高考英语知识点：最容易出错的36组单词。
一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语知识点：最容易出错的36组单词》，仅供您在工作和学习中参考。
高考英语知识点：最容易出错的36组单词
1)quite相当；quiet安静地
2)affectv.影响,假装；effectn.结果,影响
3)adapt适应；adopt采用；adept内行
4)angel天使；angle角度
5)dairy牛奶厂；diary日记
6)contend奋斗,斗争；content内容,满足的；context上下文；contest竞争,比赛
7)principal校长,主要的；principle原则
8)implicit含蓄的；explicit明白的
9)dessert甜食；desert沙漠v放弃；dissert写论文
10)pat轻拍；tap轻打；slap掌击；rap敲，打
11)decent正经的；descentn向下,血统；descendv向下
12)sweet甜的；sweat汗水
13)later后来；latter后者；latest最近的；latelyadv最近
14)costume服装；custom习惯
15)extensive广泛的；intensive深刻的
16)aural耳的；oral口头的
17)abroad国外；aboard上（船，飞机）
18)altar祭坛；alter改变
19)assent同意；ascent上升；accent口
20)champion冠军；champagne香槟酒；campaign战役
21)baron男爵；barren不毛之地的；barn古仓
22)beam梁，光束；bean豆；beenbe的过去式
23)precede领先；proceed进行，继续
24)pray祈祷；prey猎物
25)chicken鸡；kitchen厨房
26)monkey猴子；donkey驴
27)chore家务活；chord和弦；cord细绳
28)cite引用；site场所；sight视觉
29)clash（金属）幢击声；crash碰幢，坠落；crush压
30)compliment赞美；complement附加物JAb88.COm
31)confirm确认；conform使顺从
32)contact接触；contract合同；contrast对照
33)council议会；counsel忠告；consul领事
34)crow乌鸦；crown王冠；clown小丑；cow牛
35)dose一剂药；doze打盹
36)drawndraw的过去分词；drown溺水
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高考英语复习知识点
高三学生如何做好短文改错题
短文改错是十多年来高考英语试题第二卷中的一种试题，分值15分。它也是广大考生失分较多的一道题。本题宗旨是测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，包括考生的词法（词形、搭配）句法及语篇结构等方面的知识。
试题采用大约100词的短文，分成10行排列，每行设计一小题（有时多一两行，但不设题）。考生首先要判定各行有没有错，没有错的打勾，每篇中必定有一个对的。如有错，则按照题目要求及错误的形式打上相应的符号，并纠正错误，写出自己认为正确的词。错误的形式分别为缺词、多词和错词。
此题覆盖知识面广，而且试题比较灵活，要求考生具备比较扎实的基本功，应该在短文要表达的意思的前提下，找出并改正文中的错误。这说到底是考勤查用词、词的搭配、词法、句法、语篇中的行文逻辑等各方面的水平。换句话说，就是检查我们的词、句篇和语法的综合水平。所以说，这是一种比较全面的考查，我们在平时的学习中就要注意到词不离句、句不离篇，要特别注意词的用法、搭配和语法的培养。
现就2003年至2008年高考考试卷中的改错内容归纳统计如下：
年份题量错词缺词多词正确
200310时态2，关系代词1，名词复数1，形容词1，动词ing形式1介词2形容词11
200410时态1，名词单复数1，动名词1，动词单复数1，名词1，代词1介词1
冠词1介词11
200510副词1，介词1，代词1，时态2，动名词1介词1形容词1
助动词11
200610名词1，连词2，介词1，时态1，系动词1代词1冠词1
副词11
200710时态1，名词2，冠词1，介词1，副词不定式1介词21
200810形容词12，代词2，关系1，副词1不定式1介词21
由上表看出，本题型命题趋于稳定合理，试题难度逐年减小，但信息量更大、更灵活，缺词、多词本本稳定在2-4题，错词比例较大，一般都保持在7题上下，正确项一般只有一个。
综上所述，短文改错的题型特点可概括为：
1、所选文章大都以说明文、记叙文为主。
2、错误常见的有三种：多词、少词和错词，其中错词较多。
3、集阅读理解能力与综合运用知识于一体，全面考查学生对英语单词、语法知识、习惯用法以交际语言运用能力。
要想做好短文改错，应根据其特点和规律，掌握一定的解题方法和技巧。
此类题的作答要求是严格的，操作也是复杂的，作答时一定要讲究规范化、准确性。改短文改错，应先对每一行（不一定是一个句子），作出判断是对还是错。如果对，在该行右对的横线上划一个勾；如果有错误（每行不会多于一个），则按不同的情况改错如下：
（1）此行多一词，把多余的词用斜线（/）划掉，并在该行右边的横线上写上该词，再用余线划掉。
（2）此行缺一词，在缺词处加一个漏字符号（），在该行右边横线上写上该加的词。
（3）此行错一词，在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
2、明确考试目标，逐项对号入座。
短文改错是集多项法规则和多种语言技能于一身的综合性试题。在篇幅约为120个词的短文中，任何错误都可能会随时出现。我们在答题时若销有疏或考虑不周，就会失分。但就文章本身而言，其难度并不大，错误也不是很难辨认。只要我们的语言基本功扎实。诸如从词语搭配，用词的准确性到对词法、句法的掌握，以及对语篇中的行文逻辑的理解，加上平时有针对性的训练，便能逐步形成发现、判断、纠正文章中错误的能力。明确考试目标，逐项对号入座是指照题目指导语的要求及错误的形式在试卷中打上相应的符号，并纠正错误，写出自己认为正确的改法。下面分别按缺词、漏词和错误的设置方法来帮助同学们理解该项试题。
