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我家跨上了信息高速路教案

发表时间：2021-04-07

3.3《资源的跨区域调配—以南水北调为例》学案。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“3.3《资源的跨区域调配—以南水北调为例》学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

3.3《资源的跨区域调配—以南水北调为例》学案

水资源跨区域调配

1、澳大利亚：东水西调

2、美国：北水南调（加利福尼亚水道）

（1）地区：西部加利福尼亚州农业：蔬菜、水果基地

工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心

（2）原因：北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛

（地中海气候）南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺

（3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降

补充：3、中国的资源跨区域调配工程

路线输出地输入地

南水

北调水泵，大运河

东线：扬州天津（华北）

修运河

中线：三峡，丹江口水库郑州、石家庄、北京（华北）

隧道

西线：通天河、雅砻江、大渡河

黄河上游（西北）

（1）减轻洪涝灾害

（2）长江口盐度升高，水质变差

（1）解决北方缺水问题

（2）保护湿地和生物多样性

西气

东输管道

塔里木盆地上海

（1）变资源优势为经济优势

（2）扩大就业，促进经济发展

（1）缓解能源紧张状况

（2）改善能源消费结构，保护生态环境

西

电

东

送火电

北线：山西、内蒙华北

黄河上游水电（京津唐）

三峡水电

中线：长江上游华中（沪宁杭）

珠江上中游水电

南线：贵州、云南华南

火电（珠三角）

4、生物资源的利用

相关知识

资源的跨区域调配导学案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是由小编为大家整理的“资源的跨区域调配导学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

资源的跨区域调配——以南水北调为例导学案

：

1.理解不同区域资源的差异（结构、数量方面）和经济的差异是资源跨区域调配的原因。

2.掌握南水北调的工程方案,简要说明东线、中线和西，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！线工程的主要特点。

3.理解资源跨区域调配的作用及在此过程中须注意的诸如对生态、环境保护方面的影响。

：

1.南水北调的工程方案,简要说明东线、中线和西线工程的主要特点。

2.南水北调的意义。

一、我国水资源的区域分布

1.我国水资源的特点

1).我国水资源总量居世界第位。，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！

2).地域上,我国水资源分布却存在明显的性,多少,中国水资源的分布方面，东南沿海为丰水带，秦岭—淮河以南大部分地区为多水带，华北、东北大部分为过渡带，西北及青藏的一部分为少水或缺水带。

3)。时间上，我国水资源分布也存在明显的性,多少。

4）.中国水能资源的空间分布以流域和西南诸河为主。

2.为什么说长江在地理条件上有利于兴建引水到北方的跨流域调水工程?

（1）

（2）

（3）

二、南水北调的工程方案

1)西线工程:在最高一级的上,地势高于西北和华北地区,可以供水,但因长江上游水量有限,只能为黄河上中游的和部分地区供水。

2)中线工程:从通过,从长江中游水库和库区引水,可自，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！流供水给大部分地区(北京和天津等)。

