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高中素质练习教案

发表时间：2020-12-09

C1Unit7Howmucharethesepants?新目标七上教案及同步练习。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“C1Unit7Howmucharethesepants?新目标七上教案及同步练习”，相信能对大家有所帮助。

C1Unit7Howmucharethesepants?

教学目标与要求

一、串记口诀

颜色词

blue蓝grey灰，white白的像雪堆。

yellow黄green绿，red红的似血迹。

orange橙purple紫，black黑的如墨汁。

brown棕褐色，color颜色记仔细。

二、学习目标

本单元的核心内容是“购物”，该单元围绕这一核心内容设计安排听、说、读、写。要求掌握有关“购物”的日常交际用语。

围绕Shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。复习巩固动词like和have的一般现在时的用法。

三、能力目标

1．表演对话及看图说话的能力。

2．就Howmuch句型进行数量方面的交际问答的能力。

3．继续培养听的技能，逐渐掌握听的技巧。

4．运用拼读规则学习词汇的能力，逐步学会查字典的能力。

课文重点与难点

一、单词导航台

1．dollar

n.美元

2．much

adj.(more,most)大量的，许多的(修饰不可数名词)：Itwon’ttakemuchtime.那不会花太多时间的。Youtaketoomuchinterestinwhatyouwear.你太过于关心穿着了。

pron.许多，大量：Doyouseemuchofher?你经常见到她吗？

adv.很，非常：Thankyouverymuch.多谢。

3．shoe

n.鞋，鞋子：apairofshoes一双鞋

Overshoes，overboots.一不做，二不休；shoepolish鞋油；shoeblack擦鞋匠；shoelace鞋带。

4．sock

n.短袜：apairofsocks一双袜子

5．sweater/′swet/

n.套头衫，运动衣

6．take/teik/

v.①拿走，带走；②做(和名词连用，表示与该名词意义相关的动作)：takeaphoto摄影，takealook看一看；③花费(时间，金钱):Ittookmealotofmoneytobuythehouse.买这幢房子花了我很多钱。④吃喝，服用：takefood/medicine；⑤乘车(船)：takeatrain/aboat/abus坐火车/船/公共汽车。

7．thirty

num.三十

8．Twenty/′twenti/

num.二十

9．welcome

n.﹠v.欢迎，迎接

Youarewelcome.别客气。Welcomesb.欢迎某人。

二、句子破译站

1．HowmuchisthisT-shirt?这件T恤多少钱？

Howmucharethesesocks?这些短袜多少钱？

⑴howmuch多少钱，用来询问价格。若所询问的东西是不可数名词或可数名词的单数时，谓语用is；所询问的东西是可数名词复数或不止一种东西时，谓语用are。如：

Howmuchistherice?这大米多少钱？

Howmucharethepotatoes?这些土豆多少钱？

Howmucharethesethings?这些东西多少钱？

⑵howmuch多少，用来提问数量，后面加不可数名词。如：

Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？

注：howmany也用于提问数量的多少，但后面必须加可数名词的复数。请比较：

Howmanypearsdoyouwant?你想要多少梨？

Howmuchmeatdoyouwant?你想要多少肉？

2.CanIhelpyou?你想要点什么？

CanIhelpyou?和Letmehelpyou.是当人们询问别人是否需要服务时或想要提供帮助时的常用语，两者都表示愿意或主动向别人提供帮助，意思为“要我帮忙吗？”“让我帮帮你。”需注意的是“CanIhelpyou?”在不同的场合有不同的译法，如：售货员对顾客说时，可译为“您想要买点什么？”；在图书馆，图书管理员对你说时，可译为“您要借书吗？”

表示提供帮助的其他一些英语句式还有：

WhatcanIdoforyou?(需要帮忙吗？)

CouldIhelpyou?(要我帮忙吗？)

MayIhelpyou?(要我帮忙吗？)

后两句比CanIhelpyou?在语气上更加客气和委婉。

3.Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色？

Want是及物动词，后面加名词作宾语，此句中宾语为whatcolor，译为“想要……颜色”。如：

Iwantabluesweater我想要一件蓝色汗衫。

4.I’lltakeit.我要了。/我买了。

⑴I’ll是Iwill的缩写形式，will是助动词，在句中没有实际意义，与动词take连用表示将要发生的动作。语法上称它为一般将来时。如：

We’llgotoschooltomorrow.我们明天要去上学。

⑵take=buy，是“买下”的意思。在口语中，当表示买下某物时经常用take，而很少用buy。如：

Thebikeisverynice,I’lltakeit.这辆自行车很漂亮，我买下了。

Youcan’ttakeit,it’stoodear.你别买它，它太贵了。

5.—Thankyou.谢谢。

—Youarewelcome.不客气。

Thanks.Thankyou.Thankyouverymuch.以上三句都是表示感谢时广泛使用的礼节性语言。其中，Thanks是一个名词，其含义相当于Thankyou，但不可以说Thanksyou。也可以用Thanks(alot)./Manythanks.

回答时，不能依据汉语“不用谢”直译为Nothanks.或Don’tthankme.而应该说：That’sOK.That’sallright.You’rewelcome./Notatall.等。如：

—Jim,isthisyourcup?吉姆，这是你的茶杯吗？

—Oh,yes,itis.呦，不错，是我的。

—Hereyouare.给你。

—Thankyou.谢谢你。

—You’rewelcome.不客气。

6.Doyouneedbagsforsportsorschool?你需要运动包或书包吗？

⑴这是一个选择疑问句。提供两种或两种以上的情况，问对方选择哪一种的疑问句，叫做选择疑问句。这种问句应选择其中一种情况来回答。选择疑问句的构成方式是：一般疑问句＋or＋一般疑问句。在实际应用中，后面的一般疑问句常常省略与前面一般疑问句相同的部分。or连接两个并列成分，即两个成分是相同的词性。朗读时or前面的成分用升调，or后面的成分用降调。如：

①Isthecatblackorwhite?那猫是黑色的还是白色的？(连接两个形容词)

②Isthisyourbagorherbag?这是你的包还是她的包？(连接两个名词)

③IsBillinorout?比尔在家还是没在家？(连接两个副词)

④Isitapen,apenciloraball-pointpen?它是钢笔，铅笔还是圆珠笔？(连接三个名词)

⑵need译为“需要”在此句中作实意动词，故其一般疑问句的形式是将助动词do置于句首。它还可做情态动词用。如：

Youneedn’tcomehere.你不用来这里。

⑶or后面省略了bags，即bagsforsportsorforschool，也可说成sportsbagsorschoolbags。介词for表示对象，用途等，意思是“为……”。如：

Theseapplesareforyou.这些苹果是给你的。

7．Wehavesweatersinallcolorsat￥50each.我们出售各色汗衫，每件仅售50元。

⑴注意本句介词in与at的用法。in有多种含义，如：inEnglish用英语，inaroom在房间里；它还可与表示颜色的名词连用，如：agirlinred穿红衣服的女孩。介词at也有多种含义，如：

atsix(在六点)atthestation(在车站)；此处后加￥50表示价格，at￥50相当于atthepriceof￥50。

⑵￥50读作fiftyyuan，fiftyyuan中的yuan是人民币“元”的汉语拼音，在英语中表示人民币单位缩写为￥。虽然fiftyyuan五十元看起来是复数，但由于yuan被看作不可数名词，所以yuan后面不能加“s”构成复数。yuan是不可数名词，作主语时动词用单数。如：

Fiftyyuanischeapforthissweater.