（1）缺词，从近年来考试情况看，缺词多见于虚词，如介词、助动词、冠词不定式符号to等，而这些虚词常与搭配有关，同学们应从以下几点寻找突破口。
1名词前是否则漏掉了冠词。
2某些动词或形容词后是否少了在表达该句意思应该与其形成搭配的介词或其它词。
3被动语态中的结构是否完整。
4动词不定式是否少了to。
5习惯用语中的单词是否短缺。
除此之外，漏词现象还可能会出现在其它地方，也就是说，所缺的词并非上面所提到的，但少了它将会使结构或意思不完整。
(2)多词，这恰恰是与缺词相反，即不该有的词出现在句中，多词的情况也常常出现在句子结构中，如代词、冠词、介词、助动词；不定式符合to、比较级的叠用，考生查以从以下几点寻找突破口。
1不可数名词或抽象名词前是否多了寇词；复数名词表示类别时，前面是否也多了定冠词。
2及物动词后面是否多了介词或其它词。
3比较级是否出现重叠使用的情况。
4固定搭配和习惯用法中是否多词。
以上四点，只需要同不这样根据某些语法牲来判断，属于较低难度的试题。而有些试题则需我们纵观全句，抓住全句的意思，弄清语言结构，才能最后判断出多余的词。
（3）错词，这是一个比较复杂的问题，类型多，难以列举详尽。同学们在平时的英语写作中容易犯的错误，几乎都可能成为改错的内容。它包括冠词的用法、名词的数和格、动词的时态和语态、介词、连词、形容词和副词的级、习惯用法、上下文的逻辑关系、用词的准确性等。这就是要求同学们运用所学的知识，对症下药，借助于经验和语感，作出正确的判断。
3、通语全文，弄清在大意
首先把全文浏览一遍，了解全文大意，留心短文中关键的词语，为下一步判断和改错奠定基础。
短文改错，每行不会超过一个错误，有的同学似乎认为弄清主旨，意义不大，因而只把注意力放在语法和单词上，忽视了对文章大意的理解。看到了自己认为“错误”的地方，就急于提笔改动，结果只见树木不见森林，旧错没改犯新错。同学们必须明确，在很多情况下，判断错误不能只从某个单词的本身，甚至不能从整个句子的本身去看，而要从上下文，甚至从整篇文章去看。只有通晓全文的结构，即从整体到局部，再从局部到整体，才能在最后作出判断：此行是否有错误，如果有错误是缺词、多词，还是错词，如果是错词属哪方面，是语法错误、逻辑错误还是其它错误？
4、对照上下文，分析句意
弄清清上下文之间的联系及其逻辑关系，逐行逐句检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，是否有与短文的中心意思不相符的现象。
5、根据词法、句法知识，检查和判断错误所在，这是最关键的一步。可逐句检查主谓是否一致，代词、关联词的使用是正确，动词形式是相当，词语之间的反革命配是否正确，表达是否惯用法。大小写和拼写是否正确等。
6、根据不同的错误，分别进行解题。大小写和拼写是否正确等。
7、仔细推敲，切忌画蛇添足
众所周知，一种意思可以用多种语言形式来表达，英语也不例外。这就要求我们，尤其是英语基础好的同学牢牢记往指导语中“原行没错的，请不要改”这一关键注释；千万不要用自认为比原文更好的表达法来改正文中本来没有任何错误的句子，这一现象曾在历年的高考中出现过。
8、复读全文，验证答案
将初次改错后的短文再次读，检查并验证所做的答案是否能使全文语气贯通、流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，全篇结构是否严谨完整等。复读过程中，凡遇到不能之处，须进一步进行细致的推敲，以便使答案更有把握。
总之，只要我们掌握了正确的语言规则和答题技巧，用正确的语言武装自己，这样，文章出现的任何错误都难逃出你的“火眼金睛”。
高考英语知识点复习教案
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“高考英语知识点复习教案”，希望能为您提供更多的参考。
第二册
Unit1Makinga．difference
I．单元知识点全览工欲善其事必先利其器
高考须掌握的词汇：1．obViously2．agricuItural3．curiously，4．debate5．disabled6．misunderstanding7．Science8．observatlon9．prediction10．criminal11．intelligence12．patience13．．expemment；experimental
高考须掌握的短语：1．on2．by3．with4．of/about5．OUt6．up7．satl—stied8．take/have9．if10．around
Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川
考点详解精剖细解入巿三分
一、重点词汇
1．promisingadj．有前途的，有希望的eg：
LiuXiangisapromisingplayer．刘翔是位很有前途的运动员。
Theweatherlookspromising．天气看起来有望好转。
相关链接；promisevt许诺，答应，预示，有……希望
1．答应，许诺，(有)希望用法拓展：(1)ptomisesb．sth．答应某人某事
promisesb．todosth．答应某人干某事promisethat+从句eg：
Shepromisedmeaquickanswer．她答应我从速答复。
Myfatherpromisedmetobuyanewbike．我父亲答应给我买辆新自行车。
Earlymistpromisesfairweather．晨雾预示着好天气。
(2)makeapromise许诺keepapromise信守诺言breakapromise不守诺言特别提醒：promisesb．todosth．表示主语积极去干某事而不是宾语干。
案例剖析旁征博引举一反三
考题1-1(典型例题PerhapsthebestsignofhowcomputerandInternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh—techindustryltself，whichseesprintingasoneofitsmostnewmarket．
A．promisedB．promisingC．1uckyD．future
考题1-2DoyouknowasayingthattherainDowfairweather?
