88教案网

你的位置: 教案 > 幼儿园教案 > 导航 > 托班故事教案:《丑小鸭》

小学托班教案

发表时间:2020-03-24

托班故事教案:《丑小鸭》。

俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《托班故事教案:《丑小鸭》》,希望能为您提供更多的参考。

在一个十分美丽的大池塘边,有只母鸭正在草丛中孵着蛋。

蛋就快要孵出来了!

呱、呱、呱~哇!孵出来了。可爱的小鸭一只接一只的出生了。

咦?只剩下一个灰色,而且特别大的蛋,还没孵出来。

母鸭说:莫非是火鸡蛋?

好吧!再孵孵看。

不久,这个大蛋也咯吱、咯吱地响;最後一只小鸭也出生了。

咦?这只小鸭怎麽这麽大,这麽难看?

尽管如此,母鸭还是把他当成自己的孩子一样,教他游泳。

啊!这丑小鸭会游泳,他也是我的孩子呢。于是母鸭放心了。

但是小鸭们都爱嘲笑这只难看的丑小鸭,大公鸡和火鸡也都欺侮丑小鸭。

你到底是什么怪物生的!

在不断地受到欺侮之后,连母鸭也只得说:你一定不是我的孩子!

伤心的丑小鸭,也就离开美丽的大池塘了。

丑小鸭来到鸭子居住的沼泽。

野鸭子们看到丑小鸭,也都嘲笑地说:好难看的怪物!

这时,突然发出砰!恐怖的声音,猎人正在射击野鸭,可怜的丑小鸭也吓了一跳!

大家都赶紧逃走了。

丑小鸭好不容易逃到了一间小农舍。

这小农舍的老婆婆,心想:这小鸭养大了,或许能生蛋卖钱,所以就让丑小鸭住了下来。

但是老婆婆所养的猫和鸡却都非常地凶恶,所以丑小鸭就只能畏缩在小农舍的角落里,丑小鸭的心理非常想回到水边。

于是有一天,丑小鸭悄悄地离开了农舍。

不久,秋天来临了。

有一天傍晚,丑小鸭看到一群从草丛中飞出,美丽洁白的白鸟。

天鹅!

丑小鸭非常羡慕天鹅有着一身洁白的羽毛,想到自己的样子,心中又非常地难过。

终于,冬天来到了。

丑小鸭又冷又饿地倒在冰上,被一位好心的农夫救回家里,可是农夫家里的顽皮小孩也常欺侮丑小鸭,丑小鸭被顽皮鬼追得到处乱跑,把牛奶打翻了,又把面粉撒了满地,农夫的妻子也生气地拿着火钳,追打丑小鸭。

于是,丑小鸭又被赶回到冰天雪地之中。

哀伤的丑小鸭,在严冬之中孤独地生活着。

一天又一天,丑小鸭忍受着一切恶劣的环境。

过了不久,天空不再下雪了,太阳也开始温暖地照耀着。

春天来到了!Jab88.CoM

丑小鸭长大了!丑小鸭新长了一对又宽又厚的白翅膀,并且可以自由的飞上天空了,丑小鸭正为自己的成长及美丽的春天来临而高兴着。

这时候,前面草丛里也游出了叁只很美的天鹅,丑小鸭看着美丽的天鹅说:哇!实在是太美了。

我好想过去和她们在一起玩啊!

于是,丑小鸭便往天鹅群游了过去。

各位哥哥、姐姐们好!丑小鸭很有礼貌地点头打招呼,可是他简直不敢相信水面倒映的自己的影子,怎么不是一只灰鸭子,而是一只美丽的白天鹅。

延伸阅读

托班故事教案 勇敢


活动目标

像故事里的老公鸡学习。

知道做什么事都要勇敢。

活动准备

《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频

活动过程

1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好?

2、那现在小朋友们都坐好,老师要给你们放故事看了,我们来看看这个故事讲的是什么事呢?

