“发现呼啦圈的秘密”教研活动记录。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《“发现呼啦圈的秘密”教研活动记录》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。在幼儿的一日活动中明确指出，幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时。因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，本学期我们中班幼儿身心发展特点特开展发现呼啦圈的秘密这一专题教研活动。为让孩子们能快乐的玩起来，发现一物多玩的乐趣。我们中班组的全体老师们积极搜集材料，多观察，及时发现问题，及时开展教研活动，本着在快乐中玩耍，在玩耍中运动，在运动中健身这一原则，让孩子们爱上呼啦圈，喜欢玩呼啦圈，在探索呼啦圈多种玩法的同时，掌握各项技能，锻炼好身体。教研活动记录如下：
教研时间：2015.9.17
教研地点：二楼办公室
主持人：张娟娟
参加人员：张佳丽、燕书秀、刘建秀、隋中堂
教研主题：呼啦圈第一阶段总结教研
教研活动记录：
张老师主持，请各个班教师对上阶段呼啦圈活动开展情况进行总结。
燕老师总结中一班幼儿情况：大部分幼儿对活动感兴趣，愿意转，但是真正掌握转动技巧的幼儿不多，有些幼儿发动呼啦圈时圈离身体较远，自己处在中间，所以根本转不起来。
刘老师总结中二班幼儿情况：班里的姜浩祥小朋友，身体灵活性特别好，呼啦圈一上身就转起来了，一次能转十好几个，其他幼儿都比较平，有些直接没找到技巧。
分析现状原因，找出问题：1、如何让幼儿掌握发动呼啦圈时的技巧？2、如何加强转呼啦圈的趣味性？
讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。
教研时间：2015.10.15
教研地点：二楼办公室
主持人：张娟娟
参加人员：张佳丽、任成香、燕淑梅、隋中堂
教研主题：如何让幼儿全身行动起来爱上转呼啦圈
教研活动记录：
张老师总结：经过前段时间的尝试、探索，大部分幼儿能够掌握发动呼啦圈的技巧，用身体，灵活的转动呼啦圈，虽然坚持的时间不是很长。而且我们发现幼儿孩子特别喜欢用手和胳膊转圈，能够在活动中相互躲闪，不碰撞。还有的孩子没有找到诀窍，拿着圈无所适从，在地上滚圈。
问题：1、如何发动幼儿，让幼儿自主爱上转呼啦圈？2、无所适从的孩子我们非要齐头并进吗？
措施：从幼儿的兴趣出发，让孩子用手转圈、用腿转圈，让全身都参与到转呼啦圈中，身体任何部位都可以，只要自己喜欢就行，这样更能激发幼儿转圈的积极性。对于协调性差一些的孩子我们放慢脚步，可以为他们单独创设新的游戏情境，像是跳圈，滚圈等等，激发这群幼儿参与活动的兴趣。不要过多的要求，及时表扬他们的进步，逐步提高协调性。
进而以游戏的形式加入转圈的活动中。
反思小结：找准幼儿的兴趣点，以此为出发点，更进一步的激发了幼儿参与活动的兴趣，把让他做变成他想做，自然会取得更大的进步。
教研时间：2015.11.5
教研地点：二楼办公室
主持人：张娟娟
参加人员：张佳丽、燕书秀、刘建秀、隋中堂
教研主题：如何进一步激发幼儿自主参与活动的积极性
教研活动记录：
燕老师总结前阶段班级幼儿表现：班里只有宋子贺小朋友由于身体的原因，不会用腰转呼啦圈，但他能用手转，其他幼儿最少的也能转七八个，而且特别喜欢用手转，两只脚转起来的幼儿不是很多，活动中积极性很高。
刘老师总结前阶段班级幼儿表现：全班幼儿都能用腰部转呼啦圈，军安和浩然两个小朋友能赚四五个，其他幼儿都能转十个以上，胳膊，手，脚的转动都非常喜欢，也愿意挑战练习，兴趣很高。
分析交流讨论，找准问题：如何进一步激发幼儿自主参与活动的积极性？
措施：进一步增加游戏趣味性，可以挑战两个部位一起转呼啦圈，也可以一个部位转两个呼啦圈，也可以挑战3个呼啦圈，还可以设置成闯关形式的游戏，充分调动起幼儿的积极性。
反思小结：通过此次教研，进一步走进幼儿心理，让幼儿从被动变成主动，进一步提升参与活动的兴趣，保证活动顺利进行。
教研时间：2015.11.26
教研地点：二楼办公室
主持人：张娟娟
参加人员：张佳丽、任成香、燕淑梅、隋中堂
教研主题：呼啦圈与户外活动器械的组合运用
教研活动记录：
任老师、燕老师总结分析近期幼儿活动中表现，发现大部分幼儿进步很快，而且兴趣都很浓，特别每次活动有不同挑战难度时，幼儿积极性都很高，能力强的幼儿已经能够用手和腰同时转圈了，他们还想挑战更高的难度，这样一来班里幼儿的差距就拉大了些，由于幼儿的性格不同，有的孩子找到前进的目标，失败多了不想再尝试等等。
讨论找出问题：1、如何更好的满足挑战欲望强的幼儿？2、如何更好的引领原地踏步的幼儿？
措施：让更多的体育器械加入到呼啦圈的活动中，如绕障碍转呼啦圈，在海绵垫上翻跟头转呼啦圈等等，这样既满足了能力强的幼儿的欲望，又让原地踏步的幼儿找到新意，重拾信心，一举两得，也为下一步的活动展示，增添了些许的色彩。
反思小结：这次教研活动，集思广益，找出让孩子保持兴趣的新方法，也督促教师做好展示活动的准备。
通过及时开展阶段教研，发现问题，全员探讨，采取有效措施，解决问题，不仅让孩子们爱上了呼啦圈，掌握玩呼啦圈的多种技能技巧，同时也促进了幼儿运动技能的提高和体能的培养，并且也促进了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质。
延伸阅读
中班游戏教案：呼啦圈游戏新编
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“中班游戏教案：呼啦圈游戏新编”，仅供参考，欢迎大家阅读。
摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走
目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。
玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门
目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。
玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
三、青蛙跳跳
目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。
准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈
提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
四、鲤鱼跳龙门
目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。
准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。
玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。
五、投篮
目的：发展幼儿投掷能力
准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。
玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。
大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)
活动目标：
1、了解乐曲优美、舒缓的特性。
2、尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。
3、激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在集体面前大胆表现。
活动准备：
1、知识经验准备：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。
2、教具准备：多媒体课件、音乐《梦中的世界》、呼啦圈、丝带。
活动过程：
一、导入部分：欣赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的情绪
师：“我给小朋友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来欣赏一下，好吗?”(播放第一遍音乐，并欣赏音乐)
二、展开部分：进一步感受、体验音乐，积极尝试用丝带表现对音乐的理解
第一环节：听音乐并表达对音乐的感受
1．倾听感知，尝试表达。
师：“刚才看到有的小朋友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?请你来说一说：”(引导幼儿充分表达自己的感受)
2．介绍乐曲，情境激趣。
师：“有的小朋友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫《梦中的世界》。老师现在就是梦王国里的梦天使，你们愿意当梦王国里可爱的小天使吗?”
