初二物理第七章第八、九节热值热机导学案。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初二物理第七章第八、九节热值热机导学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
第七章第八、九节热值、热机
学习目标：
1．知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能，知道燃料的热值及单位，会查热值表，并知道某种燃料热值的物理意义；
2．知道热机中的能量转化，知道四冲程热机的构造和工作原理；
重点：热值公式应用，热机四个冲程难点：热值公式应用，热机四个冲程
课前检测：
一、物态变化中吸热的有（填写物态变化名称）
物态变化中放热的有（填写物态变化名称）
二、比热容
1．甲物体的温度比乙物体的温度高，则（）
A．甲物体的比热容一定大于乙物体的比热容B．甲物体中分子的无规则运动一定比乙物体剧烈
C．甲乙两个物体之间一定不能发生热传递D．甲乙两个物体吸收的热量一定相等
2．向秧田中灌水可以避免秧苗受霜冻伤害。这是利用了水的__________较大的性质。
3．水是较好的冷却剂，关于水能较好冷却的说法中正确的是（）
Ａ．水的温度比周围的环境温度低Ｂ．水的密度最大Ｃ．水的导电性好Ｄ．水的比热较大
4．质量相等的水和砂石,在吸收相等的热量后，则
A．水变化的温度较大B．砂石变化的温度较大C．它们变化的温度相同D．砂石的温度一定比水的温度高
几种物质的比热容[J/（kg℃）]
水4.2×103干泥土0.84×103
酒精2.4×103铜0.39×103
冰2.1×103铝0.88×103
水银0.14×103铅0.13×103
5．如图15所示，用酒精灯对带有木塞的试管内的水加热，当试管内的水沸腾时，水的
温度（选填“高于”、“低于”或“等于”）100C，管外大气压为1标准大气压。
过一会儿，管内的水蒸气将木塞冲开，水蒸气的能转化为木塞的能。6．下列现象中，用分子动理论解释正确的是
A．压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力
B．热水瓶的瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力
C．用粉碎机可以把岩石打成粉末，说明岩石分子很小
D．一桶污水把整个池塘都污染了，说明分子在不停地运动
7．某同学从下表得出一些结论，其中正确的是
A、金属的比热容比液体的比热容大
B、同种物质在不同状态下，其比热容相同
C、质量相等的铜块和铅块，降低相同的温度，铅块放出的热量多
D、质量相等的水和煤油，温度都升高1℃，水吸收的热量多
8．质量是4kg的铝块，当它的温度由50℃升高到80℃时，该铝块吸收了多少热量？［c铝＝0.88×103J/（kg℃）］计算过程：
新课自学：
热值：
一、内能是人类使用的最大量的一种能量，而目前获得内能的主要途径是燃料的燃烧。因此我们有必要学习燃料的相关知识。常见的燃料有哪些？
1．热值定义：1kg某种燃料时放出的热量叫做这种燃料的热值（化学能转化为内能）
2、单位：或燃料完全燃烧时放出的热量计算公式：或
3、查表可知酒精的热值为3.0ⅹ107J/kg，它表示的物理意义是
4、酒精的热值为3.0ⅹ107J/kg，完全燃烧200g的酒精放出的热量是J，
若要获得5.4ⅹ106J的热量，则至少完全燃烧g的酒精。
计算过程：
5．太阳灶每小时吸收热量为8.4×106J，相当于kg的焦炭完全燃烧放出的热量。（焦炭的热值为3.0×107Jkg-1）
计算过程：
二、能源的有效利用和环境保护
1、炉子的效率定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。
讨论：如何提高炉子的效率？
使燃料尽可能燃烧充分（磨成粉状，用空气吹进炉膛）；加大受热面积；减少热散失……
2、环保与污染（固体、水、大气污染）
热机
热机定义：
热机分为两种即：、
它们都有个冲程；即冲程、冲程、冲程、冲程．
1．内燃机在工作中，内能转化为机械能的是冲程。
2．在四冲程汽油机的工作过程中，把机械能转化为内能的是
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
3．图4为四冲程汽油机工作过程的示意图。其中表示做功冲程的是
4．图4为四冲程汽油机工作过程的示意图。其中表示把机械能转化为内能的是
反思：
扩展阅读
初二物理第八章第九节物体的颜色导学案
第八章物体的颜色
学习目标：1、知道白光是由不同色光组成的；
2、了解透明物体的颜色是由阳光照射时所能透过的颜色决定的，不透明物体的颜色是由它能
反射的颜色决定的。
重点：白光是由不同色光组成的难点：光的色散
课前检测：
物距
（u）像的性质像距
（v）应用
倒立或正立放大或缩小实像或虚像
u2f
U=2f
2fuf
uf
1.小明站在平面镜前0.3m处，当他逐渐远离平面镜时，他在平面镜中的像的高度将
A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小
2.把一只点燃的蜡烛放在凸透镜前的某一地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清
晰的像，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，成的像是（），其应用为（）
蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距以外2倍焦距以内的地方，成的像是（），其应用为（）
蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距以内的地方，成的像是（），其应用为（）
A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的虚像D.倒立、等大的实像
E.放大镜F.潜望镜G.照相机H.幻灯机
3.如图16所示是观察平面镜成像的装置。在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。此时可以观察比较蜡烛和它成的像的，同时还可以确定。发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是像.
