第13课从蒸汽机到互联网教集体备课。
一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编收集整理的“第13课从蒸汽机到互联网教集体备课”，仅供参考，大家一起来看看吧。
第13课从蒸汽机到互联网教集体备课
第13课 从蒸汽机到互联网
本课引言从工业革命开始时对动力的需要说起，通过纽科门水泵在矿井使用及其不便之处，引入
正文学习。建议教师以引言内容为素材，通过设问方式引导学生阅读引言内容。从引言的例子你
能得到哪些信息？一、工业革命的发展需要新的动力；二、瓦特蒸汽机的出现不是偶然的，它是
建立在前人研究基础上的，纽科门水泵为瓦特蒸汽机的发明奠定了基础。在学生回答基础之上，
引导学生进入本课学习。
第一目“‘蒸汽时代’的到来”
教材从两个方面阐释了蒸汽机与社会生产发展之间的关系。蒸汽机的发明是工业革命发展的必然
产物，反过来又促进了工业革命轰轰烈烈地展开。教材首先概要介绍了18世纪60年代以前蒸汽机
的使用情况，随后重点阐述了18世纪60年代以后瓦特研制和改进成功“万能蒸汽机”的过程和瓦
特蒸汽机问世的意义。
（1）蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命发展的必然结果
由于工业革命是重要概念，建议教师在本目教学中，一定要给学生交代清楚工业革命的概念及相
关知识，帮助学生深入理解蒸汽机出现的原因。
很早以前，就有人设想把蒸汽作为动力使用，但真正把蒸汽动力用于生产，却是17世纪末以后的
事情。1698年，托马斯萨夫里发明了蒸汽唧筒，用于抽干矿井里的水，18世纪初，铁匠T．纽科
门在改进萨里夫蒸汽机的基础上，制造了一种大气压力蒸汽机，主要用于矿井抽水，但它们都存
在明显缺陷，不能作为动力机普遍安装。随着工业革命的开展，大规模的工厂一个接一个建造起
来，但这时的动力主要是利用河流里的水力，在这方面，有很多缺点，因为工厂都必须建在河流
湍急的偏僻的山谷等处。这些地区交通不便，而且远离原料产地和销售市场，动力问题成为摆在
人们面前的急迫问题。人们都希望找到便捷可用的动力，驱动不同机器。
（2）瓦特研制成功“万能蒸汽机”
瓦特出生于苏格兰，在格拉斯哥大学实验室当实验员时，负责修理纽科门蒸汽机，他勤奋好学，
善于钻研。他生活在工业革命刚刚开始的时代，每一项新的技术革新，都受到他的密切注视。18
世纪60年代，瓦特经过仔细研究，研制出了新的蒸汽机。这种蒸汽机在汽缸之后加了一个冷凝管
，大大减少了热量浪费，效率成倍增长；但是，它还是不能驱动工厂里的机器。又经过多年的刻
苦钻研，瓦特对蒸汽机做了进一步改进，将蒸汽机的动力臂由原来的直线运动改为连续均匀的圆
周运动，这样就可以驱动其他的机器工作。这种蒸汽机突破了人力、畜力、风力和水力作为机器
动力的局限性，能够提供可控制的任何强度的动力，在生产中广泛应用，适用于各种工作机，被
称为“万能蒸汽机”。1785年万能蒸汽机首先在一家纺纱厂投入使用。1789年，瓦特获得专利，
瓦特蒸汽机很快普及开来，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业
中。
（3）瓦特蒸汽机问世的意义
瓦特蒸汽机问世的意义可以从以下几个方面进行理解。第一，解决了工业发展中的动力问题，自
此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制。第二，促使
工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。瓦特蒸汽机应用于运输业中，导致蒸
汽轮船和机车出现，交通运输业发生了彻底变化，人们的交往更加方便，经济和文化联系也日益
密切。第三，推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽
机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，
发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。
教学建议，可以请学生分组讨论如下问题：瓦特蒸汽机是在什么历史背景下问世的？瓦特蒸汽机
的工作原理如何？为何称其为“万能蒸汽机”？为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？教
学时，还可以请同学在阅读本目内容之后，提出自己尚不明确的问题，师生在解答疑问时完成本
目学习任务。有关早期蒸汽机、瓦特蒸汽机和使用蒸汽机工厂的情况，可以利用图片资料及影像
资料为学生认识当时历史，并分析工厂的特点。也可把下列归纳制作多媒体动画：畜力、水力、
风力万能蒸汽机发明和使用蒸汽机热潮，人类由此进入“蒸汽时代”，以帮助学生记忆和理解相
关知识。瓦特蒸汽机问世的意义，可以引导学生从事件本身说明了什么？（工业革命进入科技阶
段，科学技术进步推动社会发展）等几个角度思考。注意让学生结合相关知识和历史事实畅谈自
己的理解和认识。
第二目“电气革命的出现”
第二次工业革命从19世纪六七十年代开始，在19世纪末20世纪初基本完成。第二次工业革命以电
力的广泛应用为显著特点。教材从科学家对电的不懈研究、电力成为工业发展的主要动力、使用
电力新发明的涌现等几个方面，展示了人类进入“电气时代”的历史过程。
（1）科学家对电的不懈研究
本部分内容主要包括电磁感应现象的发现、发电机和电动机的发明等部分。为使学生深刻认识科
学家对电的不懈研究，建议为学生播放有关的历史音像资料。重点渲染科学家们的追求精神。从
