三年级语文知识点整理：反义词。

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心整理的“三年级语文知识点整理：反义词”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文知识点整理：反义词

1.单字类观──看寒──冷舟──船暖──热鸣──叫入──进归──回遥──远瞅──看藏──躲绝──尽叫──喊望──看看──瞧铺──展去──往
2.词语类来回──往返立刻──马上赶快──赶紧突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉得意──自得听见──闻声农夫──农民慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体每天──天天赛过──胜过好像──似乎闻名──著名满意──满足新居──新房捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便整齐──整洁证明──证实评比──评选注意──注重供应──供给辛苦──辛劳认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快立刻──连忙突然──忽然四周──四面精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立听从──服从绝技──特技附近──四周惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒疾驰──奔驰奇丽──秀丽淘气──调皮著名──闻名震惊──震动预测──猜测特殊──特别小扣──轻敲相宜──适宜毕竟──究竟陶醉──沉醉苏醒──清醒恬静──舒适寄居──借居恐惧──惧怕轻微──稍微仍旧──仍然清晰──清楚哀求──请求贵重──珍贵挺秀──挺拔抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠纯熟──熟练幽静──清幽陌生──生疏安顿──安置挽救──拯救天涯──天际颤动──颤抖自在──安闲打扮──妆扮管理──治理判断──判定捕获──捕捉温和──暖和惊奇──惊异简朴──简单增援──支援关键──要害疲劳──疲惫惊疑──惊奇审视──审阅愣住──停住眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗挖苦──讥讽疑惑──迷惑夸耀──炫耀轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮严肃──严厉清澈──清亮打扰──打搅形状──外形悄悄──静静温和──温顺暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败气愤──生气告别──离别如果──假如准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏用心──专心著名──有名准确──正确训练──练习严肃──严厉容易──轻易智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展生机──生气掠过──擦过奇特──奇异安谧──静谧温暖──暖和战役──战争情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察看守──看管焦急──焦虑崎岖──坎坷温和──温顺劫难──灾难防备──预防无端──无故祭祀──祭奠允许──答应希奇──希罕家景──家境严峻──严重思索──思考镇定──镇静严峻──严肃糟蹋──糟践奇怪──希奇掌握──把握犹如──如同徐徐──渐渐凝视──注视环游──周游模仿──模拟吓唬──恐吓疲倦──倦怠惬意──舒服兴趣──爱好痛快──愉快继承──继续赏给──赐给挚友──好友感触──感慨寻常──平常信奉──信仰宣布──公布相称──相当违背──违反惊讶──惊奇赠送──赠予充满──布满特殊──非凡海内──国内3.四字类垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神纤尘不染──一尘不染无边无涯──无边无际迷迷糊糊──模模糊糊情不自禁──不由自主赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发

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三年级语文知识点汇总（近义词、反义词）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？小编特地为您收集整理“三年级语文知识点汇总（近义词、反义词）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级语文知识点汇总（近义词、反义词）

近义词：
似乎——好像忽然——突然汲取——吸取居然——竟然严寒——寒冷
诚实——老实可惜——惋惜婉转——动听吩咐——嘱咐摆弄——摆布
打量——观察著名——闻名恐怕——唯恐专门——特地特别——尤其
准备——打算解释——说明道歉——抱歉精心——细心希望——期望
依然——依旧寻找——寻觅清凉——凉爽留意——留心叮咛——吩咐
辽阔——广阔匆匆——匆忙密切——亲密适宜——合适展示——展现
陆续——连续辨认——分辨推测——猜测清闲——悠闲随意——任意
拜见——拜访走失——丢失迎候——等候品行——品德佩服——敬佩
渐渐——慢慢——缓缓坚固——牢固节约——节省精美——精致
才干——才能五光十色——五彩缤纷富饶——富裕名贵——珍贵欣赏——观赏
应有尽有——一应俱全眼花缭乱——目不暇接紧张——紧急固然——虽然
长处——特长忽然——突然随便——任凭仍然——仍旧难过——难受
决定——确定骄傲——傲慢轻蔑——轻视荒凉——荒芜惊讶——惊异
理会——理睬恼怒——生气谦虚——虚心懦弱——软弱美丽——漂亮
欣赏——观赏犹豫——迟疑抱怨——埋怨文雅——文静愿意——乐意
情况——状况鼓励——鼓舞成功——胜利危险——危急顺利——顺当
如实——照实诚挚——真诚宽裕——宽松猜测——猜想肦望——希望
调皮——顽皮仔细——认真好汉——英雄赶紧——立即——连忙