A．allowsB．permitsC．promisesD．turnsout
考题1—1点拨：答案为B。解答此题的关．1E是明确此处需要一个形容词，由此排除掉D，再根据意思应为“有前途的，有希望的”，句意为“或许，电脑及因特网的使用促进人们对纸张的需求的最好迹象高于高科技产业本身，印刷业被认为是高科技产业极有前景的新市场之一。”
考题1—2点拨：答案为c。根据句意A、B两项与题干不符，此题考查promise表示“预示”，句意为：“你知道彩虹预示着将有好天气这个谚语吗?”
2．satisfyvt．使……满意eg：
Theprogress1havemadeinmystudiesdoesntsat!’sfymyparentsata11．我在学习上取得的进步根本不能使我父母满意。
Withtheproblemsettled，theywerebothsatisfiedwiththeresults．问题解决了，他们双方对这一结果都很满意。
相关链接lsatt。sfyingadj．令人满意的satl’sfiedadj．满意的，高兴的satisfactoryadj．令人满意的satisfactionn．满意用法拓展：satisfysb．使某人满意satisfyonesneeds满足某人的需要satisfyonesdesire(curiOSI。ty)满足某人的欲望(好奇心)
besatisfiedwith…对……感到满意asatisfyingend令人满意的结局
toonessatlsfaction使……感到满意/高兴
考题2Afterthe__meal,therewasasmileonhisface.
A.satisfying;satisfyingB.satisfied;satisfyingC.satisfied;satisfiedD.satisfying;satisfied
考题2点拨：答案为D。解答此题关键要清楚：satisfying令人满意的，satisfied满意的，meal应该用satisfying修饰，smile此处应用sarisfied表示满意的表情，是指“他”满意而不是令别人满意。句意为；“吃了令人满意的一餐，他的脸上露出了满意的笑容。”
3．engagevt．使订婚；雇佣，聘请；预定(房间，座位)；从事，忙于eg：JohnisengagedtoMary．约翰与玛丽订了婚。Theyengagedacookinthatsummer．那个夏天他们雇了一个厨子。HewasbUSl‘lyengagedinpaintingthefurniture．他忙于油漆家具。
相关链接：engagedadj．忙碌的，使用中的用法拓展：eng’agesb．tosb．使某人同某人订婚
beengagedtosb．与某人订婚(表状态)
getengagedtosb．与某人订婚(表动作)
beengagedinsth．/doingsth．正忙着……特别提醒：engage是及物动词，后面必须有宾语，因此engage通常用作被动形式。
考题3-1(典型例题),1分)Mysisterhasre-centlygotengagedaforeignteacher,whohasbeenengagededucationresearchforyears.
A.with;inB.to;inC.with;onD.in；for
考题3-2DoyouknowTomhasMaryforovertwoyears?
A.engagedtoB.gotengagedtoC.beenengagedwithD.beenengagedto
考题3—1点拨：答案为B。解答此题的关键要明确engage的用法，beengagedto“与……订婚”．beengagedin”忙于，从事于”，根据意思第一空应为“和……订婚”故用介词to；第二空为“忙于，从事于，，故用介词in。句意为：“我姐姐最近和一外国教师订婚了，他从事教育科研多年了。”
考题3-2点拨。答案为D。此题考查getengagedto表动作Ibeengagedt。表状态，此题的关键词为foroVertwoyears(-sg一段时间)，句意为：“你知道汤姆和玛丽已订婚两年多了吗?
4．Meanvt．意思是；意欲；打算eg：Missingthechoicemeanswaitingforaverylongtimeagein．错过这次机会意味着再等待很长一段时间。
Ididntmeantostartanargument．我并不想争论。
相关链接；meaning，1．意思，含义meaningfuladj．意味深长的，富有意义的
meaningIess无意义的，无目的的用法拓展：meandoingsth．意味着干某事meantodosth．意欲(想)干某事
whatdoyoumeanbysayingsth．?你说……是什么意思?特别提醒;mean当“意味着”讲时后接doing，当“意欲，打算”后接todo。
考题4-1(典型例题)insomepartsofLondon，missingabusmeansforanotherhour
A．waitingB．towaitC．waitD．tobewaiting
考题4-2(典型例题一一whyharentyouboughtanybutter?
一Ito，butIforgotaboutIt．
A．1ikedB．wishesC．meantD．expected
考题4—1点拨；答案为A。根据句意，mean表示“意味着，意思是”须和doing连用，句意为：“在伦敦的一些地方，错过一趟班车意味着再等一个小时。”考题4—2点拨；答案为c。根据句意，此空需要一个表示“打算”之意的词，A项liked表示“喜欢，愿意”，B项wishes表示“希望”，D项expected表示“期待”，而c项meantodo表示“打算”。句意为：“你为什么不买些黄油?～我原打算买，但我忘记了。”
二、重点短语
5．turnout结果是；原来(情况是)，关掉。生产，制造eg：
I’msureitwillallturnoutwe’tlintheend．我确定最后结果会很好。
Theplanturnedoutafailure．这项计划结果归于失败。
Therumourturnedout(tobe)true．那谣言后来证明是真的。
用法拓展：turnout+adv．结果是……turnout(tobe)+adj．/n．原来是，证明是Itturnsoutthat…结果是……；后来证实……turnout生产，制造；关掉，熄灭特别提醒；turnout当“证明是……．结果是……”讲时后接名词或形容词，且无被动形式。
考题5(典型例题分)Theweathertobeverygood,whichwasbetterthanwecouldexpect.
