高一政治知识点汇总：公民的政治生活。
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高一政治知识点汇总：公民的政治生活
公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
框题一人民民主专政：本质是人民当家作主
1、真实、广泛的民主
（1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（3）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现）
（4）新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（5）人民民主专政的本质是人民当家作主
（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情（坚持人民民主专政的意义）
（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（P7）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。）
（3）坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容（包括：为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。）
（4）坚持人民民主专政是件正义的事情
框题二政治权利和义务：参与政治生活的准则
1、神圣的权利庄严的义务
（1）公民享有的政治权利和自由：
①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）
（2）公民必须履行的政治义务：
①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织
2、参与政治生活把握基本准则：公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法旅行政治性义务，要遵循以下的基本准则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。）
（2）坚持权利和义务统一的原则（权利是义务的前提，义务是权利的基础）
权利和义务相统一的原则要求：一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
框题三政治生活：崇尚民主与法制
社会生活构成：政治生活、经济生活、文化生活
1、我们政治生活的主要内容
（1）行使政治权利，履行政治义务（政治生活的基本内容）
（2）参与社会公共管理活动（政治生活的重要内容）
（3）参加社会主义政治文明建设（政治生活的有机构成部分）
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用（政治生活不可或缺的一部分）
2、中学生应怎样参与政治生活
（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用（政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系）
（2）参与政治生活，需要学习政治知识
（3）参与政治生活，贵在实践（公民参与政治生活的方式：参加选举活动、参与民主监督、民主管理、民主决策活动、参加政治社团活动等）
第二课我国公民的政治参与
框题一民主选举：投出理性的一票
1、选举方式的选择
（1）①直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式
优点：一是它更能直接地反映民意，实现选民的意志；二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；三有助于加强选民与当选者的联系。
局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。
②间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。
优点：选举的成本比较低，便于组织。
局限性：影响了选民意愿的表达。
③等额选举：正式后选人名额与应选人名额相等
优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。
局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。
④差额选举：正式后选人名额多于应选名额。
优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。
局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。
（2）影响选举方式的主要因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等。
（3）我国采取的选举方式：从我国国情出发，我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。
3、珍惜自己的选举权利
（1）公民参与民主选举的意义：行使好选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
（2）公民参与民主选举的态度：积极，认真。
（3）公民应当如何行使选举权：在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出理性的一票。
框题二民主决策：做出最佳的选择
1、参与民主决策的方式
（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度
（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度
2、公民参与民主决策的意义：（1）有利于决策的科学化（有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。）
（2）有利于决策的有效实施（有助于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施）
（3）有利于培养提高参与决策的能力（参与民主决策的实践，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感）
框题三民主管理：共创幸福生活
1、最广泛的民主实践:农村村民自治和城市居民自治
（1）村民委员会的性质：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
（2）村民民主管理村务的形式：①直接选举村民委员会干部②参加村民会议③制定和遵守村民自治章程或村规民约④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作
（3）居委会性质：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
2、共建祥和的文明社区
（1）实行农村村民自治和城市居民自治的意义：以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
（2）中学生需要有参与民主管理的经历：P26
框题四民主监督：守望共同家园
1、选择民主监督的方式
（1）公民的监督权及其具体内容：批评建议权、申诉权、控告权、检举权
（2）公民行使监督权的多中合法渠道：
①信访举报制度（重要途径和有效方法）
②人大代表联系群众制度
③舆论监督制度
④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
2、负责地行使监督权利
（1）实行民主监督的意义：有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出某划策的主人翁精神。
