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小学托班教案

发表时间:2020-05-08

托班主题活动:《五颜六色》教案设计。

俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“托班主题活动:《五颜六色》教案设计”,希望能为您提供更多的参考。

内容:感知颜色的变化

材料:用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透明纸、常见的颜料

方法:

1、教师逐一讲解各种材料的名称。

2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看,用小拖把蘸颜料在白纸上任意画等玩色的方法。

3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。

4、在幼儿玩色的过程中,教师渗透玩色时的注意点:要小心、不要弄脏同伴的衣服,用完一件工具后要物归原处。

提示:

1、教师选择的颜料水分要少些。

2、注意做好活动中的保育工作。

名称:颜色找家

类型:体育活动

内容:听懂信号并按此行动

材料:红、黄、蓝三种颜色的圈及胸卡

方法:

1、幼儿自己挂上胸卡,并告诉大家自己胸卡的颜色:如红色的叫红红。

2、幼儿在场地中自由地走,听到信号走进与自己胸卡上颜色相同的圈内。

3、幼儿互换胸卡,游戏重复进行。

提示:

1、活动中教师可以不断地改变信号内容:跑、跳。

2、选用几种颜色依班级幼儿认识颜色的能力而定。

3、此内容也可以在幼儿园搞亲子活动时运用。

4、本活动后,可以在美术区域里投放《红黄蓝》一书,加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

名称:彩球进洞

类型:娱乐游戏

内容:区分常见的颜色

材料:彩色的海洋球,与彩球颜色相同的纸箱若干,纸箱的上面挖有小孔一个,装彩球的塑料筐。

方法:

1、教师带领幼儿辨认彩球的颜色,教师说出某种颜色的彩球,请幼儿各此颜色的球从塑料筐里推选出。

2、师生共同寻找与彩球颜色相同的纸箱。

3、教师示范将彩球投入到纸箱的方法:将红色的球投入到红色的纸箱内。

4、幼儿练习。

5、教师调换纸箱的位置,通过纸箱位置的不断变换,锻炼和提高幼儿知觉的敏感性和准确性,增加幼儿辨识的能力。

提示:

1、游戏宜在场地较大的地方进行,且纸箱的个数可以多些,避免幼儿人多拥挤发生碰撞。

2、纸箱外的颜色标志可以大小、形状等不同。

延伸阅读

托班主题活动:《夏天来了》教案设计


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“托班主题活动:《夏天来了》教案设计”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动一:夏天真热呀

活动目标

1.知道夏天是一年中最炎热的季节。2.了解人们降温时常用的办法。

活动准备

图片(图片中人物满头大汗)。活动过程

1.出示图片,看看图上的小朋友怎么了。2.与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。3.小结。

活动二:听音乐宝宝睡觉吧

活动目标

1.听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。2.会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。

活动准备

娃娃若干个,小床若干个。

活动过程

1.教师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。2.知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。3.边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。

活动三:夏天的水果

活动目标

1.初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。2.品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。3.知道瓜果洗干净后才能吃。

活动准备

西瓜、葡萄若干。

活动过程

1.托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。2.将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。3.托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

活动四:冻与不冻

活动目标

1.感知冷冻食品。2.能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。

活动准备

经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。

活动过程

1.让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。学说短句:XX是冰凉的。2.托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的感觉。3.讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。

活动五:数学游戏认识上、下

活动目标1.感受并认识上下的空间方位。2.试着说说物体在空间中的位置。3.对数学游戏感兴趣。

活动准备

1.小桌子及各种玩具。2.小兔家场景。

活动过程

1.以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,慢慢走。2.看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。3.游戏送礼物:托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面,告诉兔妈妈。

托班主题活动:《能干的小手》教案设计


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“托班主题活动:《能干的小手》教案设计”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

名称一:小帮手

目标:

听懂指令,拖拉物体身体平衡地向前走

材料:

旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋

过程:

1.教师在场地上布置一个情景:离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。2.告诉幼儿游戏的方法:每人手拉一辆小车,到粮食的仓库里取一袋粮食,放在自己的小车里,运到前面的小房子后,卸下粮食,再继续到仓库运粮食。3.游戏反复多次,教师提醒幼儿在运粮时,注意相互之间要学会躲避不碰撞。

提示:

1.运粮的数量可以有变化,从一袋过渡到两袋等。2.要指导幼儿拖拉着物体向前走,不要倒着走。3.注意引导幼儿学会躲避,不碰撞。

名称二:好看的小手印

目标:

感知颜色的变化

材料:

幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等

过程:

1.教师在4K铅画纸上演示手印的方法,激起幼儿的兴趣:谁愿意来试一试?2.鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。3.告诉幼儿:每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。5.教师引导幼儿数一数:自己印了几只手印?

