中班游戏教案：呼啦圈游戏新编。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“中班游戏教案：呼啦圈游戏新编”，仅供参考，欢迎大家阅读。

摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。

一、曲线走

目的：发展幼儿曲线走的能力。

准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。

玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

二、夹包射门

目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

三、青蛙跳跳

目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。Www.JAb88.cOm

准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。

玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈

提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

四、鲤鱼跳龙门

目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。

准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。

五、投篮

目的：发展幼儿投掷能力

准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。

精选阅读

“发现呼啦圈的秘密”教研活动记录

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。在幼儿的一日活动中明确指出，幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时。因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，本学期我们中班幼儿身心发展特点特开展发现呼啦圈的秘密这一专题教研活动。为让孩子们能快乐的玩起来，发现一物多玩的乐趣。我们中班组的全体老师们积极搜集材料，多观察，及时发现问题，及时开展教研活动，本着在快乐中玩耍，在玩耍中运动，在运动中健身这一原则，让孩子们爱上呼啦圈，喜欢玩呼啦圈，在探索呼啦圈多种玩法的同时，掌握各项技能，锻炼好身体。教研活动记录如下：

教研时间：2015.9.17

教研地点：二楼办公室

主持人：张娟娟

参加人员：张佳丽、燕书秀、刘建秀、隋中堂

教研主题：呼啦圈第一阶段总结教研

教研活动记录：

张老师主持，请各个班教师对上阶段呼啦圈活动开展情况进行总结。

燕老师总结中一班幼儿情况：大部分幼儿对活动感兴趣，愿意转，但是真正掌握转动技巧的幼儿不多，有些幼儿发动呼啦圈时圈离身体较远，自己处在中间，所以根本转不起来。

刘老师总结中二班幼儿情况：班里的姜浩祥小朋友，身体灵活性特别好，呼啦圈一上身就转起来了，一次能转十好几个，其他幼儿都比较平，有些直接没找到技巧。

分析现状原因，找出问题：1、如何让幼儿掌握发动呼啦圈时的技巧？2、如何加强转呼啦圈的趣味性？

讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。

教研时间：2015.10.15

教研地点：二楼办公室

主持人：张娟娟

参加人员：张佳丽、任成香、燕淑梅、隋中堂

教研主题：如何让幼儿全身行动起来爱上转呼啦圈

教研活动记录：

张老师总结：经过前段时间的尝试、探索，大部分幼儿能够掌握发动呼啦圈的技巧，用身体，灵活的转动呼啦圈，虽然坚持的时间不是很长。而且我们发现幼儿孩子特别喜欢用手和胳膊转圈，能够在活动中相互躲闪，不碰撞。还有的孩子没有找到诀窍，拿着圈无所适从，在地上滚圈。

问题：1、如何发动幼儿，让幼儿自主爱上转呼啦圈？2、无所适从的孩子我们非要齐头并进吗？

措施：从幼儿的兴趣出发，让孩子用手转圈、用腿转圈，让全身都参与到转呼啦圈中，身体任何部位都可以，只要自己喜欢就行，这样更能激发幼儿转圈的积极性。对于协调性差一些的孩子我们放慢脚步，可以为他们单独创设新的游戏情境，像是跳圈，滚圈等等，激发这群幼儿参与活动的兴趣。不要过多的要求，及时表扬他们的进步，逐步提高协调性。

进而以游戏的形式加入转圈的活动中。

反思小结：找准幼儿的兴趣点，以此为出发点，更进一步的激发了幼儿参与活动的兴趣，把让他做变成他想做，自然会取得更大的进步。

教研时间：2015.11.5

教研地点：二楼办公室

主持人：张娟娟

参加人员：张佳丽、燕书秀、刘建秀、隋中堂

教研主题：如何进一步激发幼儿自主参与活动的积极性

教研活动记录：

燕老师总结前阶段班级幼儿表现：班里只有宋子贺小朋友由于身体的原因，不会用腰转呼啦圈，但他能用手转，其他幼儿最少的也能转七八个，而且特别喜欢用手转，两只脚转起来的幼儿不是很多，活动中积极性很高。

刘老师总结前阶段班级幼儿表现：全班幼儿都能用腰部转呼啦圈，军安和浩然两个小朋友能赚四五个，其他幼儿都能转十个以上，胳膊，手，脚的转动都非常喜欢，也愿意挑战练习，兴趣很高。