（2）如何行使监督权
一方面，公民要敢于和同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权
另一方面，要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利（如何负责地行使监督权：要求我们在依法行使申诉、控告或检举权利时，坚持实事求是的原则，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人；还要求我们不能以举报为名制造事端，干扰检察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。）
3、综合探究：有序与无序的政治参与
（1）公民参与政治生活的重要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理民主监督有序与无序参与政治，其区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主监督；是否依法行使政治权利，履行政治性义务；是否正确处理权利与义务的关系。
相关知识
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1.企业
（1）含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织；
（2）地位：它是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞；
（3）类型：分为国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业并存，它们共同构成了社会主义市场经济的微观基础；国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。
（4）现代企业的组织形式：
①现代企业的组织形式分为个人独资、合伙企业和公司制三种；
②其中公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2.公司
（1）含义/基本特征：公司是依法设立的全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。（注：自然人是以生命为存在特征的个人，每个人都是自然人。法人是社会组织在法律上的人格化。）
（2）公司经营的直接目的是利润。
（3）成立公司的要求：
必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
（4）公司股东的权利：依法享有资产收益；参与重大决策；选择管理者。
（5）公司应当履行的义务：
①必须遵守法律、行政法规；②遵守社会公德、商业道德，诚实守信；
③接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
（6）公司的组织机构
①决策机构，它是股东大会及其选出的董事会，负责处理公司重大经营管理事务；
②执行机构，是总经理及其助手，负责公司的日常经营；
③监事机构，是监事会，对董事会和经理的工作进行监督。
④三者间权责分明，互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。
（7）公司制的优点：
①优点有三个：独立法人地位；有限责任制度和科学管理结构。
②国有企业进行公司制改革的意义：焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了国有企业在国民经济发展中的主导作用。
3.我国法定的公司形式——两种：有限责任公司和股份有限公司，两者最重要的区别是公司的资本是否划分为等额股份，有限责任公司不划分，股份有限公司必须要划分。
两者的其他区别详见下表：
有限责任公司
股份有限公司
公司的资本
公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，出资转让较困难。
公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。
发起人数量
有50个以下股东出资设立，可以为1人。
应当有2人以上200人以下为发起人。
股东对公司
承担的责任
股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。出资可为货币，也可为实物、知识产权、土地使用权等作价出资。
股东以其认购的股份为限对公司承担责任。
股东表决权
按出资比例行使表决权，出资额越大，表决权越大。
一股一票原则。
公司财务
不必向全社会公开。
上市公司必须向全社会公开。
注册资本限制
最低限额为3万元人民币。适用中小企业。
最低限额为500万元人民币。适用大中型企业。
股票的发行
不能发行股票，不能上市。
可以向全社会公开募股集资，可上市。
4.公司能否经营成功取决于哪些因素？
（1）公司要制定正确的经营战略；
（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；
（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；（信誉和形象是企业的无形资产）
（4）企业应根据形势，走联合兼并之路。
5.什么是企业的兼并、联合与破产？分别有什么意义？
（1）企业兼并
①含义：是指经营管理好、经济效益好的优势企业兼并那些相对劣势的企业；
②意义：
A扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣；
B提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。
（2）企业联合是指企业之间为增强市场竞争力、获得更大经济效益，而实行的合营或合并。
（3）企业破产
①含义：是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象；
②意义：
A有利于强化企业的风险意识，促进企业在破产的压力改善经营管理，提高企业竞争力；
B可及时淘汰落后的产业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
高一《政治权利和义务：参与政治生活的准则》学案分析
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第二框政治权利和义务：参与政治生活的准则
教材分析
《课程标准》要求：“知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。”本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务；阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律平等”、“权利与义务的统一”和“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的原则。本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么？怎样行使政治权利与义务？
学生分析
公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。
根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生发表自己的观点，增强学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
教学目标
【知识目标】
知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则。
【能力目标】
培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。
