托班环保活动教案:与树宝宝做朋友。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《托班环保活动教案:与树宝宝做朋友》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、教育宝宝要爱护树木,从小确立爱护环境的观点。培养宝宝热爱大自然的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用,进一步了解环境保护与健康的关系。
活动准备:
环境布置美丽的大森林,宝宝人人动手在许多树上贴树叶,森林里生活着许多小动物。
活动过程:
1、参观街道、马路边的树木,和宝宝一起观察树木的特征并介绍树的用途。为什么路边的树木长得高又大?2、参观幼儿园内的树木,边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。
3、常识活动。
A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。
a遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫;
b可制作药材;
c有的果树生长水果给人们吃;
d对环境可净化空气、绿化环境等。
B、让宝宝知道3月日是植树节,认识我们常见树木的名称。
4、语言活动。
A、宝宝听环保故事《爱护小树苗》,让宝宝们知道保护树木的方法。
B、诵读儿歌《绿》,激发宝宝爱护树木的感情。
5、音乐活动。
以歌表演的形式和宝宝一起唱《大树妈妈》这首歌,进一步激发宝宝爱护树木的热爱之情。
6、社会实践活动给小树叶找妈妈,宝宝巩固对树的认识。
和宝宝到小花园拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树掉下来的,帮树叶找到妈妈。
7、延伸活动比一比,谁能干。
用竞赛形式,让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜欢的儿歌,比一比谁念的最好听,可颁发小礼物鼓励。
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托班美术教案 和颜色宝宝做朋友
活动目标:
1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。
2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
活动准备:
1、森林爷爷头饰
2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演)
①师:小朋友们看谁来啦?
②与森林爷爷互相问好
2、学习红、黄、绿
师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀?
①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?
②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿
3、游戏:颜色宝宝找朋友
①介绍游戏玩法:
a教师给幼儿带上头饰。
b让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。
c你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅩⅩ色宝宝,我们是好朋友。
②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。
4、活动结束:
①送颜色宝宝回家。
②与森林爷爷道别。
活动总结:
教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。
活动延伸:
教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。
托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思
活动目标:
1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。
2、愿意用礼貌用语与同伴交往。
活动准备:
天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等
活动过程:
一、到天线宝宝乐园去
1、师:今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们开着小汽车去吧,来,出发了!
2、幼儿边开车边入座。
二、认识天线宝宝
1、认识天线宝宝
(1)师播放动画片段,提问:1)一共有几个天线宝宝?
(2)你们认识他们吗?他们叫什么名字?
(3)他们的衣服是什么颜色的?
提升:天线宝宝有4个,他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。
2、学说礼貌用语
师播放动画片段,提问:天线宝宝见面时说了什么?天线宝宝离开时怎么说?
提升:以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦!
三、和天线宝宝做朋友
1、亲亲、抱抱宝宝
(1)师:想不想请天线宝宝出来和我们见面呀?(师出示天线宝宝玩具。)
我们要很有礼貌的请他们出来好吗?一起说:天线宝宝请出来,我们喜欢你,我们欢迎你。
(2)师:你们这么喜欢天线宝宝吗?引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝,并大胆表达出来。
2、和宝宝捉迷藏
要求:幼儿闭上眼睛,说说哪个天线宝宝不见了。
四、延伸:给天线宝宝穿新衣
师出示4个只有轮廓的天线宝宝,要求幼儿
根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。(粘贴带有颜色的三种基本形状)
活动反思:
小班的孩子才刚入园一个月,所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。果然,孩子们一看到天线宝宝非常开心。在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色,在慢慢到黄色、绿色,再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法,先躲一个,再躲二个。环节清晰自然,适合小班幼儿的年龄特点。欠缺的是由于换了班级的缘故,孩子们对新环境比较感兴趣,东张西望的,活动中比较兴奋,有些孩子坐不住。且由于孩子们刚上小班,语言表达欠完整。
托班综合活动教案 糖果宝宝
教学目标:
1.感受糖果的简单形状和软硬特点。
2.能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。
3.体验大家一起吃糖果的快乐。
重点难点:
1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点
2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。
教学准备:
糖果若干、糖果PPT,圆形方形糖果屋各一个、各种糖果(圆形、方形、软的、硬的)、摸袋一个。
教学过程:
一、说说自己喜欢的糖果,激发孩子对糖果的兴趣
1.师:你们吃过糖吗?你吃过什么糖?
