树立正确的消费观导学案。

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道怎么写具体的教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供树立正确的消费观导学案，仅供参考，欢迎大家阅读。

第三课多彩的消费

第二框树立正确的消费观导学案

【使用说明】

1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。

2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。

3、有效训练题限时8分钟完成；附加题A层做，带*题C层可不做。

【课前延伸学案】

1、消费心理面面观消

费

心

理

面

面

观

从众

心理

引发

的消费

特点评价求异

心理

引发

的消费

特点评价攀比

心理

引发

的消费

特点

评价求实

心理

引发

的消费

特点评价2、做理智的消费者，应践行的正确原则有哪些？

（1）

（2）

（3）

（4）

“综合探究——正确对待金钱”

1、金钱是什么？

（1）从起源看，

（2）从本质上看，

（3）从职能上看，

2、为什么要正确对待金钱——树立正确的金钱观？

（1）在一定意义上，

都离不开货币。

（2）正确的金钱观，指导我们

的地方。

（3）树立正确的金钱观，我们的灵魂更有意义。

3、如何正确对待金钱？

（1）对于金钱，要。用致富，是受国家的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场。

（2）对于金钱，要。要把钱的地方，用于做有意义的事。花钱要，用于做什么要分，能够节省的要。少花钱多办事、，就能让钱发挥更大的作用。

★观点辨析：

1、有人认为，家庭消费是家庭的事、个人的事，与社会无关，对国家无碍。

（1）一方面，家庭消费确实是家庭的事、个人的事。在我国，公民合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权，因此，如何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。

（2）另一方面，家庭消费又不能说与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到个人生活质量和身体健康，又关系到社会和集体利益。消费对生产有反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。因此，国家有责任对生活消费进行知道和调控。

2、有人认为，坚持适度消费，就是不搞超前消费。

适度消费就是与基本国情和家庭收入相适应的、量入为出的消费。它包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费原则，既要反对不顾生产发展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消费，一步到位消费，崇洋消费，又要反对人为抑制消费，滞后消费而导致消费不足。

3、有人认为，贷款消费是“花明天的钱，圆今天的梦”，是超前消费，与适度消费相矛盾。

（1）适度消费就是与基本国情和家庭收入相适应的、量入为出的消费。贷款消费就是得到商品或提供的服务后，不立即付钱，而是贷款来预支未来收入进行消费。

（2）贷款消费主要发生在下列情况中：第一，需要长期积累而又长期消费的大商品（房子、轿车等）购买行为中；第二，手头一时缺钱但未来一定有支付偿还能力的人们的购买行为中；第三，眼前虽然经济较困难，但经济前景看好的一些人的购买行为中。可见，贷款消费并不是让人毫无根据的透支生活，而是在权衡自己的收入水平后，对自己生活所作的安排。

（3）对贷款消费不能简单的认为就是超前消费，如果对自己收入能力的判断符合实际，能够一次还清贷款或分期付款，采用贷款消费就是合理消费、适度消费。如果过高地估计了自己的收入能力，或者明知自己无力消费却硬要崇洋消费、盲目攀比，搞一步到位消费，就是超前消费，则与适度消费相矛盾。

4．有人认为提倡适度消费与当前刺激消费是相互矛盾的，请谈谈你的看法。

（1）提倡适度消费与当前刺激消费并不矛盾。适度消费是指家庭生活消费与国情及家庭收入相适应，量入为出，既不超前也不滞后。

（2）我国目前消费需求不旺，也就是说消费水平已经滞后于生产的发展。刺激消费是基于我国的现状而采取的正确举措。可见，适度消费和刺激消费都是为了促进生产的发展，都符合实际，适度消费不是抑制消费，刺激消费不是超前消费，二者是一致的。

【课内探究学案】

探究1：江苏省消费者协会公布了对于消费行为的调查结果，发现人们在日常消费中仍比较普遍地存在着下列消费行为：购物跟着“打折”走，买保健品跟着广告走；过度装修、讲排场摆阔气；滥食野生动物、滥用发泡塑胶餐盒、滥用塑料袋、滥用家用清洁剂；盲目使用化妆品；等等。

（1）请对材料中表现出的消费观念进行简要评价。

（2）在当前情况下，消费者应该树立什么样的消费观？

探究2：前几年，在饭店用餐后把吃剩的饭菜“打包”带回家有点让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70%以上的人表示愿意“打包”。当然，“打包”毕竟是盲目点菜的结果，比“打包”更好的是精打细算，合理点菜。

你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？

课堂训练：

1．“宁肯让父母在家受累，也不能让自己在校比别人吃穿矮半截。”影响某些中学生的这种消费行为的心理主要是（）

A从众心理B攀比心理C求实心理D理性消费

2．有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（）

A．攀比心理B．求实心理C．适度消费D．盲目从众

3．耐克公司专门为跨栏王刘翔设计了一款最轻的钉鞋“红色魔鞋”，并且为包括中国选手在内的2000多名运动员提供了耐克产品。受此影响，耐克产品在中国的销量明显增加。该公司是利用消费者的来促销的。()

A从众心理B求异心理C攀比心理D求实心理

4．据调查，目前我国至少有85%的新迁住户要装修居室，家庭居室装修业成了新的经济增长点。部分居民为展示个性，将家庭居室装修得与众不同。这种消费心理属于()

