白雪公主教案及同步训练。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“白雪公主教案及同步训练”希望能为您提供更多的参考。

《白雪公主》教案及同步训练
〖主干知识〗
1、给下列加点的字注音。
钳子（）嘀咕（）（）邪恶（）遵命（）瞅着（）
惊讶（）拴住（）凶残（）涂抹（）
2、根据拼音写出汉字。
灵jiù___警tì___chuō___死脸jiá___pí___倦
tán___木miǎn___强
3、解释下列句中加点的词语。
①王后大吃一惊，忌妒的脸都青了。
忌妒：
②卖东西的老婆子不是别人，就是那个邪恶的王后。
邪恶：
③王后目光凶残的打量着她。
打量：
④你这个美人的样板。
样板：
4、文学常识填空。
《白雪公主》选自__________，作者是___国的__________和_________，他们两人是语言学家、童话作家。
5、新王后第四次陷害白雪公主是采用的什么办法？概括回答。
〖点击思维〗
1、注意“钳”“邪”不要误读为“gān”“yá”；“嘀咕”的“咕”此处要读轻声。
2、“灵柩”不要写成“灵疚”；“脸颊”不要误写成“脸浃”；“檀木”不要错误地写作“潭木”等等。
3、解释词语很多时候是靠结合语境推测，比如“打量”“样板”根本无须查字典，只要结合具体的句子加以理解就可以了。
4、《格林童话》产生于19世纪的德国，但它不是一个孤立的存在。《格林童话》中有不少故事在欧洲的其它国家同样广为流传。还从遥远的非洲、亚洲摄取了营养，反过来，《格林童话》又成为后世作家创作题材的来源。
5、在通读全文的基础上，初步把握故事的大体情节安排。
〖语言特色〗
格林兄弟是语言学家，他们编汇的《德语语法》《德语词典》，堪称是现代日尔曼语言的奠基之作和丰碑。《格林童话》源于民间文学，在搜集整理过程中，他们本着民间文学口传易记的的需要，本着符合少年儿童幼小心灵的接受能力的原则，对语言作了适当的清理、加工。所以，在课文《白雪公主》中，故事多限于情节的叙述，极少人物心理和自然环境的描写。文中的叙述性语言和人物的语言不同；白雪公主、新王后和魔镜的对话各具特色；新王后和魔镜的七次对话起到了穿针引线的作用，语句重点和情调各异。
〖把握重点〗　
一、关于童话
童话是一种特殊的文学体裁，借助想像和夸张的手法创作，对儿童有教育意义。
二、故事情节
课文是顺着继母四次设计毒害白雪公主展开的。白雪公主的继母是个漂亮女人，“只不过又骄傲又自负，容不得任何人比她更漂亮”。魔镜告诉她：“可公主是比您漂亮一千倍的姑娘。”继母就开始毒害白雪公主。
第一次，作为新王后的继母听到白雪公主比她漂亮，她“大吃一惊，忌妒得脸都青了”。于是叫猎人杀死白雪公主。
第二次，继母听到白雪公主还没死的回答，她“大吃一惊”，就装成做小买卖的老太婆，亲自用丝带勒死白雪公主。
第三次，继母听到白雪公主还没死的消息，“又急又怕，浑身的血液一齐涌向心房”。做了毒梳子。装成另一个老太婆，插进白雪公主的头发里。
第四次，继母听到白雪公主还没死的回答，“气得浑身发抖”，做成毒苹果，去毒害白雪公主。当她听到魔镜说：“全国您最漂亮”时，“她那颗忌妒的心才勉强安定下来”。但在七个小矮人的帮助下，白雪公主侥幸复活，并得到了王子的爱情，新王后也得到了应有的惩罚。
〖攻克难点〗
　分析人物形象是本课的学习难点，要结合故事内容仔细体悟。
1、白雪公主
善良，却不辨敌友；单纯，挡不住诱惑；受到朋友帮助，却不重视忠告，致使三次上当受骗，屡陷死境。继母第二次害她时，白雪公主听到老太婆的叫声，就想：“这位诚实的老太婆我可以放她进来”，而且好无戒心，以至被继母拴住了脖子。继母第三次害她时，她“很喜欢这把梳子，于是又上了当，开门放老婆子进了屋”。以致中了毒梳子的毒。第四次，老婆子送苹果，白雪公主开始有些警惕，然后“看见农妇吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“刚咬一口，立刻倒在地上死了”。
2、七个小矮人
他们善良，一次又一次的救助白雪公主，一次次忠告白雪公主；勤劳，一天又一天进山找矿；富有爱心，给白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且总是留一个人在那儿守护着她”。最后，小矮人又“对王子产生了同情，把玻璃棺材送给他了”，使得白雪公主复活，得到王子的爱情。
3、皇后
虽然很漂亮，却十分恶毒，终遭报应。
〖质询疑点〗
这则童话的教育意义是什么？
《白雪公主》是一则单纯美丽的童话，但更是一则朴实警世的童话。它教育儿童要做个善良的人，但也要会保护自己，不受诱骗。
〖主干知识〗
1、qiándíguxiézūnchōuyàshuāncánmǒ
2、柩惕戳颊疲檀勉
3、①忌妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
②邪恶：行为不正而且凶残。
③打量：观察人的衣着外貌。
④样板：作为标准或代表，供人看或模仿的东西。
4、《格林童话全集》德雅各布格林
威廉格林，
5、是用毒苹果毒害她。
《白雪公主》同步练习
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
忌妒和骄傲像野草一样，在她心中越长越高。
2、下列加线字读音完全相同的一项是（）
A、模样模糊模范模仿
B、辟邪复辟开辟透辟
C、方便便利随便便当
D、吓唬恐吓恫吓吓一跳
3、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、山崩地裂温润甘霖撑天柱地
B、一憧小屋忌妒戒心乔装打扮
C、洁白无斜灵柩骄傲破裂开来
D、整个身躯脸颊焕发馋诞欲滴
4、词语解释有误的一项是（）。
A、苍穹：指天空。
甘霖：久旱以后所下的雨