⑶句末的each为副词，意为“每，各”。如：

Theticketsare￡1each.入场券每张一英磅。

它还可作代词用，如：

Eachofhissistersisverybeautiful.他的每一个姐姐都非常美丽。

8．HavealookatZigZag’sClothesshop.欢迎光顾ZigZag衣物店。

⑴动词短语have/takealookatsth.意为“看一看”，此处look作名词用，如：

Pleasehavealookatmypicture.请看一下我的照片。

此句也可以说：

Pleaselookatmypicture.这里Look作动词用。

但havealook要比look更自然些，时间有时更短些，goandhavealook要比goandlook自然得多，因此一般不说goandlook，havealook后面也可以接at介词短语，表示看一看某物。类似的动词短语还有很多。如：haveadrink喝一口，相当于drink喝。haveawalk散散步，相当于walk散步。如：

①CanIhavealookatthismap?=CanIlookatthiamap?我可以看这幅地图吗？

②Letmehaveadrink.=Letmedrink.让我喝一口。

③Let’shaveawalk.=Let’swalk.我们去散步吧。

④Let’sgoandhavealookathisnewhouse.我们去看看他的新房子吧。

⑵ZigZag’sClothesshop为专有名词，是商店名称，故首字母大写。英语里姓名＋所有格通常表示场所，如：

HeoftenvisitstheGreen’s.他经常拜访格林一家。

HeoftengoestotheCharlie’sforhisstomachache(胃痛)。他经常去查理诊所看胃痛。

9.Hereyouare.给你

Hereyouare.是一个习惯句型，用以向对方展示其所需要的东西，意思是“给你”；不能按照一般顺序写作Youarehere。因为后者的意思是“你在这儿”。类似的表达结构还有：Hereitis.Heretheyare.如：

Excuseme.Isthisyourbook?请问，这是你的书吗？

Yes,itis.是的。

Hereyouare.给你。

Thankyou.谢谢。

同学借你的词典，你给他时可说：“Hereyouare.”。你在商店买了一支铅笔，服务员递上铅笔时可说：“Hereyouare.”或“Hereitis.”；若买了两支或多支时，可说：“Heretheyare.”。

三、工具箱

1.基数词

表示“多少”的词叫做基数词。如one(1)，two(2)，three(3)，thirteen（13），twenty（20）等。

100以下的基数词

1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten

11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen

17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty

50fifty60sixty70seventy80eighty90ninty100ahundred

21twenty-one25twenty-five58fifty-eight

说明：(1)13～19均以后缀–teen结尾。

(2)20～90等十位数的整数均以后缀-ty结尾。

(3)十位数和个位数之间须用连字符“-”，如：

twenty-three(23)sixty-five(65)

fifty-nine(59)ninty-nine(99)

2．询问价格有如下几种方法：

①Howmuchis/are＋主语……？

Howmuchistheorangejuice?

Howmucharethesepears?

②What’sthepriceof…？

What’sthepriceofthehouse?

③Whatpriceis/are＋主语……？

Whatpriceisyournewbike?

Whatpricearethesesocks?

四、重难点密室

1．句子单数变复数，注意以下六要素：

⑴主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we，you→you，she，he，itthey。如：

Sheisagirl.→Theyaregirls.

⑵am，is要变为are。如：

I’mastudent.→Wearestudents.

⑶不定冠词a，an要去掉。如：

Heisaboy.→Theyareboys.

⑷普通单数名词要变为复数形式。如：

Itisanapple.→Theyareapples.

⑸指示代词this，that要变为these，those。如：

Thisiaabox.→Theseareboxes.

⑹man，woman名词作定语修饰可数名词时，要在“数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示“性质”时，不作变化。如：

Sheisawomandoctor.→Thtyarewomendoctors.

Thatisapencilcase.→Thosearepencilcases.

口语交际

有关“购物”用语的总结：

(1)购物的需求

Whatdowehavefordinnerthisevening?

Whatdowehaveinthefridgenow?

There’sonlyalittlebreadnow.

Canyougoandbuy…?

(2)告诉店员你想买什么

Iwant…,please.

Iwouldlike…of…,please.

CanIsee…?

CouldIhave…?

(4)询问顾客想买什么及其数量

Whatkindwouldyouliketosee?

Howmany/muchdoyouwant?

(5)告诉顾客某物没货

Sorry,wedon’thaveany…here.

(6)挑选货物

Howaboutthecolor/size?

It’stoosmall/big/short/long…

(7)询问和说明价格

Howmuchis/are…,please?

What’sthepriceof…?

…yuan/…yuan…fen.

It’s…dollars.

Theyare5dollarseach.

Is this your pencil新目标七上教案及同步练习

c1Unit2Isthisyourpencil?教学目标与要求一、串记口诀

学习用品名称词

book书?pen钢笔，bag书包装文具。

pencil-case铅笔盒，pencil译铅笔。

Eraser橡皮擦，ruler汉语译直尺。

keyboard译键盘，computer计算机。

mouse汉语译鼠标，map地图找位置。

Sharpener钢笔刀，box盒子装东西。

二、学习目标同学们应能熟练运用动词be的一般疑问句及答语，并了解动词be的否定形式；掌握不定冠词a,an的用法；在指示远近上区分this和that。三、能力目标1．学会表达“归谁所有(Identifyingpossesions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。2．培养看图写话、看图填空等笔头运用的能力。3．逐步掌握听力技能。听力作为接受性技能(receptiveskills)不容忽视。

