高考二轮复习英语教案主从复合句。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高考二轮复习英语教案主从复合句”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

主从复合句（状从、名从和定从）

状语从句
1.when,while,as引导时间状语从句的区别；
2.名词词组theminute,themoment,thefirsttime,eachtime,anytime等用作连词，引导的时间状语从句；
3.before,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型；
4.till和until的用法；
5.although,though,as以及evenif,eventhough引导让步状语从句的用法；
6.结果状语从句中“so…that”与“such…that”的区别；
7.条件状语从句unless,providing/provided,suppose/supposing等引导词的用法；
8.“疑问词+ever”和“nomatter+疑问词”引导从句的用法；
9.incase引导的状语从句；
10.where引导的状语从句；
11.once引导的状语从句。
12.与祈使句、定语从句、名词从句、倒装句以及与强调句型的混合考查。
名词从句
1.that和what引导名词性从句的区别；
2.名词从句的语序和时态；
3.it作形式主语、形式宾语的几种情况；
4.宾语从句的否定转移；
5.whether和if的用法区别；
6.what在名词性从句中的使用；
7.doubt后的名词性从句的使用；
8.Who/whoever,what/whatever等的用法区别；
9.连接词that的省略；
定语从句
1.that与which引导的定语从句的区别；
2.who、whom与whose引导的定语从句的区别；
3.关系副词where、when与why引导的定语从句的区别；
4.对“as”引导定语从句的考查；
5.such…as与such…that的区别；thesame…as与thesame…that的区别；
6.对“介词+关系代词”的考查；
7.theway作先行词时,定语从句的引导词作状语用inwhich,that或者省略；
8.含有插入语的定语从句；
9.与并列句、状语从句、同位语从句以及与强调句型的混合考查。

I.句子的种类
复习主从复合句时，我们首先要对句子的种类有所了解，才能更深入地掌握主从复合句的知识。
按用途分
种类类型例句
陈述句肯定句Weloveourmotherland.我们热爱祖国。
否定句Theydon’tgotoworkonSundays.他们星期日不上班。
疑问句一般疑问句Areyouaworker?你是个工人吗？
Haven’tyouseenthefilm?你没看过这部电影吗？
特殊疑问句Whoistheman?这人是谁？
WhendoyouwatchTV?你什么时间看电视？
Whataretheydoingnow?他们现在正在干什么？
选择疑问句Doyouwantteaorcoffee?Eitherwilldo.你要茶水还是要咖啡？哪种都行。
DoeshelearnJapaneseorFrench?HelearnsFrench.
他学日语还是学法语？他学法语。
反意疑问句Theyaregoingtotheairport,aren’tthey?他们要去机场，是吗？
Youhaven’tfinishedyourhomework,haveyou?你没做完作业，是吗？
祈使句肯定句Besuretogetthereateight.务必八点钟到那儿。
否定句Don’tworry.I’llhelpyouout.别担心，我会帮助你的。
感叹句what+名词Whatgreatchangeswehavehadtheseyears!
这几年我们有了多么大的变化啊!
Whatafinedayitis!多好的天气呀!
how+形容词或副词Howbraveheis!他多么勇敢呀!
Howhardtheyareworking!他们工作多努力呀！
how+句子Howtimeflies!时间过得多么快呀!
How+adj.+a(an)+n.=Whata(an)+adj.+nHowniceaboy(heis)!=Whataniceboy(heis)!多好的孩子啊!
按结构分
种类类型例句
简单句主+谓Theydisappeared.他们消失了。
主+谓+宾Helikesswimming.他喜欢游泳。
Wehelpeachother.我们互相帮助。
主+谓+间宾+直接宾Itoldmyfriendthegoodnews.我把好消息告诉了我的朋友。
Theysentusatelegram.他们给我们拍了电报。
主+谓+宾+宾补TheynamedtheboyJack.他们给孩子起名叫杰克。
Iwanteverythingreadybyeighto’clock.
我要求一切都要在八点前准备好。
主+系+表Sheisauniversitystudent.她是一名大学生。
Hehasbecomeapilot.他已成为一名飞行员。
并列句并列关系and,notonly…butalso,neither…nor,both…and,not…but,Eitheryoudoit,orIaskforsomebodyelsetodoit.
要么你来做，要么我请其他人来做。
NeitherTomnorJackhasfinishedthehomework.
汤姆和杰克都没有完成作业。
Notcouldn’ttheycompletethetask,butthetaskwastootough.
不是他们完不成任务，而是任务太重了。
转折关系but,while（而，尽管）
nevertheless(然而；不过)Johnlikesplayingbasketball,buthedidn’tplayityesterday.
约翰喜欢打篮球，但他昨天没打。
选择关系or,otherwiseorelse,either…orWemusthurry,orwe’llmissthetrain.
我们必须快点，否则会赶不上火车。
EitheryoucometomyplaceorIgotoyours.
或者你到我这儿来，或者我到你那去。
因果关系for,so,thus,therefore,andsoWehadbetterstayathome,foritwasraining.
我们最好呆在家里，因为天正在下雨。
Hedidn’tworkhard,thereforehefailedintheexamination.
他学习不努力，因此这次考试不及格。
复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。在复合句中主句是全句的主体，从句是全句的一个成分，不能独立。从句有：
名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句）
状语从句
定语从句
（详细请看以下内容）
II.状语从句
状语从句是每年高考必考的内容，在高考试题中加上其它从句的干扰，以及倒装句，强调句的介入，使得状语从句更为复杂。
1.时间状语从句
由下列连词引导：when,while,as,before,after,once,till,until,since,assoonas,nowthat,hardly…when,
scarcely…when,nosooner…than,有一些表示时间的副词（短语）或名词短语也可引导时间状语从句。如：directly,instantly,immediately,bythetime，themoment,thesecond,theminute,theinstant,everytime,eachtime,nexttime,thelasttime等
重点内容如下：
①when,while,as引导的时间状语从句
▲as表示“当……的时候”，往往和when/while通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。
ShecameupasIwascooking.(同时)
Therunnersstartedasthegunwentoff.(几乎同时)
▲when(atorduringthetimethat)既可以表示在某一点的时候，又可表示在某一段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。
Itwasrainingwhenwearrived.(指时间点)
Whenwewereatschool,wewenttothelibraryeveryday.(在一段时间内)
Whenwearrivedthere,thefilmhadalreadybegun.(先后发生)
▲while意思是“当……的时候”或“在某一段时间里”。主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词一般要用延续性动词。在when表示aperiodoftime时，两者可以互换。
Pleasedon’ttalksoloudwhile/whenothersareworking.
Hefellasleepwhile/whenreading.
Strikewhiletheironishot.(不可用as或when，这里的while意思是“趁……”)
②before状语从句的重点句型
▲……之后……才：ItwasalongtimebeforeIgottosleep.
▲不多久……就：Itwasn’tlongbeforehetoldmeabouttheaffair.
▲不等……就：BeforeIcouldgetinaword,hehadmeasuredme.
▲刚……就：Hehardlyenteredtheroombeforeheheardthetelephonering.
▲先……再：Youcanhaveafewdaystothinkaboutitbeforeyoumakeyourdecision.
③since引导的从句用延续性动词的过去式（包括过去完成时），则从句的动作已经结束,从句意思是否定的。如果从句的动词是延续性的用完成时态，从句意思是肯定的。
▲HehasneverbeentoseemesinceIwasill.我病愈后，他一直未来看我。（不在生病了）
▲HehasneverbeentoseemesinceIhavebeenill.我病了，他一直未来看我。
▲Ihaven’theardfromhimsincehelivedhere.
自从他这里搬走，我就没有收到他的信。（不住在这儿了）
▲Iknowhimverywellsincehehaslivedherenearus.自他住在我们附近以来，我对他很了解。
▲It’sthreeyearssinceIwasinthearmy.我退伍已三年了。（不在服役了）
▲It’sthreeyearssinceIhavebeeninthearmy=Itsthreeyearssincehejoinedthearmy.
我入伍已三年了。
④如果与till与until从句使用的主句是肯定的，则主句中谓语要用延续性动词如果与其使用的主句是否肯定的，则主句中谓语要用短暂性动词。另till从句不可以置于句首，只有until从句可以放在句首。notuntil放在句首时主句要倒装。
2.原因状语从句
由下列连词引导：as（由于）,because(因为),since（既然）,now(that)(既然),consideringthat（顾及到）,seeingthat（由于）。
IdoitbecauseIlikeit.因为我喜欢我才干。(because不能与so连用)
Hecouldn’thaveseenme,becauseIwasnotthere.他不可能见过我，因为当时我不在那儿。
Seeing(that)quiteafewpeoplewereabsent,wedecidedtoputthemeetingoff.
由于好些人都没到会，我们决定延期开会
Nowthat/Sinceyouareallhere,let’stryandreachadecision.
既然大家都来了咱们就设法做一个决定吧
Asshewasill,shedidn’tcometotheparty.
由于病了，她没来参加晚会。
Consideringthattheyarejustbeginners,theyaredoingquiteagoodjob.
考虑到他们才刚刚学做，他们干得算很不错的了。
重点内容如下：
①because语气最强，用于回答why的提问，可与强调词only,just以及否定词not连用。但不可以与so连用。如Youshouldn’tgetangryjustbecausesomepeoplespeakillofyou.另外注意与not连用时否定的转移。Hedidn’tdosuchathingbecausehewasafraidofhiswife.他并不是因为怕他的妻子才做这样的事。
Cf:Hedidn’tdosuchathing,becausehewasafraidofhiswife.因为怕妻子，他没有做这样的事。
because引导的从句可以被强调：
ItwasbecauseshewantedtostudyabroadthatsheenteredforTOEFL
②as语气较弱，since语气也较弱，但比as正式一些,所说明的原因比较明显或是已知的事实，多用于口语中，所以不应该强调。常置于句首。
Asalltheseatswerefull,hestoodthere.
Sinceyouaregoing,I’llgo,too.
③for虽解释为“因为”但只是一个并列连词，它引导的是并列句，不是原因状语从句。
Thedaywasshort,foritwasDecember.
3.地点状语从句
由下列连词引导:where,wherever,anywhere,everywhere。
Anywherehewent,hegotwarmwelcome.
Thegirltakesthedollwithhereverywhereshegoes.
