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高中物理电流教案

发表时间:2020-09-23

沪教版九年级物理下电流的热效应知识点。

教案课件是老师需要精心准备的,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!你们会写教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《沪教版九年级物理下电流的热效应知识点》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

沪教版九年级物理下电流的热效应知识点

1、定义:

当电流通过电阻时,电流作功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的热效应

2、影响因素:

与通电的时间、电流、电阻有关,通过导体的电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,导体产生的热量越多;

3、公式:

Q=I2Rt(普遍适用)

Q=W=UIT(只适用于电热器)

式中:I—通过导体的电流,单位是安培(A);R——导体的电阻,单位是欧姆;t——电流通过导体的时间,单位是秒(S);Q——电流在电阻上产生的热量,单位是焦(J)。

电流的化学效应

1、定义:电流通过导电的液体会使液体发生化学变化,产生新的物质。电流的这种效果叫做电流的化学效应。

2、原理:主要是电流中的带电粒子(电子或离子)参与而使得物质发生了化学变化。化学变化中往往是这个物质得到了电子,那个物质失去了电子而产生了的变化。最典型的就是氧化还原反应。而电流的作用使得某些原来需要更加苛刻的条件才发生的反应发生了,并使某些反应过程可逆了(比如说电镀、电极化)。

课后练习

1.电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连接的输电线却不热,这是因为()

A.通过电炉上的电流比通过输电线上的电流大

B.电炉丝的电阻比电线的电阻大得多

C.电炉丝金属的比热容与输电线的比热容不同

D.以上三种说法都有道理

精析:这个现象运用焦耳定律容易解释.由于电炉丝与铜导线是串联的,所以通过它们的电流相等,根据焦耳定律Q=I2Rt,电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多,因此电炉丝上产生的热量比铜导线上多得多,所以我们看到电炉丝热得发红,而导线却不怎么热.

解:本题答案应选B.

点评:比较电流产生热量的多少,关键是准确地选用原理,要从题意中挖掘条件,根据具体问题,选择合适的物理原理.

2.一台直流电动机,线圈的电阻为0.5Ω,接在12V电源上时,通过的电流为2A,这台电动机工作5min产生多少机械能?

精析:电动机不是纯电阻电路,不遵从欧姆定律,求电动机消耗的电能,也就是求电流所做的功只能用W=UIt,而电流通过线圈产生的热量必须用Q=I2Rt求,电能转化为机械能应为W-Q.

解:电流通过电动机所做的功为:W=UIt=12V×2A×300s=7200J,即电动机5min消耗的电能为7200J.

电流通过线圈产生的热量为:Q=I2Rt=(2A)2×0.5Ω×300s=600J.

电能转化为机械能的量为:W-Q.=7200J-600J=6600J.

点评:本题电流做功,电能转化为内能和机械能,电动机电路是非纯电阻电路,所以在选用公式时要慎重.

扩展阅读

九年级物理下册《电热器电流的热效应》知识点苏科版


九年级物理下册《电热器电流的热效应》知识点苏科版

知识点

1、定义:

当电流通过电阻时,电流作功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的热效应

2、影响因素:

与通电的时间、电流、电阻有关,通过导体的电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,导体产生的热量越多;

3、公式:

Q=I2Rt(普遍适用)

Q=W=UIT(只适用于电热器)

式中:I—通过导体的电流,单位是安培(A);R——导体的电阻,单位是欧姆;t——电流通过导体的时间,单位是秒(S);Q——电流在电阻上产生的热量,单位是焦(J)。

电流的化学效应:

1、定义:电流通过导电的液体会使液体发生化学变化,产生新的物质。电流的这种效果叫做电流的化学效应。

2、原理:主要是电流中的带电粒子(电子或离子)参与而使得物质发生了化学变化。化学变化中往往是这个物质得到了电子,那个物质失去了电子而产生了的变化。最典型的就是氧化还原反应。而电流的作用使得某些原来需要更加苛刻的条件才发生的反应发生了,并使某些反应过程可逆了(比如说电镀、电极化)。

课后习题

1.电流通过导体时电能要转化成热。这个现象叫电流的()。电热器就是利用电流的()来进行工作的,电热器工作时,将()能转化为()能。

2.将阻值为4Ω的电热丝接入电路中,通过的电流为1A,在0.5min内产生的热量是()J。

3.一种家用电熨斗的规格为“220V800W”。这种电熨斗内部电热丝的电阻是()Ω,在额定电压下工作10min产生()J的热量。

4.一台热水器接在220V的电路上,半小时内放出的热量为1.584×106J,热水器内电热丝的电阻是()Ω。

5.阻值为R的电阻丝接到电压不变的电源中,4min可使一杯水烧开,现换用阻值为10R的电阻丝,再接到此电源上,()min可使同样的一杯水烧开。

6.某电热杯中有甲、乙两根电热丝,只将甲电热丝接到电源上时,烧开一杯水需要12min,只将乙电热丝接到电源上时,烧开同样的一杯水需18min,若将它们串联接到电源上时,烧开同样的一杯水需()min。若将甲、乙并联起来接到电源上时,烧开同样的一杯水需要()min。(设电源电压不变,不计热量损失)

7.关于电热的利用,下列说法中正确的是()