B、馋涎欲滴：指好吃或贪心得直流口水。
孤独：孤单。
C、乔装打扮：精心的装扮自己，使自己更漂亮。格外：非常。
D、戒心：警惕之心。
巫术：装神弄鬼的骗术。
5、选词填空恰当的一项是（）
①这“垂死化身”的盘古，就用了他的整个身体来使这新诞生的世界变得（）而美丽。
②他是个漂亮女人，只不过又（）又自负，容不得任何人比她更美丽。
③恶毒的女人狠狠（）了一句，非常吃惊，非常生气，气得简直晕了头。
④她一旦受了这次侮辱，恨极了，脑子里总盘算着要（）。
A、①丰富②傲慢③谩骂④报复
B、①富饶②骄傲③咒骂④报复
C、①丰富②骄傲③咒骂④报复
D、①富饶②骄傲③辱骂④报负
【语言表达训练】
6、用一句话概括这篇童话故事的主要内容。
7、在这篇童话里，作者塑造了带有传奇色彩的七个小矮人，你喜欢他们吗？请分别为它们取一个可爱的名字。
8、选出没有语病的一项是（）
A、湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。
B、他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。
C、他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。
D、加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。
9、古诗中描写夏季景物的名句有很多，请你写出一句。
10、你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。
读书卡
编号：001
书名：《》
作者：
摘要：（略）
喜爱本书的理由：
【课内同步阅读】
阅读下文，回答11-14题。
王后大吃一惊，嫉妒得脸都青了。从此，一见白雪公主，她心里就怪难受，因此恨死了小姑娘。嫉妒和骄傲像野草一样，在她心中越长越高，使她白天黑夜再没有安宁。于是，她叫来一个猎人，对他说：“把这孩子带进森林里去，我讨厌见到她。你得把她杀死，把她的肺和肝带回来当证据。”猎人遵命把白雪公主带进了森林，拔出猎刀来准备刺穿她纯洁无邪的心脏，白雪公主一下子哭起来，说：“亲爱的猎人啊，饶了我的命吧，我情愿跑进森林深处去，永远不再回来！”她生得那样的美，猎人对她产生了同情，说：“可怜的孩子，你就快跑吧！”他心想：“野兽很快就会吃掉她，不过他无须再杀死她，心上仍像掉下了一块大石头似的。”这时候，正好有只小野猪蹦蹦跳跳地跑过来，他就一刀把它戳死，掏出它的肺和肝，带回去给王后当证据。厨子奉命把它们用盐烧好了，它们随后就被狠毒的妇人吃得干干净净。她还以为，她吃的真是白雪公主的肺和肝哪。
11、“嫉妒和骄傲像野草一样，在她心中越长越高，是她白天黑夜再没有安宁。”这句话运用了什么修辞手法？有何表达作用？
12、你觉得猎人为什么没有杀死白雪公主？
13、“心上仍像掉下了一块大石头似的”一句中“大石头”在语段中具体指什么？
14、语段中哪句话使我们觉得王后狠毒到了极点？
【课外拓展阅读】
阅读下文，完成15-19题。
父亲给我上的一堂课
美国拉凡斯蒂恩
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《儿童文学》）
15、文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
16、文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
17、文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？
18、认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？
19、你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？
【语言基础知识】
1略
2、C
3、A
点拨：B“一憧小屋”应写作“一幢小屋”；C“洁白无斜”应写作“洁白无邪”；D“馋诞欲滴”应写作“馋涎欲滴”。
4、C
点拨：“乔装打扮”的意思是“化妆改变形象，掩饰本来的身份”。
5、C
【语言表达训练】
6、继母四次设计毒害白雪公主最终没能成功，白雪公主却赢得了王子的爱情。
7、略
8、A
点拨：B句末可以加上“的文件”；C去掉“和一张张严肃的脸”；D“因为”改为“为了”。
9、如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10、如：《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。
【课内同步阅读】
11、运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了王后的嫉妒之火愈燃愈烈。
12、一是对她产生同情，二是他认为即使他不杀死她，野兽也会把她吃掉，同样能完成王后交给他的任务。
13、他既不想杀死可怜的白雪公主，又不敢违抗王后的命令的矛盾复杂的心理。
14、厨子奉命把它们用盐烧好了，它们随后就被狠毒的妇人吃得干干净净。
【课外拓展阅读】
15、圣诞节前（我在八年级的时候）父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。
16、外貌句子略　作用：说明小男孩非常穷，为下文故事情节发展作铺垫。
17、同情小男孩的处境，帮助他完成心愿
点拨：或答“为了保护一颗幼小而又自尊的心”也可以。
18、“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间与要关爱。
19、略
点拨：能结合文中内容。符合人物的性格特点就可。

