第一单元梭伦改革导学案。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第一单元梭伦改革导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第一单元梭伦改革导学案

1、知识目标：了解梭伦改革的背景、措施和影响；

2、能力目标：理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性；为什么说梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定了基础?

3、情感目标：通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功；通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展。

梭伦改革的背景、内容和评价。

必修一《古希腊罗马的政治制度》

一、梭伦改革的背景：

（一）雅典的自然条件（梭伦改革的背景1）

（1）环境优越：位于，有小块平原；多山靠海、多天然良港；

（2）资源丰富：盛产、、优质陶土和等；

（3）交通便利：有天然良港港。所有这些对农业、工商业发展十分有利。

（二）贵族政治与社会动荡（梭伦改革的政治背景2）

1、城邦国家的雏形：

(1)在“时代”，部落或氏族间，长期纷争不休。大约在公元前9～前8世纪，这些部落逐渐统一，设立以为中心的中央议事会和行政机构，出现了的雏形。

(2)雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾：

①政治上，占据了首席执政官等重要职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。公民大会(代表平民）没有实际权力。

②经济上，掌握了大部分财富，他们盘剥平民。许多平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，因此被称为“”。如果还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。

平民的反抗：贵族的专横和压榨，激起了平民的反抗。公元前632年，发生主要由平民参加的武装暴动，这次暴动虽然最后被镇压，但给贵族统治敲响了警钟，雅典统治者后来不得不调整统治政策。

（三）工商业发展（改革的经济背景）

公元前8世纪以后，雅典工商业得到发展。随着经济实力的日益壮大，对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求的斗争。社会各阶级出现分化：因为占有平原地区的大片沃土，被称为“平原派”，主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得权益。深受债务奴役之苦，他们大都住在山区，被称为“山地派”，主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革。

一般住在沿海地区，被称为“海岸派”，他们在经济上主要关注，掠夺外邦奴隶与财产；政治上要求打破“”的政治专权，分享权利，主张实行温和的改革。“派”和“派”共同的目标是反对贵族专权，改革呼声日益强烈。

（四）梭伦改革的主观条件（梭伦任首席执政官）

公元前594年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。在这危急关头，梭伦当选为首席执政官，并被授予“”和“”的权力，全权负责修订法律，进行改革。

梭伦登上政治舞台的主观和客观条件有哪些？从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？

梭伦改革的目的：。

二、梭伦改革的内容

1、颁布著名的“解负令”。这一法令规定：

2、规定占有土地的最高限额，防止。梭伦还制定了“遗嘱法”，规定

。

3、为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，梭伦在坚持改革的同时也作了一些让步。例如，允许贵族保留，使贵族得以继续保持优越的经济地位。

4、改革以后，贵族。改革解除了对平民的威胁，不少因欠债为奴的平民重新获得土地和人身自由，扩大了的基础。为了获得更多的，雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。

5、确立财产等级制度：梭伦在雅典公民中推行以为依据、划分等级的改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个等级。财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。财产等级制度的改革虽然没有带来真正的平等，但是，它打破了的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步。不久，随着工商业的发展，计算财产资格时还将非土地财富也包括在内，新兴工商业奴隶主的地位得到进一步加强。

6、改革国家权力机构和建立“四百人会议”：为了的专权，梭伦推行了国家权力机构改革。恢复作为国家最高权力机关，包括第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会。这一举措，大大提高了的积极性，削弱了的权力，赢得了广泛支持。

梭伦还从雅典最初的四个部落中各选100人，组成一个“”，前三个等级的公民都可以当选。“”是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。

7、在司法制度方面，设立作为最高司法机关。陪审员从各个等级的公民中抽签产生。这样，被打破。

8、鼓励发展农工商业：梭伦还颁布丁一系列法令，鼓励发展农业和工商业，扩大机会，壮大雅典城邦的实力。

9、

措施作　用

鼓励发展工商业

颁布“解负令”

确立财产等级制

重组国家权力机构

三、梭伦改革的影响

（一）梭伦出走与僭主政治的建立

1、梭伦出走的原因：梭伦改革没有消除的根本矛盾。贵族利益受损失，对改革十分不满：下层平民的愿望未能充分实现，也有很多抱怨。平民和贵族矛盾又趋尖锐，梭伦成为矛盾的焦点。

2、有些人劝梭伦利用自己的权威，在雅典建立政治，但遭到了梭伦的拒绝。后来，梭伦不得不放弃权力，离开雅典。

3、梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化。引起三派纷争：“”企图恢复旧秩序；“”不满足梭伦的改革措施，要求进一步推行改革；“”继续拥护梭伦的新政策，但希望建立一个强有力的政府，消除纷争。

4、公元前560年，凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭主政治。不过，并没有废除梭伦改革成果，而是采取了进一步改革措施，打击贵族势力，提高平民的经济地位，发展工商业。

