八年级上册物理《声现象》复习提纲。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“八年级上册物理《声现象》复习提纲”，希望能为您提供更多的参考。

八年级上册物理《声现象》复习提纲

一、声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
三、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

延伸阅读

八年级上册物理复习提纲

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级上册物理复习提纲”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、长度和时间的测量

1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。时间的单位还有小时（h）、分（min）。1h=60min 1min=60s。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

计算公式：v=st

其中：s--路程--米（m）；t--时间--秒（s）；v--速度--米/秒（m/s）

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=st ，变形可得：s=vt，t=sv 。

2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。

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八年级上册物理复习提纲：物态变化与光现象和透镜

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级上册物理复习提纲：物态变化与光现象和透镜”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级上册物理复习提纲：物态变化与光现象和透镜

三、物态变化导学案

1、物理学中通常把物体的叫做温度，测量温度的工具是。

2、家庭和实验室常用温度计是根据的规律制成的，摄氏温度的单位是，符号是。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。

3、温度计在使用前要看清它的和，使用时玻璃泡既不能碰到容器的，又不能碰到容器的，需保证玻璃泡在被测液体中；读数时待其示数后再读数，且视线与液柱的液面。

4、体温计的量程是，分度值是，使用前要用力向甩几下。

5、物质从态变成态的过程叫熔化，从态变为态的过程叫凝固，熔化要热，凝固要热。

6、固态物质分和两大类，它们的区别是有熔点，没有熔点。

7、晶体在熔化时：热温度保持，凝固时热温度保持，非晶体熔化时热温度，同一晶体的熔点和凝固点是。

8、物质从态变为态的过程叫做汽化，两种汽化方式是和。

9、沸腾是在液体和同时发生的的汽化现象，液体沸腾时的的温度叫，液体沸腾时要热但温度。

10、在温度下只在液体发生的缓慢的汽化现象叫做蒸发，当、、时液体蒸发会加快，蒸发要热。

11、物质从态变成态叫液化，液化要热。

12、所有气体在都可以液化；另外，在一定温度下，

也可以使气体液化，气体液化后的最大好处是缩小，便于储存和运输。

13、物质从态直接变成态的过程叫升华，物质从态直接变成态的过程叫凝华。

14、升华过程中要热，凝华过程要热。

15、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，使用前应弄清零刻度、量程、分度值，使用时应做到：选对、放对、看对、读对、记对。

16、体温计是侧人体温度的，与常用温度计的不同体现在：量程、分度值的不同；结构不同；使用方法的不同。

17、晶体的熔化和凝固图像中有一段和时间轴平行，非晶体的熔化凝固图像中不存在与时间轴平行的一段。

18、平时看到周围出现的“白气”不是气体，而是水蒸气液化成的小水珠（液体），千万不能说成是空气液化成的小水珠。

19、液体的沸点与液面上气压的高低有关系，气压增大，液体的沸点升高，气压降低，液体的沸点降低。

20、白天气温较高，水汽化成水蒸气上升到空气中，夜晚温度降低，水蒸气遇冷放热液化成小水珠，小水珠附在空气中灰尘等物体上形成雾，小水珠附在草木石块等物体上形成露；如果夜晚温度很低，水蒸气遇冷放热凝华成小冰晶，形成霜；水蒸气升入高空，遇冷放热液化成小水珠或凝华成小冰晶，形成云，下落后遇冷小水珠凝固成冰与小冰晶一起下落形成雪。

四、光现象和透镜导学案

1、光源是指的物体，光源分为和。月亮、水母、萤火虫、恒星、火把、太阳、点燃的蜡烛、亮着的电灯这些物体中，不是光源，是人造光源，是自然光源。

2、光在中是沿直线传播的。通常我们用一条来形象地表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是一个物理模型，并不真实存在。

3、光沿直线传播的例子①影子的形成；②立竿见影；③日食、月食现象；④成像。光沿直线传播的应用：①准直；②瞄准；③排队看直；④木工检查木板的棱是否直。小孔成像成的是的像。

4、光在不同介质中传播速度，光在真空中传播速度，其大小为。光年是单位。

5、光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫光的反射。光的反射的例子：①潜望镜；②自行车后的反光镜；③水面倒影；⑤镜子。

6、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在，反射光线和入射光线分别位于两侧，反射角入射角。在光的反射现象中，光路。（简记为：三线共面、两线分居、两角相等，光路可逆）

7、镜面反射是光射到所发生的反射，而漫反射是光射到所发生的反射。这两类反射都光的反射定律。我们能从各个方向看到不发光的物体，是由于物体的表面发生的缘故；我们平常看黑板会“反光”，是因为光在光滑的黑板上发生的缘故。玻璃幕墙容易产生光污染。

8、雨后的夜晚，路面有积水，若迎着月光走，地面处是积水；若背着月光走，地面是积水。

9、平面镜成像是由于现象造成的。（1）平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离，像与物的大小，像与物体的连线与镜面，平面镜所成的是。简记为“等距、等大、对称、虚像”）。（2）能够呈现在光屏上的像叫；不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫。

10、平面镜的应用：，。

11、反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜；球面镜可分为和两类。凸面镜对光有作用（如：汽车观后镜、马路边的反光镜）。凹面镜对光有作用（如：太阳灶、手电筒反光镜、汽车头灯、显微镜中的反光镜）。