A.madeoutB.turnedoutC.wentoutD.carriedout
考题5点拨：答案为B。本题考查短语动词的意义辨析。makeout意为“起草，辨认出；理解”；turnout意思为“结果是；后来证明是；生产”tgoout意为“外出，熄灭，不流行”~carryout意为“完成，执行，实行”，其中turnout后常接“tobe十adj．/n．”结构，根据题意B项符合，句意为：“结果那天的天气很好，这是我们没有料到的。”
6．1illekeadiffei-ence有关系，起重要作用eg：YoursupportwiIlcarteinlymakeadifferenceinourcause．你的支持当然会对我们的事业起作用。Itmakesadifferencewhichyouchoose．你选择哪一个，事关重大。
用法拓展：makesomedifferenceto对……有些影响
makeno/littledifferenceto对……没有关系
makea11thedifference关系重大，大不相同．
thereismuchd．fferencein/from/between在某个方面不同/和某个不同/在两
者间不同特别提醒：makea/nodIfference常用it作形式主语，后接wh一从句。
考题6Itmakesnotomewhatyousay:Imnotgoing.
A.effortsB.decisionC.differenceD.choice
考题6点拨：答案为c。此题考查短语动词词义辨析。makeefforts意为“努力”，makeadecision意为“决定”，makeachoice意为“选择”，roekeadifference意为“有关系”，makenodifferertce意为“没关系”，根据题意应选rnakenod{fference，而又符合用h作形式主语的“ltmakesnodifference-~wh”这一句型。句意为：“不管你说什么对我都无所谓，反正我不去。”
三、重点交际用语
7．Thclogsnodoubtthat…．毫无疑问……
Idoubtthat…我认为……不可能eg：
Thereisnodoubtthatwhathehasdonehasdonegreatharmtous．毫无疑问他所作的事情伤害了我们。
IdoubtthatTomwillcomethisafternoon．我认为今天下午汤姆不可能来。
相关链接：nowonder难怪……用法拓展：doubtof/about对……持怀疑态度doubtif/whether拿不准……
Thereisnodoubtaboutit．毫无疑问。
withoutdoubt无疑地，确实地一beyondalldoubt毫无疑问(常作插入语)一nodoubt特别提醒；doubt用作动词，后接名词性从句，疑问句和否定句时用连接词that；肯定句一般用连接词If，whether等，若肯定句用that，则表示对某事表示怀疑。doubt作名词用，用no修饰。
考题7--CanIbelieveinourmonitor?--Heishonest.
A.DontworryaboutitB.TheresnodoubtaboutitC.ThatskindofyoutosaysoD.Justsoso
考题7点拨：答案为B此题考查交际用语，根据题意A、c、D选项答非所问；Theresnodoubtaboutit．意为“毫无疑问”，正符合题意，句意为：“我可以相信我们班长吗?～没问题，他非常诚实。”
四、重点句型
8．only+(句中)状语+倒装语序
Nor/Neither/Never/Hardly/Seldom…+倒装语序eg：
onlyinthiswaycanyoumakeprogtessinyourEnglish．只有这样你英语才能取得进步。
SeldominmylifehaveImetsodeterminedaperson．一生中我很少见到如此果断的人。
特别提醒：(1)only后只有接状语时才用倒装语序，若only后接主语，用正常语序。eg：
Onlyyoucanworkouttheproblem．只有你能做出这个题。
(2)这种句型的倒装语序须用助动词/情态动词来构成eg：
Bynomeanswillwegiveintotheunreasonabledemand．我们决不屈服于不合理的要求。
考题8-1(典型例题分)canyou,expecttogetapayrise.
A.WithhardworkB.AlthoughworkhardC..OnlywithhardworkD.Nowthatheworkshard
考题8-2(典型例题分)Nota,singlesongatyesterdaysparty.
A.shesangB.sangsheC.didshesingD.shedidsing
考题8—1点拨：答案为c。根据题干，句子运用了倒装，符合倒装条件的只有c项，句意为：“只有通过努力工作，你才能希望得到加薪。”
考题8—2点拨：答案为c。根据题干，句子开头运用了否定词not，句子需要运用倒装，故选C，句意为：“在昨天的晚会上她没唱一支歌。”
五、词语辨析
9．please，pleased，pleasing，pleasant，pleasure
pleasevt①请(用于礼貌请求)②使某人高兴/满意/愉悦
pleasedadj．(某人)高兴的，满意的
pleasingadj．令人高兴的，令人愉快的
pleasantadj．令人愉快的，舒适的(侧重外界作用，如修饰人，意为“讨人喜欢的”)
pleflsuren．[U]愉快，快乐，高兴；[c]乐事eg：
withpleasure非常乐意forpleasure—forfun取乐
hs(a)pleasure．没什么；不客气；荣幸。．
Itsapleasuretodosth．干某事是一种乐趣。
考题9(典型例题)NoonewaswiththeresultoftheexperimentthanDick.