阅读庇西特拉图的改革措施，思考：僭主政治的建立是否意味着贵族寡头政治的复辟？是否意味着梭伦改革的失败？

什么是僭主政治？僭主政治的基本特征是什么？

（二）雅典民主政治的奠基石（梭伦改革的历史意义）

1、经济意义：它为开辟了道路，大大促进了的发展。雅典生产的、等大量出口，雅典商船出没于海沿岸各地甚至地中海许多港口，获得了丰厚的商业利润。

2、政治意义：梭伦改革动摇了统治，奠定了的基础。“”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的，形成了民主政治必须具备的。以来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。恢复的权力、设立和

等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。

3、雅典民主政治的确立、发展和完善（参考必修一同）：确立：公元前6世纪末，通过反对僭主政治执政，他沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，促成了雅典民主政治的形成。发展和完善：公元前5世纪，推行改革，促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。

雅典民主政治确立的进程：

（三）梭伦改革的历史局限

以财产资格确定公民不同的政治权利，等级在国家政权中占据着绝对的优势，没有享有充分的参政议政的权利。

②制度残余仍得以存续。贵族凭借血缘门第，照样拥有世袭占有土地的特权。

总之，贵族对权势的削弱不满，下层平民需要进一步改革的愿望也没有得到实现，的矛盾没有根本解决。

为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石?

我所给予人民的适可而止，

他们的荣誉不减损，也不加多；

即使是那些有势有财之人，

也一样，我不使他们遭受不当的损失；

我拿着一只大盾，保护两方，

不让任何一方不公正地占据优势。

对于那些想重新划分土地的人：

他们为劫夺而来，欲望无有止境，

每一个都向往获得无穷的财富，

而我，言语温存，暗里却心肠坚硬。

他们的幻想狂妄而终于落空；于是对我激起怒火，

瞪着眼睛看我，视我如仇——

错了：我应允之事，得天之助，都已完成，

至于其余，不能作无谓冒进；

用僭主力量希冀成功，我所不乐，

亦不愿让君子与小人在我们祖国竟然享有同等的一分沃土。

——摘自量里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句

阅读上述材料，联系课文内容，简要分析梭伦改革的特点。

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第一单元梭伦改革

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？小编为此仔细地整理了以下内容《第一单元梭伦改革》，相信您能找到对自己有用的内容。

