高二英语必修三第一单元重要词组汇总。

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“高二英语必修三第一单元重要词组汇总”希望对您的工作和生活有所帮助。

高二英语必修三第一单元重要词组汇总

1.练习描写人practisedescribingpeople

2.有所作为makeadifference

3.来自befrom

4.因…而闻名beknownfor

5.使一位科学家成功makeascientistsuccessful

6.想象远比知识更重要Imaginationismoreimportantthanknowledge

7.生活中没什么可惧怕的，只有去理解Nothinginlifeistobefeared，itisonlytobeunderstood.

8.天才是1%的灵感+99%的汗水Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.

9.分析明显存在的事物需要非凡的头脑Ittakesaveryunusualmindtoundertakeanalysisoftheobvious

10.你不能教会一个人一切，你只能帮助他亲自去发现Youcan‘tteachamananything；youcanonlyhelphimfinditwithinhimself.

11.惊人之举beonfirefor

12.与…相似besimilarto

13.三位伟大的思想家threegreatminds

14.有共同之处have…incommon

15.毫无疑问thereisnodoubtthat…

16.一位有前途的研究生apromisinggraduatestudent

17.绝症anincurabledisease

18.不多于…not…morethan

19.放弃对未来的梦想giveupourdreamsandhopesforthefuture.

20.取得博士学位muchpointinworkingonmyPhD

21.活那么久survivethatlong

22.与…订婚get/beengagedtosb

23.为了做…inordertodo

24.继续他的研究工作goonwithhisresearch

25.阻止某人做stopsbfromdoing

26.梦想dreamof

27.继续探索宇宙continuehisexplorationoftheuniverse

28.环游世界去做报告travelaroundtheworldtogivelectures/

29.二十世纪七十年代初intheearly1970s

30.宇宙大爆炸和黑洞theBigBangandBlackHoles.

31.寻求问题的答案seekanswerstoquestions

32.成为畅销书becomeabest-seller

33.惊喜地发现bepleasedandsurprisedtofind

34.以某种方式inaway

35.结果是错误的turnouttobewrong

36.科学方法thescientificmethod

37.能够预测未来事canpredictfutureevents

38.发现很难理解他finditdifficulttounderstandhim

39.听起来像人的声soundlikeahumanvoice

40.是…样子whatwas…like？

41.用完useup

42.五岁的儿子a5-year-oldson

43.代替insteadof

44.重力原理theLawofGravity

45.环境污染environmentalpollution

46.在接下来的十年里inthenexttenyears

47.采取措施解决问题takemeasurestosolvetheproblem

48.每76年every76years

49.犯罪现场thecrimescene

50.理应做…besupposedtodo

51.用来书写的笔apentowritewith

52.对…感到满足besatisfiedwith

53.就近看takeacloserlookat

54.倘使…whatif

55.知识就是力量KnowledgeisPower

56.从一季到另一季fromseasontoseason

57.嘲笑laughat

58.相反地theotherwayaround

59.作为…而闻名beknownas

60.达到我们的目标reachourgoals

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高中英语必修三第一单元重要复习资料

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高中英语必修三第一单元重要复习资料》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高中英语必修三第一单元重要复习资料

