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高中历史岳麓版教案

发表时间：2020-10-12

高一历史上册《古代政治制度的成熟》知识点汇总岳麓版。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高一历史上册《古代政治制度的成熟》知识点汇总岳麓版”，相信您能找到对自己有用的内容。

高一历史上册《古代政治制度的成熟》知识点汇总岳麓版

一、中央政治制度的演变(君权与相权关系)

1、汉朝——中外朝制度(一般了解)

汉武帝建立中朝作为决策机构，三公九卿的外朝成为执行机构，削弱了相权。

2、隋唐——三省六部制

⑴概念：三省是尚书省总管六部，负责政令执行、中书省起草诏令、门下省封驳审议;六部为吏户礼兵刑工。

⑵作用：第一，分工明确，相互补充，提高了行政效率，减少决策失误;第二，相互牵制，分割相权，加强了皇权;第三，标志着封建政治制度的成熟。

3、宋朝——“二府三司”

⑴基本要点：中书门下省、枢密院合称“二府”，盐铁、度支、户部合称“三司”。

⑵分割宰相权力：枢密院分割宰相军事权;三司分割宰相财政权;中书门下省设参知政事分割宰相行政权。

4、元朝——中书省和枢密院

⑴内容：中央设置中书省作为最高行政机关，统领六部，中书省长官行使宰相职权;以枢密院为全国最高军事机关。

⑵作用：宰相权利加大

二、选官制度：

1、西周：贵族世袭的“世禄世卿”制度;

2、战国、秦、汉初：按军功授爵;

3、汉武帝时期：察举制(郡国推荐)和征辟制(官府征聘)

4、魏晋南北朝：按照门第高低选官的九品中正制;

5、隋唐至明清：科举制。

意义3点：扩大统治基础;提高官员素质;确保帝国繁荣.

三、监察与谏议

1、监察制度(对官僚)：

秦朝监察机构是御史大夫;汉武帝时是刺史;明清中央有都察院，各省有按察使司。

2、谏议制度(对皇帝)：隋唐是门下省，宋代是谏院。

3、评价：

第一，这两种制度既不能从根本上制约至高无上的皇权，也不能杜绝官僚队伍的腐败和地效。

第二，在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、防止决策失误等方面仍有重要作用。WwW.jAB88.com

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高一历史《古代政治制度的成熟》教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高一历史《古代政治制度的成熟》教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！

高一历史《古代政治制度的成熟》教案

列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点

一、三省六部制的确立与演变

1、简述从汉到元中枢权力体系的演变过程。

2、隋唐时期的三省六部制

（1）、创立于，完善于。

（2）、三省的各自职责？三省之间是什么关系？这种关系有什么作用？

3、宋朝时期，三省六部制发生了怎样的变化？财权、行政权、军权是如何划分的？

★★★阅读了解：宋朝的“二府三司”制

“二府”指中书门下和枢密院，盐铁、户部、度支为三司，其长官称“三司使”，掌管统筹国家财政之事。

4、元朝时期的三省六部制发生了怎样的变化？

5、三省六部制对中国古代政治体制有什么影响？

1、唐大明宫是唐长安城中最大的一处皇宫，是唐太宗李世民为其父李渊营造的消暑“夏宫”。这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定，其运作程序是怎样的？

2、隋唐、北宋时期，丞相制度的变化体现出了怎样的共同特点？这些变化说明了什么问题？

3、从课本P10最后一段小字中提炼出元朝为什么要实行“一省制”？

4、如何理解：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化？

二、选官制度

1、统治者制定选官制度的目的是什么？并概述中国古代选官制度的发展历程。

2、察举制、九品中正制、科举制分别的选官标准是什么？分别评价一下这三个制度。

3、简述科举制的形成和发展过程。

隋文帝：开始采用的方式选拔官员

隋炀帝：设，以取士，科举制形成。

唐代：日臻完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。

唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。

但是，明末清初思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

唐宋时期的许多诗人官员出身与进士，而明清时期的许多文化名人却不是状元或进士而是落第秀才，你能举例说明吗？

结合以上材料和设问，谈谈你对科举制的评价。

★★★重点理解：认识中国古代选官制度的发展演变

1、原因：

（1）从根本上说是秦汉以来经济和阶级关系变动的结果。

（2）世家大族袭断仕途，且具有很强的割据一方的政治经济实力，不利于中央集权的加强和封建国家的巩固稳定。

2、趋势：

（1）由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。

（2）由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。

3、实质：将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。

4、作用：

（1）把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门士家大族后里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。