A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理

5．消费者应树立的正确消费观念是（）

①家庭生活消费必须于国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费②物质消费与精神消费要协调发展③改变落后的生活习惯，提高消费的科学性④发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神

A①②③B①③④C①②④D①②③④

6．近年来，随着经济的发展，人们的消费水平普遍提高。但同时也出现了不良的消费倾向：有的人买动辄消费10万、上百万不等的“天价月饼”、“天价野味筵”、“天价手表”等；有的人吃穿尽情消费，却不愿花几十元钱定购一份报纸或杂志，买一本好书。与此相对照的是，还有相当的特殊困难群体生活在贫困线以下，有尊严的生存对他们来说仍然是一个沉重的课题。

（1）说明怎样才能解决上述消费问题，以促进社会的和谐发展？

（2）当前，部分中学生饮食向广告看齐，服装向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，过度追求标新立异的效果。请你谈谈对这一现象的看法。

第二框树立正确的消费观

【课后拓展学案】

1、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应（）

A．避免盲从，理性消费B．发扬艰苦奋斗精神

C．提倡适度消费D．保护环境，绿色消费

2、“别人买，我就买，别人不买，我也不买。”有很多人这样阐明自己购房的标准和时机。这咱消费行为有一定的代表性。这说明（）

A、是一种不理性的消费行为，消费者应该衡量自己的能力，学会适度、合理地消费

B、是一种科学合理的消费行为，可以减少风险

C、是一种不理性的消费行为，是没有个性的体现

D、是一种科学合理的消费行为，是从众心理的体现

3、有人对“打的”现象作过一个形象的描述：青年人没钱也打的，中年人有钱才打的，老年人有钱也不打的。这主要反映了（）

A消费结构的变化B消费观念的差异C生活水平的提高D社会经济的发展

4．受“向上看齐”，“人无我有”等消费心理影响，一些中学生的MP3、MP5等“现代化装备”不断升级，由此带来的“学费支出”迅速增长，这给我们的警示是（）

A．要反对攀比B．要防止消费滞后现象

C．通过消费展示个性是不可取的D．过于节俭是错误的

5．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。绿色消费的核心是（）

A．适度消费B．多元化消费C．可持续性消费D．健康消费

6、一种产自玫瑰之乡山东平阴县的低度七色玫瑰酒，刚上市就引起了顾客浓厚的兴趣，这种包装新奇的七瓶七色套装玫瑰酒采用了男女形体组成的“情”字作为注册商标，新颖的设计、独特的口味，受到许多青年人的欢迎。这种玫瑰酒的热销属于（）

A、从众心理引发的消费B、攀比心理引发的消费

C、求实心理引发的消费D、求异心理引发的消费

7、下列关于消费心理的认识正确的是（）

①对从众心理要做具体分析，盲目从众是不可取的②求异心理能推动新工艺和新产品的出现，是应该大力提倡的③超出自己的经济承受能力，盲目攀比是不健康的消费心理④讲究实惠，根据自己的需要选择商品是一种过时的、保守的消费心理

A.①③B.②④C.①②D.①④

8、“劲酒虽好，可不要贪杯哟！”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。这则广告提示人们在消费过程中（）

A要考虑经济承受能力，量入为出

B要坚持理性消费，维护自身健康

C要重视物质消费与精神消费相协调

D要保持勤俭节约和艰苦奋斗的优良传统

9、近年来，现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出现了各种“拼消费”，“拼消费”让我们感受到什么是现代模式的“精打细算”——“拼车”、“拼饭”甚至“拼房”。“拼车”可以节约50％以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味，等等。这种时尚（）

①有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德②应成为每一个消费者追求的目标③有助于改变不良生活习惯，提高消费的科学性④不利于我国消费品市场的发展

A.③④B.②④C.①③D.①②

10、“金钱是毒蛇，是陷阱，是一切罪恶的渊源。”这一说法()

A．是错误的，因为它否认了货币对社会发展和人民生活的重要作用

B．是错误的，因为它夸大了货币的作用

C．是正确的，因为它与金钱万能论是根本对立的

D．是正确的，因为它正确地反映了货币的本质

11．（12分）材料一：甲同学：某手机广告云“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，管它4096色还是6万5色，它有个性够反叛、跟我有feel，我就要它！”乙同学：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”丙同学：3.15日是第19个国际消费者权益日，今年的主题是“科学消费”。所以“只买对的不买贵的”。

材料二：如今，都市里这样的年轻人越来越多：有着稳定且较高收入的工作，可因为生活无计划、消费超能力，过着“今朝有酒今朝醉、月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”、“月光公主”。结合材料回答：