第一单元
1）starve
作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。
starvefor=bestarveof/for，表示“渴望获得，迫切得到”。
2）plenty
作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。
做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。
plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。
inplenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。
3）satisfy
作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。
satisfy…with以……满足
besatisfiedwith对……满足
satisfy…for向……偿还
besatisfiedtodosth满足于做某事
4）harm
作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。
domoreharmthangood弊大于利
There’snoharmin（sb’s）doingsth=Itdoesnoharmforsbtodosth做某事无害处
作及物动词，表示“损害，伤害”。
5）lead
作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。
表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
leadsbinto使某人陷入某种不良的状态。
leadsbaway使盲从，常用于被动语态。
leadnowhere毫无结果，，对……不起作用。
leaduptosth作为……准备，导致。
leadsbbythenose牵着某人的鼻子，完全操纵某人
leadadog’slife过困难的生活
leadsbbelievethat使某人相信（假的事情或不确切的事情）
leadtheway带路，带头
lead作为名词，givesbalead给某人做出榜样，提示某人
6）origin
是名词，表示“起源，起因，出身”。
beoforigin起源于，出身于
7）event
是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。
也可以指体育比赛中的“项目”。
常见词组：atallevents/ineveryevent总之，无论如何，不管怎样
intheevent结果，终于intheeventof万一，如果，倘若inthatevent若果那样的话
8）dress
作及物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。
dressup穿上盛装，打扮
dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女及儿童的衣服”。
dresssthup修饰，掩饰
9）trick
playatrickonsb=playsbatrick开某人的玩笑，诈骗某人
do/turnthetrick达到（预期的）目的，获得成功。
havea/thetrickofdoingsth（有）做……的习惯/癖好。
beuptotricks，beatone’stricks玩鬼把戏，闹恶作剧
trick可以做动词，tricksbintodoing骗某人去做某事tricksboutof…骗取某人
10）memory
是名词，表示“记忆”时，接for而不接of。
复数形式memories可表示往事。
inmemoryof纪念，一般表示对死者的纪念。
loseone’smemory“失去记忆”，可能永远也想不起来；而slipsb’smemory指一般想不起来，可能不知道什么时候又想起。
withinone’smemory=withinthememoryof表示“记忆所及的时间”。
11）gain
作及物动词，表示“获得”，指经过努力取得有价值的东西或想要的东西。
也可以表示“增加，增进；（钟，表）走得快”。
作不及物动词，表示“获得利益，增加，改善”。
作名词表示“收获，利益，增加”。常用的词组有“gainin增加gainover说服gainonsb/sth赶上
12）gather
作及物动词，意为“搜集，采集，恢复，积累，加速”。还可以表示“推断，得出（印象，想法”后常接从句。
作不及物动词，表示“聚集，群集”。
常用的词组有：gatheroneselftogether振作精神gatheroneselfup集中全力，鼓起勇气
13）admire
作及物动词，只能接名词或者代词作宾语，不能接宾语从句。
admiretodo高兴做admiresbforsth在某方面钦佩某人admireat对……感到羡慕，对……感到惊讶
14）forward
作副词，表示“向前地，向未来”。
lookforwardto盼望，期待pushone’swayforward挤着向前走comeforward走出来
putforward提出backwardandforward来回
forward作形容词，表示“在前面的，热心参与的”。
作名词，表示“（足球，曲棍球的）前锋”。
作动词，表示“转递，增进，发送，提高”。
15）takeplace
表示“发生”有计划的，有目的的，有准备的发生，是不及物动词，无宾语，不能用于被动语态。
区别takeplace，happen，breakout：
takeplace有计划的发生，多指运动，变化，进步，会议，婚礼等。
happen偶然发生或者意外事件的发生。
breakout表示“突然发生，爆发”，强调出人意料，多指地震，火灾，火山，战争，疾病，瘟疫等的突然发生。
takeone’splace表示“代替某人，执政，上台”。
taketheplaceof表示“取代，代替”。
16）fool的短语
makefoolof欺骗，捉弄act/playthefool瞎胡闹，逗乐
foolaround/about无所事事，胡混fooloutof骗走foolaway把（时间）胡混掉foolwith胡摆弄
17）apologize
apologizetosbfordoingsth因为做了某事向某人道歉
makeanapologytosbfordoingsth道歉
18）drown
表示“淹死，淹没，浸泡，沉浸于”。
drownone’ssorrowindrink借酒消愁
drownsthout淹没
19）wipe
wipesthfrom/offsth把……从……上擦掉/擦净。
wipeout擦拭（盆，碗等的）内部，除去，消灭，摧毁。
wipeover再擦一遍。
wipethefloorwithsb（在辩论中，竞赛中）把某人打得一败涂地。
20）weep
weepabout为……而哭泣weepat看到/听到……而哭泣weepaway一直哭
weepfor/over因……而哭泣weepout哭着抒发掉
21）forgive
作及物动词，表示“原谅，赦免”，有时可以接双宾语。
forgivesbfordoingsth原谅某人做某事
22）有关word的短语：
giveone’sword许诺breakone’swordto失信于haveawardwithsb和某人交谈
havewordswithsb和某人吵架haveword听到消息eatone’sword认错，道歉
gobackonone’sword食言putin/sayagoodwordforsb为某人说好话相助
saytheword发指令，发信号inshortwords简言之inotherwords换句话说
ina/oneword总之wordforword逐字地，一字不差地bywordofmouth口头上
withoutaword什么也没说
23）有关breath的短语：
catchone’sbreath屏息drawnbreath歇口气drawnone’sfirst/lastbreath出生/死亡
getone’sbreath恢复正常呼吸loseone’sbreath气喘吁吁saveone’sbreath不必浪费口舌
takeone’sbreathaway使某人吃惊wasteone’sbreath白费唇舌outof/shortofbreath喘不过气，上气不接下气
24）setoff
“出发，起程”，还可以表示“使爆炸，激发”。
有关set的短语：
setup建立，树立，创立setforth出发，起程，公布setout开始，着手，出发
setabout着手，试图，开始setfireto点火settodoingsth开始做某事
set…aside把……放在一边setsthdown记下来set…free将……释放
25）asthough
表示“好像，似乎”，引导的从句谓语动词多用于虚拟语气。
如果asthough从句中所叙述的情况是事实或有可能发生，也可用于陈述语气。
其后面除了跟句子外，还可以跟名词，动词不定式，形容词（短语），介词短语或分词。
还可以表示感叹语气，来对某项建议、假设或推测表示不赞成，惊讶，不满和厌恶等。
3.语法
情态动词
定义:
情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
分类：
情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might),oughtto
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)
④具有情态动词特征：have(had,has)to,usedto
位置:
情态动词在句中放在谓语动词之前,谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中,情态动词则在主语之前。
特点：