反义词：
洁白——乌黑热闹——冷清失信——守信精心——粗心希望——失望
辽阔——狭窄密切——疏远适宜——不宜减少——增加陌生——熟悉
超常——平常浪费——节约清闲——忙碌简单——复杂详细——粗略
深——浅清——浊上升——下降巨大——细小热闹——冷清悠闲——忙碌
富饶——贫困应有尽有——一无所有进攻——自卫长处——短处安全——危险
紧张——轻松茂密——稀疏难过——高兴敌人——朋友傲慢——谦虚
懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明羞耻——光荣朴素——华丽
犹豫——坚决轻蔑——重视荒凉——繁华进攻——后退鼓励——打击
热烈——冷漠成功——失败顺利——周折兴高采烈——垂头丧气仔细——马虎
好汉——懦夫

短语：
鲜艳的服装飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟
粗壮的大青树凤尾竹的影子洁白的墙壁有趣的蒲公英金色的草地
火热的场面淡淡的清香七彩的童年暖暖的叮咛丰收的景象
辽阔的草原绽开的花朵隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草
奔流不息的江河飘动的云滋润万物的雨露名扬中外的画热闹的场面
形态各异的人渊博的知识深远的影响巨大的变化鲜嫩的蘑菇
名贵的药材酸甜可口的山葡萄清澈的池水明亮的灯光璀璨的明珠
闪耀的灯光夺目的灯光奔流的江河
精心地准备拼命地奔跑(工作)仔细地寻找热烈地交谈轻轻地飘落
使劲地推()惊慌地逃()用力地打()匆匆地离开悄悄地离开(说话)快活地喊叫(唱歌)好奇地盯着甜甜地笑了认真地思考
减少损失发现问题迷失方向冲毁大桥减轻重量节省石料
雕刻图案设计方案吐出水花建造石桥横跨河面发生变化
开展活动感受友情保留传统研究学问
ABB圆溜溜胖乎乎红扑扑软绵绵
笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈笑呵呵笑眯眯懒洋洋
静悄悄雾沉沉雨蒙蒙
绿油油黑糊糊白花花红彤彤红通通油亮亮
AABB：严严实实孤孤单单安安静静明明白白密密层层清清楚楚祖祖辈辈
舒舒服服确确实实飘飘摇摇蹦蹦跳跳来来往往说说笑笑
ABCC：白发苍苍凉风习习金光闪闪得意洋洋气喘吁吁千里迢迢风尘仆仆
AABC：栩栩如生翩翩起舞亭亭玉立洋洋得意默默无闻默默不语津津有味
彬彬有礼依依不舍草草了事栩栩如生
ABAC：若隐若现自言自语不慌不忙各种各样转来转去挤来挤去
自言自语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语天长地久天南地北天高地厚
反义词组成的成语：
远近闻名黑白相间轻重倒置高低不平左右为难
左抵右挡左顾右盼南腔北调东游西荡异口同声左邻右舍里应外合
深入浅出出生入死头重脚轻舍近求远口是心非声东击西眼高手低转危为安
数量词：一把钥匙一盒颜料一把扇子一枚邮票一首歌曲一排大雁一阵叮咛一片丰收一滴汗水一颗谷粒一团漆黑一把斧头一条马路一座酒楼
一乘轿子一家店铺一个场面一头毛驴一场秋雨
描写心情的词语：笑逐颜开心花怒放兴高采烈眉开眼笑
恼羞成怒怒发冲冠火冒三丈暴跳如雷垂头丧气
大惊失色提心吊胆谈虎色变惊弓之鸟

三年级语文上册期末复习：反义词

三年级语文上册期末复习：反义词
班级_________姓名_________学号_______
一、请写出下面词语的反义词。
安静——粗壮——洁白——常常——
快乐——仔细——张开——喜爱——
犹豫——纪念——诚实——肯定——
严寒——哭——笑糊涂——震惊——
明——高——细——飞快——
幸福——放——紧——浮——
粗暴——炎热——绽开——苏醒——
干燥——密切——遥远——准确——
增加——伟大——细小——薄——
浪费——清闲——漆黑——升高——
清——上升——轻——减轻——
丑陋——热闹——保存——悠闲——
进攻——安全——紧张——长处——
难过——轻蔑——谦虚——懦弱——
镇定——热烈——忧郁——激动——
善良——给予——相信——简单——
困难——失信——
垂头丧气——大惊失色——

三年级语文上册同义词、反义词复习资料整理

三年级语文上册同义词、反义词复习资料整理

第一课：我们的民族小学

同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽

反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱

好句子：1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

5.用上“有……的，有……的，有……的，还有……的。”写一句完整的话。

2.金色的草地

同义词：假装——伪装观察——察看

反义词：仔细——马虎可爱——可恨

形近字：瓣——辩——辫

好句子：1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，

和我们一起起床。

3.爬天都峰

同义词：汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念

好句子：1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

4.槐乡的孩子

同义词：清香——幽香甜蜜——甜美

反义词：散发——收集清香——恶臭勤劳——懒惰满载而归——空手而回

好句子：1.八月，天气热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”