3、播放《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频。

4、看完了,小朋友们是不是感觉想看动画片啊?这个故事里都有谁啊?

5、我们来回忆一下,故事里都讲了什么?

6、提问,进一步了解故事。

老师有几个故事里的小问题想问问你们,看到个小朋友用心看故事了。

谁知道老公鸡为什么不敢出门啊?

老公鸡在晚上出门时遇到谁啦?

黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么?

老公鸡为什么又敢出门了?

7、小结

通过学习这个故事,我们应该向谁学习啊?那我们要学习什么呢?

我们要学习老公鸡的勇敢,不管遇到什么事,我们都要做个勇敢的好孩子。

活动结束

外婆讲故事:勇敢的老公鸡

托班英语故事教案


俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《托班英语故事教案》,希望能为您提供更多的参考。

Birdsweremadeforflyinthatswhytheyhavewings.

Butifbedswerentmadeforbouncing/

Tellme,whydotheyhavesprings?

Idontknow,howaboutyou?

Whydotheymakethingsliketheydo?

TVsetsarefunny,Ithinktheressomethingwrong.

Itsawfullyhardtoturnemoff.

Butitseasytoturnemon.

Iftheymadethingsliketheyshould.

EverythingItriedwouldturnoutgood.

Well,bathtubshaveabottombuttheydonthavealid.

Andallthatwateronthefloorwouldntbethereiftheydid.

Iwenttowashthekitchenfloorbottomtothetop.

Theresoapsudsgotsobubbly,Icouldntfindmymop.

托班音乐教案:小鸡和小鸭


我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“托班音乐教案:小鸡和小鸭”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动内容:

学唱歌曲,感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪。

活动材料:

鸡、鸭胸饰,教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音。

活动方法:

教师播放歌曲录音遍,告诉幼儿歌曲的名称。

教师用稍慢的速度演唱歌曲。

出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣,让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。

幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭,跟老师学唱歌曲。

幼儿学唱歌曲,教师表演动物角色的动作,激起幼儿学唱和模仿的兴趣。

告诉幼儿下次再学习表演。

活动提示:

本活动后,教师可将歌曲磁带经常播放,加深幼儿的印象。

考虑到幼儿戴头饰表演不方便,建议教师用胸饰。

活动以小组形式为宜。

当幼儿熟悉歌曲内容后,还可以进行唱歌表演的学习。

为配合此活动,教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习,详见幼儿美术用书。

附:歌表演

托班音乐教案:母鸭带小鸭


设计思路:

托班的孩子年龄小,入园时间又短,所以对家人的依恋感就特别强烈。在刚开学时,孩子们哭闹很厉害,严重缺乏安全感。他们都希望老师象妈妈一样抱抱他们,亲亲他们,这样他们的情感上得到了满足,来幼儿园也就不哭了。这两个月,我们班的重点就是让孩子适应幼儿园的生活,愿意亲近老师,愿意参与活动。通过家长会的了解,我知道很多孩子是听着胎教音乐在妈妈肚子里成长的,他们对于音乐有较强的敏锐力,非常喜欢音乐活动。所以我选择通过音乐活动来让孩子们感受老师给他们的爱。

托班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品。他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来。但是由于他们对于音乐表演的基本动作积累浅而少,体态语言也比较匮乏,这就需要教师精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品,引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感,让他们的内心与音乐作品产生共鸣,从而体会参与音乐活动的乐趣,更好地、更有创造性地表现音乐。于是我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌,旋律与歌词比较简单,有重复性,很适合托班的孩子。在活动中,我就象是他们的妈妈,使孩子们觉得很有安全感,会很投入地参与到活动中来。

活动目标:

1、愿意听着音乐,初步尝试模仿小鸭子。

2、体验跟着妈妈一起参与音乐活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:对常见小动物的特征有初步了解。

物质准备:小河的场景、母鸭和小鸭的头饰、课件、小鱼。

活动过程:

一、律动:早上好

意图:调动幼儿的情绪,让幼儿能很快地投入到活动中来。

二、新授:母鸭带小鸭

意图:通过观察小鸭模仿小鸭,感受歌曲,体验与鸭妈妈一起活动的快乐。

(一)观看课件:母鸭带小鸭,幼儿初步感受歌曲,观察母鸭带着小鸭一起玩。

1、幼儿完整感受歌曲一遍。

提问:谁来了?它带着谁?