3)东线工程:位于东部,在黄河以南因地势,需，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！。

三、南水北调的深远影响

1、积极意义

社会效益：

经济效益：

生态效益：

2、可能带来的环境问题（以东线，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！工程为例）

1)长江径流量减少,特别是枯水季节,长江径流量减少以后,海水将会，引起河口地区盐度,影响长江下游水质。

2)径流量减少有可能引起长江泥沙淤积加重,使。

3)调水对江淮沿线地区的的生长带来不利的影响。

4)由于东线工程范围内地势低洼,地下水位较高,天然排水条件较差,调水后土壤容易发生。

5)由于东线工程位于长江下游,沿江工业园区众多,输水沿线有油田煤矿及工业发达的城镇,大量的污水排放会。

补充：中国的资源跨区域调配工程

路线

输出地

输入地

南水

北调

水泵，大运河

东线：扬州天津（华北）

修运河

中线：三峡，丹江口水库郑州、石家庄、北京（华北）

隧道

西线：通天河、雅砻江、大渡河

黄河上游（西北）

（1）减轻洪涝灾害

（2）长江口盐度升高，水质变差

（1）解决北方缺水问题

（2）保护湿地和生物多样性

西气

东输

管道

塔里木盆地上海

（1）变资源优势为经济优势

（2）扩大就业，促进经济发展

（1）缓解能源紧张状况

（2）改善能源消费结构，保护生态环境

西

电

东

送

火电

北线：山西、内蒙华北

黄河上游水电（京津唐）

三峡水电

中线：长江上游华中（沪宁杭）

珠江上中游水电

南线：贵州、云南华南

火电（珠三角）

1、我国水资源的时间分布规律是（，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！）

A东南多、西北少B东南少、西北多

C夏秋多、冬春少D夏秋少、冬春多

2、南水北调东线工程（）

A南起江苏扬州的江都，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！B将长江水最终调至黄河流域

C均可利用京杭大，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！运河输送D输水线路跨越五大水系

3、南水北调工程东线方案，需要逐级提升水位，主要原因是（）

A东部地区经济发达，用水量大

B长江中下游平原海拔比华北平原高

C东线方案南段地势总体上是北高南低

D长江中下游平原海拔低于海河平原

4、南水北调工程全部竣工后，所产生的巨大影响是（）

①长江下游水量减少，其通航能力会大大降低

②，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！基本解决北方的缺水问题

③南方与北方的生态都会受到一定的影响

④彻底解决长江流域的洪涝问题

A①④B②③C③④D②④

5．读我国“西气东输”主干管线工程示意图，完成下列问题：

(1)读图选择

①．“西气东输”管道线路的走向所考虑的主要经济因素是（）

A．地形B．人口分布C．城市分布D．交通线路

②．“西气东输”管道经过煤炭丰富的陕晋，其主要目的是（）

A．解决该地区供能不足的矛盾

B．调整该地区产业结构

C．该地区煤气产量大，气源多

D．改善该地区城市大气质量

③．有关西气东输工程的说法，不正确的是（）

A．能积极地推动新疆及沿线地区的经济发展

B．加速改善东部地区的能源结构并促进产业结构的调整

C．缓解东部地区能源紧张的矛盾

D．我国地势西高东低，沿管线各自然带大致呈垂直地带性分布

(2)我国西气东输主干道途经的地区，属于我国能源最大的输出省（市）是_____，属于我国能源最大的输入省（市）是。

教案 5．1 资源的跨区域调配

普通高中课程标准实验教科书-地理第三册[人教版]

5．1资源的跨区域调配

--以我国西气东输为例

课时安排：1课时

教学目的：

1．了解实施资源区域调配的原因

2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响

教学重点：

1．了解实施资源区域调配的原因

2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响

教学难点：掌握结合事例分析的能力。

教具准备：有关挂图等、自制图表等

教学方法：比较法、图示分析法、图示法等

教学过程：

一、我国资源跨区域调配的概况

1．资源跨区域调配的必要性

⑴自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。

⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。

2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程

西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等

资源的跨区域调配教案2

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《资源的跨区域调配教案2》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第五章第一节资源的跨区域调配

-----以我国西气东输为例

一．课标要求：

举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响

二．教材分析：

本节课由资源的分布不均匀且供需不平衡入题，进一步以我国的西气东输作为案例来分析实施西气东输的原因、西气东输对各区域有什么样的影响。思路清晰明确，理解难度应该不大。此外，对我国的北煤南运、西电东送、南水北调等其他三大跨区域调配工程，在课上也应让学生有一定程度的了解。教师可通过图册的附图，加入相关文字介绍让学生对这些跨区域调配工程带来的影响加深理解。

三．学情分析：

对于本课中所要提及的四大跨区域调配工程，学生并不会太陌生。但认识不够深入具体。对于空间位置感不强，因此，图文并茂的讲解方式是必不可少的。