精选阅读

第18课《白雪公主》课堂导学设计

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《第18课《白雪公主》课堂导学设计》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

18白雪公主
名师导学
1理清结构:
2语言特色:
格林兄弟是语言学家，他们编汇的《德语语法》《德语词典》，堪称现代日耳曼语言的奠基之作。《格林童话》源于民间文学，在搜集整理过程中，他们本着民间文学口传易记的需要，本着符合少年儿童幼小心灵的接受能力的原则，对语言做了适当的整理、加工。所以，在课文《白雪公主》中，故事多限于情节的叙述，极少人物心理和自然环境的描写。文中的叙述性语言和人物的语言不同；白雪公主、新王后和魔镜的对话各具特色；新王后和魔镜的七次对话起到了穿针引线的作用，语句重点和情调各异。
3．把握重点:
一、关于童话
童话是一种特殊的文学体裁，借助想象和夸张的手法进行创作，对儿童有教育意义。
二、故事情节
课文是顺着继母四次设计毒害白雪公主展开的。白雪公主的继母是个漂亮女人，“只不过又骄傲又自负，容不得任何人比她更美丽”。当魔镜告诉她“公主是比您漂亮一千倍的姑娘”，继母就开始毒害白雪公主。
第一次，作为新王后的继母听到白雪公主比她漂亮，她“大吃一惊，忌妒得脸都青了”。于是叫猎人杀死白雪公主。
第二次，继母听到白雪公主还没死的回答，她“大吃一惊”，就装成做小买卖的老太婆，亲自用丝带勒死白雪公主。
第三次，继母听到白雪公主还没死的消息，“又急又怕，浑身的血液一齐涌向心房”。装成另一个老太婆，做了毒梳子，插进白雪公主的头发里。
第四次，继母听到白雪公主还没死的回答，“气得浑身发抖”，做成毒苹果，去毒害白雪公主。当她听到魔镜说:“全国您最漂亮”时，“她那颗忌妒的心才勉强安定下来”。但在七个小矮人的帮助下，白雪公主侥幸复活，并得到了王子的爱情，新王后也得到了应有的惩罚。
4攻克难点:
分析人物形象是本课的学习难点，要结合故事内容仔细悟。
(1)白雪公主
善良，却不辨敌友；单纯，挡不住诱惑；受到朋友帮助，却不重视忠告，致使三次上当受骗，屡陷险境。继母第二次害她时，白雪公主听到老太婆的叫声，就想:“这位诚实的老太婆我可以放她进来”，而且毫无戒心，以致被继母拴住了脖子。继母第三次害她时，她“很喜欢这把梳子，于是又上了当，开门放老婆子进了屋”，以致中了毒梳子的毒。第四次，老婆子送苹果，白雪公主开始有些警惕，然后“看见农妇吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“刚咬一口，立刻倒在地上死了”。
(2)七个小矮人
善良，一次又一次地救助白雪公主，一次次忠告白雪公主；勤劳，一天又一天地进山找矿；富有爱心，给白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且总是留一个人在那儿守护着她”。最后，小矮人又“对王子产生了同情，把玻璃棺材送给他了”，使得白雪公主复活，得到王子的爱情。
(3)皇后
虽然很漂亮，却十分恶毒，终遭报应。
5质询疑点:
这则童话的教育意义是什么?
《白雪公主》是一则单纯美丽的童话，更是一则朴实警世的童话。它教育儿童要做个善良的人，但也要学会保护自己，不受诱骗。