（2）把读书、考试和做官紧密联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。

总之，中国古代选官制度的发展演变，反映了中国古代君主专制政体不断强化的趋势。封建官僚制度作为中央集权制度的一部分是与封建专制相适应的。

★★★阅读:科举制的兴衰

开创于隋。完善于唐朝。发展改革于北宋，北宋初期发展，中期王安石变法加以改革。僵化于明清，形式上僵化——八股取士，内容上僵化——四书五经内命题。改造于戊戌变法，形式上改造——废八股，内容上改造——改试策论，设经济特科。结束于1905年

三、监察与谏议

1、简述监察与谏议制度演变的历程？如何评价它？

监察制度：谏议制度：

①秦朝：①隋唐：

②汉代：②宋代：

③宋代：通判有监察地方的职责。③明清：

④明清：

2、解释“科道”

★★★易混点：谏议官员可以对皇帝的做法提出不同意见，却没有约束皇帝行为的权力。

1、如何认识：P12小字提到的：孙中山五权分立学说中的“弹劾及考试两权”？

2、监察机构的发达、完备，是我国古代官制的一个重要特点。监察机构及职能愈来愈强化，而明清时期专门的谏议制度却没有了。说明了什么问题？

1、中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些？

2、汉唐以来中国古代政治制度的基本特点是什么？

1.按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（）

A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省

2.元朝在中央设置中书省，其职能相当于唐朝的（）

A.尚书省B.吏部C.门下省D.中书省

3.唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（）

A．增设机构，独立施政B．分工明确，相互协调

C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上

4.下列各项中，分割宰相军权的官职是（）

A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使

5.中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：‘贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子’。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（）

A.察举制B.科举制C.征辟制D.剌史制

6.“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印（）

A.科举制B.宗法制C.谏议制D.三省六部制

7.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（）

A.拓宽了官吏选拔途径B.扩大了统治基础

C.君主控制了用人权D.实现了选贤任能

8.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（）

A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的

C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

9.监察制度是古代政治体制的重要组成部分，对其表述正确的是

①秦朝时御史大夫负责监察②谏议制度是对地方官员进行监督

③宋代出现独立的谏议机构——谏院④三省六部制下负责监察的是门下省

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10、材料一：（唐太宗）以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！

——《贞观政要·论政体》

材料二：隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省就负责谏议和封驳，不仅有权对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同意见。

请完成：

（1）据材料一指出唐太宗认为“稳便”的方法是什么？

（2）唐太宗认为宰相的主要作用是什么？

（3）唐朝宰相的权力主要受哪些因素的制约？

1、中书省——门下省——尚书省——工部

2、以增设丞相的方式，分割丞相的权力。（通过分权加强集权）

说明在皇权与相权的激烈争夺过程中，皇权逐渐加强。

3、原因：元朝统治面积空前扩大，事务繁杂，蒙古贵族文化水平相对落后。为了更便捷、高效处理全国事务，改三省为一省。

4、三省同为宰相，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三生活上互相牵制，对后世的国家体制产生了深远的影响。

杜甫、韩愈、欧阳修、苏轼；李时珍、曹雪芹、宋应星、蒲松龄等。

积极：

科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，它的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。

消极：

但是，随着时代的变迁，这种制度日益僵化、固定化，禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展。

君主专制的加强

实际上就是中国古代的科举选官制度和谏议制度。孙中山从历史的发展中认识到谏议制度可以决策失误，监督官员的行为，防止腐败行为的发生；科举选官为统治阶级提供了高素质的人才，有利于统治。