WuhanlieswheretheYangtzeandtheHanRivermeet.武汉位于长江和汉水汇合处。
Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。
You’dbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.
哪儿有问题，你最好在哪儿做个记号。(这里where引导的从句不是定语从句)
4.结果状语从句
由下列连词引导：that，so…that，sothat（从句中不带情态动词），such…that，withtheresultthat等。
注意以下几种结构：
①so+adj/adv+that…
②such(a/an+adj)+n+that…
③so+adj+a/an+n+that=sucha/an+adj+n+that…
④somany/much/few/little(少)+n+that…
注意以上结构与定语从句so/such…as的区别。
Thisissuchaninteresting/sointerestingafilmthat/aseveryonewantstoseeit/(it).
Hedidn’tplanhistimewellsothat/sohedidn’tfinishtheworkintime.
他没把时间计划好，结果没按时完成这项工作。
Weleftinsuchahurrythatweforgottolockthedoor.
我们走得匆忙，把门都忘了锁了。
Thevillageissosmallthatitcannotbeshowninthemap.
这村子太小，所以这地图上没有。
Jennyissuchaclevergirlthatalltheteacherslikeherverymuch
=Jennyissocleveragirlthatalltheteacherslikeherverymuch
Jenny是如此聪明的女孩，以至老师们都非常喜欢她。
IhavehadsomanyfallsthatIamblackandblueallover.
我摔了许多跤，以至于浑身青一块紫一块
Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.
他朋友很少，所以经常感到孤独。
IhadsolittlemoneythenthatIcouldn’taffordalittlepresent.
我当时囊中羞涩连一份小小礼物都买不起
5.目的状语从句
由下列连词引导：sothat,inorderthat,forfearthat等。目的状语从句的谓语动词常与情态动词can,could,may,might,should连用目的状语从句的谓语动词常与情态动词can,could,may,might,should连用。
（sothat也可用来引导结果状语从句，但从句中不带情态动词）
Let’stakethefrontseats(so)thatwemayseemoreclearly.
我们坐前排吧，这样我们看得更清楚些。
Schoolwasclosedearlyinorderthatthechildrenmightgohomeaheadofthestorm.
早点儿放学是为了让孩子们在暴风雨到来之前回家。
Hetookthenamedownforfearthatheshouldforgetit.
他把名字写下省得忘了。（该从句中一般用情态动词should+动词原形，或省略should）
Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.
最好多带些衣服以防天气会冷。
注意：sothat引导的目的状语从句只能放在主句之后，inorderthat引导的目的状语从句可以放在主句之前或之后。
6.条件状语从句
分为真实条件句和非真实条件句（用在虚拟语气中）。
表示条件的状语从句可以由if（如果）,unless（除非）,incase（万一）,so/aslongas（只要）,as/sofaras（就……而言）,onconditionthat（条件是……）suppose（假设）supposing（假设）（仅用在问句中）
等词或词组引导。一般情况下当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
As/Solongaswedon’tloseheart,we’llfindawaytoovercomethedifficulty.
只要我们不灰心，我们就能找到克服困难的方法。
Sendusamessageincaseyouhaveanydifficulty.万一你有什么困难，请给我们一个信儿。
Ifyouleaveat6o’clocktomorrowmorning,you’dbettergettobednow.
如果你明早6点钟走，你最好现在就上床。
We’llletyouusetheroomonconditionthatyoukeepitcleanandtidy.
只要你能保持整洁，我们可以让你使用这个房间。
As/SofarasIknow,heisanexpertonDNA.据我所知，他是一个DNA专家。
He’llacceptthejobunlessthesalaryistoolow/ifthesalaryisnottoolow.
他会接受这项工作的，除非薪水太少/如果薪水不太少的话。
Suppose/Supposingwecan’tgetenoughfood,whatshallwedo?
假设我们弄不到足够的食物，那我们怎么办？
7.让步状语从句
由下列连词引导：although,though,as,evenif,eventhough,while,whether…or,whoever,whatever,however,
nomatter+疑问词等。
Wewon’tbediscouragedevenif(=eventhough)wefailtentimes.
我们就是失败十次也不泄气。
Itwasanexcitinggame,though/althoughnogoalswerescored.
那是一场精彩的球赛，尽管一个球都没进。
Whetheryoubelieveitornot,it’strue.不管你信不信，这是真的。
However(=Nomatterhow)expensiveitmaybe,I’lltakeit.无论它有多贵，我也要买下它。
Don’tletthemin,whoever(=nomatterwho)theyare.不管他们是谁，别让他们进来。
NomatterwhatIsayorhowIsayit,healwaysthinksI’mwrong.无论我说什么或怎么说，他总认为是我错。
注意以下几点：
①although,though引导让步状语从句时，主句前不能用but,但可以加yet,stil。
Herefuseshelpalthoughhehasmanyfriendswhowanttoofferallkindsofhelp.
②as引导让步状语从句时，必须用前置结构，通常是从句中的表语、状语或动词原形放在句首，放在句首的名词前的冠词要去掉。
Childas(though)heis,heknowsalot.（注意在child前不要用冠词）
MuchasIlikeit,Iwon’tbuy.
Tryashewould,hecouldn’tlifttheheavybox.
8.方式状语从句
由下列连词引导：as,asif,asthough,theway等。
Doitthewayyouweretold.
注意以下几点：
①as引导方式状语从句时意义为“按照”，“如同”，前面常用加强语势。
Ididitjustasyoutoldme.
②asif和asthough引导的从句中，谓语常用虚拟语气，有时也用陈述语气。
③连词while和whereas可表示对比。
Whereasheisratherlazy,sheisquiteenergetic.
9.比较状语从句
由下列连词引导：as…as,notas…as,notso…as,than等(详情请参见形容词和副词)。
10.注意状语从句中的省略现象
①连接词+过去分词
Unlessrepaired,thewashingmachineisnouse.
②连词+现在分词
Lookoutwhilecrossingthestreet.
③连词+形容词/其他
常见的有ifnecessary、ifpossible、whennecessary、ifany等。
④比较状语从句中的省略句。如：Hearrivedhomehalfanhourearlierthan(hehadbeen)expected.
III.名词从句
在句子中起名词作用的句子叫名词从句(NounClauses）。名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连词可分为三类：
①that（不充当从句的任何成分，无词义。只起连接作用，因此往往可以省略。）
whether,if（不充当从句的任何成分，均表示“是否”表明从句内容的不确定性。不可以省略。）
asif,asthough（均表示“好像”，“似乎”）
②what,whatever,who,whoever,whom,whose,which
③when,where,how,why
Whocleanedtheblackboardisnotknownyet.谁擦的黑板还不知道。
Whathesaidisnottrue.他说的不是实话
Thathe’llcometoseeusisreallygreat.他来看我们真是太好啦。
Idon’tknowwhyheisabsent.我不知道为什么他不在。
Thequestioniswhetherhewilljoinusnexttime.问题是下次他是否跟我们一起干。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
1.主语从句
①由从属连词引导的主语从句：
Whetherthecountryshouldbuildanuclearpowerstationissomethingwemustdiscuss.
那个国家是否应该建立核电站……
Thatlighttravelsinstraightlineisknowntoall.光以直线传播
②由连接代词引导的主语从句：
Whatweneedismoretime.我们所需要的是……
Whicheverbookyouchoosedoesn’tmattertome.无论你选哪本书……
Whoevercomeswillbewelcome.无论谁来……
③由连接副词引导的主语从句：
Whentheplaneistotakeoffhasn’tbeenannounced.飞机什么时候起飞……
Wherehehasbeenisstillapuzzle.他到过哪儿……
Howmuchwaterisflowingcanbemeasuredeasily.水的流量是多少……
④关于形式主语it
▲It+be+形容词+that-从句
Itisnecessarythat…有必要……
Itisimportantthat…重要的是……
Itisobviousthat…很明显……
Itislikelythat….很可能
▲It+be+-ed分词+that-从句
Itisbelievedthat…人们相信……
Itisknowntoallthat…众所周知……
（注意该句型的变式：Itisknowntoallthattheearthgoesaroundthesun.=Asisknowntoall,theearthgoesaroundthesun.=Whatisknowntoallisthattheearthgoesaroundthesun.）
Ithasbeendecidedthat…已决定……
▲It+be+名词+that-从句
Itiscommonknowledgethat………是常识
Itisasurprisethat…令人惊奇的是……
Itisafactthat…事实是……
可应用于此句型的名词还有fact/shame/honor/question/pity等。
▲It+不及物动词+that-分句
Itappearsthat…似乎……
Ithappensthat…碰巧……
Itoccurredtomethat…我突然想起……
Itdoesn’tmatterwhetherhelikesornot.
2.表语从句
可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等等。
Theproblemisthatmillionsofpeopledieofillnessescausedbysmoking.
……数百万人死于由抽烟引起的疾病
Thequestionremainswhetherwecanwinthegame…..我们是否能赢得这次比赛
That’sjustwhatIwant.……我想要的
Thisiswhereourproblemlies.……我们的问题所在
Thedifficultyishowwecanhelpsmokerskicktheirhabit……我们如何帮助吸烟的人……
注意：
①表语从句的表现形式除了用从属连词，连接代词和连接副词引导以外，还可以由as,asif，asthough引导
Thingswerenotastheyseemed.
Itlooksasthoughitisgoingtorain.好象要下雨了。
②另外还要注意以下常用的两种结构：Thereasonwhy…isthat…(而不用because)
It(This,That)isbecause…
Thereasonwhyhewasdismissedisthathedidn’tworkhard.他为什么被开除是因为他工作不努力。
Itisbecausethetobaccocompanieswanttoremaininbusiness.
3.同位语从句
同位语从句一般由that,whether等连词引导，常放在advice,doubt,fact,hope,idea,information,message,news,order,possibility,problem,question,reason,truth,word,suggestion.等名词的后面，说明该名词的具体内容。
Thenewsthathehadlandedonthemoonspreadallovertheworld.登陆月球…….
Ihavenoideawhenhewillbeback.……什么时候回来
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill……Mary也许病了
Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.……是否同意
4.宾语从句
宾语从句可以作及物动词的宾语，介词的宾语，某些形容词的宾语以及非谓语动词的宾语。
①及物动词后的宾语从句：
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport……任何需要帮助的人……
Iwonderwhysherefusedmyinvitation……她为什么拒绝了我的邀请
②介词后的宾语从句：
IalwaysthinkofhowIcanimprovemyspokenEnglish.我总是在思考如何提高我的口语水平。
Theteacherissatisfiedwithwhatshehassaid.老师对他所说的话很满意。
③某些形容词后的宾语从句：
IamsurethatyouwillmakegreaterprogressinEnglishthroughhardwork.
