纷繁的色彩和多变的形态。(板书课题，读题)
二、初读课文，想象画面
1、自由朗读，凭借拼音，读准生字字音。
2、读后反馈：
a、指名分节朗读。
b、说说作者给我们描绘了哪些奇妙的美景?
c、出示图片(投影)并作归纳，理清文章思路。
教师归纳：火烧云上来时，大地笼罩在光亮的晚霞之中，色彩繁多形态多变。火烧云下去了，恍恍惚惚。
三、美读课文，品味语言
1、反复吟读，要求边读边想象画面。
2、晶读，说说作者是怎样表现火烧云的美?
引导学生在阅读中发现(如第一自然段，作者一连用?个“……了”的句式，写在霞光的照射下，大地万物都改变了自己的颜色，也写出了当时人们的欢乐愉悦的心情；第3自然段，作者用三种不同形式的词语写出了色彩的纷繁；4、5、6三个自然段，分别用跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子三幅图写出火烧云瞬息万变，由小到大，由清楚到模糊，最后不见了的变化过程……)
3、通读全文，要求根据自己的感受，读出对火烧云的喜爱之情。
4、熟读自己最喜欢的段落，并把它背下来。
四、讨论和练习
作者在写火烧云的颜色时说“还有些说不出来，见也没有见过的颜色”这句话的意思是什么?(颜色多得无法形容)
五、布置作业
1、同步课外阅读
2、背诵自己喜欢的段落。
【板书设计】
4*火烧云
颜色多、变化快
形状变化快
语文园地一
学习目标
1、通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美!
2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。
3、寻找身边的美丽自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享!
4、背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。
课前准备
1、通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。
2、实物投影仪。
第一课时口语交际
1、我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人流连忘返……美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。
2、指名一生上台交流。
听众反馈：听了XX的介绍，你有什么不懂的?你感受到美丽了吗?从哪儿感受到的?
教师总结：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。
3、自由准备，稍作调整
4、再次指名交流。
a、听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。
b．介绍者做到准备充分，随时答“记者”问。
5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。
6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受?
7、联系“宽带网”。用你搜寻到的图片、文字资料(或自己撰写的资料)，整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。
第二、三课时习作指导
(同时学习我的发明，日积月累)
1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻?
a．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
b．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。
c．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?
a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
b．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)
4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。
a．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。
b．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色)
c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?
d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。
e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。
7、写作文。
第四课时作文讲评
1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：a、句是否通顺恰当。
b．语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)
a、以教师朗读，学生边听边随机点评。
b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)
c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
苏教版四年级语文下学期第一单元词语集锦
苏教版四年级语文下学期第一单元词语集锦
第一单元复习
一、生字词。
植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）
清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）
立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）
烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）
郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）
活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）
明白（糊涂）机灵（愚笨）淡（浓）轻（重）
四、按要求写词语。
1、含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
2、含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地
3、描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春
5、AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞
6、ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎
7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句：
A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2、描写夏季景色的诗句：
A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里《小池》
3、描写秋季景色的诗句：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继
B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
4、描写冬季景色的诗句：
A、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。江雪----柳宗元
B、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来.梅花----王安石
5、杜牧的古诗
A、《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句：新
A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7、关于“杏花”的诗句：
A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8、有关植树的谚语：
A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行
B、杨柳下河滩，银杏上半山D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气能绿化祖国能改造自然环境，为人类造福。
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8课文以“第一朵杏花”为题是因为这“第一朵杏花”是故事的中心事务集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
四年级语文上册第一单元单元备课
xx小学单元备课表
主备人
刘xx
班级
四年级一班
课题名称
四年级语文上册第一单元单元备课
单元目标
阅读能级目标：１、掌握本单元的39个生字词，识记字形，了解大意，提升归类识字的能力。2、初步了解写景、状物类文章的框架结构，并能够对文章的内容进行归类整理。3、通过限时阅读的方式，训练学生的默读和速读能力。4、能根据课文搜集相关的资料，进行初步的信息整理。
习作能级目标：1、初步了解写景这类文体的基本特征，了解其基本写法，并能在写作实践中得到运用。2、积累好词佳句。
3、习作指导。
①模仿《雅鲁藏布大峡谷》的方法，从科学的角度向大家介绍钱塘江大潮。②以导游的身份，为“鸟的天堂”写一份解说词。
③运用从本单元习得的写法，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。3、口语交际能级目标：
1听人说话能把握主要内容，并简要、连贯地复述。
2在交谈中专注地倾听，并就不理解的地方向人请教，请教时使用“请问”、“我有不明白的地方”、“我想请教一下”等交际语言，并配以适当的肢体语。
教材分析
本组教材的单元主题是“自然奇观”，包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》。除了四篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，它鬼斧神工，在世界上留下了绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生产生热爱大自然的思想感情。
重点难点
1、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。2、阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
3、由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
4、引导生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
教学策略
教学本组课文，要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意引导学生边读边想，从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。另外，应建议学生运用课上获得的阅读方法阅读选读课文中的《五彩石》，并引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。
课时分配
单元导读1课时
《观潮》2课时
《雅鲁藏布大峡谷》1课时
《鸟的天堂》2课时
《火烧云》1课时
《语文园地一》3课时
《人教版四年级语文上册词语盘点（第一、二单元）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