（1）先由宰相等集体议政，再由皇帝最后决断。

（2）唐太宗认为置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。

（3）宰相是皇帝直接任免的官吏，必须依照皇帝的意愿行事；

三省机构中门下省负责谏议和封驳，有权对宰相作出的决策提出异议。

古代政治制度的成熟

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“古代政治制度的成熟”，希望能对您有所帮助，请收藏。

第一单元中国古代的中央集权制度
第3课古代政治制度的成熟
测试
1.著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，对此论断理解最准确的一项是()
A.汉代宰相权倾天下B.唐代宰相轮流坐庄
C.宰相权力不断集中D.宰相权力走向分散
2．元朝时，全国最高行政机构是
A．中书省B．行省　C．尚书省D．宣政院
3.宋代对三省六部制多有调整，其核心是（）
A.重新划分部门职能，提高办事效率B.加大各部权限，发挥官员的主动性
C.充分分割军队指挥权，防止将领反叛D.消解相权，强化皇权
4.隋唐时期实行三省六部制，下列关于该制度的评述正确的是（）
①分散相权以加强皇权②形成严密的封建官僚机构
③有利于减少中央政令的失误④三省六部制基本上被后世历朝沿袭”
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是()
A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部
6.汉武帝加强中央集权的措施有()
①建立中朝②设置剌史③推恩子弟④强化三公九卿制
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
7．明代在省级最高行政机构专门舍友的负责监察的机构是（）
A.都察院B.监察御史C.“科道”D.按察使司
8．下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的事（）
①汉朝选举人才的选官制②规定以考试成绩决定是否录用
③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度
A.①②B.①③C.①②③D.①②④
9.就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在（）
A冲破了世家大族垄断仕途的局面B扩大了各级官吏的来源
C扩大了封建统治的社会基础D把选拔任用官员的权力集中到中央
10．不属于古代中国政治制度特点的是
A.皇权至上B.高度中央集权
C.发展稳定，一成不变D.深受宗法、等级观念影响
11．阅读下列材料：
材料一宰、相之名分别出现于商周及春秋之时，宰相连称始于战国。……当时的所谓宰、相或宰相，地位均相当于丞相。后来，宰相一直沿用于整个封建社会。不过丞相是正式官名，地位很高，而除辽代设置“宰相”外，宰相一般只是一个习惯用语，用以指辅佐皇帝行使权力、处理国家政务的主要官吏，而不是一个正式官名。
材料二三省制由于三省分职，在一些问题的处理上不免各执己见，争执不下，浪费时间。于是，唐太宗在门下省设政事堂，便于宰相合议军国大事。参加政事堂会议的，开始只有三省长官，后来又陆续增加了一些官员，以“参知政事”等名义参决朝政，这些人也是宰相。政事堂的创立，增强了三省制的功能。
材料三宋朝对地方采取极端限制的措施，“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷”。这种运行机制虽然可以消除地方权重的弊端，却严重影响了地方政权的工作效率。
请回答：
(1)宰相名称始于何时?它与秦朝的丞相有何不同?

(2)唐朝和宋朝为完善和加强中央集权，各采取了哪些措施?

答案
(3)唐朝和宋朝加强中央集权的措施有什么特点?产生了怎样的影响?
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11.
(1)战国。宰相一般只是习惯用语，用以指辅佐皇帝行使权力、处理国家政务的主要官吏。秦朝的丞相是正式官名，地位很高，“一人之下，万人之上”。
(2)唐：实行三省六部制并设政事堂。北宋：在中央设参知政事、枢密使、三司使分割宰相权力；在地方削弱节度使的权力，派文臣做地方官，防止武将专权。
(3)唐：三省六部制加强了中央统治力量，完善了专制主义中央集权制度，提高了行政效率。宋：严格控制地方，消除了地方割据的隐患，但影响了地方政权的工作效率。

高一历史《古代中国的政治制度》知识点总结

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“高一历史《古代中国的政治制度》知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一历史《古代中国的政治制度》知识点总结

一、古代中国的政治制度
★考点1、西周时期的政治制度西周的建立：BC1046年
(1)分封制
①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役
②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
(2)宗法制
①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。
③西周时期政治制度的特点神权和政权的结合尚未形成中央集权
★考点2、秦中央集权制度的形成秦朝的统一：BC230-221韩赵魏楚燕齐
(1)皇帝制度君权的至高无上
(2)秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。三公的职责：①丞相：帮助皇帝处理全国政事;②太尉：负责全国军务;③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
(3)郡县制郡县的设置的影响。郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
(4)中央集权制度的影响维护了国家的统一，有利于社会经济的发展
★考点3、汉到元政治制度的演变
(1)汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁
(2)唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程
中书省(负责决策、草拟诏令)--门下省(负责审批诏令)--尚书省(负责执行)，最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
(3)元朝的行省制度
认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端
(4)汉到元政治制度的特点表现为中央集权的不断加强，中央不断加强对对方的控制和管理，国家的权利不断集中在君主手中。
★考点4、明清君主专制的加强
(1)明朝废丞相设内阁至此中国古代的宰相制度被废除了，君主专制发展的发展到一个新的阶段。
(2)清朝军机处的设置雍正时设立，标志着中国古代君主专制发展到顶峰。
(3)君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
君主专制的加强一定程度上有利于加强国家的统一和社会经济的发展，但从却妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。