第一单元梭伦改革
第1课雅典城邦的兴起
优化训练
基础巩固
1．古希腊城邦兴起于
A．公元前8世纪前后B．公元前6世纪前后
C．公元前5世纪前后D．公元前2世纪前后
2．下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是
A．指希腊的一种民族意识
B．指希腊的一种国家形态
C．指希腊的一种国家组织
D．小国寡民是其突出特征
3．公元前8～前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有
①首席执政官②长老会议③公民大会
A．①②③B．①②C．①③D．②⑧
4．梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是
A．国王与贵族B．贵族与平民
C．贵族与奴隶D．国王与贵族
5．公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。下列有关叙述，正确的是
①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商
②有些贵族也加入了经营工商业的行列
③雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润
④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动
A．①②B②③C．③①D．①④
6．雅典城邦对梅加蜡城邦宣战并取胜的原因不包括
A．广大平民的强烈要求
B．工商业奴隶主的呼声
C．梭伦的个人努力
D．雅典统治者的推动
强化提高
7．公元前8～前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是
A．雅典民主政治高度发展的结果
B．贵族对平民实行盘剥的结果
C．城邦政治经济发展的必然产物
D．是雅典经济高度发展的结果
8．关于公元前632年雅典武装暴动的表述，不正确的是
A．是平民与贵族矛盾尖锐的结果
B．暴动的参加者主要是平民
C．起义曾一度占领了雅典卫城
D．暴动成功地推翻了贵族政治
9．雅典的“山地派”
①都是债务奴隶②大都居住在山区③不能享受公民权④主张进行彻底的社会变革
A．①②③B．②③④C．②④D．①③
10．雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是
A．维护工商业奴隶主的利益B．巩固贵族的既得利益
C．缓和社会矛盾，维护城邦统一D．征服其他城邦的需要
课外延伸
11．阅读下列材料：
请回答：
(1)材料二众多古希腊城邦的形成与材料一所反映的地理环境有何关系？
(2)材料一所反映的地理环境能否促进古希腊海外贸易的发展?请说明依据。
(3)有些史学家认为：古希腊的地理环境和城邦国家的体制有利于古希腊民主政治的建立。请说明依据。
12．阅读下列材料：
大雪和冰雹的威力来自阴云，
雷鸣产生于耀眼的闪电，
城邦毁于豪强，
而人民
受专制奴役则因愚昧。
出海太远就不容易靠岸，
这一切应好生想想看。
——《梭伦诗选》
(1)诗中“豪强”、“人民”分别指的是当时雅典社会的哪一阶层?
(2)当时人民受专制奴役的主要表现有哪些?
(3)该诗反映了梭伦怎样的思想?
高考猜想
13．阅读下列材料：
希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，可将城邦政体划分为若干类型，其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。所谓城邦公民，并非指全体成年国民，而是指具有“公民”身份、有权参加公民大会的男性或旯。他们一般祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役。
请回答：
(1)结合材料概括古代希腊城邦的主要特征。
(2)结合所学知识具体介绍雅典公民在梭伦改革前的状况。
14．阅读下列材料：
材料一梭伦诗句：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。
材料二下图是改革前夕，雅典贵族开展激烈辩论的情景。
请回答：(1)梭伦所说的“两个阶级”各指什么?其中一个阶级是怎样不公平地占着优势的?
(2)材料二中参与辩论的可能有哪些派别?他们各自提出的主张是什么?
(3)你认为辩论的核心问题是什么?反映了什么实质问题?
参考答案
基础巩固
1．A古希腊城邦兴起于公元前8世纪前后。
2．A本题考查对城邦概念的理解。“城邦”意味着同一血缘人群的共同体，共同地域和政治经济的共同体，这种特征导致了它的狭隘性，也就决定了它不可能成为一种民族意识。
3．B本题考查学生对雅典贵族政治特点的掌握理解能力。其中③公民大会没有实际权力，形同虚设。而贵族把持的都是要职。
4．B君主制被推翻后，实行了贵族政治。但由于缺乏民主监督和有效的制约，雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。
5．B雅典人的经营活动主要局限在地中海和黑海沿岸；雅典时代是奴隶制时代，雅典工商业者的经营活动绝不可能离开奴隶的劳动。
强化提高
6．D实际上雅典统治者反对宣战。
7．B六一汉”的含义是：许多平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一。因此这种现象的出现是贵族对平民盘剥的结果。
8．D该题意在考查考生的否定选择能力。经辨析可知：A、B、C三项表述正确，符合题干表述“不正确”之意的是D项。因为暴动没有成功推翻贵族政治。
9．C“山地派”是雅典的下层平民，他们深受债务奴役之苦，但不都是奴隶，他们是雅典公民的一种。
10．C明确题干“公民”应包括贵族、工商业奴隶主和平民，即梭伦是被雅典社会各阶层推选上台的，因此可判断出A、B、D三项错误。
课外延伸
11．关于自然地理环境与世界各地区文明特色的形成的关系，古今中外的思想家都有不少精彩的论断。一般认为自然环境虽不能对国家体制和文明特点起决定性作用，但其影响也是一个不可忽视的因素。
答案：(1)古希腊地区连绵不绝的山岭沟壑把陆地隔成小块，希腊公民在彼此隔绝的小块土地上安居下来，以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成了城邦。
(2)古希腊独特的自然地理环境决定了其耕地缺乏、土地贫瘠的局限，为了生计，希腊人不得不发展海外贸易，而得天独厚的海洋资源也有利于古希腊人进行海外贸易。
(3)古希腊独特的地理环境有利于希腊人进行广泛的海外贸易，便于其与其他地区进行经济文化交流，为古希腊人提供了宽松自由的求生环境，并较早地接受了平等互利的观念。同时，古希腊城邦的特点是小国寡民，这使公民有较多机会直接参与城邦的公共事务。
12．本题考查学生阅读材料获取有效信息、概括归纳历史问题的能力。解题关键要抓住材料中的有效信息，并与雅典社会现状有机结合在一起。其中第(2)题要了解当时雅典社会的特点——贵族与平民的矛盾。
答案：(1)贵族、平民。
（2）政治上无权，经济上遭到贵族盘剥，时常有沦为“六一汉”或债务奴隶的危险。
（3）认识到社会危机，主张进行社会改革。
高考猜想
13．本题综合考查学生理解、归纳概括历史问题的能力，要求学生能够将材料与所学知识结合在一起。第(1)题要注意总体特征和政治体制，第(2)题注意雅典公民的发展变化、工商业奴隶主的兴起以及雅典公民的分化。
答案：(1)主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治；自治权归属于城邦公民；城邦政体中贵族制和民主制最为流行。(2)雅典公民包括贵族与平民两部分；随着商品经济的发展，工商业奴隶主阶层发展起来。梭伦改革前雅典公民分化为三部分：代表贵族的“平原派”，主张维护贵族寡头政治．以巩固自身的统治；代表工商业奴隶主的“海岸派”，主张实行温和的改革，分享政治权利；代表平民的“山地派”，主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革。
14．本插图名为“改革前的辩论”，但没有写明参与辩论的派别，因此，解答第(2)问时不能武断地认为是哪一个派别，而应该将三个派别都考虑在内。
答案：(1)贵族阶级、平民阶级。贵族在政治上占据了首席执政官等要职，把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议；经济上，掌握了大部分的财富。
(2)平原派、山地派、海岸派。平原派主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得利益；山地派主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革；海岸派关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产。他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利；另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。
(3)是否保留贵族政治成为辩论的核心。实质：贵族与平民的矛盾尖锐，内战一触即发，改革势在必行。

梭伦改革导学案

山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史第2课梭伦改革初稿导学案新人教版选修1

1、课前导学

[课标]　(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

一、颁布“解负令”