……通过努力工作，你将取得更大的进步
Wearesurprisedthathehasleftwithoutsayinggoodbyetous…….他没有告别就走了
④非谓语动词后的宾语从句：
Realizingthatitwasjustadifferenceincustom,theforeignersmiledandsaidnothing.
OnbeingaskedwhetherhehadhadagoodtimeinAustralia,heanswered“Terrible”.
⑤关于形式宾语it
Wemustmakeitclearthatanyonewhobreaksthelawwillbepunished.
我们必须清楚任何违犯法律的人都将受到惩罚。
Ifinditnecessarythatweshouldaskhimforhisadvice.我发现我们有必要征求他的意见。
5.名词性从句重难点
①在名词性从句中，疑问句要用陈述句的语序。例如：
▲Canyoumakesure____thegoldring？
A.whereAlicehadputB.wherehadAliceput
C.whereAlicehasputD.wherehasAliceput
▲Youcantimagine__whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.
A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywere
C.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited
②动词doubt用在疑问句或否定句中，其后宾语从句常用that作连接词；用在肯定句中，连接词用whether或if皆可，而不用that。
Doyoudoubtthathewillwin?
Idontdoubtthatyourpropositioniswrong.
HedoubtwhetherIknowit.
③否定转移问题。
▲将think,believe,suppose,expect,fancy,guess,imagine等动词后面跟宾语从句时否定转移
IdontthinkIknowyou.　我想我并不认识你。　
Idontbelievehewillcome.　我相信他不回来。
Wedontexpecthewillcometonight,willhe?
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。　
Ihopeyouwerentill.我想你没有生病吧。
▲将seem,appear等后的从句的否定转移　
Itdoesntseemthattheyknowwheretogo.看来他们不知道往哪去。　
Itdoesntappearthatwellhaveasunnydaytomorrow.看来我们明天不会碰上好天气。
④主谓一致问题。
Whathewantedtoseewasanendtoallthearmiesoftheworld．
WhatIboughtwerethreeEnglishbooks．
⑤语气问题
▲在含有suggest,order,demand,propose,command,request,insist,desire,require,advise等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，that从句常用“should+动词原形”的结构
Isuggestwe(should)setoffatonce.我建议我们应该立刻出发。
▲在Itis＋过去分词＋that的主语从句中decided，demanded，desired，insisted，ordered，proposed，suggested，recommended，requested，required等。
Itisdesiredthatwe（should）geteverythingreadythisevening．
▲在表语从句或同位语从句中
Thesuggestionthatthemayor(should)presenttheprizeswasacceptedbyeveryone．
▲在Itis（was）＋形容词＋that从句中要用虚拟语气，即（should＋）动词原形，表示建议或不满、惊奇等情绪。常用于此类的形容词有essential，important，natural，necessary，possible，strange，等。
Itisnecessarythatacollegestudent____atleastaforeignlanguage．（上海1993）
A.mastersB.shouldmasterC.masteredD.willmaster
⑥What引导名词从句的特殊含义:
▲Whatwasonceregardedasimpossiblehasnowbecomeareality．
(what为“所……的事”，相当于“thethingthat…；allthat…；everythingthat…”)
▲After________seemedaverylongtime，Iopenedmyeyeandfoundmyselfinbed．（MET93）
A.whatB.whenC.thatD.which
(what相当于“thetimethat”，表示“……时间”)
▲Heisnotwhathewasafewyearsago.WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow？
(what表示“……的人”，相当于“thepersonthat…”)
▲WhatisnowtheNorthSaharaDesertwasonceacivilizedworld．
(what表示“……的地方”，相当于“theplacethat…”)
▲Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago
(what表示“……的数目”，相当于“theamount／numberthat…”)
⑦不可省略的连词：
▲介词后的连词不可省略
BeforeIcamedownstairsIhadpreparedmyselfverycarefullyforwhatImustsay.
下楼之前，我已经把我要说的认真准备好了。
▲引导主语从句和同位语从句的连词不可省略
Thatshewaschosenmadeusveryhappy.她被选上了，我们很高兴。
Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。
▲宾语从句有多个that引导时，从第二个及其后面的that不能省略
Ibelieve（that）youhavedoneyourbestandthatthingswillgetbetter．
⑧比较：whether与if均为“是否”的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代：
▲whether引导主语从句在句首
Whethershecomesornotdoesn’tconcernme.她是否来与我无关。
▲引导表语从句
Hisfirstquestionwaswhethershehadarrivedyet.他问第一个问题就是她来了没有。
▲引导同位语从句
Answermyquestionwhetheryouarecoming.回答我你是否来的问题。
▲whether从句作介词宾语
IworryaboutwhetherIhurtherfeeling.我担心是否伤了她的感情。
▲与ornot连在一起
Idon’tknowwhetherornotheisgoingtoJapan.我不知道他是否去日本。
大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。例如：
Itisnotimportantwhowillgo.谁去，这不重要。
Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.到底谁赢呢，形势尚不明朗。
IV.定语从句
（一）基本概念
1.由一个句子作定语，修饰句中一个名词或代词，有时也可以修饰整个句子或句中的部分内容，这样的从句就是定语从句，被其修饰的名词或代词叫先行词。
2.关系词分为两大类，即关系代词和关系副词，其作用一是引出一个定语从句，二是代替其所修饰的先行词，三是在句中充当某个句子成分。
关系词的分类和基本用法
表一
分类指代引导词
关系代词人who,whom,that,as
事物which,that,as
人或物（表所属关系）whose
关系副词地点where
时间when
原因why
表二
关系代词指代例句解释
who人ThemanwhohelpedyouisMrWhite.在定从中作主语
whomThatistheperson(whom/who/that)youwanttosee.在定从中作宾语，可省略
whoseHeisthefatherwhosesonstudiesverywellinourclass.在定从中作定语
thatImnotthefoolthatyouthoughtmetobe.在定从中作表语
asHeissuchalazymanasnobodywantstoworkwith.在定从中作宾语
that事物Theonlythingthatwecandoistogiveyousomeadvice.在定从中作宾语
whichAdictionaryisausefulbookwhichtellsusthemeaningofwords在定从中作主语
whoseHelivesinaroomwhosewindowfacessouth在定从中作定语
asItissuchabigstoneasnobodycanlift.在定从中作宾语
整句内容Asisknowntoall,heisthebeststudent.在定从中作主语
表三
关系副词指代例句解释
when时间Wouldyousuggestatimewhenwecanhaveatalk?在定从中作状语
where地点Thehousewheretheyliveisnotverylarge.在定从中作状语
why原因Thisisthereasonwhyhedidnotcametothemeeting.在定从中作状语
（二）定语从句的注意点
本部分的内容比较复杂，为便于考生一目了然，我们试图用表格的形式呈现给考生。
1.that与which,who,whom的用法区别
情况用法说明例句
只用that的情况①先行词为all,everything,anything,nothing,little,much,等不定代词时
②先行词被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修饰时
③先行词有形容词最高级和序数词修饰时
④先行词既指人又指物时
⑤先行词被theonly,thevery修饰时
⑥句中已经有who或which时，为了避免重复时①Hetoldmeeverythingthatheknows.

②Allthebooksthatyouofferedhasbeengivenout.
③ThisisthebestfilmthatIhaveeverread.
④Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatweremembered.
⑤HeistheonlymanthatIwanttosee.
⑥Whoisthemanthatismakingaspeech?
只用which,who,whom的情况①在非限制性定语从句中，只能用which指代物，用who/whom指人
②在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。
③先行词本身是that时，关系词用which,先行词为those,one,he时多用who。①Hehasason,whohasgoneabroadforfurtherstudy.
②Ilikethepersontowhomtheteacheristalking.
③Thosewhorespectothersareusuallyrespectedbyothers.
只用that，inwhich或不用关系词的情况theway做先行词时①Mary,thereisonewaythatyoucouldstopotherstalkingaboutyouandcriticizingyou.
②Iwasstruckbythebeautyofthewayinwhichshestood.
③Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut_______hesaidit.
A.thewayB.inthewaythat
C.inthewayD.thewaywhich
2.as、which和that的区别
从句区别例句
限制性
定语从句中名词前有such和thesame修饰时，关系代词用as,不能用whichHeisnotsuchafoolashelooks.
Don’treadsuchbooksasyoucan’tunderstand.
非限制性
定语从句中as和which都可以指代前面整个主句。如果有“正如，象”的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as；而which引导的从句只能放主句后，并无“正如”的意思。Theywonthegame,aswehadexpected.
Theywonthegame,whichwehadn’texpected.
Asiswellknown,heisafamousfilmstarinthe1980s.
thesame...as和
thesame...thatthesame...as指同类事物
thesame...that指原物That’sthesametoolasIusedlastweek.（同类工具，不是同一把）
That’sthesametoolthatIusedlastweek.那就是我上周用过的工具。
3.where、when与why引导的定语从句
关系副词用法例句
where关系副词where引导定语从句时，只能在定语从句中作地点状语，其修饰的名词必须是表示(具体或抽象的)地点的名词。We’rejusttryingtoteachapoint___bothsideswillsitdowntogetherandtalk.
A.whereB.thatC.whenD.which
when关系副词when引导定语从句时,只能在定语从句中作时间状语，其修饰的名词必须是表示时间的名词。Therewas________time________Ihatedtogotoschool.
A.a;thatB.a;when
C.the;thatD.the;when
why关系副词why引导定语从句时，只能在定语从句中作原因状语，其修饰的名词必须是表示原因的名词。Doyouknowthereasonwhyshewasputintoprison?你知道她坐牢的原因吗？
4.“介词+关系代词”引导的定语从句
当关系代词作介词宾语，且该介词不是和从句的谓语动词构成固定短语时，介词可以提前，这样就出现“介词+关系代词”。先行词指物，用“介词+which/whose”,指人则用“介词+whom/whose”,且两个关系代词均不能省略。介词的选择要遵循两个原则：
原则内容例句
原则一根据定语从句中谓语动词与先行词的搭配内容而定Isawawomanrunningtowardmeinthedark.BeforeIcouldrecognizewhoshewas，shehadrunbackinthedirection__________shehadcome.