八上同步学习及素质训练之三教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“八上同步学习及素质训练之三教案”，希望能为您提供更多的参考。

八上同步学习及素质训练之三教案

一、课堂追踪

核舟记

（一）积累与运用

1.给下列加点字注音。

器皿（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）

糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）

倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）

壬戌（）（）

2.解释下列各句中加点字的意思。

（1）罔不因势象形。因：象：

（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：

（4）雕栏相望焉焉：

（5）矫首昂视，神情与苏黄不属矫：不属：

（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足，钩画了了了了：

（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：

3.找出下列通假字，写出本字。

（1）舟首尾长约八分有奇通

（2）诎右臂支船通

（3）左手倚一衡木通

4.填空

（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。

（2）“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“”；“”左边的刻字出自《》，右边刻字出自《》。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。

5.下列语句朗读节奏不正确的一项是

A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡

C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻

E.盖/简/桃核修狭者/为之

6.对下面句子加点词理解错误的一项是

A.尝贻余核舟一。（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。（看见）

C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异、奇妙）D.而计其长曾不盈寸。（尚、竟然）

7.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是

例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五

C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡

8.文言虚词“之”一般有下列几种用法：（）

A.代词，代指人物、事B.语气助词

C.结构助词，相当于现代汉语“的”

D.动词，可译为“去”、“往”

9．下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

（1）能以径寸之木（）

（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）

（3）石青糁之。（）

（4）左臂挂念珠倚之。（）

（5）盖简桃核修狭者为之。（）

10.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。

（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）舟尾横卧一楫。

（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

（4）通计一舟，为人五，为窗八。

（5）文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：

11.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。

（1）简洁：（2）周密：（3）生动：

12.根据提示，写出成语：

（1）写出一个带有“因势”的成语：。

（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：。

（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。

（二）阅读下列文段，回答文后各题。

（一）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

13.以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是“”的故事。

14.翻译下列句子。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（3）中轩敞者为舱。

（4）启窗而观，雕栏相望焉。

15.第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。

16.画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。

17.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。

18.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

（二）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居。苏、黄共阅一手卷。东坡

手执卷端，手抚鲁直背。鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。东坡现足，鲁直现

足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

19.给下列各字注音。

髯（）卷（）弥（）属（）

20.在文段处准确写出所缺的字。

21.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面

A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁

22.本段层次清晰，作者描写的顺序有

A.先总后分B.先分后总

C.先中间后两边D.先两边后中间

E.先上后下D.先下后上

23.从选文内找出相应的原句写在横线上。

（1）突出苏东坡形象特征的句子：。

（2）写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：。

（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：。

24.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

二、名著阅读

25．《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)

林冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦

鲁达：拳打镇关西→()→()→大闹野猪林

26．下列对文学名著表述有误的一项是（）

A．《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁之战”，诸葛亮“挥泪斩马谡”的原因是“失街亭”一事。

B．《红楼梦》是中国古代四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C．冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。

D．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，作者保尔柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。

27、“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。

贝多芬保尔柯察金诸葛亮鲁智深

①我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________

②理由：

28．下列对联各咏的是谁？

（1）、一门父子三词客，千古文章四大家。（）

（2）、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）

（3）、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）

（4）、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

⑸、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。()

⑹、刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。()

三、阅读知识

议论文

1、议论文的概念：又称论说文，是一种以议论为主要表达方式、运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