它们在干什么?

2、再次观看课件,交代歌曲名称:母鸭带小鸭。

提问:母鸭带着小鸭在哪里玩?

他们玩得开心吗?

小鸭们有没有离开妈妈?

小结:母鸭带着小鸭出去玩,嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,游来游去真快乐。

(二)再次感受歌曲:母鸭带小鸭,尝试模仿小鸭子。

1、初步尝试模仿小鸭子。鼓励幼儿参与音乐活动

2、再次模仿小鸭子。我们唱着歌高高兴兴地跟鸭妈妈一起玩好吗?

重点观察幼儿学小鸭走和学小鸭游泳的情况,及时发现学得好的幼儿。

小结:原来小鸭子走路是摇啊摇的。

3、再次感受歌曲,老师与幼儿一起到河里学小鸭。

4、游戏:找朋友

重点观察:幼儿是否能听着音乐,跟着妈妈去找朋友玩。

小结:小鸭们都跟着鸭妈妈一起来来回回地找好朋友游玩,都没有离开妈妈,真开心啊。鸭妈妈亲亲小鸭子。

三、延伸

在区角中做小鸭捉鱼的游戏。

托班语言教案:《小鸭问路》


设计意图:

在托班幼儿日常活动中发现,托班幼儿存在两类语言表达状况:其一,想说但不会说;其二,会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点,许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现,不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时,只能用哭声作为告知成人的单一方式,从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验,初步形成有困难时应主动进行语言求助的意识,特别生成了《小鸭问路》的游戏情境,让幼儿通过情境表演初步进行语言运用,使幼儿能主动大胆地询问,从而达到设计目标。

活动目标:

1、学习有礼貌地打招呼,鼓励幼儿大胆地开口说话。

2、感受集体游戏的乐趣。

活动准备:

1、与幼儿人数相等的胸饰。

2、若干苹果树(树上有可采摘的苹果)。

3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。

活动过程:

一、引题

宝宝们,大象姐姐请我们去她的苹果园玩,我们一起去好吗?可是苹果园离我们很远,你们知道往哪里走吗?妈妈也不知道,这可怎么办呢?没关系,我们边走边问路好了。出发吧!

二、过程

1、向鸡妈妈问路(1)情境对话引导幼儿有礼貌地打招呼,并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。

(2)点评整理针对以上情况进行总结,肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法,并请幼儿来学一学。

2、向山羊公公问路引导幼儿有礼貌地打招呼,并引导幼儿重复练习大胆地询问,个别,部分地练习。适时鼓励。

3、打电话询问引导幼儿有礼貌地询问。

引导幼儿重复练习大胆地询问,个别、集体地练习。

4、到达苹果园引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬,使幼儿体验成功的喜悦。

5、摘苹果幼儿摘苹果,可自由地说说苹果的颜色,大小,或数量等。

三、结束

大象姐姐:谢谢宝宝们帮我摘苹果,我准备了好多苹果,我们一起去吃苹果吧!出示一盘切好的苹果。

托班健康教案:勇敢的小鸭


活动目的:

1、练习走平衡的动作,发展幼儿动作的协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

活动准备:

三座高低、长短不同的独木桥;小鱼若干圈三只;木偶小鸭一只,小鸭不干胶人手一只;音乐《小鸭》

活动过程:

1、引题

出示木偶小鸭,提问:

1)小朋友,我是谁?

2)我喜欢吃什么?

3)我有什么本领?

今天我请你们和我一起玩好吗?