A.pleasedB.pleasantC.morepleasedD.muchpleased
考题9点拨：答案为c。考查bepleasedwith对……感到满意，而题干有than表比较故逸c不选A。句意为：“时于实验的结果，没有一个人比迪克更高兴了。”
Ⅲ．语法归纳精通规则游刃有余
theInfinitive(动词不定式)动词不定式是动词的一种非谓语形式。它与动词原形同形，一般由“to+动词原形”构成，有时也不带to。它具有动词、名词、形容词、副词的特征。如果不定式的动词是及物动词，其后须有宾语，可以用状语来修饰。
一、动词不定式的形式
主动被动
一般式todotobedone
进行式tobedoing
完成式tohavedonetohavebeendone
完成进行式tohavebeendoing
二、动词不定式的用法
1．现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。eg：
Heseemstoknowthis．他好像知道了这件事。
Ihopetoseeyouagain．我希望再见到你。
一IhopethatIllseeyouagain．
2．完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。eg：
Imsorrytohavegivenyousomuchtrouble．对不起，给你添了这么多麻烦。
Heseemstohavecaughtacold．他好像感冒了。．
注意：(1)表示过去没有实现的期待或计划，多用表希望、计划等动词的不定式+have+过去分词的形式。常用的动词有：expect．hope，plan，promise，want，wish等。eg：Shewantedtohavemetyouattherailwaystation。butshedidntgetthereintime．她本想去火车站接你，但她没有及时赶到那里。
(2)表示未能实现的愿望。常用的形式是：should(would)liketohavedone。eg：
Ishould(would)liketohavejivenherthegift．我原想把这个礼物送给她的。(结果没送成)3．进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。eg：
Heseemstobeeatingsomething．他好像在吃东西。
4．完成进行时：表示动作持续了一段时间。eg：Sheisknowntohavebeendoingsomeresearchinthisproblem．据说她一直在就这个问题做一些研究。
三、动词不定式具体所作成分
1．作主语：不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。eg：
Itssonicetohearyourvoice．听到你的声音真高兴。
It’scleverofhertojointhearmy．对她来说，参军是聪明的举动。
Itsnecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit．
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
注意：(1)带有forsb．的不定式通常用表示客观现实的形容词。eg：easy，difficult，
hard，important，possible，impossible，comfortable，necessary，better等。
(2)带有ofsb．的不定式短语作主语通常用表示主观感情或态度的形容词。常用的有：
careful，clever，foolish，good，impolite，kind，nice，right，wrong等。
2．作表语：在系动词之后作表语。eg：
Ourplanistofinishtheworkinthreeweeks．我们的计划是三周内完成这项工作。
注意：(1)如果主语部分含有实义动词“do’，表语的不定式又是表示“do"的内容，这时不定式的to可有可无。eg：．
AllIdidwaswaithere．我所做的就是在这里等待。
(2)常用不定式作表语的动词有．be，get，remain，seem，appear等。
(3)主语(事物)+be+不定式，其不定式表示主语的具体内容。
(4)主语(人)+be+不定式，其不定式表示将来动作，有“准备；即将”之意。eg：
Wearetohelptheoldman．我们将去帮助这位老人。
3．作宾语：具体分为：
(1)动词+不定式
此类动词有：afford，aim，appear，agree，arrange，ask，decide，bother，care，choose，come，dare，demand，desire，determine，expect，elect，hope，fail，happen，help，hesitate，learn，long，mean，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，seem，tend，wait，wish，undertake等。eg：
Thedriverfailedtoseetheothercarintime．司机没能及时看见另一辆车。
1happentoknowtheanswertoyourquestion．我碰巧知道你那个问题的答案。
(2)动词+宾语+不定式．
此类动词有：ask，beg，choose，expect，hate，help，intend，like，love，need，prefer，prepare，promise，want，wish等。eg：
Ilikeyoutokeepeverythingtidy．我喜欢你让所有东西都保持整洁。
(3)动词十疑问词+to此类动词有：decide，know，consider，forget，learn，remember，show，understand，see，wonder，hear，findout，explain，tell等。eg：Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcantmakeupmymindwhichtobuy．有这么多种录音机，我都拿不定主意买哪一种。
Pleaseshowushowtodothat．请给我们演示如何做。
(4)介词宾语。eg：Heexpectsnothingbuttogohome．他只想回家。Autumnharvestisabouttostart．快要秋收了。
4．作定语：
(1)与所修饰的词有动宾关系。eg：IhaveaIotofbookstoread．我有很多书要读。
Sheisaverynicepersontoworkwith．她是一个很好共事的人。
(2)与被修饰词有主谓关系。eg：Thestationtoproduceelectricitywillbesetupnextyear．一座发电站明年将要建起来。
Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave．他总是第一个来，最后一个走。
(3)解释被修饰词。eg：
Hehadnochancetogotoschoolbeforeliberation．解放前，他没有机会上学。
Itismyturntobeonduty．todaX．今天轮到我值日了。
注意：不定式作定语时，必须放在它所修饰的词的后面，而且往往是放在其他后置定语的后面。
5．作状语：
(1)表示目的。
to…，onlyto(仅仅为了)，inorderto．soasto，so(such)…asto…(如此……以便……)eg：
Heransofastastocatchthefirstbus．他飞快地跑，以便赶上第一班车。
Icamehereonlytosaygood—byetoyou．我来仅仅是向你告别。
(2)表示结果。表示事先没有预料到的。要放在句子后面。eg：
Youaresokindastoshowmetheway．你真好，给我指路。
Heisoldenoughtojointhearmy．他已经到了参军的年龄了。
考题1(典型例题1分)Doletyourmotherknowallthetruth.Sheappearseverything.
A.totellB.tobetoldC.tobetellingD.tohavebeentold
考题2(典型例题)Iwouldlovetothepartylastnight,butIhadtoworkextrahourstofinishareport.
A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone
考题3(典型例题)Robertissaidabroad,butIdontknow.whatcountryhestudiedin.