2、议论文的分类：从议论方式来看，议论文分为立论、驳论两种。

3、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

4、议论文的要素：论点、论据和论证。

（1）论点：议论文一般只有一个中心论点。区别中心论点和分论点并不难，分论点是用来补充和证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

（2）论据：常用的论有两种类型——事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们实践检验的，为社会公认的正确理论，包括社会科学理论等。

（3）论证：指运用论据证明论点的过程和方法。是论点和论据之间逻辑关系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：第一，举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；第二，道理论证。用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来论证论点；第三，对比论证。拿正反两面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；第四，比喻论证。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

5、议论文论点出现的五种形式：

（1）题目本身就是论点。（2）在文章开头提出论点。

（3）在文章的中间提出论点。（4）在文章的结尾提出论点。

（5）在文章中归纳出论点。

6、议论文论据的两种形式：摆事实，讲道理。

7、议论文的论证及常见的五种论证方法：

（1）例证法：用典型事例作为论据来证明论点的方法。

（2）引证法：用一致的公认的道理、原则作论据来证明个别性的论点。

（3）对比论证：将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。

（4）类比论证：根据已知事物的性质推断出另一类事物也具有这种性质。

（5）喻证法：用比喻来说明道理的方法。

8、议论文的结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

9、议论文的结构的两大类型

议论文的“横”式结构及“纵”式结构的具体表现形式：横式结构：总论——分论——总论。纵式结构：“逐层深入论述”。分析议论文结构，先要弄清楚各段落层次之间的内在联系，还要注意文章中起承上启下的过渡段、过度句及过渡性词语。

10、议论文的论证方式：立论、驳论、立驳结合。

11、议论文语言有如下特点——准确性、概括性、主动性。

12、阅读议论文，应从如下方面入手：

（1）找准论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有的文章，标题就是中心论点，有的文章开头就提出论点，有的文章中心论点出现在篇末，有的文章则是在论述过程中提出中心论点，也有的文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用一下方法：第一、分析文章内容，有助于找出论点。第二、分析论据有助于找到论点，因为论据是证明论点的，分析论据看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。第三、分析题目有助于找到论点，注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》是论题，不是论点，但它里边包含着论点，以它为线索去分析，就能找到论点。

（2）分析论据：第一、分清是事实论据，还是道理论据。第二、找出此论据是用来证明什么观点的。

（3）明确论证方法：辨别文章中使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中举例论证容易看出来，道理论证一般引用了名人名言做论据；比喻论证往往是论证的语句采用了比喻这种修辞方式；对比论证一般找出正反两面的论述。

（4）分析结构：议论文一般结构是引论——本论——结论。要理清文章的思路，看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面。

（5）分析语言特点：要注意理解富有概括力的关键性赐予。议论文的语言概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。议论文的语言还很严密周到，没有疏漏，无懈可击。我们在进行分析是，亦不可忽略此点。

13、注意一般性的阅读能力。

（1）结合语境理解关键性词语在文中的含义和作用。

（2）能体会一些句子的深层含义。

（3）能抓住一段文字的中心，找出关键性的词语。

（4）能划出文章的层次和结构，看出各个部分之间的内在联系，了解文章的基本思路。

（5）从文章内容中体会作者的态度和观点。

（6）能正确地概括文章的思想内容。

（7）领会文章的写作特点，并分析其作用。

阅读步骤：一是整体感知，二是梳理文脉，三是筛选信息，四是代入问题，五是确定范围，六是前后推敲，七是磨练语言，八是得出答案。

14、注重特殊能力

（1）理解论据、论点及其关系，能把握文章的中心论点。

（2）理解议论文的基本思路。

（3）理解常见的论证方法。

（4）初步理解议论语言严密概括的特点。

15、综观近年来各地中考语文试题中的议论文阅读，我们不难看出有以下特点：

（1）选文注重了选取那些表现中华民族美德、注重青少年修养方面的文章。如《读书、养气、写作》《宽容是美德》等等，在中考阅读训练时，我们要对这类文章的阅读予以关注。

（2）在题型的设计上，主观题所占的比例很大，同时注重设计了一些探究题，如谈对某一观点的看法，补充某一观点的论据等等，这就靠平时的多积累，多练习了。

16、议论文中的开放题和创新题

议论文中开放题和创新题主要以三种题型出现：

（1）围绕观点谈感受、写经历。解答此类题要注意紧扣住观点谈感受，写清感受到与观点相关的启示。写经历，要写清观点所起的作用和事件过程。写经历最好写亲身经历，切忌不要写名人事理。