12、光由一种透明物质斜射入另一种透明物质时传播方向发生的现象，叫光的折射。

13、光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在内；折射光线和入射光线分居两侧；折射角入射角：①光从空气斜射入水（或玻璃）时，折射光线靠拢法线，折射角小于入射角；②光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角；③当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向不变，④当折射角增大时，入射角随着；光在折射时光路是的。（简记为“三线共面、两线分居、两角不等、光路可逆”）。当光在空气与其它介质的界面发生折射时，空气中光线与法线的夹角大于其它介质中光线与法线的夹角。

14、光的折射的例子：①海市蜃楼；②雨后彩虹；③筷子在水面处发生弯折；④在岸上看到水中的鱼；⑤池底看起来比实际的浅；⑥透镜成像；⑦冰透镜取火。

15、我们把中间厚，边缘薄的透镜叫做；中间薄，边缘厚的透镜叫做。

凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。知道主光轴、光心、焦点、焦距。

16、（1）凸透镜：①平行于主光轴的光线被凸透镜折射之后会聚于焦点；②从焦点发出的光线被凸透镜折射之后平行于主光轴射出；③经过光心的光线传播方向不改变。

（2）凹透镜：①平行于主光轴的光线被凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过焦点；②正对凹透镜另一侧焦点射出的光线，通过凹透镜后与主光轴平行；③经过光心的光线传播方向不改变。

17、测定凸透镜焦距的方法：让凸透镜着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到在纸上出现一个，用刻度尺测出凸透镜到白纸的距离即为该凸透镜的焦距。成倒立、等大、实像时，像距等于物距等于二倍焦距。

18、探究凸透镜成像规律实验：（1）用到的实验器材有：带刻度尺的光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。（2）实验过程：①把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在；②把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距；③调节蜡烛的位置，重复以上操作。（3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到透镜的距离称为像距（v）。

初二物理第二章声现象复习提纲

第二章《声现象》复习提纲

班级_____姓名_________学号_____

一、基础知识

1．声是由物体的______________产生的,______________________叫声源。

2．声的传播需要_________________。

3．固、液、气都_________传声,真空____________传声。(选填“能”或“不能”)

4．声以__________的形式传播着,我们把它叫做_______________。

5．声传播的快慢用__________描述,它的大小等于____________________________________。

6．声速的大小跟____________________有关,还跟______________________有关。

7．15℃时空气中的声速是_________________，它的含义是：_________________________

_________________________。

8．固体传声________,液体传声_________,气体传声___________。(选填“快”、“慢”、“最慢”)

9．人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜__________,这种___________经过听小骨及其他组织传给_____________,听觉神经把信号传给__________,这样人们就听到了声音。

10．在声音传给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会______听觉,即为_________。

11．声音通过________、_______传到听觉神经,引起听觉的方式叫____________。

12．物体振动的快慢用__________（符号为______）来描述,物体在每秒内振动的次数叫_________,单位为________,简称______,符号为________。

13．频率决定声音的________;物体振动得快,频率_____,发出的音调就______,物体振动得慢,频率_____,发出的音调就______。

14．大多数人能够听到的频率范围从___________到______________。

15．_______________________________________________叫超声波。

16．______________________________________________叫次声波。

17．物体振动的幅度用____________来描述;物理学中,声音的强弱或大小叫做_________;物体的振幅越大,产生声音的响度_________。

18．不同发声体的_________、_______不同,发出声音的音色(又叫音品)也就_____________。

19．从物理学角度看,噪声来源于__________________________________________。

从环境保护角度看,_________________________________________________________________

_________________________________________________都属于噪声。

20．人们以__________(符号为_____________)为单位来表示声音强弱的等级。

21．控制噪声的措施有在_____________________处减弱、在______________________处减弱、在_____________________处减弱三种。

22．声波是一种_________:它能够传递__________,例如:中医听诊、“B超”、根据______________原理制成的声呐,利用它可以探知海洋的________________,获得鱼群的信息等;它还能够传递_______________等,例如:利用_________________清洗精密机器零件、超声波碎石等。

23．回声和原声至少相差______________以上才能感觉有回声。

二、典型例题

【例1】在音乐会上，一男中音独唱，同时有女高音轻声为其伴唱，从乐音特征分析，以下说法正确的是（）

A.男中音响度大、音调高，女高音响度小、音调低

B.男中音响度小、音调高，女高音响度大、音调低

C.男中音响度大、音调低，女高音响度小、音调高

D.男中音响度小、、音调低，女高音响度小、音调高

【例2】给你一把塑料米尺，利用它可做哪些声学实验，对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象

主要实验过程

研究或说明的物理问题

现象

方案一

伸出桌面用手拨动发声

发声的物体在振动

物体振动发声

方案二

使尺伸出面不同长度，用相同力拨动

音调与振动快慢关系

伸出越长，振动快音调低

方案三

使尺伸出桌面长度一定，用不同力拨尺

响度与振幅关系

振幅越大，声音越大【例3】为什么在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮？
【例4】人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶原因何在？【例5】先对音叉轻敲，然后重敲，下列叙述中哪些是实验表明的结果？

【例6】在2003年10月的三峡旅游节上，宜昌市举行了烟花专场表演会，小丽和妈妈一同来到滨江公园观看，看着五彩缤纷的烟花在天空中不断的绽放。小丽心中非常高兴，同时她注意到一个现象，从看到一个烟花的图案，到听到爆炸的声音用了将近3秒，你能用所学知识解释这一现象吗？你能算出烟花燃放地点与小丽观看的地点相距多远？

【例7】如果要用声纳系统探测海洋的深度，除了需要知道声音在海水中的传播速度（1500m/s）还必须知道什么量。请根据你的需要假设一个数据算出海洋的深度。