托班整合活动：《聪明宝宝》教案设计。

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“托班整合活动：《聪明宝宝》教案设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

名称一：百宝箱

目标：

学说我摸到了的句式

材料：

百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等

过程：

1.老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜老师摸到了XX。2.示范说：我摸到了XX。3.请宝宝自己摸一摸，说说我拿到了XX。4.宝宝互相猜一猜我拿到了XX。5.将小物品送回百宝箱。

提示：

1.游戏开始时，可以放一些幼儿常见的物品，以后逐渐增加一些不认识的物品。2.还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。

名称二：找朋友

目标：jAB88.cOm

知道常见动物的名称、学习纵跳触物

过程：

1.将动物头像挂起来。2.老师说：小动物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找，小动物们在哪里?3.幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿所有。

提示：

1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。2.教师在活动中，可以变化挂物的高度和更换地方，以提高幼儿的活动兴趣。

名称三：摘水果

目标：

认识水果、学习纵跳触物

材料：

教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。

过程：

1.幼儿围站在网格状的水果架下：看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。4.大家一起辨认水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。

提示：

1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。

名称四：冰蛋

目标：

提高皮肤对温度的感受性材料：

蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋

过程：

1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜，里面会藏着什么?3.剥一剥，说说到底是什么。4.玩一玩，为什么冰蛋没有了?

提示：

1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。3.活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。

延伸阅读

托班活动设计：《可爱的蔬菜宝宝》

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班活动设计：《可爱的蔬菜宝宝》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。

目标：

1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

准备：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。

过程：

一、蔬菜宝宝好

1．师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?

●(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

●(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

●出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

2．师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。

二、蔬菜宝宝放这里

1．师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。

2．出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

3．孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1．师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。

2．和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

●蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。)

●蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)

●蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?

●(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）

●(出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)

3．孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。

4．(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?

5．蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

6．引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。

托班综合活动教案 糖果宝宝

教学目标：

1.感受糖果的简单形状和软硬特点。

2.能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。

3.体验大家一起吃糖果的快乐。

重点难点：

1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点

2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。

教学准备：

糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。

教学过程：

一、说说自己喜欢的糖果，激发孩子对糖果的兴趣

1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？

幼儿：根据师的提问讲述吃过的糖果。

2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征

师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。

幼儿：回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果。

这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。

二、摸一摸，分一分

1.师：欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交朋友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来

幼儿：幼儿回答师的提问

2.师：请个别小朋友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）

幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）

3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不高兴？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；我己经出来好长时间，妈妈会担心的，我想回家了，小朋友你们愿意帮忙送我回家吗？

幼儿：幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。

4.师：但是老师要叮嘱一下，可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形状的糖？那么它的家也是什么形状？一边送一边说：糖果宝宝我送你回方方的家里去。

幼儿：幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。

这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参与进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪，然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。

三、品尝糖果

师：小朋友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜欢吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？

幼儿：和师互动品尝糖果。

托班综合活动教案 肥皂宝宝

活动目标：

1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。

2.乐于参与活动，尝试大胆表述自己的发现。

活动准备：

1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

2.小熊、小猪、小狗教具等。

3.白板课件、电视机、电脑等。

活动过程：

一、播放课件，导入活动

1.猜猜是谁的家？

2.变魔术请出来。叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出来！

3.这位好朋友是谁？今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁愿意去做客？我们去别人家里做客时要注意什么呢？

二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。

1.引导幼儿观察各种肥皂

2.幼儿通过各种感官感知肥皂。

3.交流发现。

谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？

小结：这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。

三、认识三种常见的肥皂。

通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活经验大胆表述，教师小结提升。

1.香皂

这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜欢用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？

总结：香皂宝宝的本领可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。

2.洗衣皂

这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本领呢？洗衣皂还有什么颜色的？那你们喜欢洗衣皂宝宝吗？为什么？

3.旅游皂

咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本领大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢！旅游皂真好，能给我们生活带来方便哦！

总结：刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们经常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗？

四、游戏操作

1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。

（1）帮助小熊。

（2）帮助小猪

（3）帮助小狗

五、欣赏艺术肥皂

播放课件动画，引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。

六、结束活动

小动物们送的礼物你们喜欢吗？今天我们到肥皂宝宝家做客了，认识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来认识更多的肥皂朋友好吗？

托班生成性主题活动教案：《宝宝拍照》

一、活动来源：

班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：刘老师，笑一个！曹老师，笑一个！张逸，笑一个！其他小朋友看见了，都说：我也要拍！我也要拍！于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。