【情感、态度、价值观目标】
培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。
教学重点与难点
重点：公民的政治权利和义务。
难点：正确理解公民的权利与义务统一性原则。
教学方式
讲授式教学与讨论式教学相结合。
教学用具
PowerPoint课件和传统的教具。
教学过程
【课前探究】
1．组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例，初步了解教材的相关内容。
2．思考课文中的“合作探究”题。
【导入新课】
教学导言：初中我们已经学过宪法规定：公民的基本权利和基本义务，（具体内容可以引导学生共同回答）这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。由此导入新课。
情景营造：大屏幕打出一组图片：公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；通过网上电子举报信箱进行举报……。让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。
【教学结构】
（一）神圣的权利庄严的义务
1．公民享有的政治权利和自由
2．公民必须履行的政治义务
（二）参与政治生活把握基本原则
1．坚持在法律面前一律平等的原则
2．坚持权利与义务统一的原则
3．坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
【师生互动】
（一）神圣的权利庄严的义务
1．公民享有的政治权利和自由。
课堂设问一：回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利？
提示：选举权和被选举权、政治自由、监督权。这是我国宪法对公民的政治权利和自由作了明确的规定。公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
课堂设问二：依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定，思考没有选举资格的三种情况。
提示：①不是中华人民共和国的公民。②没有年满18周岁。③被剥夺政治权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与国家管理的基础和标志。
情境营造：演示我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威图片；中学生在报刊上发表文章图片；李洪志出版非法刊物、非法集会图片，感受公民的政治自由。
提示：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。国家制定了相应法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。但自由是相对的，政治自由也不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由，只要不超出法律所约束的范围，就不受任何非法干预。
课堂设问三：你所知道的领导干部贪污腐败的案件？
提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。这充分体现了我国宪法的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”
2．公民的政治性义务。
课堂设问一：阅读P9—10页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。
提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。
课堂活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么？
（二）参与政治生活把握基本原则
1．坚持公民在法律面前一律平等原则。
课堂设问：古代有“君子犯法与庶民同罪”，如今新中国成立后，我国公民在法律面前如何行使政治权利，履行政治性义务？
提示：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”它表明公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
2．坚持权利与义务统一的原则。
课堂探究：
观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
观点二：权利与义务是完全对等的。
你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。（对学生的回答加以适当的引导和总结）
提示：公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，权利与义务在法律关系上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象，只享有权利，不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的，因此观点一是正确的。
权利与义务是相辅相成，相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性，使人民更自觉地尽自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这就割裂了权利与义务的统一关系。所以，观点二是错误的。
课堂设问：公民如何坚持权利与义务统一的原则？
提示：根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。
3．坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
情景营造：播放视频：“李剑英为救百姓英勇献身的事迹。”
课堂设问：针对李剑英的行为，谈谈自己的看法。
提示：在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的，在行使公民权利与履行公民义务时，必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，公民个人利益必须服从国家利益。李剑英就是牺牲小我，成就大我。
【教学总结】
一、对教材知识的归纳总结
国家赋予每个公民神圣的权利和庄严的义务，政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利，履行政治性义务为基准的。公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。
二、合作探究
以“公民依法享有哪些政治权利，必须履行哪些政治性义务”为题，自制一张示意图。
提示：如：
选举权和被选举权
权利 政治自由
监督权
维护国家统一和民族团结
遵守宪法和法律
义务维护国家安全、荣誉和利益
服兵役和参加社会组织
设计意图：通过自制示意图，有利于形成知识网络，便于知识的掌握。
配套练习
单项选择：
1．以下对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则的理解，错误的是（）
A．一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利
B．一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务
C．一切公民在立法、执法和守法上一律平等
D．任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁
答案：C
2．“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这是因为（）