2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

5.灰雀

同义词诚实——老实

反义词：诚实——虚伪

好句子：

1。公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

3。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

4。你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

6。小摄影师

同义词：打量——端详吩咐——嘱咐

反义词：经常——偶尔明媚——阴晦

好句子：

1。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

3。“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

4。“是个小男孩吗？”高尔基问。
（注意把不同语气读出来哟！）

7。奇怪的大石头

同义词：恐怕——大概（可能）平整——平坦（平展）

反义词：巨大——细小（微小）平整——崎岖

好句子：

1。“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”

2。“是谁把它放在那儿的呢？”

3。“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

4。这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

5。李四光是我国著名的地质学家。

（体会李四光是怎么提问题的）

照样子写词语：

孤零零（ABB）（）（）（）（）

8。我不能失信

同义词：特别——特殊奇怪——古怪

反义词：忘记——惦记失信——守信

好句子：

1。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

2。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”

3。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）

9.古诗两首

多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢逢佳节倍思亲。

10．风筝

同义词：

快乐——快活憧憬——向往

反义词：

快乐——悲伤希望——失望大惊失色——镇定自若

好句子：
1．
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2．
我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。

3．
我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。

4．
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
5．
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

11．秋天的雨

同义词：

温柔——温和凉爽——凉快

反义词：

温柔——粗暴凉爽——闷热

好句子：
1．
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2．
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
3．
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
4．
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

12．听听，秋的声音

同义词：

叮咛——叮嘱宽阔——辽阔

反义词：

辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——缓慢

听听秋的声音：

黄叶飘落“唰唰”蟋蟀弹琴“口瞿口瞿”

大雁叮咛“嘎嘎”秋风歌吟“呼呼”
13.花钟

同义词：
观察——观看舒展——伸展
反义词：
艳丽——素雅苏醒——沉睡危险——安全

好句子：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
睡莲从梦中醒来。
万寿菊欣然怒放。
烟草花在暮色中苏醒。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
昙花九点左右含笑一现。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

14．蜜蜂

同义词：
辨认——识别试验——实验
反义词：
推测——断定陌生——熟悉

好句子：

1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

15.玩出了名堂

同义词：
浪费——挥霍看守——把守
反义词：
浪费——节约清闲——忙碌千里迢迢——近在咫尺

好句子：
1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）

16．找骆驼

同义词：
详细——详尽
反义词：
详细——粗略

好句子：

1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
4．“是不是缺了一颗牙齿？”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（你观察的可真仔细哟！）

17．孔子拜师

同义词：
渊博——广博传授——教授
反义词：
敬重——轻慢

好句子：
1.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
2.“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”
3.学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您好学习，一定会大有长进的。

孔子名言：

温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之际为知之，不知为不知，是知也。

18．盘古开天地

同义词：
漆黑——乌黑逐渐——逐步茂盛——旺盛
反义词：
黑暗——光明美丽——丑陋

好句子：
1．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
2．盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化）的变化。他呼出的（气息），变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤），变成了辽阔的大地；他的（血液），变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛，变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

19.赵州桥

同义词：
参加——加入雄伟——宏伟坚固——坚硬
反义词：
减轻——加重坚固——松散精美——粗劣好句子：
1．这座桥不但坚固，而且美观。
2．有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

20．一幅名扬中外的画

同义词：
保存——保留功夫——本领
反义词：
完整——残缺保存——销毁清清楚楚——隐隐约约

好句子：
1.这幅画长528厘米，高24。8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
2.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……
3.有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（要学会用“有的……有的……有的……”写句子哟！）
21.古诗两首

多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能想象出这些诗句描写的画面呢!
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

我积累的古诗：

六月二十七望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

22.富饶的西沙群岛

同义词：

丰富——丰厚（丰盛、丰硕）庞大——宏大（巨大）瑰丽——绚丽

反义词：

丰富——单调茂密——稀疏富饶——贫瘠

好句子：

1。西沙群岛一带海水五光古色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

2。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

3。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

4。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

有关祖国风光的谚语：

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

23.美丽的小兴安岭

同义词：

欣赏——观赏（鉴赏）融化——溶化

反义词：融化——凝结密密切切——疏疏落落美丽——丑陋

好句子：

1。我国东北的小兴安岭，有数清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

2.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

24.香港,璀璨的明珠

同义词:

品尝——品味出色——出众（杰出）

闪耀——闪烁璀璨——灿烂（绚烂）

反义词：

漫长——短暂应有尽有——一无所有

好词：佳肴璀璨霓虹灯

琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福举世闻名

夜幕降临五六颜色奔流不息高楼大厦光彩夺目五洲四海

25.矛和盾的集合

同义词：危急——危险
反义词：紧张——和缓进攻——防守
好句子：

1.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
2．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
3．德国兵头一回看到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
4．谁善于把别人民的长处集于一身，谁就会是胜利者。

26．科利亚的木匣

同义词：决定——确定故乡——家乡
反义词：战争——和平故乡——异乡
好句子：
1.木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。
2．他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
3．木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。
4．今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？

27．陶罐和铁罐

同义词：
傲慢——骄傲谦虚——谦恭懦弱——脆弱
反义词：
奚落——赞扬荒凉——繁华朴素——奢华

好句子：
1．我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
2．和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！
3．捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
4．我的兄弟铁罐在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待自己和他人。

28．狮子和鹿

同义词：
匀称——均匀别致——新颖犹豫——迟疑
反义词：
别致——平常犹豫——果断凶狠——温顺

好句子：

1.池水清清的，像一面镜子。
2．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
3．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
4．两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

29．掌声

同义词：
文静——文雅情绪——情感
镇定——冷静鼓励——激励
反义词：
犹豫——果断持久——短暂镇定——慌张
好句子：
1．
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
2．
上课前，她早早地就来的教室，下课后，她又总是最后一个离开。
3．
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
4．
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

30．一次成功的实验

同义词：
回答——答复
反义词：
危险——安全不假思索——深思熟虑

好句子：

1.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
2．一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
3．好孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
4．这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。

31．给予树

同义词：
互相——相互诚挚——诚恳
盼望——指望沉默——缄默

反义词：
诚挚——虚假

宽裕——贫困
如愿以偿——事与愿违

好句子：

1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
2．回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。
3．这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

32．好汉查里

同义词：
调皮——顽皮羡慕——爱慕
反义词：
调皮——温顺彬彬有礼——蛮不讲理
快乐——悲伤
好句子：
1、查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉英查理。”
2、查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。
3、查理虽然调皮，但说话是算数的。

三年级语文上册反义词、近义词汇总

为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而在课堂上与学生更好的交流，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“三年级语文上册反义词、近义词汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册反义词、近义词汇总

