新人教版初三物理上册《电流的测量》知识点讲解。
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新人教版初三物理上册《电流的测量》知识点讲解
知识点
电流的测量：用电流表，符号A
1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值;
2、电流表的使用
(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱
(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)
(3)选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。)
注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。
3、电流表的读数
(1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)
(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值
课后练习
1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是()
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流难以估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
答案：B
解析：根据电流表使用前和使用时的方法分析。
电流表的使用规则：
①电流表要串联在电路中;
②电流要从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出(否则指针反转);
③被测电流不要超过电流表的量程(可以采用试触的方法来看是否超过量程);
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(电流表内阻很小，相当于一根导线，若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线)。
使用前的准备：
①校零，用平口螺丝刀调整校零按钮;
②选用量程(用经验估计或采用试触法)。根据电流表使用方法知，A、C、D的说法正确，B的说法错误，电流表应串联使用。
2.下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是()
A.用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
B.使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出
C.使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上
D.使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平
答案：D
解析：本题主要考查了各测量工作的使用，它们有一些共性，如使用前的摆放、使用方法及读数要求等。
A选项中使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码的方法使天平平衡。
B选项中用温度计测液体温度，读数时玻璃泡要留在被测液体中。
C选项中电流表自身电阻很小，不能未经用电器直接接在电源两极上，故C错误。
D选项主要考查了量筒的读数，根据规定，视线要和凹液面的底部相平，故D正确。
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新人教版初三物理上册《串联和并联》知识点讲解
知识点
1.串联电路
几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。
特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
优点：在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路;
缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。
2.并联电路
并联电路是电路、线路或元件为达到某种设计要求的功能的连接方式。特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。
3.串并联电路的识别
具体方法是：
(1)用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。
(2)电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联;当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则表明该电路为并联。
课后练习
1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________;两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。
答案：也不亮仍然可以亮
思路解析：串联电路中电流的路径只有一条，电路中的某处断开，整个电路就断路。并联电路中电流的路径不只一条，如有一支路断开，其他支路仍可正常工作。
2.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是__________联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的__________。
答案：串并
思路解析：小彩灯中有一只灯泡不亮，一串彩灯都不亮，所以是串联的;教室里的灯其中一个不发光，其他的灯仍可以正常发光，所以是并联的。
3.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是()
A.一定是串联的
B.一定是并联的
C.可能是串联，也可能是并联
D.以上说法都正确
答案：C
思路解析：可以是串联，或者是并联，把开关接在并联电路的干路上。
新人教版初三物理上册《两种电荷》知识点讲解
做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“新人教版初三物理上册《两种电荷》知识点讲解”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
新人教版初三物理上册《两种电荷》知识点讲解
知识点
1、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑(C)。
检验物体带电的方法：
①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
2、摩擦起电
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：
①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
3、导体和绝缘体
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。(绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动)
金属导体容易导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。绝缘体不能导电但能带电。
课后练习
1.摩擦起电，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦，下列各现象中，不是由于摩擦起电引起的是()
A.纤维布料的衣服容易吸附灰尘
B.冬天用湿手去摸室外的铁棒时，手会被粘在铁棒上
C.买食品时，将食品的塑料袋粘在手上甩不掉
D.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开
答案：B
解析：两个不同的物体相互摩擦会带上电，带电体能吸引轻小物体，所以会吸附一些轻小物体。同时带电体遇到不带电的物体或带异种电荷的物体会放电，甚至会造成一些危险，例如在加油站的静电现象会引燃汽油。本题中的湿手摸室外的铁棒时，手上的水会凝固，把手和铁棒粘在一起，与摩擦起电无关。
2.丝绸与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电，这是因为()
A.玻璃棒上的负电荷转移到丝绸上
B.丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上
C.玻璃棒上的正电荷转移到丝绸上
D.丝绸上的负电荷转移到玻璃棒上
答案：A
解析：摩擦起电的实质是通过摩擦的方法使原子中的电子发生转移，由于不同物质的原子核束缚电子的能力不同，束缚电子能力强的得到电子带负电，束缚电子能力弱的失去电子带正电。丝绸与玻璃摩擦时，玻璃棒带正电，说明玻璃缺少电子，失去了电子。丝绸与玻璃摩擦时，玻璃棒中原子核外的电子转移到丝绸上了，丝绸带与玻璃棒等量的负电荷。
3.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。对静电现象的认识，下列说法中正确的是()
A.从静电现象认识到原子核是可分的
B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C.自然界只存在正、负两种电荷
D.摩擦起电创造了电荷
答案：C
解析：物质是可分的，物质是由分子、原子构成，原子是否可再分呢?原子也是可分的，因为原子对外不显电性，通过摩擦会带电，说明原子是由更小的带电粒子构成的，A选项的说法错误。通过摩擦起电可使两个相互摩擦的物体带上等量的异种的电荷，因为摩擦起电是由于电子发生了转移，电子从一个物体转移到另一个物体，整个过程并没有创造电荷。通过大量的实验发现，自然界中只有两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同的正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶带的电荷相同的负电荷。电荷间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
九年级物理上册《电流的测量》知识点复习新人教版
九年级物理上册《电流的测量》知识点复习新人教版
知识点
电流的测量：用电流表，符号A
1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值;
2、电流表的使用
(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱
(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)
(3)选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。)
注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。
3、电流表的读数
(1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)
(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值
课后练习
1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是()
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流难以估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
答案：B
解析：根据电流表使用前和使用时的方法分析。
电流表的使用规则：
①电流表要串联在电路中;
②电流要从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出(否则指针反转);
③被测电流不要超过电流表的量程(可以采用试触的方法来看是否超过量程);
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(电流表内阻很小，相当于一根导线，若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线)。
使用前的准备：
①校零，用平口螺丝刀调整校零按钮;
②选用量程(用经验估计或采用试触法)。根据电流表使用方法知，A、C、D的说法正确，B的说法错误，电流表应串联使用。
2.下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是()
A.用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
B.使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出
C.使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上
D.使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平
答案：D
解析：本题主要考查了各测量工作的使用，它们有一些共性，如使用前的摆放、使用方法及读数要求等。
A选项中使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码的方法使天平平衡。
B选项中用温度计测液体温度，读数时玻璃泡要留在被测液体中。
C选项中电流表自身电阻很小，不能未经用电器直接接在电源两极上，故C错误。
D选项主要考查了量筒的读数，根据规定，视线要和凹液面的底部相平，故D正确。