分析交流讨论，找准问题：如何进一步激发幼儿自主参与活动的积极性？

措施：进一步增加游戏趣味性，可以挑战两个部位一起转呼啦圈，也可以一个部位转两个呼啦圈，也可以挑战3个呼啦圈，还可以设置成闯关形式的游戏，充分调动起幼儿的积极性。

反思小结：通过此次教研，进一步走进幼儿心理，让幼儿从被动变成主动，进一步提升参与活动的兴趣，保证活动顺利进行。

教研时间：2015.11.26

教研地点：二楼办公室

主持人：张娟娟

参加人员：张佳丽、任成香、燕淑梅、隋中堂

教研主题：呼啦圈与户外活动器械的组合运用

教研活动记录：

任老师、燕老师总结分析近期幼儿活动中表现，发现大部分幼儿进步很快，而且兴趣都很浓，特别每次活动有不同挑战难度时，幼儿积极性都很高，能力强的幼儿已经能够用手和腰同时转圈了，他们还想挑战更高的难度，这样一来班里幼儿的差距就拉大了些，由于幼儿的性格不同，有的孩子找到前进的目标，失败多了不想再尝试等等。

讨论找出问题：1、如何更好的满足挑战欲望强的幼儿？2、如何更好的引领原地踏步的幼儿？

措施：让更多的体育器械加入到呼啦圈的活动中，如绕障碍转呼啦圈，在海绵垫上翻跟头转呼啦圈等等，这样既满足了能力强的幼儿的欲望，又让原地踏步的幼儿找到新意，重拾信心，一举两得，也为下一步的活动展示，增添了些许的色彩。

反思小结：这次教研活动，集思广益，找出让孩子保持兴趣的新方法，也督促教师做好展示活动的准备。

通过及时开展阶段教研，发现问题，全员探讨，采取有效措施，解决问题，不仅让孩子们爱上了呼啦圈，掌握玩呼啦圈的多种技能技巧，同时也促进了幼儿运动技能的提高和体能的培养，并且也促进了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质。

幼儿园大班体育教案：呼啦圈

【活动目标】

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

【活动准备】

多个呼啦圈、音乐

【活动过程】

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐教案：梦中的世界(丝带、呼啦圈)

活动目标：

1、了解乐曲优美、舒缓的特性。

2、尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。

3、激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在集体面前大胆表现。

活动准备：

1、知识经验准备：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。

2、教具准备：多媒体课件、音乐《梦中的世界》、呼啦圈、丝带。

活动过程：

一、导入部分：欣赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的情绪

师：“我给小朋友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来欣赏一下，好吗?”(播放第一遍音乐，并欣赏音乐)

二、展开部分：进一步感受、体验音乐，积极尝试用丝带表现对音乐的理解

第一环节：听音乐并表达对音乐的感受

1．倾听感知，尝试表达。

师：“刚才看到有的小朋友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?请你来说一说：”(引导幼儿充分表达自己的感受)

2．介绍乐曲，情境激趣。

师：“有的小朋友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫《梦中的世界》。老师现在就是梦王国里的梦天使，你们愿意当梦王国里可爱的小天使吗?”

3．再次欣赏，启发想象。

在谈话的基础上，教师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着优美的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些有趣、好玩的事情。”(播放第二遍音乐)

师：“请把你梦里有趣的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?”(引导幼儿大胆表述)

第二环节：尝试用丝带表现对音乐的感受

1．进入情境。

师：“(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢?宝贝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请所有的小天使来到了美丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么美丽的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。”

2．引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。

①幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐)

②幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结单根丝带的表演要领)

③幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐)

第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受

师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小朋友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。

1．幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐)

2．幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领)

启发幼儿说出表演时还应该注意哪些方面，才能让动作看上去更舒服、更优美(表情、力度、眼睛与动作的配合等)。

3．幼儿集体展示。(播放第六遍音乐)

第四环节：师幼合作游戏，用光圈进行造型表现

l. 师幼互动，创意造型。

师：“梦里的世界很美很奇妙!你们瞧，太阳公公也给我们送来了神奇光圈作礼物，你们瞧，它像什么?我们一起来试试还可以用它摆出哪种有趣的造型。”(鼓励幼儿大胆想象，共同表现)

师：“现在我想让小天使帮我变出美丽的孔雀造型，你们想想办法，商量一下可以怎么变。

三、结束部分：进行互动游戏“木马转转转”

师：“你们看，现在的造型像什么?那就让我们一起来玩‘木马转转转的游戏。跟随音乐的节奏，音乐慢就慢走，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型。”

师：“小朋友，你们玩得开心吗?让我们把这个好玩的游戏教给其他的小朋友，让他们也和我们一样开心、快乐，好吗?”