反义词

异——同轻——重清——浊宽——窄

上升——下降升高——下沉光明——黑暗傲慢——谦虚

懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明犹豫——迅速

普通——特殊忧郁——开朗歧视——鼓励成功——失败

危险——安全简单——复杂进攻——防守减轻——加重

节省——浪费诚实——撒谎严寒——炎热加紧——放松

热闹——安静恶劣——良好紧张——轻松荒凉——繁华

陌生——熟悉宽裕——贫穷希望——失望超常——一般

庞大——瘦小朴素——艳丽热烈——冷淡善良——凶恶

同义词

突然——忽然娇嫩——鲜嫩凉爽——清凉著名——闻名

考察——研究打扮——装扮似乎——好像摇晃——摇摆

贫穷——贫困美丽——漂亮奚落——讽刺可惜——惋惜

肯定——一定果然——果真依然——仍然奇怪——奇异

憧憬——向往留意——留心丰富——富饶大致——大概

推测——猜测清闲——轻松随意——随便拜访——拜见

迎候——等候敬重——敬佩辽阔——宽阔茂盛——茂密

创造——创举雄伟——雄壮减轻——减少节省——节约

坚固——牢固精美——美观宝贵——珍贵威武——威风

欣赏——观赏固然——本来骄傲——傲慢惊讶——惊奇

鼓励——激励祝福——祝愿宽裕——富裕盼望——渴望

立刻——立即文静——文雅舒展——伸展发颤——发抖

笔陡——笔直奋力——拼命汲取——吸取婉转——动听

喜爱——喜欢激动——感动经常——常常叮咛——叮嘱

淡雅——素雅吻合——符合栖息——休息缓缓——慢慢

保存——保留交错——交叉庞大——巨大招架——抵挡

朴素——朴实抱怨——埋怨机灵——灵活骤然——突然

人教版三年级语文下册词语复习（反义词）

人教版三年级语文下册词语复习（反义词）

反义词

俊俏-俊美聚拢-聚集偶尔-有时增添-增加遗憾-欣慰姿势-姿态乌黑-雪白

活泼-呆板轻快-沉重增添-缩减展开-收拢破裂-弥合快乐-伤心赶紧-拖延

朴素-华丽消失-出现喜欢-讨厌干涸-湿润摇晃-平稳陡峭-平坦鲜艳-淡雅

舒适-难受特殊-普通麻烦-方便坚硬-柔软清澈-浑浊清新-污浊消失-出现

减少-增加宽阔-狭窄笔直-弯曲责备-安慰接受-拒绝赶快-不急仔细-马虎

悲惨-幸福害怕-无畏熟悉-陌生称赞-指责满意-失望悲伤-快乐将来-过去

成功-失败安慰-责备着急-冷静洪亮-微弱忘记-牢记沉默-吵闹参加-退出

方便-麻烦隆重-草率相信-怀疑悲哀-喜悦防御-进攻高尚-卑鄙温和-粗暴

特别-一般同意-反对忘记-牢记迅速-缓慢安静-吵闹快活-悲伤蕴藏-显露

失去-获得轻柔-粗暴制止-放任巨大-微小干枯-滋润索取-奉献吸收-释放

密切-疏远生存-死亡黑暗-光明付出-索取灿烂-昏暗有趣-无聊节约-浪费

赞叹-嘲笑聪明-愚笨轻松-沉重特殊-普通丰收-歉收麻烦-方便精致-粗糙

犹豫-果断漆黑-明亮美丽-丑陋诚恳-虚伪洁白-乌黑严重-轻微圆满-欠缺

稀少-稠密明白-不解危险-安全熄灭-点燃难过-开心漫长-短暂黑暗-光明

稠-稀

新鲜-陈旧、腐烂沉重-轻松、轻快偶尔-经常、一贯

灵活-呆板、死板持续-间断、中断

光彩夺目-暗淡无光大吃一惊-不动声色亡羊补牢-防患未然认认真真-马马虎虎

和颜悦色-疾言厉色若隐若现-一清二楚密密麻麻-稀稀拉拉诚心诚意-虚情假意

异口同声-七嘴八舌小心翼翼-粗心大意寸草不生-郁郁葱葱迫不及待-耐心等待

恋恋不舍-一刀两断名不虚传-徒有虚名提心吊胆-心安理得人烟稀少-车水马龙

三年级上册近义词反义词复习资料

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级上册近义词反义词复习资料”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级上册近义词反义词复习资料
1课：近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引反义词：洁白—乌黑粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻2课：近义词：快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并反义词：喜欢—讨厌合拢—张开3课：近义词：汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究4课：近义词：仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡有趣—风趣发颤——发抖反义词：快乐—伤心5课：近义词：肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实反义词：诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定6课：近义词：突然—忽然吩咐—命令立刻—马上反义词：仔细—马虎经常—偶尔7课：近义词：常常—经常恐怕—估计著名—有名反义词：突兀—凹陷8课：近义词：解释—说明漂亮—美丽特别—特殊反义词：失信—守信特别—普通（一般）10课：近义词：希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅垂头丧气—无精打采渐渐—逐渐反义词：快乐—痛苦精心—粗心垂头丧气—兴高采烈希望—失望11课：近义词：留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色反义词：紧—松火热—寒冷
12课：近义词：道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续凉爽—凉快香甜—甘甜快活—愉快
反义词：温暖—凉爽辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢13课：近义词：适宜—适合大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来艳丽—亮丽
反义词：艳丽—素雅醒—睡密切—疏远干燥—潮湿14课：近义词：推测—推断超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含证实—证明
反义词：减少—增加超常—一般陌生—熟悉
15课：近义词：看守—看护随意—随便清闲—空闲拜访—访问调节—调整
反义词：细微—明显简单—复杂浪费—节约伟大—渺小
16课：近义词：跛—瘸忿忿—生气究竟—到底详细—详尽光滑—粗糙
反义词：容易—简单细小—细微深—浅详细—简略不紧不慢—慌慌张张17课：近义词：拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬请教—讨教佩服—敬佩
反义词：渊博—贫乏长进—退步闻名—无名
18课：近义词：混沌—模糊辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽缓缓—慢慢华丽—华美庞大—巨大浑浊—混沌
反义词：重—轻清—浊辽阔—狭小茂盛—枯萎滋润—干燥上升—下降暗—光明巨大—窄小会合—解散19课：近义词：才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固反义词：减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙20课：近义词：完整—完全名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清清清楚楚—模模糊糊
22课：近义词：瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息
反义词：富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—微小23课：近义词：诱人—迷人欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化葱葱茏茏—郁郁葱葱
反义词：嫩—老浓—淡肥—瘦24课：近义词：闪耀—闪烁乐意—愿意应有尽有—一应俱全五洲四海—五湖四海反义词：漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡25课：近义词：固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安依然—依旧成功—胜利反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散胜利—失败26课：近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧难过—伤心也许—或许反义词：高兴—伤心27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬28课：近义词：欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀傲慢—虚心愚蠢—聪明荒凉—热闹误解—理解反义词：犹豫—果断抱怨—谅解坚强—脆弱凶猛—温顺29课：近义词：骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静注视—凝视持久—持续忧郁—忧愁
反义词：忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张30课：近义词：回答—答复不假思索——毫不犹豫
反义词：危险—安全31课：近义词：诚挚—诚恳宽裕—富裕盼望—期望反义词：给予—索取仁爱—残酷32课：近义词：羡慕—爱慕喜欢—喜欢感谢—感激调皮—顽皮恋恋不舍—依依不舍鼓励—激励普通—一般危险—凶险获得—获取宽裕—富裕仁爱—仁慈反义词：调皮—乖巧喜欢—讨厌好汉—懦汉热闹—平静清闲—繁忙
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在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画出一户和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画，好像是透过这张画，触到了这个盲童的心灵。
1.

