七年级生物上册3.2.2植株的生长教案新版新人教版。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“七年级生物上册3.2.2植株的生长教案新版新人教版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

植株的生长
课题第二章第二节植株的生长课型新授课
主备人授课人授课时间第1课时
教
学
目
标1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
教学重点通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
教学难点初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充
学生课前演讲教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享

教WwW.JAb88.cOm

学

过

程一、根靠根尖向前生长
根生长最快的部位：伸长区
各小组以实验报告的形式，汇报交流各组探究的结果，并进行分析讨论，各组之间进行评议。
评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全班进行交流、归纳总结。教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言，帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。
二、根的生长：
（1）分生区：增加细胞的数量。
（2）伸长区：增大细胞体积。
透过培养皿的玻璃，观察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端黄色发亮的是根冠，再用显微镜观察根尖的纵切片。
观察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。提出观察的提纲，引导学生实验观察后找出很伸长最快的部位。指导学生区分根尖的部分，及各部分之间的变化。提醒学生区分很尖的部分，辨别各部分的细胞结构特点。提出观察、探究的问题
三、枝条是芽发育成的
方案一：观察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进行描述。
方案二：演示抽拉活动教具，使抽象问题具体化并仔细观察，最后概括描述出芽发育成枝条的过程。
方案三：观察教师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。
方案四：先观察动态展示芽发育成枝条的过程的CAI课件，然后在黑板上将叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分的图用粉笔连接起来。提出问题，引导观察和探究。针对学生不易理解的芽发育成枝条的过程，出示观察的提纲，指导学生抽拉活动教具。用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。提供叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。
四、植株的生长需要无机盐：
1．需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
2．缺少无机盐时的症状：
3．合理施肥的意义组内汇报交流调查的结果，派代表在全班交流，互相补充。并分析生活中的各种做法，树立环保的的意识联系生活实际，进行补充和说明。出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。
放录像、提出探究的问题，引导分析。出示幼苗，指导学生辨别病因。指导看书，进行适当的补充。联系实际，指导生活中合理施肥的方法。
小结
教师指导学生谈收获,学生谈收获
再现本节的知识结构
练习指导学生,做练习,做练习
作业练习册部分习题
预习提纲见教材：通过本节课学习你将知道……
板书设计教学反思

扩展阅读

七年级生物上册3.2.2植株的生长第2课时教案新版新人教版

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“七年级生物上册3.2.2植株的生长第2课时教案新版新人教版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

植株的生长

课题

植株的生长第二课时

课时安排

共（2）课时

课程标准

14

学习目标

1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。

教学重点

1、学会使用显微镜观察根尖的结构。

2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。

教学难点

1、学会使用显微镜观察根尖的结构。

2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。

教学方法

实验法探究法

教学准备

玉米的幼根、根尖的永久装片、显微镜、放大镜、镊子等。

课前作业

上节内容总结

教学过程

教学环节

课堂合作交流

二次备课

（修改人：）

环

节一

探究任务：植株的生长需要营养

（一）自主探究

过渡，引入植株的生长需要营养。

1、指导学生看课本。

2、组织交流答案，展示答案。

3、简单提问，了解学生自主探究的情况。

课中作业

1、阅读教材完成自主探究。

2、组内交流，对照大屏幕纠正答案。

环

节

二

（二）合作交流

1、展示两株生长状况基本相同的幼苗，在不同培养条件下培养的生长状况。

2、引导学生思考交流问题。

3、组织学生展示答案。

课中作业

1、组内交流问题。2、个别同学展示答案，其他同学聆听，纠正答案。

环

节

三

1、展示技能训练题。

2、组织学生交流答案。

3、分析如何画柱状图。

课中作业

1、阅读技能训练。

2、组内交流，展示交流成果

课后作业设计：

1.根尖由四部分组成，从顶端向上依次是根冠、分生区、

伸长区、成熟区。根生长最快的部位是伸长区。

2.移栽植物的时候，最容易把纤细的幼根和根毛折断。这样会降低根的吸收功能。移栽植物时，应该在幼苗期，并且要尽量多带土。

3.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得弱，颜色发黄，乙瓶里的幼苗变得茎叶生长旺盛，颜色鲜绿，这个实验表明植物生长需要无机盐。