（1）对甲、乙、丙同学的消费观，众说纷纭，你如何看待？（6分）

（2）对于“月光一族”的做法，如何评价。（6分）

第二框树立正确的消费观参考答案

【课前延伸学案】消

费

心

理

面

面

观

从众

心理

引发

的消费

特点

仿效性、重复性、盲目性

评价

有利：健康、合理的从众心理可带动某产业的发展。

有弊：不健康、不合理的从众心理延误经济良性发展，对个人生活也不利。

态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。

求异

心理

引发

的消费

特点

标新立异

评价

有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。

有弊：代价大，社会不认可。

态度：过分标新立异，不值得提倡。

攀比

心理

引发

的消费

特点

夸耀性、盲目性。

评价

有弊：不实用，对个人生活不利

态度：不健康的消费心理，不值得提倡

求实

心理

引发

的消费

特点

符合实际，讲究实惠。

评价

有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利。

态度：值得提倡

【课内探究学案】

探究1：（１）①购物跟着“打折”走，买保健品跟着广告走从整体上讲是一种跟风行为，具有仿效性，也具有一定的盲目性，是一种从众心理引发的消费行为。对于这种消费行为，要做具体分析。如果是符合自己需求的产品，是无可厚非的；但如果不管是否符合自己需要盲目跟风，则是不可取的。②“过度装修、讲排场摆阔气”则是一种攀比心理引发的消费行为。同时，这种行为也是一种超前消费，铺张浪费，违背了适度消费的原则，是不可取的。③“滥食野生动物、滥用发泡塑料餐盒，滥用塑料袋、滥用家用清洁剂及盲目使用化妆品”等行为，则是不健康的消费习惯和消费行为，既不利于个人的生命健康，又不利于环境保护，给环境造成污染，不符合可持续发展的要求，是与理性消费原则、绿色消费原则以及消费的科学性相违背的。

（2）消费者必须树立正确的消费观念：①量入为出，适度消费。应在自己的经济承受能力之内消费，并且应该有一定的剩余，以备不测之需。②避免盲从，理性消费。避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。③保护环境，绿色消费。节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。④勤俭节约，艰苦奋斗。这种精神是任何时候都应该弘扬的，特别是我国当前的实际情况，更应戒奢以俭。

探究2：（1）将吃不了的饭菜“打包”带回家，有利于避免浪费，是一种良好的习惯。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。

（2）勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。我国是一个发展中的大国，更要戒奢从俭。实践证明，艰苦奋斗于国于民都是必不可少的、非常重要的。

（3）因此，勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，仍需要发扬光大。认为勤俭节约、艰苦奋斗的作风已经过时的观点是错误的。

探究3：有人认为，勤俭节约，艰苦奋斗就是限制消费。请谈谈你的看法。

探究3：（1）勤俭节约，艰苦奋斗是我们提倡的一种美德，一种精神，并不是一种具体的消费方式，也不是要限制人们的消费。节俭作为一种消费观念，是正确消费观的本质和中心。每个人不管处于何种消费层次，收入多少，都不能丢掉这种精神。

（2）随着生产力的发展和收入水平的提高，节俭所包含的具体内容也不是一成不变的，但不论在什么条件下，这种消费观念都不能丢，崇尚节俭与适度消费是相适应的。

（3）适度消费反对超前消费而不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费；而崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因此，不能把节俭理解为限制消费。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗与提倡量入为出，适度消费是完全一致的。

课堂训练：1—5：BBABD

6．（1）大力发展经济，保持经济的稳定增长，增加城乡居民的收入。引导人们树立正确的消费观，克服错误的消费心理，坚持正确的消费原则。坚持适度消费；坚持理性消费，做到物质消费与精神消费相协调；坚持保护环境，绿色消费，保持人与环境的和谐；要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

（2）本题为开放型题目，学生可以从家庭收入、国家经济发展水平、勤俭节约和艰苦奋斗、树立正确的消费观与消费原则、反对盲目攀比和铺张浪费、克服错误的消费心理等角度分析。只要言之成理，即可酌情给分。

【课后拓展学案】

1—5：AABAC6—10：DABCA

11、（1）①甲同学的观点属于求异心理引发的消费。该种消费行为与众不同，可以更充分地展示个性，张扬自我，同时还可以推动新工艺和新技术的发展，使新产品层出不穷。符合青年人的追求个性、追求多元化的特点。（2分）②乙同学的观点属于攀比心理引发的消费。该种消费观念带有“夸耀性”心理，有时购买不是为了实用，而是向别人看齐。此种消费心理不健康，不应提倡。（2分）③丙同学的观点属于求实心理引发的消费。这种消费观念是比较成熟和理性的，消费者选购商品时考虑的因素相当多，实用性、价格、功能、售后服务等。希望自己消费后能得到“物美价廉”的商品来满足自己的需要。（2分）

（2）①收入是消费的基础和前提。都市里一些年轻人有着稳定、较高收入，并且对于未来预期收入非常乐观，生活上敢于消费、超前消费。（2分）②面对当前的国情和实际，这些人应做理性的消费者，在消费时应遵循以下原则：首先，量入为出，适度消费。应在自己的经济承受能力之内消费，并且应该有一定的剩余，以备不测之需。其次，避免盲从，理性消费。避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。再次，保护环境，绿色消费。节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。又次，勤俭节约，艰苦奋斗。这种精神是任何时候都应该弘扬的，特别是我国当前的实际情况，更应戒奢以俭。（4分）

