大班数学活动教案 我们和时间宝宝做朋友吧。
优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班数学活动教案 我们和时间宝宝做朋友吧》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。
2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3、教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。
活动准备：
挂钟
活动过程：
一、教师出示挂钟。
1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？
2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。
二、教师出示自制的钟。
1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字12总是在上面，6总是在下面，并教幼儿认识时针和分针的名称。
三、教师将时针、分针都拨在12上，然后将长针转一圈。
让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。
四、教师继续拨长针。
边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示点钟。边拨边和幼儿一起说：一点钟、二点钟、三点钟直到十二点（即两针再次重合）为止。
五、请幼儿看一日作息图片。
要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。
教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。
六、教师再将长、短针都拨到12上。
请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。
请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。
八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。
2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。
扩展阅读
小班数学活动教案 图形宝宝找朋友
活动目标：
1.通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。
2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。
3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
活动准备：
1.不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。
2.贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。
3.音乐
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
听音乐进场。
师：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心吗？那我们现在就出发了。（音乐：郊游）
二、对圆形、三角形、方形的认识
（一）认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。
1.师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片，以形状宝宝的口吻来自我介绍。
（1）圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
（3）三角形。师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？
2.师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。
师：我们再一起来认识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结）
二、游戏：找朋友
1.先说说自己拿的是什么图形宝宝。
师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友说一说。
2.师幼找朋友。
（1）圆形宝宝找朋友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。
（2）方形宝宝找朋友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。
（3）三角形找朋友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。
（4）同伴间找朋友。师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。
（5）和朋友跳个舞。师：我们都找到了好朋友，和你的好朋友跳个舞吧！
三、图形宝宝找家
1.师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！
2.出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着什么图形？
师：这是谁的家（圆形的家）请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。（方形、三角形）
3.分组操作练习。
请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中。鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。
4、验证：图形宝宝找到自己的家了吗？
（1）集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝？如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。
（2）小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查；方形妈妈的家请女孩子去检查。
四、活动结束
1.师：小朋友表现得都非常棒，图形妈妈说，请小五班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢？黑板上有各种形状的贴纸，请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。
2.分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。
小班数学教案 和图形宝宝做游戏
活动要求：
1、通过活动让幼儿更好的掌握图形
2、培养幼儿观察的能力
活动重点：
激发幼儿对图形的兴趣。
活动材料：
1、三角形、圆形、正方形图形（各一个）
2、三角形、圆形、正方形图形饼干（各几个）
3、没有轮子的汽车一辆
4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。
活动过程：
一、图形，给图形宝宝喂饼干
1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂饼干吃。
（1）观察饼干的形状，有三角形、正方形、圆形
（2）幼儿手持图形，找出与自己图形相应的饼干
（3）检查是不是图形宝宝都喜欢吃的饼干
二、图形宝宝做轮子
1、出示小轿车，小轿车开不动怎么了？
2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？
三、串项链图形
1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？
2、幼儿串项链
3、幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝？
托班教案：《我和颜色宝宝做朋友》
一、活动目标：
1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。
2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
二、活动准备：
1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。
三、活动过程：
1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：
①师：小朋友们看谁来啦？
②与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？
①圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？
②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿3、游戏：颜色宝宝找朋友①介绍游戏玩法：
a、教师给幼儿带上头饰。
b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。
c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。
4、活动结束：①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。
四、活动总结：
教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。
托班美术教案 和颜色宝宝做朋友
活动目标：
1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。
2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
活动准备：
1、森林爷爷头饰
2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）
①师：小朋友们看谁来啦？
②与森林爷爷互相问好
2、学习红、黄、绿
师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？
①圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？
②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿
3、游戏：颜色宝宝找朋友
①介绍游戏玩法：
a教师给幼儿带上头饰。
b让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。
c你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。
②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。
4、活动结束：
①送颜色宝宝回家。
②与森林爷爷道别。
活动总结：
教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
活动延伸：
教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。
托班环保活动教案：与树宝宝做朋友
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班环保活动教案：与树宝宝做朋友》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、教育宝宝要爱护树木，从小确立爱护环境的观点。培养宝宝热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境保护与健康的关系。
活动准备：
环境布置美丽的大森林，宝宝人人动手在许多树上贴树叶，森林里生活着许多小动物。
活动过程：
1、参观街道、马路边的树木，和宝宝一起观察树木的特征并介绍树的用途。为什么路边的树木长得高又大？2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。
3、常识活动。