幼儿:根据师的提问讲述吃过的糖果。
2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征
师:你们吃的糖果真好,想不想知道老师吃过哪些糖果,好我们一起来看一看。
幼儿:回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果。
这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。
二、摸一摸,分一分
1.师:欢这些糖果吗?老师还请来了一些糖果呢,你们想和这些糖果交朋友吗?这些糖果在哪里呢?它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来
幼儿:幼儿回答师的提问
2.师:请个别小朋友到前面来,在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)
幼儿:摸糖并经师引导讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)
3.师:听,谁在说话,放课件问幼儿这是谁,看表情为什么不高兴?听听它想和我们说什么?课件里的糖果宝宝说;我己经出来好长时间,妈妈会担心的,我想回家了,小朋友你们愿意帮忙送我回家吗?
幼儿:幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。
4.师:但是老师要叮嘱一下,可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说:糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形状的糖?那么它的家也是什么形状?一边送一边说:糖果宝宝我送你回方方的家里去。
幼儿:幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。
这是本节课的重难点,此环节通过生动的情境让幼儿参与进来,先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪,然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。
三、品尝糖果
师:小朋友真能干,糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢?是糖,好选一块自己喜欢吃的糖,试试自己剥掉糖纸,糖纸放在哪里?
幼儿:和师互动品尝糖果。
托班综合活动教案 肥皂宝宝
活动目标:
1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。
2.乐于参与活动,尝试大胆表述自己的发现。
活动准备:
1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2.小熊、小猪、小狗教具等。
3.白板课件、电视机、电脑等。
活动过程:
一、播放课件,导入活动
1.猜猜是谁的家?
2.变魔术请出来。叽里咕噜变,叽里咕噜变,好朋友,好朋友快出来!
3.这位好朋友是谁?今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客,谁愿意去做客?我们去别人家里做客时要注意什么呢?
二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。
1.引导幼儿观察各种肥皂
2.幼儿通过各种感官感知肥皂。
3.交流发现。
谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的?
小结:这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。
三、认识三种常见的肥皂。
通过课件出示三种不同的肥皂,引导幼儿结合生活经验大胆表述,教师小结提升。
1.香皂
这个肥皂宝宝叫什么?香皂都有哪些样子的?闻上去会有什么气味呢?你们喜欢用它洗手吗?怎么用香皂洗手?为什么要用香皂洗手?
总结:香皂宝宝的本领可大呢,它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉,这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里,身体就很健康了。
2.洗衣皂
这个肥皂宝宝叫什么名字?它有什么本领呢?洗衣皂还有什么颜色的?那你们喜欢洗衣皂宝宝吗?为什么?
3.旅游皂
咦,这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀?你在哪里见过它呢?旅游皂的本领大不大?旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用,我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢!旅游皂真好,能给我们生活带来方便哦!
总结:刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝,他们是香皂宝宝,我们经常用它来洗手;洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净;旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗?
四、游戏操作
1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。
(1)帮助小熊。
(2)帮助小猪
(3)帮助小狗
五、欣赏艺术肥皂
播放课件动画,引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。
六、结束活动
小动物们送的礼物你们喜欢吗?今天我们到肥皂宝宝家做客了,认识了三种很能干的肥皂宝宝,下次再来认识更多的肥皂朋友好吗?