精选阅读

合理消费与健康的消费心理

2.2：合理消费与健康的消费心理
一、教学目标
1、知识与技能目标：通过教学，使学生了解合理消费与消费心理的关系，了解生活中常见的消费心理以及消费心理不成熟的表现及危害。培养学生辩证思维能力、判断是非能力、自主探究能力。
2、过程与方法目标：通过趣味心理测试，教材漫画资源的利用等教学环节的设计，引导学生培养健康的消费心理，提高消费品味，改善消费行为。
3、情感、态度、价值观目标：在教学活动中激发学生的兴趣，调动学生的参与热情。通过教学活动，帮助学生克服正在形成或已经形成的不良消费心理和消费习惯，逐步培养健康的消费心理。在教学过程中渗透着关爱生命意识和节俭诫奢的民族精神。
二、教学重点和难点
1、教学重点：消费心理不成熟的表现及危害。
2、教学难点：培养健康的消费心理。
三、教学方法
情境设置法、问卷调查法、讨论法、讲授法、问题探究法。
四、教学准备
1、教师准备：研究教材与教参，准确把握重点与难点，收集资料、整理信息、制作课件；全面调查学生的不良消费心理和行为使课堂教育有的放矢。
2、学生准备：预习教材内容、统计9月份消费支出项目并反思自己消费行为
五、课时安排：
1课时
六、教学过程
【导入新课】
趣味心理测试导入（激发学生的兴趣和课堂参与的热情，化解紧张心理）
【新课讲授】
二、合理消费与健康的消费心理
1、生活中常见的消费心理
情景一：
某同学生日，同学之间互送小礼物。A同学准备送一张贺卡，但看到其他同学送的都是比较贵重的礼物，于是自己节省饭钱也买一个昂贵的礼物。
请问：这是一种什么心理?你是不是也受过这种心理的影响?该怎样对待这种心理?
【学生回答略，教师针对学生交流的内容适时给予评价和总结】这是从众心理引发的消费。有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入。当别人率先做出示范性消费行为后，他们便仿效和重复，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家常常利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销自己的商品。消费是否应该从众，要做具体分析。盲目从众是不可取的。
情景二：
寝室里A同学拿出新买的手机给同学看，B同学拿出自己的手机说这算什么，我的是我老爸从韩国带来的最新产品，中国还没上市呢。C同学念叨：等我过生日让我老爸也给我买一个……
请问：许多同学的手机、电脑、MP3、电子辞典等“现代化装备”不断升级，由此带来的“学费外支出”迅速增长。这种使用高科技产品的攀比之风还有进一步蔓延的趋势。这种风气在我们校园里存在吗?应该怎样看待这种消费?
【学生回答略，教师针对学生交流的内容适时给予评价和总结】这是攀比心理引发的消费。有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理。个别学生的消费受攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。这种消费心理是不健康的。
情景三：
一位同学看见其他同学夏天都买软饮料喝，为了标新立异彰显个性而故意购买酒精饮料导致身体不适，体现极端逆反心理。
请问：日常生活中你碰到过相似的情形吗？是什么心理驱使这位同学买酒精饮料呢?我们应该如何看待他的消费行为?
【学生回答略，教师针对学生交流的内容适时给予评价和总结】这是求异或逆反心理引发的消费。人们的个性展示，有时是借助消费活动体现的。与众不同、展示个性，成为一些人的消费行为。这虽然推动了新工艺和新产品的出现，但是展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
【多媒体出示】

（1）攀比心理：别人有的我也要有。
（2）炫耀心理：别人没有的我也要有，并以此为荣耀。
（3）从众心理：顺从社会大众消费潮流，效仿多数人的消费行为。
（4）逆反心理：拒绝循规蹈矩，追求与众不同。

其他的消费心理：求新心理，求名心理，求美心理等
小结：这些消费心理比较广泛的存在，如果走向极端就有可能成为不健康消费心理，从而形成不健康的消费习惯。
2、不健康的消费心理和消费习惯
不健康的消费心理和习惯是指那些违反社会公德的、违反精神文明的、或者影响合理消费的消费心理和消费习惯
过渡：消费中的不良心理和不合理的习惯与消费者的心理不成熟有一定的关系。
3、消费心理不成熟的表现及危害
（1）、冲动购物——
学生活动：
（1）描述自己或其他人冲动购物的经历
（2）概括冲动购物的原因：消费时缺乏理性（没有自主性）（视频）
（3）冲动消费行为反映了哪些不良的消费心理。
（4）结合自己冲动购物的经历谈谈冲动购物的危害:妨碍合理消费，
花冤枉钱，甚至花钱买罪受。
（5）克服冲动购物的对策：
2、缺乏自制力——
学生活动:
（1）中学生缺乏自制力的消费行为有哪些
（2）描述自己缺乏自制力的消费经历（9月份消费情况调查、展示图片）
（3）概括缺乏自制力的消费的特点：非理性
（4）缺乏自制力的消费行为反映了哪些不良消费心理
（5）危害:有可能有些消费成为不良的嗜好，花钱买罪受，影响生活质量，
3、宣泄消费——在不愉快、心情不舒畅时大量购买或大量进食。
小结：这三种消费行为都折射出我们某个或者某些不良的消费心理和不良的消费习惯。共同特点就是非理性消费、不合理消费；共同危害是影响消费的总体效益，所以我们应该努力培养积极健康的消费心理。
【课堂总结】学生一起总结
【课后探究】教材P57漫画（操作平台）：寻找具体措施来克服非理性的消费行为