3．再次欣赏，启发想象。
在谈话的基础上，教师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着优美的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些有趣、好玩的事情。”(播放第二遍音乐)
师：“请把你梦里有趣的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?”(引导幼儿大胆表述)
第二环节：尝试用丝带表现对音乐的感受
1．进入情境。
师：“(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢?宝贝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请所有的小天使来到了美丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么美丽的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。”
2．引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。
①幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐)
②幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结单根丝带的表演要领)
③幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐)
第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受
师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小朋友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。
1．幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐)
2．幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领)
启发幼儿说出表演时还应该注意哪些方面，才能让动作看上去更舒服、更优美(表情、力度、眼睛与动作的配合等)。
3．幼儿集体展示。(播放第六遍音乐)
第四环节：师幼合作游戏，用光圈进行造型表现
l. 师幼互动，创意造型。
师：“梦里的世界很美很奇妙!你们瞧，太阳公公也给我们送来了神奇光圈作礼物，你们瞧，它像什么?我们一起来试试还可以用它摆出哪种有趣的造型。”(鼓励幼儿大胆想象，共同表现)
师：“现在我想让小天使帮我变出美丽的孔雀造型，你们想想办法，商量一下可以怎么变。
三、结束部分：进行互动游戏“木马转转转”
师：“你们看，现在的造型像什么?那就让我们一起来玩‘木马转转转的游戏。跟随音乐的节奏，音乐慢就慢走，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型。”
师：“小朋友，你们玩得开心吗?让我们把这个好玩的游戏教给其他的小朋友，让他们也和我们一样开心、快乐，好吗?”
四、延伸活动
幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型，或进行“梦中的世界”绘画活动等。
幼儿园大班体育教案：呼啦圈
【活动目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转
（2）在脖子上转
（3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
大班科学活动教案 死海的秘密
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“大班科学活动教案 死海的秘密”，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。
2、知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。
3、激发幼儿对自然之谜探索的欲望。
活动准备：
1、经验准备：幼儿知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底，具备沉浮的概念。
2、物质准备：鸡蛋、小盆每人一个、盐每人一份。
3、录音、图片。
活动过程：
一、谈话导入。
1、小朋友，不会游泳的人掉进水里会怎样？
2、会游泳的人躺在水面上不游泳会怎么样？
二、出示图片。
1、老师今天发现了一个奇怪的现象！想看看吗？
2、为什么他不沉下去呢？
三、教师实验：魔术鸡蛋浮起来。
1、教师放下魔术粉。
2、鸡蛋有了什么变化。
四、幼儿实验。
1、出示三种魔术粉
2、幼儿分组操作
五、交流小结。
1、浮起来了吗？用的什么魔术粉？
2、知道死海里原来是盐让人们浮在水面的。
六、幼儿操作：了解死海海水与其他大海的水的不同。
1、品尝死海与其他海水的不同。
2、幼儿操作实验
七、活动小结。
死海为什么会有这些奇迹之处呢，死海之所以能让人浮在水面上，是因为海水里含有百分之二十五的盐，是普通大海海水含盐量的七倍。
八、自然结束活动。
死海让人漂浮的原因还不止这一个，感兴趣的小朋友还可以去发现它的更多秘密。
大班科学活动教案 溶解的秘密
活动目标：
1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。
3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。
活动重点：
通过实验感知溶解的特性。
活动难点：
知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。
活动准备：
1、教师准备一只透明杯、鹅卵石，记录表。
2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿四只透明杯分别贴上标记、一只食用匙； 每组四种实验材料，分别果珍、方糖、白糖、沙子；每组一盆温开水、一盆凉开水；操作台。
活动过程：
一、观察引导，激发兴趣。
1、教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。师：老师这里有一块鹅卵石，我把它放入水中，请你们猜一猜它会发生什么变化？（在操作台上进行操作）
2、请幼儿思考：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？
二、幼儿进行猜想并学会记录，进行实验并观察实验现象。
1、师：请你们看看桌上放着哪些东西？
请幼儿观察：杯内的果珍、方糖、白糖各是什么样子（形状）（丰富词汇：粉末状、固体、结晶体。）
2、开始做实验。
实验一：猜想并记录：谁不见了
（1）师：这些材料要和水来作游戏，先请你们想一想，如果把它们放进水里，会出现什么情况呢？请幼儿讲述自己的猜想。
（2）幼儿猜想并记录。
师：我们先来一起看一看这张表格，横着这行分别是什么？（果珍、方糖、白糖、沙子）猜猜竖着的图案表示什么意思？（小朋友在想、看见的东西），现在请你把你的猜想记录到表格中，如果你觉得果珍、方糖、白糖、沙子放在水中会消失不见，那你就打勾；如果你觉得它不会消失，那就打叉。请小朋友轻轻走到桌子旁边，记录好之后马上回到位置上。
3、实验并记录：到底谁不见了。
（1）师：小朋友的说法各有不同，到底谁猜对了谁猜错了呢？我们还是做个实验试试吧。做实验时，请你们把这些东西分别放进贴好标记的杯子中，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生？然后，在你的记录纸上，把这种有趣的现象记录下来。（幼儿走到桌子旁操作并记录，操作完成后及时回到座位。）
（2）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。
（3）引导幼儿观察哪种东西消失的快，指导幼儿做记录。
（4）幼儿拿记录纸讲述自己发现的现象
（5）请每组一名幼儿讲解实验结果。消失的最快的是什么东西？它是什么形状的，最慢的呢？
（6）师：现在老师也来做一遍，看看我的猜想对不对。（教师在操作台上做实验，并记录表格。）我们看看什么东西在水中一下子就不见了？什么东西在水中要好久才消失？
（7）教师讲解、展示大记录表。
教师小结：一些东西放进水中会不见，这种现象叫溶解，在水中可以溶解的东西越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。
三、通过实验知道物体的融化速度与水温有关
实验二：
（1）师：请你拿一些糖加入两个杯子中，一个加上凉水，一个加上热水，看看哪个杯子里的糖溶解的快？
（2）请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。
教师小结：在水中可以溶解的东西，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。
四、回忆生活中的经验，扩展知识
出示PPT
1、教师提问：还有什么东西也是用开水冲泡溶解后饮用的？引导幼儿举一反三。
2、教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？（盐、味精）
这些东西在水中能溶解吗？
3、教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？（如洗衣粉、肥皂等）
4、师：我们回家和爸爸妈妈一起找一找，看看哪些东西也是可以溶解的。
教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。
活动延伸：
生活经验拓展：请幼儿观察生活中还有哪些东西还能够溶解在水里？请幼儿回家尝试，与同伴交流分享经验。
大班科学活动教案 根的秘密
教学目标：
1、观察、比较植物根的不同形态。
2、发现植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。
教学准备：
1、各种植物根的图片。
2、自然角中生长出来的许多植物的根。
3、教学挂图《根的秘密》。
4、几种可以食用的根。
5、《科学》下P.8~9。
教学过程：
一、我见过的植物的根。
1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。