18世纪美国科学家富兰克林造出避雷针，到19世纪初意大利科学家伏特发明电池；从1837年英国
科学家法拉第发现电磁感应现象，1837年美国人莫尔斯发明有线电报，到1867年德意志科学家西
门子发明发电机和比利时人格拉姆发明电动机，可以看出，电力的发现凝聚着几个国家几代科学
家的不懈研究，在此，要注意培养学生对科学，对真理的追求精神，使学生形成继承和发展人类
优秀文化成果的观念和为科学真理而献身的世界观。教学时也可请学生思考发电机的发明过程有
何特点等问题。
（2）电力成为工业发展的主要动力
本部分内容主要介绍了电力取代蒸汽动力而成为工业发展主要动力的原因：发电机的完善和改进
；长距离输变电技术的成熟；电力的优势（方便、便宜、能量大）。建议教师在授课时可首先提
出问题：20世纪电力取代蒸汽动力而成为工业发展重要动力的原因是什么？请同学阅读本部分内
容后，分组讨论解答。师生在答疑过程中，完成本部分学习任务。由于本问题学生容易答出，所
以教师应及时给学生以鼓励。
（3）使用电力新发明的涌现
教材从爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现，说明人类社会进入了“电气时
代”。从19世纪六七十年代起，各种各样使用电力的新发明纷纷涌现，彻底改变着人们的生产和
生活。发电机和电动机相继问世，使电力开始用于带动机器，随后，电灯、电话、电车、电影和
无线电报等如雨后春笋般涌现出来。电力的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新
兴工业的迅速发展，而新机器的发明和制造，反过来也推动了电力的广泛应用。列宁指出：“电
力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。”人类社
会进入“电气时代”。教学时，要充分利用多媒体技术向学生具体展示有关电力的重要发明，也
可以请学生说出所了解的其他电力发明，同时引导学生思考“第二次工业革命开辟的时代为什么
称为电气时代”？这个问题。从“电气时代”到来的过程，可以看出第二次工业革命的最大优势
在于它的科学性。
在学习前两目的基础上，指导学生思考提出的问题。瓦特蒸汽机出现和电力的广泛
应用，极大地促进了社会的发展。主要表现在以下几个方面。
（1）社会生产力大幅度提高
瓦特蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展，而蒸汽动力驱动的轮船和火车
又使交通运输更加便捷，大大促进了生产力的发展。发电机的发明及其他电气技术的应用，使机
器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。工业革命出现了新的技术
革命浪潮，内燃机、汽车、合成化工技术、规模化的炼钢技术等相继发明出来，促进了工业的迅
速发展，这就是第二次工业革命。对这一部分教学内容的介绍，建议教师补充英国国民生产总值
在蒸汽机使用前后的情况，使学生通过数据得出工业革命促使英国社会生产力大幅度提高的结论
。
（2）社会结构和世界形势的改变
资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治。同时，随着信息交
流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。介绍本部分内容时，
建议教师补充有关社会结构变化的内容，并补充有关材料论证世界形势的变化。同时，注意强调
本段内容中出现的关键词句，如“开始”等。（补充材料可放至资料库里）
（3）社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩
蒸汽机出现以后，形成了新的城市。随着经济的发展，城市更加繁荣而且日益重要。电气技术的
广泛应用，使城市面貌发生了巨大变化。
以上两目的内容和必修二相关内容有相似之处，既要注意它们之间的联系，又要注意他们的区别
。
第三目“信息技术的发展”
本目主要介绍了互联网和信息化社会的出现及其影响。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人
类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的
突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活的方式，同
时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战
。青少年应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。由于内容贴
近生活，具有鲜明的时代性，文字和影视资料比较丰富，建议在教学中结合实际，设置问题情景
，让学生积极参与，增加对互联网和信息化社会的感性认识，为深入认识互联网和信息化社会奠
定基础。
（1）互联网的诞生
1946年，世界上第一台计算机诞生。它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善。
随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小
规模集成电路和大规模集成电路四个时代，也就是通常所说的第一代、第二代、第三代和第四代
计算机。20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。未来的计算机将朝
着巨型化、微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。