核心知识一、单词导航台1．backpackn.双肩背包back(后背)＋pack(背包)2．baseballn.垒球base(出发点)＋ball(球)3．computern.电子计算机compute＋r(后缀)，compute译为“计算，估计”。PC个人电脑；mouse鼠标。4．dictionaryn.词典，字典encyclopedia百科全书；lexicon词典。5．gamen.游戏，运动：playgame做游戏；sportscompetition运动会。辨析game和sport的用法：game指户内或户外的“游戏，比赛”，脑力的或体力的皆可，且有一定规则，要求参加者遵守；而sport只指“户外运动”，是娱乐性的或竞赛性的体育活动项目。同义词：amusement,competition,match。Gamecock斗鸡；(gambler)赌徒。6．how/hau/adv.①怎样，用何方法；②多么，何等howfar多远：Howfarisit?那有多远？howlong多久：Howlongdoesthefilmlast?这场电影放映多久？howmany多少：Howmanybooksdoyouhave?你有多少书？howmuch多少：Howmuchdoestheskirtcost?这条裙子多少钱？Howold几岁：Howoldareyou?你多大了？howsoon多久之后：Howsooncanyoubeready?Howabout…怎么样，……行吗(后接名词或动名词)：Howaboutgoingforawalk?7．key/ki:/n.①钥匙；②答案；③关键：thekeytosuccess成功的秘诀keymoney保证金；keyboard键盘；keypunch打孔机。8．notebookn.笔记本9．rulern.①统治者：awiseruler英明的统治者；②尺，直尺：a50-centimeter50厘米长的尺子。rule(规则)＋r。10．spell/spel/v.拼写：Howdoyouspellyourname?你的名字怎样拼写？spellingn.拼写。二、句子破译站1．“Isthisyourpencil?”和“Isthatyourbackpack?”“这是你的钢笔吗？”和“那是你的背包吗？”这两个句型都是一般疑问句，Isthis…？指问话人问较近的人或物，Isthat…？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。如：Isthisanapple?这是苹果吗？Yes,itis.是的，它是。Isthatanorange?那是桔子吗？No,itisn’t.It’sanapple.不，它不是桔子。它是苹果。2.What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。inEnglish可作“在英语中”或“用英语”解。“in＋某种语言”表示“用……语言说”的意思。如：What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？It’sakeyboard.这是键盘。3.Howdoyouspellpencil?你怎样拼“pencil”这个词？(1)此句为特殊疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋？，其肯定回答为Yes，Ido.，否定回答为No，Idon’t.。don’t是donot的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词＋do＋主语＋动词原形＋？，否定句结构为：主语＋do＋not＋动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。如：①Doyouknowhim?你认识他吗？Yes,Ido.是的，我认识他。②Doyouknowit?你知道那件事吗？No,Idon’t.不，我不知道。③Idon’tknowEnglish.我不懂英语。④Hedoesn’tknowEnglish.他不懂英语。⑤Whatdoyouread?你常读什么书？⑥Doesheknowher?他认识她吗？Yes,hedoes.是的，他认识她。(肯定回答)或No，hedoesn’t.不，他不认识她。(否定回答)(2)how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如：—Howisyoursister?你的妹妹身体好吗？—She’sverywell.她很好。(well在这里是形容词，表示“身体好”)Howdoyoulikethisnewfilm?你觉得这部新电影怎么样？Howmuchisyourbackpack?你的背包多少钱？三、工具箱1．this，that和it(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?这是笔记本吗？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只风筝。(8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：①It’safinedaytoday.今天是个好天。②What’sthetime?It’ssix.几点了？六点。③It’snotfarfromhere.离这儿不远。④—Whoisit?谁呀？—It’sme.是我。⑤Thisisapen.It’sLily’s.这是一支钢笔。它是莉莉的。2．不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：aclock一座钟anoldclock一座旧钟abook一本书anEnglishbook一本英语书aniceapple一个可爱的苹果anapple一个苹果四、重难点密室一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am,is,are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes,再作简单叙述，作否定回答先说No,再作简单的补充回答。如：①I’mLiMing.我是李明。AreyouLiMing?你是李明吗？Yes,Iam.是的，我是。②Youaretwelve.你12岁。Areyoutwelve?你是12岁吗？No,I’mnottwelve.I’meleven.不，我不是12岁，我11岁。③It’sPolly.它是波利。IsitPolly?它是波利吗？④SheisanEnglishteacher.她是英语老师。IssheanEnglishteacher?她是英语老师吗？Yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。(2)特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what,where,how,howold来引导的。其结构是疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如：①What’sthis?这是什么？It’sacomputer.这是一台计算机。②What’sthat?那是什么？It’saTV.那是一台电视。口语交际在日常生活中，当你碰到一些东西时，你可能会问：“这个用英语怎么说”？其实，学好英语，拥有这样的好奇心是大有必要的。下面就来学学用英语辨认物品吧。一、语言话题1．—What’sthis/thatinEnglish?—It’sa…2．—What’stheEnglishfor“电脑”“电脑”用英语怎么说？—It’s“computer”.3．—Isthis/thata…?—Yes,itis./No,itisn’t.二、注意事项学习了上述句型，我们就可以用英语来询问周围的物品，做到随时随地学英语。如在上学或放学的路上，你可以和你的同伴进行如下练习：—What’sthisinEnglish?—It’sacar.—IsthisanEnglishcar?—No,it’saChinesecar.当然，要注意交通安全啊!相关资料检索

含Be的陈述句变一般疑问句技巧

将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则，那么三变一换原则又指什么呢？一换：将陈述句中的主语与be位置交换，也就是说把be(am,is,are)提到句首。三变：1．将am，is，are的第一个字母由小写变为大写形式。2．将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。3．将句号变成问号。例如：Thegirlsarestudents.变成一般疑问句为：Arethegirlsstudents?(注意：若含有第一人称的陈述句变一般疑问句，在按照三变一换原则做题的同时，一般把第一人称改为第二人称。例如：Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)我们已经学会了有关Be动词的陈述句变一般疑问句的用法。那么一般疑问句的答语又如何呢？告诉你几条规律：1.要用Yes或No来回答。2.Yes或No其后紧跟主语，若主语是一些名词(如theirfriends,hissister等)，要把它们变成相应代词(如将theirfriends变为they,hissister变为she)。3.最后加上与这些代词相对应的Be动词。若为否定形式，则还需在Be动词后加not。例如：Issheastudent?肯定回答为：Yes,sheis.否定回答为：No,sheisn’t.Ishermatheranurse?肯定回答为：Yes,sheis.否定回答为：No,sheisn’t.注意：若一般疑问句的主语为第二人称，答语中的主语要改为第一人称。例如：Areyouaworker?肯定回答为：Yes,Iam.否定回答为：No,Iamnot.