2、幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。
二、根是什么样的。
1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。
2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察：它们是什么植物的根？这些跟像什么？它们有什么不同？
3、教师引导幼儿比较发现：洋葱的根细细的，像老爷爷的胡须；菠菜的根中间直直的；红萝卜的根红红的、胖胖的。
4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。
三、根的作用有多大。
1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。
2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢？
3、植物的根还有什么用途？
4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。
5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。
6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。
7、引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。
中班科学活动教案 热水的秘密
活动目标：
1. 知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。
2. 能运用多种感官，感知到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。
3. 喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、交流中体会热水的秘密。
活动重点：
能运用多种感官，感知到哪杯是热水；在活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法。
活动难点：
尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因热水的溶解能力比冷水强。
活动准备：
1. 知识经验准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹可以使热水慢慢变凉。
2. 材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水；装有热水的杯子若干，装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干；两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。
活动过程：
一、哪杯是热水感知热水、冷水的区别
1. 引导语：你们的桌子上放了两杯水，哪杯是热水、你是怎么发现的？（看到：热水冒热气、杯子上有小水珠；摸到：一杯烫烫的、一杯凉凉的）
2. 小结：我们小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水；用小手摸的方法可以知道，摸起来烫烫的杯子里装的是热水。
二、热水变凉交流使热水降温的方法
1. 引导语：口渴了，想喝水，我们喝热水？冷水？（我们喝温水）那么你知道有什么好办法可以让热水很快变凉，变成温水呢？（交流原有知识经验）
2. 教师操作并补充简单的方法：活动结束我们还可以看看哪种办法可以使热水凉得更快！（①放通风口②热水里放冰块③热水分装几个杯子④热水连同杯子放进装冷水的容器内）
3. 小结：原来有这么多好办法可以让热水变凉，这些方法都是我们小朋友、老师看到、听到的，以后，我们也要多多留心生活中的小事，碰到自己不知道的东西多问问、多想想。
三、热水泡东西探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况
1. 引导语：现在老师要泡杯咖啡，要用什么水好呢？这是为什么呢？
2. 小实验热水、冷水泡咖啡
引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡，讨论现象：在热水里咖啡泡得开、溶化了（溶解了）；在冷水了咖啡泡不开，很难熔化（溶解）。
3. 小结：我们刚刚做小实验发现，在热水里咖啡很快溶解了，所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。
四、活动小结及延伸。
1. 幼儿讲讲自己在活动中学到的知识，教师总结。
2. 延伸：我们从小小的一杯热水中就可以学到这么多的知识，关于热水还有很多秘密，以后我们小朋友发现了，再一起来学习。
中班主题活动教案《身体的秘密》
一、主题背景分析：
进入中班，孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动身体的秘密。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容很多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的经验，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成保护自己的意识，从而养成自我保护的习惯。
二、主题实施时间：
2012年5月2012年6月
三、内容与要求
1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用，会保护自己的身体。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
四、环境创设：
墙面环境
1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化
2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。
3、墙面布置《趣味手影》，引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣
4、墙面布置《能干的小手》，鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙面中，体验小手的本领大
五、家园共育
1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。
2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动，如手指游戏等等，激发孩子对身体各部位的探索兴趣。
4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品，训练幼儿的嗅觉。
5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏，培养幼儿的反应能力。
6、尝试穿爸爸的鞋，自己穿不下的鞋，体验穿大鞋和小鞋的感受
6、纸艺展示区域：
编纸：发型DIY
剪纸：小朋友
六、实施方案
第一阶段
生活：
活动名称：进出门时不推不挤
内容与要求：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
1234567891011四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
运动：
小兔采蘑菇
内容与要求：
1、能尝试助跑跨跳，绕过障碍。
2、培养幼儿勇敢，勇于尝试的精神。
活动过程：
1、兔宝宝，今天太阳出来了，我们一起来做运动吧！
2、哎呀，运动完肚子有点饿了，我们一起去采蘑菇吧。
3、兔妈妈讲解方法。
4、兔宝宝采蘑菇，兔妈妈帮助个别兔宝宝跨过小河
游戏：
接反语
玩法：
1、教师出示任意一组图片，如小猪是胖的，猴子是
2、幼儿立即接猴子是瘦的。
3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。
小节：
1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。
学习：
语言：耳朵有什么用
活动目标：
1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。
2、懂得要保护耳朵。
活动准备：
1、ppt课件：《耳朵有什么用》。
2、音频文件：各种声音。
3、幼儿人手一套图片：狗、喇叭、钟、洗手；
4、铁盒2个、报纸、豆子、听诊器、耳麦实物。
活动过程：
一、谈话导入
1、今天老师给大家猜个谜语，这个谜语就在我们自己头上，猜猜看究竟是什么？
谜语：圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听的到。（耳朵）
2、小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起学本领了。
二、讨论耳朵的用处
1、听声音猜物品：
2、听声音小游戏
3、那你们知道吗？有的人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？
（1）医生（看病的图片），请幼儿用听诊器直接听身体里的声音
小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病。
（2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像）
小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。
（3）接线员（播放接线员工作时的录像）
4、耳朵的其他用处
（1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？
（2）请戴眼镜的小朋友让幼儿观察、讨论
（3）请戴耳环的老师让幼儿观察、讨论
小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮；我们要戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。
5、欣赏散文：耳朵有什么用
1234567891011三、怎样保护耳朵
1、耳朵有这么多的本领，我们应该怎样保护好耳朵呢?