2、教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭

1)教师示范把不干胶贴在额头上

2)幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼(配音乐)

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

1)小黄鸭:今天我要带你们去看我的外婆,路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!

幼儿自选小桥练习,鼓励幼儿走不同的桥

2)个别幼儿示范走不同的桥

3)幼儿再次练习,走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈),走过小桥,来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭:外婆家到了,我们一起吃鱼吧!

托班体育游戏教案 小鸭跳水


活动目标:

1.在情景中,练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能积极、大胆地参与活动。

活动重点:

练习双脚并拢从高处往下跳。

活动难点:

能积极、大胆地参与活动。

活动准备:

宽25厘米、高20厘米的平衡木,鸭妈妈头饰一个。

活动过程:

一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

师:嘎嘎,看,我是谁呀?对了,我是鸭妈妈,天太热了,鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳,好吗?

2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

模仿动作:梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋,带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

师:鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。

二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

(一)鸭宝宝探索跳水的动作。

1.师:鸭宝宝们,前面就是一片池塘了。怎样跳水呢,哪个宝宝来做一做动作?

2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中,点评,如:这个鸭宝宝重重的跳进池塘里,水溅的好高呀。

(二)鸭妈妈示范跳水动作。

1.教师一边讲解,一边示范从上往下跳的动作:小脚并拢站在岸上,小手前后摆动,一二三往下跳。

2.提问:鸭妈妈是怎么跳的?

幼儿说一说做一做动作,教师重点指导幼儿清楚要领。

(三)鸭宝宝练习跳水动作。

1.教师组织幼儿8人一组,指导幼儿轮流练习跳水动作。(练习两到三次。)

2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

三、游戏:小鸭跳水。

1.游戏导入

师:鸭宝宝们,跳水的本领都学会了吗?接下来,让我们一起来跳水,去池塘里面游泳吧。

2.鸭宝宝跳水

幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。

3.总结

教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。

四、游戏结束

鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

托班英语故事教案:《杯弓蛇影》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面的内容是小编为大家整理的托班英语故事教案:《杯弓蛇影》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

这个成语比喻疑神疑鬼,自相惊扰。

MistakingtheReflectingofaBowforaSnake

IntheJinDynasty(265-420),amancalledYueGuangonceinvitedafriendtohaveadrinkathishome.Whenthefriendliftedhiscup,hesawasmallsnakeinthewine,yetheforcedhimselftodrink.Backhome,thefriendrecalledtheincident,andfelftodisgustedthathefellill.Hearingaboutthis,YueGuanginvitedhisfriendagain.Heaskedhimtositinthesameplaceanddrink.Thenhisfriendsawthattheimageofthesnakeinthecupwasactuallythereflectionofabowhungonthewall.Realisingthis,thefriendrecoveredquickly.

Thisidiomindicatesaconditionofbeingover-suspiciousbringingtroubleononeself.

托班英语故事教案:《偃旗息鼓》


偃旗息鼓这个成语现在用来比喻停止攻击或者事情中止。

ToLowertheBannersandSilencetheDrums

IntheThreeKingdomsPeriod,duringabattlebetweenCaoCaoandLiuBei,thelatterorderedhisgeneralsZhaoYunandHuangZhongtocaptureCaoCaossupplies.CaoCaoledalargeforceagainstZhaoYun,whoretreatedasfasasthegatesofhiscamp.There,heorderedthatthebannersbeloweredandthewardrumssilenced,andthatthecampgatesbeleftwideopen.ZhaoYunthenstationedhistroopsinambushnearly.WhenCaoCaoarrivedandsawthesituation,heimmediatelysuspectedatrapandwithdrewhisforces.

Thisidiomisnowadaysusedtoindicatemetaphoricallyhaltinganattackorceasingallactivities.