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形容词性物主代词的演说

Hello,everyone!“我”是形容词性物主代词，根据不同的人称我可以分身为my，your，his，her，its，our，your，their八个形象。有人说我不敢单独出来，是因为我胆小，那你可就错怪我了。我的职责是“保卫”(修饰)名词，必须“站”在名词之前站岗放哨，时刻与名词形影不离。如：Thisisourclassroom.这是我们的教室。ItsnameisMimi.它的名字叫咪咪。请大家注意，当名词前有我“值勤”(修饰)时，不能再用冠词a，an或the和指示代词this，that，these或those来“放哨”(修饰)，我与这些词可是格格不入的。如：他们的那些书在桌子上。误：Theirthosebooksareonthedesk.误：Thosetheirbooksareonthedesk.正：Theirbooksareonthedesk.虽然我与冠词、指示代词不能同时“保卫”(修饰)名词，但我与形容词一起能共同“保卫”(修饰)名词，而且我总冲锋在前，站在形容词前面。如：hisEnglishbook他的英语书，mygoodfriend我的好朋友。另外，还要提醒大家，我既可“保卫”(修饰)单数名词，也可“保卫”(修饰)复数名词，作主语时，谓语动词的形式与名词的数一致。如：Ourroomisbig.我们的房间是大的。Herpencilsareinthepencilcase.她的铅笔在铅笔盒里。同学们，你们记住了吗？“我”的职责分明，可不要把“我”用错呀!创新思维火花1．Wedon’tlikehim.Heisayes-man.句中画线部分的意思是。A．坚强的人????????B.总是有理的人C．唯唯诺诺的人???????D.说一不二的人2．Doyouknowwhatwillkill(杀死)thebirds?A.MenB.TigersC.PlantsD.Dogs3．当你问“‘英语’用英语怎么说？”时，下面哪一个选项不正确？A．What’s“英语”inEnglish？B．What’stheEnglishfor“英语”？C．CanyouspeakEnglish？D．Howcanyouspeak“英语”inEnglish？参考答案提示Ⅰ.1.B2.D3.B4.B5.CⅡ.1.C2.D3.C4.CⅢ.1.Isthis2.No,itisn’t3.what’sIt’s4.What’sthatⅣ.1.Bclock以辅音音素开头，其前用不定冠词a；English以元音音素开头，其前用不定冠词an。2.D问句中的that，在答句中用it替代以避免重复，A、B项不妥；C项中缺少系动词，与题意不符。3.A物主代词前后不跟冠词，B、C、D项均不合语法规则。4.DinEnglish译为“用英语”，固定搭配。5.B“铅笔刀”是用来削铅笔的，A、C、D项与其搭配不当。6.Dapple,orange均以元音音素开头，其前都用an。7.C“用英语”用inEnglish表示，属固定用法。8.B用it替代that以免重复，C、D项不妥；A项与No相矛盾，不合题意。1．C2.A3.C

典型例题中考命题Here’sexercise-book.A.aB.anC.twoD.×精析句中的a和an都是不定冠词，放在单数可数名词前，修饰限定名词，表示“一个、一块……”的意思。如果名词的读音以辅音音素开头，用不定冠词a，如：abanana,apear；如果名词的读音以元音音素开头，要用不定冠词an，如anorange，anegg。在本句中，book是可数名词单数，用冠词a，而单词exercise是以元音音素“e”开头的词，故要用冠词an。答案B根据上下文，在空格上填上一个恰当的词。(1)—youinClass4?—Yes,I.(2)Thisisacarandthatisacar,.(3)—IsthisaChinesebike?—No.aJapanesebike.精析(1)本题是以be为谓语的一般疑问句，主语是you，应填Are；答句主语是I，填am。(2)当前后两句表述的意思相同，仅主语不同时，在句末逗号后应填上too，表示“这是，那也是……”。(3)It’s是Itis的缩写形式，It指代this。由于No后面用的是句号，且后面的句子是一个完整的句子，应看做为一个独立的句子，故it’s应大写第一个字母。答案(1)Are;am(2)too(3)It’s从下面各句A、B、C、D中找出一处错误并改正。(1)That’saChinesecar.ABCD(2)Thatisapencilbox.ABCD(3)—What’sthisinEnglish?AB—It’scomputer.CD(4)—Andwhat’sthis?ABC—Thisisapencilsharpener.D精析(1)Chinese，Japanese，English等词均属专有名词，书写时要将第一个字母大写,应改为Chinese。(2)英语中有部分单词是由两个词构成的，在两个词之间须加连字符号“-”，所以应改pencilbox为penhcil-box，同学们在学习时要多加注意。(3)有些同学在学习时没有注意汉语和英语表达不同，仅从汉语的角度去理解英语，所以在名词前面就缺少了冠词，应在computer前加冠词a。(4)it是代词，代替this。答案(1)C:chinese→Chinese(2)D:pencilbox→pencil-box(3)D:computer→acomputer(4)D:Thisis→It’sThisismycar.(改为一般疑问句并作肯定和否定回答)。精析本题考查一般疑问句的构成及答语。如果句中有动词be(am,is,are)，将动词提到主语前，并大写开头字母，句末用问号，主语第一人称变第二人称，即变成了一般疑问句。一般疑问句要用Yes或No来回答。它的肯定答语是Yes，itis.，不定答语是No，itisn’t.。注意答语用it代替this/that。答案Isthisyourcar?Yes,itis./No,itisn’t.用yes，no回答完成对话：(1)Areyoutwelve?Yes,.No,.(2)AmIinClassFour?Yes,.No,.(3)Canyouspellyourname?Yes,.No,.(4)Isthathercomputer?Yes,.No,.精析(1)人称做了相应的改变，因为问句是“你12岁吗？”回答就应是“是的，我12岁。”或“不，我不是12岁。”另外动词也做了相应的改变，因为问句句型是“Areyou…?”，所以，回答的主语是“I”，be动词就要相应地换成“am”，意思为“是”。(2)人称与be动词的改变与上题同理。(3)人称与第(1)题同理做了相应的改变；另外因为问句句型是“Canyou…?”，所以回答时要用问句的第一个词“can”，表示“会、能”。(4)hercomputer指“她的计算机”，是物品名称，回答时要用第三人称的“it(它)”来表示，因为在yes、no回答中不能用名词来回答，而应用相应的人称代词来回答。答案(1)Iam;I’mnot(2)youare;youaren’t(3)Ican;Ican’t(4)itis;itisn’t—Bytheway,haveyougotE-mailaddress?—Oh,yes,it’s[emailprotected]il.com.A.theB.anC.aD./精析空后E-mail是以元音［i:］开头的，故应用不定冠词an。答案B名师批答(1)这是一本英语书。ThisisaEnglishbook.(2)这是什么？是书包。What’sthis?It’sbag.(3)那个用英语怎么说？What’sthatEnglish?(4)这是苹果，那是梨。This’sanapple.That’sapear.(5)那不是我的自行车。Thatnotismybike.(6)这是你的闹钟吗？不是。Isthisyourclock?No,it’sno.(7)它是一辆日本小汽车。It’saJapanesecar.(8)那是我的铅笔盒。Thatismyapencil-box.精析(1)English以元音［i］开头，前需用an。(2)英语中，单数可数名词一般不可单独出现。如果没有物主代词、指示代词等修饰，其前一般要用不定冠词a或an。(3)“用英语”应用inEnglish，介词in不可丢。(4)详析请见工具箱this，that和it。(5)否定词not应放在am，is，are的后面，不可受汉语影响放在前面。(6)no和not都意为“不”，用来表示否定，no可单独使用，not与系动词或助动词构成否定结构。(7)Japanese(日本的)是专有名词，第一个字母必须大写。(8)在英语中，如果名词前已经有作定语的代词，如my，his，that等修饰时，则不需再用冠词。答案(1)将a改为an。(2)将bag改为abag。(3)将English改为inEnglish。(4)将This’s改为Thisis。(5)将notis改为isnot。(6)将第二个no改为not。(7)将japanese改为Japanese。(8)去掉a。(电话用语)喂!我是汤姆。误：Hello!I’mTom.正：Hello!ThisisTom.精析用英语打电话时，要表达“我是……”时，不用“I’m…”，应该说“Thisis…”。这是我的课桌。误：Thisismydesks.正：Thisismydesk.精析This只能用来指代单数可数名词，谓语动词be使用的也是单数形式，这就决定了后面的名词desk只能使用单数形式。