情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加“not”。个别情态动词有现在式和过去式两种形式,过去式用来表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
　
除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：
1）除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把oughtto和usedto看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。
2）情态助动词在限定动词词组总是位居第一。
3）情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式。
4）情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词。
5）情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间。
6）情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用。
用法
首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。
用法是：情态动词+行为动词原形
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.
功能
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primaryauxiliary)和情态助动词(modalauxiliary)。基本助动词有三个：do,have和be；情态助动词基本的有十四个：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto,hadbetter上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能。
1）构成否定式。
2）构成疑问式或附加疑问式。
3）构成修辞倒装。
4）代替限定动词词组。
can和could的用法
1.表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。
注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。
②can表示能力时，还可用beableto代替。
2.表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）
3.“can(could)+have+过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。
4.用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。
5.cannot…tooenough表示“无论怎样……也不过分”，“越……越好”。
may和might的用法
1.表示许可。
表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用)no,youcan’t.or,yes,please用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。
用MayI…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用CanI…征询对方意见在现代口语中更为常见。
2.用于祈使句中表示祝愿。
3.表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。
4.“may(might)+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测。
must和haveto的用法
1.表示必须、必要。（must表示主观多一些而haveto则表示客观多一些）
回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto。
2.“mustbe+表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用can代替must。
3.“must+have+过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用can代替must。
4.haveto的含义与must相似，两者往往可以互换使用，但haveto有各种形式，随have的变化而定。must与haveto有下列几点不同：
①must表示的是说话人的主观看法，而haveto则往往强调客观需要。
②must一般只表现在，have则有更多的时态形式。
③二者的否定意义不大相同。
④询问对方的意愿时应用must。
注意：haveto也可拼做havegotto。
dare和need的用法
1.need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。
注意：needn’t+不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”
2.Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。
3.Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。
shall和should的用法
一.shall的用法：
1.shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。
2.shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
3.shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
二.should的用法：
1.should表示劝告、建议、命令，其同义词是oughtto；在疑问句中，通常用should代替oughtto。
should的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。
情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由should加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。
此外，Why(orHow)+should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。
2.“should+have+过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。
will和would的用法
1.表示请求、建议等，would比will委婉客气。
2.表示意志、愿望和决心。
3.用“willbe”和“will(would)+have+过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。
4.would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表过去习惯时比usedto正式，并没有“现已无此习惯”的含义。
5.表料想或猜想。
oughtto的用法
1.oughtto表示应该。
2.表示推测。注意与must表示推测时的区别：
Hemustbeathomebynow.（断定他已到家）
Heoughttobehomebynow.（不十分肯定）
Thisiswheretheoilmustbe.（比较直率）
Thisiswheretheoiloughttobe.（比较含蓄）
3.“oughtto+have+过去分词”表示过去应做某事而实际未做。
注意：在美国英语中，oughtto用于否定句和疑问句时，to可以省略。
ought和should的区别：
1.ought语气略强。
2.should较常用。
3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。
4.ought属正式用语。
usedto，hadbetter，wouldrather的用法
1.usedto表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：
Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.
在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：
疑问句
Didyouusetogotothesameschoolasyourbrother?
Usedyoutogotothesameschoolasyourbrother?
否定句
Iusedn’ttogothere.
Ididn’tusetogothere.
usedn’t亦可拼作usen’t，但发音皆为[ju:snt]。
否定疑问句
Usen’tyoutobeinterestedinthetheatre?
Didn’tyouusetobeinterestedinthetheatre?
　Hadbetter意为“最好”，后接不带to的不定式。
注：①hadbest与hadbetter同意，但较少用。②Youhadbetter…用于同辈或小辈，对长辈不可用。
　Wouldrather意为“宁愿”，表选择，后接不带to的不定式。
由于wouldrather表选择，因而后可接than。