托班故事教案:《拇指姑娘》


在很久以前的一个村庄里,有一个妇人,非常希望有一个小宝宝。于是她就去请求魔法师,魔法师就送给她一粒种子,并且对她说:把它种到土里吧,就能达成你的愿望。妇人才刚把种子种下,这个神奇的种子,马上就开出了一个郁金香的花苞。哇!好漂亮的花苞!妇人情不自禁的吻了一下花苞,花苞就自己打开了,而且里面还有一个又小又可爱的女娃娃。小女孩长得十分可爱,但是只有拇指般的大小,因此就取名为拇指仙童吧!

白天,她以桌上的盘子作池塘,用花瓣当小船来游玩。到了晚上,拇指仙童就舒舒服服地睡在胡桃做的摇篮里,作着甜蜜的梦。

有一天晚上一只蟾蜍潜进了妇人的房间,它一见到拇指仙童就十分喜欢,心想:让我把她带回去,嫁给我儿子吧!

于是,蟾蜍就把胡桃摇篮和拇指仙童,偷偷地带回家了。到了早上,拇指仙童醒了过来,发现自己睡在莲叶上时,吓了一大跳。而且,她一听说要嫁给蟾蜍时,更是吓得伤心的哭了起来。好可怜喔!我们来帮助她吧!小鱼儿知道了拇指仙童的遭遇后,都十分的同情她。

他们合力咬断了莲花叶,莲花叶慢慢地漂流开了,拇指仙童感激地说:谢谢你们!拇指仙童在河上漂来漂去。

这时候,遇到了蝴蝶姑娘,蝴蝶姑娘十分热心的说:我也来帮忙吧!于是,它用带子把拇指仙童乘坐的莲花叶,拉到了岸边。突然,飞来了一只金龟子,把拇指仙童抓走了。

拇指仙童好不容易从蟾蜍那儿逃走,却又被金龟子捉走了。金龟子将她带到森林里的一棵大树上,并且神气地对同伴说:我捡到了一个可爱的小女孩!但是,金龟的伙伴们却说:哎呀!他只有二只脚!而且她没有胡子,真是难看极了!所以,金龟子们都很讨厌她,丢下了拇指仙童,就都跑掉了。

拇指仙童被丢弃在森林里,她吃花蜜,睡花叶,喝露水,孤单的过日子。不久,冬天来临来了,天空飘着雪,花草也都枯萎了,拇指仙童没有食物可吃,只有以枯叶裹身,但是仍然寒风刺骨。拇指仙童又饿又冷地在森林中徘徊,心想:啊!好冷喔,肚子又饿,这样子下去,非饿死不可!

拇指仙童一面打哆嗦,一面在雪中前进;终于,她发现了一间野鼠婆婆住的房子。

野鼠婆婆看见拇指仙童,十分同情的说:好可怜啊!快进来吃点东西!于是,拇指仙童就在野鼠婆婆的家住了下来,每天帮野鼠婆婆做许多家事,过着快乐的日子。有一天,拇指仙童发现了一只生病的燕子。拇指仙童就用枯草编成毯子,而且塞入棉花,来为生病的燕子取暖,还用花瓣收集露水,来给燕子喝。可怜的燕子啊!你要早日康复唷!一整个冬天,拇指仙童都无微不至的在照顾生病的燕子,希望他早日康复。不久,春天来临了。燕子也在拇指仙童仔细的照顾下,很快地康复了。谢谢你!拇指仙童,我要回到绿色森林去了,再见!野鼠婆婆的隔壁,住着一只有钱的鼹鼠,他很喜欢拇指仙童,要娶她做新娘,野鼠婆婆也赞成的说:鼹鼠先生很有钱,你真是幸运啊!但是拇指仙童真的不想嫁给鼹鼠,她想;生活在土地里,看不到阳光,也看不到花朵;那是多么单调的世界啊!于是,她十分悲伤的哭泣着。结婚的日子终于来临了,拇指仙童站在野鼠婆婆的门口向太阳告别:亲爱的太阳公公,再见了。他十分悲伤的哭着,引来了那只曾经被救的燕子,燕子说:走吧!和我一起走吧!我可以带你到一个很快乐、很美好的地方去!谢谢、谢谢你来接我。于是拇指仙童坐上燕子的背部,飞向一个温暖之国。