Unit 1 My name's Gina新目标七上教学设计及同步练习

学习目标本单元的语法项目主要有动词be的用法，单数物主代词的用法以及what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。三、能力目标1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。3．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。

教学重点与难点一、单词导航台1．and/强?nd/conj.和，又andsoon等等：IlearnChinese,math,Englishandsoon.我学习语文、数学、英语等等。both…and既……又……：Thefilmisbothinterestingandinstructive.这部电影既有趣又有教育意义。2．eight/eit/num.八eighteen十八；eighty八十。3．firstadj.﹠adv.第一，最初，最先n.最初，当初atfirstsight一见之下，乍看来：Atfirstsighttheproblemseemedeasy.这问题乍看起来很容易。Firstofall首先，第一：Firstofall,Imustcheckthenumber.首先我必须检查那号码。Fromfirsttolast从头到尾。atfirst起初，开始时。同义词：earliest,highest,leading;反义词：final,last。TheFirstLady总统夫人；firstname名字（与姓相对）；first–aid急救的；firstcost（商）最初成本。4．five/faiv/num.五fivefoldadj,五倍的；fivepence五便士。5．fournum.四6．herpron.她的（是she的宾格和所有格）7．his/hiz/pron.他的（he的所有格，him是he的宾格）8．last/la:st/adj.﹠adv.最后的（地），最近刚刚过去的v.继续，维持：Howlongwillthefineweatherlast？这好天气会持续多久？n.最后的人或事物lastbutnottheleast最后的但非最不重要的。atlast最后，终于：Atlast,wereachedLondon.我们终于到达伦敦。tothelast至终，到底：faithfultothelast始终忠实。同义词：adj.closing,final,latestadv.after,behind;反义词：first。lastingpeace持久的和平；lastname姓。9．meet/mi:t/v.遇到，碰到－ee－双写，与meat为同音词。tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事：Nicetomeetyou.初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。meet也可用作名词，译为：会，集会：sportsmeet运动会。10．nine/nain/num.九11．numbern.①数，数字；②（数目）大量，许多anumberof一些，许多（后接可数名词复数）：Anumberofstudentstookpartinthesportsmeet.许多学生参加了运动会。thenumberof……的数量：Thenumberofboysinmyclassisfifteen.我们班有15名男孩。innumber在数字上，总共：Theyare18innumber.他们总共18人。aneven/oddnumber偶/奇数；luckynumber幸运数字；NumberTen（英国的首相邸）唐宁街10号。12．onenum.1,一：Oneandtwomakesthree.一加二等于三。adj.①一个：Ihaveonebook.我有一本书。②有一（天）：Onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。③同一的：Theyallraninonedirection.他们都朝着同一个方向跑。④完整的，一体的：Theyrepliedinonevoice.他们同声回答。13．sevennum.七14．six/siks/num.六15．threenum.三16．two/tu：/num.二Twoheadsarebetterthanone.三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。bytwosandthrees零零星星。17．zeron.﹠num.①零；②零点，零度：Itwas5below/abovezerothismorning.今天早上的气温是零下5度/5度。getzeroinanexamination考试得0分；zerogrowth零增长。二、句子破译站1．“What’syourname?”“MynameisGina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：Andyou?或者Andwhat’syourname?如：A：Hello.What’syourname？B：MynameisAnnRead.Andyou?/Andwhat’syourname?A：I’mHanMei.2．Hello!你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。如：A：Hello/Hi，Jane！你好，简！B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！3．－What’syourphonenumber?你的电话号码是多少？－It’s2842942.2842942。（1）这一句型同我们学过的What’syourname？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phonenumber）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phonenumber，以免重复。（2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。此外还有另一种提问方式：What’sthenumberof…？如：What’sthenumberofyourtelephone？你的电话号码是多少？三、工具箱1．hello与hi(1)hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！就可以了。用hello时，不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。（2）要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。2．基数词表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如：①Tel.No.32687591（读作：Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineone）注意：Tel.是电话telephone的缩写词。②Room304（读作：Roomthreeofour）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。③500698（读作：fivedoublezero(O)sixnineeight）3．在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。姓和名分开，姓在前，名在后”。现举例说明：（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：LiLei李雷。（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：HanMeimei韩梅梅。（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：SimaZhao司马昭，OuyangYunsong欧阳云松。中英姓名比较──中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr用于姓前，如MrGreen不能说成MrJim.（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“－”或隔音号“’”隔开。如：YangXi-an(Xi’an)杨西安，如写成YangXian就成了杨仙。四、重难点密室1．物主代词（1）表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：myfather,hisdesk,ourroom,theirnames.Youraunt等。（2）形容词性物主代词的用法形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：Thisismybike.这是我的自行车。MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。Idon’tknowhername.我不知道她的名字。即：形容词性物主代词＋名词注：形容词性的物主代词见下表：