二、活动安排：

活动一：和玩具一起拍照

（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。

活动二：给小花小树拍照

活动目标：

1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。

2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。

活动准备：

每位幼儿一个相机。

活动过程：

1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！

2、游戏照相。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。

活动三：洗相片

活动目标：

鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。

2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。

活动过程：

1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。

2、展示相片的底片（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范洗相片。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

3、辅导幼儿洗相片。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。

4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！

托班语言活动教案 松鼠宝宝的小伞

活动目标：

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备：

塑封的各种故事人物。

活动过程：

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会开出三朵美丽的小花会是她的三个宝贝孙女！

4、（出示）图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、教师讲故事。

三、家长给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

托班亲子活动教案 快乐的球宝宝

活动目标：

1、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

2、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

3、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。

活动准备：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

活动过程：

一、问候时光。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓吴，宝宝们可以叫我吴老师！

旁边这位是杨老师，杨老师，您好！

2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼你好，你好！你们也伸出小手你好，你好！我们来握握手你好！我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时光。

1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天，吴老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）

3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）

5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请杨老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）

10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说谢谢宝宝，宝宝说不用谢，妈妈给宝宝一个大拥抱。

三、温馨时光。

宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）亲子玩球。

托班综合活动教案：《和天线宝宝过生日》

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“托班综合活动教案：《和天线宝宝过生日》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、能根据不同的颜色分类。

2、能在集体面前大胆讲述。

3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

活动过程：

一、导入，引起兴趣。

1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来，好吗？

出示小波，问：小波穿着什么颜色的衣服？（红色）那我们给它取个好听的名字红色的小波，小朋友一起念一遍。

分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

2、师：他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）

3、师：范老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？

二、送礼物。

1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）

2、师：其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。

3、老师示范送

师：范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出小波，祝你生日快乐。送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。

4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

6、检查礼物。表扬小朋友。

7、]小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：谢谢小朋友！小朋友说：不用谢！现在他们邀请我们吃蛋糕喽！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。

2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。

四、师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！

托班环保活动教案：与树宝宝做朋友

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班环保活动教案：与树宝宝做朋友》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、教育宝宝要爱护树木，从小确立爱护环境的观点。培养宝宝热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境保护与健康的关系。

活动准备：

环境布置美丽的大森林，宝宝人人动手在许多树上贴树叶，森林里生活着许多小动物。

活动过程：

1、参观街道、马路边的树木，和宝宝一起观察树木的特征并介绍树的用途。为什么路边的树木长得高又大？2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。

3、常识活动。

A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。

a遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；

b可制作药材；

c有的果树生长水果给人们吃；

d对环境可净化空气、绿化环境等。

B、让宝宝知道3月日是植树节，认识我们常见树木的名称。

4、语言活动。

A、宝宝听环保故事《爱护小树苗》，让宝宝们知道保护树木的方法。

B、诵读儿歌《绿》，激发宝宝爱护树木的感情。

5、音乐活动。

以歌表演的形式和宝宝一起唱《大树妈妈》这首歌，进一步激发宝宝爱护树木的热爱之情。

6、社会实践活动给小树叶找妈妈，宝宝巩固对树的认识。

和宝宝到小花园拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。

7、延伸活动比一比，谁能干。

用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物鼓励。

托班社会活动：《过新年》教案设计

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心为您整理的“托班社会活动：《过新年》教案设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着这个是红的，那个是黄颜色的，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西里面有糖的。有玩具宝宝的孩子们对此兴趣十足，结合新课程中新年树的主题，我便设计了本次活动过新年。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

活动目标：

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

一、引起兴趣

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

二、观察交流

1、（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，红毽子，红毽子，抛起来。

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

放背景音乐《新年好》。

托班综合教案 了解鸡宝宝

不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案 了解鸡宝宝”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动准备