提示:

1.教师要将4K铅画纸裁剪为长条形,避免幼儿在集体印手印时,发生拥挤。2.水粉颜料要放在盘子里,盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌,否则,印出的手印是不完整的,3.水粉颜料要保持一定的浓度。

名称三:找一找

目标:

学习区分明显的不同点

材料:

挂图、幼儿用书《找一找》

过程:

1.教师出示挂图:你们知道图片上有什么?2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。3.教师根据图片提出相应的问题:这三只小兔中,有哪一只与别的小兔不一样?4.幼儿共同找出不同的兔子。5.教师依次类推进行其他内容的识别。6.在教师的指导下,幼儿操作《找一找》的内容。

提示:

1.教师在引导幼儿识别不同的过程中,在识别的时间把握上,可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。2.幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

托班主题活动:《我爱小脸》教案设计


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编为大家精心整理的“托班主题活动:《我爱小脸》教案设计”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它们在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备:

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片

活动过程:

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

1、教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出:从镜子里看看你的脸。教师小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的.....2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手抠鼻子。

四、竞赛游戏:

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看谁反应得又快又准。

五、结束活动。

托班主题活动:《认识数字》教案设计


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编经过搜集和处理,为您提供托班主题活动:《认识数字》教案设计,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动一:手指点画西瓜籽

活动目标

1.喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法。

2.注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备

1.黑色颜料若干。

2.画好的西瓜的图片人手1张。

3.桌子蒙上大塑料台布。

4.抹布若干块。

活动过程

1.每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了些什么?

2.教师示范。

3.交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

4.托儿画展览。

5.小结:知道吃东西时,要想到别人。

活动二:故事贪吃的小猴

活动目标

1.能静听教师讲述故事,了解故事的主要内容。

2.能比较完整地说出故事的名字叫XXXXX。

3.知道吃东西时,要想到别人。

活动准备

1.桌面教具小猴、大象、小猫。

2.一棵用树枝做成的桃树。

活动过程

1.以启发性提问导入活动。

2.教师有表情地讲述故事。(附后)

3.托儿在桌面教具的演示下,了解故事的内容。

活动三:数学游戏认识前、后

活动目标

1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

2.学说短句XX在XX的前面等。

活动准备

各种小动物头饰。

活动过程

1.以小动物做客的形式来导入活动。

2.认识前、后。

(1)给小动物排队:托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说:XX在XX的前面。或XX在XX的后面。

(2)小朋友排队,感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说XX在我前面或我在XX后面。

活动四:游戏活动我的影子

活动目标

1.观察自己的影子。

2.感知夏天的太阳是火辣辣的。

活动过程

1.带托儿到户外,玩找影子的游戏。

2.观察太阳照成的影子,托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。

3.互相摸摸同伴的头顶,说说有什么感觉。

4.师生来到大树下,感受树荫带来的凉爽。

附:故事:《贪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿,他觉得肚子饿了,就想找东西吃,抬头一看,前面有一棵大树,树上结了许多桃子。小猴高兴极了,他很快跑到树下,蹭、蹭、蹭地爬上桃树,摘了一个大桃子,没几口就吃掉了。他又摘了一个,大,大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了,可是它还摘、还吃,摘一个桃子,吃一口,扔到地上。再摘一个,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了,对小猴说:不许你再碰我们,我们要留给别的猴子吃。小猴说:我偏要摘。桃子说:你要摘,就叫你肚子疼。小猴不听桃子的话,刚伸于去摘,肚子就疼起来了。小猴哎哟、哎哟直叫。大象伯伯走过来,问小猴:你怎么啦?小猴说:我不听桃子的话,肚子疼死了。大象伯伯看了看树上,又看了看地上,问小猴:你吃了几个桃子?小猴说:我肚子饿,吃了好多好多。大象说:你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说,你扔了这么多桃子多可惜呀!小猴点点头说:大象伯伯,我懂了,下次再也不贪吃了。大象说:懂了就好。小猴,你骑到我的背上,我送你回家吧。说完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

托班主题活动教案《开心宝宝》


俗话说,不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“托班主题活动教案《开心宝宝》”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动内容及进程

一、单元教材分析:

主题《开心宝宝》

宝宝们第一次接触集体生活,显得无所适从,自理能力差,依赖心理重,不仅不适应新的生活环境,在情绪上也出现了很大的波动,因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题,目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境,通过主题中各个活动的开展,让幼儿乐意亲近老师和同伴,愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣,较快的适应幼儿园集体生活,使每一位幼儿都成为新学期的开心宝宝。

二、主题开展情况:

本次主题活动,得到家长的支持和配合,作为新生的父母,自身上方面也容易受到孩子情绪的影响,但是家长们能顾全大局,大部分家长都

三、家园合作中需要家长配合的问题:

请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。

四、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.教师互动

活动反思与建议

集体备课是发挥集体的智慧和作用,提高教学效率和效果,资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课,讲课时积极讨论、研究,发表自己对活动课的理解和想法。

中班主题活动《了解鸡蛋》教案设计


蛋的主题活动持续了将近三周。在整个活动中,我们深深地为孩子们的主动探索精神所感动,也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。同时,我们地在师生共同建构活动的过程中,如何正确把握来自幼儿的信息有了新的认识,它是实现幼儿自主学习、体现教师主导作用的关键。

一、主题的产生

一天早上,天气晴朗,阳光明媚,我们带着小朋友一起参观菜市场,菜市场里菜琳琅满目,孩子们兴奋地左顾右盼。突然,刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来:看,那边有许多蛋!一时间,孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去,并七嘴八舌地议论开了:这个蛋好大呀!这是鹅蛋,我吃过鹅蛋,妈妈说吃了鹅蛋,就会长成鹅蛋脸,可漂亮了。这些蛋都小小的,是什么蛋呢?这是鹌鹑蛋,我吃过的。王凌豪和杨钰雷边讨论边忍不住伸手过去摸一个个光溜溜的蛋。小心,蛋要弄破的。刘笑懂事地拦着他俩说。

我听着孩子们的话,脑海中浮现出一个想法:这不是让孩子们观察、探索各种各样的蛋的好机会吗?于是,围着蛋贩的小摊,孩子们提出一个又一个问题。幼儿对蛋的兴趣进一步被激发起来,一个有关蛋的主题活动开始了。

二、主题的价值

在成人的眼里,蛋似乎十分简单。可是,在孩子的眼里蛋是一个神秘的世界,它是一个迷,是一首诗,更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着浓厚的兴趣,但对蛋的认知仅是一些感性经验,对蛋的结构、孵化等知识并不了解,所以,幼儿可以从家长、同伴、书上和网上等多种途径来获得有关蛋的知识。另外,在认识蛋的种类蛋的孵化做有关蛋的小实验品尝蛋制品蛋壳制作等活动中,不仅可以追随幼儿的兴趣,培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力,同时,创造能力、自主学习能力也得到发展。

三、主题总目标

1、初步培养幼儿自主学习的意识,能用各种感官,积极主动地去了解蛋的种类、结构及孵化等。

2、能用交流、谈话、实验和手工制作等形式进行表征。

3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力、探索能力及创造能力;感受愉快的情绪,体验成功的乐趣。

四、主题的实施

活动一:蛋的种类

菜市场里的蛋品种齐、数量多,是孩子们认识各种蛋的最佳场所,于是菜市场变成了课堂。孩子们围着专卖蛋的摊位,看着那么多形状、大小、颜色各异的蛋,纷纷议论着:这边箩筐里的蛋大,那边的要小一点。蛋的颜色是不一样的,这是白的,这是淡黄的,这是橙色的,还有花的呢。这是大大的鹅蛋,长成鹅蛋脸最漂亮。这里都是鹌鹑蛋,我吃过的。老师,那边装在盒子里还用纸包着的是什么蛋呀?陈澄边拉我的手边指着问。我肩膀一耸,手一摊,示意不知道。她先是一愣,接着眼珠骨碌一转,就问起了卖蛋的阿姨:阿姨,这用纸包着的是什么蛋呀?阿姨是个热心人,向孩子介绍说是皮蛋,并介绍了制作皮蛋的过程。

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经陈澄这么一问,加上阿姨热情的解释,孩子们胆子大起来了,与阿姨主动交谈着。天天指着特别大的一个鸭蛋问:阿姨,这个是鹅蛋,怎么和鸭蛋放在一起了?阿姨凭经验告诉小朋友:这是鸭蛋,是一个双黄蛋。天天追问:什么是双黄蛋?阿姨告诉小朋友说:打开蛋壳就能看见里面有两个蛋黄,就像你们看见双胞胎一样,要是用这样的蛋孵小鸭就能孵出两只小鸭。我及时表扬了天天观察仔细、大胆勇敢。

活动二、蛋的结构

孩子们对双黄蛋特别感兴趣,于是我们将双黄蛋带回了幼儿园。孩子们很好奇,急着打开看看。我找来了透明的玻璃杯,分别磕开了两个蛋,一个是双黄蛋,一个是单黄蛋。当磕开的蛋展现在孩子们眼前时,李烨马上激动地说:我知道了,双黄蛋里有两个蛋黄。蛋黄旁边怎么有水呢?点点好奇地问。胡嘉丽抢着说:才不是水呢,是蛋清,我妈妈用蛋清拌珍珠粉涂在脸上,能美容的。莹莹高兴地说:我也知道,奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃,熟了蛋清就会变成白白的。