新课自学：
预习课本190-192页，观察演示实验，回答下列问题：
1.白光不是单色的，是由各种混合而成的。
白色光经过三棱镜后，会在光屏上形成一条红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带。
这样白色的光就分散形成了一个彩色的光带——光谱。这种现象叫做光的现象。
2．在自然环境中，有色透明物体的颜色是由阳光照射时的颜色
决定的。其余的色光被这个透明物体
3.不透明物体的颜色是由它能够的颜色决定的。其余的色光被这个物体
，白色的物体是能反射。
课堂练习：
1．图1所示四种现象中，属于光的反射现象的是
2．（多选）下列说法正确的是
A．光只有在真空中才沿直线传播B．白光是由色光组成的
C．经凸透镜所成的像都是倒立的D．镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律
3．跟凸透镜主光轴平行的光线经过透镜后会聚的情形如图20甲所示。若将一烛焰放在此凸透镜左侧如图20乙所示的位置，则在透镜的________侧（填：“左”或“右”）可以看到一个烛焰_______立的、_______的（填：“放大”、“缩小”或“等大”）实像。生活中_______就是利用这一原理制成的。
4.小英探究凸透镜成像规律的实验装置如图19所示，其中焦距为12cm的凸透镜固定在光具座上，位于50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至30cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是倒立、（选填：“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。此时的实验现象可以说明的成像特点。（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
反思：
初二物理第七章第二节探究-熔化和凝固训练案
每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《初二物理第七章第二节探究-熔化和凝固训练案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第七章第二节熔化和凝固训练案
学习目标：
1、知道物质存在的三种状态，本节重点学习熔化和凝固
2、理解晶体、非晶体的区别，晶体熔化、凝固的特点
重点：晶体熔化和凝固的特点及图像分析
难点、晶体、非晶体熔化和凝固的特点及分析
新课自学：
1．如图3甲所示，小宇同学用水来冷却热牛奶，他将牛奶倒入玻璃杯，把盛有热牛奶的玻璃杯放在冷水中，经过一段时间后，小宇记录下牛奶和水的温度变化情况，并绘制了它们的温度随时间变化的图象，如图3乙所示．从图象中我们可以分析出：
（1）B图线是的温度随时间变化的情况；（填“牛奶”或“水”）
（2）水在热传递过程中，热量（填“吸收”或“放出”），温度．（填“升高”、“降低”或“不变”）
2.在探究某晶体的熔化规律时，得到温度随时间变化的图象，如图5所示。表一给出了几种物质的熔点。由此可知：该晶体可能是______，（1）加热到第20min时，它处于___态；
（2）加热到第30min时，它处于___态；
表一
物质
名称锡萘海波冰固态水银固态甲苯固态
酒精
熔点/℃23280.5480－39－95－117
3．小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，小方同学把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如右图所示．
（1）小方同学根据实验数据，画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图7是（填“冰”或“蜡”）
的温度随时间变化的图象；
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿
出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡
又继续熔化。这说明固体熔化时需要．
4．两个学习小组用图8（甲）所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如图15乙、丙两图所示，其中图能反映海波的熔化特点。
5．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把溶化后的盐水用容器盛好放入冰箱的冷冻室，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水的状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图9所示。
(1)从图像中可以看出盐水从第______min开始凝固。
(2)盐水的凝固点为_______℃。实验验证了小明
的猜想，因为与水相比，凝固点变______了
(选填“高”或“低”)。
反思：
初二物理第八章第二节光的反射导学案
第八章第二节光的反射
学习目标：1、知道光在物体表面可以发生反射；知道入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角；
2、认识并能够叙述“光的反射定律”；知道在光的反射现象之中，光路是可逆的；
3、知道镜面反射与漫反射的区别，并知道漫反射遵循光的反射定律。
重点：光的反射难点：反射定律
课前检测：
1、光在是沿直线传播的。
2、举例说明哪些是利用了光的直线传播
①：②：③：④：
3、光速：光在中传播速度最大，光在真空中速度C=m/s=km/s；
新课自学：光的反射
1、光的反射定义：，一部分光被反射回的现象叫光的反射。
2、阐述反射定律内容：
（归类为三条）
光路是的(选填“可逆”或“不可逆”)
光垂直界面入射时,入射角、反射角都为度。
3、根据光的反射定律画出反射或入射光线。
4、光的反射的应用举例：
请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：
⑵有弊：
5、光的反射分为反射和反射两类，阐述两者的区别？
相同点：
不同点：
课堂练习：
1．下列各成语所反映的情景中，能用什么物理知识解释。（光的直线传播或是光的反射）
①镜花水月②坐井观天③水照云光
④立竿见影⑤隔岸观火⑥水中捞月
2.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射角是_________度。
3.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射光线与反射光线的夹角是_________度。
4.如果入射光线与反射光线的夹角是60，则反射角是_____。
5.我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了反射的缘故．（填“漫”或“镜面”）
6.关于光的反射，下列说法正确的是
A．当入射光与镜面的夹角为20°时，反射角也为20°B．入射光靠近法线时，反射光也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光与入射光的夹角也增大5°
D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
7.坐在电影院的任何一个座位，都能看到银幕上的图像。这是因为光射到银幕上发生了__________反射的缘故（填“镜面”或“漫”）。
8.在下列图中，根据光的反射定律画出反射或入射光线。
9．图2所示的四个情景中，由光的反射形成的是（）
10．图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）
11．在图1所示的四种情景中，由于光的反射形成的是
反思：