1．改革内容

(1)颁布“解负令”：废除______奴隶制。(2)废除“__________”制度。

(3)解决土地问题：规定占有土地的最高限额。(4)解决遗产问题，制定“__________”。

(5)为了减轻贵族的强烈反抗，对改革措施进行了一些让步。

2．影响

(1)贵族的______________受到制约，失去扩展势力的物质基础。

(2)解除了________________对平民的威胁。

(3)雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役__________的道路。

二、确立财产等级制度

1．目的：打破贵族的世袭特权。

2．内容：以______为依据，划分四个等级。

3．影响

(1)打破了贵族依据____________的世袭特权垄断政权的局面。

(2)为____________________开辟了参政议政的途径。

三、建立“四百人会议”

1．目的：为了进一步打破______专权的局面，改革国家权力机构。

2．措施

(1)恢复____________作为国家最高权力机关。

(2)组成一个“______________”作为公民大会的常设机构，实际上执掌最高统治权。

(3)设立__________________作为最高司法机关。

(4)废除了许多严刑峻法，制订了一些新法律。

四、鼓励发展农工商业

1．目的：扩大____________的就业机会，壮大雅典城邦的实力。

2．措施

(1)农业：禁止______出口，抑制粮食涨价；改进水渠灌溉系统，提倡种植____________并鼓励出口。

(2)手工业：规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有______的外国人迁居雅典。

(3)商业：改革______与____________，推动对外贸易的稳定发展。

(4)其他方面：确立__________，倡导节俭，抑制奢侈浪费等。

3．意义：大大推动了雅典社会的发展。

2、课堂识真

知识点一　颁布“解负令”

1．“解负令”及其相关法令颁布的结果与影响不包括()

A．贵族对土地的兼并未受到制约，继续保持优越的经济地位

B．解除了债务奴隶制对平民的威胁

C．平民与贵族一样成为有人身自由和公民权的公民

D．非债务奴隶越来越成为被奴役的对象

2．梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施()

①必然遭到贵族的反对　②得到了平民的大力拥护　③有利于限制贵族任意兼并土地　④最终实现了雅典土地的平均分配

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

知识点二　确立财产等级制度

3．打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是()

A．颁布“解负令”

B．确立财产等级制度

C．恢复公民大会作为国家最高权力机构

D．设立公民陪审法庭

4．身披铠甲、手持盾牌和长矛的重装步兵是古希腊文明时期各城邦军队的主要组成部分(如下图)，也是最受到重视的部分。梭伦改革后，为雅典提供重装步兵的是()

雅典重装步兵

A．第一等级B．第二等级C．第三等级D．第四等级

知识点三　建立“四百人会议”

5．雅典执政官梭伦非常重视发挥公民大会的作用。下列有关梭伦执政时期雅典公民大会的叙述，不正确的是()

A．是国家的最高权力机关

B．是城邦的最高司法机关

C．有权选举国家公职人员

D．能决定战争等国家大事

6．梭伦改革后，陪审法庭的陪审员产生的方式是()

A．由各等级公民选举产生

B．从各等级公民中抽签产生

C．由各等级公民轮流担任

D．由首席执政官随意指任

知识点四　鼓励发展农工商业

7．某考古队在对古雅典卫城遗址进行整理时，发现了一块公元前6世纪的墓碑(如右图)。据上面的文字记载，墓主人出生在特洛伊，移居雅典后成为雅典的公民。据此，考古队判定墓主人生前在雅典从事的行业是()

A．农业B．教育C．手工业D．商业

8．梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治建设的意义是()

A．直接削弱了贵族专权的局面

B．加强了工商业奴隶主和平民的经济实力

C．扩大了下层平民的就业机会

D．壮大了雅典城邦的实力

3、课后见功

图三　雅典的商业图四　橄榄油出口

请回答：

(1)结合所学知识，分析上述画面反映了雅典社会的哪些基本特征？

(2)图三和图四发展起来的原因，你认为有哪些？

4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）

5、拓展空间

10．阅读下列材料：

材料一　在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

材料二　……规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职……——亚里士多德《雅典政制》

材料三　“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”——亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句

请回答：

(1)根据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？这对雅典民主政治的建立有何积极影响？

(2)根据材料三，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？这一原则的实质是什么？

(3)综合三则材料，分析说明梭伦改革的主要目的是什么？

参考答案

1、课前导学

知识清单

一、1.(1)债务　(2)六一汉　(4)遗嘱法2．(1)土地兼并　(2)债务奴隶制　(3)外邦奴隶

二、2.财产3.(1)血缘门第　(2)工商业奴隶主

三、1.贵族2．(1)公民大会　(2)四百人会议　(3)公民陪审法庭

四、1.下层平民2．(1)粮食　经济作物　(2)技术　(3)币制　度量衡制　(4)私有制

对点训练

2、课堂识真

1．A　[B、C、D三项都是“解负令”的影响，A项与史实不符，梭伦曾颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。]

2．A　[规定土地的最高限额，目的是限制贵族任意兼并土地，必然遭到其反对；梭伦按财产多少划分等级的措施，说明了改革后雅典的土地并没有实行平均分配。]

