九年级上册《资本主义时代的曙光》教案。

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九年级上册《资本主义时代的曙光》教案

　教学目标

⑴知道《神曲》，复述达?芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

⑵说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。

教学重点

文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程。

教学难点

文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

教学过程

【自主学习案】

—、导入新课

1.教师解释课题

世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公

元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

2.承上启下.设疑导读

⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？

⑵什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？

⑶你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？

⑷你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？

（5）参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？

(3)开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）

【课堂导学案】

二、组织学生学习和探究新课

1.文艺复兴

⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？

文艺复兴时期由达?芬奇创作。

⑵什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教师强调两者关系。）

A.“人文主义思潮”:这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

B.“文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

C.两者关系:历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。

相关知识

《资本主义时代的曙光》备课教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“《资本主义时代的曙光》备课教案”，仅供您在工作和学习中参考。

《资本主义时代的曙光》备课教案

教学目标

基础知识

了解

文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响

掌握

但丁、莎士比亚、达·芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程

能力训练过程方法

思考探究观察分析

文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？

议论解疑综合归纳

文艺复兴的实质是什么？欧洲人为什么要开辟新航路？它对人类历史的发展产生了哪些影响？

情感态度价值观

唯物史观

文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提，以反对封建教会为重要内容，反映了新型资产阶级的要求；新航路的开辟，为促进世界各大洲之间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利，是推动世界历史发展进程的客观条件，但也造成了殖民灾祸

人文素养

人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进

教学重点文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程

教学难点文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质

课件下载

教学过程

导入新课

教师解释课题世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

课件演示导读提纲

“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？

什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？

你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？

你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？

参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？

开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

文艺复兴

“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？（文艺复兴时期由达·芬奇创作）

什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教师归纳）

“人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

“文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

两者关系：历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。

你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？（运用课件，组织学生“接龙”）

代表人物

国别

主要作品及其成就

但丁

意大利

创作长诗《神曲》，率先批评教会

达·芬奇

意大利

创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等

莎士比亚

英国

创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。humanbeingscouldachievegreatthngs.”提问——这句英语反映了什么样的历史现象？（当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。）

根据59页“动脑筋”：他们谁说的对？谈谈你的看法。

女生：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。

男生：不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。

评判：男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

组织学生朗读60页“文献资料”——达·芬奇说：“微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。”提问——你还能从课文中找到哪些与达·芬奇相似的“充实的禾穗”？（但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等。）

教师过渡讲解：哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒是天文学家，谷腾堡是欧洲活字印刷机的制造者，迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家。他们都对人类历史的发展做出了杰出贡献。下面，请大家学习“新航路的开辟”。

新航路的开辟

欧洲人为什么要开辟新航路？（引导学生结合文艺复兴的背景，从以下三个方面分析）

经济：14~15世纪，欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。

社会：《马可·波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”，原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制着，欧洲人急需开辟新航路。

科学：地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。

运用课件演示新航路开辟的过程，然后根据下表进行“接龙”活动：

航海家

哥伦布

迪亚士

达·伽马

麦哲伦

开辟新航路

横渡大西洋

进入印度洋

到达印度

环球航行

新航路的开辟产生了哪些历史影响？

世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；

促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）；

带来殖民灾祸（联系66页“历史素材选编·2”以及61页插图《哥伦布到达美洲》和63页“活动与探索·2”，教师指出：哥伦布等人的远航，明显带有掠夺财富的目的，为欧洲人的殖民扩张活动开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。）

根据62页“动脑筋”：比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）

航海家

规模

目的

性质

影响

郑和

船多人多

宣扬国威加强联系

友好交往义举

促进国家友好和经济文化交流

哥伦布等

船少人少

开拓市场掠夺财富

殖民扩张活动

世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

如时间许可，练习巩固

完成第62页“练一练·连线”：

达·芬奇

《神曲》

但丁

《最后的晚餐》

莎士比亚

《哈姆雷特》

活动探究：假如你要举行一次体验环球航行的活动，请根据62页《新航路的开辟》地图选择你的航线（设置a.b两种航行计划，指定半班学生按a、另一半按b进行选择。要求：所经过的地点不得重复。）

