九年级物理下册《简单磁现象》知识点复习北师大版。
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九年级物理下册《简单磁现象》知识点复习北师大版
知识点
①司南：我国最早的指南针叫司南.
a.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时,它的长柄指向南方.司南的长柄(古时称“柢”)为S极,即南极.
b.在2000多年前的春秋时期,我们的祖先发现了天然磁铁矿石吸铁的性质.
c.公元一世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓,投之于地,其柢指南.”
d.公元843年,中国人依靠罗盘(即指南针)指示方向,开辟了温州到日本嘉值岛的海上航线.
②磁现象：
a.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性),叫磁性.
注意：磁铁既能吸引铁片,也能微弱地吸引钴片和镍片.
课后练习
1.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是
A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
答案：C
2、信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流.此过程主要涉及的知识是
A.电磁感应
B.磁极间的相互作用
C.通电导线周围存在磁场
D.通电导线在磁场中受力运动
答案：A
3、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不单达到目的的是
A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
答案：B
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九年级物理上册《磁现象》知识点
九年级物理上册《磁现象》知识点
一、磁性、磁体、磁极
1、某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
2、具有磁性的物体叫磁体。
3、磁体磁性最强的地方叫磁极。一个磁体有两个磁极：南极(S)和北极(N)
4、磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
二、磁场
1、磁体周围存在一种我们看不见的特殊物质，叫磁场。磁体之间的吸引或排斥正是通过磁场来实现的。
2、磁场的方向：把小磁针放在磁场中某一点，静止时小磁针北极所指的方向即是该点磁场的方向。
3、磁感线：用一些带箭头的曲线来表示感场的分布情况，这些曲线叫磁感线。
(1)磁感线上任一点的切线方向表示该点磁场的方向。
(2)曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
第二节、电现象
一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
二、两种电荷：
(1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷;
(2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
(3)自然界中只存在正、负两种电荷，
(4)电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电
②可能一个物体带正电，另一个物体带负电;
三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。“Q”
四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。
五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
②摩擦起电的实质是：电子的转移，
③失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势)
④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。
六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。
电荷间的相互作用是通过电场来实现的。
七、电流：
①电荷的定向移动形成电流。(其实：正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流)
②电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
③电源的外部：正极出发，流回负极
④金属导体中的电流方向：与自由电子移动的方向相反
⑤电路中要得到持续电流的条件：(1)电路中有电源;(2)电路必须闭合。
第三节电与磁
一、奥斯特的发现
1、给导线通电，能使导线附近的小磁针发生偏转，表明通电直导线周围存在磁场。
2、揭示了电与磁的关系，电可以产生磁。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管产生的磁场与条形磁铁产生的磁场相似。
2、通电螺线管的磁极可以用右手螺线定则来判定：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，那大拇指所指的方向就是螺线管的北极。
初二下册物理知识点：简单磁现象
初二下册物理知识点：简单磁现象
①司南：我国最早的指南针叫司南.
a.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时,它的长柄指向南方.司南的长柄(古时称“柢”)为S极,即南极.
b.在2000多年前的春秋时期,我们的祖先发现了天然磁铁矿石吸铁的性质.
c.公元一世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓,投之于地,其柢指南.”
d.公元843年,中国人依靠罗盘(即指南针)指示方向,开辟了温州到日本嘉值岛的海上航线.
②磁现象：
a.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性),叫磁性.
注意：磁铁既能吸引铁片,也能微弱地吸引钴片和镍片.
b.磁体：具有磁性的物质,叫做磁体.
△磁体具有吸铁性和指向性;
△磁体有两个磁极：即南极(S极)和北极(N极).
△磁体的分类：永磁体分为：天然磁体、人造磁体(利用磁化原理);
△一个永磁体分成多部分后,每一部分,无论多小,仍存在两个磁极;
c.磁极：磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分,叫做磁极(MagneticPole).
△条形磁体的两端最强,中间最弱;蹄形(U形)磁体的两端最强,中间最弱;
△磁极的分类：水平面内自由转动的磁体,静止时指南的磁极叫南极(SouthPole),又叫S极;指北的磁极叫北极(NorthPole),又叫N极.
△小磁针静止时,南极(S极)指向地理南极;北极(N极)指向地理北极.
d.磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
e.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化(Magnetization).
△磁化的过程就是使原来没有磁性的物体获得磁性的过程;
△许多物体容易磁化.磁化有利有弊：例如：机械表磁化后,走时不准(弊);彩色电视机显像管磁化后,色彩失真(弊);钢针磁化后,可以制作指南针(利);
△磁体吸引铁钉的原因：因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,是异名磁极相互吸引的结果.
△钢和软铁的磁化：软铁被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料.钢等物质被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料.硬磁性材料可以制成永磁体,还可以用来记录信息;而电磁铁的铁芯使用软铁.
△机械表磁化、彩色电视机显像管磁化等导致其不能正常工作,需要消磁才能正常.可以理解,消磁就是使获得磁性的物体失去磁性的过程.
③判断物体是否具有磁性的方法：
④判断磁体未知磁极的方法：(略)
⑤其它应该注意的问题：(略)
九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版
知识点
1、测量小灯泡电功率的电路图与测电阻的电路图一样。
2、进行测量时，一般要分别测量小灯泡过暗、正常发光、过亮时三次的电功率，但不能用求平均值的方法计算电功率，只能用小灯泡正常发光时的电功率。
测量电功率的原理
方法1：P=W/t
从能量转化的观点W=Q，但电流通过灯丝放出的热量不易计算而且又没有电能表，因此，该方法不可行。
方法2：P=U/R
由于灯丝的电阻未知，所以此方法也不可行。
方法3：P=I2R
同理，灯丝的电阻未知，因此此方法也不可行。
方法4：P=UI
根据此方法，我们只要测出小灯泡正常工作时的电流就可以计算出灯泡的额定功率。
课后习题
1.下列关于电功和电功率说法中,不正确的是()
A.用电器消耗的电能越多，电功率越大
B.功率是表示电流做功快慢的物理量
C.单位时间内，电流做功越多，电功率越大
D.千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位
2.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3KWh，这个用电器可能是()
A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯
3.一只“10V5W”的甲灯和一只“6V1.8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率(不考虑温度对电阻的影响)，则()
A.甲灯大些B.乙灯大
C.两灯一样大D.无法判断
4.把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是()
A.L1、L2两灯均能正常发光
B.L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮
C.L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮
D.把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光
5.有三盏白炽灯，甲标有“PZ220-15”，乙标有“PZ220-40”，丙标有“PZ220-100”，将它们并联接在家庭电路中，则它们正常工作时的发光情况是()
A.甲灯最亮B.乙灯最亮C.丙灯最亮D.一样亮
答案：
1.A2.A3.C4.B5.C
