小学三年级下册语文同步检测题人类的“老师”。
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编收集整理了一些小学三年级下册语文同步检测题人类的“老师”，欢迎您参考，希望对您有所助益。
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇三年级下册语文同步检测题，希望大家练习!
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1.给画线字选择正确的读音。
模仿
A.mú
B.mó
正确答案：答案
2.判断正误。
第3自然段的段意是：轮船“流线体”形式设计的过程。Www.Jab88.COm
A.正确
B.错误
正确答案：答案
3.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“被”字句是：船体的设计被工程师改进了。
A.错误
B.正确
正确答案：答案
4.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“把”字句是：“工程师把船体的设计改进了。”
A.错误
B.正确
正确答案：5.科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?
A.从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了“薄壳结构”。
B.从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
C.从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
正确答案：
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级下册语文同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
精选阅读
小学三年级下册语文狼和鹿同步检测题
在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是由小编为大家整理的小学三年级下册语文狼和鹿同步检测题，仅供参考，希望能为您提供参考！
1.根据拼音写词语。
(1)夏天的田野一片cōnɡlǜ，像一块绿色的大地毯，一直铺向远方。
(2)腹泻和肠道chuánrǎn病是夏季最主要的流行病，我们一定要注意预防。
(3)现代人对动物的xiōnɡcánbǔshā，对自然界的肆意破坏，是值得正视和反省的。
2.按要求完成下列各题。
(1)在扩号里填上合适的词。
保护()()的森林()的微笑
捕杀()()的小鹿()的朋友
解除()()的狼()的目光
(2)一字多音我来辨。
dǎobómàn
倒泊蔓
dàopōwàn
(3)把“鹿”和“狼”放在方框里组成成语。
指为马心狗肺吞虎咽死谁手狈为奸
(4)精彩连连看。
严重地繁殖寻找宁静
贪婪的鹿解除森林
活泼的狼打破机会
大量地破坏破坏威胁
语文S版三年级下册语文和时间赛跑同步检测题
为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?请您阅读小编辑为您编辑整理的《语文S版三年级下册语文和时间赛跑同步检测题》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
一、小小书法家。
bǐsàiténgàikuángbēnjiǎruò
()()()()
二、选词填空。
认识浪费忘记抓紧
清醒着()时间。麻木者()时间。
勤奋者()时间。懒惰者()时间。
三、当好小裁判。
1、“若”字的读音是“ruo”，而不是“ro”()
2、“赛”字的中间部分是三横，不是两横;“疼”是病字旁，不是广字旁。()
3、“益”字上半部分不是“兴”;“若”字的中间部分是“十”()
4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是个比喻句。()
5、课文最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会，抒情色彩很浓，读时语速稍快，语调稍重。()
四、读句子，理解带点词语的意思。
1、我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑的累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
忧伤：
2、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
哀痛：持续：
安慰：
3、后来的二十年，我因此受益无穷。
受益无穷：
人教版三年级上册语文同步检测题：《花钟》
作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些人教版三年级上册语文同步检测题：《花钟》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇三年级上册语文同步检测题，供大家参考。
一、看拼音，写词语。
liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn
()()()()()()
xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā
()()()()()
guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn
()()()()()()
二、组词。
艳()醒()禁()温()娇()
色()星()梦()湿()桥()
组()淡()悄()植()建()
祖()炎()消()直()健()
三、填词语。
鲜花()绽开()()斗艳欣然()
()迷人含笑()留心()传播()
四、先组成词，再写一句话。
怒___________________________________________________
展___________________________________________________
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
西师版小学三年级语文下册教案:人类的“老师”
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学重难点：
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学时间∶一课时
教学过程∶
说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。
一、揭题激趣
1、今天我们来学习一篇新课文。读题。
2、激趣
读了课题，你想了解什么？
（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？）
过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。
二、初读课文
1，请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
2，分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。
3，同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读）
4，课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？（指名回答）
自然界种种生物（板书）
齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）
三、精读课文
师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。
1．学生自读课文，体会理解。
师：怎样？有收获吗？可能也有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗？
好，畅所欲言吧！
2．学生交流讨论
师：刚才同学们交流讨论的十分热烈，十分投入。那么，自然界的种种生物为什么
