七年级语文下册《闻一多的说和做》基础知识点整理。
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七年级语文下册《闻一多的说和做》基础知识点整理
1.给加点的字注音
典籍（jí）炯炯（jiǒng）仰之弥高（mí）锲而不舍（qiè）兀兀穷年（wù）
沥尽（lì）独裁（cái）群蚁排衙（yá）迥乎不同（jiǒng）气冲斗牛（dǒu）
迭起（dié）校补（jiào）昂首挺胸（áng）慷慨激昂（kāngkǎi）
2.给形近字、多音字注音组词
（1）形近字
①籍贯（jí）狼藉（jí）②锲而不舍（qiè）契机（qì）
③迥然（jiǒng）炯炯（jiǒng）④妨碍（fáng）作坊（fáng）仿造（fǎng）彷徨（páng）
⑤剽窃（piāo）漂流（piāo）缥缈（piāo）飘扬（piāo）瓢泼（piáo）瞟一眼（piǎo）骠勇（piào）僄悍（piào）
（2）多音字
①校：学校（xiào）校对（jiào）②钻：钻研（zuān）钻石（zuàn）
③兴：复兴（xīng）兴致（xīng）④转化：转化（zhuǎn）转速（zhuàn）
⑤济：人才济济（jǐ）同舟共济(jì)⑥漂：漂泊（piāo）漂白（piǎo）漂亮（piào）
⑦劲：劲头（jìn）劲草（jìng） ⑧切：切磋（qiē）切身（qiè）
3.解释下列词语
①弥高：更高。弥，更加。
②兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。
③群蚁排衙：文中指整齐地排列着。④迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
⑤气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。
⑥慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
⑦目不窥园：眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。
⑧潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。
⑨心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。⑩一反既往::完全与已经过去的情况不同。
4.文学常识及中心归纳
（1）文学常识：臧克家(1905~2004)，诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，代表作有《难民》、《老马》、《有的人》。1932年以一篇《老马》成名。
闻一多（1899－1946），汉族,原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山,湖北浠水人，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。
（2）中心归纳：本文以闻一多先生的说和做总领全文，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生做了再说，做了不说的精神，表现了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格。
相关知识
七年级下册语文《闻一多先生说和做》教案
初中语文七年级下册《说和做》教案设计
【教学目标】
1.能够抓住重要词句，字斟句酌，分析人物形象。
2.学习闻一多先生言行一致的高尚人格，做生动而大写的人。
【教学重点】字斟句酌，品味诗意语言。
【教学难点】领悟闻一多先生高尚的品质，感受其热情澎湃、始终如一的爱国之情及作者臧克家对闻一多的景仰、赞颂与怀念之情。
【教学准备】
学生已经整体把握了文章脉络与作者情感。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、导入
回顾上节课所学，整体感知闻一多先生作为学者和革命者的“说”和“做”。
二、字斟句酌，体会闻一多的精神
(一)作为学者的闻一多先生有哪些特点?请你抓住词句谈谈感受。
(二)作为革命家的闻一多先生有哪些特点，请你抓住词句谈谈感受。
三、说说诗化的语言
(一)用词典雅，多四字短语，形象鲜明，极具韵味。
教师举例：“目不窥园”“足不下楼”“兀兀穷年”“沥尽心血”连用四字短语，内容丰富，气势流畅，形象地表现出了闻一多先生研究唐诗时的勤奋刻苦，呕心沥血。
提问：请找出这样有韵味的四字短语，并在书上用四字短语做点旁批。
(二)抓住特点，善用比喻，极具形象感和动态感。
教师举例：“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，把闻一多研究古代典籍这一行为比作工人钻探寻宝。比喻贴切，形象写出闻一多的研究是积极主动地探求。
提问：文中还有哪些用了比喻的手法，其作用是什么?
(三)多用短句，朗朗上口，铿锵有力，有音乐美。
通过变形的方式体会短句对人物表达的作用。
“变形”要求：将句子在逗号出分开，分成一个个短句，用似的形式朗读。
教师举例：如第16小节可变形为：
他说了
说得真痛快
动人心/鼓壮志/
气冲斗牛/声震天地!
让学生在集体朗读中体会语言的铿将有力和对闻一多的高度赞美。
教师提问:你还能用这种方式为其他段落“变形”吗?
(四)利用原文四字短语加以改编，创作新诗。
教师举例：目不窥园
足不下楼
发无暇理
饭忘了食
研究
锲而不舍地钻探
学生交流朗读作品。
四、归纳总结：字斟句酌，品味诗意语言，把握人物形象，体会闻一多先生始终如一的爱国心。
五、布置作业:请你利用从课文中读到的信息，再加上自己的想象，对30年代闻一多先生治学的一个具体情景加以描绘，例如挑灯夜读的场景等。字数200字以内。
《闻一多先生的说和做》
《闻一多先生的说和做》第一课时
【学习目标】
1、知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。
2、方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【学习重点】
1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2、本文选材技巧和结构技巧。
3、体会叙述中的抒情、描写和议论。
【学习难点】
难理解的文言词语。
【学法指导】
精选的典型事例、精致严谨的结构、精当的抒情议论，使这文章充满了感人的力量。这些特点我们在学习这篇文章的时候应仔细加以揣摩。学习本文，还要注意体会生动形象、精练含蓄、富于感染力和音乐美的语言。
【资料链接】
1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。
【课时目标】
了解闻一多和臧克家，朗读课文，识记词语，初步感知内容。
【学习过程】
一、自主学习：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！）
（朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。）
自主检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）
1、注音
衰微赫然迭起高标典籍弥高卓越校补函寄漂白
2、释词
锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛目不窥园
3、自我评价，总结自读收获：
二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？
2、他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面矛盾吗？
3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？
讨论明确：
1、
学者方面2、特点
3、
闻一多1、
革命家方面2、特点
3、
闻一多是一个的人，我从这里可以看出。
三、质疑交流：（教师寄语：学贵有疑！）
学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：
我的困惑：。
帮我解决：
。
四、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）
学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？
五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。
12《闻一多先生的说和做》第二课时
【课时目标】
通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【学习过程】
一、自主学习：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！）
再读课文，进一步熟悉文章内容。思考：
1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
三、质疑交流：（教师寄语：学贵有疑！）
学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：
我的困惑：
帮我解决：
四、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）请你为自己写一句有关说和做的座右铭。
五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。”
（1）、用不超过20字概括选文主要内容。
（2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是，“开一剂救济的文化药方”的意思是。
（3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处描写，表现出。
（4）、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思？
（5）、选文的最后一段在表达上属于。在文中所起的作用是。
（6）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。。
人教版七年级语文下册《闻一多先生的说和做》词语表整理
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12.《闻一多先生的说和做》
典籍jí：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。
仰之弥高：望得更高。
锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
炯炯jiǒng：形容明亮。
兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。
沥尽lì：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐的排列着。
校补jiào：校正补充。
迥乎不同jiǒng：很不一样。
独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。
迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。
昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。
慷慨激昂kāngkǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。
气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