A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying
Hisgirlfriendisonlytoogladtocomehere．他的女朋友真是很高兴来这里。
Theproblemistoodifficultforyoutoworkout．这道题太难了，你做不出来。
Heworkedhardonlytofailatlfist．他工作很努力，但结果却以失败告终。
四、动词不定式省略to的情况
1．情态动词后面(ought除外)；
2．使役动词let，have，make后的宾补；
3．感官动词see，watch，lookat，notice，observe，hear，listento，smell，feel，find等后作宾补，省略to；
注意：在被动语态中to不能省掉。eg：Isawhimrunout．一Hewasseentorunout．
我看到他跑了出去。
Thebossmadethemworkthewholenight．一Theyweremadetoworkthewholenight．
老板让他们工作了一整晚。4．wouldrather，hadbetter，cannotbut等后；
5．Whynot…；
6．help后的不定式作宾补可带to，也可不带to，helpsb．(to)dosth．；
7．but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式；
8．由and，or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去。
考题1点拨：答案为D。appeartodQ结构，由句意可知被告知一切发生在谓语表示的动作之前，所以用不定式完成式的被动式。
考题2点拨：答案为B。wouldlovetodo结构，动作发生在昨晚，所以用不定式的完成式。
考题3点拨:答案为A。sb．/sth．issaidtodo结构。表示动作发生在besaid之前，所以用不定式的完成式。
Ⅳ．专题探究由点及面由表及里
专提探究：如何提高书面表达的档次(一)——学会使用较高级的词汇专题详解：
首先让我们来看近年来全国高考英语书面表达的评分标准：第五档：“覆盖所有主要内容；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。”
可见，高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。也就是说在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。如果同学们仅运用基础的词汇和基本的句型，不能体现出较强的语言运用能力，即使要点齐全，表达没有语法错误，也不能给人一种含金量高的审美享受，因此很难在考试的评分中得到高分。评分标准给我们传递了另外一个信息，如果有意识地使用较高级词汇或复杂结构，即使有些错误，也不扣分，仍属于最高档次。
因此要使一个平淡的文章变得丰富起来，从而提高书面表达的档次。我认为同学们应着力于从以下方面入手。学会使用较高级的词汇：
词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。从评分标准可知，运用高级的词汇对提高书面表达的分数至关重要。大家先来看下面这些句子：．
(1)Becausetheweatherwasgood，ouriourneywascomfortable．/Thankstothegoodweather,ourjourneywascomfoitable.
(2)Weallthinkheisagreatman./Weallthinkhighlyofhim.
(3)SuddenlyIthoughtoutagoodideacameupon.../Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.
(4)Thestudentsthereneedntpayfortheirbooks./Booksarefreeforthestudentsthere.
(5)Asaresulttheplanwasafailure./Theplanturnedout(tobe)afailure.
(6)Whensheheardhehaddied,shewentpalewithsorrow./Atthenewsofhisdeath,shewentpalewithsorrow.
(7)ShewenttoAustriainordertostudymusic./ShewenttoAustriafor/withthepurposeofstudyingmusic.
(8)Whenhespoke,hefeltmoreandmoreexcited./Themorehespoke,themoreexcitedhefelt.
(9)Inourschool,therearetwenty-sixclassrooms./Ourschoolismade.upoftwenty-sixclassrooms./Twenty-sixclassroomsmakeupourschool.
(10)Youcanfindmyhouseeasily./Youllhavenotrouble/diffi-cultyfinding.myhouse.
从以上句子中可以看出，所谓较高级的词汇，并不是这样的词汇多么难以拼写，而是在英语表达中的一些地道的、符合英语表达习惯的一些词汇，这点应引起考生的高度重视。
V．考题类型一网打尽蓦然回首灯火阑珊
回顾1测试语法(典型例题分)Thepurposeofnewtechnologyistomakelifeeasieritmoredifficult．
A．notmakingB．notmakeC．nottomakeD．nortomake
1．c点拨：不定式的否定式作目的状语。
回顾2测试考点8(典型例题failedinthefinalexaminationlasttermandonlythentheimportanceofstudies．
A．IrealizedB．1hadrealizedC．hadIrealizedD．didIrealize
2．D点拨：此题考查“only+状语+助动词+主语”这一倒装句型。
回顾3测试考点5(典型例题wantedtogethomebeforedark。butitdidntquiteasplanned．
A．makeoutB．turnoutC．goonD．comeup
3．B点拨：根据题意“我们想在天黑前到家，但最后并没像我们计划的那样”。makeout“弄清楚”，comeup“被提出，出现”，不符合题意。
回顾4测试语法(典型例题分)ThiscompanywasthefirstportableradioasweIlascassettetaperecordersintheworld．
A．producingB．toproduceC．havingproducedD．produced
4．B点拨不定式短语作后置定语修饰thefirst。句意为：“这家公司是世界上第一家生产便携式收音机和盒式录音机的公司。”
回顾5测试考点7(典型例题radwasJanesbrother!heremindedmesomuchofJane!