出发后，依次经过欧洲、美洲，回到中国。（西行）

出发后，依次经过美洲、欧洲，回到中国。（东行）

教师小结：人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进。

完成《世界历史填充图册》12-13页相关题目。

根据《新学案》39-41页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

提醒学生预习第11课《英国资产阶级革命》。

九年级上册第10课资本主义时代的曙光-

点击下载：本课课件14世纪左右欧亚主要商路新航路迪亚士哥伦布达.伽马麦哲伦

●教学目标

知识与能力：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

过程与方法：本课的学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

●教学重点及突破

教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

解析：文艺复兴在本质上是一场资产阶级的思想解放运动。新的资本主义生产关系产生和发展需要新的思想文化武装自己进而冲破封建教会对人们精神的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。所以，文艺复兴运动的产生维护了新兴资产阶级的利益。

●教学难点及突破

教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件。

解析：意大利是东西贸易的枢纽，就在地中海沿岸的一些城市已经出现了资本主义性质的手工工场，采取雇佣方式，所以，在意大利最早产生了新兴资产阶级，而新兴资产阶级需要思想解放。

●教学方法

1．提问探究法。

2．材料归纳法。

3．讲述法、讲解法。

4．多媒体课件辅助教学。

●课前导学

1、课前布置的预习任务：

为了更好的学习本课知识，教师需要组织学生在课前进行相关知识的储备和预习，学生可通过互联网、相关书籍查找、获取以下几个方面的知识。这些知识相对较难，也不是教学内容的基本要求，但是对于学生了解本课的时代背景及培养学生的历史学习习惯、思考方式、历史思维有很大帮助。可以选择其中的某个问题让学生尝试一下。

第一：中世纪欧洲的封建教会对百姓是如何进行思想统治的？

第二：为什么在历史上人们习惯于称欧洲的中世纪是“黑暗的中世纪”？

第三：欧洲的中世纪历史从公元476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发结束（时间界定沿用人教网提法http://.cn/200406/ca426241.htm）期间长达千余年，为何到直到14—16世纪，中世纪这一“思想专制的黑暗时代”才发生质变？这一量变到质变的演进过程为何如此漫长？

第四：14—16世纪欧洲居民的社会生活是怎样的？

2、课前查找资料来源：

本课可以参考的书籍：

[英]埃尔顿编中国社会科学出版社《新编剑桥世界史第2卷（1520－1559）：宗教改革》

[美]勒纳等著中国青年出版社《西方文明史》

[英]贡布里希著广西师范大学出版社《写给大家的简明世界史：从远古到现代》

[意]马可·波罗著远方出版社《马可·波罗游记：精美图文本》

[法]塔依米特著上海书店出版《南太平洋征旅：航海家的冒险乐园》

刘景华著花城出版社《人类六千年》

郭豫斌主编陕西师范大学出版社《话说世界：民主与统一》

美国时代-生活图书公司编著山东画报出版社《骑士时代：中世纪的欧洲》

美国时代-生活图书公司编著山东画报出版社《天才复生：文艺复兴时期的意大利》

周春生编著上海华东师范大学出版社《文艺复兴时期人神对话》

高齐著山东画报出版社《文明的历程（上）》

●教学资源网址

意大利贝利尼博物馆文艺复兴时期文物展http://.cn/focus/italyex/

文艺复兴参考文献http://myy.cass.cn/ziliao/11wyfx/index.htm

●板书设计

●教学过程

导入新课：

在我们的印象中，女巫是又老又丑的，她们骑着扫帚四处飞舞，一只发黑的大锅，煮着蟾蜍、蜈蚣等许多奇怪而恐怖的东西，念着咒语，发出令人毛骨悚然的笑声。她们被作为邪恶的化身出现在各类的文学作品和影视戏剧中，可如果你注目一下600年前的欧洲，你会发现那些曾被指控为女巫并最终被活活烧死在石柱上的却往往是美丽而智慧的普通女性，这到底是为什么？要揭开这其中的秘密，就必须首先简要的了解一下欧洲的中世纪。我们习惯于把公元5世纪末到14、15世纪期间的这段历史称为欧洲的中世纪。从人类诞生的一刻起，知识使人变得睿智，而在中世纪的欧洲，作为最高统治权的拥有者基督教会却不希望普通的百姓变得睿智，他们需要的是愚民，因为愚昧才能忠顺，才能便于统治，所以，教会千方百计的愚弄人民，他们宣扬：是神，是上帝创造了这个世界，而人只有遵从神的旨意，忍受今生的苦难才能在死后升入极乐世界，升入天堂。不学无术是信仰虔诚之母，上帝主宰一切，人是上帝的奴仆，是上帝的羔羊。正是在这样的说教中人被套上了精神的枷锁，被教会所控制、所麻痹。而所有人的个性需要都被套上了邪恶的外衣，那时，美丽而智慧的女性一旦引起男士的追求和欲望，立刻便会被斥为女巫而被处以极刑，在那样一个时代，所有主张人的个性解放和自由的人都被斥为异端，而被最终烧死。没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆，由此后人送给这个时代一个特殊的称谓──黑暗的中世纪。而这一切直到14、15世纪才被彻底改变，这就是我们今天所要学习的第10课资本主义时代的曙光。那么，为什么这一切要到14、15世纪才能得以改变？14、15世纪的欧洲到底发生了什么变化呢？首先，我们就来看一下文艺复兴。第10课资本主义时代的曙光（板书）