形容词性代词

your

His

her

its

our

your

their

中文

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他/她/它们的

2．动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am,缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数时，用are,缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is,缩写为it’s/she’s/he’s。如：①Iam(I’m)LiuYing.我是刘英。②Youare(You’re)LinTao.你是林涛。③Itis(It’s)3344278.口语交际一、Greetings(打招呼)1．常见的表达方式(1)Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!分别用于上午、下午、晚上见面问好。(2)Hello!/Hi!用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。(3)Nicetomeet/seeyou.该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too.2.文化背景及注意事项(1)英语口语中多用省略句，如Goodmorning!也可以直接说Morning!(2)相互熟悉的人见面打招呼用Howareyou?，初次见面一般用Howdoyoudo？(3)和外国人打招呼时，不要用中国式的问候语，如：你吃饭了吗？你上哪儿去？(4)Howareyou?原用于询问对方身体状况，现在逐渐失去原来的涵义，成为日常生活中的寒暄用语。二、Self-introduction(自我介绍)1．常见表达方式(1)Iam…我是……(2)Mynameis…我的名字是……(3)如果询问对方名字，可以问：What’syourname?/MayIhaveyourname?2．文化背景及注意事项(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr.,Miss,Mrs.等称谓词＋familyname(姓氏)。(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。相关资料检索

英美人的姓名

英美人的姓名很有意思。据记载，姓氏在形成的过程中受到以下各种因素的影响：1.以职业名称为姓。英语国家中的Carpenter(卡彭特)，Thatcher(撒切尔)，Tailor(泰勒)，Smith(史密斯)，Baker(贝克)等姓氏源于木匠、盖屋顶的人、裁缝、铁匠、面包师傅等。2．以居住地的城镇或村庄的名称为姓，比如York(约克)，Kent(肯特)等。3．以居住地附近的地形地貌为姓。如：Moor(穆尔)，Hill(希尔)，Wood(伍德)等姓原是荒野、小山和树林的意思。4．以个人特征为姓。Small(斯莫尔)，Long(朗)，Wise(怀斯)，便分别是“小个子”、“大个子”、“聪明”等个人身体或个性特征。5．有一部分带有浓厚宗教色彩的姓名。如Adam(亚当)→基督教《圣经》中的“人类始祖”；John(约翰)→基督教耶稣的12门徒之一等。6．某些英语姓氏的前面带有Mac或(Mc)或O之类的前缀，比如MacArthur(麦克阿瑟)，McCarthy(麦卡锡)，O’Neil(欧尼尔)等。前缀Mac或Mc说明姓该姓的人是苏格兰人的后代，O表示是爱尔兰人的后代。7．英美人的有些名字源于外来语，如Martinez(马丁内斯)，Carcia(加西亚)等就来自于西班牙语。8．英美人的有些姓名来源于颜色。如Green(格林)就是“绿色”的意思；再如White(怀特)，Brown(布朗)，Black(布莱克)就是源于白色、棕色、黑色之意。

名字是由什么组成的？

许多英国人有三个名字：首名，中间名和姓。他们把姓放在最后，如：某人全名是詹姆斯·爱伦·格林，格林是姓，他有两个名字。他的首名是詹姆斯，他的中间名是艾伦。对许多人来说，名字的意思是很重要的。他的名字是詹姆斯，詹姆斯意为“代替”，而爱伦的意思是“和谐”。为什么人们叫詹姆斯为吉姆？因为吉姆是詹姆斯的简称。人们并不常用他们的中间名，所以，“约翰·亨利·布朗”常称作“约翰·布朗”人们也不会在首名前加上先生、夫人、夫人或小姐等称呼。!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--通常将先生、夫人、小姐等称呼和姓连用。我们可以说约翰·布朗或布朗先生，但我们从不说约翰先生。这与中国人的名字是不同的。在中国首名是姓，而最后那个名字才是名。如：“周建”把他的姓“周”放在“建”的前面。

趣味英语链接!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--Be是原形，摇身一变成is,am,are。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(I)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。创新思维火花Howmanytriangles(三角形)arethereinPicture1?Howmanysquares(正方形)arethereinPicture2?（1）（2）参考答案提示Ⅰ.1.Iam2.whatis3.nameis4.itisⅡ.1.(1)name(2)is(3)your(4)name2.(5)What’s(6)It’s3.(7)Hello(8)name’s(9)Nice(10)GreenⅢ.1.AWhat’s,原句子缺少系动词。2．Bmy,用物主代词修饰名词teacher。3．CMingming,中国人的姓名在英语中先写姓，后写名，姓和名的首字母均要大写。4．AHer,Linda是女名，故用相应的物主代词her修饰。5．Byour,your是物主代词，用来修饰名词。Ⅳ.1.you2.Her3.is4.am5.His6.Are16，14典型例题中考命题—yourname,please？—Mynameis.A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreenC.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim精析What’syourname,please?询问对方的姓名，回答时用Mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为：名＋姓，故选A。答案A—Hello!—!A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning精析Hello!与Goodmorning!都是问候语，它们的答语就是其本身，故选B。如：—Goodmorning,Joan.琼，早上好!—Goodmorning,WenBo.闻博，早上好!答案BYouateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is精析动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，Mysister为第三人称单数，应与is连用。答案C情景交际(根据情景，用所给的选项填空。)(1)Mike：Hi,LiLei：I’mLiLei.Mike:Nicetomeetyou.LiLei：Nicetomeetyou,too.A：What’syourname?B：I’mMike.(2)MissKing：That’sanicedress.Ann:.A：ThankyouB.No,itisn’t精析(1)某种情况把迈克和李磊聚到一起，他们意识到双方必须相互了解，相互做自我介绍。因此气氛比较随便，自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。(2)在西方国家，当有人赞美你时，要说谢谢，而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。答案(1)B(2)A用动词be的适当形式填空。(1)IinRow6.(2)Whatyourname?(3)youten?精析本题考查的是系动词be的用法。系动词be(是)，随着主语的人称和数的不同，又分为am,is,are三种不同的形式。Am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。如：Iam…;Itis…;Youare…。下面这则口诀可帮助记忆：我(I)用am，你(You)用are，is跟着他、她、它，一切复数都用are。答案(1)am(2)is(3)AreSheisastudentandnameisKate.A.sheB.herC.hersD.his精析因为少形容词修饰名词“name”，排除A项和C项，又因为主语为she，故选B。答案BThisisMissGao.Sheyournewteacher.A.beB.amC.isD.are精析这一题考查be动词am,is,are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。答案C名师批答指出并改正下列各句的错误。(1)What’syouname,please?(2)MynameisHanMeiMei.(3)WeiHua!Hello!精析(1)you与your虽然只有一个字母之差，但意义不同，在句中的作用也不相同。you意为“你、你们”，作主语；而your表示“你的、你们的”，后面必须再接一个名词。(2)汉语中的“名”用英文表示时须连写，不能分开，只要第一个字母大写即可。(3)英语中称呼语和问候语连用时，常将称呼语放在问候语之后，而在汉语中，习惯先说称呼语。答案(1)you改为your(2)MeiMei改为Meimei(3)Hello与WeiHua位置互换我找不到我的雨衣。误：Ican’tfindthemyraincoat.正：Ican’tfindmyraincoat.精析若名词前的物主代词修饰时，其前面就不能加任何冠词。