3．B　[氏族贵族依靠高贵的门第和出身世袭垄断了政权，而财产等级制度推行以财产为依据划分等级的办法，财产越多，等级越高，其承担的义务也越多，从而使一批工商业奴隶主参与政权，打破了贵族垄断政权的局面。]

4．C　[重装步兵需要自备军械和军装，但不需提供马匹。这就要求提供重装步兵的等级既要有一定的经济实力，又不需要有很强的经济实力。因此，梭伦规定由第三等级提供重装步兵。]

5．B　[在梭伦执政时期，城邦的最高司法机关是公民陪审法庭。]

6．B

7．C　[根据梭伦改革，对移居雅典的外邦手工业者给予公民权。图片中墓主人手持陶轮，明显是一位手工业者。]

8．B　[农工商业的发展壮大了平民和工商业奴隶主的实力。这有利于削弱贵族专权，从而有利于雅典民主政治的建设。]

综合提升

3、课后见功

9．(1)社会特征：奴隶制城邦；对外战争频繁；工商业和对外贸易发达。

(2)原因：①优越的地理位置，海洋文明特征的具备。②铁制农具广泛运用，农业生产力的发展。③梭伦改革为扩大下层平民就业机会采取措施，大力促进手工业的发展。

解析　解答时应注意每幅图片反映的信息与雅典社会现象要结合在一起进行综合分析，概括雅典社会的基本特征及其原因。

。

5、拓展空间

10．(1)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构——“四百人会议”和公民陪审法庭。

影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。

(2)不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。实质：公民享有权利的多少由财产的多少来决定。

(3)主要目的：缓和贵族和平民的矛盾，稳定社会秩序

梭伦改革

第一单元古代历史上的改革

第1讲梭伦改革和商鞅变法

大题预测

1.公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？?

（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？?

答案（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织。?

（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵,严刑峻法。?

2.阅读下列材料：?

梭伦制定的四个财产等级及其权利的分配?

500麦斗级拥有年产500麦斗（1麦斗约合52公升多）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所

需的基本口粮）的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家官职的资格

骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300～500麦斗。享有除司库以外的各级官职的选举和任职资格

牛轭级拥有两头耕牛,其财产可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200～300麦斗农产品。享有除执政官以外的各级官职的选举和任职资格

日佣级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200麦斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动

请回答：?

（1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性？对雅典的哪一个阶层最有利？

（2）财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗？为什么？

答案（1）财产的多少。打破了贵族靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的道路，也使下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。对工商业奴隶主阶层最有利。?

（2）不能。因为按财产多少划分公民的等级，财产越多，等级越高，享有的权利越多，这是一种有条件的平等，

而不是公民的普遍平等。?

3.阅读下列材料：?

材料一商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者，人之所难犯也，而小过者，人之所易去也，使人去其所易，无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”——《韩非子》

材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。

请回答：?

（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？?

（2）材料二说明商鞅实行“连坐”的直接目的是什么？?

（3）如何正确认识商鞅变法的“严刑酷法”？?

答案（1）赞扬态度。?

（2）强化对基层民众的管理与统治。?

（3）利用严刑酷法打击了守旧势力，树立了变法的权威但又给人民带来极大的痛苦，造成阶级矛盾激化，也给守旧势力以反对变法的借口。?

4.梭伦改革和商鞅变法是古代西方和东方比较典型的改革。阅读下列材料：

材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。?

材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。?

……全国划为31县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。?

……凡从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。

请回答：?

（1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么？?

（2）两次改革分别对本国经济和政治体制造成什么影响？?

答案（1）共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。目的：梭伦改革，缓和平民与贵族之间的矛盾，挽救贵族政治面临的严重危机；商鞅变法，顺应社会大变革形势，实现富国强兵。?

（2）梭伦改革：促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础；商鞅变法：促进了封建经济的发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。?

第2讲北魏孝文帝改革和王安石变法

大题预测

1.阅读下列材料：?

材料一“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原，……”——《魏书》

材料二孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随而崩溃，……。——《魏书》

材料三孝文帝此举为深化改革创造了条件，有利于中原地区经济的恢复和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力，是北魏政权进一步封建化的有力保障。

请回答：?

（1）材料一体现了孝文帝在政治上将要进行哪一重大举措？他为何要这样做？?

（2）材料二、三反映了人们对孝文帝上述重大举措的不同态度或观点。你对孝文帝这一举措持什么态度或观点？请说明理由。?

答案（1）举措：迁都洛阳。原因：平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大；经济落后，粮食供给经常发生困难；军事上，时常受柔然族骚扰，很不安全；地理位置上，平城偏北，不利于控制中原地区。洛阳是中原地区政治经济文化中心，有利于改革的深入进行，有利于加强对中原地区的统治。

（2）答案一：同意材料二的观点或对孝文帝迁都洛阳持否定态度。孝文帝迁都洛阳后，全面否定了本民族的文化和历史，使鲜卑族走向衰亡。?