四、延伸活动

幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型，或进行“梦中的世界”绘画活动等。

中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》

中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》

活动目的 1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

#我们每天都会提供一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

中班体育游戏活动《跳圈比赛》

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，所以，很多老师会准备好教案方便教学，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班体育游戏活动《跳圈比赛》”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏活动《跳圈比赛》

活动目的 1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动流程：

1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

4、 介绍游戏规则

师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

5、 游戏过程

（1） 让幼儿比赛一次，（2） 老师进行观察，（3） 对能力较差的幼儿进行帮助

1 老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

（4） 变换游戏规则，（5） 立定跳改为侧跳。

6、 游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

中班游戏教案：快乐的组合游戏

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供中班游戏教案：快乐的组合游戏，希望能对您有所帮助，请收藏。

【设计意图 】

让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么？有什么新的用途？也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合，继续玩下去。

【活动目标】

1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。

2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。

3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。

【活动准备】

1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等）

2、录音机、音乐、磁带

3、活动室内儿使用的所有工具

【活动过程】

1、 组织幼儿听音乐

老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。

2、鼓励幼儿大胆组合进行创新

（1）小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品（分放准备的物品），看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗？

（2）、小朋友们立刻欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很自豪，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。

（目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。）

（3）集中交流玩法，并进行模仿。

小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。

小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。

如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。

磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了动听的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。

（目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。）

3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。

谈话：老师是水，谁想和老师结合，小朋友争先恐后的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦，小朋友想象到奥运当中来了，谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合？我是球拍、我是球；我是篮球，等等。我是姚明，我要参加奥运，为祖国争夺金牌。啊！好厉害啊！孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。

（目的：更进一步培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。）

4、放松的玩一玩。

让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈，抱着小宝宝；有的小朋友当凳子，抱起了另一个小朋友；还有一个小朋友，我当电视，让你们看幼儿节目等等，看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏，也进行的很顺利。

最后老师还有一个问题，我这里有许多幼儿用的学习用具：本子、盒子、彩笔、书等等，小朋友你能扮演什么能把它装起来，让它休息一下。（书包）小朋友都扮演书包，好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗？

（目的：结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏，以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯）。

【活动延伸 】

回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新？并把你的发现记录下来好吗？

中班游戏教案

优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班游戏教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班游戏教案--我和星星交朋友（体育）

活动目标：1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。 活动准备： 1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。 2、准备录音机和磁带。

活动过程：1、老师与幼儿做游戏：“电视”。 （1） 老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。 （2）根据活动量老师掌握时间和内容。 2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友” （1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。 （2） 玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。 （3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。 3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。

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中班体育游戏一物多玩：五彩圈

适合年级：大中小班皆可

制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

单人玩法：

1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比

比谁射得高，谁接到的次数多。

3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿

打气的声音。

双人玩法：

1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，

双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

集体玩法：

1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼

儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

中班游戏教案 炸碉堡

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班游戏教案 炸碉堡”，希望能对您有所帮助，请收藏。

设计意图：

通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受教师教什么，幼儿学什么的传统教学模式束缚，我就采用了让幼儿先练习，再讲要领的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。

活动目标：

1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。

2.通过一物多用、一物多玩培养幼儿的合作能力和创造精神。

3.复习巩固匍匐前进、绕物走、平衡动作，培养幼儿动作协调能力。

活动准备：

沙包、塑料瓶、软垫、竹梯

活动重点：

肩上挥臂掷远。

活动难点：

向前向上挥臂。

活动过程：

（一）开始部分

教师带领幼儿做热身运动。

（二）基本部分

1.教师：今天我们一起来和沙包做游戏看看你们能想出什么好办法？你是怎样玩游戏的？

小结

①找出几名完法与众不同的幼儿进行展示。

②鼓励幼儿开动脑筋想出不同的玩法。

2.教师：瞧！老师带来了什么？那我们让它和沙包一起玩游戏，看看你们又能想出什么好方法？（投放圆圈、头饰）

小结：鼓励幼儿创作不同的玩法并尝试同伴合作玩。

如：自抛自接沙包，头顶沙包走；会利用沙包尝试做投掷的动作。

3.练习投掷动作

动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后庆。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包投向目标。