高一英语必修一Unit1重要词组归纳

高一英语必修一Unit1重要词组归纳

重要单词及短语整理Unit1重要单词1.upsetadj.___________________2.ignorevt.___________________3.calmvtvi._________________adj.___________________4.concernvt.n._______________5.looseadj.___________________6.seriesn.____________________7.outdoorsadv.________________8.duskn.____________________9.thundern.__________________10.entireadj._________________11.powern.__________________12.curtainn.__________________13.dustyadj._________________14.partnern._________________15.settlevi.vt._______________16.suffervt.vi._______________17.highwayn.________________18.recovervi.vt._____________19.packvi.vt._______________n.___________________20.suitcasen._________________21.overcoatn.________________22.teenagern.________________23.exactlyadv._______________24.gratefuladj._______________25.disagreevi.________________26.dislikenvt._______________27.tipn._____________________28.swapvt.__________________
undefined
第2页29.itemn.___________________重要短语1.addup2.calm(…)down3.havegotto4.beconcernedabout5.gothrough6.setdown7.aseriesof8.onpurpose9.inorderto10.atdusk11.facetoface12.nolonger/not…anylonger13.sufferfrom14.getalongwith15.fallinlove16.joinin17.get/betiredof18.pack(sth)up汉语意思重要单词1.心烦意乱的；不安的；不适的2.不理睬；忽视3.（使）平静/镇定；平静的，镇静的；4.（使）担忧；涉及；关系到5.松的；松开的；6.连续；系列7.在户外；在野外8.黄昏；傍晚9.雷声10.整个的，完全的，全部的11.能力；力量；权力12.窗帘；门帘；幕布13.积满灰尘的14.伙伴；合作者；合伙人15.安家；（使）定居；解决16.遭受；忍受；经历17.公路；大路18.痊愈；恢复；重新获得19.捆扎；包装；打行李。小包；包裹20.手提箱；衣箱21.大衣；外套22.十几岁的青少年23.确实如此；确切地；24.不同意25.感激的；表示谢意的26.不喜欢；厌恶27.提示；技巧；尖；尖端；小费28.交换29.项目；条款重要短语1.合计2.（使）平静下来/镇定下来3.不得不；必须4.关心；挂念5.经历；经受6.记下；放下；登记7.一连串的；一系列；一套8.故意9.为了……10.在黄昏时刻11.面对面地12.不再13.遭受；患病14.与…相处；进展15.相爱；爱上16.参加；加入17.对…厌烦18.将（东西）装箱打包