20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对
信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。
互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。1969年美国建成了世界
上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET。然而它仅连接了四个大学实验室，这是计算机
互联网(因特网)的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭
到破坏，系统仍能正常运作。
20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。
全球信息网（WorldWideWeb），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性
网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互连的文本页面、图像、动画、音像及三
维世界构成。
(2)信息化社会的到来
一般认为，以纸质为媒介的报纸为第一媒体，以电波为媒介的广播为第二媒体，以图像为媒介的
电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、
处理和传播，以比特为计量单位的电子媒体被人们称为“第四媒体”。
国际互联网的应用丰富多彩。例如，收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物
、网上远程教育、远程医疗等。
网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联
网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、
电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是
人类进入信息化社会的显著标志。随着互联网和信息技术的发展，20世纪90年代，一种新的经济
形态──知识经济在美国首先出现。在经济活动中，知识成为交换和应用的主体。在知识经济时
代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。
信息技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经
济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。但是，互联网作
为第四媒体给人类社会提供了更多的发展机遇，但也给信息的传播和管理带来了严峻挑战。建议
教师利用个案分析法加以说明，也可以请学生结合现实，讨论：在互联网时代，出现了哪些新问
题？垃圾信息和网络安全等影响了国家的经济安全。建议教师结合个案进行分析说明。西方资产
阶级人生观、价值观、道德观的侵袭。1998年5月，克林顿在美国海军学院发表演说时宣称：“当
21世纪即将来临的时候，美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间。”美国的“信息高速
公路”计划提出：高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，限制极权形式的蔓延。以美
国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界
局势更加动荡不安。色情信息泛滥。当前国际互联网上色情信息泛滥成灾，严重影响了青少年的
健康成长。建议教师结合青少年网络犯罪的个案进行分析说明。
教学建议，可以请学生分组讨论如下问题：互联网是在什么情况下出现的？结合实际谈谈互联网
的功能和特点？信息化社会的到来，给人类带来了哪些影响？还可以请学生结合自己的体会畅谈
对互联网的认识，以加深对互联网的理解。
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第13课从蒸汽机到互联网
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第13课从蒸汽机到互联网”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第13课从蒸汽机到互联网
一．知识结构：
三次工业革命比较：
第一次工业革命第二次工业革命第三次工业革命
开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代
时代特征
背景
主要发明
主要特点
意义
社会影响
二．知识整合：
1．结合必修二，比较中外近代科技成就：
时间人物发明项目国别最早出现于中国
1733年凯伊英国——
18世纪60年代哈格里夫斯英国
1769年阿克莱特水力纺纱机英国
1779年克隆普顿骡机英国
1785年卡特莱特水力织布机英国
1807年富尔顿美国
1814年史蒂芬孙英国铁路标志着中国铁路的诞生。最早的蒸汽机车是
19世纪19世纪的三大科学发现
1859年达尔文《》标志着生物进化论诞生英国
18世纪60年代瓦特制成“”工业革命时期最伟大的发明英国
1831年法拉第
英国
1866年西门子德意志
格拉姆比利时
1876年贝尔美国第一部电话开通于
1885年戴姆勒、本茨德国