A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。
a遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；
b可制作药材；
c有的果树生长水果给人们吃；
d对环境可净化空气、绿化环境等。
B、让宝宝知道3月日是植树节，认识我们常见树木的名称。
4、语言活动。
A、宝宝听环保故事《爱护小树苗》，让宝宝们知道保护树木的方法。
B、诵读儿歌《绿》，激发宝宝爱护树木的感情。
5、音乐活动。
以歌表演的形式和宝宝一起唱《大树妈妈》这首歌，进一步激发宝宝爱护树木的热爱之情。
6、社会实践活动给小树叶找妈妈，宝宝巩固对树的认识。
和宝宝到小花园拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。
7、延伸活动比一比，谁能干。
用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物鼓励。
中班数学活动教案 数字是我们的好朋友
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“中班数学活动教案 数字是我们的好朋友”，仅供参考，大家一起来看看吧。
数字是我们的好朋友
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品；
2、电脑课件（打电话的情景）
3、英语儿歌
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？
（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？）
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。
致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。
大班数学教案：图形妈妈和宝宝
俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“大班数学教案：图形妈妈和宝宝”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。
2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。
3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。
活动准备
1.ppt课件：图形宝宝回家
2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。
活动过程
一、导入
以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。
教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？
提问幼儿：你的门票是什么形状的？
二、展开
1.引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。
教师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。
比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。
2.复习三种图形的外形特征
（1）引出三种图形的名称。
提问：你是从哪个入口进来的？为什么？
分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。
教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗？
（2）播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。
提问：圆形长的什么样子？正方形长的什么样子？三角形长的什么样子？
教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。
3.幼儿操作，学习图形分类：
（1）圆形分类：
出示圆形脸谱
提问问：圆形妈妈的宝宝是谁？
引导幼儿每人找一个圆形，观察不同点，从而理解，
虽然大小不同，但是形状相同，所以他们分在一起。
教师再利用两个颜色不同的圆形，
虽然颜色不同，但是形状相同，所以，他们分在一起。
小结归纳：所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，
（2）依同样方法进行正方形、三角形分类。
三、结束
小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧！
托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思
活动目标：
1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。
2、愿意用礼貌用语与同伴交往。
活动准备：
天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等
活动过程：
一、到天线宝宝乐园去
1、师：今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们开着小汽车去吧，来，出发了！
2、幼儿边开车边入座。
二、认识天线宝宝
1、认识天线宝宝
（1）师播放动画片段，提问：1）一共有几个天线宝宝？
（2）你们认识他们吗？他们叫什么名字？
（3）他们的衣服是什么颜色的？
提升：天线宝宝有4个，他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。
2、学说礼貌用语
师播放动画片段，提问：天线宝宝见面时说了什么？天线宝宝离开时怎么说？
提升：以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦！
三、和天线宝宝做朋友
1、亲亲、抱抱宝宝
（1）师：想不想请天线宝宝出来和我们见面呀？（师出示天线宝宝玩具。）
我们要很有礼貌的请他们出来好吗？一起说：天线宝宝请出来，我们喜欢你，我们欢迎你。
（2）师：你们这么喜欢天线宝宝吗？引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝，并大胆表达出来。
2、和宝宝捉迷藏
要求：幼儿闭上眼睛，说说哪个天线宝宝不见了。
四、延伸：给天线宝宝穿新衣
师出示4个只有轮廓的天线宝宝，要求幼儿
根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。（粘贴带有颜色的三种基本形状）
活动反思：
小班的孩子才刚入园一个月，所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。果然，孩子们一看到天线宝宝非常开心。在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色，在慢慢到黄色、绿色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法，先躲一个，再躲二个。环节清晰自然，适合小班幼儿的年龄特点。欠缺的是由于换了班级的缘故，孩子们对新环境比较感兴趣，东张西望的，活动中比较兴奋，有些孩子坐不住。且由于孩子们刚上小班，语言表达欠完整。
大班音乐活动教案 我们都是好朋友
优秀的人总是会提前做好准备，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班音乐活动教案 我们都是好朋友》，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备：
1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）
2、磁带、录音机。
活动过程：
1、教师出示动物图片，并提问。
（1）黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）
（2）图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）
2、幼儿理解并学习歌词。
师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）
（1）你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。
3、学唱歌曲。
（1）教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。
（2）幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。
注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后更美好的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。
（3）幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。
（4）幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。
4、创编歌词。
（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）
（1）请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。
（2）师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。
5、幼儿完整地表演唱。
6、小结。
活动延伸：
将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑
幼儿园大班数学教案：和时间赛跑
活动目标
1、 认识时钟，知道时钟的基本用途。
2、 感知时间，体验时间的长短。
3、 发现时间的价值与自身努力的关系。
活动准备
时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
活动过程
1、 认识时间
老师出示时钟，提问：
这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）
你会看时间吗？现在是几点？（9点）
你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）
如果长针和短针都指向12，是几点？（12点）
小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。
2、感知时间
有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）
我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。
（幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）
幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：
我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；
我在一分钟里画了一个圈；
我在一分钟里搭了一个积木┄┄
小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了天天的问题，给如如拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。
（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要抓紧时间就可以做许多事。第二次游戏时，好多孩子果然加快了速度，没再出现争执。）
幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：
我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；
我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；
我在一分钟里看了5页书......