活动三、蛋的孵化

这几天区域角陈列了由家长、老师收集来的各种蛋,有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋从孩子们的议论中我发现,他们关注的焦点已转向蛋的孵化了。随之而来的一连串问题是:是不是每一个蛋里都有小宝宝呢?蛋里的小宝宝什么时候才会出来?蛋里的宝宝被关在壳里会闷死吗?一个蛋里能跑出几只小鸡呢?针对这些疑惑,我没有直接回答,而是鼓励孩子将问题带回家找答案。尔后,我找了VCD蛋的孵化。逼真的动画展现了蛋的孵化全过程,孩子们看着、讨论着,兴奋不已。我发现每个孩子都用自己的方式思考问题。蔡璿冰说:我阿姨在鸭场工作,我看见过鸭妈妈也是坐在蛋上面孵小鸭的。一会儿天天好奇的叫起来:蛋壳里面有一只小鸡了!我马上提示道:对,天天看得很仔细,那你们再看看蛋黄变成了什么?在问题的引导下,孩子们的神情更专注了,有目的地观察着。陈澄碰碰旁边的王凌豪说:蛋黄变成了小鸡的肚子了。冬冬用手比划着说:蛋黄变小变小就成了小鸡的肚子了。孩子们揭开了这个秘密,情不自禁地拍起手来,不约而同地喊:鸡宝宝快出来了!

我提醒幼儿安静下来往后看,后面的画面证实了孩子们的发现:蛋黄是用来长体内器官的。这时的孩子们等待着鸡出壳,一个声音冒出来大声问道:老师,小鸡怎么还不出来呀?嘘,别吓着鸡宝宝。我轻声地对孩子们说。屏幕上小鸡正一点一点地用嘴巴啄着蛋壳。活动室里一片安静,孩子们全神贯注地观察着。当看到小鸡快要啄开蛋壳时,孩子们就加油,加油!地帮小鸡使劲。终于小鸡的爪子勾住蛋壳向外一蹬,小鸡破壳而出,活动室里一片欢呼。

是不是所有的蛋都能孵出小鸡来呢?为了找到正确答案,我们查阅了有关资料。现在孩子们都知道:平常我们吃的鸡蛋是孵不出小鸡宝宝的,只有鸡爸爸和鸡妈妈共同生下的蛋才能孵化。

活动四、有关蛋的实验

围绕蛋的主题,孩子们萌发了越来越强烈的探究欲望,如怎么使蛋站起来?怎样分辨生蛋与熟蛋?蛋在水中是沉还是浮?有什么方法使蛋浮起来?鸡蛋煮熟需要多少时间?

整理孩子们提出的一个个问题,我们在探索区提供了充足的材料,如生熟鸡蛋、透明烧杯、盐、温水和积木等,让孩子们做自己感兴趣的实验,他们的探究欲望在探索区得到了满足,并发现了其中的奥秘:摇一摇,听一听,就可以分辨出是生蛋还是熟蛋;在温水里加盐能使生蛋浮起来等等。

活动五、蛋做成的食物

孩子们研究蛋的热情仍然持续着,不过又转到了蛋做成的食物上。孩子们知道的还真多,说出了15种蛋制食品,有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松调皮的胡志荣提议想尝尝各种蛋的味道,于是就有了一个蛋制食品品尝会。孩子们带来了与爸妈共同制作或购买的蛋制品,蛋香味弥漫了整个活动室。孩子们在轻松的乐曲声中品尝着,自由结伴轻声地交谈着,个个脸上洋溢着笑容,沉浸在欢乐之中。

活动六、蛋壳制作

在举办蛋制品品尝会时,我和孩子们收集了一些碎蛋壳,与食堂联系收集了一些只磕开一个小洞的各种蛋壳。这些漂亮的蛋壳按类别摆放在美工区里,不同寻常的蛋壳勾起了孩子动手创作的欲望。杨嘉健用它做不倒娃娃,笑笑找来皱纹纸、双面胶打扮蛋宝宝,程乾直接用水彩笔在蛋壳上作画,还有几个小朋友将橡皮泥粘在蛋壳上做成小兔、小熊、小猪和小猫,还自编自演地玩起了小能请客的游戏。我和孩子们一起利用活动室角落里,布置了一个蛋娃娃专栏,许多孩子加入进来,他们的作品越来越多,把活动室装扮得越来越美。