A．NodoubtB．AboveallC．NowonderD．Ofcourse
5．c点拨Nowonder“难怪”，因为Brad是jane的兄弟，他经常提到Jane就没有什么奇怪的了。Nodoubt“毫无疑问”，与题意不符。
回顾6测试语法(典型例题efluisbelievedbyvirusesthatliketoproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat．
A．causingB．beingcausedC．tobecausedD．tohavecaused
6．c点拨sth．isbelievedtodo据信做某事。根据后面by判断用不定式的被动式。
回顾7测试语法(典型例题dontknowwhetheryouhappen，butImgoingtostudyintheU．S．A．thisbeptember．
A．tobeheardB．tobehearingC．tohearD．tohaveheard
7．D点拨：happentohaveheard碰巧已经听说，表示动作发生在dontknow之前。
回顾8测试语法(典型例题newsreportershurried．totheairport。onlythefilmstarhadleft．
A．totellB．tobetoldC．tellingD．told
8．B点拨：动词不定式与only连用，表示未曾预料的结果。
回顾9测试语法(典型例题uweresillynotyourcar．
A．tolockB．tohavelockedC．lockingD．havinglocked
9．B点拨：根据谓语动词的时态可确定要用动词不定式的完成时，表示过去所发生的事。
回顾10测试语法(典型例题eteacheraskedussomuchnoise．
A．dontmakeB．notmakeC．notmakingD．nottomake
10．D点拨：asksb．nottodosth．让某人不要做某事。
回顾11测试语法(典型例题armyspokesmanstressedthatallthesoldiershadbeenorderedclearwarningsbeforefiring．anyshots．
A．toissueB．beingissuedC．tohaveissuedD．tobeissued
11．A点拨：order后接主语补足语时，要接带to的动词不定式，构成beorderedtodosth．句意为；“军队发言人强调说，已命令所有战士在开火前发出明确警告。”
Ⅵ．高考题预测高瞻远瞩占尽先机
一、考情预测
预测1：不定式的完成式
预测根据：非谓语动词中对不定式的考查，不会仅仅停留在原形上，而是多方面，多角度进行考查，不定式的完成式即tohavedone是近几年高考考查的热点，并且这种热度会持续下去。
命题角度预测：对不定式完成式的考查通常会放在单项选择中进行，且设题时会出现不定式的其他几种形式，从语法上讲都是正确答案，给考生带来极大干扰。考生务必清楚：如果不定式中的动作先于谓语动词表示的动作发生，就要用不定式的完成式。
预测2：sb．/sth．issaidtodosth．句式
预测根据：sb．/sth．issaidtodosth．句式是一个常用句式，但很多考生熟悉Itissaidthat…句式，而对此句式的把握不到位，但这是考查的重点，务必引起足够重视。
命题角度预测：此句式会在单项选择中出现，考生务必清楚此固定句式，且会灵活运用在此句式中的不定式的各种变化形式。
预测3：only引导的倒装句’
预测根据：在倒装句式中，only后接副词、介词短语或状语从句时，主句要部分倒装，这是一个难点，也是考题设题的重点之一。
命题角度预测：only引导的倒装句式会在单项选择中进行考查，考生务必明了此句式，特别注意only后接三种情况引起主句部分倒装的语法现象。
预测4：turnout的用法
预测根据：turnout表示“结果是；原来(情况)是”时，是一个系动词词组，后接(tobe)+adj/n；表示“生产；制造”时，是实义动词词组。这是高考考查的一个重点词组，也是考生很容易用错的一个词组。
命题角度预测：turnout的两层意义及用法的考查会在单项选择、完形填空中出现。特别要注意：turnout用作系动词词组时无被动形式。
预测5：话题预测
本单元的中心话题是“科学家”，具体涉及科学家的名言、轶事、科学家的成功之道、如何向科学家学习等。高考题中与本单元有关的话题会在完形填空、阅读理解或书面表达中呈现，可能会介绍某位科学家的一些事迹，也可能展示某项发明，在书面表达中可能会根据给出的信息描写某一位科学家。
二、考题预测
[备考1]测试考点8Onlywhenyourealizetheimportanceofforeignlanguagesthemwell.
A.youcanlearnB.canyoulearnC.thatyoucanlearnD.andcanyoulearn
1．B点拨：only+when…这一句型，句子运用部分倒装。
[备考2]测试考点6Itllmakenotomewhetheryoustayhereorleave.
A.noticeB.differenceC.senseD.point
2．B点拨：根据题意“你呆在这儿还是离开对我没多大影响”，makenodifference“对……没有影响”；其他答案不符合。
[备考3]测试考点5HesaidJohnwashisbestfriend,whotobeathief.
A.turnedoverB.turnedupC.turneddownD.turnedout
3．D点拨：此题考查turnout“结果是，最后被证明是”，意思是“他说约翰是他最好的朋友，结果他是个小偷”。turnover“翻转”，turnup“出现，把……音量调大”，turndown“拒绝”。
[备考4]测试考点2Withtheresultso,theteacheriswearingasmileonherface.
A.satisfiedtsatisfiedB.satisfying;satisfyingC.satisfying;satisfiedD.satisfied;satisfying
4．C点拨：theresult与satisfy为主动关系，故用satisfying~而satisfiedsmile强调老师满意的微笑。satisfyingsmile则指令别人满意的微笑。
[备考5]测试考点4Notgivingareplymeanshisre-quest.
A.refuseB.torefuseC.refusingD.tohaverefused
5．c点拨：meandoingsth．意思是……．意味着。meantodo“打算”，题意为“不回答意味着拒绝请求”。故选c。
[备考6]测试考点1Theresultsofthefirstexperimentarevery
A.promisingB.promiseC.promisesD.promised
6．A点拨：promising为形容词，意为有希望的，有前途的。promising在句中作表语。
[备考7]测试考点2Nothingher:shesalwayscomplaining.
A.satisfyB.satisfyingC.satisfactoryD.satisfies
7．D点拨：句意为：“她什么也不满意，总是抱怨。”satisfies在句中作谓语。
[备考8]测试考点3HewasasaninterpreterafterhegraduatedfromOxford.
A.engageB.engagingC.engagedD.engagement
8．C点拨：句意为：“他从牛津大学毕业后就受聘于作翻译。”
[备考9]测试语法Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremainswhethertheywillenjoyit.
A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen
9．B，点拨：此题考查remain后接不定式作表语。根据句意，需用被动。句意为：“到国外旅行对这对老夫妇是有益的，但他们是否会喜欢还有待于查看。”
[备考10]测试语法Therearefivechairs,butImatalosswhichtobuy.
