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小河蚌的故事教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。小河蚌的故事教学设计栏目给各位教师们提供2022小河蚌的故事教学设计、小河蚌的故事教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 《3 小河蚌的故事》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计) 一、教材说明: 《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒,纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺,沙粒在小河蚌体内变...
- 3 小河蚌的故事 教学目标: 1.会认7个生字,会写6个字,自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读感悟,理解课文内容,懂得珍惜时间的重要。 4.能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句...
- 《小河与青草》教学设计六 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。 教学过程: 一、看图导入,揭示课题〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 1...
- 《小河与青草》教学设计四 教学目标: 1、能正确流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,初步感知自然界万物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。 教学重点: 有感情地朗读课文 教学准备: 多媒体课件头...
- 《小河与青草》教学设计一 《小河与青草》第二课时 教学目标:1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时:第二课时 一、导入 1、我们又一次来到这弯弯的小河,你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图) 2、...
- 《小河与青草》教学设计二 《小河与青草》第二课时 一、 1、上节课我们学习了《小河与青草》,认识了很多生字朋友,你们还记得吗?我们一起来开火车读一读。(出示词语) 2、齐读生词(每个两遍) 二、新授 1、今天我们再次来到弯弯的...
- 《小河与青草》 教案教学设计 巧用方法,活跃思维 ------《小河与青草》教学设计 一、教材简介 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长...
- 小河与青草 教案教学设计 小河与青草》第二课时 教学目标:1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时:第二课时 一、导入 1、我们又一次来到这弯弯的小河,你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图) 2、...
- 快乐的小河 快乐的小河 教学目标: 1、认读7个字。 2、选择合作伙伴,分角色朗读课文。 3、能用冒号、引号写一句话或几句话。 4、懂得遇到困难要勇敢、坚强。 教学重点:体会大山说的话。 教学难点:体会大山说的话...
- 小河与青草-羊教案教学设计 教学 内容 13、小河与青草 拟2课时 累计 第95课时 第1课时 教学 目标 1、学会写本课9个生字及生字组成的词语。 2、了解课文内容,能正确、流利地朗读课文。 重点 难点 重点:学会写本课9个生...
- 《索桥的故事》教学设计 教材分析: 《索桥的故事》是让学生复习巩固列提纲,教师要肯于放手,让学生独立进行阅读实践活动,当学生遇到困难时,再给予点拨、指导。 教学目标: 1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。 2...
- 《天鹅的故事》教学设计 《天鹅的故事》教学设计 教学理念: 1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性,以情施教,引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读,进而开展探究性阅读,达到深切感受文本的情,领悟...
- 渔夫的故事教学设计 《渔夫的故事》教学设计 [教学目标] 1、知识教学:掌握文中出现的常用生字、新词。 2、能力训练:初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事,注意描述语言的正确运用。...
- 《报纸的故事》教学设计 一、教学目标: 1、阅读课文,体会作者对《大公报》的喜爱之情,体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。 2、学习心理描写,体会心理描写的作用。 二、教学重难点:体会心理描写的作用;理清文章的叙事线索,把...
- 《给予的故事》教学设计 《给予的故事》教学设计教学要求:1.正确认读本课4个生字,学会书写10个生字。2.理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。3.在讨论交流中流露真情,明辨事理,提高认识。教学重、难点:理解文中纸条上的两...
- 《火车的故事》教学设计 《火车的故事》教学设计 学习目标 1.认识郊、列等14个生字,会写名、发等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解火车的发展,激发创造的欲望。 课前准备 挂图,多媒体课件,生字卡片。 第一课时...
- 《渔夫的故事》教学设计 《渔夫的故事》教学设计 教学设想: 这是一篇民间故事,语言通俗、夸张,情节曲折、生动,很受学生们欢迎。因为容易理解,所以教师不必多讲,可让充分发挥学生的能动性,以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。...
- 《老树的故事》教学设计 《老树的故事》教学设计 教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4.在读书的过程中使学生感受人与自然和谐...
- 《春天的故事》教学设计 《春天的故事》教学设计 教材分析: 这是一首描绘春天大自然中万物复苏、生机勃勃的景象,通过描写春天有许多美妙的声音,来吟唱大自然美妙的声音。这些声音是悠扬的、是激越的、是振奋的。我们用双耳倾听,春天...
- 悠悠的小河 一、新课导入 师:同学们,一条小河把小镇分成两半,一条小船成了可两边人们来往的主要工具,摆渡的人本来是不收费的,可是有一天她忽然向过河的人收费了,这是为什么呢?今天让我们一起走进快乐读书屋七《悠悠的小...
- 《小木偶的故事》教学设计 《小木偶的故事》教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究课题组 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力。能根...
- 《做风车的故事》教学设计 教学要求 1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。 2、指导学生学会本课生字新词,帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。 3、指导学生有感情地朗读课文。 4、培养学生提出问题、解决问题的能...
- 火车的故事教学设计(一) 火车的故事教学设计根据人教版一年级下册火车的故事课文所编,希望可以为大家提供参考帮助! [教学目标] 1.指导学生认识郊、列等14生字,会写名、发等6个字。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文,读...
