七年级地理下册《自然环境》教案晋教版。

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七年级地理下册《自然环境》教案晋教版

第二节自然环境（地形和河流）

1、通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系
2、理解河流分布与地形之间的关系。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

亚洲地形与河流分布的关系

运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

讲授法、读图指导法、练习法等。

多媒体课件

环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课

新授
自主学习
小组合作播放《亚洲雄风》歌曲
提问
复习地形图的阅读方法

过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？
地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？
一、展示图片（1）“亚洲地形图”认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔
1组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰2组：帕米尔高原、蒙古高原3组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4组：阿拉伯半岛、马来半岛
二、根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑
总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低听歌曲
谈感受
看图
抢答

学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度

不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛通过观察、比较，培养学生的动手操作、动眼观察能力。自主学习

小组合作展示图片（2）“亚洲大地形与河流分布图

引导学生读图回答读书“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图，观察区别两图三、写出图中代号所代表的地理事物的名称。
海洋①阿拉伯海②亚丁湾，③太平洋。
河流：a乌拉尔河，b叶尼塞河，c印度河。
湖泊：d：___里海___。
山脉：A乌拉尔山脉，B大高加索山脉，C喜马拉雅山脉，D小兴安岭。
半岛：甲阿拉伯，乙印度，丙中南
四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不同
亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。
北美洲在东西方向上地势西高东低
过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素，下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的关系
学生分组讨论
各小组互相抢答

评选优胜小组
给予表扬

学生读图分组讨论

各小组互相互相交流归纳小组合作通过读图导学，让学生对提高读图认图析图能力,活学活用自主学习

小组合作
小结展示图（3）“亚洲地形图”在图上找出几条大河，展示图（4）

观察河流的位置、流向及注入的海洋。
引导学生读课本图

展示练习题目五、（一）找出长江、印度河、叶尼塞河、勒拿河
太平洋—长江、黄河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河
（二）找出里海、贝加尔湖、死海
世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝加尔湖，世界陆地最低点是死海
（三）亚洲许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈放射状流向海洋

六、回答北美洲地形的特点

七、本课重点知识
亚洲地形和河流特点
河流分布与地形之间的关系学生读图分组讨论抢答

各组互相交流

归纳亚洲的大河在分布上的特点

分组讨论抢答

巩固练习和观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力总结回顾
地形和河流

地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。

河流：向四周呈放射状分布

扩展阅读

七年级地理自然环境

初中地理第六章我们生活的大洲---亚洲!--?xml:namespaceprefix=ons=urn:schemas-microsoft-com:office:office/--

第一节自然环境（第一节）

教学方法

谈话法、讨论法、启发式

教具

挂图、地形名称卡片

教学目标

知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

能力目标：

1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。

2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。

3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。

情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。

教学重点

通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教学难点

学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

[引入]

问题抢答

你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？

你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？

你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？

你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？

你知道中国在哪一个大洲吗？

──对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。

[板书]（课题）

[新课导入]

从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。

应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？

[情景提问]比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述一下你的家庭住址吗？

[归纳、确认]在这里，同学可以从以下几个方面为我描述──1.你家门牌号码多少？2.你家周围有什么明显的地物标志？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？

其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。

[副板书]在哪里──地理位置

[承转]那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？──其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。

[活动]

1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）

2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置

[教师利用“亚洲地形”挂图进行确认]

[副板书]

①最北：81°N；最南：11°3′S；

②最东：169°40′W；最西：26°3′E

3.读图!--?xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags/--6.2.6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？

[小组讨论]

[启发引导]

1.计算：

a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）

b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）

c.跨经度数（约164°，大部分在东半球）

d.比较和其他大洲的东西距离。

2.读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？

（三个欧洲和一个南极洲面积之和）

[板书]一、世界第一大洲

1.跨纬度最大（跨寒、温、热带）

2.东西距离最大

3.面积最大（4400千米）

[活动]

1.角色扮演──亚洲的邻居（读图6.2《亚洲的范围》）

前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该课桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的方位，并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。

2.读图6.2《亚洲的范围》，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线

亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡

亚非分界：苏伊士运河

亚-北美分界：白令海峡

3.通常，亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。

读图6.4《亚洲地理分区》，结合图6.5《亚洲地形、政区》，回答问题：

①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区

③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区

④北亚部分属于哪个国家的领土范围

⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家

[承转]老师去家访，在确认了同学的家庭住址之后，就要进一步了解他家里的情况了，首先家里有什么呢？比如家里有几间房，院里有几口井，门前有几棵树──这叫自然情况；而家里有几口人，做什么工作，生活习惯和生活水平如何──这叫人文情况。