小结：请一位投得高又远的幼儿和一位与其相反的幼儿进行对比，让大家解决怎样才能使沙包投得更远。

4．游戏：炸碉堡

（1）玩法

突然收到飞鸽传书：告知发现前方有敌人的碉堡，需要我们去把它炸掉。

教师：哇！小朋友，你们能做得到吗？好！看，等下我们要绕过树林，跨过陷阱（轮胎），走过悬空桥（竹梯），手拿炸药包爬过草地后把炸药向碉堡投去。

（2）规则

①要求双脚并拢跳过小河。

②爬过草地时身体必须贴着软垫。

③炸碉堡是手必须高举于肩上且呈抛物线投向碉堡内。

④走过竹梯时双手侧平举。

（3）游戏2-3次，看哪队最快完成任务。

5.小结

①表扬不怕困难，用于接受挑战的幼儿。

②律动放松。

中班游戏教案：心情火车

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《中班游戏教案：心情火车》，希望能为您提供更多的参考。

中班游戏教案：心情火车

设计意图：

在‘了不起的我’这一主题中，小朋友带来了很多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏，孩子们在欣赏的时候，突然发现王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对，要说茄子’‘老师，你看我是在笑的’顿时大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。

第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

活动名称：心情火车

活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

活动准备：小朋友表情照片若干

小火车

活动过程：

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：（1）你找到了谁的照片？

（2）他（她）的表情怎样？

（3）猜猜为什么会这样？

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。

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中班夺球游戏

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“中班夺球游戏”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

中班夺球游戏

活动目标

1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开始部分

传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分：

两人一组拍皮球，整理，回教室。#我们每天都会提供一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

中班游戏教案：钻轮胎

幼儿园中班游戏教案：钻轮胎

【活动目标】

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

【活动准备】

清洗消毒后的轮胎若干

【活动导入】

以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

【活动过程】

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。

【活动结束】

随着音乐活动结束

中班游戏：“热闹的蚂蚁王国”游戏片断

中班游戏：“热闹的蚂蚁王国”游戏片断

自然界中有趣的事物，如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起儿童的兴趣，使他们无所顾虑地去发现，去探索，去提问，去思考。在孩子们眼中，蚂蚁是有趣的、神秘的、可爱的、可以逗着玩的。蚂蚁活动经常能吸引幼儿的围观，引发许多的话题。日常活动中，我们带孩子们寻找和捕捉蚂蚁，有的孩子用饼干、苹果核、小糖果去引蚂蚁，有的用小草、小棍去逗弄蚂蚁，他们神情专注投入，极其认真。由此我们认为，开展对蚂蚁的探索性活动能满足孩子们观察、探索的需要，提高幼儿的认知能力和认知水平。同时通过对蚂蚁的认知，能引导幼儿对蚂蚁的社会性行为的认识，并通过游戏角色的扮演，迁移到幼儿的自身，发展幼儿的社会性。游戏活动“热闹的蚂蚁王国”是围绕“蚂蚁”这一幼儿感兴趣的生物，开展的一系列的活动，其主要目标是⑴引导幼儿观察蚂蚁，通过各种渠道收集蚂蚁的知识，培养幼儿对探索活动的兴趣。⑵了解蚂蚁特有的一些活动，如“气味语言”“分工合作”“搬运食物”“建筑巢穴”等，并引导幼儿用身体动作表现蚂蚁的活动。⑶培养幼儿关注生活的习惯，并能主动为活动收集相关的材料。⑷通过剪剪、画画、贴贴、做做等活动，培养幼儿动手操作的能力。⑸通过和蚂蚁的一系列接触，发展幼儿的想象创造能力，培养幼儿交往协作的能力。⑹培养幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。⑺ 教师和幼儿共同体验游戏的快乐。以下是我们汲取的一些有关蚂蚁的活动片断，生动地再现了孩子们用已有的生活经验不断生成发展出更为生动有趣的、丰富的游戏情节。片断一：有趣的小蚂蚁午后的阳光暖暖的照在我们身上，小朋友们手拉着手悠然地走在这午后的阳光里。“看，那是什么呀？”“好象是蚂蚁吧。”“它们在干什么？”“在搬东西。”“好象是在搬草片儿。”“不对，是面包屑。”“蚂蚁那么小，怎么搬得动那么重的东西。”“你没看见有好几个蚂蚁在一起搬吗？”“对，大家一起搬就搬得动了，对吧？”“是的。”“小蚂蚁搬面包屑干嘛？”“当然是搬回家吃了。”“蚂蚁那么小，怎么吃东西呢？”“当然是用嘴巴吃了。”“蚂蚁那么小没有嘴巴。”“瞎说，蚂蚁有嘴巴，不然，它不要饿死吗？”“蚂蚁喜欢吃什么呀？”“好象喜欢吃甜甜的东西吧。”“是的，我以前看见过它们在搬饼干屑。”“对，我还看见它们都爬在我吃剩的西瓜皮上。”