2、小结：我们知道了要保护耳朵，我们就不可以发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不随便挖耳朵，我们要保护耳朵，保护身体，做个健康宝宝。
活动二：
活动名称：美术：会变的脸
内容与要求：
1、知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。
2、大胆地想象和创作，学习以绘画的方式来表现某种情绪，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。体验美术活动和创作成功的喜悦。
活动准备：
1、收集不同的表情图，（高兴、伤心、愤怒、害怕）最好是幼儿平时在园的表情图。
2、纸、水笔等绘画材料。
活动过程：
一、观察不同表情的图片
幼儿观察不同表情的图片，如高兴、愤怒、伤心、害怕等，交流自己的感受。教师：小朋友们，老师这有许多的图片，你们看他们在干吗？
教师：他们笑的时候、生气的时候、伤心的时候的眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？
二、表情模仿秀
教师：请小朋友说说自己开心、生气、愤怒、害怕时的眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？
可以说给旁边的小朋友听，也可以模仿不同表情图，小朋友我们一起学一学，试一试吧！
（幼儿自由结伴模仿并比较，教师个别指导）
三、幼儿自由创作
教师：我给小朋友们准备了纸和笔，你们可以画出许多不同的表情图，可以是笑、可以是哭、可以是害怕等，想画几张就画几张。
幼儿自由选择好情绪，找好朋友说一说自己的想法，尝试用绘画形式来表现某种表情。
四、展示作品。
（1）请幼儿说说喜欢的作品，说出喜欢的原因。
（2）教师评价作品，表扬他们丰富的想象。
（3）一起欣赏奇特、有创意的作品。
活动三：
活动名称：音乐：我的小脸在哪里
一、活动目标
1．熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。
2．尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。
二、活动过程
1．律动《小手爬》，引起幼儿兴趣。
教师带着幼儿边说边做动作。
引导幼儿创编歌词：小手除了爬到头顶上，还可以爬到哪些地方？
2．学习歌曲：我的小脸在哪里？
教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
用一问一答的形式念歌词12遍。
用问答形式学歌曲23遍。
教师在问时用其他五官替代问的内容，幼儿在答时也跟着改变，并能指出感官的位置。
3．游戏
教师将问的内容替换成各种小动物，幼儿边答边做该动物的动作
活动四：
活动名称：安全教育：穿衣穿鞋要注意
内容与要求：
1.通过阅读画画，知道选择合适的服装可以使自己安全快乐的活动。
2.了解服装有不同的种类，不同的用途。
1234567891011活动准备：
1、人手一张纸
2、服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），浆糊，抹布
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1.出示各种服装的图片，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这些衣服是怎么样的？我们什么时候会穿这样的衣服？
（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。
（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
2.引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况
（1）教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
1)为什么会这样呢？
2)绳子系在脖子上非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
（2）教师：小朋友们正在爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来
1)我们应该怎么帮助她呢？谁有好方法？
2)穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？
（3）引导幼儿观看踢球的画面
1)教师：你们看到了什么？发生了什么事情？
2)小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩的鞋带松了，另一个小男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒了。
3)他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？
3.引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服
1)教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它黏贴在纸上。
2)教师：请小朋友说说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？
教师总结：我们上幼儿园的时候要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子，裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适的参加活动
第二阶段：
生活
活动名称：照镜子
内容与要求：
1、在学会自己穿衣裤的基础上，关注自己衣着的整齐；能在较有序的穿着衣裤的基础上，逐步养成衣着整齐的习惯。
2、能感受到做整洁宝宝的快乐。
活动准备：置穿衣镜一面，让幼儿经常检查自己穿着是否整齐，三个衣着不整的娃娃。
活动过程：
一、情境观察
用三个衣着不整的娃娃，展示情境内容，并通过设问引导幼儿观察：这三个娃娃衣着怎么样？哪些部分穿得不整齐？
幼儿得出结论后，可启发他们帮助娃娃改正。
1234567891011二、问题讨论
用设问引起幼儿的讨论：怎样才是衣着整齐的宝宝？
三、开展游戏《照镜子》。