（2）评述观点。对观点的评述要做到言之有理，紧扣住文章中论证观点的有关论据，结合自己的理解，正确的评述。

（3）材料探究。一是要分析、比较、筛选、整合重要信息；二是要写出探究结论。

（4）补写论证。一定要注意论据中的事例的真实性、典型性，以及论据能否证明论点。论据的补写在前面已有说明，再次不再赘述。

四、中考阅读

阅读议论文《让优秀成为一种习惯》，完成29-32题。（13分）

让优秀成为一种习惯

朱铁志

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

（摘自《人民日报》2010年4月19日，有改动）

29．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（3分）

30．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）

31．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是做什么32．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

33．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。（2分）

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

五、综合性学习。

34..认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（4分）

35、右图是2010年上海世时博会的吉祥物“海宝”，它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型，也被视为一滴俏皮的水。请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意（2分)

参考答案

一、（一）1.ｍǐｎｓｈǔｗǎｎɡｙíｒｕòｓǎｎｘｕāｎｒáｎｚｈéｍíｙǐｊíｊìｚｈｕàｎｒéｎｘū

2.（1）顺着，就着模仿，这里指雕刻（2）赠（3）代词，它，指代中轩敞者（4）语气助词了（5）举不相类似（6）平（7）清楚明白（8）竟然满

3.（1）有又（2）诎屈（3）衡横

4.（1）张潮虞初新志魏学洢明说明

（2）“大苏泛赤壁”山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴。赤壁赋后赤壁赋罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉

5.D6．B8.7.B

9.（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C

10.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

（2）船尾横放着一只船桨。

（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

（5）大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

11．（1）文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

（2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

（3）本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征；“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

12.（1）因势利导（2）独具匠心（3）栩栩如生

（一）13.魏学洢说明文大苏泛赤壁

14.（）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

（）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。（）中间高起而宽敞的部分是船舱。

（）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

15.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局

16.数字说明（列数字）写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

17.罔不因势象形，各具情态

18.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。

（二）19.ｒáｎｊｕàｎｍíｓｈǔ

20．右左右左左右右左右右左左

21．A

22．ACE

23.（1）中峨冠而多髯者为东坡（2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语（3）袒胸露乳；矫首昂视

24．生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。

二、25.(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙

(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳

(每个人物任选两个情节，符合要求即可。)

26.D

27.提示：“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。诸葛亮：智慧超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗义，除暴安良。

28.（1）三苏：苏洵、苏轼、苏辙（2）李白（3）项羽（4）范仲淹（5）屈原（6）司马迁

四、29.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

30.①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。

31.都要有“争创一流”的意识；四是不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）。（2分）

32.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。）

33.示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。（凡举教材中所涉及的事例，如海伦凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可）（2分）

五、34.（共4分）答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。

35．（2分)答题示例：（1）身体：圆润的身体．展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。（2)拳头：翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。也是对全世界朋友的赞许和欢迎、（3）眼睛：大大圆圆的眼睛，充满了对未来城市的期待

北京申奥陈述发言两篇教案及同步监控训练题

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“北京申奥陈述发言两篇教案及同步监控训练题”，供您参考，希望能够帮助到大家。

北京申奥陈述发言两篇
一、字音字形
1、字音
山岚（lán）承诺（nuò）盈余（yíng）赫然（hè）魅力（mèi）
2、形似字正音组词
3、多音多义字
二、词语解释
信守：忠诚地遵守。
盈余：收入中除去开支后的剩余。
赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。
魅力：很能吸引人的力量。
三、文学常识
1、作者简介
李岚清，国务院副总理。何振梁，国际奥委会委员。
2、写作背景介绍
2001年7月13日晚上，在投票表决2008年奥运会主办城市前，北京奥申委按规定程序向国际奥委会全体委员做最后的陈述，课文是八篇陈述发言中的两篇。
四、课文内容分析
（一）题目解说
见写作背景
（二）结构分析
李岚清副总理的这篇陈述词，除称呼和谢意外共6段，可分为三个部分。
第一部分（第1段）：重申支持北京申奥的坚定立场。
第二部分（第2～5段）：表明北京为申奥所作出的努力、承诺和强烈的愿望。
第三部分（第6段）：展望北京承办2008年奥运会的光辉前景。