三年级语文知识点整理：词性

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些“三年级语文知识点整理：词性”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级语文知识点整理：词性

词性:指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
词性分类:
名词：
表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。”
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。”
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。”
3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。”
4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。
动词：
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
形容词：
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容词前能加很。
数词：数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
代词：
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。
不定指往往是指不确定的人、物或某种形状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
1、人称代词：代替人或事物的名称。如“我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱
们、自己、别人、大家、大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）”。
2、疑问代词：用来提出问题。如“谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几多（问
数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样什么样（问方式行动）”。
3、指示代词：用来区别人或事物。如“这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）”。
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
注意：数词和量词通常被人们称为数量词。
副词：
副词总是用在动词形容词前面做状语，
如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。
介词：
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
连词：
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。
助词：
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
1、结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”。
2、动态助词，它们是“着、了、过”。
3、语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
叹词：
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
拟声词：
这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦”。
词类的辨别：
①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）
③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。

词类的意义及语法特点：
（1）实词：
表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
（2）虚词：
一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：
表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；
表示具体事物，河流、高山；
表示抽象事物，如政治、科学；
表示时间名称，上午、夏天；
表示处所名称：上海、中国；
表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：
是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；
表示存现、消失或发展变化：有、发生；
表示心理活动：爱、恨；
表示使令：叫、让；
表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；
表示趋向（趋向动词）：来、去；
表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：
是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；
表示事物性质的：漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：
是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三；
数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：
是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：
起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：
一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；
表示否定：不、没；
表示时间：刚、恰好；
表示程度：很、极；
表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：
是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；
关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：
介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：
是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；
动态助词：着、了、过；
语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：
表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。
语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：
是摹拟人或事物的声音的词。
语法特点：在句子中相当于一个形容词。

三年级语文知识点整理：造句

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文知识点整理：造句”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级语文知识点整理：造句

造句：
把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
造句的注意事项及方法：
一、注意事项：
1.内容积极向上；
2.不要有语病；
3.应短小精悍；
4.要求原创。
二、造句的方法：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
1.在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2.用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4.用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5.用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子造句分为好几种:
1、关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思
2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

17．反义词

17．反义词
教学目标1．认识本课生字10个，初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。
2．能正确流利朗读课文，积累词语不少于9个，句子不少于2句。
3．能根据画面内容，用一对反义词编小故事。
教学重点和难点1．掌握反义词成对记的识字方法。
2．能根据画面内容，用一队反义词编小故事。
教学媒体多媒体、录音机、识字卡片
课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语
教学流程一、读句训练，揭示课题
1、小朋友，我们已经认识了许多生字和词语，那这句句子会不会读呀？
出示：竹笋从黑暗的泥土里探出头来，看到了一个光明的世界。
2、“黑暗、光明”它们之间有什么小秘密呢？
3、出示：反义词，学习绳子“反、义、词”
4、反义词有很多呢，今天让我们一起来学一学。
出示课题：19反义词
二、感知课文，学习生字
1、听课文录音
2、课文中说了哪些反义词呢？小组读课文，找找反义词，并用自己喜欢的符号标出来。
3、学习生字
4、课文中有这么多反义词，我们有什么好办法来记住它们呢？
出示：反义词，义相反，一对一对记得牢。
学习：牢
5、轻声读读课文，记记反义词，让我们做个“唱反调”的游戏
（老师说词，学生说反义词，可做动作）
6、多有趣的反义词啊！请你选择最喜欢的一小节读一读。
看看图，读读下面几组反义词，选一组编个小故事，比一比谁编得最有趣。
三、语言训练，课外拓展
1、小组交流
2、选代表上台竟说
3、评选“趣多多”
四、游戏巩固，描写生字
1、游戏：找手套
读出一只手套上的词语，说出反义词给它找到另一个手套。
2、指导描写生字“反、义”
板书设计
本课小结
反馈教学效果的作业

