小班社会抱抱教案精选(5篇)。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家整理的小班社会抱抱教案精选(5篇),请继续阅读本文相关内容！
小班社会抱抱教案 篇1
活动目标：
体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：
1．故事《想要抱抱的小猪》。
2．曲调温馨的录音带。
活动过程：
1．体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱？(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)
2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？
3．讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4．游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
建议：
幼儿念儿歌我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
2．提供故事《想要抱抱的小猪》。
评价：
乐意和老师、同伴拥抱。
（附) 故事
想要抱抱的小猪
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！
小猪高兴地叫：小白兔，我和你抱一抱好吗？小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：小白鹅，我想和你抱一抱好吗？小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：走，我带你到河边去洗个澡吧！小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：小猪变干净了，我们一起抱一抱吧！小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦！
小班社会抱抱教案 篇2
教学资料参考范本
撰写人部门
时间小班社会活动抱抱教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐，通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看抱抱教案吧。 活动目标：
1.愿意与老师和同学一起拥抱，感到在老师，学生和同学之间互相拥抱的快乐。
2通过游戏，表达自己对他人的爱，感受父母、老师和同龄人的爱。
3、愿意用拥抱的方式表达爱。
4、体会和同伴以及**拥抱的亲切感。
5愿意参加团体游戏，大胆表达情感。
活动准备：
1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的**。**几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
一、出示**，引起幼儿谈话的兴趣。
1、妈妈抱宝宝的**。
2、小伙伴之间抱抱的**。
3、足球进球的**。
“今天啊我们一起来看看小朋友的**和录像，看看里面有谁，他们在干什么？”
“你们看到了谁啊，他们在干什么呢？”
“哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”
“你们又看到了谁？”“哦，好朋友在干什么啊？”
“好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”
“你们看到了什么？”
“在踢球，球进门了吗？”“说明他们怎么样啊？”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊？他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱”
“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”
“那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。”
“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱？”（边抱边说感受）
小班社会抱抱教案 篇3
活动目标：
1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。
2、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。
活动准备：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、爱心贴纸若干。
活动过程：
一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。
今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁?(海豚)海豚很喜欢陈老师，(教案出自：教案网)陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱抱，很开心。有谁愿意和海豚抱一抱?有谁愿意和陈老师抱一抱?
二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》，提问：
1、故事的名字叫什么?
2、故事里有谁?小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?
三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱?你不喜欢和谁抱抱?
讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗?(手、手臂、胸膛)
四、游戏《大家来抱抱》
你最想和谁抱抱呢?让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。(教案出自：教案网)可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。
教师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。
五、评价小结刚才你抱过谁?为什么要抱她?和好朋友抱抱的时候开心吗?
抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!教师给幼儿贴爱心贴纸。
小班社会抱抱教案 篇4
活动目标：
1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。
2、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。
活动过程：
一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。
今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜欢陈老师，陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱抱，很开心。有谁愿意和海豚抱一抱？有谁愿意和陈老师抱一抱？
二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》，提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有谁？小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？
三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱？你不喜欢和谁抱抱？
讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）
四、游戏《大家来抱抱》
你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。
教师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。
五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好朋友抱抱的时候开心吗？
抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使！教师给幼儿贴"爱心"贴纸。
活动反思：
本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。
小班社会抱抱教案 篇5
活动目标：
1通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的拥抱。
2回忆与喜欢的人拥抱的快乐感觉，体会与老师、同学拥抱的亲切感。
三。在活动中展现孩子们可爱的一面。
4愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。
5培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。
活动重点难点：
焦点：理解故事，回忆拥抱喜欢的人时的亲密感。
困难：体验、分享和交流拥抱他人的感觉。
活动准备：
1.手偶
2.课件
3.背景图
活动过程：
一、出示手偶，导入活动。
1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗？（问好交流）
2但是这只叫啵啵啵的小猴子有点淘气。有一次它悄悄地离开了母亲，独自去森林里玩。
二、**课件，讲述绘本内容。
1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱，好亲热呀！
2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：
“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？
它们还会说什么呢？真是温暖的抱抱呀！还有谁也在说呢？
仔细听！它们是怎么抱抱的？
3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？
4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。
它们一起走了。小长颈鹿和他的妈妈是怎么拥抱在一起的？多么甜蜜，这是一个甜蜜的拥抱！你想和你最好的朋友拥抱一下吗？
用你们喜欢的方式抱一抱哦！
图五：啵啵找不到妈妈，继续往前走。这次它会见到谁？
狮子妈妈抱着宝宝，很多小狮子都趴在妈妈的身上，看看小狮子脸上的表情？是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！
6图六：但是啵啵没有妈妈的拥抱，所以啵啵再也忍不住了。怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！
7图七：啵啵终于找到了妈妈。她很高兴把她抱在妈妈身边。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！它还悄悄地对妈妈说了一句话。