温暖的国度里,开满了美丽的花;燕子将拇指仙童放在一朵最美丽的花上面,在那里站着一位小小的花王子,花王子十分喜欢拇指仙童,并且向她求婚:拇指仙童,请你嫁给我吧!嗯拇指仙童也害羞地点头答应了;于是,花仙子们都很高兴,送给她一对翅膀,作为礼物。

从此,拇指仙童也能在花间飞来飞去,和王子过着快乐的日子。

托班语言教案 小鸭找妈妈


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《托班语言教案 小鸭找妈妈》,仅供您在工作和学习中参考。

教材分析依据

托班的孩子集体意识还比较缺乏,在游戏活动中,常有掉队现象的发生,期望通过这个活动让幼儿在幼儿园要和大家在一起,体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

角色扮演,让幼儿在游戏情境中巩固短句的练习

领域

语言

活动类型

文学作品欣赏

活动内容

小鸭找妈妈

活动来源

实施时间

活动目标

1、懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体。

2、学说短句不要离开大家。

活动重点

学说短句不要离开大家。

活动难点

懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体

难点形成原因

托班幼儿缺乏经验迁移的能力,认知的知识需要在实践中巩固

难点解决策略

角色扮演,在具体的情境中让幼儿学说短句

活动过程

活动反思及重构

一、教师边操纵玩偶边讲故事。

二、教师与幼儿讨论。

1、鸭妈妈带小鸭子去干什么?

2、哪只小鸭子跟金鱼去玩了啊?

3、后来他怎么了?他为什么会哭?

4、鸭妈妈找到鸭宝宝了吗?

5、小鸭找到妈妈后,他是怎么说的?

三、全体幼儿一起表演故事,教师扮演鸭妈妈,小朋友扮演鸭宝宝,另一位教师扮演金鱼。鸭妈妈带鸭宝宝到河里玩,他们在水里游啊游:玩得真开心。金鱼游过来说:小鸭子你们好!那边比这边更好玩,我带你们去那里。小鸭子说:不去,我不离开大家。教师引导其他幼儿一起说不去,我和大家在一起等等。

这个故事确实非常贴近托班的生活实际,虽然入园已有一个多学期了,但在带幼儿外出活动时,总有个别几个会掉队、不喜欢跟队伍,因此这是一个很好的教育素材。

首先是故事情节,原有的故事是小黑鸭离队找不到妈妈而感到害怕,为了让孩子有更深刻的体验,我添加了狡猾的狐狸正等待着把它当美味的午餐,知道离队的危险。其次,我用形象可爱的小动物卡片演示情节发展,因此孩子们注意力非常集中。故事后,我进行了情境表演,考虑到孩子们语言发展的缺乏,对于对白式的表演还有困难,于是我扮演鸭妈妈,孩子们扮演鸭宝宝一起去玩,孩子们玩得乐此不疲。

当然感触最深的是活动最后,我对孩子们说:宝贝们,我们要回家去喽,快到妈妈身边来。大家都非常迅速自觉,是表现最好的一次归队。

托班语言教案:《小鸭找妈妈》


活动目标:

1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。

3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。

活动准备:《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视。

活动过程:

一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求:

1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述(分组讨论)1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子究竟去哪了呢?

教育要求:

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌(集体活动与个别活动)1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求:

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结(集体讨论)1、我们外出的时候应该怎么做才对?

2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?

教育要求:

1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

建议:

1、可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。

2、可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

3、可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

附儿歌:小鸭找妈妈一只鸭,两只鸭,三只小鸭找妈妈,四天前,五只小鸭跑丢了,妈妈急得嘎嘎嘎,到处喊,到处找,究竟小鸭去哪了?