三年级语文知识点整理：写字

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文知识点整理：写字》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级语文知识点整理：写字

汉字笔画书写顺序
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
一、一般规则：
1、先撇后捺：人八入
2、先横后竖：十王干
3、从上到下：三竟音
4、从左到右：理利礼明湖
5、先外后里：问同司
6、先外后里再封口：国圆园圈
7、先中间后两边：小水
二、补充规则
1、点在上部或左上，先写点：衣立为
2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我
3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋
4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷
5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画
6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区
写字笔顺口诀：
从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；
横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；
中间突出先中①，右上有点后补②；
上包下时先外③，下包上时先内④；
三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；
分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
注释：
①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

部编版三年级语文上册多音字近义反义词

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“部编版三年级语文上册多音字近义反义词”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

1鲜

近义词：穿戴打扮绚丽敬爱爱戴飘扬好听安静
招引粗壮鲜艳绚丽多彩
反义词：许多敬爱安静有趣热闹古老粗壮纤细洁白鲜艳
2.假校当
近义词：湿润荒野知道突然放学互相
反：罚湿润干燥出来急急忙忙
3.背圈
近：照例流利霎时详细认真清楚糊里糊涂
反：流利厉声详细认真糊里糊涂鸦雀无声
4.挑行
5铺觉
近：明朗潮湿平展规则增添愉快快乐亮晶晶湿漉漉
反：明朗潮湿凌乱增添愉快小心仔细
6曲
近：留意欢乐清凉五彩缤纷
反：火热欢乐凉爽美丽温柔
7好
近：振动告别叮咛丰收辽阔掠过歌吟
反：辽阔匆匆道别撒下
8切
近：寒冷朋友融化必须
反：朋友融化寒冷点燃
9调
近：舒服拂动调皮费力满意舒展暖洋洋
反：舒服高大调皮费力美丽舒展暖洋洋
10答几骨应
近：急忙非常贮藏悲哀大吃一惊
反：非常悲哀细嚼慢咽
11稍处
近：集合嘀咕诱人迷人趁机毅力依旧牵挂犹豫七上八下
反：集合凉快消失犹豫
12暴倒便
近：准备安心根本使劲偶尔飞快
反：已经安心飞快偶尔
13发为
近：发愁浓密继续确定牢固发现匆匆忙忙
反：浓密继续确定犹豫牢固匆匆忙忙
14吗压担弹中
近：紧张竭力诧异索性模仿滑稽逼真缺陷百发百中
反：紧张逼真同情缺陷滑稽索性哈哈大笑
15啦漂
近：美丽难道告诉静悄悄
反：美丽告诉静悄悄
16盛哈劲
近：假装快乐观察喜爱
反：张开喜爱引人注目一本正经
17抹磨
18参划
近：瑰丽茂密栖息威武五光十色成群结队
反：富饶茂密威武成群结队
19臂
近：浩瀚理睬寂寞喧闹热闹
反：浩瀚喧闹热闹干净整洁
20兴舍
近：欣赏融化飞舞葱葱茏茏
反：嫩浓肥汇成欣赏融化
21呢
近：美妙雄伟汇聚呢喃壮阔好像
反：不同热闹温柔汹涌澎湃
22朝蒙露
近：黎明清晨兀立惊愕沉重舒畅
反：黎明舒畅瞬间
23扎
近：缓慢惊讶注视诡秘监视钦佩
反：朦胧缓慢聪明恍然大悟
24没石
25落调
近：骤然文静情况注视镇定姿势立刻忧郁歧视鼓励
反：犹豫热烈持久镇定鼓励忧郁歧视
26散
近：肯定可惜严寒婉转本来自言自语欢蹦乱跳
反：仰望诚实严寒欢蹦乱跳
27斗大
近：消灭激烈陆续仍然镇定敏捷沉思恳求迅速
反：激烈镇定敏捷危险迅速同意胜利

《反义词歌》教案西师版

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心收集整理，为您带来的《《反义词歌》教案西师版》，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1、运用学过的识字方法记住本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。

2、初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。

教学准备：

教师：生字卡片，一幅构成多组反义词的图画。

学生：预习课文，自制生字卡片。

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、说话激趣，情境引入。

1、孩子们，咱们生活中有好多的事例都特别有意思，你看：远处的山峦有高有矮，小河里的流水有缓有急，公路上的汽车有快有慢，就是我们人呀，也有男有女，心情也有好有坏，所以呀伤心时就哭，高兴时就放声大笑。生活中的这类相关的事例，孩子们能再说一说吗？