答案二：同意材料三的观点或对孝文帝迁都洛阳持肯定态度。孝文帝迁都洛阳，赢得了汉族地主阶级的拥护和支持，改革取得了成功，促进了北方民族的大融合。?

答案三：以上两种观点都有片面性或对孝文帝迁都洛阳持辩证态度。第一种观点否定了孝文帝迁都的历史作用；第二种观点忽视了迁都对鲜卑族在保留民族特色方面的消极作用。

2.阅读下列材料：?

材料一史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争时，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。

材料二孝文帝“雅好《诗》《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”——《魏书高祖记》

材料三孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景?

请回答：?

上述材料反映了有关孝文帝改革的状况。请由表及里、由此及彼地概述有关孝文帝改革的信息。（不得直译或摘抄原文）

答案（1）孝文帝改革前，社会矛盾尖锐，奴隶制盛行；孝文帝受儒家文化影响较大，对儒家文化的学习有很深的造诣；孝文帝改革后，少数民族和汉人的服饰和饮食情况都发生了很大变化。?

（2）对汉文化的热爱，使孝文帝在改革中推行汉化政策，由此加快了少数民族的封建化，促进了胡汉民族的融合。

3.（2008北京文综，37）某班学生举办“学习历史话说改革展望未来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。?

主题发言一：王安石变法与民生?

发言引用了《宋史王安石传》：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。?

（1）上引材料涉及王安石变法的法令是、。?

（2）从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。?

答案（1）募役法方田均税法?

（2）实行募役法是为了减轻农民劳役负担，不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农民的负担。

4.阅读下列材料：?

材料一王安石（1021～1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。?

他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。?

他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

材料二王安石变法的内容?

类别目的措施

理财富国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法

整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监

取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学

材料三介甫文章节义，过人处甚多，但性不晓事而喜进遂，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏法度，以至于此。

——司马光《司马温公集》

请回答：?

（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？?

（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的祸患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。

（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。?

答案（1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。王安石勤奋好学，立有大志；注重调查，了解下情；为人刚正、意志坚强。具备了改革家的素质。?

（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入。免役法：减轻了农民的负担，保证了生产时间。农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的强烈反对。?

（3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部的认识，解决内部纷争。?

第一单元　梭伦改革（学生预习课文用）

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助授课经验少的高中教师教学。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？以下是小编为大家收集的“第一单元　梭伦改革（学生预习课文用）”仅供您在工作和学习中参考。

第一单元　梭伦改革（学生预习课文用）

课程标准

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

★雅典早期政治体制★

一、公元前8世纪初形成雅典王政国家。

二、公元前7世纪初形成雅典贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关。

一、改革背景

㈠改革根本原因：贵族与平民和工商业奴隶主矛盾的激化

1、平民与贵族之间矛盾尖锐

⑴政治上：①平民虽享有　，但因而无法参与国家政权。

②贵族把持，包揽官职，，压迫平民。

⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。

②平民因而沦为雇工、债务奴隶或卖到海外抵债。

2、工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐

⑴工商业奴隶主形成：公元前7世纪，随着雅典工商业发展，部分人发财致富，成为工商业奴隶主。

⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕，但上没有地位，不满的统治，逐渐与站在一起。

3、雅典社会主要矛盾和影响

⑴主要矛盾：与的矛盾，与的矛盾是雅典社会的主要矛盾，其中更加尖锐。

⑵影响：公元前7世纪，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。

㈡基伦暴动和德拉古立法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）

1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动。

2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》。

3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，社会危机更加严重。

㈢改革的导火线：萨拉米危机

⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。

②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。

⑵影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。

㈣梭伦当选为首席执政官：立志改革，振兴城邦（诗人政治家）。

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。

2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。

三、改革内容：

㈠经济方面：

1、颁布《解负令》

⑴内容：废除和　；禁止以和做抵押；限制。（土地和债务）

⑵影响：取消债务奴隶，保护了平民的基本权益。经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业

⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励移居雅典并赋予公民权。

②商业：鼓励谷物和限制谷物，鼓励出口葡萄酒、橄榄油。

⑵影响：①从短期看：稳定物价，保障平民生活。

②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会经济多元化；

政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，多元化政治格局进一步稳固。

㈡政治方面：提高平民地位

1、按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利

⑴目的：打破贵族的世袭特权。

⑵内容：四个等级：　、　、　和　。

政治权利：第一、二等级担任官职，第三等级担任官职，第四等级担任官职。

⑶意义：打破贵族的世袭特权，维护了工商业奴隶主的利益，为雅典政治民主化开辟道路。

2、创立四百人会议

⑴组成：四个各选100人组成，但第四等级当选资格。

⑵职能：为公民大会预审提案，准备议程。

⑶作用：使第三等级公民获得参政议政的机会；提高公民大会的地位；打破贵族对国家权力垄断。

3、组建民众法庭，实行陪审员(不分等级，抽签产生)制度

作用：民众法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。

四、改革评价（梭伦的遗产）

1、积极意义：

⑴打击势力，奠定民主政治乃至民主政治基础；

⑵完善了雅典的国家制度；

⑶有利于公民行使权利。

2、局限性：

中庸政策决定改革的不彻底性。

知识链接

必修Ⅰ专题六：古代希腊民主政治的演变

1、雅典民主政治的奠基：梭伦改革（公元前594年任执政官）

内容、评价见上

2、雅典民主政治的确立：克利斯提尼改革（公元前506年，执政官）

内容：⑴以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落。

⑵建立“五百人会议”取代原来“四百人会议”。

⑶设立“十将军委员会”，每部落各选一名。

⑷制定陶片放逐法。

3、“黄金时代”的公民民主：伯里克利改革

内容：⑴各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；

⑵民主政治主要机构：“公民大会”（国家最高权力机构）、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力。