A.tobechosenB.tochoosefromC.tochooseD.forchoosing
lO．B点拨：此题考查不定式作定语。句意为：“这里有五把椅子供我们选，但我不知道该买哪一把。”
高考英语易错知识点整理：单词部分
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，让教师能够快速的解决各种教学问题。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高考英语易错知识点整理：单词部分”，希望能为您提供更多的参考。
高考英语易错知识点整理：单词部分
1)quite相当;quiet安静地
2)affectv.影响,假装;effectn.结果,影响
3)adapt适应;adopt采用;adept内行
4)angel天使;angle角度
5)dairy牛奶厂;diary日记
6)contend奋斗,斗争;content内容,满足的;context上下文;contest竞争,比赛
7)principal校长,主要的;principle原则
8)implicit含蓄的;explicit明白的
9)dessert甜食;desert沙漠v放弃;dissert写论文
10)pat轻拍;tap轻打;slap掌击;rap敲，打
11)decent正经的;descentn向下,血统;descendv向下
12)sweet甜的;sweat汗水
13)later后来;latter后者;latest最近的;latelyadv最近
14)costume服装;custom习惯
15)extensive广泛的;intensive深刻的
16)aural耳的;oral口头的
17)abroad国外;aboard上(船，飞机)
18)altar祭坛;alter改变
19)assent同意;ascent上升;accent口
20)champion冠军;champagne香槟酒;campaign战役
21)baron男爵;barren不毛之地的;barn古仓
22)beam梁，光束;bean豆;beenbe的过去式
23)precede领先;proceed进行，继续
24)pray祈祷;prey猎物
25)chicken鸡;kitchen厨房
26)monkey猴子;donkey驴
27)chore家务活;chord和弦;cord细绳
28)cite引用;site场所;sight视觉
29)clash(金属)幢击声;crash碰幢，坠落;crush压
30)compliment赞美;complement附加物
31)confirm确认;conform使顺从
32)contact接触;contract合同;contrast对照
33)council议会;counsel忠告;consul领事
34)crow乌鸦;crown王冠;clown小丑;cow牛
35)dose一剂药;doze打盹
36)drawndraw的过去分词;drown溺水
2015届高考数学教材知识点复习导数的应用极值与最值导学案
【学习目标】
理解极值的概念，会用导数求多项式函数的极大值、极小值及闭区间上的最大值、最小值或以极值、最值为载体求参数的范围.
预习案
1．函数的极值
(1)设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)f(x0)，那么f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值＝f(x0)；如果对x0附近的所有的点，都有f(x)f(x0)，那么f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值＝f(x0)．极大值与极小值统称为极值．
(2)当函数f(x)在x0处连续时，判别f(x0)是极大(小)值的方法：
如果xx0有f′(x)0，xx0有f′(x)0，那么f(x0)是极大值；
如果xx0有f′(x)0，xx0有f′(x)0，那么f(x0)是极小值．
2．求可导函数f(x)极值的步骤
(1)；(2)；
(3)检验f′(x)在方程f′(x)＝0的的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数y＝f(x)在这个根处取得；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正，那么函数y＝f(x)在这个根处取得．
3．函数的最值的概念
设函数y＝f(x)在上连续，在内可导，函数f(x)在上一切函数值中的最大(最小)值，叫做函数y＝f(x)的最大(最小)值．
4．求函数最值的步骤
设函数y＝f(x)在上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在上的最值，可分两步进行：
(1)；
(2)．
【预习自测】
1．已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，下列结论中错误的是()
A．x0∈R，f(x0)＝0B．函数y＝f(x)的图像是中心对称图形
C．若x0是f(x)的极小值点，则f(x)在区间(－∞，x0)上单调递减
D．若x0是f(x)的极值点，则f′(x0)＝0
2．若函数y＝ex＋mx有极值，则实数m的取值范围()
A．m0B．m0C．m1D．m1
3．函数y＝ln2xx的极小值为________．
4．已知函数f(x)＝x3＋3mx2＋nx＋m2在x＝－1时有极值0，则m＝________，n＝________.
5．若函数f(x)＝(1－x2)(x2＋ax＋b)的图像关于直线x＝－2对称，则f(x)的最大值为________．
探究案
题型一利用导数求函数极值
例1.设f(x)＝a(x－5)2＋6lnx，其中a∈R，曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线与y轴相交于点(0,6)．
(1)确定a的值；(2)求函数f(x)的单调区间与极值．
探究1：已知a∈R，求函数f(x)＝x2eax的单调区间与极值．
题型二利用极值求参数值
例2：(1)函数f(x)＝x3＋3ax2＋3有极大值又有极小值，则a的取值范围是________．
(2)已知f(x)＝ax5－bx3＋c(a0)．若f(x)在x＝±1处有极值，且极大值为4，极小值为1，则a=，b=，c=
（3）已知函数f(x)＝x3－3ax2＋3x＋1.
①设a＝2，求f(x)的单调区间；
②设f(x)在区间(2,3)中至少有一个极值点，求a的取值范围
题型三利用导数求函数最值:
例3：已知函数f(x)＝lnx－ax(a∈R)．
(1)求函数f(x)的单调区间；(2)当a0时，求函数f(x)在上的最小值．
题型四利用最值求参数值
例4：设f(x)＝－13x3＋12x2＋2ax.
(1)若f(x)在(23，＋∞)上存在单调递增区间，求a的取值范围；
(2)当0a2时，f(x)在上的最小值为－163，求f(x)在该区间上的最大值．
我的学习总结：
（1）我对知识的总结.
（2）我对数学思想及方法的总结