1903年莱特兄弟美国第一架飞机是年制成。
爱迪生美国
18世纪富兰克林美国
19世纪伏特意大利
1837年莫尔斯有线电报第一条有线电报线建于。
2．中西科学在特征和本质上的差异
①。
②。
③。
3．与西方比较，明清时期的中国传统科技没有发展为近代科技原因何；
中国西方
经济上
政治上
外交上
思想上
4．“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”的重要区别
时期动力（能源）信息传播方式
工业革命前
蒸汽时代
电气时代
信息时代
三．同步练习：
1．瓦特能够成功改良“万能蒸汽机”的条件和原因是()
①工业革命的开展需要工业发展的动力②早期蒸汽机的发明和使用
③有关蒸汽机的科学理论取得重大突破④瓦特锲而不舍的精神
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
2．瓦特制成改良型蒸汽机对工业革命最大的影响是()
A．它促进了英国重工业部门的大发展B．它标志着英国工业革命的完成
C．它使机械化生产突破了自然条件的限制D．它使英国工场手工业时代结束
3．从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展的作用是()
①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩
④资本主义经济危机周期性出现
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
4．下列关于“万能蒸汽机”的影响的说法不正确的是()
A．使人类使用的动力冲破了自然条件的限制B．促进了汽油、柴油等燃料的应用
C．促使铁路时代的到来D．对加强洲际之间的联系起了重要作用
5．19世纪70年代以后，导致动力工业发生革命的主要原因是()
A．电力的发现及应用B．电的应用和内燃机的发明
C．内燃机和汽车的创制D．电力工业和石油化工工业的发展
6．电力作为一种新能源满足各种工业生产的需要，是通过()
A．发电机B．电动机C．发电厂D．输电线
7．蒸汽机的改良和发电机的发明都是()
A．科学理论与生产技术密切结合的产物B．社会生产发展需要的结果
C．第一次工业革命的重大成果D．第二次工业革命的重大成果
8．互联网时代出现给人类社会带来很大的影响()
①提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用
②加快了经济全球化的步伐
③为人们提供了远程教育
④改变了人们的工作、生活和社交方式
⑤出现垃圾信息、网络安全和吸毒犯罪
⑥造成世界更加动荡不安
A．①②③④B．①③④⑤
C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑥
9．下列对互联网的叙述属于矛盾分析法的有()
①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例
②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面
③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了
④互联网和其他事物一样在统一与斗争的关系中发展
A．①②B．②③C．①③D．②④
10．19世纪中期到20世纪初，自然科学基础理论研究取得了哪三项伟大的成就？它们对技术的进步、经济的发展和人类的思想认识产生了什么深远影响？
第13课从蒸汽机到互联网（教师用）
一．知识结构：
三次工业革命比较：
第一次工业革命第二次工业革命第三次工业革命
开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代
时代特征“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”
背景①早期蒸汽机排除矿井积水；
②工业革命开始后，纺织业的需要；①各种工业生产的需要；
②科学家们对电的不懈研究；
③法拉第发现电磁感应现象①现代信息科学技术的发展；
②“冷战”时期，美国争霸需要；
主要发明①18世纪60年代，瓦特改良蒸汽机。
②1785年，“万能蒸汽机”投入使用并得到推广①西门子发明发电机；
②格拉姆发明电动机；
③爱迪生发明电灯；①世界上第一台电子计算机；
②互联网的产生；
主要特点①科学和技术尚未真正的结合；
②从一国到多国；①科学和技术开始紧密结合；
②多国同时进行；①科学和技术密切结合，科技转化为和生产力的速度加快；
②各学科互相渗透的程度越来越深；
意义①解决了工业发展中的动力问题；
②标志人类进入“蒸汽时代”。电进入人们生产和生活各个领域，人类进入“电气时代”。①信息化社会开始出现；
②加快了经济全球化的步伐；
③改变人们的工作、生活和交往方式；
④标志人类进入“信息时代”。
社会影响①促进了社会生产力迅速提高；
②推动了经济结构的调整；
③加速了城市化进程；
④密切了世界各地联系；
⑤带来了环境污染等负面影响；
二．知识整合：
1．结合必修二，比较中外近代科技成就：
时间人物发明项目国别最早出现于中国
1733年凯伊飞梭英国——
18世纪60年代哈格里夫斯“珍妮机”英国
1769年阿克莱特水力纺纱机英国
1779年克隆普顿骡机英国
1785年卡特莱特水力织布机英国
1807年富尔顿蒸汽机驱动轮船美国
1814年史蒂芬孙蒸汽机车英国唐胥铁路标志着中国铁路的诞生。最早的蒸汽机车是“0号”机车
19世纪19世纪的三大科学发现①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律