托班语言教案 小鸭找朋友


活动目标:

1.通过ppt理解故事内容。

2.愿意学说故事中的对话。

3.感受有朋友一起玩的快乐。

活动准备:

1.ppt。

2.小鸭、小鸟、小兔、乌龟的图片。

活动过程:

1.谈话导入。

今天,老师请来了一位新朋友,你们想不想知道它是谁呀?小朋友们请看(播放ppt1)。现在,老师给你们讲一个好听的故事小鸭找朋友。

2.欣赏故事,初步了解故事中的人物。

(1)在你们听这个故事之前,老师有一个要求:你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物?

(2)孩子们欣赏故事。

(3)刚才听的故事叫什么名字?

(4)故事中有谁?

3.结合ppt,理解故事的主要内容。

(1)理解故事第一段。(孩子们观看课件)小鸭先找到了谁?小鸭对小鸟说了什么?(孩子们学说对话)小鸟是怎么回答的?(幼儿学说对话)

(2)理解故事第二段。(孩子们观看课件)这次,小鸭又找到了谁?小鸭对小兔说了什么?小兔又是怎么回答的?

(3)理解故事第三段。(孩子们观看课件)最后,小鸭找到了谁?小鸭对乌龟说了什么?乌龟是怎么回答的呢?(孩子们学说对话)你们说,谁和小鸭一起去游泳啊?

师:小鸭终于找到了朋友和它一起游泳,非常开心。

4.角色表演。

由老师当小鸭,其他孩子分为三组:小鸟、小兔、乌龟。

5.结束。

能和朋友一起玩真高兴,我们去外面找找其他朋友一起玩,好吗?

托班音乐教案:小鸭子小鸡


教学目标

1、可以跟着节拍做小鸭子与小鸡的动作,推动对Music节拍的了解能力。

2、通过小鸭子小鸡碰在一块儿游戏等情节的创建,体会与小伙伴协作开展Music游戏的愉快。

教学预备

1、位置:两竖排,一排场所上贴有小鸭子的标识,另一排则贴好小鸡的标识。

2、小鸭子小鸡掌偶各一個(幼儿教师动手操作),小鸡、小鸭子胸前饰配各10个(教学前请孩子自选戴好)。

3、Music资料:乐曲《小鸭子小鸡》、下雨的Music、母鸭嘎嘎叫的Music、狼来的Music等。

教学过程

一、导入

带着孩子到教学场所,各自与小鸭子、小鸡问好。

启发孩子看场所:小鸭子小鸡的家就在此中,瞅瞅这边是哪个的家?那边哩?请孩子各自学着小鸭子、小鸡的动作来到对应的位置。

二、了解小鸭子小鸡叫的节拍

小鸭子小鸡你们想变成好伙伴吗?先来学一学问好吧(嘎嘎嘎、叽叽叽)听一听乐曲里小鸭子与小鸡是怎样问好的?谁先叫的?

欣赏乐曲后提问:他们见了面是怎样讲的?

我们一块儿来学学吧!分角色边学边做动作。

可请个别做得好的孩子来演示。

他们碰在一块儿做啥事?(一同唱K、一同游戏,请孩子一块儿做动作)

小鸭子小鸡是怎样走的?

三、小鸭子小鸡做游戏

孩子到场所中间跟着Music开展完好无损的练习。

小鸭子小鸡碰在一块儿除唱K、游戏,还可以一块儿做啥事哩?(跳圈圈舞、找小虫儿吃等)。

请孩子在Music的指导下自己独立地做动作。

四、增添情节在游戏场景中接着练习

小鸭子小鸡一块儿做游戏时,会发生许多情况哩,听听,有何事?

幼儿教师各自播放下雨、母鸭叫、狼来的Music,一块儿说一说发生這樣的状况该如何是好。为下方的游戏伏笔。

㈠下雨啦,小鸡回家避雨喽

㈡鸭母亲叫小鸭子回家歇息(进食)

㈢狼来啦

四、教学扩展

互换角色游戏

在愉快的气氛中教学完结。离场。