Unit4Where’smybackpack?新目标七上教案及同步练习

学习目标

本单元同学们要掌握英语中疑问句及其回答的用法。同时掌握英语中各种空间关系、位置关系的表述。

另外，日常用语中需重点掌握如何谈论位置关系。

三、能力目标

1．在所学语言范围内谈论空间关系的交际能力。

2．看图（如展示物体的位置）或看实物的位置迅速用口头或书面表达情景的能力。

教学重点与难点

一、单词导航台

1．bed/bed/

n.床

gotobed睡觉；makethebed整理床铺；beillinbed生病卧床：Tomhasbeenillinbedforamonth.汤姆生病卧床一个月了。inbed的意思是“（在）睡觉，卧床”；bed前无冠词。get(jump)outofbed下床；put…tobed安顿睡觉。

　bunkbed（小孩用的）上下铺；campbed行军床；doublebed双人床；waterbed水床；bedroom卧室。

2．drawer

n.抽屉

3．next/nekst/

adj.（无比较级或最高级）最近的，紧挨的，隔壁的：Don’tworry,wecantakethenextbus.别着急，我们可以搭下一班车。

adv.随后，下一步：Whatshouldwedonext？我们接下来应该怎么做？

next,text（课文）联合记忆。

next没有比较级或最高级。nextdoor在隔壁：Helivesnextdoor.他住在隔壁。

nexttononeadj.不比任何人差的；nexttime下一次。

4.on

prep.①在……之上：Yourbookisonthetable.你的书在桌上。②附近，靠近：Hesatonmyright.他坐在我的右边。③在……的时候：Igetupateighto’clockonSundays.我在星期天时八点起床。④关于：Hegaveusalectureonhowtolearn.他给我们做了有关如何学习的报告。

adv.①在……上：Thetableclothisnoton.桌布没放上。②向前：Youcan’tparkhere,driveon.你的车不能停这儿，请往前开。③开着：Turnonthelight,please.请把灯打开。

5．plant/pla:nt/

n.①植物：Plantscannotgrowwithoutair.植物没有空气不能生长。②工厂：apowerplant发电厂

v.种植：plantseeds播种

plan＋t。

plantsandanimals动植物（注意词序）；plantwith栽种植物：Weplantoplantthegardenwithflowers.我们计划在花园里种花。

theplantkingdom植物界。

6．sofa

n.（长）沙发

7．table/’teibl/

n.桌子

atthetable在吃饭；underthetable私下（买通）。

table-knife餐刀；tablemanners进餐礼节；tabletennis乒乓球。

8．to/tu,t/

prep.①（表示方向）到……向：gotoschool去上学；②（表示钟点）在……之前：tentosix六点差十分；③（表示间接关系）……的：theanswertothequestion这个问题的答案。

9.under

prep.①在……下面，底下，在……正下方：underthetree在树上；tobreathunderwater在水下呼吸；Hercatcameoutfromunderthetable.她的猫从桌下钻出来。②以下，之下：Childrenundersixyearsoldareadmittedfree.未满6岁的儿童可免费入场。Sheisunderthirty,Ithink.我想，她未满30岁。③遵照：We’reunderorderstoleave.我们奉命离开。④在……统治期间：acountryunderdictatorship独裁政权之下的国家。Theteamplayedwellunderisnewcaptain.那支球队在新队长的带领下表现得很好。⑤（指状态，事件）在……之中，在……之下：underdiscussion在讨论中。

二、句子破译站

1．Whereis/are…?……在哪里？

这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：

WhereisLucy’scoat（可数名词单数）？Lucy的大衣在哪里？

Wherearetheballs（可数名词复数）？球在哪里？

Whereisthecoke（不可数名词）？可乐在哪里？

2．Pleasetakethesethingstoyourbrother.请将这些东西带给你弟弟。

（1）在英语中表示命令或请求的句子为祁使句。祈使句常由动词原形开头，省略主语you。有时为了表示客气可在句首或句尾加please。please放在句尾时，要用逗号隔开。如：

Pleasestandup请起立。

Sitdown,please.请坐下。

（2）take…to…译为“把……带/拿到……”。take是动词，译为“拿走，带去”，to…是介词，表示方向。如：

Pleasetakethebroomtothedoor.请把这扫帚带到门边去。

TakethisphototoLiLei.把这张照片带给李雷。

3．Canyoubringsomethingstoschool?你能将一些东西拿到学校来吗？

（1）can为情态动词，后面接动词原形。Canyou…？（你能……吗？）是一种客气、礼貌地征询对方许可的句型。如：

CanIhavealookatyourpicture?我可以看一下你的照片吗？

（2）句中的some是形容词，译为“一些”，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。有同义词any。some一般用于肯定句中，any用于疑问句或否定句中。但是，表示邀请别人或向别人提出要求时，为了得到肯定回答，在一般疑问句中可用some。如：

Wouldyoulikesomefish?你想吃鱼吗？

Canyougivemesomeapples?你能给我些苹果吗？

4．Therearepicturesonthewall.墙上挂着画。

本句是一个Therebe句型。

（1）Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：

Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

Thereisabookonthedesk.

有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

Onthedeskthereisabook.

（2）Therebe句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单还是大于、等于俩。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

Thereisatreebehindthehouse.

Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.

Therearesomepearsinthebox.

注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

Thereisabookandsomepensonthefloor.