①公民的权利和义务是统一的②它损害了国家、集体和他人的合法利益
③自由是相对的，要受到法律的制约④我国公民享有广泛的政治自由和权利
A．②③④B．①②③C．①③④ D．①②④
答案：C
评价与反思：
本课由于教材内容、教学重点多，所以在教学中，时间必须合理安排，详略得当。在教学过程中，由于使用大量图片和采用视频播放，让学生发表评价李剑英行为，学生积极参与，情感得到升华，受到学生欢迎。
高一政治《影响价格的因素》知识点汇总
高一政治《影响价格的因素》知识点汇总
第一框影响价格的因素
1.影响价格的因素有哪些？
（1）具体的间接因素有：气候、时间、地域、生产条件、政策、文化、宗教信仰和习俗等，它们对价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的。
（2）直接因素：供求影响价格。供不应求，价格上升；供过于求，价格下降；
①当供给小于需求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，导致物以稀为贵，形成卖方市场；
②当供给大于需求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们的过剩存货，导致货多不值钱，形成买方市场；
（3）根本因素：价值决定价格，价值是价格的基础；价格是价值的表现。
一般情况下，商品的价值量越大，价值就越高；商品的价值量越小，价格越低。商品的社会必要劳动时间越长，其价值量越大。
2.什么是买方市场？什么是卖方市场？
（1）当供给小于需求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，导致物以稀为贵，形成卖方市场；
（2）当供给大于需求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们的过剩存货，导致货多不值钱，形成买方市场；
3.价值与价格的关系是什么？
（1）价值决定价格，价值是价格的基础；价格是价值的表现。
（2）一般情况下，商品的价值量越大，价值就越高；商品的价值量越小，价格越低。
4.社会必要劳动时间
（1）商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。商品的社会必要劳动时间越长，其价值量越大，价格越高。社会必要劳动时间是商品价值量的决定因素。
（2）含义：社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
（3）意义：
①每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。
②因此如果个别劳动时间低于社会必要劳动时间，生产者在竞争中就会处于有利地位；高于或等于社会必要劳动时间，则处于不利地位。
③这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。
（4）单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
5.劳动生产率
（1）含义：指劳动者的生产效率，它通常用单位时间内生产的产品数量来表示。
（2）四大规律：
①若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
②若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的个别劳动生产率无关。
③若其他因素不变，商品价值总量与个别劳动生产率成正比。
④若其他因素不变，商品价值总量与社会劳动生产率无关。
6.价值规律的表现形式和基本内容分别是什么？
（1）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
（2）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（3）等价交换是如何体现出来的？
①由于供求关系不断变化，商品的价格有时高于价值，有时低于价值，但是价格既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以商品的价值为基础，始终围绕价值上下波动。
②因此，从单个交换过程来看，价格时涨时落，不一定与价值相符合，但是从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。
③所以等价交换是体现在长期的无数次交换的平均数中。
高一政治必修一《生活与消费》知识点梳理
高一政治必修一《生活与消费》知识点梳理
一、生活与消费
(一)神奇的货币
1．货币的含义和本质：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。
2．货币的基本职能：价值尺度和流通手段
价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
3．纸币：纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。
4．信用工具和外汇：
常用的信用工具有：信用卡、支票、汇票等。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用l00单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。汇率是经常变动的，而保持人民币币值的稳定对我国和世界的金融稳定、经济发展，具有重要意义。
5．对待金钱的正确态度：取之有道，用之有益，用之有度。
(二)多变的价格
1．影响价格的因素
(1)供求影响价格。
(2)价值决定价格。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。价值规律的内容和表现形式。
2．价格变动的影响
(1)对人们生活的影响：
①价格变动会引起需求量的变动，一般说来，价格上升时，需求量会减少；价格下降时，需求量会增多。②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。③替代品和互补品的价格变动对需求量的影响。
(2)对生产经营的影响：
①调节生产。②提高劳动生产率。③生产适销对路的高质量产品。
(三)多彩的消费
1．影响消费的因素
消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和消费品价格。商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素。
2．消费的类型
消费按不同的标准划分会有不同的类型。按产品类型的不同，可分为：有形商品消费和劳务消费。按交易方式的不同，可分为：钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。按照消费目的的不同，可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3．消费结构
消费结构的含义：消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数大小与消费结构的关系：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和消费质量的提高；恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4．树立正确的消费观
人们的消费行为受消费心理的影响。主要表现为：从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。
生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念之间的激烈碰撞。我们要做理性的消费者，践行正确的原则：量人为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