3、总结交流
提问：今天的活动，你有什么收获和发现？
学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做许多事情。
小班数学活动教案 图形朋友
俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“小班数学活动教案 图形朋友”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
活动目标：
1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。
2、引导幼儿感知正方形的特征。
3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。
活动准备：
故事挂图《图形朋友》
重点难点：
认识正方形，并触摸正方形。
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示故事挂图《图形朋友》，请幼儿行欣赏故事并回答问题。
教师：小树叶飞到了哪里？
小树叶和谁一起做游戏呢？
谁开着汽车来了？
故事里都来了哪些图形宝宝？
2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。
教师：请小朋友看一看，这是什么图形？
请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？
二、集体活动
1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。
2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。
（1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说：这是三角形。这是圆形。这是正方形。
（2）辨认：教师引导幼儿回答：哪一个是三角形？哪一个是圆形？哪一个是正方形？
（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿：这是什么图形？
3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。
4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。
5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。
三、操作活动
教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。
活动反思：
通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。
小班数学活动教案 找朋友
活动目标：
1.认识10以内相邻数
2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系
活动准备：
1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡
2.数字卡1-10，每人一份
活动过程：
1.认识6的相邻数
教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？
教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队
教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？
教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？
2.感知相邻数之间的关系
教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？
教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
3.游戏：找朋友
教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
有效提问：
①每种动物卡片的数目可以用数字几表示？
②6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
③6的前面是几？6的后面是几？
④数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
有效词汇：相邻数，报数，关系
活动延伸：
活动建议：提供填空卡，让小朋友巩固对相邻数的认识。
区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。
家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。
小班综合活动教案 我和袜子做朋友
活动目标：
1、引导幼儿将袜子配对，并尝试给袜子起名，制作袜子球。
2、发展幼儿的想象力、创造力和口语表达的能力。
3、帮助幼儿体验成功的喜悦心情。
活动准备：
1、各种各样的袜子，每人一双，并将袜子一只一只分开装。
2、每组2只小筐，里面装有碎布条、棉絮或废旧纸；及扎绳、夹子和牛皮筋等。
3、教师事先做好一只袜子球，布置好活动场地，自制玩具猫、玩具兔小框。
活动过程：
一、师生谈话导入活动。
师：小朋友们，秋天来了，天气凉了，我们都穿上了毛衣、袜子。今天，我们就来和袜子做好朋友、玩游戏，你们开心吗？
二、引导幼儿和袜子做朋友。
1、出示袜子，请小朋友每人选一只袜子。
2、启发幼儿给自己的袜子朋友起名字。
（1）教师出示袜子，示范给袜子起名字。
（2）幼儿相互讨论，给自己的袜子朋友起名字，教师巡视、指导，引导幼儿根据袜子的某一特征，给袜子起名字。
3、引导幼儿将袜子配成双。
（1）激起幼儿给袜子找朋友的兴趣。
（2）帮助幼儿掌握给袜子配对的方法。
（3）幼儿尝试给袜子配对。
4、教师检查幼儿配得是否正确。
5、教师小结，帮助幼儿理解一双袜子的含义。
三、引导幼儿尝试制作袜子球。
1、教师出示袜子球，引导幼儿观察，讨论制作的方法。
2、引导幼儿尝试制作袜子球，鼓励能力强的幼儿尝试各种方法制作袜子球。
（鼓励能力强的幼儿用团报纸的方法将袜子塞满变成球状，能力弱的孩子可直接塞棉絮；鼓励会打结、绑带子、扎皮筋的幼儿，尽量尝试用夹夹子以外的方法将袜子口扎紧）
活动延伸：
1、引导幼儿用自制的袜子球玩各种各样的游戏。
（1）玩袜子球抛接游戏。（自抛自接，你抛我接）
（2）玩袜子球投掷的游戏。（幼儿站在标志线后，把袜子球投进自制的动物筐里，喂给动物吃食物。鼓励幼儿先投近的，再投远的；先投大筐，再投小筐）
（3）玩拯救小动物的游戏。（将袜子球做武器，向灰太狼攻击，救出给他捉走的小动物。）
2、师生共同收拾玩具，整理场地，结束活动。
师：袜子球累了，我们一起把它送回家吧！
大班歌唱活动：我们都是好朋友
古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班歌唱活动：我们都是好朋友》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、图片
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。
活动过程：
（一）谈话导入，引出主题。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
对，春天来了，小动物们都回来了，可是它们看到了什么呢？
出示图片一，幼儿讨论。
师：它们的家园被破坏了，怎么办呢？幼儿讨论解决办法。
（二）熟悉旋律，理解歌词。
1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么？
2、教师用小动物的语气说歌词：小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。（其中逐步出示小动物卡片）
3、师：你听到小动物们在说什么？幼儿讨论并学习歌词。
师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……。
4、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。
师：你听到了什么呢？（幼儿自由回答）
5、师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么样的地方呀？（出示图片二，绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林）那这些美丽的地方是谁的家呢？现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园，好吗？
6、教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。
师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？老师来唱歌检验一下。
7、幼儿再一次欣赏歌曲。
师：你觉得歌曲里哪一句最好听呢？
幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。
师：好了，小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢？那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。
师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何？
8、师：我们是动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢？（快乐的）那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。
9、幼儿再次集体歌唱。
（三）创编歌词
1、师：在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗？
2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。
3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。
（四、）延伸：
师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我们的好朋友，我们都要来保护它们，让它们跟我们相亲相爱生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗？