托班品德活动《爱护图书宝宝》案例与反思
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“托班品德活动《爱护图书宝宝》案例与反思”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动设计背景
针对托班幼儿看书时容易把书撕烂,不爱惜图书的现象,特设计此次活动,旨在培养孩子爱护图书的情感,帮助孩子养成一页一页翻阅图书的习惯。
活动目标
1、了解书是我们的好朋友
2、培养幼儿爱惜图书的意识
3、幼儿尝试自己把书擦拭干净
教学重点、难点
幼儿尝试自己把书擦拭干净
活动准备
破损的图书透明胶带干抹布人手一条
活动过程
一、老师以比较痛苦的语气模仿书宝宝说话我身上好疼啊,都是伤口,谁来帮我把伤口包扎好?吸引孩子的注意,
二、老师提出问题:图书宝宝身上都是伤口,我们应该怎样帮助它呢?请小朋友们想一想,然后回答问题。
三、老师总结小朋友的答案,再一个一个的尝试,看谁的方法比较好,然后老师和孩子一起用小朋友的方法把书修补好。
四、老师再模仿书宝宝的语气说:我的伤口都包扎好了,可我的身体还很脏呢,我该怎么办?请小朋友讨论并找出方法。
五、老师给小朋友每人发一条干抹布,请他们把书宝宝的身体(书的封皮封底)用抹布擦干净。
六、老师和孩子一起讨论怎么样看书,书宝宝才不会受伤害,并请每一位小朋友都来试一试。
七、请小朋友把修补好和擦干净的书宝宝,按照图书柜上的标记,分类摆放好。
教学反思
本次活动中,小朋友的参与度很高,在老师提问时,每个人都说出来自己的想法,还结合了自己的生活经验,如:受伤了就要包扎一下或是贴上创可贴;脏了就要洗一洗等。用孩子自己总结的看书方法,孩子们也容易接受,并且能够遵守规则,规则意识也得到了提高。
进行的时间有一点长,最后环节有个别孩子没有参与。
大班社会活动教案 我和动物宝宝做朋友
俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《大班社会活动教案 我和动物宝宝做朋友》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1.听着音乐,用动作模仿动物走路。
2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备:
幻灯片、动物头饰人手一个。
活动过程:
一、导入。
师:今天有许多动物宝宝来做客,它们想和我们苹果班的小朋友一起玩,让我们一起来看看它们是谁?
1.播放第一张幻灯片:这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼儿学走)。教师总结:小兔子出来玩,跳跳跳。
2.播放第二张幻灯片:这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的。
3.播放第三张幻灯片:它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的。
4.播放第四张幻灯片:它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的。让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
二、欣赏歌曲。
老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。教师边弹琴边唱,幼儿边学小动物走路。
三、创编。
除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩,爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩,走走走)小狗(小狗出来玩,跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)
四、表演游戏。
1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围,现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上。
2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
5.结束游戏:今天动物宝宝和小朋友玩的很开心,可是现在已经很晚了他们要回家了,我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。
托班活动设计:《可爱的蔬菜宝宝》
俗话说,不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“托班活动设计:《可爱的蔬菜宝宝》”,但愿对您的学习工作带来帮助。
设计意图:
我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜,经分析,原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟,所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动,试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜,从而在进餐中不排斥蔬菜,养成多吃蔬菜的习惯。
目标:
1.愿意跟着教师一起看看蔬菜,讲讲蔬菜的名称。
2.尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸,感受蔬菜娃娃可爱的造型,增强对蔬菜的好感。
准备:
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干,放在一个大箩筐里;5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。
过程:
一、蔬菜宝宝好
1.师:今天来了许多小客人,我们来看看是谁来了?
●(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好。
●(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好。
●出示辣椒、芋艿、西红柿,方法同上。
2.师:今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧。
二、蔬菜宝宝放这里
1.师:蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放。
2.出示5种蔬菜的标记和箩筐,引导孩子按标记分放蔬菜。
3.孩子将蔬菜按标记分放,教师和孩子一起检查有否放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。
三、蔬菜娃娃真可爱
1.师(出示娃娃脸图片):蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。
2.和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。
●蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜,教师示范放到合适的地方。)
●蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(教师引导孩子用连接的方法摆放。)
●蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的,可以请谁来变呢?
●(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?(眼睛。)
●(出示西红柿)哎呀,西红柿着急了,它说我也要变,它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)
3.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。
4.(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?
5.蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱。
6.引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。
大班数学活动教案 我们和时间宝宝做朋友吧
优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《大班数学活动教案 我们和时间宝宝做朋友吧》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3、教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
活动准备:
挂钟
活动过程:
一、教师出示挂钟。
1、提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴在手上,叫手表)?