高一政治《消费及其类型》学案

高一政治《消费及其类型》学案

知识目标：识记影响消费的因素，消费类型的三种主要分类及其含义，
理解过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系，收入分配状况与消费水平的关系；
物价变动对人们消费的影响，恩格尔系数及变化走势；贷款消费和租赁消费的异同点。
能力目标：在学习本框题知识时，由感性认识上升到理论高度，学会多层面、多角度地看问题。
学科核心素养：通过对贷款消费、租赁消费的学习思考，培育学生的理性精神。
课前预习：
一、影响消费水平的因素
1.消费受很多因素的影响，其中主要是。
（1）收入是消费的和。
①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们可支配收入，对各种商品和服
务的消费总量。所以，要提高居民的生活水平,必须保持，增加。
②未来收入预期：居民消费水平不仅取决于，而且受的影响。对于
未来收入，如果人们有非常，那么预支将来收入的可能性就会；反之，就会
当前的消费，以备不时之需。
③收入差距：社会总体消费水平的高低与人们的有密切的联系。人们的收入差距
总体消费水平会；反之，收入差距，会使总体消费水平。
（2）物价变动会影响人们的（自主探究）。
恩格尔系数是指。（恩格尔系数过大，必然影响其他消费
的支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系
数减小，通常表明，。)
2、如何提高居民消费水平？（参考）
（1）发展，保持的稳定增长。（2）努力增加城乡，特别是居民收入。
（3）完善，增强居民消费信心。（4）调整，缩小收入差距。
（5）统筹协调发展，全面建设小康社会。（6）加强宏观调控，稳定。
（7）引导人们树立正确的，适度消费，促进可持续性消费。
二、消费的类型
（1）按消费的目的：生活消费可以分为、和。
（2）按交易方式：当今，受和，和越来越常见，
案例分析
庄某是一家广告设计公司的经理，月收入10000多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。
(1)影响两家消费水平差距的直接原因是什么？
(2)从消费目的看王某购买油盐米面等属于哪种消费类型？
(3)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。从消费对象看，分别属于哪种消费方式？从交易方式看，他租书看属于哪种消费方式？
练习巩固
1．恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，
说明（）
A、该家庭的收入水平高B、该家庭的收入水平低
C、该家庭的消费意识强D、该家庭的消费意识滞后
2．随着人们收入水平的不断提高及消费理念的不断跟进，假日外出旅游已经越来越多地为普通家庭
所接受。从消费的目的来看，外出旅游属于（）
A、生存资料消费B、发展资料消费C、享受资料消费D、劳务消费
3．我国出现旅游消费热的根本原因是()
A．人们的消费观念发生根本转变B．适度消费的观念深入人心
C．经济发展，居民收入增加D．国家大力提倡适度超前消费
4．在人们的某些消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不拥有该商品的所有权。具有这种特点的消费是()
A．生存资料消费B．发展资料消费C．贷款消费D．租赁消费
5．国家新闻出版广电总局电影专资办统计数据显示，截至2016年11月13日，我国2016年票房已突破400亿元，中国内地的电影票房近十年来保持迅猛增长。我国电影票房持续走高，其根本原因是()
A．电影院线经营运转高效B．优秀影视精品层出不穷
C．我国经济水平持续提升D．群众文化需求日益增长
6．某市十年来人均消费支出和恩格尔系数变动情况如下表：
年份(年)
2006
2007
2010
2016
人均消费支出(元)
8000
10100
11800
12990
恩格尔系数
0.45
0.41
0.39
0.36
从表中可推导出的结论是，十年来该市()
①收入差距逐渐拉大　②居民可支配收入稳步增长
③社会保障水平提高，居民收入预期更趋乐观　
④政府实施了鼓励消费的政策，铺张之风有所抬头
A．①②B．②③C．③④D．①④

消费及其类型

第一框消费及其类型
一、教学要求
1、基本要求
（1）理解影响消费的主要因素
（2）把握消费类型的主要分类
（3）知道消费结构的含义
（4）了解恩格尔系数的含义
2、发展要求
理解恩格尔系数变化的影响
二、基础知识
1、影响消费水平的因素
（1）收入水平对消费的影响
①收入是消费的和，居民消费水平取决于当前的收入，因此，要提高居民生活水平，必须保持稳定增长，增加。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的联系。人们收入差距过大，总体消费水平会；收入差距缩小，会使总体消费水平。
（2）物价水平对消费的影响
一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍，会对水平的消费量；物价下跌，则购买力普遍，会增加对商品的消费量。
2、消费类型及消费结构
（1）消费的类型
按交易方式分，可分为消费、消费、消费；按消费对象划分，分为消费、消费；按消费的目的可划分为
消费、消费及消费。
（2）消费结构
①含义：反映人们在消费总支出中所占的比重。
②恩格尔系数
含义：占家庭总支出的比重。
变化的意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的
，限制消费和消费的提高。恩格尔系数减少，通常表明人们生活水平，消费结构。
三、思考问题
1、影响消费的因素有哪些？