1859年达尔文《物种起源》标志着生物进化论诞生英国
18世纪60年代瓦特制成“万能蒸汽机”工业革命时期最伟大的发明英国
1831年法拉第电磁感应。为发电机的研制奠定了理论基础英国
1866年西门子发电机德意志
格拉姆电动机比利时
1876年贝尔电话美国第一部电话开通于南京
1885年戴姆勒、本茨三轮汽车德国
1903年莱特兄弟飞机美国第一架飞机是1909年冯如制成。
爱迪生1000多项（耐用白炽灯）美国
18世纪富兰克林避雷针美国
19世纪伏特电池意大利
1837年莫尔斯有线电报第一条有线电报线建于台湾。
2．中西科学在特征和本质上的差异
①中国科技主要是应用科学。科学研究主要采取整理典籍和总结经验的方法。
②西方科技主要是理论研究。大多数科学家研究的方法是采取观察和实验的方法，以及数理逻辑推导的方法。
③16世纪中西科学在内容上和研究方法上的差别，正是近代科学与传统科学在本质差异上的具体表现。
3．与西方比较，明清时期的中国传统科技没有发展为近代科技原因何；
中国西方
经济上自然经济依然占主导地位。自然经济分散、封闭的特性，使科技发展缺少应有的动力商品经济发展，资本主义生产关系产生，对科技提出了更高的要求，成为科技发展的巨大动力。
政治上封建制度开始衰落，阻碍了中国社会的发展和进步，也包括科技资产阶级代议制在许多国家确立，为科技发展提供了良好的社会环境和制度保障
外交上闭关锁国政策，阻碍了中国和世界的交流，包括科技的交流。这个时期，
来华传教士带来了一些西方科技(如利玛窦)，但没有促使中国科技完成质的突破。殖民扩张，开拓市场。市场的扩大，带动了科技的发展和进步。
思想上“八股取士”和“文字狱”盛行，知识分子思想受到禁锢，迷恋于“之乎者也”间，陶醉于故纸考据中文艺复兴、启蒙运动带来“人”的解放。面向现实，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风
4．“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”的重要区别
时期动力（能源）信息传播方式
工业革命前人力、畜力等马车
蒸汽时代蒸汽机蒸汽机车、轮船
电气时代电力、石油电话、留声机、飞机、汽车
信息时代原子能（核能）互联网
三．同步练习：
1．瓦特能够成功改良“万能蒸汽机”的条件和原因是
①工业革命的开展需要工业发展的动力②早期蒸汽机的发明和使用
③有关蒸汽机的科学理论取得重大突破④瓦特锲而不舍的精神
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
2．瓦特制成改良型蒸汽机对工业革命最大的影响是()
A．它促进了英国重工业部门的大发展B．它标志着英国工业革命的完成
C．它使机械化生产突破了自然条件的限制D．它使英国工场手工业时代结束
3．从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展的作用是
①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩
④资本主义经济危机周期性出现
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
4．下列关于“万能蒸汽机”的影响的说法不正确的是()
A．使人类使用的动力冲破了自然条件的限制B．促进了汽油、柴油等燃料的应用
C．促使铁路时代的到来D．对加强洲际之间的联系起了重要作用
5．19世纪70年代以后，导致动力工业发生革命的主要原因是()
A．电力的发现及应用B．电的应用和内燃机的发明
C．内燃机和汽车的创制D．电力工业和石油化工工业的发展
6．电力作为一种新能源满足各种工业生产的需要，是通过
A．发电机B．电动机C．发电厂D．输电线
7．蒸汽机的改良和发电机的发明都是()
A．科学理论与生产技术密切结合的产物B．社会生产发展需要的结果
C．第一次工业革命的重大成果D．第二次工业革命的重大成果
8．互联网时代出现给人类社会带来很大的影响()
①提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用
②加快了经济全球化的步伐
③为人们提供了远程教育
④改变了人们的工作、生活和社交方式
⑤出现垃圾信息、网络安全和吸毒犯罪
⑥造成世界更加动荡不安
A．①②③④B．①③④⑤
C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑥
9．下列对互联网的叙述属于矛盾分析法的有()
①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例
②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面
③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了
④互联网和其他事物一样在统一与斗争的关系中发展
A．①②B．②③C．①③D．②④
10．19世纪中期到20世纪初，自然科学基础理论研究取得了哪三项伟大的成就？它们对技术的进步、经济的发展和人类的思想认识产生了什么深远影响？
三大成就：法拉第的电磁感应理论；达尔文的进化论；爱因斯坦的相对论。
影响：
①电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，使制造发电机成为可能。从而推动了以电力的广泛应用为核心的第二次工业革命，加速了资本主义的发展。