⑶为参政公民发放津贴。

4、雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）

⑴局限性（失）：

①就民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。

②就性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。

③抽签选举和轮流坐庄方式，意味着不同的人享有同等的国家管理权，可能导致国家权力的滥用和误用。

④历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。

⑵进步性（得）：开启了西方民主政治的先河。

第一单元　梭伦改革（教师讲解参考用）课时1-3

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

雅典早期政治体制

一、公元前8世纪初形成雅典王政国家。

二、公元前7世纪初形成雅典贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关。

雅典：梭伦改革

一、改革背景

㈠改革根本原因：贵族与平民和工商业奴隶主矛盾的激化

1、平民与贵族之间矛盾尖锐

⑴政治上：①平民虽享有公民权，但因经济贫困而无法参与国家政权。

②贵族把持国家政权，包揽官职，制定法律，压迫平民。

⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。

②平民因欠债而沦为雇工、债务奴隶或卖到海外抵债。

2、工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐

⑴工商业奴隶主形成：公元前7世纪，随着雅典工商业发展，部分人发财致富，成为工商业奴隶主。

⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕，但政治上没有地位，不满贵族的统治，逐渐与平民站在一起。

3、雅典社会主要矛盾和影响

⑴主要矛盾：贵族与平民的矛盾，贵族与工商业奴隶主的矛盾是雅典社会的主要矛盾，其中前者更加尖锐。

⑵影响：公元前7世纪，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。

㈡基伦暴动和德拉古立法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）

1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动。

2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》。

3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，社会危机更加严重。

㈢改革的导火线：萨拉米危机

⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。

②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。

⑵影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。

㈣梭伦当选为首席执政官：立志改革，振兴城邦（诗人政治家）。

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。

2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。

三、改革内容：

㈠经济方面：

1、颁布《解负令》

⑴内容：废除平民所欠一切债务和债务奴隶制；禁止以土地和人身做抵押；限制土地兼并。（土地和债务）

⑵影响：取消债务奴隶，保护了平民的基本权益。经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业

⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励外邦手工业者移居雅典并赋予公民权。

②商业：鼓励谷物进口和限制谷物出口，鼓励出口葡萄酒、橄榄油。

⑵影响：①从短期看：稳定物价，保障平民生活。

②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会经济多元化；

政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，多元化政治格局进一步稳固。

㈡政治方面：提高平民地位

1、按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利

⑴目的：打破贵族的世袭特权。

⑵内容：四个等级：富豪级、骑士级、双牛级和日佣级。

政治权利：第一、二等级担任高级官职，第三等级担任低级官职，

第四等级不能担任官职。

⑶意义：打破贵族的世袭特权，维护了工商业奴隶主的利益，为雅典政治民主化开辟道路。

2、创立四百人会议

⑴组成：四个部落各选100人组成，但第四等级没有当选资格。

⑵职能：为公民大会预审提案，准备议程。

⑶作用：使第三等级公民获得参政议政的机会；提高公民大会的地位；打破贵族对国家权力垄断。

3、组建民众法庭，实行陪审员(不分等级，抽签产生)制度

作用：民众法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。

四、改革评价（梭伦的遗产）

1、积极意义：

⑴打击氏族贵族势力，奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基础；

⑵完善了雅典的国家制度；

⑶有利于公民行使权利。

2、局限性：

中庸政策决定改革的不彻底性。

知识链接

必修Ⅰ专题六：古代希腊民主政治的演变

1、雅典民主政治的奠基：梭伦改革（公元前594年任执政官）

内容、评价见上

2、雅典民主政治的确立：克利斯提尼改革（公元前506年，执政官）

内容：⑴以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落。

⑵建立“五百人会议”取代原来“四百人会议”。

⑶设立“十将军委员会”，每部落各选一名。

⑷制定陶片放逐法。

3、“黄金时代”的公民民主：伯里克利改革

内容：⑴各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；

⑵民主政治主要机构：“公民大会”（国家最高权力机构）、“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力。