是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。
3．集体交流
读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？
（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。
（2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。
研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
（6）人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。
4，拓展延伸
（1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“．．．．．．”在这里起什么作用？
（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？
5理解最后一句话
（1）齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。）
（2）学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？
（3）齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师
6小结
大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。
四、奇思妙想
1平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？
2看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？
五、课外迁移
作业超市
1课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。
2观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。
三年级语文南极风光同步检测题沪教版
为了使每堂课能够顺利的进展，每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的三年级语文南极风光同步检测题沪教版，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、填空。
()的江河()的树木()的天幕()的陆地()的溪流()的光彩()的宝藏()的火焰
二、阅读课文2-3节，回答。
1、从文中找出下列词语的反义词。
光滑—()酷热—()肥沃—()温柔—()
2、企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
(1)这儿的“居民”是指________。
(2)“仅有”一词说明__________。
3、填空。
(1)在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但_________，连________。
(2)因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所以________。
(3)之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为________________。
(4)风把雪堆成各种各样的形状：有的像________，有的像________，有的像________，晶莹剔透，巧夺天工。
冀教版三年级下册语文丑小鸭同步检测题
一、读拼音，写词语
dànkéqīfulúwěitǎoyàn
________________________________
chìbǎngjiébīnghuīxīntiāné
________________________________
二、照样子，在()里填上合适的词
例：(暖暖)的太阳
()的冰()的眼睛()的身子
()的毛()的嘴巴()的脖子
三、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了越来越冷厚厚的湖面天冰
2.过芦苇飞到地里日子丑小鸭湖边的
四、按原文填空
1、刚出世的丑小鸭：毛()，嘴巴()，身子()。
2、有一天，丑小鸭出来()，看见()开花了，知道()来了。他扑扑()，向湖边飞去，忽然看见()似的()上，映出一个()的影子，()的羽毛，()的脖子，()极了。
必备的三年级上学期语文同步检测题：《说声“对不起”》
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是由小编为大家整理的“必备的三年级上学期语文同步检测题：《说声“对不起”》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇三年级上学期语文同步检测题，希望大家练习!
一、读拼音，写词语。
Zhuōziguǎnlǐgùzhídàoqiànyǒnggǎn
()()()()()
二、把下列词语补充完整。
不知()支()吾()满脸()
三、阅读片段，回答问题。
教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。
这是对“我”的描写，形象地写出了当时“我”的感受以及的心情，很符合人物当时的心理。
四、回忆课文，回答问题。
1.课文讲了一件什么事?
2。“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?
参考答案
一、桌子管理固执道歉勇敢
二、略
三、心理矛盾
四、1.“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。
2.因为“我”无意用铅笔划破了陆叶的下巴。在“我”看来不是故意的，而且“我”已经认识到了错误，但陆叶确实受到了伤害，我应该说声“对不起”。
怎么样，各位小学生朋友们都认真做过三年级上学期语文同步检测题了吗?希望我们为大家提供的三年级上学期语文同步检测题，可以真正的帮助到大家!
必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题（上册）
身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题（上册）》，仅供您在工作和学习中参考。
小学语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!接下来为大家提供了三年级语文惊弓之鸟同步检测题，希望能帮助大家迅速提高语文成绩!
一、读拼音，写词语。
wèiɡuóbēicǎnběnshìɡūdānshīqún
()()()()
二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在()里。
A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着
C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能、本事
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。()
2.我们都有一双勤劳的手。()
3.《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。()
4.我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。()
三、把下列词语补充完整
()羊补()南()北()()失群
()之鸟大()一()()死()伤
四、读下面一段话，回答问题。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。
1.它飞得慢，是因为。
2.它叫得悲惨，是因为。
3.它一听到弦响，就掉下来，是因为。
4.这段话的主要意思是什么?
作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为各位提供的三年级语文惊弓之鸟同步检测题，可以帮助到大家的学习!