（修改人：）

板书设计：

第二节植株的生长

一、根的生长

二、枝条是芽发育而成的

三、植株的生长需要营养物质

植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐

教学反思：

注意归纳知识，形成知识网络。

七年级生物上册3.2.2《植株的生长》教案学案（共3套新人教版）

第二节植株的生长
学习目标
1、能说出根生长最快的部位
2、能描述枝条的发育过程
3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。
5、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
学习重难点：
1、探究根的哪个部位长得最快
2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习过程
一、课前预习
1、根生长最快的部位是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠_
细胞体积的增大。
3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
二、导入新课
种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？
三、合作探究
（一）幼根的生长
阅读课本96页实验“观察根毛和根尖的结构”，根据自己的观察记录，完成以下问题：
1、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。这是因为伸长区的细胞来自。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
2、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。
(二)枝条是芽发育成的
阅读课本P97-98，完成下列问题：
1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？

2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
（三）植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98-99页并结合课前的调查结果分析回答：
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？

2、植物的生长需要哪些无机盐？

3、施肥时应注意哪些问题？

四、拓展创新
1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理？
五、网络构建

六、达标检测
1、根尖的分生区属于()
A．营养组织B．分生组织
C．保护组织D．输导组织
2、一条根能够不断长长的原因是()
A．根冠不断增加新细胞
B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3、根吸收水分和无机盐的主要部位是()
A．成熟区B．伸长区
C．分生区D．根冠
4、种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供()
A．有机物B．水
C．无机盐D．氧气
5、一棵大树的枝条是由发育成的()
A．茎B．根
C．叶D．芽
6、根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为()
A．有根毛开路B．有细胞壁的
C．有根冠保护D．有伸长区的保护
7、植物生长中需要量最多的无机盐是()
A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐
B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐
D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐
8、种植白菜、菠菜时，应多施()
A．氮肥B．磷肥
C．钾肥D．铁肥
9、无土栽培是指()
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10、芽中将来发育成茎的部位是()
A．芽原基B．芽轴
C．生长点D．叶原基
1l、由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是()
A．根冠、分生区B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区D．成熟区、分生区
12、根尖由四部分组成，从顶端向上依次是__、、、。根生长最快的部位是。
13、移栽植物的时候，最容易把纤细的和折断。这样会降低根的功能。移栽植物时，应该在期，并且要尽量多带。
14、把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得，颜色，乙瓶里的幼苗变得，颜色，这个实验表明植物生长需要。
15、某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：
甲乙
（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？
（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？
参考答案：
三、合作探究
（一）1、伸长区大分生区伸长区成熟区
2、分生区增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大。
（二）1、芽
2、见课本98页图。
（三）1、水、无机盐、有机物根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
2、植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
3、一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。
四、拓展创新
第一句农谚的科学道理是说明了水、肥生产的重要性，第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期的作物对水、肥的需要是不同的。
六、达标检测
一、1、B2、C3、A4、C5、D6、C7、A8、A9、D10、B11、D
二、12、根冠分生区伸长区成熟区伸长区
13、幼根根毛吸收水分和无机盐幼苗土
14、健壮鲜绿瘦弱发黄无机盐
15、无菌土壤浸出液中含有植物生长所需要的无机盐。

七年级生物下册《植株的生长》学案

《植株的生长》学案

学习目标：

1、描述根的生长和枝条发育的过程。

2、运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3、了解枝条的生长过程。

知识回顾

1种子萌发的条件是__________________________________________

2、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。_______或_____中的营养物质转运给______________________。随后，________发育，突破种皮，形成_____。胚轴伸长，胚芽发育成______________。

合作探究

1、幼根的结构有哪些?

2、芽的结构有哪些?

3、什么是居间生长?

自主学习

1、根生长最快的部位是______。

2、根的生长一方面要靠增加____________，一方面要靠___________。

3、万千枝条及其绿叶都是由_____发育成的。芽在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由_______、_____和_____组成，枝条上的_____又能发育成新的枝条。

4、小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过_____使茎急剧长高。

5、“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”就是对_________的形象描述。

当堂练习

《基础训练》P15—P18

植株的生长导学案第二课时

学习目标：

1、运用观察的方法探究植物茎的生长过程，并能用相关的知识解释。

2、让学生知道年轮形成的简单过程

3、知道植物的生长离不开无机盐。

知识回顾：

1、根生长最快的部位是______________

2、根的生长一方面要靠分生区增加____________，一方面要靠伸长区___________。

自主学习

(小组完成实验，按1——3步骤进行)

1、取一段柳树的枝条，肉眼观察看它有几部分组成。

2、用解剖针扎一扎横切面上的质部和髓，试试哪部分最坚哽哪部分较疏松?

3、用手剥一剥树皮，试一试能不能剥掉，剥去树皮后用手摸一摸内侧有什么感觉?

探究释疑，合作交流

4、木本植物茎的结构以及形成层的特点。

5、什么叫年轮?年轮是怎样形成的?我们怎样推测树木的年龄?

6、植株的生长需要的营养物质有哪些?缺乏时会怎么样?