2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。
二、教师出示自制的钟。
1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的),小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。
2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针)教师讲解钟上的数字12总是在上面,6总是在下面,并教幼儿认识时针和分针的名称。
三、教师将时针、分针都拨在12上,然后将长针转一圈。
让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时。
四、教师继续拨长针。
边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示点钟。边拨边和幼儿一起说:一点钟、二点钟、三点钟直到十二点(即两针再次重合)为止。
五、请幼儿看一日作息图片。
要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午餐,下午5点放学,晚上8点睡觉)。
教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。
六、教师再将长、短针都拨到12上。
请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。
请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查,6点半小老鼠检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上6点了,出示大灰狼,请幼儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。
八、玩老狼老狼几点钟游戏,请幼儿拨钟。
1、讲游戏规则:小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了6点,就吃小羊。
2、请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。
托班教学活动《给垃圾宝宝找家》案例与反思
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“托班教学活动《给垃圾宝宝找家》案例与反思”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动设计背景
最近发现有些宝宝们每次吃完东西就把垃圾顺手扔在地上,害的别的小朋友踩到差点摔倒。由此我想到了上这节课,让宝宝们从中学会不乱扔垃圾的良好习惯
活动目标
1培养幼儿懂得不乱扔垃圾,爱护环境卫生的良好习惯
2培养幼儿初步的环保意识。
教学重点、难点
重点:学会不乱扔垃圾。
难点:宝宝太小不能坚持
活动准备
小兔,小猴头饰两个。糖若干。香蕉一个。
活动过程
一:导入部分
1师:乖宝宝,今天呀老师带你们去玩,想去哪里玩?让宝宝自由说说。
2律动:开汽车,老师带着宝宝边开汽车边说说一路看到了什么?
3师:公园到了,我们到草地上坐下休息一会儿。
二:情景表演
1师:猜猜今天公园里还会有谁来玩呀?
2一位老师戴着小猴头饰出现了。
小猴一跳一跳的来了,手里拿了一根香蕉:今天天气真好,公园里真好玩
边说边这里瞧瞧,那里看看,一会儿啊,就觉得肚子好饿,于是撕开手上的香蕉吃了起来,好吃小猴吃完把香蕉皮一扔,一跳一跳的跑到别出去玩了。3这这时一只小兔蹦蹦跳跳的跑来了,公园里真好玩,哎哟!谁扔的香蕉皮呀?
小兔子摸着摔疼的屁股,责备的说。
师提问:小兔怎么啦,他怎么摔倒的?(快帮小兔揉揉)启发宝宝对小兔讲安慰的话。
师:是谁扔的香蕉皮呀?应该扔哪里呀?
师把准备好的垃圾箱拿来放好说,这就是垃圾宝宝的家。并教宝宝学说,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱
4小兔突然说,宝宝我今天带了好多糖,请宝宝吃好不好于是分给每个孩子一颗糖,观察孩子是否把垃圾扔到了纸箱里,若没有,教师及时纠正
三:结束部分:
师:天不早了,我们开汽车回家吧
音乐,开汽车。孩子们高高兴兴的开着汽车回家了
教学反思
为了让孩子们养成良好的卫生习惯,我常常会想些日常生活中的一些小事来作为教学活动的过程。加上托班的课本来就是很随意的,任何事情都可以作为上课的内容。
在上这节课之前,我以为孩子们会不感兴趣,,结果他们却很高兴的参与了进来,因为托班的孩子是不大爱动的,他们通常是用眼在观察老师的动作,用心在记,就是不愿跟着老师同时动起来。
通过这节课的学习我发现大多数孩子都懂得了垃圾不能随便扔,垃圾宝宝也有它的家,现在好多孩子吃了东西的垃圾都会找垃圾桶,找不到呀,他们还会交给老师。只有个别孩子要经常在老师的提醒下才会找垃圾桶。
我觉得这节课不足的地方就是,孩子们活动的时间不够。
如果重新上这节课,我将会让孩子们活动的时间多一些。让孩子们在公园里到处找找垃圾,如果有叫大家捡起来扔进垃圾桶,让孩子们动起来就好了
托班整合活动:《聪明宝宝》教案设计
名称一:百宝箱
目标:
学说我摸到了的句式
材料:
百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等
过程:
1.老师把手伸进百宝箱中,让宝宝猜老师摸到了XX。2.示范说:我摸到了XX。3.请宝宝自己摸一摸,说说我拿到了XX。4.宝宝互相猜一猜我拿到了XX。5.将小物品送回百宝箱。
提示:
1.游戏开始时,可以放一些幼儿常见的物品,以后逐渐增加一些不认识的物品。2.还可以借此方法,在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。
名称二:找朋友
目标:
知道常见动物的名称、学习纵跳触物
过程:
1.将动物头像挂起来。2.老师说:小动物们真可爱,让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找,小动物们在哪里?3.幼儿在不同的地方找动物,并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称,那么,这个动物就归该幼儿所有。
提示:
1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。2.教师在活动中,可以变化挂物的高度和更换地方,以提高幼儿的活动兴趣。
名称三:摘水果
目标:
认识水果、学习纵跳触物
材料:
教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架,上面布满绿叶,悬挂常见水果若干。
过程:
1.幼儿围站在网格状的水果架下:看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?2.幼儿跳跃摘水果,鼓励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。4.大家一起辨认水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。
提示:
1.活动前,教师在区域活动中,提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际,将其他东西替代水果。
名称四:冰蛋
目标:
提高皮肤对温度的感受性材料:
蛋壳内注入彩色水,并放置在冰箱的制冷室里,结成冰蛋
过程:
1.摸一摸,感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜,里面会藏着什么?3.剥一剥,说说到底是什么。4.玩一玩,为什么冰蛋没有了?