2、消费结构是不是一成不变的？它随着什么而变化？

3、恩格尔系数的大小与生活水平的关系是怎样的？

四、深化拓展
正确认识各种消费类型
划分依据类型特点
消费对象有形商品消费消费的是具体产品
劳务消费
交易方式一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移
贷款消费
租赁消费
消费目的生存资料消费
提高自身素质，全面发展
身心愉悦，丰富物质生活和精神生活

五、巧建结构

六、应用练习
1、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明（）
A.收入是消费的基础和前提
B.消费拉动经济增长
C.物价水平影响人们的购买力
D.生产与消费相互影响
2、甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明（）
A从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
B从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
C从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
D从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

正确使用词语学案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，减轻教师们在教学时的教学压力。怎么才能让教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“正确使用词语学案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

正确使用词语学案（二）
课前预习案
1、下列加点字的读音全都正确的一组是（）
A．跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì）美饿殍（piǎo）遍野
B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领
C．震慑（shè）服膺（yīng）鞭挞（tà）踽踽（yǔ）独行
D．炫（xuàn）耀逮（děi）捕缜（zhěn）密栉（zhì）风沐雨
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．斡旋互相推诿交插学科望风披靡
B．脉搏不可思议不揣冒昧进退维谷
C．焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻
D．怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉
3、名言名句默写
(1)锲而舍之，朽木不折；________，________。
(2)________，____________；兴尽悲来，识盈虚之有数。
(3)________，________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
(4)曲终收拨当心画，______________。______________，唯见江心秋月白。
(5)巫医乐师百工之人，________，________________，其可怪也欤！
(6)戍卒叫，函谷举，________，________！
(7)________，________。士也罔极，二三其德。
(8)感我此言良久立，________________。凄凄不似向前声，______________。
课堂学习案
[例4]　(2010辽宁高考)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分)
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。①________孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费③________产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可④________又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，⑤________一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。
解析：①因为　②如果　③而　④却　⑤但是
此题考查语言表达连贯的能力。①后的内容和上文构成倒置的因果关系，所以此处应填“因为”；②所在句的内容和下文构成假设关系，句中应填“如果”；③中的上下文是顺承关系，中间应填“而”；④前后内容构成转折，应填“却”；⑤上下句也是转折关系，应填“但是”。
[借题发挥]掌握虚词基本用法，攻克虚词搭配难关
高考对虚词的考查，是对我们语言基础知识积累情况的考查，同时也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法，掌握虚词之间基本的搭配方式，再在训练中积累经验，才能逐步形成语感。有了这些作基础，具体解题时，只要静下心来读懂句子的意思，理顺句子存在的逻辑关系，从感性和理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的选择。
[例5]　(2009山东高考)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是(3分)
①谈起抗震救灾，温家宝总理________很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市________原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，________显得犀利有余，老练不够。
A．感受　依托　未免　B．感触　依附　未免
C．感触　依托　不免D．感受　依附　不免
解析：①感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。根据语境，选“感触”。②依托：依靠。依附：附着；依赖，从属。根据语境，此处应选“依托”。③未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不满意，含有委婉批评的意味。不免：免不了，客观上不容易避免某种消极的结果。
答案：C　
[例6]　(2009北京高考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其________画山水。
A．遏制　次序　善于B．遏制　秩序　擅长
C．遏止　秩序　擅长D．遏止　次序　善于
解析：遏制：控制，制止，对象多是情绪、事态或某种力量。遏止：阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。此处应用“遏制”。秩序：有条理、不混乱的情况。次序：事物在空间或时间上排列的先后。句中需要维持的是“不混乱”的情况，因此应用“秩序”。“擅长”和“善于”两者含义相同，但用法上有区别，“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语，而“善于”则不行；此处用“擅长”“善于”均可。
答案：B　
[例7]　(2009江西高考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)
①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商____________。
②连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，____________学习外语呢？
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得__________受损。
A．国是　况且　荣誉B．国事　何况　名誉
C．国是　何况　名誉D．国事　况且　荣誉