“是的，是的，我也看见过，而且，有许多许多蚂蚁。”“你说，它们怎么会知道的，真奇怪！”“它们是看到的。”“不，是闻到的。”（评析：无意中的发现，引起了孩子莫大的兴趣，他们的好奇心和兴奋的表情给了我们组织这次游戏活动的灵感。）教师拿来放大镜和昆虫盒，和孩子们一起进入了奇妙的蚂蚁世界。幼：我们去找一点糖来引引蚂蚁吧！幼：好的，我也去拿点饼干屑。幼：蚂蚁会住在哪里呢？幼：垃圾箱旁边，我看见过的。幼：不对，是草丛里。幼：是的，有一次我也在草里发现它们在爬呀爬，很好玩的。幼：好象是泥土里，我在电视上看到过。幼：看，这里有这么多洞！幼：嘘，别讲话，不然，他们就不出来了。幼：把饼干放在蚂蚁洞口，让它们出来搬。师：你在干嘛？幼：我在挖洞，让蚂蚁出来。幼：我找到蚂蚁了！我找到蚂蚁了！（幼儿欢呼）幼：看，蚂蚁妈妈在找小蚂蚁，小蚂蚁也在找它的妈妈，可是，它们都找不到。师：为什么呢？幼：它们迷路了吧？师：蚂蚁身上会散发一种特别的气味，在自己爬过的地方形成一条气味路，这样，它们就不会找不到回家的路，可是，现在它们为什么会迷路呢？幼：可能是被我们吓跑了。幼：对，我们的声音太大了。幼：可能是我们人太多，把它们走的路弄坏了吧！幼：它们为什么总喜欢那么多蚂蚁在一起呢？幼：它们真的会听到我们的声音吗？它们都那么小。幼：蚂蚁妈妈是怎样生小蚂蚁的呢？幼：老师，蚂蚁的家是什么样的？幼：它有爸爸妈妈吗？它吃什么呢？师：蚂蚁的有趣故事都藏在图书里和电脑里，让我们一起去找一找吧！（评析：小小的蚂蚁引起了孩子们无穷的兴趣，一连串的问题，从他们小脑袋里迸发出来。这时老师引导孩子共同参与资料的收集，以便全方位地获取知识。教师、家长、幼儿三者之间的互动，在幼儿园、家庭与社会之间建立了三位一体的人际互动的共同活动。这样丰富的环境刺激了幼儿活动的主动性与积极性，能较快地促进幼儿的发展。）片断二：我们的王国孩子们正在七手八脚地把自己从家里带来的大纸箱搭建蚂蚁洞穴，一个个箱子连成一条条通道，大家花了半天的时间终于将箱子拼接起来了。孩子们兴奋极了，迫不急待地钻了进去。不经意间，我听到了几个孩子的对话。幼：洞里真黑。幼：对，要是有个门或窗就好了。幼：爬一段最好能透透气。幼：要是能向翻斗乐那样能转来转去该多好啊！幼：不对不对，箱子硬硬的，不能转弯。师：要转弯，就得找一个软一点的东西接在上面，找什么呢？幼：布。幼：塑料纸。幼：网。师：是哪一种更好呢？幼：布。布可以拼起来。幼：不好，我们钻在布里不也是黑黑的吗？幼：对，钻在布里我们还是看不见外面。幼：还是网好。幼：是的，钻在网里可以看见外面。幼：对，还可以和别的蚂蚁打招呼呢！师：对了，我们可以接上一段一段的网，这样我们又可以看见外面，还可以和别的蚂蚁讲话，真不错。幼：我们要是在箱子上挖几个洞，也可以看见外面。幼：对，就象窗户一样。幼：还可以开几扇门，我们就可以走出去了。幼：把窗户开在上面，我们可以钻在外面到处看看。幼：还可以用塑料纸当玻璃贴上去。师：那我们一起来动手做吧！（评析：老师用极富鼓励性地语言肯定了他们的想法，并且让孩子们一齐动手建构更完美的蚂蚁洞穴。此活动过程，幼儿表现出极大的学习积极性和自主性，他们从自己生活经验出发，发现问题，寻找解决问题答案的能力是教师难以在其他活动中见到的，幼儿的潜能得到真正发挥。）片断三：我是可爱的小蚂蚁看着装饰一新的蚂蚁洞，孩子们兴奋的心情难以言表，都急着想进去玩一玩。幼：老师，我真想变成一只可爱的小蚂蚁进去玩一玩。幼：老师，我也想进去玩一下，我还想做兵蚁拿把枪、拿把刀。师：哦，兵蚁还拿着武器呀。幼：对，因为它要保护蚁后的安全，也要保护自己