高二英语必修三知识点（单词短语汇总）

高二英语必修三知识点（单词短语汇总）

必会单词：
beauty→beautify→beautifulharvestoriginancestor
celebration→celebratehunterstarve→starvationgrave
religion→religiousfeastskullbonebeliefpoetarrival
independence→independentagriculture→agricultural
awardproduce→product→productionroosteradmire
energy→energeticlunar→solarparadeEasterChristian
cherryblossomcustomworlrwidefoolnecessity
permit→permissionpredict→predictionparkinglot
fashion→fashionableapologize→apologydrownsadness
obviouswipeweaveweepremindforgive
必会短语：
1.takeplacehappenbreakout
Itoccurstosb.that...Howdiditcomeaboutthat...?
takeonesplacetaketheplaceoftakefirstplace
inplaceofinplace
2.starvetodeathstarvefor(渴望)
3.congratulatesb.onsth/doingsth.
4.inmemoryof=inhonorofincelebrationof
inpraiseofinfavorofinchargeof
5.ononesarrival...一到达...=onarriving...
6.gainweightgainconfidencegainexperience
gainspeedgaintwominutesgainonsrespect
7.admiresb.for...admirethemoon
8.havefunwithsb.Whatfunitistodosth..
Itsgreatfuntodosth.
9.turnupturndownturnoverturnaround
turnonturnoffturnout
10.haveawordwithsb.havewordswithsb.
takebackoneswordseatoneswords
Wordcamethat...
11.apologizetosb.for....
makeanapologytosb.for...
12.setofffor...setouttodo=setaboutdoing
setasidesetdownsetup
13.remindsb.todo...remindsb.of.....
remindsb.that....
14.satisfy→satisfied→satisfying→satisfaction
besatisfiedwith...satisfyonescuriosity
15.dress,wear,haveon,puton
16.tricksb.intodoingsth.
17.drownonessadnessincoffee
18.intheshapeofgainindependencefrom...
19.gettogetherluckymoneyinredpaper
bemarriedtosb.makeabridgeoftheirwings
bemeanttodo....

高二历史必修三第一单元知识点归纳（人教版）

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师掌握上课时的教学节奏。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高二历史必修三第一单元知识点归纳（人教版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高二历史必修三第一单元知识点归纳（人教版）

一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况：
(1)雅典的地理环境：
①阿提卡;比雷埃夫斯;②农业;工商业;航海业
(2)城邦制国家初步形成：
①纷争不断;②大约在公元前9-8世纪;中央议事会;行政机构设立;贵族—平民(农民、手工业者)
(3)平民与贵族矛盾日益尖锐：8BC—6BC
①首席执政官;长老会议;实际权力;②放高利贷;土地兼并;六一汉;债务奴隶;
(4)平民暴动与雅典政局动荡：
①B632;武装暴动;被镇压;②成文法;贵族既得利益;
二、工商业发展——雅典的经济发展
(1)经济发展：
铁制农具;远航大船;工商业奴隶主;
(2)工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争：
维护贵族寡头政治;实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革;要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革
三、首席执政官梭伦：
(1)萨拉米斯岛问题：萨拉米斯岛;
(2)公民的爱国精神;