A.电热对我们来说总是有利的

B.电热对我们来说总是不利的

C.电饭锅是利用电流热效应的原理制成的

D.电视机工作过程中没有产生电热。

答案:

1、热效应、热效应、电、内

2、120J

3、60.5、4.8×105

4、55

5、40

6、30、7.2

7、C

九年级物理下册《电流的热效应》学案1苏科版


九年级物理下册《电流的热效应》学案1苏科版

【教学时间】________【教者】
【教学目标】
1.认识电流的热效应;
2.知道一般电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例;
3.理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题;
4.培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力;培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。
【重点、难点】
【教学方法】
资源库【教学过程】
一、情景导学:
二、目标定学:
三、预习探学:
的现象称为电流的热效应。
利用工作的装置称为电热器。
家中的电热器有。
四、合作互学和交流助学:
(一)电热器
1.预习交流:的现象称为电流的热效应。利用
工作的装置称为电热器。家中的电热器有。
2.思考:(1)电流通过导体时,产生电流的热效应,根本原因是什么?
(2)电热器工作过程中,实现了怎样的能量转化?
(二)影响电流热效应的因素
1.活动:探究影响电流热效应的因素
(1)说一说:《探究影响电流热效应的因素》实验的设计思路和实验方法。
(2)进行实验,收集证据。

(3)得出结论:通电导体产生的热量与导体本身的、通过导体的
以及通电时间有关,导体的越大、通过导体的越大、通电的时间越长,电流通过导体时产生的热量就越多。

2.焦耳定律
(1)内容:电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成,与导体的电阻
成,与通电时间成。
(2)公式:Q=
A.若电流的单位是安(A),电阻的单位是欧(Ω),时间的单位是秒(s),
则产生的单位就是()。
B.可变形为I=,R=,t=。
C.如果电流通过电热器时,电能几乎全部转化内能,则电热器产生的热量
来源:来源:等于,即Q=W===。
(3)自学课本P14例题,说一说:运用公式进行计算时,需要注意什么?
3.电热的利与弊(生活·物理·社会)
电热的应用实例:
电热的危害实例:
五、总结提学
六、达标检学:
【板书设计】
【教后反思】

电流的热效应


第15章第3节电热器电流的热效应(2)
课型:新授主备:审核:
班级:姓名:授课时间:年月日
学习目标:
1、理解焦耳定律,能应用公式变形得到焦耳定律变形公式,了解变形公式的适用条件,
2、进一步应用公式解决有关家庭电热器的问题。
学习重点:目标1、2
学习难点:目标1
一、预习导学
焦耳定律:数学表达式为:Q=,电流通过导体做功,若
电能全部转化为内能则:QW====
。串联电路中I一定,R越大单位时间内产生的热量越。并
联电路中,U一定,R越小,I越大(I是平方倍增大)单位时间内产生的
热量越。
二、合作探究
例题
一电动机线圈的电阻为1Ω,线圈两端所加电压为2V时,电流为0.8A,电
动机正常工作.
(1)在求电动机正常工作1min所消耗的电能时,有以下两种不同的解法
小明解:W=UIt=2V×0.8A×60s=96J
小华解:W=I2Rt=(0.8A)2×1Ω×60s=38.4J
你认为哪位同学做得对,请作出判断并说明理由.
(2)求电动机正常工作1min所转化的机械能是多少?

三、巩固训练
1、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”,它的发热元件是一个阻值为
1.0×104Ω的电阻。将这个电热驱蚊器接在电源的两端,当电源两端电压为
220V时,100s内产生的热量为J。
2、近年来,我国城乡许多地区进行了供电线路改造,改造的内容之一就是
把电线换成更粗的,使他的电阻,电流在导线上产生的热量。
在线路改造时,还把电能表换成额定电流更大的,改造后家庭中可以使用
的用电器总功率将。
3、假设所有导体都没有电阻,当用电器通电时,下列说法正确的是()
A.电热杯仍然能加热B.电风扇仍然能转动
C.电饭锅仍然能烧饭D.电熨斗仍然能烫衣服
4、两电热器的电阻之比为2:1,把它们串联后接入电路中,在相同时间内,
它们产生的热量之比为,若将这两个电阻并联在电路中,在相同时
间内,它们产生的热量之比为。
5、一台电烘箱,正常工作时,通过它的电阻丝的电流是4A,电阻丝的电阻
是55Ω,通电1min可以产生J的热量,消耗J的电能。
四、自我测试
6、电烙铁通电后热得发烫,而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热。这是
因为()
A、电烙铁通电后会发热,而铜导线通电后不会产生热量
B、通过电烙铁的电流大,而通过铜导线的电流小
C、电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多
D、电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长
7、要使电热器在单位时间发出的热量减少一半,可采用的方法是()
A.使其电阻减少一半,其两端电压不变
B.使加在两端的电压和其电阻减少一半
C.使通过它的电流减少一半,其电阻不变
D.使加在两端的电压减少一半,其电阻不变
五、自我提高
8、CFXB型“220V1100W”电饭煲的原理图如图17所示,它有高温烧煮和
焖饭、保温两挡,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝.当开关S
接高温烧煮挡时,电路的功率为1100W,当开关S接焖饭、保温挡时,电
路的总功率为22W.(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与哪个触点连
接?(2)电热丝R0的阻值多大?(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路
中的电流多大?焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量为多少?