幼儿两人一组，面对面站立，互为对方的镜子。
例如：甲问：请你帮我照一照，我的衣领翻好吗？乙答：我来帮你照一照，你的衣领翻好了。（或没翻好。）（以此类推，直到一直整齐为止）。然后，幼儿自由结伴做游戏。
建议：此活动宜在一段时间内，于幼儿起床后进行，直至他们养成衣着整齐的习惯。
运动：
运输忙
1、舒展身体。
2、以小马的角色进行游戏。
3、今天，动物园里在开运动会，需要很多吃的东西，我们帮忙送过去。在路上有条很宽的河，要注意走过独木桥，食物千万不能掉。
4、小马以各种方式送东西。
(以自己的方式头上、身上、手上等
顶着食物――沙包）
5、可以多次进行。
游戏：
小小食品店
内容与要求：
1、能按种类将各种食物分类摆放。
2、模仿生活实际进行逛超市活动。
游戏过程：
1、请一名孩子做收银员，两名孩子整理超市，其他孩子做顾客进行游戏。
2、超市整理员将食物分类进行摆放，并向客人推荐食品。
3、客人自主选购，选购完毕到收银台付款。
4、鼓励孩子进行语言交流。
学习：
语言谈话：我的变化（周一上午）
活动目标：
1.感受自己的成长变化。
2.懂得父母养育自己很辛苦，激发幼儿爱父母的情感。
活动准备：
1.请幼儿带自己小时候、没上幼儿园之前以及现在的生活照各一张。
2.课件《我的变化》。
活动过程：
一、说一说：我的变化
1.教师：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？
2.幼儿自由讨论。
二、看一看：成长的过程
1.教师播放课件【我的变化】。
教师：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？
2.教师按成长顺序点击画面上的小朋友，幼儿通过卡通小朋友的讲解了解自己慢慢长大的过程，体验成
长的快乐，同时感受爸爸妈妈在自己成长的过程中付出的爱。
3.教师总结。可以点击课件【小结】进行总结，也可以和幼儿一起进行总结。
三、忆一忆：我的成长
1.教师出示小朋友带来的照片，有条件的可以播放幻灯片，让幼儿猜猜照片上的小朋友是谁，然后请这位小朋友简单讲述照片上的小故事。
2.幼儿互相讲述照片上的故事。
3.说一说：我的爸爸妈妈，感受成长过程中父母给予自己的关爱和照顾。
活动二：
活动名称：手指点画：小人国
活动目标：
1、尝试在手指点画的图案上添加简单的线条，表现人物动态
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣
活动准备：
1、小人国范例画若干幅
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干
1234567891011活动过程：
一、故事回忆
1、回忆故事
2、提问：你们最喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？
二、观察尝试表现
1、教师示范印画小人的方法
（1）教师通过儿歌示范印画小人
（2）添画人物细节
（3）变化手指及手指方向表现小人
（4）个别幼儿示范
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物
2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节
四、分享交流
提问：哇，又来了这么多小人！谁来说说你的小人在做什么？找一找他在哪里？
五、结束
教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！
活动三：
活动名称：计算：大猪和小猪
活动目标：
通过观察猪的图片来认识猪，并能根据猪的大小、数量、颜色、动态进行分类、比较和数数活动，发展幼儿观察想象能力和语言描述能力
活动准备：
《大猪和小猪》图片1张，小黑板2块，粉笔若干，大猪头饰1个，小猪头饰同幼儿头饰，《小猪迪斯科》音带1盒
活动过程：
一、猜一猜
谜语：今天王老师给你们带来一个谜语，仔细听：有个宝宝真叫好，浑身上下都是宝，皮是宝，毛是宝，血是宝，它的用处真正多，小朋友你们猜猜它是谁呢？（猪）
二、认一认
教师出示猪的幻灯片问幼儿：
1、图片中有什么（大猪和小猪）
2、大猪长得怎么样？（胖胖的、肥肥的）
3、大猪的头上有什么？（小小的眼睛、大大的耳朵、宽宽的嘴巴）
4、身上有什么？（胖胖的肚子、细细的尾巴、粗粗的短腿）
5、小猪从哪里来？（妈妈生出来的）
三、数一数
教师引导幼儿观察图片提问：
1、图片上有多少头猪？（1头大猪、许多小猪）
2、大猪脸的前面有多少头小猪，后面有多少头小猪？
3、大猪背上有多少头小猪，肚下有多少头小猪？
4、在看的，闻的、吃奶的小猪各有几头？
四、唱一唱
幼儿扮演小猪，教师扮演猪妈妈，分别戴上头饰，放《小猪迪斯科》音乐
建议：1、小猪的头饰可事先让幼儿画好并制作
2、观察幻灯片时，引导幼儿注意亮的比较和语言描述结合，如小小的眼睛、大大的耳朵
活动四：
活动名称：音乐：小手歌
活动目标：
1、感受音乐活泼、欢快的节奏
2、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。
活动准备：音乐磁带
活动过程：
一、产生兴趣
教师用手模仿各种动物，请幼儿说说、学学。
二、欣赏歌曲：
（1）幼儿欣赏音乐一遍，说说听到了什么。
1234567891011（2）教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。每一段最后六小节可引导幼儿用稍快的速度做动作。
三、自编小手歌：
小手还能做出什么样子？幼儿做出动作后，教师编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
活动结束：小朋友一起吃点心。
活动五：
活动名称：科常：小手的秘密
活动目标
1、初步尝试利用观察比较的方法认识自己的双手
2、通过小实验，体验大拇指的作用，感受小手的重要性
活动准备
纸、印泥、黄豆
活动过程：
一、谜语导入
二、认识我们的小手
1、认识手心手背
2、师：每个人的手掌纹一样吗?请你伸出两只小手，看看上面的掌纹一样吗?那你再和别的小朋友比一比，看看你们的掌纹一样吗?
总结：原来我们每个人的掌纹都是不一样的
3、师：动一动我们的小手，看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。
4师：其实我们手指头上也有秘密，请你仔细看看有什么?（一圈一圈的叫指纹）
请你仔细观察一下，每个手指头上的指纹一样吗?