梭伦改革的内容
(一)颁布“解负令”等法令：
1、措施：
(1)——————：
含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。
雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。
措施：废除所有债务;释放和赎回债务奴隶;废除“六一汉”制度;
(2)————————：
目的：防止产生新的债务奴隶;
内容：规定个人占有土地的最高限额。
(3)——————————：
目的：杜绝贵族任意侵占平民财产;
内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
(4)安抚贵族：
目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序;
措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。
2结果和意义：
(1)有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁;
(2)促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民;
(3)但并未废除奴隶制，——————————。
(二)确立财产等级制度：
1、目的：打破贵族的世袭特权;
2、原则：————————
3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。

希腊文Tyrannia的意译，一作“暴君政治”，指以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。公元前7世纪—公元前6世纪在希腊的科林斯、阿哥斯、麦加拉、西基昂、雅典等城邦，都出现过僭主政治。“僭主”一词起初并无贬义，在诗人(如品达)的作品中有时亦称“僭主”为“王者”。雅典的庇西特拉图(公元前6世纪)所建立的僭主政治，在打击贵族势力，发展经济、文化方面，均有所建树。科林斯僭主柏利安被列为古希腊“七贤”之一。早期希腊的僭主政治一般对于肃清氏族制度的残余曾起积极作用，但在激荡的政治斗争潮流中却往往不能久存，迄公元前5世纪～公元前4世纪，“僭主”渐含贬意，如对西西里叙拉古僭主狄奥尼修父子即是。中古时期，在意大利的某些城市也曾实行过僭主政治。
僭主政治的特征：①名义上的特征：“希腊的僭主都不称王(巴西琉斯)。他们是事实上的专制君主，他们都用一些谦逊的称号，如‘终身执政官’、‘全权将军’等”。然而，僭主虽然是事实上的王，但他们却始终不能完全替代真正的“王”而具有合法性和正当性，因为希腊的王权“起源于宗教色彩浓厚的古代，王权周围围绕有神佑的光轮”。僭主始终被人们视为政权的篡夺者，始终都是不合法的王。
②形式上的特征：这在上面的“含义”部分已做了表述，一是具有强大的力量;二是实行无限制的专制统治。
③实质特征：如前所述，僭主独立于两大阶级之外，压制贵族的利益，给平民施以一定的好处，从而缩小两大阶级之间的贫富差距和其他利益上的差距。只有这个特征才最好地体现出僭主政治的“中介”地位。
(2)出走：
梭伦年少时，曾一度外出经商,周游了希腊和小亚细亚很多地方,增长了不少见识。这次因雅典内部形势紧迫，梭伦在任期届满后,晚年再次出游他乡,到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。
2、僭主政治的建立：
(1)背景：雅典政局动荡，三派纷争。
①平原派：企图恢复旧秩序
②山地派：要求进一步改革
③海岸派：拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。
(2)建立：公元前560年庇西特拉图

1.改革背景
(1)内忧：平民、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐。
(2)外患：雅典民族危机加剧。
2.改革措施
(1)颁布“解负令”，废除债务奴隶制。
(2)确立财产等级制度，打破贵族世袭特权。
(3)完善国家机构，建立“四百人会议”和公民陪审法庭。
(4)鼓励发展农工商业。
3.改革特点
(1)指导思想：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得和解。
(2)内容：是对旧生产关系的调整，也对上层建筑进行了一些改革。
(3)性质：奴隶主阶级为巩固自身统治而进行的改革。
(4)评价：奠定了城邦民主政治的基础;不够彻底。
4.改革影响
(1)进步性
①使广大债务奴隶获得解放，为雅典民主政治奠定了社会基础。
②使下层民众得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保障。
③渗透在改革中的“中庸”精神，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。
(2)局限性
①下层公民没有充分的参政议政权利。
②氏族制度残余得以存续。
5.雅典民主政治发展的三个阶段
(1)梭伦改革：颁布“解负令”，按财产多少划分社会等级进行政权机构改革，鼓励发展农工商业。为雅典民主制度的建立奠定基础。
(2)克利斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落，创建“五百人会议”掌握国家权力，实行“陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。
(3)伯利克里改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人会议”，提高陪审法庭的地位，扩大十将军委员会权力。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。