⑶为参政公民发放津贴。

4、雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）

⑴局限性（失）：

①就民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。

②就性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。

③抽签选举和轮流坐庄方式，意味着不同的人享有同等的国家管理权，可能导致国家权力的滥用和误用。

④历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。

⑵进步性（得）：开启了西方民主政治的先河。

第二单元：商鞅变法（学生预习课文用）课时4--6

课程标准

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

春秋战国时代特点：大动荡大变革大发展

一、大动荡：春秋五霸、战国七雄的争霸战争。

二、大变革：

1、社会经济变化：随着使用和推广，　被破坏。

2、阶级关系变化：⑴随着土地私有化，实力增强，要求废除奴隶主贵族特权，进行社会变革。

⑵各国先后进行变法。

3、思想意识形态变化：⑴表现：　、　、　、　等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”局面。

⑵意义：形成中国思想史上第　次思想解放高潮。

三、大发展：经济、思想文化等方面。

第二单元：商鞅变法课时4--6

一、历史背景：

1、客观背景：大动荡大变革

⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治、经济制度的重建。

⑵变法风潮席卷各国：首先　国变法。

⑶百家争鸣的推动。

2、主观条件：

⑴秦国统治者锐意变革

＿＿＿：发布“求贤令”，吸引有识之士。

⑵商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件

①游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公。

②辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道，便国不必法古”。他的主张得到秦孝公赏识。

③立信：南门徙木，取信于民。

二、变法的中心、目的

1、人物：秦孝公，商鞅。

2、中心：和。

3、目的：实现。

三、变法的内容：强国之术

第一阶段：公元前356年；第二阶段：公元前350年。

措施内容

政治方面实行什伍、连坐制度＿＿：五家为一伍，十家为一什。

＿＿：一家犯法余家告发，否则同罪。

奖励军功，按军功大小给予赏赐①制定级军功爵制；

②没有军功不再授爵位。

废分封，行县制①　为地方行政单位。

②县设令、丞、尉，由任免。

经济方面奖励耕织，重农抑商①收粮多、织布帛多者，；

②凡从事工商业或懒惰的，罚作官奴；

③以优惠政策吸引韩、赵、魏百姓来秦垦荒。

废井田，开阡陌废除井田制度，实行制度。承认土地私有，允许自由买卖。

统一度量衡颁布标准度量衡器

社会风俗方面“塞私门之请”，移风易俗

四、变法结果：“商鞅虽死，秦法未灭”，秦国实现了富国强兵。

五、变法的评价

历史作用：

⑴政治上：世卿世禄制向赐爵制度的转变，使统治集团内部构成发生重大变化，成为秦统治支柱，逐步建立起政治体制。

⑵军事上：从“夷狄遇之”到“虎狼之国”，提高了秦军战斗力，为＿＿＿＿＿奠定基础。

⑶经济上：从根本上确立了制，激发了劳动者生产积极性，社会经济不断发展。

⑷总之，商鞅变法是战国时期最的一次变法。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。

商鞅变法前后的秦国

变法前变法后

经济上井田制为基础封建土地私有制，统一度量衡

政治上分封制、世卿世禄制，奴隶主贵族占统治地位县制，军功爵制，军功地主占第一位，封建中央集权制

军事上秦兵不敢东向全国皆军、惟军为荣，虎狼之国

外交上“夷狄遇之”，不能参加中原盟会傲视群雄，六国合纵抗秦

文化上百家学说以法为教，法家思想统治地位

生活上陈规陋习移风易俗

性质落后的奴隶社会新兴的封建社会

第三单元：北魏孝文帝的改革课时7-9

知识与能力：识记孝文帝改革的具体内容，认识改革措施的相互关系。

过程与方法：问题讨论与探究。

情感态度价值观：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的。

重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。

难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。

少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）：北魏孝文帝改革

背景：①北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势，实质是少数民族的封建化趋势②社会危机（民族歧视、民族压迫导致各族人民起义，导致民族矛盾激化。政治上的腐败和经济上的土地兼并现象严重，阶级矛盾尖锐，人民起义不断发生。宗主督护制威胁中央集权，导致中央与地方的矛盾）

措施内容作用

前期

冯太后主持

重点

建新制推行均田制，租调制颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役①使无地或少地的农民得到土地，抑制了土地兼并；②有利于国家征收赋税和徭役；③恢复和发展了北方经济

设立三长制改宗主督护制为三长制（邻长、里长、党长）直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固

整顿吏治制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发放；①北魏吏治得到改善，②农民赋役负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展

后期孝文帝主持重点汉化迁都洛阳①打击了保守势力，保证了改革的深入。②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展

移风易俗易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，并巩固北魏统治。

成功的原因：①改革顺应了民族融合的历史潮流和封建化趋势。②措施得当，从整顿吏治入手，使改革有一个良好的前提环境。③不仅进行经济改革，而且重视文化习俗上的改革。④成功的关键原因在于改革能从实际出发，切实可行，并且取得了广泛的社会支持。⑤孝文帝个人的胆略和卓识使得改革可以顺利推进。

特点：①改革深入到文化习俗等上层建筑方面，使他的改革能系列配套，比较全面。②少数民族学习先进制度文化，兼有确立封建制度和民族融合的性质

影响：①促进了北方经济的复苏繁荣。②促进了北魏的封建化。③促进了北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础