区域地理特征的学习也通常要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。

[播放《亚洲雄风》歌曲，提问]从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？

[副板书]有什么──地形、河流（就先说说地形和河流）

[复习地形图的阅读方法]地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？

[活动]

结合读图6.5和P.5阅读材料,全班分成两组做一次亚洲之旅：

沿途说出你将经过哪些国家？哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？或哪些世界之最或亚洲之最的地形？

1.请一组同学沿东经80度，从北向南做旅行，另一组同学沿北纬30度，从东向西做旅行。（前后左右同学可“结伴而行”）请沿途纪录所经国家、地形区，所见到的地貌环境和地形特征（地名、海拔、景观等）。

（组织：活动中各小组要选出书记员记录所经地区的特征。）

2.每组学生依次上前指挂图描述所经地区名称、景观及海拔高度。全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。

3.“造型活动”：

（教师课前准备好以上地区的名称卡片，平原、高原、山地分别采用不同的颜色，如绿色、红色、黄色）

以上同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排,交叉成十字。（视教室空间情况而定，也可分别在讲台前一字排开，但说明一组表示的是东西方向，另一组表示的是南北方向。）

教师提出“造型要求”：

各人以膝盖处为海平面，腰部为海拔2000米，头部为4000米，请以上同学将手中的地形卡片举放在最合适的位置。

[提问]

从同学们的描述及演示，能否得出亚洲地形大势有什么特点？（地形复杂多样，地势中间高，四周低，）

[引导学生阅读地形剖面图]

同学们演示的地形高低起伏，即地势状况，大家一目了然。如科学的按垂直坐标和水平坐标标注在图上就成为沿北纬30度和沿东经80度的地形剖面图。（见p.6图6.7）

[提问]亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲的河流大多应从哪个方位发源，流向哪里？（呈辐射状，由中心流向四周）

[板书]二、地形复杂，山河壮阔

1.地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状

2.主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原

[活动]学生指图回答亚洲不同流向的河流，注入的海洋。

[板书]

3.主要河流：

太平洋—长江、黄河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河

[全课小结]播放《亚洲雄风》歌曲，渐弱──结束课。

七年级地理下册《自然环境》教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《七年级地理下册《自然环境》教案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级地理下册《自然环境》教案
学习目标：1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。
2、在地图上找出亚洲几个地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出几个地区地理位置的特点。
学习重点:亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
学习难点：亚洲是世界第一大洲
教学课时：2课时
教学步骤：
一、导入：复习上学期知识导入
1、世界上面积最大的大洲
2、世界上人口最多的大洲
3、中国位于哪一个洲
二、请同学们预习课文，找出以下问题的答案：
（1）、亚洲在东西半球的位置
（2）、亚洲在南北半球中的位置
（3）、找出亚洲周围的大洋，说出它们各位于亚洲的哪个方位
（4）、说出亚洲周围的大洲，说出它们各位于亚洲的哪个方位
（5）、请你说出亚洲的世界第一有哪些
三、议一议
1、请同学根据自己预习的内容，回答上面的问题
2、找出亚洲的四最纬度
最北：81N；最南：113S；
最东：16940W；最西：263E
计算：
A.跨纬度数（约92，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）
B.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）
C.跨经度数（约164，大部分在东半球）
D.比较和其他大洲的东西距离
三.拓展：
1、亚洲与其他大洲的分界
亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡
亚非分界：苏伊士运河
亚-北美分界：白令海峡
2、通常,亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。
东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区
②世界第二人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区
③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区
④北亚部分属于哪个国家的领土范围
⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家
四、当堂训练：
1、下列关于亚洲的位置正确说法是（）
A、全部在东半球B、全部在北半球
C、大部分在东半球D、小部分在北半球
2、亚洲和的分界线是（），亚洲和欧洲的分界线是以（）、
（）河、（）山脉、（）海和（）海峡为界。
3、世界上最大的大陆是（）大陆，包括（）洲和（）洲。

七年级地理下册《自然环境》知识点

七年级地理下册《自然环境》知识点

一、我国的地形特征

1、我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布。

我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2/3；地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。

西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，为第一阶梯。大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山以西与第一阶梯之间为第二级阶梯，海拔在1000米一2000米之间，主要为高原和盆地。

第二阶梯以东，海平面上的陆面为第三级阶梯，海拔在500米以下，主要为丘陵和平原。

三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原构成；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等；第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。

2、三级阶梯界线的山脉：

第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。

3、构成各级阶梯的主要地形：

第一阶梯主要由青藏高原构成；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等；第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。复杂多样的地形，形成了复杂多样的气候；我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点，有利于湿润空气深人内陆，供给大量水汽；使大河滚滚东流，沟通东西交通；大河由高一级阶梯流人低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的水能。