A.ofwhichB.bywhichC.inwhichD.fromwhich
[解析]此题考查由“介词+关系代词”引导的定语从句，根据句意用fromwhich表示“所来的那个方向”，故答案选[D]
原则二根据先行词而定Therearetwobuildings,_______standsnearlyahundredfeethigh.
A.thelargerB.thelargerofthem
C.thelargeronethatD.thelargerofwhich
[解析]thelargerofwhich指代thelargerofthetwobuildings，which在定语从句中指代building，作介词of的宾语，故答案为[D]。
5.定语从句与先行词被分割开来的现象
定语从句一般紧接被它所修饰的先行词；但有时候它和先行词之间有可能插入其他成分，使它与先行词分隔开来，这种定语从句叫作被分隔的定语从句，在阅读文章时会经常遇到这种情况，在阅读是要注意识别先行词的修饰对象。
现象例句
在定语从句加中插入语，常见的有：Ithink,Isuppose,Iguess,Iimagine等。辨别的方法是：去掉插入语后，原句句法结构仍然完整。①---Isthatthesmalltownyouoftenreferto?
---Right,justtheone________youknowIusedtoworkforyears.
A.thatB.whichC.whereD.what
[解析]work是不及物动词，先行词one在定语从句中只能作地点状语，Youknow在句中作插入语，所以答案选[C]。
②Hemadeanotherwonderfuldiscovery,______ofimportancetoscience.
A.whichIthinkisB.whichIthinkitis
C.whichIthinkitD.Ithinkis
[解析]这里Ithink是插入语，which引导非限制性定语从句，故选［A］。
在先行词与定语从句之间插入一个状语Therearemanythousandsofstarsintheskythatarelikethesun.在太空中有成千上万的象太阳般的星星。
乍一看，that引导的定语从句在名词sky的后面，似乎应该是修饰sky的。但仔细一想，”不对啊，天空怎么能象太阳呢？“，原来that引导的定语从句被inthesky这个地点状语分隔开来，修饰中心词stars。jab88.cOM

在先行词与定语从句之间插入一个定语DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedadiamond
necklace?
你还记得吗，十年前的一天下午，我来到你家，找你借了一条钻石项链？
whenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace实际上是修饰afternoon而不是修饰years。tenyearsago实际上是定语后置修饰afternoon。

先行词与定语从句被谓语分隔开来。此时，先行词通常是句子的主语，因定语从句较长，主句谓语较短，为使句子平衡，常将定语从句移至谓语之后AnewmasterwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.
6.定语从句与其它从句（句型）的区别
类别区别例句
定语从句
与
并列句定语从句与并列句的主要区别在于：并列句有像and，but，so等并列连词或两个句子用分号连接，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。①MrLihasthreedaughters，noneof_____isanengineer．
②MrLihasthreedaughters，butnoneof_____isadancer．
从结构上看，①小题是定语从句，故填whom；
②小题有并列连词but，是并列句，故填代词them。
定语从句
与
状语从句定语从句的前面有名词作先行词，而状语从句没有先行词。Thisistheplacewhereweusedtoliveafewyearsago.
这是几年前我们居住的地方。（定语从句，先行词为theplace）
Let’sgowherewecanfindabetterjob.
我们到能找到更好的工作的地方去吧。（地点状语从句）
定语从句修饰、限制、说明名词，只能放在先行词的后面，而状语从句说明动作发生的情况，并且可以放在主句的前面。Doyouknowthetimewhentheclassisover?你知道下课的时间吗？（定语从句）
Itwasalreadyfiveo’clockwhentheclasswasover.
=Whentheclasswasover,itwasalreadyfiveo’clock.
当下课时己经是5点了。（时间状语从句）
When,where和why在引导定语从句时可以用“介词＋which”的结构来替换，在引导状语从句时却不行。Thisisthefactoryinwhich(where)hisfatheronceworked.
这就是他的父亲曾经工作过的那个工厂。（定语从句）
Putbackthebookwhereitwas.把书放回原处。（状语从句）
定语从句中的关系词在从句中充当某种句子成分，因此去掉它则从句成分不完整；而结果状语从句中的连接词在从句中不作任何成分，去掉后从句的成分仍然完整。Itissuchaninterestingbookaswealllike.它是我们大家都喜欢的如此有趣的书。
（as用作动词like的宾语，它引导的是定语从句）
Itissuchaninterestingbookthatwealllikeit.
它是一本如此有趣的书，我们大家都喜欢它。
（that不充当句子成分，故它引导的是结果状语从句）
定语从句
与
同位语从句定语从句在复合句中相当于形容词，对先行词起修饰、描述或限制的作用，与先行词之间有从属关系。同位语的作用相当于名词，对前面的名词给予补充说明或进一步解释，是前面名词的具体内容,与先行词之间是同位关系。Thenewsthatshehadpassedtheexammadeherparentsveryhappy.
她考试及格的消息使她父母亲很高兴。（同位语从句）
此句中的同位语从句Thenewsthatshehadpassedtheexam
可以改写成表语从句：Thenewsisthathepassedtheexam.
Thenewsthathetoldusinterestedallofus.
他告诉我们的消息使大家都感兴趣。（定语从句）
Thenewsthathetoldus是定语从句，此句不能改写为：Thenewsisthathetoldus.
定语从句
与
强调句强调句的结构为“Itis／was＋被强调部分＋that＋从句”。被强调部分可以是除谓语以外的任何成分，当被强调部分是人时，还可用who代替that。这一句型中，一定不能因为被强调部分是表时间或地点的词就用when或where代替that。①ItisonthemorningofMay1st_____ImetLiangWeiattheairport．
②Itisthefactory_____MrWangworks．
从结构上看：
①小题是强调句，故填that。
②小题则是定语从句，用上述方法转换便知thefactory前差个介词in，故填where。
此外还要注意下列两点：
▲定语从句与习惯句型
用一个恰当的词完成下列句子，使之完整与正确。
①Itisthefirsttime_____shehasbeeninShanghai．
②Itwasthetime_____Chinesepeoplehadahardlife．
解析：这里①小题是一个习惯句型，其结构为：Itis／wasthefirst／second．．．time＋that从句。故①填that，其意为：这是她第一次在上海。②小题thetime是先行词，其后是表示时间的定语从句，故填when。
▲定语从句与简单句
用一个恰当的词完成下列句子，使之完整与正确。
①Themothertoldthelazyboytowork，_____didnthelp．
②Themothertoldthelazyboytowork．_____didnthelp．
解析：含有定语从句的复合句与两个单句的主要区别在于：前者有主句，有从句，必须有关系词；而后者则是两个单独的句子，不需要任何关联词。①小题两个句子用逗号连接且没有并列连词，显然应是主从句关系，因此需用关系词which，前面整个句子作先行词；②小题则填It，代替前面的整个句子。解题时，注意标点符号的运用。

1.______isknowntousallisthatShenzhouVIIhaslaunchedforthefirstspacewalksuccessfully.
A.ThatB.WhatC.ItD.As
2.BarackObamadeliveredaspeechto500localyouthsduringhisvisittoChina,manyof_______werefrom
FudanUniversityandTongjiUniversity.
A.themB.whomC.whichD.those
3.Mostofusstillwonder_______itis_______makesthosehonestpeasantworkers,withoutbeingpaidatall,resignthemselvestothebosses.
A.what;thatB./;whatC.that;whatD./;that
4.—Joinusinthepartytonight,wouldyou?
—Sorry,I’mafraidIcan’t,______I______thecontentofsomereportswithmyboss.
A.for;havediscussedB.because;willbediscussing
C.before;discussedD.when;willhavediscussed
5.—I’mgoingtoNewYorkforfurtherstudiesnextterm.
—Congratulations!________you’rethere,canyoukeepmee-mailed?
A.AsB.WhileC.BecauseD.If
6.ProbablynomanhadmoreeffectsonthedailylivesofpeopleintheUnitedStates________HenryFord________.
A.as;wasB.than;wasC.than;didD.as;did
7.Therearealotofstudentsinthereadingroom,mostofwiththeireyesonandtheirheadsbentovertheirbooks.
A.whom;fixingB.them;fixedC.whom;fixedD.them;fixing
8.Youngpeoplewhohavegotjobsmayrealizeuniversitylessonscan’tbetheonlypreparationforallofthesituations________appearintheworkingworld.
A.whereB.whenC.thatD.what
9.Facedwithchallenges,youshouldbelieveyourcourageis__________makesadifference.
A.thatB.whatC.whichD.whatever
10.—Doyouhaveanyideaofrugby?
—Abosolutely.Itisasport______playersholdtheballandrunwithit.
A.whichB.whenC.whyD.where
11.Whatwasit_________causedthemodemnationstochangetheirmind_________theyshouldhelptopreservetheRoma’shistory?
A./;whyB.that;thatC.that;/D.what;that
12.WewenttotheLincolnMemorialyesterday,,notsurprisingly,wascrowdedwithvisitorsfromallovertheworld.
A.whereB.whichC.thatD.when
13.Itwastheveryplace_________thesoldiersfoughtoversixtyyearsago.?
A.thatB.whichC.whereD.there
14.Hardly______whenthebussuddenlypulledaway.
A.theyhadgottothebusstopB.theygottothebusstop
C.didtheygettothebusstopD.hadtheygottothebusstop
15.Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced______tractorsin1998astheyearbefore.
A.asmanytwiceB.astwiceasmanyC.twiceasmanyD.twiceasmanyas
16.YoucanflytoUKthismorning_____youdon’tmindchangingplanesinHongKong.
A.becauseB.providedC.unlessD.sofaras
17.It’sthesameinChina---manypeople,_____somearenotoverweightatall,arealwaysgoingondiets
ortakingweight-losspills,______areoftendangerous.
A.whose;whichB.ofwhich;whoC.ofwhom;whichD.who;that
18.Is_________48hours_________theman-madesatellite_________ismadeinourcountrytoorbittheplanetaround?
A.it;that;whereB.it;when;thatC.itfor;thatittakes;thatD.it;thatittakes;which
19.Is_________48hours_________theman-madesatellite_________ismadeinourcountrytoorbittheplanetaround?