三、大拇指很重要
总结：原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便，甚至做不好事情，看来大拇指可是非常重要的。
四、保护自己的小手
师：我们的小手这么重要，那我们应该怎么保护好自己的小手呢?（幼儿讲述教师总结）
第三阶段
生活：自己洗脸
1、掌握正确的洗脸方法。
2、培养幼儿自觉清洁的习惯。
指导过程：
一、情景表演
小毛弄脏了脸在跑，老师叫住他，小毛你匆匆忙忙去干吗？这时大家发现他的脸上特别的脏。
二、幼儿讨论、练习
我们怎样让小毛变干净？（幼儿讨论）
告诉小毛正确的洗脸方法。（眼、鼻、嘴、耳、颈都要檫）。
幼儿拿小毛巾檫自己脸的各个部位：眼、鼻、嘴、耳、颈。
三、巩固练习
1、让幼儿结合运动、进餐等活动环节进行练习。
2、提醒幼儿回家早晚自己洗脸。
运动：
内容与要求：小羊送菜
活动准备：拖拉玩具车、各种蔬菜水果等
指导要点：1、今天有很多小动物过生日，我们一起去给小动物们送菜好不好？
2、幼儿自选一辆拖拉玩具车，四散拖拉走，教师提醒幼儿互相不要碰撞。
3、可以鼓励幼儿倒着走。
分散活动：皮球、圈
游戏：
水果蹲
内容与要求：
1．清楚各自扮演的角色，按游戏规则进行活动。
2．能变换动作进行活动。
活动过程：
1、幼儿分组扮演各种水果。
2、念儿歌：水果蹲、水果蹲，苹果蹲玩西瓜蹲念到什么水果，扮演者就做蹲下去地动作。
3、引导幼儿变换动作，如水果蹲可以改成水果跳、扭等动作。
学习：
活动名称：语言：胖胖兔减肥
活动目标：
1、理解故事中胖胖兔减肥的秘密，能较连贯地表达自己的想法。
234567891011122、了解使身体健康的方法。
活动准备：
《胖胖兔减肥》课件、录音机、音乐《健身操》
活动过程：
一、设疑讨论，激发幼儿学习的兴趣。
出示只有兔子耳朵的课件。提问：猜猜它是谁？
二、组织谈话帮胖胖兔减肥，引出活动。
1、出示课件，重点观察胖胖兔的外形。
2、提问：小朋友猜对了吗？这只兔子看起来怎样？
3、教师小结：
4、生活经验联想
5、提问：（１）小朋友你们觉得胖了好不好，为什么？
活动二：
活动名称：美术：会变色的房子
活动目标：
1.倾听故事《会变色的房子》，初步了解ABB的形容词形式。
2.能尝试用颜色表示四季。
活动准备：
1.课件《会变色的房子》。
2.每人四张小正方形白纸，彩笔。
活动过程：
一.故事欣赏
1.教师引入：小白兔盖了一间会变色的房子，为什么这间房子会变色？我们去看一看。
2.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。
二.谈话
1.教师：说说小白兔的房子分别在什么季节变成了什么颜色？为什么会变成这些颜色？
2.分段欣赏【引入】、【春】、【夏】、【秋】。
教师：请你们找一找，故事里用了一些什么样的词语来形容绿色、红色和金色呢？
3.教师：这三个表示颜色的词语有什么一样的地方？
4.幼儿自由讨论、发言。
5.教师小结：这三个词语都叫做形容词，是三个字的，其中后面两个字是一样的。
6.教师播放课件【冬】的画面。
三.绘画
1.请幼儿在四张纸上分别涂上他们看到的四季的颜色。（不需要画出任何形象，可以在纸上随意涂色）
2.交流：四幅画中每一张各是什么季节？为什么你的*（春/夏/秋/冬）天是这个颜色的？
3.将每个幼儿的四季的颜色进行墙面展示。
活动三：
活动名称：计算：跳方格
活动目标：
以游戏形式帮助幼儿练习10以内的顺着数、倒着数；在跳跃活动中提高数数兴趣和能力
活动准备：
幼儿每人1张数字牌（110以内任一数字）挂在胸前，计时表一只，活动场地用粉笔画线。
活动过程：
教师和幼儿一起到操场上和小青蛙一起玩跳方格的游戏：
一、数方格
小青蛙画了许多方格，我们一起数数看，有几格？（10格）
（一）、顺着数：从第1格数到第10格。
（二）倒着数：从第10格数到第1格。
二、跳方格
幼儿每人自取1张数字牌挂在胸前，互相认识、比较各自的数字牌中数的大小和顺序，并且按110的数序排好队。
一小组为单位（10个小朋友为1组）玩跳方格的游戏：可以按顺着数的顺序，边数边跳方格从第1格依次跳到第10格；也可以按倒着数的顺序，边数边跳方格从第10格依次跳到第1格。（教师计时，比出优胜组）
23456789101112活动四：
活动名称：音乐：滑稽的脚先生
内容与要求：
1、通过中能够熟悉歌曲。
2、在活动中积极参加表演，并有感情的演唱歌曲。
活动过程：
1、欣赏歌曲
1）、请幼儿回忆：你听到了什么？
2）、用自己的动作表现出来。
2、再次欣赏歌曲，熟悉的幼儿可以演唱歌曲，也可以表演动作
3、边唱边跳
1）、教师让幼儿跟随自己表演
2）、熟悉歌曲，根据动作演唱歌曲。
4、表演幼儿根据自己对歌曲的理解表演。
5、活动结束
活动五：
活动名称：安全教育：安全游戏不争抢
活动目标
1.通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。
2.在教师引导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备
1.小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1.谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？
2.引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。
（1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。
（2）教师：刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发现沙包不见了应该怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？
（3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？
（4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友。
（5）教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？
3.请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。
4.谈话拓展幼儿经验。
会更加健康。
五、结束活动：听着音乐老师带领孩子一起来跳健身操。
第四阶段：
生活：
活动名称：邋遢大王
内容与要求：
1、感受夏天的变化，知道细菌是在高温下养成，细菌不仅从口入，还会通过空气和衣物传播。
2、培养幼儿在循序渐进中养成良好生活习惯。
活动过程：
1、故事导入：邋遢大王
小朋友，你们说小邋遢是个怎么样的孩子？你们喜欢他吗？为什么呢？
引导幼儿说出要做个讲卫生爱干净的宝宝。
2、讨论：我们该如何养成爱清洁、讲卫生的习惯呢？
3、教师小结
运动：
鸭子过桥
内容与要求：
教师带领幼儿一边唱歌一边模仿鸭子做鸭子的律动操。
幼儿扮演鸭子用多种方法上下桥，如：在桥上倒走、侧走，过桥并到大池塘捉鱼、捉虾，抓到后放进篮子中，反复游戏。
放松运动：将抓到的食物送给鸭妈妈
游戏：
智力游戏：送货
23456789101112目的：复习幼奶类、蔬菜类、水果类、五谷类、肉类、蛋类、鱼类食品制品的认识。
玩法：
1、幼儿手上有自己收集的各种食物的图片。
2、老师布置成一列火车，请幼儿将自己的图片分类放好。
最后幼儿一起检查。
学习：
活动名称：儿歌：我的本领大
活动目标：
1.理解儿歌《南南和兰兰》。
2.知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备：
1.课件《我的本领大》。
2.幼儿人手一支画笔、一张画纸。
活动过程：
一.说一说
教师：大家现在已经是中班的小朋友，再过几个月，我们就要升入大班，做大班的哥哥姐姐了。我们现在个子越长越高，本领也越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁来说说自己学了哪些新本领？
二.画一画：我的本领大
1.教师：原来，我们已经有那么多的本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。现在请小朋友
们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？
2.教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿课后讨论。
三.学习儿歌《南南和兰兰》
1.教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，她们也是中班的小朋友，也已经学了很多的本领。大家看看她们有什么不一样？教师播放课件【儿歌欣赏】。
2.教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？（小手一伸、小脚一翘--妈妈来对比小手一摆、小嘴一笑--自己来。）