的生命。幼：老师，我还想做蚁后。幼：蚁后很胖的，你太瘦了，一点也不像。幼：我可以多穿点衣服就行了。（评析：蚂蚁王国是蚂蚁的天地，孩子们自然而然地有了打扮自己的想法，另外他们对于蚂蚁王国中的兵蚁和蚁后也非常感兴趣，教师可引导幼儿按自己喜欢的角色打扮。）师：那么，我们怎样把自己打扮成一只可爱的小蚂蚁呢？我们一起来想想办法。幼：穿一件蚂蚁一样的衣服就像蚂蚁了。幼：用毛笔把自己画成一只蚂蚁。幼：用黄黄的叶子贴在自己身上做蚂蚁的衣服。幼：戴上一个蚂蚁的面具进去玩。幼：用报纸卷成小棍做蚂蚁的触角。幼：用吸管做蚂蚁的触角。幼：还可以用筷子做蚂蚁的触角。幼：在帽子上贴上纸条做触角。幼：女小朋友可以扎两个翘的辫子做触角。幼：翘翘的辫子，真好玩！幼：还可以用水彩笔一节一节连起来做触角。（评析：孩子们讨论的焦点一下子集中到了触角上，这也是蚂蚁的一个较明显的特征。）师：蚂蚁的身体，可以怎么打扮呢？幼：身体用黑布、白布包起来。幼：穿上黑色的皮鞋做蚂蚁的脚。幼：蚂蚁有三节，可以用一根绳子系在身体上面、下面，把身体分成三段。幼：穿上白衣服、白裤子做一只白蚂蚁。幼：做兵蚁的小朋友可以穿象解放军叔叔一样的迷彩服。师：把自己打扮成蚂蚁需要这么多材料，上哪儿去找呢？幼：到家里去找找有没有可以用的东西。幼：如果家里没有，还可以到朋友家去借。幼： 幼儿园也可以找。幼：也可以叫爸爸、妈妈帮忙找。师：小朋友的办法真多，那我们赶快行动吧！（评析：孩子们的想法可真好！真奇妙！我们不得不为这些大胆的创造灵感而大声赞叹！这里老师的角色定位在：游戏与操作时可以寻求帮助的支持者、合作者、协作者。教师努力建立一种师幼之间充分、积极的互动关系，只有当成人与幼儿在游戏中相互作用，游戏促进幼儿学习与发展的功能才能充分地发挥出来。）片断四：准备粮食过冬啦!在观察过蚂蚁搬运粮食，了解过蚂蚁是储存粮食过冬的知识后，孩子们的游戏情节更为丰富多彩了。老师准备了少量的食物，让孩子们为蚂蚁的冬天储备粮食。师：冬天到了我们把粮食运回蚂蚁洞吧！幼：粮食太少了，蚂蚁吃不饱，我们再来做点吧！幼：做糖，小蚂蚁最喜欢吃甜的东西了。幼：用什么东西来做糖呢？幼：用橡皮泥。幼：泡沫也可以做。幼：对对，我想用棉花做。幼：用糖纸包一包做成糖果。幼：我还看到蚂蚁在搬饭粒。幼：还可以做点面包片喂它们。幼：我还看到过蚂蚁搬毛毛虫呢。幼：怎么做毛毛虫呢？幼：用布扎起来做一条毛毛虫。幼：棉花也可以扎起来做。师：那我们就一起找材料，动手做蚂蚁的粮食吧！（评析：材料的收集准备也是一个非常重要的内容，教师鼓励幼儿通过各种渠道收集自己所需的材料。然后将大家收集的材料一一摆放开来让幼儿制作粮食，激发幼儿动手做的兴趣，教师给足幼儿制作的时间和空间，点燃幼儿的探索欲望，唤醒创造潜能，并体验到劳动后的快乐。）片断五：照顾蚂蚁宝宝师：小蚂蚁为什么哭了？幼：可能是饿了吧！幼：我们给蚂蚁好东西吃，它就不会哭了。幼：小蚂蚁，我喂你吃玉米。幼：小蚂蚁，我给你喝水。幼：蚂蚁喜欢吃糖果。幼：是的，但蚂蚁也喜欢吃别的东西呀。师：你在干什么？幼：我在做蛋糕给小蚂蚁吃。幼：今天是小蚂蚁的生日，我们唱歌给小蚂蚁听！（孩子们边唱歌边拿出生日蛋糕）幼：小蚂蚁吃吃蛋糕，祝你生日快乐。幼：小蚂蚁好吃吗？（自言自语地说：小蚂蚁说“好吃”。）幼：老师，陈烨给小蚂蚁起个名字叫春卷（孩子们都觉得很有趣，哈哈大笑起来），我也给它起个名字叫华华。幼：你做蚂蚁爸爸，我做蚂蚁妈妈，好不好？幼：好啊。（说完，两人便哄起蚂蚁宝宝来）（评析：幼儿常常在游戏中体现着他们在日常生活中的所见所闻。比如过生日，起名字，学点数字等，这些都是与自己的生活经验联系在一起的。可见幼儿丰富的生活经验对于幼儿的游戏内容的丰富有着直接的帮助。）师：这是什么呀？幼：这是陆欢帮小蚂蚁做的手镯。幼：小蚂蚁，这个玩具给你玩，好玩吗？好看吗？幼：呯呯呯，蝴蝶飞机飞来啦。师：那是什么呀？怎么会有飞机飞过来了呢？幼：那是华华的玩具。师：真有趣!幼：看，小蚂蚁的衣服。给，小蚂蚁你的衣服，快穿上吧。师：你做的衣服真漂亮！幼：小蚂蚁生病了，我们给它喂点药吧！幼：快，小蚂蚁把这个药吃掉，吃了药身体才会好。（评析：幼儿的语言及开展的游戏情节都体现出幼儿强烈的模仿性。他们用眼睛看着，用耳朵听着同伴或成人的一言一行。并将所观察的内容自然而然地运用到游戏活动中，并在其中得到了更进一步的理解和深化。）