A.it;that;whereB.it;when;thatC.itfor;thatittakes;thatD.it;thatittakes;which
20._____occurredtomethatthemurderhappened____arainyday.
A.What;inB.What;onC.It;inD.It;on
21.Theoldmanhasasonandtwodaughters,______treatinghimwell,______makeshimsad.
A.noneofthem;whichB.andnoneofwhom;that
C.noneofwhom;whichD.andnoneofthem;that
22.Manyexpertsholdtheview____teachers’developmentis_____thekeytobettereducationlies.
A.which;whereB.which;whatC.that;whereD.that;which
23.WasitinDisneyland,______manycartooncharacterscanbeseen,______thefilmwasset?
A.that;whereB.that;whenC.inwhich;whereD.where;that
24.theworldeconomyisindifficulty,wecansee,thepeopleofChinaarefullofhope.
A.As；/B.Because；whichC.Though；asD.With；/
25.Thereason______beinglateforthemeetingwas______hislittlesonfellillthismorning.
A.for,thatB.why,thatC.for,becauseD.why,because
26._______shehadtimetorealizewhatwashappening,shewashitonthehead.
A.SinceB.BeforeC.WhenD.Until
27.Whatimpressesmemostis______heappearsinfrontofothers,hewearsasincereandcharmingsmile.
A.whatB.whichC.thatwhereD.thatwhenever
28.______IfailedinEnglishathirdtime,Ihadnodoubtaboutmygiftforforeignlanguages.
A.BythetimeB.UntilC.AfterD.Unless
29Inthepastfewyears,“MyHeartWillGoOn”wasapopularsongamongyoungpeople,__________wereoftenheardsingingitatparties.
A.whoB.whichC.theyD.that
30.Thequestioncameupatthemeeting______wehadenoughmoneyforourresearch.高.
A.whetherB.thatC.whichD.what高.考.资.源.网
31.Facedwithtroubleordifficulty，apersontakeshelpthatisavailable.
A.whateverB.wheneverC.whereverD.however
32.____youhaveexpressedyourdetermination,youshouldactimmediately.
A.NowthatB.EventhoughC.InorderthatD.Until
33.You’dbettergivethetaskto_______youthinkcanfinishitaheadoftime.
A.whoeverB.whomeverC.anyoneD.nomatterwho
34.—It’salongtime__________Isawyoulast.
—Yes,andwhatapityitisthatitwillbeanotheryear_______weseeeachotheragain.
A.before;sinceB.since;whenC.since;beforeD.when;before
35.Japanesescientistssaid“Ourdreamistocreate（clone）amammoth（猛犸），itisabigdream.”
A.sinceB.becauseC.thoughD.however
36.Thediseaseoutbreakhadinfected65peoplebylastMonday,19havedied.
A.withwhichB.ofwhomC.forwhomD.inwhich
37._________asmallnumberofAustraliansarebittenbyspiderseachyear,mostrecoverwithoutanymedicaltreatment.
A.WhileB.UnlessC.WhenD.Because
38.—WillyougotoMary’sbirthdayparty?
—No._____invited,Ican’tgo.I’llbetoobusythen.
A.IfB.UnlessC.EvenifD.When
39.annoyedhimmostwasthathehadreceivednoapology.
A.HowB.WhyC.WhatD.Which
40.—Doyouthinktheweatherwillbeallrightthissummer?
—No,_______we’relucky.Thenewspapersaysit’llbeveryhotanyway.
A.unlessB.ifC.thoughD.as
41.—WhenshallJanetreturntowork?
—_________shehastotallyrecovered.
A.IfB.SinceC.WhenD.Until
42.Hehadtoberemindedtwoorthreetimes________hecouldavoidmakingthesamemistake.
A.beforeB.whenC.untilD.as
43.IdontsayIamagainsttheirplan.Butthetroubleis___theydodoesntagreewithwhattheysay.高.考.资.源.A.whatthatB.thatwhatC.ifwhatD.whatif
44.Itwasshortlyafterthatseriousaccidenthappened______allthepeopleinvolvedwerecaughtandquestioned.
A.sinceB.thatC.beforeD.when
45.Lucywashavingaholidaywithherfriendinanationalpark____shewasbittenonthefootbyasnake.
A.whileB.sinceC.onceD.when
46.____you’vetriedit,youcan’timaginehowpleasantitis.
A.UnlessB.BecauseC.AlthoughD.When
47.Thegameisnotverydifficultyouunderstandtheroles.
A.untilB.thoughC.onceD.unless
48.Theconferenceaimstodevelopbusinessandletpeoplethinkabout______theycanhaveapositiveinfluenceontheplanet.
A.whyB.thatC.whatD.how
4927.Honestyisakindofqualityandthat’sittakestocommunicatewithotherssuccessfully.
A.whatB.whyC.howD.which
50.Itwasthetraining_______hehadatschool_______madehimgoodjumper．
A.what；whatB.that；thatC.what；thatD.that；what
1-5BBABB6-10CBCBD11-15BBCDC16-20BCDDD21-25ACDCA
26-30BDBAA31-35AAACC36-40BACCA41-45CABBD46-50ACDAB

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2．情景场所部分：包括谈论天气，购物，问路和应答，问时间、日期和应答，就餐，打电话，传递信息，看病，求救，语言困难，标志和说明等十余项。
高考英语测试定位为语言交际能力测试，语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考查的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力，因此考纲要求考生必须熟练掌握常见功能意念和情景场景的表达法，能用地道的英语去交流。
培养交际能力是英语教学的目的，也是英语考试的目标。情景交际属“语言功能和话题”考核项目，分析近五年来的高考试题，高考情景对话比重加大。近年来高考英语知识运用题逐渐加大了交际英语中情景对话的比重，能较全面考查学生利用英语进行交际的能力，并考查学生对讲英语国家的社会文化背景的了解情况。高考英语试题中，单项选择题越来越注重对情景交流用语的考查，越发强调对交流能力的测试。情景会话用语主要考查教学大纲中所规定的常用会话套语。考查的方式以应答为主，提问为辅;以中英文化差异明显的语言交流项目为重点考查对象，该类试题体现了以情景为条件，以对话为主要表达形式，而且既短小又灵活，前言后语连接紧凑，答语多呈现省略等特点，这就增加了答案的隐蔽性，给考生的选择带来了一定的难度；众所周知，历届高考英语科试题的命制都要遵循稳定性和连续性的原则，英语知识运用的命制原则为：1、语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用；2、语言必须适合具体的交际行为；3、考核的焦点在于是否达到交际的目的；4、语言交际行为除了需要语言能力外，还需要文化等其他的能力；从这些命题原则我们可以看出全国各地的高考英语遵循了以上原则的。英语的交际性和实用性是高考考查的热点和难点，因此教师在引导学生复习备考中，应该把英语的交际性作为备考的重点，因此，高考英语备考既要掌握词汇、语法和阅读等方面的相应知识，更要在理解特定的语言情景下如何恰当地使用地道的英语表达习惯来交流思想、传递信息，教师要求考生应特别注意对中西方文化知识的了解，通过与中国文化的对照，积累认识，养成用地道的英语对生活中各种常见问题进行提问和作答的交际习惯，所以我们必须加大对交际用语中的情景对话的研究，以期做到游刃有余。
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2.介绍：⑴ThisisMr/Mrs/Miss...⑵Idlikeyoutomeetmyparents.⑶Mynameis....Imastudent.
3.告别A:Goodbye.Seeyoulater/tomorrow.Goodnight.
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4.感谢和应答表示感谢通常回答
Thankyouverymuch.Notatall.Thanksalot.ThatsOK.Manythanks.Thatsallright.
Thanksforhelpingme.Yourewelcome.
5.祝愿、祝贺和应答
⑴A:Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime/journey.Congratulations!B:Thankyou.
⑵A:HappyNewYear!MerryChristmas!B:Thesametoyou.
⑶A:Happybirthdaytoyou.B:Thankyou.
6.道歉和应答A:Imsorry.Imsorrytotroubleyou.B:Itdoesntmatter.
Itsnotimportant.Thatsnothing.
7.遗憾和同情Whatapity!Imsorrytohearthat.
8.邀请和应答A:Wouldyouliketo…?B:Yes,Idloveto.
9.提供帮助和应答
A:CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?Here,takethis/mybike.
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(1):Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.Allright/OK.
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(2):No,Idontthinkso.Imafraidnot.Ireallycantagreewithyou.
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15.请求(1):Can/couldyou...forme?Will/wouldyoupleasedosth.?MayIhave...?
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Istronglyadviseyouto…我极力主张你…
Youreallyoughtto…你的确应该…
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Whynotdo…?为什么不…？
Whydon’tyoudo…?你为什么不…？
Isuggestthat…我建议…
Whataboutdoing…?…怎么样？
Howaboutdoing…?…怎么样？
Shallwe…?我们去…好吗？
Let’s…,shallwe?让我们去…好吗？
Youneed(to)…你需要…21．禁止和警告
Youcan’t…你不能…
Youmustn’t…你不能…
You’dbetternot…你最好不…
Don’t…不要…
Takecare!当心！
Becareful!当心！
Lookout!当心！
Ifyou…,youwill…如果你…，你将…
Youarenotallowedto…不允许你…
16.打电话：
Thisis…(speaking).我是…（一般不说Iam…）
Itis…here.我是…
MayIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
CanIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
CouldIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
I’dliketospeakto…,please.请找…接电话好吗？
Who’sthat(speaking/calling)?你是谁？（不说Whoareyou?）
Isthat…(speaking)?你是…吗？
Is…there?…在吗？
Is…in?…在吗？
Holdon,please.请稍等。
Holdtheline,please.请稍等。
CanItakeamessage?你可以留个口信吗？（对方要找的人不在时）
Canyougive/leaveamessage?你可以留个口信吗？（对方要找的人不在时）
Can/CouldIaskwhoiscalling?请问您是哪位？
MayIhaveyourtelephonenumber?您的电话号码是多少？
17.购物：
WhatcanIdoforyou?您要买点什么？
CanIhelpyou?　您要买点什么？
What’sthepriceof…?…的价钱是多少？
Howmuchis…?…多少钱？
It’swellworththemoney.很合算。
Haveyougotanythingalittlecheaper?有没有比这便宜点的？
Howmuchdoesitcometo?总共多少钱？
Howmuchisitaltogether?总共多少钱？
Tryitforsize.试试大小。
Willyoushowme…?请拿给我看…？
Haveyougotany…?你们有…吗？
It’sabittoolarge(small,plain.gaudyetc.)forme.