讲授新课：

一、文艺复兴：

（1）文艺复兴运动产生的背景

地中海沿岸自古以来就是东西贸易繁荣的地区，阿拉伯商人将东方的货物由此转卖给欧洲的商人，而对方则将欧洲的特产输往东方。14、15世纪，就在地中海沿岸的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的方式，从而在工场主和富商中间产生了最早的资产阶级。与传统的封建地主阶级相比，新兴资产阶级要求人的个性解放，要求追求现世生活的幸福，主张通过自己的努力和进取改变现实生活，强调人的主观作用，这与传统的封建教会所宣扬的“人的命运是上天注定的”完全背离。由此，一场新兴资产阶级与传统封建势力之间的思想大战最终点燃，这便是文艺复兴。

文艺复兴运动产生的背景：

（2）文艺复兴运动的概念和核心：人文主义思潮

资产阶级知识分子为了摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。借助弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，人们就把这场运动称为文艺复兴。在恢复古代文化的旗帜下新兴资产阶级宣扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，这种以人为核心而不是以神为核心，宣传人的个性解放的主张，我们习惯上称之为“人文主义思潮”，这也是文艺复兴运动的核心。

（3）文艺复兴的代表性人物

文艺复兴运动中涌现出了许多杰出的代表，他们为人类思想和文化宝库留下了一笔巨大的财富。而在这些人物中最杰出的代表就是诗人但丁。

①但丁

诗人但丁出生在的意大利佛罗伦萨，是文艺复兴运动的先驱。在但丁的作品中揭露了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想。《神曲》是他的代表作，《神曲》的意大利文原意是《神圣的喜剧》。是一部长诗，分为《地狱》、《炼狱》（又译《净界》）、《天堂》三部分。主要内容是描绘了但丁游历三界的所见所闻，作者想象力丰富，将地狱描绘成九层，上宽而下窄，像一个大漏斗。里面阴森恐怖，凄惨万分，凡生前做过坏事的人的灵魂都被罚在地狱中受刑，越在下层，罪孽越重，所受的折磨也越深。但值得注意的是，在但丁所描绘的地狱中，其第八层，诗人看到了已死的教皇尼古拉三世，甚至还为尚在人世，但迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世预留了位置。这些在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶的人捧在头上伪君子，在地狱中受到了烈焰的焚烧。而在天堂中那些曾经生前受到封建教会折磨的诗人则享受幸福与快乐。但丁在作品中积极关心现实，虽然诗中所写为三界见闻，但实际上影射的却是意大利的现实生活，不仅涉及贪官污史的堕落，更揭示了教皇和僧侣们的罪恶。所以，即便今天的我们也可以从作品中深切的感受到但丁对人性与自由的呼唤。

②达·芬奇

达·芬奇是意大利文艺复兴时期艺术大师，文艺复兴时期“美术三杰”之一。他的作品响誉世界。同学们可能读到过达·芬奇画蛋的故事，这位伟大的艺术家早在十四五岁时就已经表现出了独到的艺术天赋。为了使自己的作品形象逼真，达·芬奇细心观察自然界中植物的生长发育和动物的活动姿态，为了绘制人体，他甚至解剖过30多具尸体。正因为他对人体结构的深入了解，所以他所绘制的人物比例匀称，栩栩如生。达·芬奇的代表作是壁画《最后的晚餐》和人物肖像画《蒙娜丽莎》，这两幅作品今天已经是家喻户晓。尤其是作品《蒙娜丽莎》，其神秘的微笑征服了历代观众，许许多多的人为这微笑而魂牵梦绕，那么这笑到底有着怎样的含义呢？需要注意的是在中世纪宗教禁欲的情况下，西欧人失去了思想的自由和幸福生活的权利，甚至“哭”与“笑”都是对上帝的亵渎。所以，中世纪的肖像画上往往都被画得僵冷、呆板而毫无面部表情，甚至连圣母与基督都不例外。但文艺复兴时期人们开始认识到“享受现世生活的幸福与欢乐”是人生来的权利的时候，被禁锢了一千年之久的思想感情得到了解放。蒙娜丽莎的微笑正是这一时代精神解放的缩影，这笑容自然美妙、纯洁崇高、文雅安详、自信乐观，洋溢着对真善美的渴望，是人文主义精神的真实写照，所以这迷人的微笑又被称为“人类的微笑”或“永恒的微笑”。