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托班主题活动教案《亲亲妈妈》


活动内容及进程

一、单元教材分析:

主题《亲亲妈妈》

父母和家人是他们最亲近的人托班幼儿对家的依恋表现的尤为强烈。母爱是天下最无私、最伟大的。在孩子们的心中,母亲永远是第一,是神圣不可侵犯的。如何引导托班的宝宝将心中的这份爱,用他们自己的方式表达出来?通过《亲亲好妈妈》的主题活动,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养幼儿主动参与活动的能力,进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

二、家园合作中需要家长配合的问题:

1.请家长配合引导孩子在家中做一件让妈妈高兴的事,给妈妈唱首歌、亲亲妈妈、送妈妈小礼物。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.设计意图

活动反思与建议

集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展。

托班主题活动教案《蝴蝶找花》


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“托班主题活动教案《蝴蝶找花》”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.安静倾听故事,愿意回答老师的提问。

2.通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。

活动准备:

挂图。三色蝴蝶头饰每人一个。

活动过程:

一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。

师:今天天气真好呀,你们看谁来了?

幼:蝴蝶。

师:这三只蝴蝶是什么颜色的呢?

幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧,故事的题目叫《蝴蝶找花》。

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

提问:1.红蝴蝶找到了什么花?

2.黄蝴蝶找到了什么花?

3.蓝蝴蝶找到了什么花?

师:三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

三、游戏:蝴蝶找花

1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,教师检查幼儿找的是否正确。

2.以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。

以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

附:故事《蝴蝶找花》

公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。

红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说:红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。红蝴蝶停在了红花上。

黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说:黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。黄蝴蝶停在了黄花上。

蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说:蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。蓝蝴蝶停在了蓝花上。

三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。

大班主题教案:《动物的保护色》


设计思路

幼儿对动物天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强。《上海市学前教育指导纲要》特别强调:科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题动物大世界过程中我们从培养幼儿保护环境意识这一角度出发,设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累,并进一步激发幼儿探索动物界的欲望、信心,培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说,提供三种场景和自制装饰材料引导幼儿参与环境的创设,使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。

活动目标:

1.了解动物保护色:感知许多动物利用保护色保护自己的本领。

2.初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法,激发幼儿进一步探究的愿望。

活动准备:

音乐、PPT、绿色和白色绉纸。

创设雪山情境的材料:餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。

创设森林情境的材料:柳条、纸背心(迷彩服)。

创设沙漠情境的材料:牛皮纸、枯树叶、纸背心。

活动过程:

一、课件欣赏、资料分享

1、看PPT第一段:了解动物保护色。

幼儿观看视频,说说:你在图片中看到了哪些动物?(幼儿观察:青蛙、鱼、蛇、虫等。)

继续回放这些动物,提问:你容易发现它们吗?为什么?(根据幼儿回答,老师出示相应的图片,并在黑板上出示保护色三个字。)

师:有的动物体表颜色与周围环境很相似,不容易看出,那就是保护色。

提出疑问:动物为什么要有保护色?(问题引发幼儿互动,相互讨论思考保护色的作用。)

小结:动物的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己。

2、资料分享,了解哪些动物有保护色。

相互介绍自己搜集的资料,分享有保护色动物的信息。

师:小朋友都了解了什么是保护色,回去也向爸爸妈妈了解了具有保护色的动物,今天大家都把资料带来了,那就不妨向旁边的朋友介绍一下。(幼儿相互之间进行认真交流,有的根据电视里看到的情况,绘声绘色地向同伴介绍变色的情况。)

个别幼儿介绍资料,了解各种运用保护色保护自己的动物。

师:小朋友都已经相互介绍过了,谁向全班小朋友介绍一下你的资料?(提醒介绍的幼儿要大方、大声。)

(运用自己搜集的材料向大家介绍,老师给予帮助和补充,使隐性师幼互动融人在自主介绍中。)

观看课件:外形保护色类似生物形状的动物。

师:小朋友找到了许多具有保护色的动物,老师也找到了一些,看看他们是不是也有保护色?(播放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。)

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(运用课件隐性补充其他具有保护色的动物,师幼互动拓展了幼儿对神奇自然界的认识,丰富了关于保护色动物的知识面。)

3、看PPT第二段:了解动物的不同保护色。

继续观看课件第二段,然后引导幼儿讨论:这些动物和刚才的有什么不一样?(一种动物有好几种保护色。)为什么一种动物有好几种保护色?(它要根据气温来变化;它要根据外面的环境来变化;它要保护自己就要会变化。)