这对于我来说太大（太小，太素，太花哨等）了。
That’sfine.I’lltakeit.那好，我买了。
That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太贵了。
Whatcolourdoyouwant?你要什么颜色？
Whatsizedoyouwant?你要什么尺寸的？
Doyouhaveanyotherkind?你们有别的种类吗？
I’dlike…我要…
Iwant…我要…
18.问路和应答：
Excuseme.Where’s…?劳驾，…在什么地方？
Excuseme.Canyoutellmethewayto…?劳驾，你能告诉我去…的路吗？
HowcanIgetto…?我怎样去…？
Godownthisstreet.顺着这条街走。
Turnrightatthefirstcrossing.在第一个十字路口向右拐。
Turnleftatthesecondcrossing.在第二个十字路口向左拐。
It’sabout…metresfromhere.离这里大约有…米。
It’sonlyaten-minutewalkfromhere.走十分钟就到了。
Gostraightaheadtillyousee…一直往前走直到你看见…
19.问时间、日期和应答：
Whatdayisittoday?今天星期几？
What’sthedatetoday?今天是几月几号？
Whattimeisit?几点了？
What’sthetime,please?请问现在是什么时间了？
Excuseme.Whattimeisitbyyourwatch?劳驾，你的表几点了？
It’sMonday/Tuesday,etc.今天是星期一/星期二等。
It’stimefor…是…的时候了。
It’stimeto…是…的时候了。
It’sthreeo’clock.现在是三点。
It’shalfpastthree.现在是三点半。
It’sthreethirty.现在是三点半。
It’saquartertothree.现在是差一刻三点。
20.就餐：
Whatwouldyoulike(tohave)?你想要吃什么？
Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃什么吗？
Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝什么吗？
I’dlike…我想要…
Wouldyoulikesomemore?你想再来点儿吗？
Makeyourselfathome.请随便吃，别客气。
It’snice/delicious/unusual.味道很好/很美味/很有特色。
Helpyourselfto…请随便吃…
Justalittle,please.请给我一点。
I’mfull,thankyou.我吃饱了，谢谢。
Nomore,thankyou.够了，谢谢。
No,thankyou.不要了，谢谢。
Doyoutakesalt,orpepper?你要盐还是胡椒？
No,Ienjoyeditverymuch,butIwon’thaveanymore.
不，我很喜欢，可是我再也吃不下了。⒍看病：
21.看病，医生用语：
What’swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？
Isthereanythingwrongwithyou?你怎么了？
Letmeexamineyou.我来给你检查一下。
Doesithurthere?这儿疼吗？
Takeiteasy.It’snothingserious.别着急，没什么严重的。
You’dbetterhaveagoodrest.你最好休息一下。
Takethismedicinethreetimesaday.这药一天服三次。
Iadviseyoutogiveupsmokingandnottodrinktoomuch.我建议你戒烟，别喝太You’llhavetohaveanX-ray/CTexamination.你得做一下X光/CT检查。
You’llhavetohavechemicalexamination.你得做一下化验。
Youneedhaveaninjection.你需要打针。
You’llbewell/allrightsoon.你很快就会好的。
病人用语：
Ihavegotapainhere.Thisplacehurts.我这儿疼。
Thereissomethingwrongwithmyback/leg/arm.我的背/腿/胳膊疼。
I’vegotacough/headache/toothache/stomachache/fever.我咳嗽/头疼/牙疼/胃疼/发烧。
Ifeelbad/terrible/sicktoday.我今天觉得不舒服。
Idon’tfeelwell/allrighttoday.我今天感到不舒服。
DoIhavetostayinhospital?我必须得住院吗？
22.谈论天气
What’stheweatherliketoday?今天天气怎样？
Howistheweatherin…?…的天气如何？
What’stheweathergoingtobelikeattheweekend?周末的天气如何？
It’sfine.天晴。
It’scloudy.天阴。
It’swindy.有风。
It’srainy.有雨。
It’sratherwarmtoday,isn’tit?今天很暖和，是不是？⒏语言困难：
Pardon?请再说一遍？
Pleasesaythatagain.请再说一遍。
Pleasesaythatmoreslowly.请再说慢一点。
Wouldyoupleasesaythatagain?请你再说一遍好吗？
Wouldyoupleasesaythatmoreslowly?请你再说慢一点好吗？
Whatdoyoumeanby…?…是什么意思？
I’msorryIcan’tfollowyou.对不起，我听不懂你的意思。
I’msorryIknowonlyalittleEnglish.对不起，我只懂一点英语。
23.祝酒用语：
Let’sdrinkto…让我们为…干杯。
Inowproposeatoastto…我提议为…干杯。
I’dliketoproposeatoastto…我提议为…干杯。
cheers干杯

高考二轮复习英语教案--专题十四强调句、省略句、插入语

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《高考二轮复习英语教案--专题十四强调句、省略句、插入语》，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考二轮复习英语教案--专题十四强调句、省略句、插入语
强调句、省略句、插入语要点概览：1.强调句型“Itis/was----that----”的用法。强调句型的特殊疑问句；2.it强调句型与定语从句、状语从句的区别；3.动词不定式的省略；4.状语从句中的省略，“连词+分词”的省略现象；5.常用插入语：bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略；而近几年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略；按照考纲要求依据不同语境能正确使用插入语，分析近几年的高考题多以考查短语的形式，在交际用语中或句中进行辨析。
仔细研究近年高考题，我们不难发现强调句、省略句、插入语倍受出题者的青睐。在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。这就要求教师在平时引导考生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体说把握强调句以下四大考点：
（1）考查强调句式的基本结构
（2）考查含有“not…until…”句型的强调句式
（3）考查强调句式的疑问句
（4）考查强调句式的正确判断
省略是高考英语考试大纲要求掌握的的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及省略这一语法项目。从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。因此教师在引导考生复习备考中要注意以下几个方面：
1.状语从句中的省略。当状语从句的主语和主句的主语一致，或从句的主语是it，且有系动词be的任何形式时，可以省略状语从句的主语和系动词be。常见的连词有：as，if,asif,once,though,whether,when,while,unless等等。
2.有关to的省略。
（1）在can’tbut，can’tnothelpbut,cannotchoosebut之后的动词不定式一般不带to，but之前有实义动词do的某种形式do，does，did，done时，也不带to；
（2）当主语或修饰主语的定语从句中有动词do的某种形式时，用作表语的不定式可以省略。如：AllIdidis（to）givehimalesson.
（3）由why，whynot引导的特殊疑问句，后跟省略to的动词不定式。
（4）have，make，see，hear，notice，observe等后接不带to的动词不定式；
（5）为避免句子重复，承前省略动词原形，而保留不定式符号to，但是有助动词be或have时，则要保留be或have。
3.在if引导的虚拟条件句中
在if引导的虚拟条件句中含有had，were，should时，可以把had，were，should放在句首且省略if。
4.在限制性定语从句中的省略
在限制性定语从句中作宾语的关系代词that、which、whom可以省略；在以thesame...as和such...as引导的定语从句中，可以省略与主句相同的部分；theway后面的定语从句中，可以省略that或inwhich。
教师在引导考生复习备考中按照大纲中要求熟练掌握的常用作插入语的词语
在英语学习中，插入语是一个比较重要的知识点。由于插入语是一种独立成分，通常与句中其他成分没有语法上的关系，许多同学在学习过程中会有一定的困难。其实，插入语大都是对一句话进行附加说明或解释，通常由一个词、一个短语或一个句子构成，常置于句首、句中或句末，一般用逗号或破折号与句子隔开，按照大纲要求熟练记忆一下常用短语和用法如：
bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
强调句的用法
（一）强调句句型
1、陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其它部分。
ItwasyesterdaythathemetLiPing.
2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。
WasityesterdaythathemetLiPing?
3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？
Whenandwherewasitthatyouwereborn?
4、强调句例句：针对ImetLiMingattherailwaystationyesterday.句子进行强调。
强调主语：ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.
强调宾语：ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.
强调地点状语：ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.
强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.
5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that,who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that,who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas…，其余的时态用Itis…。
（二）not…until…句型的强调句
1、句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分
普通句：Hedidn’tgotobeduntil/tillhiswifecameback.
强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.
2、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用；因为句型中Itis/wasnot…已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
（三）谓语动词的强调
1、Itis/was…that…结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。
Dositdown.务必请坐。
Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。
Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！
2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
省略句用法
为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。省略可分以下几种情况：
（一）简单句中的省略
1、省略主语：祈使句中主语通常省略。其它省略主语多限于少数现成的说法。
(I)Thankyouforyourhelp.（括号内为省略的词语，下同）
(I)seeyoutomorrow.(It)Doesn’tmatter.
2、省略主谓语或主谓语的一部分。
(Thereis)Nosmoking.(Isthere)Anythingwrong?Why(doyou)notsayhellotohim?
3、省略作宾语的不定式短语，只保留to。
----Areyougoingthere?----I’dliketo(gothere).
Hedidnotgivemethechance,thoughhehadpromisedto(givemethechance).
注意：如果该宾语是be动词或完成时态，则须在to之后加上be或have。
----Areyouanengineer?----No,butIwanttobe.
----Hehasn’tfinishedthetaskyet.----Well,heoughttohave.
4、省略表语。
----Areyouthirsty?----Yes,Iam(thirsty).
5、同时省略几个成分。
Let’smeetatthesameplaceas(wemet)yesterday.
----Haveyoufinishedyourwork?----(Ihave)Not(finishedmywork)yet.
（二）并列句中的省略
两个并列分句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
Myfatherisadoctorandmymother(is)anurse.
Istudyatcollegeandmysister(studies)athighschool.
（三）主从复合句中的省略
1、主句中有一些成分被省略。
(I’m)Sorrytohearthatyouareill.
(Itisa)Pitythathemissedsuchagoodchance.
2、省略了一个从句或从句的一部分，用so或not（切不可用it或that）代替。
----Ishecomingbacktonight?----Ithinkso.
----Ishefeelingbettertoday?----I’mafraidnot.