幼：呀，好多毒蛇来了。师：那怎么办呢？幼：叫兵蚁去对付它。（评析：在游戏中，幼儿也能将所学的知识应用进去，比如，兵蚁是保护自己家人的，在遇到敌人时孩子们就知道请兵蚁去对付敌人。）幼：快，快，打败它。师：兵蚁打赢了吗？幼：好多兵蚁都来了，把它打败了。幼：哦，我们赢了。（评析：照顾蚂蚁宝宝时幼儿显得主动、积极，他们大胆与同伴交流、合作，遇到问题大家共同协商解决，教师成了孩子们的玩伴，在宽松的氛围中，孩子们自然地表达自己的见解，主动性得到了有益的发展，各种能力有了明显的提高。）

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中班语言游戏教案 卖柿子

活动目标：

正确区分平翘舌音，发准柿（shi）、涩（s）、子（zi）等音，并分清买（mǎi）、卖（mai）两个字音，提高幼儿词汇的表达能力。

活动准备：

1、教会孩子念下述儿歌：《柿子》

柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！

2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子；

活动过程：

一、指导语。

我们已经学会了《柿子》的儿歌，今天我们来做个和柿子有关的游戏好不好？

二、规则。

小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到老师或同伴面前问：你要买柿子吗？老师或同伴反问：你的柿子涩不涩？孩子答：不涩，不涩，你要买几个？老师或同伴就说出自己要买的数。如说：我要买两个柿子。卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：就卖给你两个柿子。然后再继续玩，重新念儿歌开始。

三、老师进行游戏示范后，开展游戏并进行个别语言指导。

注意：

1、孩子发音不正确时及时给予纠正。

2、游戏中要让孩子懂得买和卖两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。