何振梁先生的陈述发言，除称呼和谢意外，共5段，可分为两部分。
第一部分（第1～4段）：陈述由北京主办2008年奥运会的理由。
第1段表明把2008年奥运会的主办权给予北京，将会改变中国的历史，“将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益”。
第2段讲述自己爱上奥运精神的历史。
第3段讲述自己的那个奥林匹克梦想。
第4段含蓄地阐明由北京主办2008年奥运会，“将意味着一个全球团结新时代的开始”。
第二部分（第5段）：重申由北京主办2008年奥运会的承诺。
（三）、整体感知
1、重点段落分析
①中国政府尊重并赞赏国际奥委会评估团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。
［段解］语段表明中国政府在申奥方面已作出的努力。“尊重”、“赞赏”这两个词的次序不能调换，因为它们存在着先后关系，另外“赞赏”的意思还比“尊重”更进一层。“出色奥运会”既是美好愿望，更是庄严承诺，一下子就扣住了席下听众的心。
②中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
女士们，先生们，我希望借此机会向你们保证，如果此次奥运会发生盈余，我们将用它来建立一个奥林匹克友谊合作基金，来帮助发展中国的体育事业；如果发生赤字将由中国政府承担。
［段解］这两段分别作出两项承诺。第1段站在中国政府的立场上，表明对北京申奥的全力支持。“尽一切努力”是说中国政府将会不遗余力地支持北京申奥。第2段“保证”“盈余”的去向和“赤字”的处理，字字有声，毫不含糊，这番承诺，势必会得到评委们的充分信任。
③无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。
将近50年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。
在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。
各位奥委会委员，今天您所传达的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。
如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证，7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。

［段解］作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”，“今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可信度，听者无不为之折服。

2、重点语句点拨
①．我代表中国政府再次确认，中国政府坚定支持北京申请举办2008年奥运会的立场。
［点拨］第一句就表明代表中国政府，说话极有分量，“再次确认”，显得郑重其事。“坚定”表明支持北京申奥的立场没有丝毫动摇，始终保持不变。
②．我国先圣孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎！”2008年如能在北京热烈欢迎各位客人，这将是我们最喜悦的盛事。
［点拨］引用孔子的话，表明了中国人民热情好客的优良传统，“最喜悦的盛事”中的“最”和“盛”说明中国人民将会以无比喜悦的心情把2008年奥运会作为自己的一件大事来办。这些都毫无疑问地坚定了评委们对中国北京的信心。
③．无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。
［点拨］何振梁先生的这两句话，应该这样理解：评委们无论选择哪座城市，都会诞生一次新的奥运会，但是只有选择北京，才会改变中国的历史，改变奥运会的历史，中国人民将会把这次奥运会举办成友谊的大会，以运动来促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。
3、主题
这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。
4、写作特点
（1）陈述发言切合人物的身份
这两篇陈述发言，前者的发言人是国务院副总理李岚清，后者的发言人是运动健将出身的国际奥委会委员。他们二人的身份不同，所以发言的立场和内容都有所不同：李副总理代表的是中国政府，他的发言语言庄重，内容大都从政府和全国人民的角度来陈述申奥的承诺和愿望；何振梁先生发言的语言则没有前文那样庄重，他主要以一名运动员的身份陈述了自己把奥运会带回中国的愿望，并表达了自己对北京成功举办奥运会的坚定信心。
（2）陈述发言热情、诚恳、大方、得体
尽管陈述人的身份不同，但是这两篇发言都充分表露了中国人民的诚恳和申奥的高度热情，准确地表现了中国人民对评委们的尊重和申奥的美好而强烈的愿望，但没有一丝的乞求，所以又显得大方、得体。
5、体验拓展
1李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的》他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？
明确：
李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。

同步测控训练
一基础知识与运用。
1.给加点字注音。（6分）
李岚清（）同胞（）届时（）
生涯（）魅力（）荣誉（）
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。（4分）
Ａ.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
Ｂ.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
Ｃ.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
Ｄ.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
3.为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（要求至少用上一种修辞手法）（6分）
_______________________________________________________________________
4.对下列病句修改不正确的是（）。（4分）
A.上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”，或删去“始终”。
B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
修改：删去“通过”，或删去“使”。
C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
修改：将“健壮”改为“充沛”。
D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
修改：将“一切”放到“人类的”后面。
5.阅读下面的语段，说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。
从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？”
其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年，71岁时，一场意外使她破产。更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说：“既然没有其他办法，那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶（A），重新站立，还活跃在舞台上7年。
生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶（B），往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。
A._____________________________________________________
B.____________________________________________________
6.阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
______________________________________________________________________