②达尔文的进化论科学地解释了生物物种的发展变化，是对生物学的一次重大发展，使人的认识从宗教迷信中解放出来。
③爱因斯坦的相对论打破了传统物理学的观念，确定了现代理论物理学的基础。使人的认识深人到微观高速运动领域，其质能关系式奠定了利用原子能的理论基础。
第13课从蒸汽机到互联网教案
第13课从蒸汽机到互联网教案
教学目标
一、知识与能力
1、识记三次工业革命过程中代表性的发明
2、理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用
3、以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义
二、过程与方法
通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识；通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。
三、情感态度价值观：社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力
重点和难点：
1、蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用
2、科技社会发展的作用。
教学方法：对比法、分析法
教学手段：多媒体课件
教学过程设计：
导入：
通过复习提问的方式引导学生回忆必修2所学的知识。如汽船、火车、电灯什么时间什么人发明的？其发明又是怎样改变了人们生活？工业革命首先从哪个国家开始？开始和完成的标志是什么？然后进入本课第一目的学习。
新课：三个子目合成一气。
一、“蒸汽时代”的到来。
1、教师展示一系列的有关第一次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第一次工业革命蒸汽机的发明和蒸汽时代等重要的概念。
二、电气革命的出现
1、教师展示一系列的有关第二次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第二次工业革命发电机和其他电气的发明和使用、电气时代等重要的概念。
三、信息技术的发展
1、教师展示一系列的有关第二次科技革命的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第三次科技革命以互联网为代表的信息技术的发明和使用、信息时代等重要的概念。
教师：出示表格学生自主完成：
工业革命代表性发明影响
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
问题小结：以蒸汽机(电气、网络技术)的应用为例说明科学技术进步对社会发展的作用。
从蒸汽机到互联网
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“从蒸汽机到互联网”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
课题
第4单元近代以来世界的科学发展历程
课时
第13课 从蒸汽机到互联网
执笔人
编写日期
执行人
执行日期
课程标准
以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
2010考纲
蒸汽机的发明和电气技术的应用；现代信息技术
重点
难点
本课重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
本课难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
教法
教具
讲述法、讨论法等。新课标历史（必修Ⅲ）、《系统集成·历史》一轮总复习学生用书、多媒体课件等
教学过程
特色教案
近年来各省市高考对本课的考查中，考查的重点放在三次科技革命，需要与经济史部分相联系。
一、“蒸汽时代”的到来
1、背景：
（1）17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍；
（2）18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。
（3）科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2、过程：
（1）18世纪60年代，瓦特研制出新蒸汽机；
（2）80年代，瓦特又制成联动式蒸汽机。
3、瓦特蒸汽机问世的意义：
（1）推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。
（2）促使工场手工业作坊转变为机器大工业生产，改变了人们的生活和工作环境，真正意义上的社会化大生产形成。
（3）在工业化进程中，形成了许多工业城市，英法美等国家成为工业国家。
（4）蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
二、电气革命的出现
1、电力的广泛应用
（1）理论研究：1837年英国科学家法拉第发现电磁感应现象。
（2）发电机和电动机的研制：1867年德意志科学家西门子发明发电机，比利时人格拉姆发明电动机。
（3）长距离的输变电技术的日趋成熟。
（4）使用电力新发明的涌现：
从爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现，说明人类社会进入了“电气时代”。
2、意义