小结:不同的动物有不同的保护色,一种动物也有几种保护色,这也是弱小的动物保护自己的一种方法。

(通过两段课件图片,隐性说明动物保护色有几种:一种是一个动物只有一种保护色;另一种是一个动物有好几种保护色,让幼儿逐渐发现大自然的很多奥秘。)

二、欣赏故事、经验迁移

1.老师讲述故事:有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜,为什么?(一定是非洲的军队赢,因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。)

2.引发思考:由动物联想到人类,我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己?(绿色的军服就是模仿了青蛙的绿色保护效应。)

(这个环节在承上启下联想中,由动物保护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事,隐性为后面的游戏环节作铺垫,又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛:需要思考、联想。)

三、自我设计、展示保护

1、(播放三种PPT场景图片:雪山、森林、沙漠。)你想去哪个地方隐蔽?你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现?(幼儿讨论:可以用材料武装自己,也可以躲在一个地方不出声。)

(提醒幼儿做小小侦察兵前,先用材料把自己装饰好,然后听到音乐,迅速找地方隐蔽,不要有动静。)

2、幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。

一起观察场景,都有哪些地方?(带领幼儿一一认识这些场景,幼儿看到漂亮的场景都非常激动。)材料都在桌上,你们可以自由选择材料,但一定要根据所选的地方来选择材料,让材料装饰到你身上后别人找不到你。

(此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料,还要运用材料装饰自己。因为材料是半成品,需要幼儿自己加工并进行全身装饰,难度较大。)

幼儿开始选择材料装饰。(许多幼儿往往出现只装饰局部,就迫不及待地跑到场景中去了。)

3、情境演习:我是小小侦察员。

游戏方法:当听到《解放军军歌》音乐,幼儿开始巡逻;当听到《冲锋号》音乐,幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避;当听到《占领阵地》音乐,幼儿就从场景中出来,表现出胜利归来的样子。

(这是活动的延伸,幼儿在趣味游戏中巩固自我保护方法,也将保护色的作用继续延伸到生活中。)

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托班主题教案:《我爱我家》


一、主题说明:

家是一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求:

1、知道家庭成员及称谓,初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己,如何爱护自己,体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈,在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语,并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动,初步形成规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识1、2,数数1、2。

、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境创设:

1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完亲情树活动后,幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带,把爸爸的半身自画像布置成我的爸爸专栏。完成美工活动爸爸的领带以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成我喜欢的家画册。将这些画册放入活动区内,供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育:

1、加强与个别家长沟通与交流,了解孩子的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。

3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时,把孩子作为加重平等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并大方、友好面对客人。

4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园去。

5、与孩子一起画爸爸的半身自画像,为活动爸爸的领带作准备。

6、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事,家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是擦亮家的眼睛。当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长也不要过多的指责,应鼓励孩子自己收拾。这样,孩子逐渐会变得聪明能干。

五、区域活动:

美工区:

1、提供彩色卡纸,在画好的脸型上尝试用多种方法(撕贴、剪贴、剪贴、彩笔)等方法画上五官并沿边剪下,作为面具,也可为爸爸妈妈做面具,共同游戏。

2、将纸盒去盖,内放各种积木、小纸盒或相似物品,代替家具,让幼儿按自己的意愿摆设,创造一个温馨的家。

阅览室

1、提供相关的阅读材料,知道幼儿阅读。

2、提供有关亲子游戏的图书,指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似游戏。

角色区

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物,鼓励幼儿进行角色扮演(妈妈、爸爸等)模仿成人劳动,与同伴友好游戏。

2、提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物,以及小碗、小勺、盘子等餐具,把纸盒装饰成各种娃娃,幼儿扮演爸爸妈妈,用小勺舀东西喂娃娃。

3、提供各种大小的娃娃及娃娃的衣裤,幼儿扮演爸爸妈妈,给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。

建筑区

提供各种质地的构建材料(如纸盒、瓶、罐、积木等)幼儿尝试建造我家的房子。

中班主题活动《我是服装设计师》教案设计


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题活动《我是服装设计师》教案设计”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动一:我是服装设计师

活动目标:培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。

活动形式:小组进行

活动准备:

报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

设计意图

师生互动

教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服,在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同,我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师,用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导:出示各种材料,引导幼儿观察,这些材料能做哪些事情,有什么用?

2、幼儿可以自由想象他们的用处?

3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的?

4、启发幼儿自己来当设计师,来设计服装,并鼓励幼儿大胆使用各种材料,并将服装进行装饰。

5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装,用哪些材料?