提示:
1.为了幼儿的健康,蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更有趣,因为冰会融化得更快,幼儿易看出冰蛋的变化。3.活动中,教师可以问幼儿,自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比,颜色是否一样。
托班生成性主题活动教案:《宝宝拍照》
一、活动来源:
班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机,他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机,东拍拍、西拍拍,嘴里还在说:刘老师,笑一个!曹老师,笑一个!张逸,笑一个!其他小朋友看见了,都说:我也要拍!我也要拍!于是我便有了这么一个想法,利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。
二、活动安排:
活动一:和玩具一起拍照
(活动已经进行过)在老师给小朋友拍照后,小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望,又从家里带来了三个相机。在此基础上,我们继续生成了新的活动。
活动二:给小花小树拍照
活动目标:
1、自由探索,鼓励幼儿到户外去寻找春天。
2、用拍照的方式开展游戏,体验活动的乐趣。
活动准备:
每位幼儿一个相机。
活动过程:
1、唱春天的歌。教师问:春天到了,小树、小草变绿了,各种颜色的花开了,我们一起去看看吧!
2、游戏照相。大家做摄影师,观察春天的植物,为各种颜色的花、小树、小草拍照片。
活动三:洗相片
活动目标:
鼓励幼儿大胆尝试,初步学着涂刷,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有花、草、树。
2、各色颜料,刷子,抹布若干,每位幼儿绘画外套一件。
活动过程:
1、和幼儿一起带着相机回到活动室,准备洗相片。
2、展示相片的底片(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范洗相片。用刷子蘸上颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
3、辅导幼儿洗相片。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿学着涂刷。
4、展示照片:看我们贝贝摄影师的照片拍得多好!
托班综合活动教案 长长的朋友
教学目标:
1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。
2.乐意参与集体活动,体验游戏活动的快乐。
教学准备:
1.白板课件《长长的朋友》
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰,道具车。
重点难点:
感知几种动物不同部位长长的特点。
教学方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
教学过程:
一、情景导入
出示小熊家图片(小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛)。
师:宝宝们,看看,这是谁的家呀?漂亮吗?小熊家有什么?
幼:电话、蛋糕、桌子
师:有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀?一起数一数,数到4就是4,原来小熊几岁了?(4)我们哪些宝宝和小熊一样,也是4岁呀,小手举起来看看。
师:今天小熊过生日,他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦,它请的这些朋友很特别哦,都是长长的朋友。
二、长长的动物朋友
(一)认识兔子。
1.教师出示部分兔子长耳朵的图片,让幼儿猜猜。
师:看看,小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?
2.出示完整的小兔图片
师:我们放大镜一起来看看,是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵,我们就叫它长耳朵朋友。来,我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友。听听它是怎么说的?
3.师:长耳朵朋友听了会怎么说呢?我们也来听一听。播放录音:好、好,知道了。
(二)认识大象。
1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。
师:哦,长耳朵朋友请好了,接下来会请哪个长长的朋友呢?告诉你们哦,这个朋友它有一个长长的鼻子,会是谁呢?