3.你们喜欢哪个宝宝？为什么？要学习哪个宝宝呢？帮南南想想办法，糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？
教师总结：因为我们已经是中班小朋友了，学会了很多本领，所以我们可以再想其他办法试试。我们实在没法自己解决的时候，可以让妈妈或者老师教，学会自己的事情自己做。
四、【资料包】：第一段、第二段。
活动二：
活动名称：美术：我们会长高
活动目标：
1.用图像或符号表现人体的外形特征。
2.尝试按照纸的大小比例，画出相应的图像。
活动准备：
1．不同大小的人物画三幅、几米绘画作品。
2．浅色色纸、记号笔、蜡笔。
活动过程：
一、观察研讨、比较画面的不同点
1.谈论穿戴自己小时候的衣裤、帽子、鞋子时的体会。
2.出示三幅不同大小的人物画，比较三幅画有什么不一样；在比较中找出最高最大的一张，体会画中人物在长大、长高。
3.观察几米的绘画作品，对照画面，找出其中最完整的图像。
4.分辨其他画面人物少什么，为什么不能少，说出自己的理由。
二、师生共同演示人物特征
1.共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。说说脸上有什么，比一比谁说的完整。
234567891011122.按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加头发、眉毛、眼、鼻、嘴、耳等部位。
3.观察人物整体特征，分辨头、躯干和四肢。看看画面上的人体的其他部位，说说还可以再画些什么。
三、幼儿制作
1.在纸的上方画个大大的脸。
2.有顺序地画出身体各部位的特征
3．添加某些细节
四、展示作品、交流分享
1.把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。
2.寻找作品中的细节，比一比谁画得更仔细。
活动三：
活动名称：开火车
一、目标：
通过游戏、操作活动学习接着往下数；提高数数兴趣和能力，发展思维敏捷性。
二、准备：
1-10数字卡片若干，三毛头饰一个，贴绒教具；图片小动物10个，小火车1列，如图：
图见新编P145
四、过程：
（一）开火车
1.出示贴绒火车：小朋友，你们看，火车开来了。给这列火车挂好车厢吗？幼儿边挂边数：1节、2节、3节10节车厢。
2.每节车厢里都乘1个小动物朋友，请小朋友来认一认。
3.你们数数的本领真大，三毛哥哥听见了，也要来和你们一起玩了出示三毛头饰。
4.三毛哥哥要和小朋友来玩一个有趣的游戏；三毛哥哥点到哪个动物，你们就从哪个动物所在的车厢节数开始接着往下数，好吗？
5.幼儿集体、个别练习接着往下数，每次说出后火车出。
（二）贴车卡
三毛哥哥送每组一套车编号（1-10）卡片，火车上贴好了几张？（2张）该从几接着往下贴呢？（3）各组幼儿轮流派代表依次数字卡片3-10贴在第3-10节车厢上。
五、建议
（一）三毛头饰也可由幼儿轮流戴。
（二）可玩翻卡片游戏，2人或几人一组，一幼儿翻卡片，他人依次接着往下数。
（三）在日常生活中应用接着点数人数、用品、玩具等。
活动四：
活动名称：小脚也能干
内容与要求：
1.学唱歌曲《小脚》。
2.体验与同伴一起玩游戏的快乐。
活动准备：
课件《小脚也能干》。
活动过程：
一.学唱歌曲《小脚》。
1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边欣赏歌曲。
2.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边跟唱歌曲，并跟着节奏用小脚踏踏。
3.教师：小脚踏踏叫醒谁？小脚跳跳怎么样？小脚蹦蹦干什么？
4.教师弹奏歌曲《小脚》，幼儿演唱。
二.歌舞游戏：小脚。
教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边唱歌一边手拉手、脚勾脚随着音乐玩，体验和同伴一起游戏的快
234567891011122020美术活动教案 袜子上的秘密
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2020美术活动教案 袜子上的秘密》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
活动目标：
1.体验圣诞节的快乐气氛。
2.能用线与形的方法装扮袜子，运用装饰材料进行表现。
3.知道袜子的结构特点。
活动准备：
1.知识准备：初步了解圣诞节。
2.材料准备：各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔。
活动过程：
一、导入主题。
1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？为什么？
二、观察，引导发现。
1.出示圣诞袜，探索造型。
看看是这袜子打扮得漂亮吗？它是什么样的形状呢？
它都有什么颜色？这是用什么打扮自己的？
2.观察自己的袜子。
有谁觉得自己的袜子很漂亮呀？上面有些什么图案呀？
3.观察各式各样的袜子。
大家猜猜姚老师包包里有什么秘密？谁想来摸摸？
看看这些袜子，都有什么样子的啊？给袜子配对
4.看PPT展示袜子。
三、创作表现。
1.小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去？
2.教师重点指导。
（1）粘棉花时，要一小块一小块粘
（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
（3）先画花纹再装扮
（4）颜色和材料的运用要用排序的方法
四、展示交流。
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，介绍袜子的外貌。
幼儿园科学活动教案 影子的秘密
活动目标：
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3.激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。
活动重点：
知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。
活动难点：
通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。
活动准备：
小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干
活动过程：
一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。
1.教师讲述故事《树荫》
2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？
小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？
二、教师实验，孩子观察
知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1.教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。
2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3.教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。
1.分组请幼儿操作
2.教师巡回指导
3.操作要求：
（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
（2）注意观察影子的变化。
（3）交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。
孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）
五、游戏
捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。
延伸活动：
布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。
小班科学活动教案 罐子里的秘密
活动目的：
1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。
2、培养幼儿的操作兴趣，发展观察里，注意力以及对科学活动的喜爱。
活动准备：
1、空八宝粥罐子、红豆、米若干。
2、录音机，舞曲音乐。
活动过程：
一、介绍新朋友罐头宝宝。
1、教师与幼儿拿着空罐头宝宝一起跳舞。
师：今天老师带来了新朋友与小朋友一起来做游戏。
二、给罐头宝宝喂食。
1、师：罐头宝宝与小朋友玩得真高兴，可是他们的肚子有点饿了，怎么办呢？（喂东西给他们吃）