这种用法常见的有：Howso?Whyso?Isthatso?Ihopeso.Hesaidso及Isupposenot.Ibelievednot.Ihopenot等。（但Idon’tthinkso比Ithinknot更常用）。
（四）其它省略
1、连词that的省略：
①、宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况（参看“名词性从句”等有关部分）。
②、在定语从句中，that在从句中作宾语时可省略。
③、引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。在表语从句中偶尔可省略。
2、不定式符号to的省略
①、并列的不定式可省去后面的to。
Itoldhimtositdownandwaitforamoment.
②、某些使役动词（如let,make,have）及感官动词（如see,watch,notice,hear,feel,lookat和listento等）后面作宾语补足的不定式一定要省去to，但在被动语态中须把to复原。
----Isawtheboyfallfromthetree.----Theboywasseentofallfromthetree.
③、介词but前若有动词do，后面的不定式不带to。
Theboydidnothingbutplay.
3、在某些状语从句中，从句的主语与主句主语一致时，可省去“主语+be”部分。（参看“状语从句”有关部分）
4、连词if在部分虚拟条件句中可省略，但后面的语序有变化（参见“倒装句”有关部分）
5、主句与从句各有一些成分省略。
Thesooner(youdoit),thebetter(itwillbe).
插入语的用法
英语句子中（尤其在口语中）常插入一些单词、短语或者句子，用来补充某些含义。语法上称他们为“插入语”。
（一）插入语的类型：
1、单词（多是副词），如：besides,however,otherwise,therefore,though等。
Sheislookingfit,though.他看起来倒是健康。
Ican,however,discussthiswhenIseeyou.
2、短语
ChinaandIndia,forexample,areneighbours.
Bytheway,whereareyoufrom?
3、句子
Heisanhonestman,Ibelieve.
Jack,asfarasIknow,isn’tclever.
（二）插入语的位置
通常插入语位于句中，并用逗号隔开。但有时，也可位于句首或句末（见上面例句）。也有时，并不用逗号隔开。
YouknowthatIthinkyouarewrong.我认为，你明白你错了。
Whatonearthdoyoumean?你究竟是什么意思？
（三）插入语在句中的作用
一般来说，插入语在句中不起主要作用。如果把插入语抽去，句子的含义不大受影响。但是，有的插入语却是句子不可缺少的一部分。
Hegotthenewsfromnobodyknowswhere.他这消息谁也不知道是从哪儿得来的。
（四）插入语的特殊用法
下面这种复杂的特殊疑问句，也可认为包含有“插入语”。这种疑问句（有的语法书也称为“混合疑问句”或“连锁疑问句”）常用来征询对方对某一疑问点的看法、判断、认识、猜度或请求对方重复一遍说过的话。口语中出现频率极高。常用动词有say,suppose,guess,believe,consider,think,imagine等。
Howlongdidyousayshewouldstayhere?
Whendoyousupposethey’llbeback?
Howolddidyouthinkshewas
（五）插入语的几种典型用法
1.许多分词短语可以用作插入语，这样的分词短语有：strictlyspeaking（严格地说），generallyconsidering（一般认为），judgingfrom……（根据……判断）等。
2.常用作插入语的副词或副词短语有：indeed（的确），surely（无疑），however（然而），frankly（坦率地说），obviously（显然），naturally（天然地），luckily（happily）forsb.（算某人幸运），fortunately（幸好），strangely（奇怪），briefly（简单地说）等。
3.常用作插入语的介词短语有：inconclusion（总之），inaword（简而言之），inshort（简而言之），ingeneral（一般说来），inasense（在某种意义上），inmyview（在我看来），inhisopinion（按照他的看法），infact（事实上），atfirst（首先），inaddition（此外），ofcourse（当然），tomysurprise（使我惊奇的），toherregret（使她遗憾的），forexample（例如）等。
4.用简短的句子结构作插入语，它们常置于句中或句末。这类简短的句子有：Iamsure（我可以肯定地说），Ibelieve（我相信），doyouknow（你知道吗），yousee（你明白），I’mafraid（恐怕），itissaid（据说），Isuppose（我想），what’smore（而且），what’sworse（更糟糕的是），thatis（也就是说），whatisimportant（重要的是）等。
常用作插入语的不定式短语有：tobesure（无疑地），tosumup（概括地说），totellthetruth（老实说）等。
5.常用作插入语的形容词或其短语有：true（真的），funny（真可笑），needlesstosay（不用说），mostimportantofall（最为重要），worsestill（更糟糕的），evenbetter（更好）等。

高考二轮复习英语教案专题十四强调句、省略句、插入语

2010高考二轮复习英语教案
专题十四强调句、省略句、插入语
强调句、省略句、插入语要点概览：1.强调句型“Itis/was----that----”的用法。强调句型的特殊疑问句；2.it强调句型与定语从句、状语从句的区别；3.动词不定式的省略；4.状语从句中的省略，“连词+分词”的省略现象；5.常用插入语：bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略；而近几年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略；按照考纲要求依据不同语境能正确使用插入语，分析近几年的高考题多以考查短语的形式，在交际用语中或句中进行辨析。
仔细研究近年高考题，我们不难发现强调句、省略句、插入语倍受出题者的青睐。在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。这就要求教师在平时引导考生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体说把握强调句以下四大考点：
（1）考查强调句式的基本结构
（2）考查含有“not…until…”句型的强调句式
（3）考查强调句式的疑问句
（4）考查强调句式的正确判断
省略是高考英语考试大纲要求掌握的的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及省略这一语法项目。从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。因此教师在引导考生复习备考中要注意以下几个方面：
1.状语从句中的省略。当状语从句的主语和主句的主语一致，或从句的主语是it，且有系动词be的任何形式时，可以省略状语从句的主语和系动词be。常见的连词有：as，if,asif,once,though,whether,when,while,unless等等。
2.有关to的省略。
（1）在can’tbut，can’tnothelpbut,cannotchoosebut之后的动词不定式一般不带to，but之前有实义动词do的某种形式do，does，did，done时，也不带to；
（2）当主语或修饰主语的定语从句中有动词do的某种形式时，用作表语的不定式可以省略。如：AllIdidis（to）givehimalesson.
（3）由why，whynot引导的特殊疑问句，后跟省略to的动词不定式。
（4）have，make，see，hear，notice，observe等后接不带to的动词不定式；
（5）为避免句子重复，承前省略动词原形，而保留不定式符号to，但是有助动词be或have时，则要保留be或have。
3.在if引导的虚拟条件句中
在if引导的虚拟条件句中含有had，were，should时，可以把had，were，should放在句首且省略if。
4.在限制性定语从句中的省略
在限制性定语从句中作宾语的关系代词that、which、whom可以省略；在以thesame...as和such...as引导的定语从句中，可以省略与主句相同的部分；theway后面的定语从句中，可以省略that或inwhich。
教师在引导考生复习备考中按照大纲中要求熟练掌握的常用作插入语的词语
在英语学习中，插入语是一个比较重要的知识点。由于插入语是一种独立成分，通常与句中其他成分没有语法上的关系，许多同学在学习过程中会有一定的困难。其实，插入语大都是对一句话进行附加说明或解释，通常由一个词、一个短语或一个句子构成，常置于句首、句中或句末，一般用逗号或破折号与句子隔开，按照大纲要求熟练记忆一下常用短语和用法如：
bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
强调句的用法
（一）强调句句型
1、陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其它部分。
ItwasyesterdaythathemetLiPing.
2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。
WasityesterdaythathemetLiPing?
3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？
Whenandwherewasitthatyouwereborn?
4、强调句例句：针对ImetLiMingattherailwaystationyesterday.句子进行强调。
强调主语：ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.
强调宾语：ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.
强调地点状语：ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.
强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.
5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that,who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that,who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas…，其余的时态用Itis…。
（二）not…until…句型的强调句
1、句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分
普通句：Hedidn’tgotobeduntil/tillhiswifecameback.
强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.
2、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用；因为句型中Itis/wasnot…已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
（三）谓语动词的强调
1、Itis/was…that…结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。
Dositdown.务必请坐。
Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。
Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！
2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
省略句用法
为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。省略可分以下几种情况：
（一）简单句中的省略
1、省略主语：祈使句中主语通常省略。其它省略主语多限于少数现成的说法。
(I)Thankyouforyourhelp.（括号内为省略的词语，下同）
(I)seeyoutomorrow.(It)Doesn’tmatter.
2、省略主谓语或主谓语的一部分。
(Thereis)Nosmoking.(Isthere)Anythingwrong?Why(doyou)notsayhellotohim?
3、省略作宾语的不定式短语，只保留to。
----Areyougoingthere?----I’dliketo(gothere).
Hedidnotgivemethechance,thoughhehadpromisedto(givemethechance).
注意：如果该宾语是be动词或完成时态，则须在to之后加上be或have。
----Areyouanengineer?----No,butIwanttobe.
----Hehasn’tfinishedthetaskyet.----Well,heoughttohave.
4、省略表语。
----Areyouthirsty?----Yes,Iam(thirsty).
5、同时省略几个成分。
Let’smeetatthesameplaceas(wemet)yesterday.
----Haveyoufinishedyourwork?----(Ihave)Not(finishedmywork)yet.
（二）并列句中的省略
两个并列分句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
Myfatherisadoctorandmymother(is)anurse.
Istudyatcollegeandmysister(studies)athighschool.
（三）主从复合句中的省略
1、主句中有一些成分被省略。
(I’m)Sorrytohearthatyouareill.
(Itisa)Pitythathemissedsuchagoodchance.
2、省略了一个从句或从句的一部分，用so或not（切不可用it或that）代替。
----Ishecomingbacktonight?----Ithinkso.
----Ishefeelingbettertoday?----I’mafraidnot.
这种用法常见的有：Howso?Whyso?Isthatso?Ihopeso.Hesaidso及Isupposenot.Ibelievednot.Ihopenot等。（但Idon’tthinkso比Ithinknot更常用）。
（四）其它省略
1、连词that的省略：
①、宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况（参看“名词性从句”等有关部分）。
②、在定语从句中，that在从句中作宾语时可省略。
③、引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。在表语从句中偶尔可省略。
2、不定式符号to的省略
①、并列的不定式可省去后面的to。
Itoldhimtositdownandwaitforamoment.
②、某些使役动词（如let,make,have）及感官动词（如see,watch,notice,hear,feel,lookat和listento等）后面作宾语补足的不定式一定要省去to，但在被动语态中须把to复原。
----Isawtheboyfallfromthetree.----Theboywasseentofallfromthetree.