（1）社会生产力大幅度提高：瓦特蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展，而蒸汽动力驱动的轮船和火车又使交通运输更加便捷，大大促进了生产力的发展。发电机的发明及其他电气技术的应用，使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。工业革命出现了新的技术革命浪潮，内燃机、汽车、合成化工技术、规模化的炼钢技术等相继发明出来，促进了工业的迅速发展。
（2）社会结构和世界形势的改变：资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治。
（3）电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化：蒸汽机出现以后，形成了新的城市。随着经济的发展，城市更加繁荣而且日益重要。电气技术的广泛应用，使城市面貌发生了巨大变化。
三、信息技术的发展
1、互联网的诞生：
（1）1946年，世界上第一台计算机诞生。
（2）20世纪60年代末，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要加紧了对信息科学技术的研究和开发，推动了互联网的产生。
（3）20世纪90年代以来，互联网进一步发展为全球信息网（WorldWideWeb），音译为万维网。
2、互联网的功能和特点
而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。
网络媒体具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。是人类进入信息化社会的显著标志。
3、影响
（1）积极影响：突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体；提高了人们的工作效率，方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化；为教育提供了新的发展空间，不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能。
（2）面临挑战：在互联网时代，出现了许多新问题，如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响；全球各国之间围绕互联网的竞争也日益加剧，造成世界更加动荡不安；有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔，还有一些腐朽落后的文化和有害信息会腐蚀未成年人的心灵。
（2009广东文基31）从交通运输的角度看，代表第一次工业革命的成果是
A.蒸汽机车B.内燃机车C.电力机车D.汽车
A蒸汽机车属于第一次工业革命的成果，内燃机车、电力机车、汽车属于第二次工业革命成果。故选A。一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。教学
后记
从蒸汽机到互联网教案
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“从蒸汽机到互联网教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
一、知识与能力
1、识记三次工业革命过程中代表性的发明
2、理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用
3、以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义
二、过程与方法
通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识；通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。
三、情感态度价值观：社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力
重点和难点：
1、蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用
2、科技社会发展的作用。
教学方法：对比法、分析法
教学手段：多媒体课件
教学过程设计：
导入：
通过复习提问的方式引导学生回忆必修2所学的知识。如汽船、火车、电灯什么时间什么人发明的？其发明又是怎样改变了人们生活？工业革命首先从哪个国家开始？开始和完成的标志是什么？然后进入本课第一目的学习。
新课：三个子目合成一气。
一、“蒸汽时代”的到来。
1、教师展示一系列的有关第一次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第一次工业革命蒸汽机的发明和蒸汽时代等重要的概念。
二、电气革命的出现
1、教师展示一系列的有关第二次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第二次工业革命发电机和其他电气的发明和使用、电气时代等重要的概念。
三、信息技术的发展
1、教师展示一系列的有关第二次科技革命的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第三次科技革命以互联网为代表的信息技术的发明和使用、信息时代等重要的概念。
教师：出示表格学生自主完成：
工业革命
代表性发明
影响
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
问题小结：以蒸汽机(电气、网络技术)的应用为例说明科学技术进步对社会发展的作用。