6、幼儿大胆制作,教师个别指导。

7、结束及延伸:展示幼儿作品,教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解,在当设计师的前提下,幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作,兴趣很高,幼儿很高兴能制作服装,还拿起自己的作品给同伴看,很有成功感,通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能,培养了幼儿想象力。

活动二:服装博览会

活动目标:通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类,服装与人类的关系。

活动形式:集体进行

活动准备:各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建

设计意图

师生互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的,让幼儿理解服装的概念,了解它与人们的关系,有什么作用。

1、请幼儿参加服装博览会,参观后说一说你看到了什么?

2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。

3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的?幼儿自由讲述,教师小结:四季的服装是不同的,因为四季的温度不同,要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。

4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服?

教师小结:不同职业的人有不同的服装,这叫职业装。

5、你还见过什么样的服装?

教师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己讲述。

6、结束及延伸:教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词,发展了幼儿的语言表达能力,也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣,幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。

活动三:小小采购员

活动目标:通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类,并能根据不同要求进行分类。

活动形式:集体进行

活动准备:分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干

设计意图

师幼互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市,说一说你看到了什么?

2、请幼儿说一说发现的问题。(服装超市没有标记)

3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作?

教师交代任务,请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点?

4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类,并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。

5、结束及延伸:

1)玩游戏:看谁买得快?

请幼儿分成小组,分别抽签选择去购买的服装类别,并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。

2)在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类,幼儿特别喜欢当采购员,有了角色幼儿对活动更加感兴趣,同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣,幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识,效果较好。

托班主题教案:欢乐“六一”家园同乐


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《托班主题教案:欢乐“六一”家园同乐》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

通过开展庆祝六一活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬。在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

活动准备:

1、布置富有欢庆气氛的班级环境和活动场地。

2、教师准备:亲子游戏所需的相关器械、丙烯颜料、毛笔、桌子、一次性桌布、大托盘

3、家长准备:自备纯白色T恤23件(亲子装)、各种水果、刀子一把、幼儿围裙(兜兜褂)、一次性手套以及爸爸妈妈为宝宝准备的精美的礼物。

活动内容:

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,倡议教师和全体家长积极为幼儿创设节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。

2、时间:2011年5月28日上午8点。

3、地点:幼儿园操场

4、对象:教师、幼儿和家长。

5、办法:通过校讯通向教师、家长发出倡议,引起大家的重视,并向每位家长发送邀请函,争取家长对活动的配合与支持。

(二)活动内容

本次六一儿童节活动包括亲子快乐游戏、创意T恤走秀、创意水果拼盘、分享美食、神秘礼物、家园同乐等六大活动板块。

1、家园同乐

要求:孩子围成圆圈,家长在孩子的后面也围成一个大圆圈,一起随着音乐跳起来。

2、亲子快乐游戏:〈小乌龟运南瓜〉

①准备材料:小乌龟头饰若干、皮球(南瓜)12个、响环4个、泡沫垫子若干、拱形门4个、粉笔(划线),幼儿光脚跪在垫子的起点端,幼儿的鞋子放在垫子另一端做准备。

②游戏玩法:幼儿带上小乌龟头饰,学小乌龟爬过草地(垫子)、穿上鞋子,钻过山洞,来到南瓜地,摘得一个大南瓜(皮球)后跑到家长处,把南瓜交给家长,速度最快的为胜。

3、创意T恤走秀

要求:每个家长和幼儿一起在白色T恤上,设计完成创意T恤,并穿上自己设计的精美T恤进行走秀。

4、创意水果拼盘

要求:四个家庭一组,共同创作水果拼盘作品,并进行展评。

5、神秘礼物

(1)礼物的安排:父母为自己孩子精心准备一份特别的礼物:自制玩具或图书,做好保密工作。

(2)游戏玩法:将礼物放在场地的终点,家长和孩子在场地的起点,幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,面对面站立,家长用双手提住幼儿的双肩,一起往前走到平衡木时,幼儿自己过平衡木,跑到终点,幼儿拿到礼物,给父母充满爱的拥抱和亲吻,分享亲情,分享快乐!

6、分享美食

请小朋友和爸爸妈妈一起品尝水果拼盘,拿好牙签,注意孩子的安全。

注意事项:

1、家长委员会成员协助老师准备器材、环境卫生等,于5月28日7:30之前到幼儿园做准备。

2、全体幼儿及家长服从老师的安排,按要求活动,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等,活动结束后,打扫干净活动场所。

3、统一着装(夏季白色园服),来园前家长可给幼儿化妆。

4、活动当天请家长带好接送卡,8点之前来园。家园共同加强责任心,确保幼儿活动的安全。

中班主题《小鱼真奇妙》教案设计


活动一:我喜欢的动物

活动目标:

1、通过谈论,初步了解鱼的有关知道。

2、激发幼儿对鱼的兴趣。

3、培养幼儿大胆想象能力。

活动形式:集体谈话

活动准备:教师在活动前丰富有关知识

设计意图

师幼互动

教育反思

1、今天,小朋友来园时端着一个鱼缸,里面有几条漂亮的热带鱼,她刚一进活动室,就有几个小朋友围了过去,我也迅速走了过去。

2、听着他们在说:鱼怎么不动了?有的说:鱼游的时候尾巴怎么总是动呀?