二课内语段
主席先生，国际奥委会委员们：
无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。
将近50年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。
在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。
各位奥委会委员，今天您所传达的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。
如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证，7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。
谢谢！
1．“但只有一种决定能改变历史”，其中的“一种决定”是指什么样的决定？
____________________________________________________________________
2．加线句子的言外之意是什么？
___________________________________________________________________
3．为什么不说“你们一定会为今天的决定而自豪”，而说“7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”？
____________________________________________________________________
4．试比较这篇陈述发言和李副总理的陈述发言，它们在语言风格和陈述角度上各有什么不同？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课内迁移探究
两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？

四、课外拓展
主席先生，女士们，先生们：
①下午好！
②在向各位介绍我们的文化安排之前，我想先告诉大家，2008年你们将在北京度过愉快的时光。
③基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将首先开先例从奥林匹克开始，经过人类古代文明的一些发祥地——希腊、罗马、埃及、拜占庭、美索布达米亚、波斯、阿拉伯、印度和中国，以“共享和平、共享奥运”为主题。奥运永恒不息的火炬跨越喜马拉雅山脉的世界最高峰珠穆朗玛峰，即你们许多人所谓的埃佛勒斯峰，从而达到一个新的高度。在中国，奥运圣火将通过西藏，穿过长江和黄河，踏上长城，途经香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。
④在如此短的时间里，我恐怕很难将我们的文化安排的全部情况介绍给你们。在我的陈述结束之前，我要讲给你们的是，700年前，人们对马可波罗关于这块美丽而遥远的土地所作的难以置信的描述感到十分惊异，于是就问他，你的描述是真的吗？他说，我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。实际上，我今天在这里所展示给你们的也只是期待中的北京的其中一小部分。
⑤谢谢主席先生，谢谢大家！
（此文系著名主持人杨澜在北京申奥时的陈述发言）
1．请你把这篇陈述发言的开头和本课所学两篇陈述发言的开头作些比较，看看它们有什么共同之处？
_____________________________________________________________________
2．本文第③段中杨澜女士向评委们介绍了奥运火炬接力的行程，你能理解这样安排行程的创意吗？请简要说说你的看法
________________________________________________________________________________________________________________
3．第④段中杨澜引用马可波罗的话，对陈述发言的表达效果有什么作用？
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4．讲演是语言的艺术，你能简要分析一下这篇陈述发言在语言方面的特色吗？
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五、中考题
1、有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向要索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说，没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，
挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100%。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。
信息一：
信息二：
信息三：　
2、专题学习和综合实践活动。
结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。
(1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。(2分)
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(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分)
谜底：_________________谜面：______________________
六、片段作文
设想一下，如果你作为一个普通中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。

北京申奥陈述发言两篇答案
一、基础知识与运用。
1.lán；bāo；jiè；yá；mèi；yù2.D3.示例一：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）示例二：风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）示例三：放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情！（排比）4.C5.A.破产和截肢的打击；B.人生的挫折和失败。6.示例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长。②家长言传身教是孩子健康成长的保障。③我国政府重视未成年人的健康成长。④“父母亦师”或“和孩子交朋友”。

二、课内语段
1．“一种决定”是指把2008年奥运会的主办权交给北京。2．加线的句子实际是告诉评委们：如果把2008年奥运会的主办权交给北京，将会迎来一个全球团结新时代的开始。3．前句强调的是“你们”，而后一句则坚定了北京一定会让评委们自豪的信心。所以课文中用后一种说法。
4．见“写作特色1”。
三、课内迁移探究
浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。
四、课外拓展
1．三篇陈述发言的开头都表达了中国北京申奥的坚定立场，表露了北京成功举办2008年奥运会的坚定信心。2．这样安排告诉世人：中国人民将会通过2008年奥运会促进与全世界人民的友谊，加速全人类的和平进程。3．用席下听众熟悉的事例来弥补自己不能详尽介绍的缺憾，令评委们较容易接受。4．这篇讲演的语言简洁、生动、极富感染力。
五、中考题
1、信息一，失败乃成功之母；信息二，要找准自己的位置；信息三，进取的人生才是有成就的人生。（其他符合要求的答案亦可）
2、(1)这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)答案示例：杨柳樟槐村村都有