2、生说自己所见到的反义词现象。

3、孩子们，请停一停，老师真不忍心打断你，咱们生活中的这类词呀可以说是随处可见，你们通过了细心的观察，找到了生活中的语文，看来呀，咱们生活中语文可真多，只要你细心观察一定能学到不少的知识。今天咱们所说的这一些意思相反的，咱们给他起了个名字，叫反义词。板书：反义词

4、反义词呀很有意思，一对对的，就像咱们唱歌一样，咱们就叫这样的句子叫反义词歌。补充课题：歌。谁能起来大胆的读读这课题。指名生读，齐读。

二、初读课文，学习生字。

1、借助拼音读准字音。

2、再读课文，勾画生字。

3、自学生字。

A、自读生字，读准生字字音。

B、同桌互玩生字猜猜猜游戏。

4、检查生字认读。

A、生字卡片开火车读。

B、指名读。

C、全班齐读。

三、再读课文，感知反义词。

1、生字咱们经过快乐的学习都学会了，那么孩子们，咱们到生字放在课文中，你还认识它吗？那老师就请一位小朋友来读，其他的小朋友认真的听，假如他有遇到了困难，你们还得伸出援助之手来帮忙哟。

2、生读，其余生听，并及时评价。

3、孩子们，刚才大家都能找出这么多的反义词，相信文中的反义词你们一定也能找到吧，请小朋友们拿出笔来，在书上找出他们来，并给他们作上漂亮的记号。

4、孩子们自找反义词。然后交流。

5、这些反义词呀，藏在句子中都被我们找出来了，但是有一些词呀，意思不大好理解，能说出你还不知道意思的反义词来吗？

A、孩子们互相交流。

B、重点引导理解：仔细、马虎容易困难安全危险（可用联系生活实际法、造句法来理解）

三、看图说反义词。

1、指导生用自己的话说出第二题中的反义词，注意说完整。

2、补充圆柱图，让孩子们比较说。

四、本课小结，作业。

1、师小结，这一节课，咱们走进了神秘的反义词世界中，在那里学到了好多的反义词的知识，让咱们在经后的生活中去多多观察，相信会学得更多。

2、作业：认读生字，完成读一读。

第二课时

一、复习生字词，导入新课。

1、生字接力

2、摘苹果认新字

3、导入新课。

二、图画对照，说写反义词

1、生看图画，自己说出反义词。

2、小组交流：

友情提醒：请结合书上图画，用上这一对反义词，把图画的内容说出来。

3、全班交流。

出示第一幅图，让生说出反义词，再让其用上这一对反义词说话。铅笔是直的，香蕉是弯的。

其余几幅图画，方法出上。

4、读反义词。

5、对比写反义词。出示两幅图画，生看着写反义词，能写什么就写什么。

三、课间操，反义朋友拍手歌。

师：哭的朋友在哪里？生：哭的朋友在这里——笑，哭对笑。

……

四、识记生字,指导书写。

1、出示本课要求写的生字，指名生认读。

2、说出记忆字形方法。

3、用这些生字组词。

4、指导书写。

重点指导：义易容

板书设计：

反义词歌

笑——哭甜——苦新——旧明——暗快——慢深——浅

仔细——马虎容易——困难安全——危险

部编版一年级上册语文近义词、反义词整理

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《部编版一年级上册语文近义词、反义词整理》，仅供参考，希望可以帮助到您。

部编版

年级上册语文近义词、反义词整理

反义词

慢—快笑—哭小—大友—敌

是—否上—下里—外出—入

有—无老—少因—果去-来

问—答外—内多—少曲—直

苦—甜北—南开—关没—有

满—空生—死白-黑轻-重

天—地热—冷尾—头快—慢

早—晚记—忘停—行远—近

男—女东—西和—分双—单

高—低升—降满—空好—坏

弯—直胖—瘦真—假脏—净

快乐—痛苦温暖—寒冷精彩—糟糕

安全—危险辛苦—轻松参加—退出

高兴—痛苦

近义词

找—寻叫—喊去—往村—屯

说—讲完—尽曲—弯看—盯

甜—甘擦—抹热—暖摇—摆

肥—胖跳—蹦抢—夺行—走

看—瞧滴—落见—看都—全捉—捕

快乐—高兴温暖—暖和美丽—漂亮

回答—答复发现—发觉中间—中央

绵绵—连绵雪白—洁白扫除—清扫

游戏—玩耍集合—集中吵架—吵嘴

普通—普遍创造—发明思考—思索

慢慢—渐渐看见—看到辛苦—艰辛

粒粒—颗颗愿意—甘心

起—

同

本领—本事参加—加入欺负—欺压

《三年级语文知识点整理：反义词》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。