- 火车的故事教学设计(三) 火车的故事教学设计根据人教版一年级下册《火车的故事》课文所编,希望可以为大家提供参考帮助! 设计理念: 本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及...
- 火车的故事教学设计(二) 火车的故事教学设计根据人教版一年级下册火车的故事课文所编,希望可以为大家提供参考帮助! 教学理念:学生是学习的主人,课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和积极性,重在语言的积累、感悟和...
- 《争论的故事》教学设计二 《争论的故事》教学设计二 《争论的故事》教学设计二 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 重点难点: 1、能有条理地口述课文中的故事。...
- 《争论的故事》教学设计一 《争论的故事》教学设计一 《争论的故事》教学设计一 教学目的:正确,流利,有感情的朗读课文,并能讲讲故事的情节。 领悟故事所蕴涵的“做事要抓住时机”的道理。 教学重点:通过朗读,感悟体会文中蕴含的道理...
- 《争论的故事》教学设计三 《争论的故事》教学设计三 《争论的故事》教学设计三 一叶 一、导入 1、今天,老师给大家带来一个故事。 板书:争论,读题 2、读了题目,你想知道故事告诉我们些什么呢? (谁争论?为什么争论?怎么争论?...
- 《小河与青草》教学反思四 情感在朗读对话中升华《小河与青草》教学案例 江苏省丹阳市华南实验学校张红芳 师:请小朋友们读感谢这个词,文中是谁感谢谁呢? 生:(读)感谢! 出示:小河与青草的动画。 师:请小朋友们认真听录音。(小河...
- 《小河与青草》教学反思二 小河与青草》是一则童话故事,课文的寓意很深,意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。这对于一年级的孩子来说比较深奥,难以理解,因此在本节教学中,围绕教学要求以及新课程标准,...
- 《渔夫的故事》教学设计之一 教学设想: 这是一篇民间故事,语言通俗、夸张,情节曲折、生动,很受学生们欢迎。因为容易理解,所以教师不必多讲,可让充分发挥学生的能动性,以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。 教学目标: 1、学习民...
- 《渔夫和金鱼的故事》教学设计 教材简析 这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故事...
- 《渔夫的故事》教学设计(A、B案) 《渔夫的故事》教学设计(A、B案) 学习目标 1.认识8个生字。能正确读规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下...
- 《藏羚羊的故事》教学设计 教学目标 1学会本课9个生字,并能正确书写。 2能结合上下文理解重点词句的意思,体会作者的思想感情。 3有感情地朗读课文,能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情,培养学生热爱大自然,与...
- 做风车的故事 教案教学设计 课文说明: 这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。 教学目标: 1...
- 《小风车的故事》 教案教学设计 课题小风车的故事授课课时22 教学目标知识目标:了解牛顿能从会做风车,但讲不出风车为什么会转的道理这件事中接受教训,发奋学习的事。能力目标:朗读课文,生动、有感情。思想目标: 教育学生要发奋学习。 教...
- 《毛毛虫的故事》教学设计 设计意图: 《毛毛虫的故事》是一篇富于想象,寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容: 一、在识字教学中,因为这8个生字比较简单,所以更多的侧重于自主识字,并汇报各自记字的方...
- 《火车的故事》朗读感悟教学设计 《火车的故事》朗读感悟教学设计 教学目的: 1.正确流利地朗读课文。 2.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学准备: 1.教学课件各种类型的火车...
- 《小蓝裙的故事》教学设计 教学要求 1.学会本课生字、新词。 2.借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。 3.学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。...
- 寓言《小河与青草》教学设计(苏教版一上) 教材分析: 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话,学生可以从中可以感受到自然界生物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文;复习...
- 《成语故事》教学设计 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文; 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语; 【重难点】有感情地朗读课文;理解寓意。 【教学时间】 两课时 【教学过程】 ...
- 《小河与青草》教学反思三 教学内容:苏教版实验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。教学要求:能正确,流利,有感情地朗读课文,会背诵课文。理解课文内容,初步感知自然界有许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多...
- 《小河与青草》教学反思一 本文是两段对话,共六小节。引导学生读好两次赞美,两次感谢,从中体会到感恩与互助的精神。 教学本课时,先与孩子们一起学习了课题:小河与青草 共同分析并学好三个生字,一个二类字后,(河与江区别,同时还要与...
- 2020美术活动教案 画河蚌 活动目标: 1.认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。 2.了解河蚌的作用,激发幼儿爱护小动物的情感。 3.能画出河蚌,并用喜欢的线条和图案装饰。 活动准备: 1.河蚌实物若干,饲养在自然角,供幼儿...
- 《一个小村庄的故事》教学设计 《一个小村庄的故事》 教学目标: 1、引导学生读通课文内容,了解一个小村庄被洪水卷走的原因,受到保护生态环境的教育。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文,说出有关句子的意思。 4、...
- 小学语文《渔夫和金鱼的故事》教学设计 教学要求: 1、学习并掌握课文生字新词。 2、理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。 3、有感情地朗读课文,分角色表演。 4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生...
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