2、师：你知道罐头宝宝喜欢吃什么东西呢？（让幼儿随意地说说罐头宝宝吃的东西）
3、师：你们觉得罐头宝宝喜欢吃这么多东西，那我们来瞧瞧他们到底喜欢吃什么，看看你们有没有猜中了。
教师边说边用视频转换仪出示米和红豆
4、师：你们愿意给罐头宝宝喂食吗？
后面都是为罐头宝宝准备的这些食物，呆会请小朋友来选择一种食物喂给你手里的罐头宝宝吃，然后我们把罐头宝宝轻轻摇摇，用你的耳朵来听一叮你手里的罐头宝宝会发出什么好听的声音。
幼儿拿好自己手里的罐头宝宝到活动室后面给罐头宝宝喂食，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要让把食物弄在地上，罐头宝宝吃好后轻轻地摇一摇罐头宝宝。
三、分辨罐头宝宝发出的声音。
1、师：现在请小朋友拿好你的罐头宝宝轻轻地回到自己的坐位，把你的罐头宝宝藏在椅子下面。
2、师：刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物，谁愿意来让你的罐头宝宝发出好听的声音。
请幼儿上前来示范用罐头宝宝发出声音。
3、师：这个小朋友的罐头宝宝发出了什么好听的声音呀！
鼓励幼儿能用一些简单的词来说说听到的声音。
4、那你们知道他给罐头宝宝喂了什么好吃的东西吗？
让幼儿来猜测罐头发出的声音是因为吃了什么东西。并用视频转换仪来验证幼儿的说法。
5、请能发出相同声音的罐头宝宝来一起唱唱歌。
6、师：谁还愿意到前面来让你的罐头宝宝发出不一样的声音呢？
教师请给罐头宝宝喂另一种食物的幼儿带他的罐头宝宝上前去示范罐头发出的声音，教师引导幼儿能听清声音，知道罐头里喂的是什么食物。
四、幼儿相互交换罐头宝宝。
1、让幼儿尝试听不同的声音。
师：现在要请小朋友来玩个游戏，刚才你们都知道两种不同的食物喂给罐头宝宝会发出不同的声音，请刚刚给罐头宝宝喂过米的小朋友和刚刚给罐头宝宝喂过红豆的小朋友交换一下手里的罐头宝宝。
让幼儿去寻找另外一种声音的罐头自己来尝试倾听。
五、请幼儿带着罐头吃饱了的罐头宝宝一起运动一下。
2020美术活动教案《旗子的秘密》附反思
俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“2020美术活动教案《旗子的秘密》附反思”，相信能对大家有所帮助。
活动目标：
1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。
2、能独立设计自己心中的旗子。
3、大胆地运用色彩和图形进行表现。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。区角活动：《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。（鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经验。）
2、环境准备：活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。
3、教具准备：教师：音乐光碟、PPT课件；红绿手摇旗各一个。幼儿：各种各样的实物小旗；自制旗子操作材料每组一份；画纸、画笔每人一套。
活动过程：
一、游戏体验。
《我和旗子做游戏》：幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。
提问：
1、老师手里的旗子什么颜色？有什么用？
2、你还知道什么样的旗子？
环节评点：
游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。
二、实物体验---旗子展览会。
1、幼儿自由观察
2、集体交流：
（1） 你看到的旗子是什么形状？旗子和旗子之间有什么不一样？
（2） 你看到的旗子是什么颜色？旗子上有什么图案？你知道这些图案有什么意思？
（3） 小结：旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思
环节评点：
旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会，较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。
三、PPT课件体验。
选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿观赏学习
讨论：喜欢什么样的旗子，为什么？
环节评点：
PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。
四、绘画：设计自己心中的旗子。
环节评点：
对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。
五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。
从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍。
环节评点：
引导幼儿多角度地分析评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴，又能展示自己与众不同的成功之处。
活动反思：
美术活动《彩旗》的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中，对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前，要对旗子的知识经验有较多的积累，画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来，这也是该活动的重难点所在。
活动实施过程中，教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛，发挥环境潜在的教育功能。游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。活动中幼儿至始至终保持高昂的热情，从幼儿的绘画表现来看，活动开展得较为成功。
让小孩认识水的活动:水的秘密
不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“让小孩认识水的活动:水的秘密”，仅供参考，欢迎大家阅读。
让小孩认识水的活动:水的秘密
预期目标：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性，激发幼儿主动探索的兴趣。
资源收集及环境创设：
1. 每人两个杯子（内装水和牛奶）、花片、塑料盆一个；
2. 人手一块抹布。
3. 各种器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。
4. 每组一个大的塑料盆（供幼儿玩水用）
5. 教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程：
一、 组织幼儿玩水，激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水，启发幼儿说说水是什么样的。
二、幼儿尝试，找出水的特性。
1、 让幼儿观察牛奶和水，比一比，说出水是什么颜色的？牛奶是什么颜色的？从中知道水是无色的。
2、 让幼儿分别品尝水和牛奶，说说它们分别是什么味道的？从中知道水是无味的。
3、 让幼儿分别在水和牛奶中放入花片，让幼儿说说你看到了什么？从中知道水是透明的。
4、 请幼儿将杯子里的水倒进盆子里，让幼儿观察水怎么样了？引导幼儿感知“流动”。
三、 小结水的特性，自由观察教室周围的图片或自由玩水。
大班科学活动教案 学做气象记录
活动目标：
1、初步了解气象与人们的关系。
2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。
3、有对气象变化的兴趣和求知欲。
活动准备：
提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。纸、水彩笔。
活动过程：
1、将自己了解到的近期天气情况告诉大家。
2、观看老师做的一周天气预报的记录，了解一周的天气变化。
讨论：
为什么我们每天要看或听天气预报。
如：雨天外出要带伞，晴天注意防晒，根据气温变化及时增减衣服等。
3、学看温度计。
（1）提出问题：人们是用什么方法知道每天的不同气温的。
（2）提供气温表，教幼儿测量活动室外的气温。
（3）根据幼儿报的气温，用图示进行演示。
4、学习记气象记录。
（1）幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记下来。
（2）学习用图表的形式做记录，根据观看的一周天气预报做记录。
活动延伸：
每天做气象记录，一月做一次统计，使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。