2.出示大象完整的图片。
师:宝宝们,大象的长长的鼻子有什么本领呢,谁知道?
小结:这个长长的鼻子本领真大:能卷起来,摘到树上的果子,还能喷水呢。来来来,我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的,我们就叫他长鼻子朋友。赶紧打电话吧,怎么说?
(三)认识猴子
1.教师出示猴子图片,让幼儿找找
师:最后小熊请了谁呀?一起来看看,这个朋友它也有长长的,是谁呀?它哪里长长的?
师:这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢,我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友,叫什么?我们一起打电话给他吧。
2.幼儿打电话:喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。
3.播放录音。(好、好、知道了,马上就到你的家。)
三、巩固三个动物长长的特征
师:电话打好了,小熊请了几个长长的朋友呀?(回忆)
四、出示神奇的车
师:接到电话后,三个朋友都来坐车了,滴滴滴,开来了三辆车。看,这些车有趣吗?
小结:它们都是一些特别的车,专门为长长的朋友设计的。
师:那我们来看看,小兔该上哪辆车呢?为什么?好,我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。
大象该上哪辆车呢?为什么?好,长鼻子朋友请上车
剩下的一辆是谁的车?(小猴子)我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。
师:小动物都坐好了,真高兴,滴滴,开去小熊家啦。
五、游戏:开汽车
1.认识自己是什么朋友
师:宝宝们,你们想不想也做长长的朋友去小熊家做客,轻轻拿起你们椅子底下的卡片,挂在胸前,看看,你是什么朋友?
2.找对应的车子。
师:看,这里有四辆车,这是?长耳朵朋友的车,这是?长鼻子朋友的车,这是谁的车呢?
师:长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴,我们一起去小熊家喽。
托班语言活动教案 松鼠宝宝的小伞
活动目标:
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备:
塑封的各种故事人物。
活动过程:
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)
2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会开出三朵美丽的小花会是她的三个宝贝孙女!
4、(出示)图书师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?
5、教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。
托班教学活动《会唱歌的瓶宝宝》案例与反思
我们常说,机会是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“托班教学活动《会唱歌的瓶宝宝》案例与反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
我发现我们托班的小朋友对声音特别的好奇,所以我就用大小不同的豆与瓶碰撞的声音激发儿兴趣,以满足儿探索需求。
活动目标
1、感知物体之间碰撞会发出声音。
2、了解几种常见食物的外形特征
3、培养幼儿对事物探索的兴趣。
教学重点、难点
重点:知道物体之间碰撞会发出声音。
难点:了解事物的外形特征。
活动准备
1、QQ星饮料瓶每人一个(沙子、石子、米、黄豆)
2、音乐磁带、录音机。
活动过程
一、激发兴趣
1、教师放音乐,跟着音乐摇瓶子,问:瓶宝宝在干什么?
2、你们想不想也让你的瓶宝宝唱歌。
3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的?
4、教师摇几个瓶子,问:怎么声音是不一样的?(儿讲述)
二、操作体验
1、教师请幼儿猜猜瓶宝宝里是什么?
2、教师请幼儿打开瓶盖看看里面是什么,(幼儿说一物体名字,教师引导幼儿说出此物的外形特征)
3、幼儿相互交换瓶摇动,听听不同物体发出的不同声音。
4、还有什么东西装在瓶中会发出声音的。(幼儿讲述)
三、延伸活动
1、教师摇空瓶,哎,我使劲在摇瓶,怎么没有声音呢?
2、教师介绍将空瓶和许多物品放在区角中,让幼儿自己去试试摇摇、听听不同物体发出的不同声音。
教学反思
为了满足孩子们的需求,我每天都会想一些日常生活中的小事激发他们的兴趣。因为他们对事物的理解和判断还不是很清楚,而老师这时就是他们的引导者。
通过这节课的学习,我发现许多孩子对不同物体发出不同声音有了更深的了解,而且相同的物体由于数量不同在同一瓶内也会发出不同的声音。
如果让我重新上这节课,我会让孩子们活动的时间多一些。我还会让孩子们把瓶宝宝的帽子摘了,让孩子给瓶宝宝喂豆豆,让瓶宝宝唱歌。让孩子从中感受到自己制作瓶宝宝的乐趣。