1、教师提问:

1)你喜欢什么动物?

2)你想了解它们什么知识?

2、引导幼儿大胆说出自己的想法。

1、通过谈话,我们以鱼为主题进行活动,需要师生共同准备相关书和VCD盘。

2、教师要设计好提问,用提问引导幼儿主动去思考和探索。

3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣,有的幼儿想了解鱼是吃什么的?有的想了解鱼怎么睡觉?

4、而且愿意带来鱼类的相关书和VCD给小朋友和老师看。

活动二:和鱼交朋友

活动目标:

1、通过看录像认识鱼类的共同特点,激发幼儿对鱼的兴趣。

2、通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。

活动形式:集体谈话

活动准备:VCD盘,图片

设计意图

师幼互动

教育反思

1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么?

2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如:鱼会不会睡觉?鱼是如何生活的?所以我们设计了这次活动。

1、你们喜欢哪些动物?

2、教师提问:你们认识哪些鱼?它们是在什么地方生活的?

3、看VCD后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。

4、师生共同归纳总结。

1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题,通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。

2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。

3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。

4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃;有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时,因答:有的在海里;有的在河里;并且能提出一些问题:鱼会不会游泳?鱼有没有爸爸妈妈?鱼睡觉吗?

活动三:我的本领大

活动目标:

1、能够认识并说出鱼的特殊本领,并正确说出会放电的鱼,游的快的鱼,会射水的鱼。

2、进一步激发幼儿对鱼的求知欲望。

活动形式:集体

活动准备:VCD盘,相关的图片

设计意图

师幼互动

教育反思

1、在幼儿了解有关鱼的外部特征和鱼与人的关系后,他们想了解不同鱼的本领,经常提一些问题。

2、图片的鱼为什么长翅膀?为什么有的鱼大有的鱼小?根据幼儿提出的问题我们设计了这次活动。

1、看VCD盘,说一说鱼的特殊本领。

2、生讨论:那些鱼会飞?哪些鱼游的快?哪些鱼会射水?

3、师生归纳总结。

1、通过网络活动特殊的本领,从目标的完成情况来看孩子们已经能叫出5种以上的鱼的名称,而且从他们的交谈中看出幼儿对鱼类的知识非常感兴趣。

2、在活动中教师的知识储备有些贫乏,孩子的知识储备也少,材料比较单一。

3、孩子们能够围绕着教师的提问相互讨论并回答问题。

托班主题教案:认识邮递员


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《托班主题教案:认识邮递员》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动一:谈话活动邮递员叔叔辛苦了

活动目标

1.知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人,我们喜爱并尊敬他们。

2.学说:邮递员叔叔辛苦了。

活动准备

与邮递员联系,请他到班上来配合开展教学活动。

活动过程

1.邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

小朋友们欢迎邮递员叔叔,自由地看看、说说:这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?

2.了解邮递员工作。

邮递员打开邮包,把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看,说说:这些是什么?邮递员叔叔是干什么的?

学说:邮递员叔叔辛苦了。

3.欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

活动二:歌表演邮递员来了

活动目标

1.结合生活经验,边唱歌曲边表演。

2.喜欢和尊敬邮递员叔叔。

活动过程

1.回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

2.学唱歌曲。

3.在教师歌声伴唱下,做骑车、按车铃动作。

4.边唱边表演。

活动三:涂色邮筒

活动目标

用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。

活动准备

画好邮筒的作业纸若干张。

活动过程

1.以谈话的形式导入活动。

2.托儿练习大面积涂色,不涂到线外。

活动四:数学游戏实物配对

活动目标

感知2以内的数量,学习实物与数量配对。

活动准备

数字1、2实物卡片。

活动过程

1.数数1~5。

2.听口令会用手指做出相应的数量。

3.玩小动物找家的游戏,学习2以内的实物与数量匹配。

活动五:儿歌小邮筒

活动目标

1.理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。

2.读准吃(chi)、裳(shang)的字音。

活动准备

邮筒的图片。

活动过程

1.出示邮筒,让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。

2.教师朗诵儿歌。

3.托儿学念儿歌,纠正发音。

4.说说在什么地方看到过邮筒。

附:[[]儿歌]

小邮筒

小邮筒,嘴巴大,四方信件都吃下。

胖胖身体绿衣裳,我们大家都爱它。