三年级语文十二次微笑同步检测题第二学期
身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编为大家整理的“三年级语文十二次微笑同步检测题第二学期”,仅供参考，大家一起来看看吧。
一、用下面的字组词。
项()()表()()误()()
谅()()乘()()委()()
二、给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。
1.?空姐面带微笑地问先生我能为您做点儿什么
2.?空姐很有礼貌地说先生为了您的安全请稍等片刻等飞机升空平稳飞行后我立刻把水给您送过来好吗
3.?空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面带微笑地说先生实在对不起由于我的疏忽延误了您吃药的时间非常抱歉
三、抄写“词语花篮”中和课文中自己喜欢的词语。
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四、读句子，并用带下划线的词语造句。
1.?她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。
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2.?她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。
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3.?空姐虽然心里很委屈，但还是很有礼貌地把留言本交给了乘客。
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4.?如果有机会，我还将乘坐你们这趟航班。
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小学一年级下册语文花钟同步检测题
一、看拼音，写词语。
liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn
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xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā
()()()()()
guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn
()()()()()()
二、组词。
艳()醒()禁()温()娇()
色()星()梦()湿()桥()
组()淡()悄()植()建()
祖()炎()消()直()健()
三、填词语。
鲜花()绽开()()斗艳欣然()
()迷人含笑()留心()传播()
四、先组成词，再写一句话。
怒___________________________________________________
展___________________________________________________
五、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
_______________________________________________________
2.小明画图画。
_______________________________________________________
3.老师批改作业。
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小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇一年级下册语文花钟同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
小学五年级下册语文用目光倾听同步检测题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级下册语文用目光倾听同步检测题，希望大家练习!
一、语音，语言知识的积累和运用。
1.写出正确的字(2分)。
mánhèngbōxuēchùlǐshǒubùshìjuàn
答案
2.下列多音字组词完全正确的一组是(答案)。(1分)
A.尽(jìn)尽管尽头用尽竭尽全力
B.倒(dào)倒映倒影倒车跌倒
C.重(zhóng)重新重复重来重做
D.强(qiǎng)勉强强迫强大强词夺理
3.下列词语中没有错别字的一组是(答案)。(1分)
A.倾盆大雨津津有味流光溢彩如饥似渴
B.颇负盛名呕心历血专心至志不求甚解
C.藕断丝联庞然大物气象万千不动声色
D.不言而语络绎不绝牵肠挂肚浮想联翩
4.写出四个描写人物优秀品质的成语或四字词语(2分)。
如：舍己为人
(答案)(注，此答案不唯一，仅供参考。)
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级下册语文用目光倾听同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
小学四年级下册语文云雀的心愿同步检测题
一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学四年级下册语文云雀的心愿同步检测题》，仅供您在工作和学习中参考。
一、多音字组词。
mán()guān()méi()
埋冠没
mái()guàn()mò()
sǎn()he()gān()
散和干
sàn()huo()gàn()
二、造句。
可以……也可以……
三、填空。
1.这是一篇。文中，小云雀和妈妈飞过了、、，
看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾，了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有、的作用，从而感受到“!”于是产生了“”的心愿。
四、句式练习。
1.森林不就是一座大水库吗?(把问号改成句号，不改变句子的意思)
2.森林也是一个巨大的空调器。(把句号改成问号，不改变句子的意思)
五、默写古诗《小池》，回答问题。
，1.这首诗的作者是(朝代)诗人
。2.诗中描绘了(季节)小池的美丽景色。
必备的三年级上册语文《石榴》课后检测题
老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《必备的三年级上册语文《石榴》课后检测题》，仅供参考，欢迎大家阅读。
很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，我们准备了三年级上册语文石榴课后检测题，希望能够帮助大家更高效地学习!
1、给加粗的字注音：
奇崛()枯瘠()
辟易()犀利()
玛瑙()柔媚()
金罍()丰腴()
唾津()潜溢()
争妍()皓齿()
盎然()锈彩()
2、给下面的多音多义字注音并组词：
称()茄()
()()
禁()舍()
()()
3、解释下列句子中的词语：
⑴单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?
陆离：
⑵单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国的金罍。
妙幻：
⑶秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
忍俊不禁：
⑷昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
丰腴：
4、文学常识。
本文作者，现代著名的、、。
原名，四川乐山人。1921年出版第一部诗集《》。抗战爆发后秘密回国，从事抗日救亡运动。这一时期创作了《》、《》、《》等历史剧和大量诗文，都具有强烈的现实性和战斗性。学术著作《甲申三百年祭》、《青铜时代》、《十批判书》等创见颇多，影响很大。是继鲁迅之后“邓小平语)。”
5、本文的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的三年级上册语文石榴课后检测题，能帮助大家迅速提高语文成绩!
《小学三年级下册语文同步检测题人类的“老师”》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。