解析：国事：国家大事；如，关心国事。国是：国家大计。如，共商国是。①句应用“国是”。何况：用反问的语气表示更进一层的意思。况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。②句应用“何况”。名誉：名声。如，爱惜名誉。荣誉：光荣的名誉。如，荣誉感、荣誉称号。③句应用“名誉”。
答案：C
二、【知识储备】同音词辨析歌诀
请在横线上填写与词义对应的同音字。
1.行动踪迹用行迹举动神色用形迹2.特辑专刊为专辑某一内容为专集
3.宽裕充足用富裕足够剩余用富余4.文字改动用窜改卑劣手段用簒改
5.结存余额用结余节约剩余用节余6.定时功用用时效实际效果用实效
7.开阔通达用豁然迅速突然用霍然8.具体路程用里程经历过程用历程
9.主观一定用决不严正坚决用绝不10.包括含有用包含宽容原谅用包涵
11.远大志向用抱负反击别人用报复12.突然发作用暴发猛然破裂用爆发
13.事物形态用形式现状趋势用形势14.不忍舍弃用留恋不忍离去用流连
15.中途停止用中止结束停止用终止16.暗中等待用伺机等待机会用俟机
17.演变过程用衍化演变结果用演化18.强光照耀用炫目眼花迷惑用眩目
19.形状面目用原形事物类型用原型20.伤心苦恼用悲痛极度悲哀用悲恸
21.抽象事物用树立物体垂直用竖立22.恳切希望用祈求向人讨取用乞求
23.体会品尝用品味质量档次用品位24.模糊月暗用朦胧刚刚睡醒用蒙眬
25.要求应该用需要一定要有用须要26.立即马上用即时赶上适合用及时
27.嫌疑消释用涣然光彩一新用焕然28.装饰假扮用化装容貌美丽用化妆
29.认识表面用肤浅空虚无基用浮浅30.尽力阻止用遏止压制控制用遏制
31.物留后代用留传事迹传播用流传32.道理道义用大义意思疏忽用大意
33熟练掌握用熟习认识了解用熟悉34.默默无言用默然心不在意用漠然
35.时空靠近用临近位置接近用邻近36.茂盛辽阔用莽莽边际不清用茫茫
37.赶走除掉用驱除疾病迷信用祛除38.减少至无用消失抽象事物用消逝
39.案情调查用查访观察细看用察访40.用尽心思叫悉心用心细密叫细心
41.高远空旷用辽阔空间宽广用辽阔42.冤屈难过用委屈曲折忍让用委曲
43.国家事情用国事方针大计用国是44.两方相连用沟通暗中勾结用勾通
45.特征记号用标志风度美丽用标致46.法律治理用法治法律制度用法制
47.意外损失用事故圆滑处世用世故48.到处寻找用搜集聚集一起用收集
49.总共计算用合计审核计算用核计50.事物性质用界限边界分开用界线
51.变化迅猛用急剧非常急速用急遽52.统辖率领用统率全军首领用统帅
53．借故拒绝用推托推卸摆脱用推脱54.受阻不前用停滞不再进行用停止
55.顾忌不说用隐讳含混不清用隐晦56.直截了当用简截简明扼要用简洁
57.定时为界用截至到期为止用截止58.本领能耐用功夫花了时间用工夫
59.同意提议用附议再次讨论用复议60.开始使用叫启用重新任用叫起用
61.沿袭采用叫袭用经常使用叫习用62.长期历年用常年一年四季用长年
63.尝试办理用试行付诸执行用施行64.大政方针用制定具体条文用制订
65.位置姿势用变换抽象无序用变幻66.造成后果用以致延伸扩大用以至
67.陈述意愿用反映引起反响用反应68.支配管辖用权力享受权益用权利
69.超过限度用过度由此及彼用过渡70.启发感悟用启示公开声明用启事
71.学问程度用学力学习经历用学历72.违背触犯用违犯反向行动用违反
73.衡量检查用考查实地观察用考察74.原来意图用本意本来意义用本义
75.行使权力用自治克制自己用自制76.报告到来用报到新闻宣传用报道
77.为出主意用指使命人做事用支使
【名师指导】
(二)从用法方面辨析
6．看适用对象
有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。
如：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。
爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。
关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。
关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。
再如：[例1]中的B项“古稀”一词也应属于对象用错，它指人七十岁，不能用于80多岁的人。值得重视的是有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面就会出现错误。如：请判断下句中加点的词的运用是否正确：
这家酒店刚开业，服务质量肯定不错。我们今天就光顾它。
“光顾”，敬辞，称客人来到。使用对象错误，商家多用来欢迎顾客，用于对方，而不能用于自己。
类似的词还有：“惠存”（敬词，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存），斧正（请别人改文章，而不是“我”改。如“可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通的语句，我斗胆加以斧正”中的“斧正”就用错了），“垂询”（别人对自己的询问，而不是自己去问别人如“你寄来的说明书，我有几个地方不明白，特写新信垂询”中的“垂询”用错了），“雅正”（把自己的诗文书画等送给别人时，表示请对方指教的敬辞，如“我的一首小诗在《诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正”中的“雅正”就用对了)，“惠临”(请对方到自己这里，如：目前惠临，失迎为歉)，“惠顾”(请别人光临，多用于商店对顾客。如：家具展销，敬请惠顾)，“惠允”(指对方允许自己做某事)，“光临”(称宾客来到，如“敬请光临”)等等。可见，这些词语所应用的对象是很有讲究的。关于谦敬辞的问题，在后面的“语言表达得体”中还会重点讲解。
7．看成分搭配
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：
发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。
改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件。
交流——思想、经验、物资；交换——意见、礼物、资料。
再如[例2]中的B项“故里”与“修复”不搭配。如[例6]中的“遏制”和“遏止”，前者的搭配对象多是情绪、事态或某种力量，后者的搭配对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件，根据语境应选“遏制”。
8．看词性语法
根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。
例如“启示”与“启事”，“启示”是启发的意思，作动词时，可做谓语；作名词时，可做主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，如：征文启事、寻物启事，属名词，做主语或宾语。
如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高________(品位　品味)的作品来的。
“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。因此这里应选“品位”。
9．看表达重复与否
对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：参加舟曲救灾的“铁军”________(凯旋　胜利)归来。
“凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，所以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。与之相类似的词语还有：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”等。
10．看习惯用法
有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。
如：“捉摸”和“琢磨”，前者习惯上用于否定句，后者习惯上用于肯定句。
再如[例1]中A项的“释怀”一词，当然用在句中是由于意义不当而错误，这个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说“无法释怀”“难以释怀”。