③莎士比亚

莎士比亚是英国大戏剧家、诗人。西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚的青年时代颇为坎坷，由于父亲生意亏损，家道中落，年轻的莎士比亚被迫在家协助父亲做生意。1587年，莎士比亚来到伦敦，一度在剧院外为上流社会的有钱人看马，后来在演出还担任过一些角色。工作中，莎士比亚勤奋刻苦，尝试为剧团修改剧本，并很快自己编写剧本，正时因为莎士比亚丰富的人生经历和敏锐而细致的观察，在莎士比亚的作品中塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微，语言生动。莎士比亚的作品充满人文情怀，既热情的讴歌自由的爱情，同时又痛斥荒淫残暴、贪婪自私，今天，其代表作《罗密欧与朱丽叶》等世界闻名。

（4）文艺复兴的影响

文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟

1．原因

（1）经济根源：14－15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。

（2）社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而恰在此时《马可·波罗行纪》的出版，将东方描绘成了遍地黄金的天堂，更加激发了欧洲人对东方的向往。

（3）东西方商路受阻：当时的欧洲前往亚非的商路主要有三条：一条是陆路，由中亚沿里海、黑海到小亚细亚，然后转往欧洲；一条由海路入波斯湾，再经两河流域到地中海东岸的叙利亚一带；一条先由海路到红海，再由陆路到埃及的亚历山大港。这三条商路都以地中海东部一带为贸易中心。1453年奥斯曼帝国的军队攻占了君士坦丁堡，占领了巴尔干、小亚细亚及克里米亚等地区，控制了东西方之间的通商要道。造成了欧洲市场上东方商品的价格猛涨。于是，欧洲商人急切的渴望开辟一条通往东方的新商路。

2．条件：地圆学说流行、造船技术提高、指南针的应用为新航路的开辟提供了客观条件。

3．经过：新航路开辟一览表

航海家

国别

航行时间

资助国家

成就

哥伦布

意大利

1492年

西班牙

发现美洲

迪亚士

葡萄牙

1487年

葡萄牙

发现好望角

达·伽马

葡萄牙

1497年-1498年

葡萄牙

绕过非洲、到达印度

麦哲伦

葡萄牙

1519年-1522年

西班牙

完成环球航行

4．影响：

（1）由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开拓形成。

（2）欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

（3）新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。（与后面教材第五单元的联系正在于此）

课外拓展：

蒙娜丽莎为什么没有眉毛？

对于蒙娜丽莎为什么没有眉毛？一种说法是画家达·芬奇想借助光线明暗变化，淡化眉毛突出眼睛，而当前比较流行的观点是：在文艺复兴时期的佛罗伦萨，薄眉是美女必备的条件。所以绘画是达芬奇本来就使用了特殊的技巧来描绘稀疏的柳眉，再经过了几世纪，颜料日渐褪去，眉毛也就消失了。

九年级上册历史《资本主义时代的曙光》复习提纲

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“九年级上册历史《资本主义时代的曙光》复习提纲”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

九年级上册历史《资本主义时代的曙光》复习提纲
一、文艺复兴
1、时间及地点：14世纪前后，意大利è15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区
2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）
3、实质：新兴的资产阶级文化4、特点：借古典文化宣传5、指导思想：人文主义思想
6、代表任务及其作品：
①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、意义：文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。
二、新航路的开辟
1、根本原因及其他原因
①根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃；
②其它原因：《马可·波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
2、过程：
①迪亚士—葡萄牙资助—1487--1488年—开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发现好望角；
②哥伦布—西班牙资助—1492年—开辟通往美国的航路；
③达·伽马—葡萄牙资助—1497--1488年—开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路；
④麦哲伦—西班牙资助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球旅行。
3、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③为殖民掠夺开辟道路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给亚、非、拉各洲带去灾难。