5．Ihaveabaseball.It’sonthefloor,betweenthebookcaseandthedesk.我有一只棒球，棒球在书架与书桌之间的地板上。

（1）定冠词the用在名词前，表示特指两方都知道的人或物。如：thebookcase指的是两人都看到的那个书架。thedesk指的是双方都看到的那张书桌。不定冠词用在名词前指第一次提到的某人或某物，不定冠词具有“某一个”的意思，但并不强调数量，如第一次提到的abaseball。当再次提到这个人或物时应该用定冠词，表示特指第一次提到的那个人或物。如：

①Ihaveanewbook.我有一本新书。

CanIlookatthenewbook?我可以看看那本新书吗？

（thenewbook是指第一次提到的anewbook）

②Yourbookisontheteacher’sdesk.这里的desk指两个人都知道的那个桌子。

（2）between…and…意思是“在……和……中间”，如：IsitbetweenLilyandLucy.我坐在莉莉和露茜之间。

Icancomeherebetweensevenandeight.我七点钟和八点钟之间能来。

注意：between后面接人称代词时，应用宾格。如：

ThewomanbetweenherandmeisourEnglishteacher.在我和她之间的女士是我们的英语老师。

三、工具箱

1．介词in，on，behind和under

（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如：

inChina在中国??inMacao在澳门

inthebox在盒子里

此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：

in2003在2003年

inthemorning/afternoon在上午/下午

inEnglish用英语　inthehat戴着帽子的

（2）on：“在……上面”，有接触面。如：

onthedesk在桌子上onthewall在墙上ontheblackboard在黑板上

此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：

onMonday星期一onduty值日，值班

（3）behind：“在……后面”。如：

behindthedoor在门后behindthedesk在书桌后

（4）under：“在……下面”。如：

underthetree在树下underthebed在床下

注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：

①Whereistheball?那球在哪儿？

It’sunderthechair.在那张椅子下。

②Wherearethemaps?那些地图在哪里？

Theyareonthewall.它们在墙上。

2．table和desk

（1）table：“桌子”。一般指没有抽屉，供吃饭、游戏、工作等用。如：

Pleasecleanthetableafterdinner.饭后请收拾桌子。

（2）desk：“书桌”、“写字台”。指供读书、写字、办公用的桌子。一般都有抽屉。如：

Therearefivedesksintheteacher’soffice.老师的办公室里有5张办公桌。

3．onthewall和inthewall的用法区别

（1）onthewall在墙体表面上，如：

Thereisamaponthewall.在墙上有张地图。

（2）inthewall是指在墙体内，如：

Thereisadoorinthewall.在墙上有个门。

4．onthebed和inbed

表示物品在床上要用介词on，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。若表示人躺在床上要用介词in，而且bed前无任何限定词。如：

①Hisgrandpaisinbed.他的爷爷躺在床上。

②Mybagisonmybed.我的包在我的床上。

5．bring和take

（1）bring意思为“带来、带到、带给”，表示“把……从别的地方带过来”。如：

Bringmethebook,please.请把书给我带来。

Couldyoubringmethatcoat?请你把我的那件外套带来，好吗？

（2）take意思为“拿走、带走”，表示“把……从此处拿、带到其他地方去。”bring和take互为反义词，两者方位相反，如：

Wouldyoupleasetakethedesktotheclassroom?请你把这个桌子搬到教室去好吗？

Youmustn’ttakethisbookoutofthereading-room.你不可以把这本书带出阅览室。

四、重难点密室

1．冠词的使用

冠词是放在名词前的一个虚词，本身无独立意义。

冠词分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）。

（1）不定冠词的用法

①表示“每一个”的意思，相当于every，如：

Hegoestothecinemaonceaweek.他每周看一次电影。

②表示数量“一”，相当于one，如：

Hehasarulerinhispencil-case.他铅笔盒里有一把尺子。

③当所修饰的名词是以辅音音素开头时，用冠词a，若该名词以元音音素开头时，采用an。如：

anEnglishbook，anorange,amap,anhour，ausefulbook等。

④在某些固定词组中，需要不定冠词，如：alotof，abit，haveagoodtime，haveaswim，takeawalk，havearest等。

⑵定冠词的用法

①特指某人或某物。如：

Thedogbehindthedoorismine.门后的那只狗是我的。

②指说话双方都了解的事或人。如：

Let’sgototheplayground.让我们去操场吧。

③讲述上文所提到的人或事。如：

Helivesnearariver.Hischildoftenswimsintheriver.他住在一条河的附近。他的孩子经常到这条河里游泳。

④表示世界上独一无二的事物。如：thesun，themoon，theearth等。

⑤用在序数词的前面。如：

Wehavesomeclassroomsonthesecondfloor.在第二层我们有几间教室。

⑥某些专有名词前。如：

theU.S.A.，theSummerPalace，theGreatWall等。

⑦用在最高级前。如：

Whichisthebiggestanimalonland？陆地上最大的动物是什么？

⑧用在一些习惯用语中。如：

inthemorning/afternoon/evening在早晨/下午/晚上

⑨用在乐器之前。如：

playthepiano弹钢琴

⑶不用冠词的场合

①在专有名词、物质名词、抽象名词前。如：

ChinaisinAsia.中国位于亚洲。

Welikemusic.我们喜欢音乐。

②名词前有this，that，my，some，no，each，every等作修饰词时。如：

Histableisuseful.他的桌子很有用。

③可数名词表示一类事物或人时。如：

Theyarestudents.他们是学生。

④表示星期、月份、季节、节日的名词前。如：

IwatchTVonSundays.我在周日看电视。

⑤在三餐名词前。如：

Myfatherreadsnewpapersaftersupper.我爸爸晚饭后读报纸。

⑥在球类运动前。如：

Doyoulikeplayingbasketball?你喜欢打篮球吗？

⑦在学科前。如：

MrLiteachesEnglishinamiddleschool.李先生在一所中学教英语。

⑧惯用语。如：atnight，inbed，atschool，atwork等。

2．介词短语是由“介词＋（冠词）＋名词”组成的短语，有特定的意义，可以在句中作定语修饰名词，也可以在句中作状语修饰动词。本单元出现的是作状语的介词短语。如：

onthedesk/floor/wall/hill/tree/playground/bed/river/bike

在桌子/地板/墙/山/树/操场/床/河里/骑在自行车上

intheclassroom/class/school/tree/room/picture/house/sky/family/river

在教室/班级/学校/树/房间/画/房子/天空中/家/河里

underthechair/desk/bed/tree

在椅子/桌子/床/树下

nexttothebaseball/door/Gina

在棒球旁/在隔壁/在吉娜旁边

betweenthebookcaseandthedesk在书架与书桌间

betweenyouandher在你和她之间

behindthedoor/house/tree

在门/房子/树后

口语交际

一、口语项目：talkingaboutposition（谈论位置关系）

1．常用表示方式

⑴WhereisLucy’scoat?It’sonthedesk.

⑵Whereareherballs?Theyarebehindthechair.

⑶Isthebroomunderthewindow?

⑷IsShenzhennearTaiwanorHongKong?It’snearHongKong.

⑸IsTonghuainLiaoningProvince?No,it’sinJilinProvince.

⑹Thenotebookisnexttothebaseballunderthebed.

2．文化背景及注意事项

⑴英语中不同的介词表示不同的位置，这一点要牢记于心。

⑵in，on，under，behind，nextto，between…and…等介词表示方位时，不要忘掉系动词“be”。如不应说：Thebookonthedesk.应说：Thebookisonthedesk.

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