七年级下册第12章生物复习提纲（苏科版）。

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七年级下册第12章生物复习提纲（苏科版）

第12章土壤里的生物

1、蚯蚓体形长圆柱形，减少钻土阻力。一条蚯蚓有100多个体节，有环带的一端是前端，另一端是后端。除了前端和后端的几个环节以外，其他各节都生有刚毛，蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛协助进行运动。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。体表有粘液，有润滑作用，减少钻土阻力。身体表面有大量感光细胞，前端特别多，神经系统发达，腹神经索上有许多神经节，对刺激的反应比较灵敏准确（特别是前端）。

2、土壤里的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等，其中细菌数量最多，分布广泛，占整个微生物的70%—90%,而且微小（单位：微米），是生物中的原始类型，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。它有球形、杆形和螺旋形三种形态。细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，细菌一般没有叶绿体，大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，有些具鞭毛，借助鞭毛摆动在水中游动。细胞的生殖：分裂生殖

3、放线菌是一种具有分枝的丝状体，菌丝内无横隔，也无成形的细胞核，放线菌的菌丝分成营养菌丝、气生菌丝和孢子丝，生殖：孢子繁殖。现已发现的抗生素中约85％来自放线菌。营养菌丝生长在营养物质内，吸收其中的营养，气生菌丝生长在空气中。孢子丝生长到一定阶段产生孢子。

4、真菌的菌体没有根、茎、叶，大多数是多细胞个体，细胞内无叶绿素，不能进行光合作用，只能进行腐生或寄生生活，依靠孢子进行繁殖，是一类低等的生物。

5、冬虫夏草是一种真菌。常见真菌有酵母菌、霉菌、蘑菇，常见霉菌有青霉（橘皮）、匍枝根霉（馒头）。青霉：菌丝内有横隔，直立菌丝顶端分枝，外形像扫帚状，成熟孢子是青绿色，靠营养菌丝吸收现成的营养物质；匍枝根霉：菌丝内无横隔，直立菌丝顶端膨大成球状，里面生有孢子，成熟孢子是黑色，靠营养菌丝吸收现成的营养物质。青霉和匍枝根霉菌的培养方法：

6、青霉素是一种抗生素药物，是由英国细菌学家弗莱明发现的。

7、蘑菇有菌柄、菌盖、菌褶构成，一部分菌丝深入土壤里，吸收现成的有机养料，生长到一定阶段，另一部分菌丝汇集成地方部分的菌柄和菌盖，菌盖内有许多片状的菌褶，成熟时里面生有许多孢子。

8、微生物与人类的关系：参与自然界的物质循环、用于制药、用于酿酒制作食品、引起动植物患病

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七年级下册第13章生物复习提纲（苏科版）

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七年级下册第13章生物复习提纲（苏科版）

第13章生物的命名和分类

1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写，属名与种名间有空格。人的姓相当于生物学名中的属名，人的名相当于种名

2、引起生物名称混乱的原因有三个：同物异名（马铃薯又叫土豆洋山芋、甘薯又叫山芋红薯番薯）、异物同名（杜鹃）、读音误解。

3、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级从大到小:生物种类数量越来越少，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。

4、科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。

5、动物分类由低等到高等：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

6、植物分类由高等到低等：种子植物（被子植物和裸子植物）、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。

7、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表，查询一种生物时应该从前往后查。

8、到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区（保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。

9、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》，先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件。法律文件规定了106种动物8种植物为国家一级保护动植物。建立自然保护区是保护珍惜濒危的动植物的有效措施。做法：加强法规宣传，增强每个公民的法律意识，依法保护珍稀动植物资源。

10、我国特有珍惜动植物：珙桐（植物中的“活化石”中国的鸽子树）、白鱀豚（哺乳动物）、大鲵（两栖动物）、金丝猴、桫椤（蕨类植物）、扬子鳄、鹅掌楸、银杉（植物中的“大熊猫”）、朱鹮。

11、国家一级保护动物：中华鲟、大熊猫（我国特有）、朱鹮、白鱀豚、金丝猴、扬子鳄、亚洲象、丹顶鹤等

国家一级保护植物：珙桐、桫椤、望天树、水杉、银杉、秃杉等

七年级下册第10章生物复习提纲（苏科版）

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七年级下册第10章生物复习提纲（苏科版）

第10章水中的生物

1、水中常见的动物种类有腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢（甲壳）动物(虾蟹)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼)、鱼类(如:鲫鱼带鱼)两栖动物(如:青蛙)、哺乳动物（如：鲸、海豚）等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。

2、鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分，鳃盖后缘以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用;背部深色渐变到腹部白色,有利于躲避敌害。身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片，鳞片表面有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鲫鱼的运动器官是鳍，它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力;胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用;尾鳍能够控制鱼体前进的方向。鲫鱼的呼吸器官是鳃，鱼体内的鳔,能够调节鱼体在水中所受浮力的大小,使鱼可以停留在不同的水层，心脏为一心房一心室。

3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料，以达到高产的目的。

青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
生活水层
底层
中下层
中上层
上层
食物
软体动物
水草
浮游动物
浮游植物

4、河蚌前端钝圆，后端稍尖，身体柔软，贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。河蚌用鳃呼吸，以斧足运动等适应水中生活的结构特点。

5、藻类植物有单细胞（小球藻、衣澡），也有多细胞的（海带、紫菜）。藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是:①提供氧气②提取工业原料③食用④净化污水.

6、水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的。在细胞中有一条绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，这是水绵细胞区别于其他植物细胞的一个最明显特征。

7、水华是一种淡水污染现象，赤潮是一种海洋污染现象。改善海洋生态环境，其中之一是防止赤潮的发生。我国丰富的海洋渔业资源主要有鱼类和软体动物，可以栽培的海藻有海带和紫菜。

七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版

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七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版

1.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征
2.举例说出动物的生活可能跨越多种环境
3.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征概述昆虫的主要特征鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型，前肢演化为，轻而强壮的骨骼和发达的肌肉等特点。前肢演化为昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。昆虫。蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，。。《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。A.身体呈流线形，体表被覆羽毛B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
3.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类
A．体表被覆羽毛B．趾端有爪C．颈部明显D．身体呈流线型
4.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（）
A．外骨骼B．翅C．气管D．足
5.大雁能在天空翱翔，与此无关的是
A．前肢变为翼B．胸肌发达C．D．直肠短
8.右图是蝗虫外部形态图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由①、②和③腹部构成。
（2）体表防止体内水分。
（3）的发育要经过卵、若虫成虫三个时期，这种发育称为。（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。