二、地势对我国的影响：

1、几种地势对我国的影响：

①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水；

②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”；

③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

2、不同的地形特征对人们生产生活的不同影响：

五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。

意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。）

②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。

3）、总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。

三、主要山脉分布

1、东西走向的三列：由北而南为天山-阴山-燕山；中间一系是昆仑山-秦岭；喜马拉雅山脉-南岭。[注意]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。

2、东北-西南走向的三列：从西而东为大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山；长白山-武夷山；台湾山脉。最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

3、南北走向的2条：贺兰山、横断山。

横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。

4、西北-东南走向的有3条：阿尔泰山、祁连山和小兴安岭。在我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰，海拔8844。43米；是世界最高峰。（属弧形山系）。

四、高原、平原、盆地和丘陵

我国的四大高原：青藏高原，内蒙古高原，黄土高原，云贵高原；

我国的三大盆地：塔里木盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地，四川盆地；

我国的三大平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原。

1、四大高原的分布和特点：

1）、青藏高原——位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是我国最大、世界最高的大高原。其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布，湖泊众多，草原辽阔，水源充足。

2）、内蒙古高原在我国北部，包括内蒙古大部和甘、宁、冀的一部分，海拔1000米左右，是我国第二大高原。其特点：地面开阔平坦，地势起伏不大；多草原和沙漠。

3）、黄土高原位于海拔为1000米一2000米。地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上黄士分布最广阔、最深厚的地区；水上流失严重，千沟万壑。

4）、云贵高原岩溶地形广布，山岭起伏，崎岖不平。

2、四大盆地的分布及特点：

1）、四川盆地位于四川东部，因广布紫色砂页岩，有‘红色盆地”和“紫色盆地”之称，是我国地势最低的盆地

2）、塔里木盆地位于新疆南部，呈环状分布，是我国最大的内陆盆地，中部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。

3）、柴达木盆地位于青海省西北部，大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖，是我国地势最高的典型的内陆高原盆地。

4）、吐鲁番盆地：

3、三大平原的分布和特点：

东北平原，地表以肥沃的黑土著称，海拔多在200米以下，是我国面积最大的平原。

华北平原地势低平，千里沃野，是我国第二大平原。

长江中下游平原位于长江中下游沿岸，地势低平，河网密布，湖泊众多。

4、主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵（暖温带）、东南丘陵（亚热带）等。

判断题

1、我国东部地区干旱的时候，人们盼望下雨;x疆塔里木河沿岸地区的人，田地越干旱越盼望出太阳。（）

2、长江是我国第一大河，全长6300米，流域面积和水量都居中国第一。（）

3、我国1月零度等温线大致沿秦岭~淮河一线。（）

4、塔里木河是我国最长的内流河。（）

5、我国冬季南北温差大，而夏季则南北普遍高温。（）

答案及解析

1、正确

试题分析：因为我国大部分地区属于季风区，降水主要靠海洋吹来的湿润气流，尤其是东部地区干旱时，盼望着海洋水汽能带来丰富的降水，盼望着下雨;而x疆塔里木河沿岸地区的人，因离海远，夏季风难以到达，降水稀少，当地的水源是依靠山上的融雪，所以温度越高时，雪就融化得越快，所以越干旱就越盼望着出太阳。

考点：本题考查我国东部与西部水的来源。

2、正确

试题分析：长江是我国第一长河，同时流域面积达180万平方千米，占我国面积的五分之一，因其长度在我国最长，又因其流经地区降水丰富，所以水量也是全国第一，所以此题正确。

考点：本题考查我国长江的概况。

3、正确

试题分析：秦岭、淮河主要是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线;一月份0℃等温线通过的地方;800mm等降水线通过的地方;温度带中，暖温带与亚热带分界线;干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线;温带季风气候与亚热带季风气候分界线;水稻、小麦的分界线;亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线等。

考点：本题考查秦岭与淮河的地理区域和地理界线。

4、正确

试题分析：最终未流进海洋的河流即中途消失或注入内陆湖泊的河流叫内流河，我国内流河大多分布在离海较远的西北内陆地区，该地区气候干旱，降水稀少，河水主要来自高山冰雪融水，位于塔里木盆地的塔里木河全长2176千米，是我国最长的内流河。

考点：本题考查主要河流的分布。

5、正确

试题分析：受纬度位置的影响，我国冬季气温分布特点是南北温差很大，越往北气温越低;夏季气温分布的特点是普遍高温。

考点：本题考查冬季气温的分布特点;夏季气温的分布特点。