(三)从色彩方面辨析
11．看感情色彩
词的色彩，有的表现为感情上的，叫感情色彩。从词的感情色彩看，有褒义词、中性词和贬义词三类。如：“成果”为褒义词，“结果”为中性词，“后果”为贬义词。区分实词从感情色彩入手，是重要的方法之一。
如如：狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。
该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。“凶猛”指(气势、力量)凶恶强大，多含贬义，不应用来修饰“猎人”。此句中两词的位置应对调
12．看语体风格
词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。如：“寿辰”带有庄重尊敬的感情，“生日”则是一般的用语，一般用语指口头和书面都常用的普通用语。“吓唬”一般用于口语，“恐吓”则用于书面语。“可以”是一般用语，“准予”则是特殊用语，多用于公文。“脑袋”是口语用语，“头部”则多用于司法文书等。
如：陵墓——坟　富态——胖　兹——现在　马铃薯——土豆　苍穹——天空
口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。
【临场技巧】
【弄清语境】
语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。
例：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，________(截止/截至)九月中旬，已完成全年施工计划的90%。
“截止”是指到某期限停止，期限后的情况不予考虑；“截至”是指截止到某时间，时间后的事以后再说。从句子语境看，只统计到一定的时间的进度，建设将来还会继续进行，因此选“截至”。
【辨别词义】
高考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。
例如：很多耳聋出现，都跟________(乱用/滥用)抗生素有关。
辨析两词的相异语素：“乱”为“胡乱”之意；“滥”是“过度，没有限制”的意思。例句中耳聋是由过度使用抗生素造成的，所以应用“滥用”。“滥用”指“无限制地使用，不必用也用，不该用也用”。
【筛选排除】
比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。
例：依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()
①我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待______之后，即可付诸实施。
②抗击“甲型H1N1流感”的白衣战士郑重立下誓言：我们________，为守护患者不遗余力……
③这家医药公司________世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。
A．审定　许诺　跃居　B．审订　承诺　跻身
C．审订　许诺　跻身D．审定　承诺　跃居
“审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修订”，句①中计划“已经呈报上级有关部门”，应该是修订过了，只要求“上级有关部门”决定，所以用“审定”，B、C两项可以排除。“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，句②中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。即便是弄不清“跻身”与“跃居”的区别，甚至不用考虑句③该选哪个词，我们用排除法就得出了正确答案为D。
【迁移应用】
有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。
例：他________(犹豫/迟疑)不决，伫立在风中，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
“迟疑”“犹豫”都有“一下子不能判定”义，“迟疑不决”“犹豫不决”都搭配正确。到底选哪一个，只有放到具体语境中体味其差异。“我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”可以看出“迟疑”常就行动而言，“犹豫”常就态度而言，因此应选“犹豫”
课后拓展案
1．(2011南宁调研)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()
A．“墨西哥湾漏油事件”肇事方面对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。
B．温家宝总理10月3日在希腊议会发表演讲时指出，中欧关系的广度和深度已经达到前所未有的水平，双方在互为发展的进程中已成为不可或缺的重要伙伴。
C．日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则一个月，这些人在政坛上的昙花一现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。
D．如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙；美国希望欧盟主要经济体扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。
2．(2010揭阳摸底)下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是()
A．吴冠中的画是中西融合的成功范例。他的《长江三峡》和《大巴山中》等作品，把油彩和水墨处理得天衣无缝，既有油画的品性，又有国画的气色。
B．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。
C．庞龙等人的一夜成名刺激了网络歌手。顿时歌坛泥沙俱下，有的网络歌曲低俗不堪，有的废话连篇，有的语无伦次，有的淫言秽语。
D．从贪官的人生轨迹中可以发现，他们几乎都有一种类似的堕落“模式”：最初的私欲膨胀，中途利令智昏而贪赃枉法，最后“回归”难求。
3．(2010聊城模拟)下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()
A．人要是有一颗像草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。
B．一个小小的烟头引起了一场特大火灾，一座装修豪华的五星级酒店被大火烧得面目全非，这实在令人叹为观止，唏嘘不已。
C．在一次新生欢迎仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他说：“七月流火，天气虽然炎热，但充满热情的岂止是天气？”
D．去年美国国内航班，平均每天大约有一万件行李丢失，航空公司对此的解释是，惨淡经营，人手不足。
4．(2011贵阳模拟)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一项是()
A．11月27日，随着山大正式通过官方公告确认加入“2011年综合性大学自主选拔录取联考”，两大自主招生联考联盟也相继颁布招考时间安排。
B．朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，前方局势紧张，双方摆足了枕戈待旦的架势。
C．政府拆迁凭借的是国务院制定的《城市房屋拆迁条例》，而各省据此条例制定了拆迁细则，上下其手，强化了政府在私产权让渡上的强势地位。
D．影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()
A．进入高三以来，张三同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。
B．做人要正派，你这样到处刺探他人隐私是不道德的，古人不是也说过要目不窥园吗？
C．名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也连篇累牍，简直让人倒胃口。
D．在秋季运动会的长跑项目中，李刚一马当先，把其他选手远远抛在后面，同学们都拍手称快，为他加油。