课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个

活动目标

运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。

在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。

初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。

活动过程

一、亲亲鸡妈妈。

1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。

二、抱抱蛋宝宝。

1．看看蛋宝宝。

（1）鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？

（2）观察蛋宝宝的形状和颜色。

2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。

（1）教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。

（2）教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。

（3）感知蛋宝宝的外部特征。

3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。

（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

（2）幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。

（3）幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。

（4）幼儿把蛋宝宝送回家。

三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。

1．了解鸡蛋孵化的过程。

2．观察小鸡出壳时的情景。

3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。

四、和鸡宝宝游戏。

教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。

边游戏边离开活动室。

托班综合教案了解鸡宝宝（二）

托班健康教案 宝宝讲卫生

活动目标：

1．愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐

2．感知不同物品对皮肤的刺激

3．能用简短的语言表达自己的感受

活动准备：

1．教师准备：刷子、海绵、小篮子、报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

2．幼儿准备：已学会儿歌《宝宝讲卫生》

活动过程：

一、热身运动

小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

二、感知不同物品对皮肤的刺激

游戏一：过小路

1．请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

2．用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

游戏二：过小桥

1．提出过桥注意事项（安全问题）

2．用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

游戏三：小宝宝讲卫生

1．念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

2．念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

三、歌表演

洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。

附：儿歌《宝宝讲卫生》

小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

换只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

换只脚，洗一洗，刷刷刷。

小手小脚真干净、真干净。

托班美术教案：蜡笔宝宝

活动目标：

1、认识蜡笔，了解蜡笔的使用方法。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，感受使用蜡笔的乐趣。

活动准备：

范例、幼儿用书，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示整盒蜡笔。

小朋友知道小盒子里住的是谁吗？小盒子里住着蜡笔宝宝。（一起学说：蜡笔宝宝）每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子？先让幼儿说说。和幼儿一起观察盒子，发现盒子上有两个扣子。再请个别幼儿来打开盒子，师给予讲评：他打不开盒子，谁来帮帮忙？打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉，不能用嘴巴咬，还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗？（看到了）小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊？想！幼儿和蜡笔宝宝玩一玩。认识红、黄、蓝三种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩一玩吧！幼儿自由地和蜡笔宝宝玩一玩，师指导幼儿的握笔姿势，提醒幼儿不画到纸的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和别的小朋友的蜡笔混在一起。

2、（教师找出红色蜡笔。）老师找到了一个蜡笔宝宝，请你也找出和老师一样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗？（红色、不认识）这个蜡笔宝宝就叫红蜡笔。我们和红蜡笔一起玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）红蜡笔涂出了什么颜色？（红色）红蜡笔累了，我们把它送回家。

你们认识黄蜡笔吗？把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）黄蜡笔涂出了什么颜色？（黄色）黄蜡笔累了，我们把它送回家。

3、还有一个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢，它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。（教师示范从内由外圈，边圈边说：圈呀圈呀轻轻圈）蓝蜡笔圈出了什么颜色？（蓝色）蓝蜡笔累了，我们把它送回家。

活动结束：

今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家！小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。（给予适当表扬）

托班认知活动教案《颜色宝宝的家》附反思

活动目标：

1．认识红、黄、绿三种颜色。

2．能说出自己喜欢的颜色。

活动准备：

用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（分别贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。

活动过程：

一、组织游戏：做客。

1、教师扮演颜色妈妈，招呼幼儿到红颜色家做客，并请幼儿吃红果子，即请每位幼儿拿一个红果子。

2、教师招呼幼儿到黄颜色家做客，请幼儿吃黄果果，即请每位幼儿拿一个黄果果。

3、教师招呼幼儿到绿颜色家做客，请幼儿吃绿果果，即请每位幼儿拿一个绿果果。

二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子，喜欢什么颜色。

三、请幼儿听口令举颜色卡片。

四、请小动物吃果子，送指定颜色的果子给指定的小动物吃。

活动反思：

颜色的认识对于托班的幼儿来说是一个容易混淆的事情，一连几周来我们多在引导幼儿进行认识和练习，但是能力强的幼儿能很清楚的分辨，但是大多数幼儿还是分不清。在今天的活动中，我是让幼儿在认识的基础上，来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能积极地参与活动，正确的分辨出红色和绿色，而对于今天认识的黄色，有的幼儿容易把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。

托班社会活动：《我的家》教案设计

居安思危，思则有备，有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“托班社会活动：《我的家》教案设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

类型：

角色活动

内容：

认识冰箱内各种食品

材料：

娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》

方法：

1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：这是什么呀?(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)

冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!

2、了解冰箱每一层的作用。

3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。

4、教师有表情地朗诵儿歌。

5、幼儿跟着老师一起念儿歌。

6、教师用问题引发幼儿的兴趣：娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!

7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。

2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据

幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。

3、在区域活动中，提供幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌

握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。

附：儿歌

打开冰箱门

打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力宝宝样样都喜欢。