③、介词but前若有动词do，后面的不定式不带to。
Theboydidnothingbutplay.
3、在某些状语从句中，从句的主语与主句主语一致时，可省去“主语+be”部分。（参看“状语从句”有关部分）
4、连词if在部分虚拟条件句中可省略，但后面的语序有变化（参见“倒装句”有关部分）
5、主句与从句各有一些成分省略。
Thesooner(youdoit),thebetter(itwillbe).
插入语的用法
英语句子中（尤其在口语中）常插入一些单词、短语或者句子，用来补充某些含义。语法上称他们为“插入语”。
（一）插入语的类型：
1、单词（多是副词），如：besides,however,otherwise,therefore,though等。
Sheislookingfit,though.他看起来倒是健康。
Ican,however,discussthiswhenIseeyou.
2、短语
ChinaandIndia,forexample,areneighbours.
Bytheway,whereareyoufrom?
3、句子
Heisanhonestman,Ibelieve.
Jack,asfarasIknow,isn’tclever.
（二）插入语的位置
通常插入语位于句中，并用逗号隔开。但有时，也可位于句首或句末（见上面例句）。也有时，并不用逗号隔开。
YouknowthatIthinkyouarewrong.我认为，你明白你错了。
Whatonearthdoyoumean?你究竟是什么意思？
（三）插入语在句中的作用
一般来说，插入语在句中不起主要作用。如果把插入语抽去，句子的含义不大受影响。但是，有的插入语却是句子不可缺少的一部分。
Hegotthenewsfromnobodyknowswhere.他这消息谁也不知道是从哪儿得来的。
（四）插入语的特殊用法
下面这种复杂的特殊疑问句，也可认为包含有“插入语”。这种疑问句（有的语法书也称为“混合疑问句”或“连锁疑问句”）常用来征询对方对某一疑问点的看法、判断、认识、猜度或请求对方重复一遍说过的话。口语中出现频率极高。常用动词有say,suppose,guess,believe,consider,think,imagine等。
Howlongdidyousayshewouldstayhere?
Whendoyousupposethey’llbeback?
Howolddidyouthinkshewas
（五）插入语的几种典型用法
1.许多分词短语可以用作插入语，这样的分词短语有：strictlyspeaking（严格地说），generallyconsidering（一般认为），judgingfrom……（根据……判断）等。
2.常用作插入语的副词或副词短语有：indeed（的确），surely（无疑），however（然而），frankly（坦率地说），obviously（显然），naturally（天然地），luckily（happily）forsb.（算某人幸运），fortunately（幸好），strangely（奇怪），briefly（简单地说）等。
3.常用作插入语的介词短语有：inconclusion（总之），inaword（简而言之），inshort（简而言之），ingeneral（一般说来），inasense（在某种意义上），inmyview（在我看来），inhisopinion（按照他的看法），infact（事实上），atfirst（首先），inaddition（此外），ofcourse（当然），tomysurprise（使我惊奇的），toherregret（使她遗憾的），forexample（例如）等。
4.用简短的句子结构作插入语，它们常置于句中或句末。这类简短的句子有：Iamsure（我可以肯定地说），Ibelieve（我相信），doyouknow（你知道吗），yousee（你明白），I’mafraid（恐怕），itissaid（据说），Isuppose（我想），what’smore（而且），what’sworse（更糟糕的是），thatis（也就是说），whatisimportant（重要的是）等。
常用作插入语的不定式短语有：tobesure（无疑地），tosumup（概括地说），totellthetruth（老实说）等。
5.常用作插入语的形容词或其短语有：true（真的），funny（真可笑），needlesstosay（不用说），mostimportantofall（最为重要），worsestill（更糟糕的），evenbetter（更好）等。

高考二轮复习英语教案:定语从句

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考二轮复习英语教案:定语从句”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2010高考二轮复习英语教案:定语从句
定语从句要点概述：1.关系代词和关系副词的区别。当先行词是时间或地点时，如何判断用关系副词when,where还是which或that；2.when,where引导定语从句和状语从句的区别；3.“介词+关系代词which/whom”引导的定语从句，关键要找准先行词或定语从句中的谓语动词的固定搭配；4.that,which引导定语从句的区别；5.as引导的定语从句；6.such---as与such---that的区别；thesame----as/that的用法；7.theway作先行词时用that/inwhich引导或省略that或inwhich；8.that引导的定语从句与同位语从句的区别。
对于定语从句考纲要求掌握以下内容：1.引导限制性定语从句的关系词；2.引导非限制性定语从句的关系词；3.限制性与非限制性定语从句的区别；4.介词+关系代词的用法；5.不定代词/数词+ofwhich/whom引导的非限制性定语从句及其该结构与并列句的判断；6.关系词之间的异同现象及选用。
定语从句是高中英语学习的重要语法项目之一，在高考各个题型中都有可能会涉及到。它的结构和用法比较复杂，是高中阶段英语学习的一个重点，也是高考英语常考的一个考点，是历年高考的热点，掌握定语从句对于语言理解和运用具有重要的意义。对定语从句的考查角度较多，分析近几年的高考试题发现：从从句类型上看，考查非限制定语从句，限制性定语从句；从关系词上看，关系代词which，关系副词where，关系副词when均有考查；从介词+关系代词方面，也有涉及。当然不管从那个方面考查，只要弄清定语从句的有关概念就可以“以不变应万变”。因此教师在引导学生复习备考中要注意：
1．了解有关定语从句的所有语法规则，弄清从句中关系代词和关系副词的区别。
2．分清及物动词和不及物动词，判断句子结构是否完整，注意句子中逗号的语法作用。
3．注意先行词的特殊性和关系代词的选择，依据先行词来选择“介词+关系代词”的结构。
4.加强有关定语从句的理解和练习。
定语从句
用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。
一、关系代词引导的定语从句
1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词
句子成分　用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句
代替人代替物代替人或物
主语　Who　which　that
主语　Whom　which　that
宾语　Whose（=ofwhom）whose（=ofwhich）
ThisisthedetectivewhocamefromLondon.
ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.
Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.
ThisistheroomthatShakespearewasbornin.
2.关系代词的用法
（1）如果先行词是all，much，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which.例如：
Allthepeoplethatarepresentburstintotears.
（2）如果先等词被形容词最高级以及first，last，any，only，few，mush，no，some，very等词修饰，关系代词常用that，不用which，who，或whom.例如：
（3）非限制性定语从句中，不能用关系代词that，作宾语用的关系代词也不能省略。例如：
Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartinthe
election，mostofwhom、arewelleducated.
（4）which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：
Hesucceededinthecompetition，whichmadehisparentsveryhappy.
（5）that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制性定语从句中。
（6）which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征。品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。
（7）如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which；若是指集体中的各个成员，则用who.
（8）先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that.例如：
Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.
（9）如果先行词是anyone，anybody，everyone，everybody，someone，somebody，关系代词应该用who或whom，不用which.例如：
Isthereanyoneherewhowillgowithyou？
3.“介词＋关系代词”是一个普遍使用的结构
（1）“介词＋关系代词”可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词”结构中的介词可以是
in，on，about，from，for，with，toat，of，without等，关系代词只可用whom或
which，不可用that.
（2）fromwhere为“介词＋关系副词”结构，但也可以引导定语从句。例如：
Westoodatthetopofthehill，fromwherewecanseethetown…
（3）像listento，lookat，dependon，payattentionto，takecare
of等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.
二、关系副词引导的定语从句
1.关系副词也可以引导定语从句
关系副词在从句中分别表示时间。地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。
2.that可引导定语从句表示时间。地点或原因
That有时可以代替关系副词when，where或者why引导定语从句表示时间。地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。
三、限制性定语从句与非限制性定语从句
1.二者差异比较
限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词。关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。
2.关系代词和关系副词的选择依据
（1）弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分，作状语的应选用关系副词，作主语。宾语或表语的可选用关系代词。
3.先行词与定语从句隔离
定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：
1）ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout……
2）Hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited
四、as在定语从句中的用法
1.引导限制性定语从句和非限制性定语从句
（1）as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。
（2）as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which.例如：
Theelephantsnoseislikeasnake，asanybodycansee.
（3）thesame---that与thesame---as在意思上是不同的。
2.as引导的非限制性定语从句的位置
as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面。中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：
（1）Asisexpected，theEnglandteamwonthefootballmatch.
（2）Theearthrunsaroundthesun，asisknownbyeveryone.
3.as,which的比较
1).在非限制性定语从句中，均可替代整个主句或句中某个部分，在从句中作主语，宾语，表语．如从句在主句之后，两者皆可用
Theyfailedintheexam,as/whichisnatural.
Sheseemsascientist,as/whichinfactsheis.
Grammarisnotasetofdeadrules,which/asIhavesaidbefore.
2).如从句在主句之前，用as
Asweallknow,hisparentswerekilledinthiswar.
Asisknowntoall,theearthtravelsaroundthesun.
3).如关系代词代表主句全句意思，有“正如．．．”“就象．．．”之意时，用as
Wewonthematch,aswehadexpected.
Heagreedtotheplan,aswastobeexpected.
4).当先行项被thesame,such,so修饰时，用as
Thisisthesamebookasyouboughtyesterday.同类书(比较：Thisisthe
samebookthatyouboughtyesterday.同一本书)
Don’tbelieveinsuchmenaspraiseyoutoyourface.
Inevergivemystudentssodifficultaquestionasnoonecanwork
out.
5).当从句内容对主句内容起消极作用，则用which
Theyoungmancheatedhisfriendoutofmuchmoney,whichwasdisgraced.
6).as也可以用来引导非限制性定语从句，用来指待一件事，这时它的位置可以放在句首、句中和句尾。
HeisanAmerican,as/whichweknowfromhisaccent.
Asweknowfromhisaccent,heisanAmerican.
He,asweknowfromhisaccent,isanAmerican.
Ashasbeensaidabove,grammarisnotasetofdeadrules.
Grammar,ashasbeensaidabove,isnotasetofrules.
Grammarisnotasetofdeadrules,as/whichhasbeensaidabove.
正如:Aseveryoneknows,asyoumaystillremember,asyousaid,asI
cansee,ashasbeenmentionedabove,asyoumayhaveheard,andetc.